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初一年級(jí)政治知識(shí)點(diǎn)第一單元
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家都背過各種知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)是指某個(gè)模塊知識(shí)的重點(diǎn)、核心內(nèi)容、關(guān)鍵部分。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn)，以下是小編整理的初一年級(jí)政治知識(shí)點(diǎn)第一單元，歡迎閱讀與收藏。
第一課 中學(xué)時(shí)代
第1課時(shí) 中學(xué)序曲
第一目 新的起點(diǎn)
1、為什么說中學(xué)生活是我們新的起點(diǎn)？（為什么）
(1)我們告別了小學(xué)，擁有了新的身份，成為一名中學(xué)生。
(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。
2、中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的成長有什么重要意義？（為什么）
(1)成長中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值與意義。中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。
(2)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。
3、為什么說中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階？（為什么）
(1)隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；
(2)隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己；
(3)隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入；
(4)隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意識(shí)和品格，思考生活的意義。
第二目 成長的禮物
4、中學(xué)生活給我們帶來的成長禮物是什么？（是什么）
中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長禮物。
5、為什么說這些是中學(xué)生活給我們帶來的成長禮物？（為什么）
(1)中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)；
(2)進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越；
(3)在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改浮⒗蠋熀屯瑢W(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。
6、中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了哪些機(jī)會(huì)？（是什么）
(1)集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性；
(2)新的課程，可以引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；
(3)豐富多彩的社團(tuán)生活，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)；
(4)各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門......
7、重新塑造的“我”應(yīng)該是什么樣的？（是什么）
(1)越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；
(2)越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；
(3)越來越有主見，敢于表達(dá)自我。
8、21世紀(jì)，我們需要學(xué)會(huì)什么？（怎樣做）
(1)第一，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
(2)第二，學(xué)會(huì)變革。
(3)第三，學(xué)會(huì)成長。
9、面對(duì)中學(xué)生活，我們應(yīng)該怎么做？（怎樣做）
中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能和挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
第2課時(shí) 少年有夢
第一目 有夢就有希望
10、什么是夢想？（是什么）
含義：是我們未來美好生活的愿望。
11、少年為什么要有夢想？或者夢想的作用是什么？（為什么）
(1)對(duì)于青少年：編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。
(2)對(duì)于個(gè)人：夢想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。
(3)對(duì)人類：人類需要有這樣的夢想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢想才能不斷地進(jìn)步與發(fā)展。
12、少年的夢想有什么特點(diǎn)？（是什么）
(1)少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。
(2)少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。
(3)少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
13、我們應(yīng)該怎樣樹立自己的夢想？（怎樣做）
(1)少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。
(2)少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
14、少年夢和中國夢的關(guān)系是怎樣的？（是什么）
(1)少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
(2)生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)，共有享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
(3)民族復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們應(yīng)當(dāng)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
15、中國夢的內(nèi)容有哪些？（是什么）
(1)含義：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，即“中國夢”。
(2)基本內(nèi)涵：實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。
(3)要求：實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚(yáng)中國精神，必須凝聚中國力量。
第二目 努力就有改變
16、對(duì)待夢想的兩種態(tài)度是什么？（是什么）
(1)有人放棄，將夢想視為一種臆想；
(2)有人堅(jiān)持，將進(jìn)取變成一種信念。
17、我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想？（怎樣做）
(1)少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。
(2)努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。
18、什么是努力?
(1)努力是一種生活態(tài)度。
(2)努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣。
(3)努力是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。
19、我們青少年怎樣為實(shí)現(xiàn)夢想而努力?（怎樣做）
(1)少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。
(2)努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。
(3)努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢想更近一步。
(4）努力，需要掌握科學(xué)的方法。
20、努力的科學(xué)方法有哪些？（是什么）
(1)分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。
(2)勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。
(3)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
(4)學(xué)思并進(jìn)。
第二課 學(xué)習(xí)新天地
第1課時(shí) 學(xué)習(xí)伴成長
第一目 打開學(xué)習(xí)之窗
21、如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？（是什么）
(1)地位：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。
(2)內(nèi)容：初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及學(xué)會(huì)如何做人。例如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處，等。
(3)范圍：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。
(4)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。
(5)態(tài)度：學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。
(6)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。
(7)期限：學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。
22、為什么要終生學(xué)習(xí)？（為什么）
(1)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。
(2)學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。
第二目 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
23、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？/或者說學(xué)習(xí)的重要性/意義（為什么）
(1)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。
(2)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。
(3)在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。
24、為什么學(xué)習(xí)讓我們擁有更充實(shí)的生活？
(1)學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊，更精彩；
(2)學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；
(3)學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；
(4)學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由等。
第2課時(shí) 享受學(xué)習(xí)
第一目 體味學(xué)習(xí)
25、為什么說學(xué)習(xí)是苦樂交織的？（為什么）
(1)學(xué)習(xí)中有快樂。
表現(xiàn)在：對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)，我們都可以體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的快樂。
(2)學(xué)習(xí)是一個(gè)過程。
學(xué)習(xí)是多方面的，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。
(3)學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)不是輕而易舉的事情。
學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。
(4)學(xué)習(xí)過程給我們帶來的美妙享受。
當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。
第二目 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
26、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（怎么做）
(1)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
(2)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(3)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。
27、學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？（是什么）
(1)學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。
(2)即便對(duì)有些科目內(nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒�，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。
28、課堂記筆記有什么策略？（如何做）
課前準(zhǔn)備，課中記錄，課后補(bǔ)充。
29、如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)方法？（是什么）
(1)學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
(2)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。
第三課發(fā)現(xiàn)自己
第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)自己
第一目 人貴自知
30、為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？正確認(rèn)識(shí)自己的原因/重要性（為什么）
(1)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。
每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。
(2)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。
正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。
第二目 多把尺子量自己
31、我們?cè)鯓诱_認(rèn)識(shí)自己？（怎樣做）
(1)認(rèn)識(shí)自己的三個(gè)方面：
我們可以從生理（身體特征和生理狀況）、心理（個(gè)性心理特征）、社會(huì)（在群體中的關(guān)系）等方面來認(rèn)識(shí)自己。
(2)認(rèn)識(shí)自己的兩個(gè)途徑：
我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。
他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。
32、自我評(píng)價(jià)的方法有哪些？（是什么）
(1)自我觀察和分析。
(2)與他人比較。
33、怎樣正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)？（怎樣做）
(1)我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。
(2)用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。
(3)正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法：用心聆聽；勇于面對(duì)；平靜拒絕。
第2課時(shí)做更好的自己
第一目 接納與欣賞自己
34、為什么要學(xué)會(huì)接納與欣賞自己？（為什么）
我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。
35、我們應(yīng)該怎樣接納自己？（怎樣做）
(1)接納自己，需要接納自己的全部。
�、偌冉蛹{自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美。
�、诩冉蛹{自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。
(2)接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。
36、我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)欣賞自己？（怎樣做）
(1)欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。
(2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。而是成長道路上面對(duì)壓力與挫折的自我鼓勵(lì)與自我奮進(jìn)。欣賞自己的同時(shí)，善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作，才能成為一個(gè)內(nèi)涵更豐富的我。會(huì)欣賞他人的人，才會(huì)真正地欣賞自己。
第二目 我要飛得更高
37、如何怎樣做更好的自己？（怎樣做）
(1)做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。
要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。
(2)做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。
改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇氣和毅力。改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。
(3)做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。
(4)做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。
38、改正缺點(diǎn)的方法有哪些？（怎樣做）
(1)具體描述自己的缺點(diǎn)。
(2)從最容易改正的缺點(diǎn)開始。
(3)及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力。
(4)請(qǐng)一個(gè)自己信任的人來協(xié)助。
(5)在公開場合做出改正缺點(diǎn)的承諾。
(6)運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。
39、我們?cè)鯓蛹ぐl(fā)潛能？（怎樣做）
(1)通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域。
(2)通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要。
(3)通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)…我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。
40、潛能的含義是什么？（是什么）
潛能，是指一個(gè)人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展性可能。
41、潛能包括的內(nèi)容有哪些？（是什么）
包括語言智能、邏輯-數(shù)學(xué)智能、空間智能、身體-動(dòng)覺智能、音樂智能、人際智能、自我認(rèn)識(shí)智能、自然觀察智能等方面。
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