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計(jì)算機(jī)個(gè)人學(xué)習(xí)心得

時(shí)間:2025-03-07 05:31:29 心得體會(huì) 我要投稿
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計(jì)算機(jī)個(gè)人學(xué)習(xí)心得

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編整理的計(jì)算機(jī)個(gè)人學(xué)習(xí)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

計(jì)算機(jī)個(gè)人學(xué)習(xí)心得

計(jì)算機(jī)個(gè)人學(xué)習(xí)心得1

  利用計(jì)算機(jī)能使動(dòng)畫、聲音、文字等地切入融為一體的特點(diǎn),不僅有利于教學(xué),更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成新思想、新觀念和新方法,是開發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中,特別是經(jīng)過對(duì)就業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)中考輔導(dǎo)后,結(jié)合自己在計(jì)算機(jī)教學(xué)上某些方面的理解,我簡(jiǎn)單地談?wù)勗谟?jì)算機(jī)教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

  一、形象、生動(dòng)、直觀地上好第一堂課

  計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象、生動(dòng)、直觀、有聲有色,將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化,能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實(shí)驗(yàn),變復(fù)雜為簡(jiǎn)單,化靜為動(dòng),化虛為實(shí),按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來。教學(xué)時(shí),鮮艷和生動(dòng)的圖像,動(dòng)靜結(jié)合的畫面,智能性的啟發(fā)和引導(dǎo),誘發(fā)學(xué)生對(duì)新事物的好奇心、求知欲,大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒,使大腦注意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力,發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng),從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí),我主要讓學(xué)生了解兩點(diǎn):第一計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性,對(duì)于初中學(xué)生,他們還不能很清晰地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用。第二計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性。因此,采用CAI教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像直接投影放大,形象直觀地展示化靜為動(dòng)的情景畫面,使生物學(xué)科真實(shí)、客觀、生動(dòng),既有利于加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。

  二、計(jì)算機(jī)備課的特殊性

  課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過程中必不可少的第一步。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)也一樣,教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是,教師不但要對(duì)教材上的知識(shí)進(jìn)行探索、歸納、總結(jié),更重要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗(yàn)證、演練,以使得這些空洞的知識(shí)具有可操作性,從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和完善性。因此,我要讓學(xué)生理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn),就必須構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例,并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論,最后用一個(gè)大實(shí)例把很多個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸納進(jìn)行推演,我認(rèn)為掌握了這一點(diǎn),就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性認(rèn)識(shí)。

  三、重視計(jì)算機(jī)教學(xué)方法,因材施教、發(fā)展個(gè)性

  計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,促進(jìn)了教學(xué)媒體的開發(fā)和利用,教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計(jì)算機(jī),能向?qū)W生提供更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識(shí)和技能訓(xùn)練,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有更多的選擇,使其充分發(fā)揮自已的'潛力,施展自已的才能。在教學(xué)中,學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會(huì)能力是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中,教學(xué)的目的和要求一般是針對(duì)中等程度以上的學(xué)生,教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會(huì)能力強(qiáng)的學(xué)生能掌握,而智力稍差的學(xué)生會(huì)覺得很吃力,學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難,久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。

  為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習(xí),盡力滿足學(xué)生的求知欲,不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量,我在教學(xué)過程中,具體實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法:懸念法,比喻法。

  四、盡量讓學(xué)生多上機(jī),多實(shí)踐

  人們常說“百聞不如一見”,對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是“百看不如一練”。當(dāng)教師通過對(duì)知識(shí)的理解、演示而使學(xué)生對(duì)這一知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候,能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的,較清晰的認(rèn)識(shí);能不能使學(xué)生對(duì)這一比較陌生的知識(shí)逐漸熟悉起來,關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐,從實(shí)絡(luò)》這門課,我就毫不猶豫地選了。這正是我需要掌握的技術(shù)!掌握《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》我學(xué)到了許多知識(shí),許多以前對(duì)計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在王老師的講解和實(shí)際演練下我明白了以前不太懂的地方。比如,局域網(wǎng),城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)之間的聯(lián)系和區(qū)別。明白了域名是怎么回事。TCP/IP以前不知道是做什么用的。在選修課里我明白了。還有網(wǎng)絡(luò)安全等等?傊,我以前迷惑的地方明白了。明白的知識(shí)更加深入了。選修網(wǎng)絡(luò)課,讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了很大的認(rèn)識(shí),對(duì)我來說,是我進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)很好的基礎(chǔ)知識(shí)。

  最后,在做博客和上傳作業(yè)的過程中,遇到許多問題,通過選修課學(xué)到的知識(shí),再加上向同學(xué)請(qǐng)教,還是非常順利的解決了。本學(xué)期已接近尾聲,選修課程也業(yè)已結(jié)束,本次學(xué)習(xí)讓使我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更新的認(rèn)識(shí),更是學(xué)到了很多實(shí)用技術(shù),在此僅對(duì)本次學(xué)習(xí)略做總結(jié)并對(duì)為我們帶課的王老師表示以真摯的謝意。謝謝您!

計(jì)算機(jī)個(gè)人學(xué)習(xí)心得2

  當(dāng)今社會(huì),到處充滿機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。知識(shí)是我們面對(duì)這一切的籌碼,而計(jì)算機(jī)知識(shí)則可以預(yù)見。如何在本科函授這樣一種媒介下,學(xué)好計(jì)算機(jī)課程,此刻這是擺在我們心中的一個(gè)問題。

  一、感受與體會(huì)

  1、基礎(chǔ)很重要

  實(shí)踐證明,對(duì)文字、表格取證等的處理都是計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容的基礎(chǔ),需要一定的操作桌面的知識(shí)和能力,須要一定的工具操作能力,學(xué)好這些是學(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)的入門,所以尤為重要!

  2、循序漸進(jìn)

  整個(gè)學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式,先了解計(jì)算機(jī)的科技知識(shí),如計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展、windows、xp的.桌面操作、電子表格等,以使自己能由淺入深,由簡(jiǎn)到繁地掌握他們選用的使用技術(shù)。

  3、學(xué)以致用

  具體在學(xué)習(xí)時(shí)唯有要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)物力上;要把學(xué)以致用的原則貫穿無數(shù)個(gè)縱貫學(xué)習(xí)過程,以讓自己對(duì)命令能有深刻和形象的。

  4、熟能生巧

  word作為文字操作專家,深入基層它能使我們非常深入地理解、熟練文字操作的命令。要自己做幾個(gè)綜合實(shí)例,分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯,使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過程,力爭(zhēng)并使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以有志于到實(shí)際的工作中去。

  二、學(xué)習(xí)建議

  1、常見問題要弄懂。

  對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)問題,要及時(shí)解決。如果推脫,那么風(fēng)險(xiǎn)問題就越堆越多,不利于今后的講課。

  2、有比較,才有鑒別。

  容易混淆的命令,要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。

  3、養(yǎng)成良好習(xí)慣規(guī)范操作。

  我的體會(huì)是:養(yǎng)成良好的習(xí)慣,受益匪淺!

  學(xué)無止境,只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納,一定能找到學(xué)習(xí)方法。感謝張老師的悉心教導(dǎo)。通過這次短暫的學(xué)習(xí),我的收獲很大。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。

計(jì)算機(jī)個(gè)人學(xué)習(xí)心得3

  通過一個(gè)學(xué)期的讀書,打探了什么是計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、什么是圖形API、為什么需要計(jì)算機(jī)圖形學(xué)以及計(jì)算機(jī)圖形學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的。計(jì)算機(jī)圖論是一種使用計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)算法將二維或三維圖形轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)顯示器的柵格型式的科學(xué),研究的是應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生圖像的所有工作,不管圖像是靜態(tài)的`還是動(dòng)態(tài)的,可交互的還是固定的,等等。圖形API是允許程序員開發(fā)包含交互式計(jì)算機(jī)圖形操作的應(yīng)用而不需要關(guān)注圖形操作細(xì)節(jié)或方形任務(wù)系統(tǒng)細(xì)節(jié)的工具集。計(jì)算機(jī)較廣圖形學(xué)有著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,包括物理、航天、電影、電視、游戲、藝術(shù)、廣告、通信、天氣預(yù)報(bào)等幾乎所有絕大部分領(lǐng)域都用到了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的知識(shí),這些領(lǐng)域通過計(jì)算機(jī)圖形學(xué)將幾何模型生成圖像,將問題可視化從而為各領(lǐng)域更好的服務(wù)。

  計(jì)算機(jī)圖形學(xué)利用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生讓人賞心悅目的視覺效果,必須建立描述圖形的圖表幾何模型還有光照模型,再加上視角、顏色、紋理等屬性,再經(jīng)過模型變換、視圖變換、投影操作等,通過這些步驟從而實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的OpenGL程序效果。OpenGL是一個(gè)試辦開放的三維圖形軟件包,它獨(dú)立于窗口系統(tǒng)和操作系統(tǒng),以它為基礎(chǔ)開發(fā)的應(yīng)用程序可以十分方便快捷地在各種應(yīng)用程序平臺(tái)間移植。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)通過應(yīng)用OpenGL的功能,使得生成的圖形效果具有高度真實(shí)感。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的重點(diǎn)是掌握OpenGL在圖形學(xué)程序中的使用方法。

  21世紀(jì)是信息的時(shí)代,在不斷更新日新月異的科技更新中相信計(jì)算機(jī)會(huì)發(fā)揮越來越重要的作用,計(jì)算機(jī)圖形學(xué)也會(huì)在更多的領(lǐng)域所,雖然當(dāng)前在這方面還比較薄弱,但相信會(huì)有越來越好的時(shí)候的。

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