- 最美教師心得體會 推薦度:
- 學(xué)習(xí)最美教師心得體會 推薦度:
- 相關(guān)推薦
最美教師心得體會(集合15篇)
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編為大家整理的最美教師心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
最美教師心得體會1
太陽底下最光輝的職業(yè)人民教師,默默無聞,燃燒了自己照亮了別人,這些詞都離不開人民教師。我認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,在張麗莉和于恒菊身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了榜樣。
20xx年5月8日,在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令我深受感動。一輛客車在等待師生上車時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車下,導(dǎo)致雙腿高位截癱……她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。近日,在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮,老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動,紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。
20xx年7月20日,于恒菊來到了我們學(xué)校,我們?nèi)慰h駱莊鄉(xiāng)的奧運(yùn)火炬手,我們自豪,我們驕傲。20xx年5月10日,第三十屆倫敦奧林匹克運(yùn)動會圣火,在位于希臘西南部的古奧林匹克運(yùn)動場正式點(diǎn)燃。18位中國人參與,余恒菊就是是其中的一位,他是邢臺任縣駱莊鄉(xiāng)東望村人,是一位奉獻(xiàn)于深山的支教老師。他瞞著父母去貴州偏遠(yuǎn)的山區(qū)支教,支教期滿后放棄都市生活重回深山。面對父母的艱辛,他依然堅(jiān)持內(nèi)心的追求。雖然每月只有幾百元工資,但余恒菊還是資助了一個(gè)家庭貧困的學(xué)生。這位依舊在大山里堅(jiān)守的燕趙好男兒,用肩膀扛起貧窮與孤獨(dú),扛起本不屬于他的那份責(zé)任。目前,媒體的關(guān)注,更多的國人在感動中記住了他的名字——余恒菊。
在于恒菊的'報(bào)告會中,他沒有過多的語言宣傳自己,沒有過多的語言說他在大山深處的苦、艱難生活,說得最多的一句話就是“我很幸運(yùn)”。所以說于恒菊是我們學(xué)習(xí)的榜樣,是我們的楷模。
向余恒菊學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)他奉獻(xiàn)青春,燃燒自我的高尚品質(zhì)。余恒菊把自己的青春奉獻(xiàn)給了邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)。我們就是要像他那樣,面對困難,始終保持自強(qiáng)不息、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和艱苦奮斗的作風(fēng),依靠自己的奮斗戰(zhàn)勝困難,改變命運(yùn)。
向余恒菊學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)他腳踏實(shí)地、奉獻(xiàn)精神、勇于實(shí)踐的進(jìn)取精神。余恒菊雖然出身農(nóng)村,但是,他通過勤奮學(xué)習(xí),成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生,投身志愿者行列,實(shí)實(shí)在在地播撒著希望,執(zhí)著地傳遞著愛心,用堅(jiān)守踐行青春的誓言。他說:“有一種生活,你沒有經(jīng)歷,不知其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有經(jīng)歷,不知其中的純粹。西部志愿者的生活,因?yàn)槠D辛而快樂,因?yàn)榧兇舛偷米〖拍。在這里4年支教,讓我變了,浮躁氣沒有了。我已慢慢地適應(yīng)了這里。改變不了環(huán)境先改變自已。等改變了自已,再改變這里的環(huán)境!庇嗪憔漳瑹o聞扎根深山,淡泊名利,不計(jì)個(gè)人得失,無怨無悔地耕耘在
教育第一線,為偏遠(yuǎn)山區(qū)渴望知識的孩子們,貢獻(xiàn)出了自己最寶貴的青春年華,不愧是任縣人民的自豪和驕傲,不愧是當(dāng)代青年學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。“學(xué)高為師,身正為范”的從師準(zhǔn)則,體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強(qiáng)的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想。身為老師的我們更要向于恒菊和張麗莉?qū)W習(xí)。
最美教師心得體會2
看了“最美鄉(xiāng)村教師”,忘不了講臺前辛勤耕耘的身影,忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,忘不了課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷,忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行,一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū),落后的小村,缺氧的高原,人煙稀少的島上,經(jīng)受住生活條件的艱苦,教學(xué)環(huán)境的惡劣,工資待遇的低下,幾十年如一日堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和
價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的`精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定?鬃右苍(jīng)說過:“仁者,愛人”,要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生,日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動中去,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
最美教師心得體會3
11月10日,衢江四小三位教師勇救學(xué)生一家三口的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后,在全國特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。我校在全校范圍內(nèi)開展了向“最美教師”學(xué)習(xí)活動。
在此次學(xué)習(xí)活動中,我校專門組織開展最美教師學(xué)習(xí)活動,通過學(xué)習(xí)最美教師的相關(guān)報(bào)道,讓我深切感受到姜文、陳霞、江忠紅三位教師的“最美’所在:第一是:愛心。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。第二是:忠誠。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛O蛩齻儗W(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的'、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第三是團(tuán)結(jié)。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
對學(xué)生的愛,不僅僅是教師了解學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績、生活、思想情況的愛,而是要深入了解到學(xué)生的個(gè)人喜愛,每個(gè)學(xué)生的朋友,每個(gè)學(xué)生的家庭住址并要熟知,每個(gè)學(xué)生上放學(xué)的行走路線、搭乘車情況,甚至每個(gè)學(xué)生家長的工作地點(diǎn)等等更細(xì)小的基本情況。因此,我覺得作為大愛的教師不僅要做到耐心、關(guān)心、更要留心、細(xì)心及恒心。
最美教師心得體會4
鄉(xiāng)村“最美教師”阿里泰身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。阿里泰和靜巴音布魯克人,阿力太16年孤身獨(dú)騎,走遍兩萬平方公里草原,平均海拔在3000米以上,冬天踩冰踏雪,忍耐饑寒;夏天趟過湍急河流,多次遇險(xiǎn),共家訪4000余次,去過3000多名學(xué)生家中,經(jīng)過她的啟迪,有1000多名學(xué)生鼓足勇氣,走出草原,50多名學(xué)生走進(jìn)高等學(xué)府。作為同行,第一次聆聽她的事跡,第一次為家鄉(xiāng)有這樣的老師而感動,是他這樣一群老師托起家鄉(xiāng)的教育,教會了草原深處孩子做人做事,讓他們知曉了感恩,讓他們背靠草原也感之幸福。
我要向“最美教師”學(xué)習(xí):
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。
最美老師,美在責(zé)任。阿里泰工作16年,固守著自己對學(xué)生的關(guān)愛。一心鋪在學(xué)生身上。無私的把自己的愛全部給了草原里的學(xué)生。家鄉(xiāng)的學(xué)生身上。向她學(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是是甘于奉獻(xiàn)。
草原的牧民們,時(shí)至今日有些仍然過著追逐水草,浪跡天涯的生活。他們把孩子托付在一所孤零零的.學(xué)校里,便數(shù)月不知所蹤,杳無音信。對于失去親情的孩子們來說,廣闊的草原成了感情的監(jiān)獄。節(jié)目里,孩子眼角的淚水宛如夜空中的星星閃爍;他們的哭泣仿佛草原上孤獸的哀鳴。我猜正是這夜晚的哭泣聲,讓阿力太無法安睡罷,才會造就世界上最不可思議的家訪旅程。向她們學(xué)習(xí),增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識。我決心以最美教師為榜樣,奮發(fā)有為,開拓進(jìn)取,做無虧與心得教師和教育工作者。第三是是實(shí)實(shí)在在為學(xué)生服務(wù)。
阿力太不但要向?qū)W生傳道授業(yè)解惑,還要料理好學(xué)生的吃喝拉撒。她像關(guān)心自己的孩子那樣關(guān)愛著學(xué)生。給學(xué)生洗頭,洗衣服。學(xué)生生病時(shí),她徹夜操勞,買藥喂藥;冬天一些分困家庭學(xué)生穿不上保暖衣,她總是自己掏腰包為學(xué)生買棉衣,擔(dān)心學(xué)生發(fā)育時(shí)期營養(yǎng)不良。她時(shí)常改善學(xué)生的伙食。20xx年,為能更好的照顧學(xué)生,她搬到了學(xué)校宿舍。開始以校為家,對于孩子來說,阿力太老師就是他們的母親。20xx年,她說服自己的丈夫調(diào)到巴音布魯克寄宿制學(xué)校當(dāng)廚師。在她看來,孩子們能在成長期得到伙食照顧十分關(guān)鍵。她所有的選擇里,最先想到的,始終是她的學(xué)生們。
通過學(xué)習(xí)我們了解到了阿力太善良的內(nèi)心世界和對教師職業(yè)的無限忠誠,作為同行我深深地被阿力太老師的優(yōu)秀品質(zhì)所打動,作為基層一線的教育工作者,我要把阿力太愛崗敬業(yè)精神不但要內(nèi)化于心,更要踐行在日常教學(xué)工作中去,尤其融入到轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)服務(wù)群眾的活動中,實(shí)實(shí)在在地為群眾服務(wù)。
最美教師心得體會5
近期,我們在學(xué)校的組織下,分時(shí)段觀看了中央電視臺播放的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》節(jié)目。節(jié)目介紹的多位鄉(xiāng)村教師的事跡,令我感觸頗深!我決心以“最美教師”為榜樣,開拓進(jìn)取,做人民滿意的教師和教育工作者。
觀看后我校老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動,紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。許多老師認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,他們身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣愛事業(yè)如愛生命,她們的事跡鼓舞著大家,我們要像她們那樣,懷著對工作的愛,對學(xué)生的愛,熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作.尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng),但是從另一個(gè)角度看,鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多,會遇到不少城市人難以遇到的困難,“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動的入圍者,在日常的工作中,任勞任怨,辛勤耕耘,贏得了眾人的好評與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績,與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的,對于更多的.教師來說,這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是可以借鑒和參考的。他們?yōu)楸姸嗥胀▌趧诱邩淞⒌牧税駱印?/p>
下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會:
第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。
最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是立足本質(zhì),對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。
托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個(gè)好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是一個(gè)完善的教師!蓖ㄟ^學(xué)習(xí),我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,用父親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。
第三是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。
最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。
第四是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。
最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
我們要以她們?yōu)榘駱,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我們面對的學(xué)生特殊,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘,對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神,就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。“最美教師”這個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江、傳遍全國,為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏,奮勇向前的強(qiáng)大動力。
總之,我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣。學(xué)習(xí)最美教師把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把社會打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業(yè)務(wù),愛崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)得工作,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最美教師心得體會6
學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字,殊不知,名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些教師,在不同的環(huán)境中,卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神,他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
今后,我要以她們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱,讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí),更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們在我的沐浴下,健康快樂的成長!
他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績,與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的,對于更多的普通人來說,這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。
一、立足本質(zhì),對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。
托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個(gè)好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,她就是一個(gè)完善的教師!蓖ㄟ^學(xué)習(xí),我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,用父親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。
二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
最美教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),一心撲在教育事業(yè),我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn):
第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的'崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把校園打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。
第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
也許她的行為也許比不上陶行知,比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用,用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。
這讓我想到作為教師的我們。實(shí)現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽,是有良知的人參加的接力賽。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望,那份學(xué)習(xí)的拼勁,以及那向往的眼神,誰的良知不會受到觸動?當(dāng)看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲,甚至付出生命,當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想,難道我們能夠視若無睹嗎?
夢想,是孩提時(shí)代的興奮,是青年時(shí)代的動力,是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢想,多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單,也很一致,就是讀書,讀書是他們的夢想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時(shí)候,想想這些孩子吧,他們需要我們的手。
總之,作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們,更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心,去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí),我們給予耐心的批評教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛生如子,這就是教師精神的真世界寫照。
最美教師心得體會7
每一位最美教師都有他(她)感人的故事,讓我們來走近他們。
第一位最美教師是周紅梅,她在開學(xué)的幾天教過了一個(gè)班,她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩周益茂竟然骨折了50多處,當(dāng)她關(guān)注這個(gè)小學(xué)生的時(shí)候,同學(xué)們也一起關(guān)注他。在幾周的歡聲笑語中,那層朦朧的陰影,在歡聲笑語中打開了,他找回了自信的自己,他也和小伙伴成了好朋友。
第二位最美教師是廖小文,他在江西克州班教學(xué),當(dāng)時(shí)克州人不知江西的教育水平如何,沒有一個(gè)去報(bào)名,但廖小文老師不泄氣,他一家一家的拜訪,終于在廖小文老師的勸說下,克州人同意了。為了讓學(xué)生適應(yīng)環(huán)境,又親自為學(xué)生下廚,為學(xué)生炒出家鄉(xiāng)的口味,讓他們感覺這是在自己家鄉(xiāng)。為了讓學(xué)生不感孤單,又擔(dān)當(dāng)起他們的爸爸,廖老師每逢過生日,都會請學(xué)生到自己家做客。在長期教學(xué)部休息的情況下,廖老師犯上了腰上的病,他忍著痛苦堅(jiān)持上課。每逢學(xué)生成績下降,他都會給遠(yuǎn)在克州的家長打電話,不讓他們呢?fù)?dān)心。江西克州班的成績總是第一,所以克州人對江西教育給予了高度的`評價(jià)與認(rèn)可。
第三位最美教師付建國老師。他在小時(shí)候聽說有一個(gè)人因不認(rèn)識字,把“除草劑”當(dāng)成農(nóng)藥。結(jié)果蔬菜大量死亡,付建國就說:“我不能讓家鄉(xiāng)的人不識字!庇谑浅踔挟厴I(yè)的他毅然留在了家鄉(xiāng),堅(jiān)守了34年的他還不忍放棄,因?yàn)槟且浑p雙渴望得到知識的眼睛,讓他知道沒有文化,就是一個(gè)軀殼。在回家的路上因車禍雙腳受傷,以上說要好好休養(yǎng),可是學(xué)生還在學(xué)校,不能不管。他叫妻子扶著自己到學(xué)校,堅(jiān)持上課,因此腳就留下后遺癥。
第四位最美教師是李艷箐。自教初中部的時(shí)候得知有晚期的病。醫(yī)生叫她住院,可她不同意,因?yàn)閷W(xué)生還在學(xué)校,所以她忍痛教學(xué),在醫(yī)生一次又一次勸說住院下,李艷箐老師還是不同意,所以醫(yī)生總在病歷上寫:病人不住院,后果自負(fù)。校長知道后也來勸說,可李老師依然不同意。她說:“我知道孩子們?nèi)鄙偈裁矗F(xiàn)在換老師不太合適!
后面有許多令我感動的老師我不再一一描述了,這些教師用她(他)們的青春熱血無怨無悔的教育下一代,讓我們一起深情呼喚:“親愛的老師們——節(jié)日快樂!”
最美教師心得體會8
近幾天,陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地,深深震撼了每個(gè)三衢兒女的心靈,他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神,充分體現(xiàn)了新時(shí)代“最美教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的,而是必然的。她們其實(shí)就是衢江區(qū)教師的一個(gè)代表,是衢江區(qū)老師忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。
作為一名普通的小學(xué)教師,學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡,首先要從小事做起,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起,用心工作,每個(gè)人都可以成為“最美教師”。
曾經(jīng)有位哲人說過:“生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的.,除非有知識;所有的知識是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化,那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待,正是我們前進(jìn)的不竭動力,我們是一群幸福的人。雖然我們是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),但我們有“最美爺爺”和“最美教師”,他們身上所體現(xiàn)的高尚品德正是我們這座城市真正的靈魂。我相信,只要我們努力工作,用心對待每一個(gè)學(xué)生,我們杜澤小學(xué)的教師個(gè)個(gè)是“最美教師”。
讓我們懷著愛工作吧,堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則,將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動,堅(jiān)守平凡的崗位,懷有一顆關(guān)愛之心,善待身邊的每一個(gè)學(xué)生,為衢江區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展,貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最美教師心得體會9
昨天看了黑龍江電視臺關(guān)于“最美女教師”張xx事跡的報(bào)道,深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張xx老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲,不平凡的瞬間感動了所有人,她的病情更牽動人心,張xx老師的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給,以的.柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了教師的形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
張xx的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后,在全社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。和省委、省關(guān)注,中共政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|致電省委書記吉炳軒,對張xx及其家人致以誠摯的慰問,對張xx舍己救人的壯舉表示崇高的敬意;吉炳軒贊揚(yáng)張xx的英勇了一名教師慈母般的大愛情懷,展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,體現(xiàn)了民族高尚的道德情操。
“最美女教師”張xx事跡在感動的,也給每個(gè)人最的感動,要在平凡的崗位上做不平凡的事。我一名教師,我要向張xx老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,出的光和熱。
最美教師心得體會10
今天,中國迎來了教師節(jié)。我看了《齊魯最美的老師》。愛情就像春風(fēng),春風(fēng)的默默奉獻(xiàn)精神打動了我。
每天都在140里外的郭小英老師,已經(jīng)答應(yīng)工作一輩子。把30年青春獻(xiàn)給工作的梁淑華老師,一直認(rèn)為:心中有太陽,人生沒有雨天。崔景瑜的“珠心算”;劉信義老師的愛心行動;還有周星亞,一個(gè)兒子殘疾,父母相繼去世,但仍能化苦為樂的老師;還有一位特殊教育老師,劉雪蓮,他把自己特殊的愛獻(xiàn)給了世界。老師有很多感人的故事。
這些老師感人的故事讓我想起了我的老師,F(xiàn)在,我是一名八年級的學(xué)生,她做了我一年多的班主任。她每天都關(guān)心我們。她教會了我們做人的'道理。她說我們就像她的小天使。
在我心里,她是一個(gè)嚴(yán)格而有愛心的老師,但她總是告訴我們要努力學(xué)習(xí),孝敬父母,做一個(gè)善良的人。她不是很漂亮,但是在我心里,她很漂亮。我深深地愛著她的微笑。她總是仔細(xì)觀察班上的每個(gè)人,她總是告訴我們八年級一班永遠(yuǎn)是我們共同的大家庭。有幾個(gè)老師教我,都很負(fù)責(zé)。是老師教會我們知識和忠誠。是老師在學(xué)校給了我們精神上的依偎。
春蠶死時(shí)盡最大努力,每晚蠟燭都會滴干燭芯。
默默對所有老師說,老師,你們辛苦了!老師,愿您未來的生活一帆風(fēng)順。
你選擇了愛和奉獻(xiàn),你引領(lǐng)著平凡的時(shí)尚!
最美教師心得體會11
利用課余時(shí)間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字,殊不知,名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。我深深感到了師愛的偉大,師德的高尚,“最美教師”為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,我發(fā)現(xiàn)自己在教師這條路上需要提高的還有很多,很多……
最讓我感動的是就是劉兆福老師。 劉兆福,堅(jiān)持在鄉(xiāng)下教學(xué)30年,其中有8年,留給了高書村的孩子們。雖然學(xué)校學(xué)生少,但劉兆福對教學(xué)絲毫不馬虎。他每天晚上提前備好課,第二天一早騎著摩托車,從4公里外趕到學(xué)校上課,然后批改作業(yè),盡力為孩子們教授各方面知識。民主鄉(xiāng)高書村,是閩贛交界處一個(gè)偏僻的山村。教學(xué)點(diǎn)是舊村部改造的,有一間教室、一塊黑板、幾幅掛圖、九張課桌椅和一臺電視。在簡陋的教室里,6名是學(xué)前班幼兒,3名一年級學(xué)生,一共9人,最大的8歲,最小的5歲。去年教師節(jié),劉兆福被縣委、縣政府評為最美鄉(xiāng)村教師。說實(shí)在話,我內(nèi)心也非常想調(diào)到條件好的學(xué)校。劉兆福說,但為了這里的留守兒童,我不能走,也不會走。
他立足本質(zhì),對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。通過學(xué)習(xí),我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個(gè)愛字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,用父親和母親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。
今后,我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱樱屗麄兊木駮r(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí),更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們在我的沐浴下,健康快樂的成長!
看過《最美鄉(xiāng)村教師》的節(jié)目后,我心情澎湃,因?yàn)樗麄兊臉銓?shí)、無怨無悔的堅(jiān)守在自己的工作崗位上,認(rèn)真的教書育人,從不懈怠的品格,讓我由衷欽佩。他們雖然物質(zhì)上是清貧的,但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象,也是對最美教師最好的詮釋。
給我印象最深的是洛陽市培智學(xué)校校長劉文婷校長,她被譽(yù)為“折翅天使”,25年,她從最年輕的教師,成為學(xué)校工作年頭最長的人。教智障孩子發(fā)音、說話,教他們握筆、寫字,為他們換洗尿濕的衣褲、床單……,從業(yè)25年一直致力于智障兒童音樂教學(xué)的探索與追求,她用耐心和智慧喚醒了一個(gè)個(gè)沉睡的天使。她說:“特教老師的`教育對象,都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子,我教不出能考上清華北大的學(xué)生,學(xué)生能獨(dú)立生活就是我最大的目標(biāo)!
感人事跡,各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的愛心,相同的是他們都是扎根貧困地區(qū),這十位教師愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德深深的打動了我,這些最美教師他們都有一顆金子般的心,這是做教師最寶貴的品質(zhì),我們教師在教育的崗位上,如果都獻(xiàn)出愛,肯定會創(chuàng)造奇跡!
觀看了“河南最美教師”的頒獎(jiǎng)典禮,我的心久久不能平靜。頒獎(jiǎng)典禮上的十位最美教師分別是:鄭州市科技工業(yè)學(xué)校教師李迪、周口市鄲城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師王西梅、鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中教師王建平、洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校校長劉文婷、新鄉(xiāng)市輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心小學(xué)教師張錦文、河南科技學(xué)院教授茹振鋼、許昌市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師趙秀紅、南陽市方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學(xué)教師郭春鵬、安陽市安陽縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點(diǎn)教師韓保學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授顏志偉。他們的模范事跡無時(shí)無刻都在感動著我。從這十位最美教師身上,我得到的不僅僅是感動,更是滿滿的收獲:
一、 愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)
從這十位教師的事跡中,我看到了更多的是“愛與責(zé)任”。他們雖然沒有做出驚天動地的大事,但是他們用自己的行動詮釋著自己愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。來自洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校校長劉文婷從師范院校特教專業(yè)畢業(yè)后,來到這所以教授智障孩子為主的學(xué)校,一干就是25年。25年,她從最年輕的教師,成為學(xué)校工作年頭最長的人。教智障孩子發(fā)音、說話,教他們握筆、寫字,為他們換洗尿濕的衣褲、床單…… 劉文婷說:“特教老師的教育對象,都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子,我教不出能考上清華北大的學(xué)生,學(xué)生能獨(dú)立生活就是我最大的目標(biāo)。因?yàn)槊總(gè)孩子都在努力證明:每個(gè)人都能有夢,也都能努力去實(shí)現(xiàn)!
二、愛生如子,任勞任怨
我們教師的教育對象是活生生的孩子,每個(gè)孩子都是祖國的未來,需要我們用心的呵護(hù)。來自周口市鄲城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師王西梅老師被稱為“留守兒童的媽媽老師”,從農(nóng)村學(xué)校到縣城學(xué)校,走到哪兒都有她的“編外”兒女。她以微薄的工資資助一個(gè)個(gè)留守兒童吃飯、穿衣、求學(xué),幫助一個(gè)個(gè)留守兒童走向陽光、快樂。有人說“愛自己孩子的是人,愛別人孩子的是神!蓖跷髅愤@個(gè)“女神”當(dāng)之無愧……
作為一名教育工作者,我會以“最美教師”為榜樣,一步一個(gè)腳印,走好我的教育之路。
最美教師心得體會12
學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。我的心久久未能平靜,看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字,殊不知,名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師,在不同的環(huán)境中,卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn),他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師,無論是身體殘疾,還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年,還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子,既當(dāng)老師,又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工,還是為了那些可憐的孩子,錯(cuò)失了美好的愛情……不管是什么,他們的信念都是共同的,那就是做好教育,一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛,為了讓大山里的孩子走出去,他們不辭辛苦,任勞任怨,用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的`、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,
堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。
第三、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命,教師只有愛這個(gè)職業(yè),才能珍惜這個(gè)職業(yè);只有日復(fù)一日,年復(fù)一年,幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè),而是整個(gè)中華民族的事業(yè),因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感,把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,全身心的投入到工作中,敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝巍⒈M心盡責(zé),在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
總之,作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們,更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心,去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí),我們給予耐心的批評教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛生如子,這就是教師精神的真世界寫照。
最美教師心得體會13
20xx年5月8日,在一輛失控客車突然沖向?qū)W生的危急關(guān)頭,她用羸弱的臂膀奮力推開了學(xué)生,自己卻身負(fù)重傷,雙腿高位截肢。她的英雄事跡激蕩人心、溫暖社會,被譽(yù)為“最美女教師”。 近日來,全國上下都在開展轟轟烈烈的向張麗莉老師學(xué)習(xí)的熱潮,我不禁在想:我也作為一名教師,應(yīng)該學(xué)習(xí)她的哪些精神?我在日常工作中應(yīng)該怎么做呢?
首先,我應(yīng)該學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生的精神。細(xì)微之處見精神。張麗莉老師給學(xué)生買礦泉水、買面包的平凡事情給我們樹立了要關(guān)愛學(xué)生的好榜樣。關(guān)愛學(xué)生不僅要關(guān)心他(她)的前途,也要關(guān)心他的日常生活。雖然自己平時(shí)也關(guān)愛學(xué)生,但還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我深深地感覺到了‘莫以善小而不為’,要讓學(xué)生感到老師的關(guān)愛無處不在。
其次,我要學(xué)習(xí)她兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)的精神。張麗莉老師工作五年來,很少請假、認(rèn)真?zhèn)湔n、積極工作的態(tài)度讓我們更深刻地感受到了老師是辛勤的“園丁”,是燃燒自己的“蠟燭”。俗話說:干一行,愛一行。作為老師,認(rèn)真地上好每一節(jié)課、積極地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作、耐心地教好每一個(gè)學(xué)生是我美好的向往。我應(yīng)該積極行動起來,更認(rèn)真地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,更認(rèn)真地批改全體學(xué)生的作業(yè),努力把學(xué)生的潛力更充分地發(fā)揮出來。
再次,我要學(xué)習(xí)她舍己為人的高尚情操。張麗莉老師在車輛失控時(shí),她能奮不顧身、毅然決然地把學(xué)生推開,把自己從安全推向危險(xiǎn),在如今實(shí)在是不多見,正是這件事體現(xiàn)了張老師舍己為人的.高尚情操。老師的這種高尚情操值得我學(xué)習(xí)。在今后的工作里,我要更加努力把學(xué)生教育的更好。從小事做起,從身邊的事情做起。
最后,我要學(xué)習(xí)她舍小家、顧大家的職業(yè)操守。她流產(chǎn)沒休息幾天就去上班,還準(zhǔn)備要等到孩子畢業(yè)才要孩子,可以看出她始終把學(xué)生放在首位,把自己和家庭放在后面的舍小家、顧大家的職業(yè)操守。在平凡的人們當(dāng)中,其實(shí)很多人都是這樣默默地為這個(gè)大家庭奉獻(xiàn)著。所以,在今后的工作中,要更多地想著集體大家庭。
張麗莉老師只是我們教師隊(duì)伍中的一個(gè)縮影,是我們優(yōu)秀隊(duì)伍中的一員,是我們的一個(gè)好榜樣。我們向張麗莉老師們致敬、祝福。
在這個(gè)物欲橫流的今天,我們教師隊(duì)伍能兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守已經(jīng)實(shí)屬不易。當(dāng)然,我們要更多地向這位老師學(xué)習(xí),讓教師這個(gè)名字能出淤泥而不染,煥發(fā)更多光彩。
“生命如花,美在瞬間”。連日來,張麗莉的英雄事跡,在省城各中學(xué)教師中引起強(qiáng)烈反響。舉辦座談會、主題演講,踴躍捐款,省城的校園里都在以各種方式表達(dá)著對張麗莉老師的敬佩之情。一個(gè)以“最美教師”為榜樣,用實(shí)際行動“學(xué)高為師,身正為范”準(zhǔn)則,把全部熱情投入到教育事業(yè)中,爭做“最美教師”的熱潮,正在全省教師中轟轟烈烈開展起來。
教師,人類靈魂的工程師,自古人們都把教師比作春蠶,因?yàn)榻處熌軐⒆约核械男难純A注在教育事業(yè)上。而現(xiàn)在,教師卻不僅僅只是知識的傳授者,更成為了學(xué)生生命保駕護(hù)航的天使。
最美教師心得體會14
昨天晚上,在學(xué)校的組織下,我觀看了河南最美教師的頒獎(jiǎng)典禮,從中我學(xué)習(xí)到了很多,同時(shí)也深深被他們感動。
一、教師職業(yè)是特殊的
作為一名剛成為廣大教師隊(duì)伍中的一員,我感受到,教師的工作是光榮而神圣的,同時(shí)又是需要付出更多的時(shí)間和關(guān)懷的,曾懷揣音樂老師夢想,從不后悔成為特教老師的'劉文婷;教書育人,知寒知暖,將‘媽媽’角色一直加碼,播種關(guān)切的校園媽媽,最美教師王西梅;“鄉(xiāng)間行者”張錦文······都讓我理解到,教師不僅僅是一份工作,更是給孩子們帶來希望,通向他們未來世界的鑰匙、橋梁、指南針·····
二、熱愛學(xué)生
面對一群智力低于正常水平的孩子們,劉文婷用她的耐心和熱情融化了他們,讓他們通過努力獲得了難得的榮譽(yù);以微薄的工資資助貧困留守兒童,王西梅對留守兒童的好,勝過自己的孩子。從農(nóng)村學(xué)校到縣城學(xué)校,無論走到哪兒,她都有很多“編外”兒女,被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽老師”···作為一名普通教師,學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡,首先要從小事做起,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起,用心工作,及時(shí)關(guān)注開始。
三、認(rèn)真工作
我要以最美教師為榜樣,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業(yè)務(wù),愛崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)的工作,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作,國家的支持,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待,正是我們前進(jìn)的不竭動力,我們是一群幸福的人。
最美教師的事跡感動著我也傳遞著一股無需言語的力量,使我對師德又有了更深的理解,我們要努力用更廣大的胸襟去接納學(xué)生,尊重學(xué)生,幫助學(xué)生,一起為了更加美好的明天而努力!分享。
最美教師心得體會15
8月30號早上幼兒園組織全體教師職工學(xué)習(xí)了向“最美教師“ 張麗莉”學(xué)習(xí)活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被搌到車下,導(dǎo)致雙腿高位截癱這個(gè)不平凡的瞬間感動了中國人。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)過媒體報(bào)道后,在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為值得我們?nèi)鐣䜩韺W(xué)習(xí)。
她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出、舍己救人把身命留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己柔弱身軀支撐起一片生命的天空,她那見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象,有的說教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭燃燒自己卻照亮別人;有的人說教師的高尚品格像春蠶,對教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠,這些贊譽(yù)對張麗莉老師來說可謂受之無愧,實(shí)至名歸的“最美教師”。
首先,要學(xué)習(xí)張麗莉老師的愛生如子的奉獻(xiàn)精神,張麗莉老師為了這個(gè)畢業(yè)班失去太多了,就連當(dāng)母親的很常理的一件事,為了學(xué)生失去了今后將是很大的遺憾,對比之下,我們只要比平常多付出一點(diǎn),我們身上都會閃耀著張老師的影子。
其次,張老師的`愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的精神,值得我們學(xué)習(xí),我今后在本職工作中,扎實(shí)做好每天工作,對工作負(fù)責(zé),對班上的每位幼兒就像自己的小孩一樣對待,讓他們在園能快樂度過,要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方好多,我想只有把自己的感受落實(shí)到工作中將自己對張麗莉的事跡落實(shí)到自己的生活之中,讓一種好的態(tài)度伴隨我,讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。
【最美教師心得體會】相關(guān)文章:
最美教師的心得體會03-15
在最美教師心得體會02-28
最美教師心得體會01-21
最美教師心得體會08-21
觀看最美教師心得體會03-27
最美鄉(xiāng)村教師心得體會05-21
河南最美教師心得體會07-16
最美教師師德心得體會01-20
鄉(xiāng)村最美教師心得體會03-20
學(xué)習(xí)最美教師心得體會07-30