支教社會實踐個人總結(jié)

　　我校中國農(nóng)業(yè)大學向日葵愛心社于今年7.16在甘肅禮縣張家村進行了為期七天的社會實踐。在實踐期間，我們小隊開展了以支教為主，農(nóng)作物調(diào)研、學生家訪為輔的工作。通過幾天的工作和生活，我們小隊共11名隊員（其中三名來自XX大學）都有了頗豐的收獲。在此謹以此文總結(jié)我們小隊七天社會實踐的收獲以及準備、開展工作時的不足。

　　因為直至今年為止，向日葵愛心社在禮縣張家村的向日葵愛心小學的支教已經(jīng)持續(xù)了九年之久，所以形成慣例。按照之前的經(jīng)驗，我們在出發(fā)前開始著手準備以下工作：

　　1、支教備課：包括擬定支教課程科目（語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、音樂、手工、手語、體育、思品、歷史、科學）及節(jié)數(shù)。制定教學內(nèi)容，選擇教學方式，準備教學用材料。在出發(fā)前3天每天模擬課堂演練。

　　2、 物資準備：

　�。�1）生活用品：羅列在村子里生活要用到的所有用品和食物，并于出發(fā)前兩天購買。

　�。�2）募捐物資：聯(lián)系了一位農(nóng)大畢業(yè)的研究生學姐，通過它的中介向廣州金意陶公司募得5000元，用于給愛心小學的孩子們購買書包、文具和圖書。（其中書籍和書包是7.15號到達禮縣在當?shù)刭徺I的）

　　3、其他實踐工作準備：在小隊成立后，我們在第一時間對每個成員進行了工作分配。并在5月中旬成立到6月底多次召開會議、組織小隊集體活動。我們的隊員在短期內(nèi)迅速建立了身后的感情，為今后的工作打下深厚的基礎(chǔ)。

　　7.16號到達張家村后我們所做的事情：

　　1、舉行了幾個集體活動：

　�。�1）第一天上午與孩子們的見面會：主要是通過幾個室外游戲和孩子們進行了初步的認識。同時邀請王老師參與，通過和他的溝通了解了些愛心小學孩子們的情況，為之后的支教做個準備。

　　（2）見面會后是捐贈儀式。我們邀請了沙金鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長、沙金鄉(xiāng)學校副校長和村長參加。廣州金意陶公司經(jīng)由我們捐給孩子們一些書包、文具以及愛心圖書館的書籍。

　　（3）第七天上午，我們策劃了一個歡送會，邀請了王老師、及學生家長參加。首先是我們以及孩子們的合唱、手語表演，然后我們每個人依次給孩子們一個愛心擁抱。最后大家合影留念。

　　2、支教：我們支教的主要目的不是在這幾天內(nèi)給孩子們惡補文化知識，也并未希望能在短期內(nèi)提高他們的文化成績。我們的初衷是通過我們的教學帶給他們一些大山外新鮮的氣息，讓他們建立努力學習的意識，希望他們走出大山，考上大學。所以我們教學的重點并不是生硬的灌輸知識，而主要是通過一些趣味性較強的的方式讓孩子們對學習逐漸產(chǎn)生興趣。比如，思品課，我們通過組織游戲讓孩子們認識友情的珍貴，認識團隊合作的重要性。再比如，科學課，我們用google地球讓孩子們用從未用過的眼光去認識世界。每天晚上我們會在開會時總結(jié)一天教學的情況，再對第二天的教學做個詳細規(guī)劃。

　　另外，村子里有一個即將上初三的和一個馬上高二的孩子。我們也和他們進行了幾次溝通，一來把我們的學習經(jīng)驗與他們分享，二來我們也通過他們了解到了一些當?shù)氐慕逃�情況。

　　3、調(diào)研：我們利用18號-21號下午的時間，走訪了張家村及附近張家莊的三十多戶人家，進行了對農(nóng)作物黨參、大黃的調(diào)研。同時對有孩子在愛心小學以及在外面上初高中的農(nóng)戶進行了簡單的家訪。我們每天晚上開會也會總結(jié)當天的調(diào)研情況，并對是否合理進行分析，同時制定第二天的調(diào)研計劃。最終的調(diào)研結(jié)果將于開學前整理完畢。

　　縱觀從小隊組建初期到7月底，我們從對向日葵愛心社這個支教項目的無知，到慢慢了解。從開始準備，到村子里，到現(xiàn)在回頭總結(jié)這些日子的生活。我們相比于去年、前幾屆的支教小隊有了自己特色，也應該是更進一步了。但仔細想想我們還是有很多不足，還是有很多細節(jié)沒有考慮到以至最后沒能使一些工作能盡善盡美的完成。

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