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上海市科技大學(xué)簡(jiǎn)介
上�？萍即髮W(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的設(shè)立是以解決人類(lèi)健康相關(guān)的科學(xué)問(wèn)題為宗旨，以打造一所達(dá)到國(guó)際高水準(zhǔn)的研究型學(xué)院為目標(biāo)。學(xué)院地處被譽(yù)為中國(guó)“藥谷”的張江高科技園區(qū)，這里聚集了大量國(guó)內(nèi)外醫(yī)藥研發(fā)企業(yè)，利用張江地區(qū)的多學(xué)科研究力量和生物醫(yī)藥研發(fā)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)從國(guó)內(nèi)外大力引進(jìn)生命科學(xué)基礎(chǔ)研究?jī)?yōu)秀人才，積極探索教學(xué)、科研、轉(zhuǎn)化三者相結(jié)合的發(fā)展模式，助力建設(shè)上海張江綜合性國(guó)家科學(xué)中心，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)生命科學(xué)發(fā)展的高端研究人才；適應(yīng)生物技術(shù)行業(yè)快速擴(kuò)張的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才；以及滿足健康醫(yī)學(xué)需求的新型技術(shù)人才。
學(xué)院根據(jù)生命科學(xué)的熱點(diǎn)和前沿設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)單元和研究單元，鼓勵(lì)不同學(xué)科之間的交叉，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究緊密整合的轉(zhuǎn)化型研究模式，注重教學(xué)與科研的相互融合。在師資建設(shè)方面，學(xué)院將以青年優(yōu)秀人才為主，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與科研能力并重，專(zhuān)職與兼職教師協(xié)調(diào)發(fā)展，打造一支勇于創(chuàng)新、富有激情，結(jié)構(gòu)合理的人才梯隊(duì)。
在本科生培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)院將為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)理化基礎(chǔ)，使學(xué)生掌握生命科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與前沿動(dòng)態(tài)，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生寬闊的多學(xué)科交叉視野。從大學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，鼓勵(lì)學(xué)生涉足實(shí)踐型、研究型訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的技術(shù)知識(shí)和操作能力，并為優(yōu)秀學(xué)生提供參與高層次研討活動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)小組討論以及教師與學(xué)生的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)交流能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性思考，強(qiáng)化學(xué)生的理解與批判能力。
在研究生的培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)院將著重培養(yǎng)學(xué)生成為一名成功的創(chuàng)新型研究人才，使學(xué)生具備知識(shí)獲取和學(xué)術(shù)鑒別的能力，具備學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)創(chuàng)新的能力，能以堅(jiān)實(shí)的生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)和寬廣的相關(guān)學(xué)科知識(shí)技能，探索生命科學(xué)領(lǐng)域中的重要科學(xué)技術(shù)問(wèn)題。在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)生將獲得科研經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)。學(xué)院的研究生還將獲得如何進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究報(bào)告、如何撰寫(xiě)待發(fā)表的優(yōu)秀論文、以及如何完成有效的教學(xué)任務(wù)的訓(xùn)練。
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