初三期末考以新知識為主
名師提醒：初三期末考會以新知識為主
北京考試報訊:還有一個月就是期末考試了，對初三生而言，這次考試很重要。記者從部分中學(xué)了解到，期末考的內(nèi)容以初三階段的新知識為主，有關(guān)建議，考生復(fù)習(xí)要緊跟老師教學(xué)進度，不要自亂陣腳。
初三生陳曉曦最近心里很緊張，覺得自己前兩年所學(xué)知識掌握不牢固，一直想抽時間補補�？涩F(xiàn)在有些學(xué)科還在上新課，期末考試馬上又到了，她生怕以前留下的漏洞會影響這次考試成績。
據(jù)了解，現(xiàn)階段，初三第一學(xué)期還沒有完全結(jié)課，考生在期末考試前還會學(xué)習(xí)新知識，而期末考試的內(nèi)容基本就是初三第一學(xué)期的考核內(nèi)容。考試臨近，考生更要緊跟老師，課堂上講的內(nèi)容當(dāng)天就要“消化”，布置的也要認真完成�？忌胂揉駠魍虠棧僦竿仡^復(fù)習(xí)是行不通的。備戰(zhàn)期末考試仍要以掌握課本知識為主，考生要回歸課本，掌握好基礎(chǔ)知識和題型。在考試中，難題是用來拉開差距的，而占絕大多數(shù)比例的都是基礎(chǔ)題�？忌詈孟缺ＷC基礎(chǔ)題能全部拿分，再沖刺能力題。尤其對那些學(xué)習(xí)成績不太好的考生而言更是如此，只有把基礎(chǔ)知識掌握牢固，才能在此基礎(chǔ)上有所提高。
北京匯文中學(xué)老師李紅艷說，考生可通過這次考試將自己的知識水平和能力展現(xiàn)出來，學(xué)校也會把這次考試作為檢測考生基礎(chǔ)知識掌握和初步綜合思維訓(xùn)練情況的一個重要參照標準。這次考試也是查漏補缺的過程，考生即使成績不理想也沒關(guān)系，正好通過期末考試找到自身薄弱點，為今后有針對性地復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。由于期末考試大多是全區(qū)統(tǒng)考，考生不僅可以初步確定自己的學(xué)習(xí)情況和成績水平 初一，還可將這次考試成績作為中考填報志愿的參考。
初三學(xué)習(xí)方法：中學(xué)生最優(yōu)學(xué)習(xí)方法體系：如何做好學(xué)習(xí)計劃
一、為什么要制訂學(xué)習(xí)計劃
制訂學(xué)習(xí)計劃的目的是通過確定學(xué)習(xí)目標，合理地安排學(xué)習(xí)時間，從而提高學(xué)習(xí)成績。
1、計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的藍圖；
2、制訂計劃是實行自我控制、自我管理的前提；
3、制訂計劃能減少時間的浪費，提高學(xué)習(xí)效率。
二、學(xué)習(xí)計劃一般包括的內(nèi)容
學(xué)習(xí)計劃有平時計劃、階段計劃和長遠計劃三種。平時計劃以通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時性安排為內(nèi)容；階段計劃以一個月或一個學(xué)期為一個周期；長遠計劃以一年或幾年為周期。
學(xué)習(xí)計劃一般應(yīng)包括：(1)對期(或前一階段)學(xué)習(xí)情況的分析，簡要說明所取得的主要成績和存在的問題；(2)提出本學(xué)期(或下一階段)的努力方向并確定目標；(3)學(xué)習(xí)時間如何安排；(4)采取哪些措施，采用哪些方法。
三、怎樣制訂學(xué)習(xí)計劃
1、全面分析，正確認識自己 初中生物。
準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向，自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實際，確定目標。
訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目標不能定得太高或過低，要依據(jù)：(1)知識、能力的實際；(2)“缺欠”的實際；(3)時間的實際；(4)教學(xué)進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃，短安排。
要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的具體目標。學(xué)習(xí)目標可分為：(1)掌握知識目標；(2)培養(yǎng)能力目標；(3)掌握方法目標；(4)達到成績(分數(shù))目標。
長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量。
所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。
常規(guī)學(xué)習(xí)時間(即基本學(xué)習(xí)時間)：指的是用來完成當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。
自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：和提高。補課是指彌補自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。
自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點之一。
7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排。
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學(xué)習(xí)和活動要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí)；(2)安排科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。
8、提高學(xué)習(xí)時間的利用率
時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學(xué)習(xí)上進行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重的科目，如科等；(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目；(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有余地。
10、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。
檢查內(nèi)容：(1)計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？(2)是否基本按計劃去做？(3)學(xué)習(xí)效果如何？(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。
四、認真執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的意義和作用
1、努力實施計劃，可以磨煉意志；
2、有利于良習(xí)慣的形成；
3、能有效地提高學(xué)習(xí)成績。
沒有計劃的學(xué)習(xí)活動是無法控制的，而實施計劃是比較困難的，但實現(xiàn)計劃之后的'心情則是非常愉快的。一個遵循學(xué)習(xí)原則，學(xué)習(xí)勁頭十足，意志頑強、方法也的同學(xué)，通過不懈的努力，一定能獲得豐碩的學(xué)習(xí)成果。
初三中考同學(xué)應(yīng)堅持做筆記 筆記要領(lǐng)4點
課上所記筆記能夠喚起聽課記憶，從而增強回顧知識的效率 初中語文，加深記憶，所以考生應(yīng)認真復(fù)習(xí)筆記。但是很多同學(xué)由于平時沒有用心記筆記，在復(fù)習(xí)時拿不出這一具有重要意義的復(fù)習(xí)資料。俗話說，臨陣磨槍不快也光，即將面臨中考的同學(xué)不妨從今天開始堅持每天記筆記，并參照復(fù)習(xí)。
首先，課上要抓住重點。努力做到集中注意力把教師對每一題目的講解都當(dāng)堂理解。標注出教師所強調(diào)的地方——教師常常會說：“這是很重要的”或者“這是個常見錯誤”，這時要用不同的標記標注。要注意聽這些列舉性質(zhì)的話：“下面是這一過程中的四個步驟”，以及“最后”，“因此”和“還有”，因為這樣的詞可能告訴你后面要講重要的內(nèi)容。注意其他的轉(zhuǎn)折詞、短詞或句子，它們可能表示一個主要思想已講述完畢，接下去要講另外一個了。
第二，字跡清楚、內(nèi)容全面。一份整潔的筆記不僅可以節(jié)省今后的復(fù)習(xí)時間，還會給自己留下好心情。將可能遺漏的詞、短語或思想，在筆記中要為它們留出空位，課后馬上請教老師或同學(xué)，將這些空白填滿，這是一個再復(fù)習(xí)的過程。常見字和術(shù)語要用縮寫形式，這樣就有更多聽和寫的時間。老師講課結(jié)束時，要像對講課開始時一樣嚴密注意。你要盡快地把這些緊擠在一起的結(jié)尾記錄下來。如果需要的話，下課后，你還可以在座位上多留幾分鐘，盡量將你所能記住的東西都寫下來。
第三，分門別類。記筆記要注意將例題與講課作業(yè)分開，這樣在復(fù)習(xí)時，就會分清主次。課后復(fù)習(xí)筆記內(nèi)容，如有需要，將筆記的結(jié)構(gòu)改進一下。
最后，每次記完的筆記都要趁課上記憶還清晰時進行修正、完善。修正后的筆記將減少復(fù)習(xí)中的對筆記的疑惑和不解，大大提高復(fù)習(xí)中的效率。
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