初二生物上冊細菌和真菌的知識點
在年少學(xué)習(xí)的日子里，看到知識點，都是先收藏再說吧！知識點就是一些�？嫉膬�(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的初二生物上冊細菌和真菌的知識點，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二生物上冊細菌和真菌的知識點 篇1
細菌和真菌
1.菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體，叫菌落。
細菌菌落特點：較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色;
真菌菌落特點：較大，呈絨毛狀、絮狀蛛網(wǎng)狀，有紅、綠、黃、褐、黑等顏色
2.培養(yǎng)細菌真菌的方法：
①配制培養(yǎng)基
�、诟邷販缇�
�、劢臃N
④恒溫培養(yǎng)
3.培養(yǎng)基：含營養(yǎng)物質(zhì)的有機物
4.細菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機物(營養(yǎng)物質(zhì))、一定的生存空間等。另外，有些需氧，而有些則厭氧(即有氧時生命活動受抑制)。除少數(shù)細菌外，都不能自己合成有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)(即營養(yǎng)方式為異養(yǎng))
5.科學(xué)家在深海的火山口等極特殊的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)了古細菌。古細菌的存在說明：
①古細菌適應(yīng)環(huán)境的能力非常強
�、诩毦姆植己軓V泛。
上面的內(nèi)容是初二生物上冊知識點之細菌和真菌，相信同學(xué)們肯定已經(jīng)熟記于心了吧。如果大家想要了解更多更全的初中生物訊息就來關(guān)注吧。
初一生物上冊知識點：種子的萌發(fā)
對于生物學(xué)中種子的萌發(fā)的知識，下面是我們?yōu)槟阒v解的知識點。
種子的萌發(fā)
1、種子萌發(fā)需要環(huán)境（外界）條件：一定的水分，充足的空氣（完全淹沒在水中的種子不能萌發(fā)是因為沒有充足的空氣），適宜的溫度和自身條件：胚是完整的，活得，度過休眠期的。大多數(shù)種子萌發(fā)不需要光，探究是否需要光時一定提供適宜的各種外界條件和自身條件。發(fā)芽率達到90％以上的種子才能播種。
2、種子萌發(fā)時最先發(fā)育突破種皮的是胚根發(fā)育成根，然后是胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚乳（玉米）或子葉（菜豆），所以貧瘠的土壤和肥沃的土壤中的種子同時萌發(fā)。早春地膜覆蓋是為了提高土壤溫度使種子早萌發(fā)。
希望上面對生物中種子的萌發(fā)知識的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握，相信上面的內(nèi)容學(xué)習(xí)一定給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助哦。
初二生物上冊細菌和真菌的知識點 篇2
1、區(qū)別細菌菌落和真菌菌落應(yīng)該看大小、形態(tài)和顏色三方面。
2、培養(yǎng)菌落的方法有四步：配制培養(yǎng)養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、恒溫培養(yǎng)。
3、細菌和真菌的生活也需要一定的條件，如水分、適宜的溫度和有機物。
4、顯微鏡的發(fā)明人列文�；⒖�(荷)，微生物學(xué)之父是法國的巴斯德，青霉的發(fā)現(xiàn)是弗萊明(英)。
5、細菌的形態(tài)有三種：球形、桿形和螺旋形，故細菌也有球菌、桿菌和螺旋菌三種。如痢疾桿菌、肺炎雙球菌、霍亂弧菌。
初二生物上冊細菌和真菌的知識點 篇3
1、菌落：由一個細菌或真菌繁殖后形成的.肉眼可見的集合體稱為菌落。
2、培養(yǎng)細菌、真菌的方法：
(1)配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基;(2)高溫滅菌;(3)冷卻;(4)接種，將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程。(5)培養(yǎng)，恒定溫度的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，或在室內(nèi)溫暖的地方進行。
3、觀察菌落：細菌菌落比較小，多數(shù)光滑粘稠或干燥粗糙，白或黃色;
真菌菌落比細菌大幾倍或幾十倍，絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，紅、褐、綠、黑、黃色。
從菌落的形態(tài)、大小和顏色可以大致區(qū)分細菌和真菌，以及它們的不同種類。
4、細菌和真菌的廣泛分布：土壤中、水里、空氣中及至人體及動物和某些極端環(huán)境，都可以找到細菌和真菌。細菌和真菌的生存需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、有機物或有的要在無氧條件下生存(如泡菜制作)。
只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達到長遠目標。由為您提供的八年級上冊生物細菌和真菌的分布知識點鞏固：期末考試(人教版)，祝您學(xué)習(xí)愉快!
初二生物上冊細菌和真菌的知識點 篇4
一、細菌和真菌的分布
菌落的大小
觀察菌落菌落的形態(tài)區(qū)別細菌和真菌的菌落
菌落的顏色
配制培養(yǎng)基，高溫滅菌
培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法接種
恒溫培養(yǎng)
設(shè)計實驗方案設(shè)計實驗方案
完成實驗過程
分析結(jié)果、得出結(jié)論
歸納細菌和真菌生存的條件，適宜的溫度、有機物
二、細菌
1.細菌的發(fā)現(xiàn)：17世紀后葉，列文虎克用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)細菌
19世紀中葉，巴斯德研究細菌，說明細菌不是自然發(fā)生德
大小：個體微小，高倍鏡或電鏡下可見
形態(tài)：單細胞，有球菌、桿菌、螺旋菌
2.細菌形態(tài)和結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)構(gòu)成，無成形的細胞核;鞭毛、莢膜、芽孢
營養(yǎng)方式：沒有葉綠體，異養(yǎng)型，分為寄生和腐生兩種方式
細菌的生殖：分裂生殖，遇到不良環(huán)境，可形成休眠體芽孢，速度很快。
三、真菌
多細胞個體：蘑菇：食用或者藥用
1.各種各樣的真菌霉菌：青霉和曲霉的觀察比較
單細胞個體：酵母菌：釀酒、做面包等
2.主要特征：細胞內(nèi)有成形的細胞核;能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新的個體;體內(nèi)沒有葉綠素，營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)。
3.真菌的繁殖：孢子繁殖
細菌和真菌在自然界中的作用
1、作為分解著參與物質(zhì)循環(huán)
細菌引起人或動物患病如：鏈球菌引起扁桃體炎
真菌引起人或動物患�。鹤惆_
2、引起動物或人患病真菌引起植物患病，小麥葉銹病
生產(chǎn)應(yīng)用：以菌治蟲
共生的概念
3、與動物共生真菌與藻類植物共生形成地衣
共生舉例根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤
腸道內(nèi)細菌與動物(包括人)共生
人類對細菌和真菌的利用
發(fā)酵現(xiàn)象
發(fā)酵原理
1.細菌、真菌與食品的制作發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用及其產(chǎn)品甜酒的制作
分析食品腐敗的原因
2.細菌、真菌與食品的保存食品保存的原理分析并歸納食品保存的方法
抗生素的概念及其在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用
3.細菌、真菌與疾病的防治轉(zhuǎn)基因技術(shù)與胰島素
4.細菌與真菌與環(huán)境的保護：污水處理廠
初中生物學(xué)習(xí)技巧
很多人認為生物很簡單，只要多做題，就會提高生物成績。這是錯誤的觀點，學(xué)習(xí)生物和學(xué)習(xí)其他理科一樣，都在在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。初中階段的生物有很多名詞、術(shù)語我們是不懂的，所以大家可以采取先記憶后理解的方法，在記好基礎(chǔ)知識后，再去理解重要知識點。
初中生物學(xué)習(xí)中，有很多實驗。這些實驗是生物學(xué)中的重點，每年中考出題時，實驗題都是出題的重點難點。所以，想要學(xué)好生物，同學(xué)們一定要將生物教材中的實驗、實習(xí)和調(diào)查等探究活動都掌握清楚。
生物單細胞生物知識點
1、單細胞生物：眼蟲、大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、衣藻、變形蟲
2、觀察草履蟲時，棉花纖維使草履蟲得運動速度變慢，利于觀察。從培養(yǎng)液的表層吸一滴是因為草履蟲需要氧氣，都聚集在培養(yǎng)液的表層。
3、草履蟲的結(jié)構(gòu)：
(1)胞肛：不能消化的食物殘渣從胞肛排出。
(2)食物泡：食物泡隨著細胞質(zhì)的流動，期中的食物逐漸被消化。
(3)口溝：細菌和微小的浮游植物等食物由口溝進入體內(nèi)。
(4)纖毛：草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進。
(5)表膜：氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜。
(6)收集管、伸縮泡：把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來，排到體外。
(7)細胞質(zhì)
(8)細胞核：大核、小核。
4、單細胞生物與人類的關(guān)系：有利(魚類的天然餌料)也有害(瘧原蟲、痢疾變形蟲、赤潮)。
5、赤潮是水體受到污染，大量含氮、磷的有機物排入海洋導(dǎo)致單細胞生物大量繁殖。
6、草履蟲是一個生物體，能對外界刺激作出反應(yīng)，食鹽對于草履蟲來說是不利刺激，肉汁對草履蟲來說是有利刺激。
初二生物上冊細菌和真菌的知識點 篇5
細菌、真菌和病毒
描述病毒、真菌和細菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。
微生物類群觀察結(jié)構(gòu)生活方式與人類的關(guān)系代表生物
病毒須通過電子顯微鏡蛋白質(zhì)外殼、核酸不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞里有利：寄生細菌體內(nèi)(噬菌體)，
有害：引起人或動物疾病噬菌體、SARS病毒
細菌高倍顯微鏡觀察，根據(jù)細菌的不同形態(tài)分為：球菌、桿菌、螺旋菌基本結(jié)構(gòu)：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、核物質(zhì)
特殊結(jié)構(gòu)：莢膜、鞭毛寄生、腐生有利：發(fā)酵產(chǎn)生人所需的物質(zhì)、大地的清潔工;
有害：使人患病乳酸菌、枯草桿菌
真菌少數(shù)個體微小，絕大多數(shù)個體較大細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核寄生、腐生有利：作為食物或發(fā)酵產(chǎn)生人類所需的物質(zhì);
有害：使人患病酵母菌、靈芝、鬼筆鵝膏、霉菌
一、細菌(呈桿，球，螺旋狀)
結(jié)構(gòu)：具有細胞結(jié)構(gòu)，沒有成形的細胞核(由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、核區(qū)組成)。有些具有莢膜(保護)，有些具有鞭毛(運動)，有些形成芽孢(休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力)。
生命活動：多數(shù)為異養(yǎng)(寄生或腐生)。為分裂生殖，繁殖速度快，20分鐘就繁殖一代。
利：發(fā)酵產(chǎn)生味精、酸奶、醋酸、沼氣等，分解生物殘體為無機物并還原自然促進物質(zhì)循環(huán)。還可以殺死一些害蟲
害：使人或動、植物患病。
二、真菌
結(jié)構(gòu)特征：單細胞或多細胞，有真正的細胞核(由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等部分組成)，沒有葉綠體。孢子生殖生命活動形式：異養(yǎng)：(寄生或腐生)。
利：發(fā)酵產(chǎn)生酒類、抗生素、有機酸、維生素、食品，食用真菌。
害：食品、衣物等霉變，使人或動物感染疾病。
細菌和真菌的生存需要一定的條件：如需要水分、適宜的溫度和有機物。芽孢是細菌的休眠體。
酵母菌：為單細胞真菌。有溫度適宜、氧氣、養(yǎng)料充足的條件下，能進行出芽生殖�？捎脕碇凭�，還可以制做面包和糕餅等。
霉菌：由菌絲組成，其中青霉：孢子青綠色，排列呈掃帚狀。營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。曲霉：孢子有多種顏色，排列呈放射狀。營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。用產(chǎn)生青霉素，抑制細菌生長，寄生在人體內(nèi)的霉菌可引起患上皮膚癬。
蘑菇：也是由菌絲組成，包括菌蓋和菌柄菌蓋下的菌褶能產(chǎn)生孢子，并用孢子繁殖后代。
應(yīng)用：
1.有些可食用，如木耳;
2.可作藥材;
3.腐生的真菌可促進自然界的物質(zhì)循環(huán);
4.還會使人和動植物患病。
營養(yǎng)方式分為自養(yǎng)和異養(yǎng)，細菌和真菌的營養(yǎng)方式都為異養(yǎng)，異養(yǎng)又分為腐生和寄生。
細菌和真菌的作用
細菌和真菌在自然界中的作用：
1.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
2.引起動植物和人患病
3.與動物植物共生。
注：在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽等，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物。可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。
三、病毒
種類：病毒都沒有細胞結(jié)構(gòu)，而且比細胞小的多，只能用納米來表示他們的大小，必須用電子顯微鏡觀察。病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，病毒不能獨立生活，病毒只能寄生在其他活細胞里生活。根據(jù)他們寄生的細胞的不同，可以將病毒分為三大類：動物病毒，植物病毒，細菌病毒。
繁殖方式：病毒在宿主細胞內(nèi)，在其遺傳物質(zhì)指導(dǎo)下生成新的病毒。
病毒與人類的關(guān)系：利：可以殺死所寄生的致病細菌、害蟲。
害：可以使所寄生的人或其他動物、植物體感染多種疾病。參考課本P67
注：探究活動：問題：霉菌生長需要哪些環(huán)境條件?
假設(shè)：潮濕/溫暖/有機物豐富的環(huán)境條件利于霉菌生長。
初二生物上冊細菌和真菌的知識點 篇6
一、生物類型的不同
細菌沒有核膜包圍形成的細胞核，屬于原核生物;真菌有核膜包圍形成的細胞核，屬于真核生物。
細菌全部是由單個細胞構(gòu)成，為單細胞型生物;
真菌既有由單個細胞構(gòu)成的單細胞型生物(如酵母菌)，也有由多個細胞構(gòu)成的多細胞型生物(如食用菌、霉菌等)。
二、細胞結(jié)構(gòu)不同
細菌和真菌都具有細胞結(jié)構(gòu)，屬于細胞型生物，在它們的細胞結(jié)構(gòu)中都具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，但卻存在諸多不同，具體表現(xiàn)在：
1.是細胞壁的成分不同：細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖，而真菌細胞壁的主要成分是幾丁質(zhì)
2.是細胞質(zhì)中的細胞器組成不同：細菌只有核糖體一種細胞器;而真菌除具有核糖體外，還有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、中心體等多種細胞器。
3.是細菌沒有染色體，其DNA分子單獨存在;真菌細胞核中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起形成染色體(染色質(zhì))。
三、增殖方式不同
細菌是原核生物，為單細胞型生物，通過細胞分裂而增殖，具有原核生物增殖的特有方式——二分裂;真菌為真核生物，細胞的增殖主要通過有絲分裂進行，
因真菌種類的不同其個體增殖方式主要有出芽生殖(如酵母菌)和孢子生殖(食用菌)等方式。
四、細胞大小不同
原核細胞一般較小，直徑一般為1μm~10μm;真核細胞較大，直徑一般為10μm~100μm。
五、名稱組成不同
盡管在細菌和真菌的名稱中都有一個菌字，但細菌的名稱中一般含有：球、桿、弧、螺旋等描述細菌形態(tài)的字眼，只有乳酸菌例外(實為乳酸桿菌);而真菌名稱中則不含有。
初中生物實用的方法和技巧
1、掌握基本知識要點
與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，但是初中階段的生物學(xué)還有著與其它學(xué)科不一樣的特點：面對生物學(xué)，同學(xué)們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能理解生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。
在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上。這時要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系(因為生物個體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體)，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
2、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣
預(yù)習(xí)是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內(nèi)容，在瀏覽時，應(yīng)用筆將自己認為是重點的內(nèi)容劃出來，將自己看不懂的內(nèi)容標出來，將瀏覽后產(chǎn)生的問題記下來，有能力、有條件的還可以自己做出預(yù)習(xí)筆記。
通過這樣的預(yù)習(xí)，為下一步聽講奠定基礎(chǔ)，使自己的聽講更加有的放矢，聽講時就可以對自己已經(jīng)弄懂的或重點知識重新加深印象，并比較一下老師的理解與自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，則可以進一步加深理解。對于自己預(yù)習(xí)時還不懂的問題，則是聽講的重要內(nèi)容，一定要當(dāng)堂弄清楚。對于在預(yù)習(xí)中產(chǎn)生的問題，如果老師講到了，則要聽懂，如果老師沒有講到，一定要向老師問清楚。預(yù)習(xí)也為將來的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ).
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