教師培訓心得體會模板(15篇)
當我們對人生或者事物有了新的思考時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的教師培訓心得體會模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師培訓心得體會模板1
20××年4月16日是一個令人難忘的日子，那天，我有幸觀摩了縣里小學數(shù)學觀摩課。通過聽課，我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化�，F(xiàn)將我的一點體會寫出，與大家共享。
感受一：上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學習創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境激發(fā)學生的學習興趣。老師是教學的引路人，只有不斷地激發(fā)學生學習興趣，讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題，最后才能得出認知的理念。
感受二：在這些優(yōu)質課中，教師敢于放手讓學生自主探究解決問題的方法。在每一節(jié)課中，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
感受三：每節(jié)課都展示了《新課標》的新理念。。通過一天的聽課學習使我對《新課標》有了更新的認識，即教師重視數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，注意內容貼近學生生活實際，呈現(xiàn)方式豐富多彩，重視學生在數(shù)學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
總之，數(shù)學教學中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口，動手，動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學生都成為數(shù)學學習的主人。
在課后，城西小學的程主任又做了《提高小學數(shù)學課堂教學的有效性》的專題報告，對我來說更是感受頗深。正如程主任所說的：“質量和效率是筑起小學數(shù)學課堂教學的生命線。具有有效性的課堂，一定是講求高質量和教與學的過程�！�
程主任首先對小學數(shù)學課堂進行了現(xiàn)狀分析。她指出我們的小圓滿完成數(shù)學課堂教學有以下幾種現(xiàn)狀：
1、三維目標割裂化；
2、教學內容和泛化；
3、教學活動的外化；
4、教學效率的低下化；
5、教學方式的形式化；
6、教學本質的淡化。
她還指出我們的學小數(shù)學教學中存有以下幾個現(xiàn)象：1、情境過濫；2、預設過渡；3、形式化活動；4、被動式的討論；5、機械式的探究；6、生成過多。
其實正如程主任所說的那樣，我們的教學存在著這么多的不足，特別是我們農(nóng)村的小學中這樣的現(xiàn)象更是很嚴重。反思一下我在過去的教學中，這樣的問題幾乎每節(jié)課中都存在，尤其是在有聽課的時候表現(xiàn)的更多，雖然在教學中也有對新的教學理念有所滲透，可是做得卻十分的不夠。
最后程主任又對怎樣提高小學數(shù)學課堂教學的有效性分別就教學途徑、教學方法、教學策略等方面做出了明確指導。具體講解了以下幾個方面：
一、直面學生的數(shù)學現(xiàn)實——準確把握教學目標。也就是要在課前做好：讀懂教材；讀懂學生。
二、創(chuàng)設良好的數(shù)學學習情境——激發(fā)學生產(chǎn)生學習的需要。好的教學情境應當是：教學情境符合學生生活經(jīng)驗；找準笨拙知識的`切入點；要簡練；要在愉快的心情中去探究；問題情境創(chuàng)設要有兒童化。
程主任說，創(chuàng)設情境的方法有：直觀演示，創(chuàng)設形象情境；主動講述，創(chuàng)設想象情境；設疑看智，創(chuàng)設探究情境；課堂氣氛，創(chuàng)設合作交流情境。
三、選擇合適的教學方式——注重學生親歷數(shù)學化的過程。探究式教學方式是指在學生圍繞一定的問題在教師的幫助和支持下，自主尋找作案、意義、信息和理解的學習活動。在教學中要放手讓學生去做，要讓學生主動去做。掌握一定的合作技巧，如培養(yǎng)學生會聽；鍛煉學生會說；精心設計教學活動，捕捉巧用教學資源。
總之，在這次的聽課和學習中，使我解開了許多教學中的困惑，也使我在教學中又有了不少的認識，這對于我這樣一個年輕的小學教師來說是最好的提高自身業(yè)務素質的機會，通過這次的學習一定會使我的課堂教學有更大的進步。
教師培訓心得體會模板2
通過這次"國培計劃"遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。
經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：
本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學老師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系？怎樣才能……？我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
首先，教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學老師的我更要關注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的"烹飪師",讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們"既好吃又有營養(yǎng)"的"數(shù)學大餐"!最后，我還認識到：一節(jié)好的'數(shù)學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注數(shù)學：抓住數(shù)學的本質進行教學，注重數(shù)學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程，使學生真正體驗到數(shù)學，樂學、愛學數(shù)學。此外，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，不要有"做秀"情結，提倡"簡潔而深刻、清新而厚重"的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，使數(shù)學課上出"數(shù)學味"!而教師的"裝糊涂、留空間"也是一種教學的智慧和方法。
通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
教師培訓心得體會模板3
我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專家的引領，自學的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，應該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施
素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題；這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。認真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調動他們的'積極性、主動性，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學任務，提升學生能力。高效課堂的實現(xiàn)，還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。
第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高勢在必行. 聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認真思考；為了改善教學技能，我們必須在備課時仔細推敲，精益求精；為了在課堂上達到“師生互動”的效果，我們在課外就應該花更多的時間和學生交流，放下架子和學生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，必須扎實牢靠，并不斷更新；教學技能是手段，必須生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己成長。以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的教學中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中 在實踐中獲得成長。
教師培訓心得體會模板4
20xx年8月2日至4日，我縣組織了小學語文骨干教師暑期培訓，我幸運地參加了這次培訓活動。培訓內容全面而細致，深刻而生動。從縣教研室朱建淑老師的《如何搞好網(wǎng)絡大集體備課》到林鵬飛老師的《依托集體備課》；從夏萍老師的《小學語文課標的目的和認識》到王慧老師的外出學習匯報《關于語文課堂教學的有效性》；從優(yōu)質課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓讓我了解了很多，學到了很多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學習的時間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結如下：
一、系統(tǒng)絡大集體備課，促進教研網(wǎng)絡化、現(xiàn)代代。
縣教研室朱老師教我們如何加入網(wǎng)絡教研平臺，協(xié)作組等，讓我們學到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認識。我認為網(wǎng)絡教研是新時期教育發(fā)展的趨勢，教師要想跟上時代的潮流與時俱進，必然要與網(wǎng)絡進行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動。網(wǎng)絡教研是一種以網(wǎng)絡為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡能給予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡能使我們的教育資源得到共享。構建高效課堂的根本保障是課堂教學，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網(wǎng)絡大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優(yōu)化式備課轉變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉變，文本式向電子式備課轉變，為教師減負增效。
二、學會不斷反思，在反思中成長進步。
在培訓期間，我們觀摩了優(yōu)質課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實提高教育教學的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準確。教學中，他耐心引導學生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內心，他適時點撥，語言風趣，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學習中，學生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關心林黛玉，而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學功底之深厚，是我們應該學習的。
通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心，我會不斷學習，不斷反思，一路前行
8月8日至9日，我校新來的張校長和校領導們對青年教師進行了為期兩天的培訓。通過培訓，我得到了很大的收獲。培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識，當代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，張校長提到“好品質成就好老師”，這讓我更加對“學高為師，身正為范”深入體會，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
培訓為我現(xiàn)在或今后即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的.發(fā)展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們年輕老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作一年的我，對新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師，用我們的愛心去對待每一個學生。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志”。也許，對于我們來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
好的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現(xiàn)自身價值。
教師培訓心得體會模板5
這幾天的暑期培訓特別有意義。下面我以下幾個方面談談我培訓心得：首先我深深體會了“沒有愛就沒有教育”這一句話。教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。
教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的'愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
其次作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現(xiàn)、成績、等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們，從而達到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。
同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導。“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”心理學研究表明，贊美猶如孩子的營養(yǎng)劑。孩子需要激勵，猶如禾苗需要雨水。只要對學生充滿愛心，并且經(jīng)常給予激勵，便可使喪失信心的孩子恢復自信，表現(xiàn)不錯的孩子更加積極上進�；谝陨纤伎迹艺J為以發(fā)現(xiàn)并尊重學生的需要為激勵的前提，以教師、學生、家長的激勵性評價為關鍵。在評價的激勵下，明晰目標并付之行為，并能最終獲得成功的情感體驗是核心，同時產(chǎn)生新的需求。
最后教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關系。作為教師要關心集體，團結合作，相互理解，相互關心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目標。
至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事業(yè)中做出成績。
教師培訓心得體會模板6
教師的使命是教書育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學科知識技能外，還應當具備奉獻和服務的精神，所以，我們教師應該每時每刻都學習充電，通過這次寒假培訓，使我感觸頗多，受益匪淺。
x月x日、x月x日，徐校長《如何聽評課》的講座及各科室主任的具體工作的要求和做法的講座，使我在觀念上有了改變，讓我們更深刻的體會到，要熱愛本職工作，必須懂得本職工作的每一細節(jié)，打造心育晴空；擁有陽光心態(tài)，改變人生境界；激勵加賞識，師生共同成長；運用智慧技巧，效率事半功倍；學會總結反思，留下真實足跡；心中懷有理想，追求就有力量。也讓我們深知，沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的'形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。正如陶行之先生所講：要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。只有不斷的學習，才能有不斷的提升。
同時我也深知，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天壤之別。做一輩子教師必須一輩子學做教師。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
我們和學生要共同快樂的學習，共同探索，共同成長。
教師培訓心得體會模板7
短暫的兩天培訓很快就過去了，但作為班主任的我感到自己今后責任的重大。我們的服務對象不僅是一個個學生，影響的不僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學習，研究學生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。多學習先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班主任工作不斷提高。這是我本次學習的一點心得體會，請領導老師批評指正。
短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來小學幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，時間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一起培訓的時間只有五天，其余時間是自學自練階段。培訓的內容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學生的心里教育，有效課堂教學，教學藝術的培養(yǎng)，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長，但內容卻是如此的豐富，對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)總結如下幾點：
一、經(jīng)過此次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的`身心發(fā)展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心里品質。與此同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么？”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
二、經(jīng)過本次的培訓為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。
通過學科專業(yè)科的培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真設計作業(yè)，認真輔導，認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內容，備教材、備學生、備教學，更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學上應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門學科，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學習。
三、經(jīng)過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關系等；鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來證明我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸�？鞓�。
今年九月，我有幸加入了由天津市教研室舉辦的第六期幼兒教師骨干學習班的學習隊伍中。四次的培訓學習讓我收獲了很多，最美教師的演講讓我對寄宿班老師的工作多了更多的了解，同時也使我對她們產(chǎn)生更大的敬仰。我們平時八小時的工作就已經(jīng)很累了，而她們付出了更多的時間、更多的愛心和辛勞，讓我看到了一位位在平凡崗位上默默奉獻的美麗身影。最美教師鄭娜老師是我們園的老師，她年輕能干、對工作認認真真、踏踏實實，她在音樂教學方面有很大的見解，是我學習的榜樣。
學習班聆聽的專家講座更是讓我受益匪淺。南京師范大學王海英老師關于《以兒童為中心的幼兒園環(huán)境設計》的演講讓我看到了一個個走進幼兒身心世界與幼兒充分互動的幼兒園環(huán)境。兒童人格的成長與其所生活的環(huán)境之間有著雙向互動的關系。我們面對正在成長的兒童，要真誠的熱愛和關心孩子，要時時對她們報以友善和藹可親的態(tài)度。并創(chuàng)設一個促進兒童人格發(fā)展的教學環(huán)境。
骨干教師班的學習讓我結實了來自天津市各所幼兒園的教師朋友，而且更高興的是我還在這里碰到了八年未見大學同窗朋友們，幾天的學習和團隊建設活動中看到了她們的多才多藝、看到了她們的開朗樂觀、看到了她們勤奮向上的學習勁頭，同時也使我看到自己身上的不足，還需要不斷的充電，希望我在骨干教師班有更多的收獲，把學到的新知識、新理念與更多的園里老師交流分享。
教師培訓心得體會模板8
遠程培訓結束了，回憶培訓的足跡，這三天是跨躍時空的陽光之旅，給我留下一串串思考與感言，當時學習的情景依然浮現(xiàn)在眼前，專家們精辟的論述仍回蕩在腦海。
雖然只有短短的三天時間，但我的心靈卻感受到了強烈的震撼。也使我的成長歷程又邁上了一個新臺階。通過這三天的學習修煉，讓我增長了見知，學到了許多書本上學不到的知識。聽了各位專家的講座和視頻學習中：不但豐富了我的理論知識，讓我對新課程改革后的高中語文教學工作有了更深一層的領悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。
通過學習，我深深感受到自己和名師的差距，以后我要提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設，以“教育不是灌輸，而是點燃火焰”為指導思想，不做燃燒自己照亮別人的蠟燭，要做點燃孩子學習、生活、交往的明燈。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。
我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
以上是我學習的點滴體會與收獲�？偟恼f來，現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終身學習的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學習新教育教學方法，更新自己，適應現(xiàn)實的社會。通過學習掌握學習技巧、策略,最終學會學習。
教師培訓心得體會篇這個學期，我參加了教師公需科目的培訓，內容包括《教師職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)發(fā)展》和《教師心理健康與心理調適》等。培訓時間雖然不長，但給我留下了深刻的印象。經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，更懂得要從以下幾個方面努力去完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教育事業(yè)。真正把教師這一個職業(yè)當作一份自己的事業(yè)來完成。
1、首先要培養(yǎng)自已作為一個教師的歷史使命感。
“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光；做一只春蠶，就要吐一寸絲�！鼻f不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想。通過培訓，使我深深懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的.，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任心為前提。一個熱愛教育事業(yè)的人，應該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。
2、其次要熱愛自己的學生。
老師的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點。教師需要關愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面健康發(fā)展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生�！皭邸笔且婚T藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大
的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性�！皭邸币詯蹌悠湫模試缹湫�；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒。
3、在自己的教師道路中，一定要明白“學無止境”。
在教師崗位上，自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
4、加強“師德”的培養(yǎng)。
培訓內容中，對加強師德師風建設的課程內容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風？師德，是教師的職業(yè)道德；師風，則是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要，因為教師是學生行為的標桿。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行�！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風的一種體現(xiàn)。
5、做一個不斷提高自身幸福感的老師。
那么教師的幸福是什么？我想不僅僅在于教師是太陽底下最光榮最高尚的職業(yè)，也不僅僅是教師越來越受到全社會的羨慕與尊敬，它更應該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。這種幸福的體驗與感覺可以來自學生的成長與信任。一個成績落后的學生在你指導下進步了；一個違紀的學生在你的教導下改正了；由于你的點撥，使學生想出了更為簡便、快捷的解題方法；由于你的幫助，使學生變得積極進取了；由于你的輔導，使學生在各種比賽中取得了好成績??這些無不閃耀著你創(chuàng)造性的智慧的火花，在這一切中，你真實而深刻地體驗與感受著來自另一個生命所帶給你的幸福。
總之，這次培訓令我受益匪淺。在以后的工作中，我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質課堂，不斷提升自身的業(yè)務水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應有的貢獻。
教師培訓心得體會模板9
我有幸參加了xx暑期遠程教師培訓，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式，在學科課程專家和指導教師引領下，積極展開展學科教學案例分析和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領，更利于調動廣大教師參與培訓的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐結合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。
培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的'條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當傳道、授業(yè)、解惑的單一角色，而更多扮演組織者、指導者、促進者、研究者、開發(fā)者、協(xié)作者、參與者、學習者等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
教師培訓心得體會模板10
本學期我校積極開展各類業(yè)務學習活動，并經(jīng)常組織教師聽課、學習，給了我們教師很好的業(yè)務學習的機會。給我留下印象深刻的是在聽了陳翠靈、楊柳二位教師的公開課后，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名小學數(shù)學教師，我深知自我在教學上的不足，在教學過程中還存在太多的問題，可是經(jīng)過本學期的業(yè)務學習，我相信自我是有所收獲的。這些鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。
一、好教師必須有敬業(yè)精神
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)�，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要經(jīng)過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐本事，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的本事。與此同時，教師要有崇高的夢想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
二、好教師必須熱愛自我的學生
教師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與不好之分，“學困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教
師對這些所謂的“學困生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
三、好教師必須進行知識更新
“知識也有保質期”，作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的理解，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種本事的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學本事的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。
四、好教師教學活動中必須當好組織者
教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學習的'本事。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自我學習的過程，教師也就能夠自如開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。
那么，怎樣調動兒童的“思維參與”呢應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要“解放兒童的雙手，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間”，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓兒童充分思考，給兒童充分表達自我思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的進取性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
五、好教師必須增強信心
在那里，我突然感到自我身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終
成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育教研本事、課堂教學本事等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自我的教育教學進行反思。
六、好教師必須重視“身教”
一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。所以，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既能夠向學生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向學生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。僅有這樣學生才能健康茁壯成長，教師也才能取得更好的教學成果。
教師培訓心得體會篇為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，甌海教師發(fā)展中心特地為我們安排了新教師培訓。這次的培訓站在新教師的角度，為新教師細致地安排了各種課程，包括新教師職業(yè)發(fā)展方向的講解、如何做一個善于溝通的教師、新教師專業(yè)發(fā)展的體會、教師三項基本功、如何建立師生關系、教育教學案例撰寫、作業(yè)如何設計等課程，全方位地為新教師進行答疑解惑，這些經(jīng)驗之談、專家的引領與指導，讓我對于自己的工作生涯思路漸漸變得清晰。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)、新教師今后的發(fā)展有了更加清楚的認識。
在第一次培訓時，李老師為我們解答了作為新教師職業(yè)的發(fā)展方向是什么，作為教師要做好哪些工作，作為新教師通過哪些途徑進行自我教育、自我學習等問題，這些問題細致的闡述讓我本來對于教師的困惑，煙消云散，對于教師的角色有了更形象、更具體的認識。
作為新教師會有斷乳期的困惑
(1)職業(yè)準備不足，教育學錯位。小學教師要站在小學生的角度，揣測學生的思想，考慮小學生的理解能力，要做到講的內容學生跳一跳就能夠得到。
(2)管理經(jīng)驗缺乏，出現(xiàn)信任危機。這些在我的教學中確實有碰到，備課時不知道怎么樣把教材與學生連起來備，課堂氣氛總是出不來，停留在表面，難以深入，無法激發(fā)學生對科學的濃濃興趣與熱愛。
李老師的建議是：
(1)職業(yè)期望要準確定位。常規(guī)要做好，每節(jié)課要早到教室。
(2)做一個影響他人的人。
(3)做一個與明天對話的人
(4)要學會認識自己。給自己準確地定位，找到努力的方向，定的目標和要求，要跳一跳就能摘到果子吃。每天安排好工作，不能被瑣碎的事情牽著鼻子走，思路要清晰，有條理，有條不紊地把一件件事情解決掉。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多寶貴的經(jīng)驗、方法和策略。
孫老師建議新教師要做一個智慧的老師，在工作中善于反思，養(yǎng)成閱讀的習慣。新教師還要善于筆耕，記錄讓你的付出更形象地被看到，記錄讓你擁有更多的資料，記錄讓量變達到質變，原始資料積累到一定程度，才能寫出論文案例。記錄讓你事半功倍。
孫老師建議新教師建立專業(yè)發(fā)展成長檔案
(1)個人基本資料及發(fā)展計劃
(2)自我學習記錄
(3)各種關鍵事件
(4)各種照片、圖片
(5)學生有關資料
(6)檔案資料
張澆嬌老師還為我們細致入微地講解了教師三項基本功，特別指導了如何備好一堂課，備課要備目標、學生、課標，要用心備課，在模仿的基礎上有自己的提高。
楊老師為我們講解了案例撰寫的每個環(huán)節(jié)，從案例背景、案例描述、分析與反思、參考文獻方面重點講解案例撰寫中的各種問題。
再次，優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗之談，讓我對教師工作充滿了信心和動力。
要以學生的終身發(fā)展為本，只有師者身先垂范，才能傳遞品質，成為孩子的終身品質，在培訓中鄭老師激情澎湃地為我們講解了他的班主任生涯，讓我們深受感染。理性的班主任是：垂范熏陶為核心，適當自主想結合的垂范式。教師要垂范什么?
教師的三大垂范為：
(1)意志垂范，要有執(zhí)著的信念
(2)人格品質
(3)生活品質
總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西，為我解答了心中的疑惑。專家的引領，優(yōu)秀教師的垂范，讓我看到了前進的方向，努力的方向，也讓我感受到了做一個優(yōu)秀教師是一件多么幸福和了不起的事情，更加堅定了我前進的步伐和信心。我想通過我的努力，我的教師生涯也一定會熠熠生輝，發(fā)出自己的光彩來。
教師培訓心得體會模板11
時常仰慕那些擁有一身優(yōu)雅氣質，說著一口流利英語的英語教師；也曾艷羨視頻中中國記者與外籍人士聲情并茂地交流；偶爾也瞪大眼睛，嘖嘖稱贊某人出國留學的異域經(jīng)歷。英語，作為一門語言，在跨世紀的今天，應用廣泛。我心馳神往。
生活在當今社會，李陽英語身姿矯健，新東方英語系后起之秀；漫步在高安大街上，各種英語培訓機構撞擊眼球，比如說：昂立外語，劍橋英語；當我們眼球的觸角伸向暑期，我們不難看到：搭載一早一晚公交車的人群中絕大部分是奔著學英語而來的孩子。在車水馬龍，熙熙攘攘的人群中總有著身著昂立外語衣服，手提昂立外語布包的學生；鼓動我們耳膜的是：家長們相互之間談論著為孩子選擇哪所英語學校。透過以上現(xiàn)象我們了然于心的是：英語在民眾的心中倍受推崇，學習英語已是社會上的一大熱門。
就在大家對英語趨之若鶩的浪潮中，我亦加入了暑期教師英語培訓的隊伍。。我倍感榮幸和激動，能夠有這么一次集中充電的機會：畢竟我本身是一位語文教師，英語并非我的專長。雖然以前初中高中和大學都接觸過英語，但是時隔現(xiàn)在已有好多年了，大部分知識都還給了老師。上個學期我兼任了英語教學工作，倍感吃力和無奈。在這種情形之下，我能夠來市教師進修學校學習英語，真有種茫茫沙漠之中遇到水源的興奮
本次英語培訓時間為期七天，本批次來培訓的老師有四十多位，而且都是非英語專業(yè)的老師。來給我們培訓講課的老師都是英語界的奇葩精英。有四小的肖紅梅老師，陳長志老師，七小的張丁華老師和一小的游國昌老師。我們來學習的眾位老師都有同感：這幾位老師總是在英語培訓和示范課的場合中張揚著個性，散發(fā)著魅力。是他們一次次的給我們帶來源源不斷的活水。通過這七天的英語培訓，我受益匪淺。
肖紅梅老師的課可謂一項慢活和細活。因為她負責教我們語音。語音如同漢語中的拼音，是學好英語至關重要的要素。肖紅梅老師的《語音》課程是先從基本的單元音雙元音和輔音開始教，配合課件，她親身示范，可以說是手把手的教了。慢慢的我發(fā)覺到了我有好多地方都不懂，或者是一知半解。通過肖紅梅老師孜孜不倦地教導，我豁然開朗。后來她還講解了音節(jié)、連讀、名詞的復數(shù)構成規(guī)則以及發(fā)音、規(guī)則動詞的構成規(guī)則和發(fā)音以及英式英語與美式英語之間的差別。雖然不能說我全部記住了，但是知識的死角在緩緩清除。真的很感謝肖紅梅老師。
陳長志老師帶給我們的是《新課程課堂教學技能與學科教學》和《精彩課堂實施對話》兩門課程。雖說是一臉嚴肅的陳老師，但是他那幽默的言語讓我們忍俊不禁，他的獨特見解更我們諳熟于心：詞匯的教學技能應在四線三格中拼寫分節(jié)教學。這樣讓學生更清楚更自然的認讀和識記詞匯。語法教學應做到“蜻蜓點水”式。小學英語中小學生對英語本身就是一頭霧水，我們不能重三到四地講語法，他們會感到枯燥和厭倦，再加上語法并非掌握的要點。學生重要做到“聽、說、讀”。教學應該以”TPR”式教學，做到語言和動作的協(xié)調統(tǒng)一。因為邊聽邊說邊做動作學生的.記憶效率能夠達到65%。另外課堂大部分以音樂為導入，因為有位名人曾講過：“通過音樂來打動的就是最深刻的主體內心生活，音樂是心情藝術，它直接準對著心情。”當然針對不同的教學內容我們還可以采取游戲導入、情景導入、銜接導入等方法。在組織英語教學中盡量做到全英文教學，對于學生不懂的指示語應通過自己做示范和自身的動作來完成。這也意味著教師的自我提升。課堂提問應該緊扣主題，問題精煉明確并具有啟發(fā)性，做到因人發(fā)問，發(fā)揚民主作風。板書及簡筆畫層次分明，重難點突出；激發(fā)興趣，增加求知欲；啟迪智慧，活躍思維；產(chǎn)生美感，陶冶情操。此外，陳老師還講到了如何設計課堂組織形式，如何設計教學任務，如何設計教學游戲等內容，可謂精彩紛呈，包羅萬象。
游國昌老師給我們講述的是小學英語三年級至六年級的教材分析。剛開始游老師出示課件，我們就被驚呆了。因為開設英語到現(xiàn)在我只見到過英語課本，其他英語教案教參都是零狀態(tài)。真的從沒來沒有想過有這么一份完美的教案內容。出于驚奇，我聽他的課更認真了。從每個單元的教學目標到重難點，再到教學建議，敘述流暢，內容詳實。我們感覺十分欣慰。真的很感謝游老師為我們帶來絕贊的課程資源和精彩講解。
張丁華老師給我們講的課是《義務教育課程標準解讀》和《經(jīng)典教學案例與創(chuàng)新課堂設計》。張老師優(yōu)雅的氣質和流利的口語讓我印象深刻。當然，她所講的教學理念更令我回味無窮。因為理論是先行，沒有理論的指導，我們的行為就會像無頭蒼蠅盲目亂飛。我們講述了她為我們講述了英語的人文性和工具性的性質。她也為為我們講述了新課標所圍繞的三個關鍵詞：“德育”、“創(chuàng)新”、“減負”。我相信在《義教新課標》總指導思想的指導下，我更加認清教師必須轉變理念，在新的理念下進行教學，以學生為主體，以人為本，盡教師的所能讓學生在快樂中主動去學習和獲取知識，讓學生在“做事中”去運用語言，運用英語，為終身學的打下良好的基礎。
此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。
教師培訓心得體會模板12
今年10月9日開始, 我在長春東北師范大學參加了為期一周的“中小學教師教育信息技術應用能力”培訓。在這短暫的幾天培訓中，我們聆聽了東北師范大學理想信息研究院劉茂森教授、教育部數(shù)字化學習支撐技術工程研究中心信息技術與課程整合研究所所長朱玉民教授、長春市外語學校書記黃寶國教授等著名的學者的詼諧生動、充滿激情的精彩講解，還有哈爾濱香檳小學的老師們的精彩介紹,使我對在現(xiàn)代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,在觀念上，教學理念上、心理上都產(chǎn)生了較大的轉變。下面就把本次培訓的內容跟大家匯報一下：
在本次培訓中，我們學習了教育智慧與智慧教育的內修與外練、信息環(huán)境下教研模式的探索、現(xiàn)代信息技術與課堂教學深度整合基本模式與應用方法創(chuàng)新、中小學名師成長規(guī)律研究、簡易多媒體教學環(huán)境下的學科教學、交互多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下的學科教學、微課的設計與制作、教師自我反思的實踐研究，這些新的教學理念及在這些理論指導下的教學活動實現(xiàn)了教師教學資源在網(wǎng)上的共享，加強了老師們的教學交流，提高的教學效率，更有利于老師業(yè)務水平的提高。同時，也為學員們提供了一個豐富的教學資源庫。
劉教授已經(jīng)78歲高齡了，自嘲還有兩顆不堅定的牙齒的老人竟然堅持站立在講臺上不用麥克風，講了整整一上午，這種敬業(yè)的精神實在令人欽佩。劉教授給我們講了學校中的教學活動所經(jīng)歷的三個發(fā)展階段：傳統(tǒng)教學階段(粉筆+黑板)、現(xiàn)代教學階段(信息技術運用于課堂教學)、現(xiàn)代化教學階段(信息技術運用的適度，而不過度)
特別強調了現(xiàn)代教育與現(xiàn)代化教育的區(qū)別，并一針見血地指出了現(xiàn)代教育的弊端----教師干的多，想得少;經(jīng)驗多，提升理論少;教師只有把理論與實踐完美結合，也就是教師的教學智慧要在教學實踐中運用、反思和創(chuàng)新。教學的智慧需要通過內修得到提高;智慧的`教學需要通過外練得到發(fā)展。內修與外練的完美結合，是培養(yǎng)和練就智慧型教師的有效途徑。其中讓我印象最深刻的一句話是：讓學生成為有效學習者。學生有效學習才是檢驗教學效果的標準。
東北師范大學王丹老師講了信息化環(huán)境下的教研模式的探索，她給我們展示了一個網(wǎng)絡平臺，是三級建設兩級使用的平臺，教研員引領下，各個學校的教師依據(jù)平臺進行網(wǎng)絡會議和網(wǎng)絡教研。每個人的資源均可以共享，學習，教研和備課打破了時間與空間的限制。
朱教授也是一位75歲高齡的老人了，整個講座聲情并茂，充滿激情，給我們講解了現(xiàn)代信息技術與課堂教學深度整合的基本原理，他認為教育的實質是通過傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動。朱教授認為，傳播是一種過程，以發(fā)出刺激為開頭，以產(chǎn)生反應為結果。他用一句話來概括五大感官對信息技術的獲取效率。視覺獲得83%，聽覺11%，嗅覺3.5%，觸覺1.5%，味覺1%。朱教授指出，“告訴我的我會忘記，給我看的我會記住，讓我參與的我會理解�！苯又�，引用了史寧中教授的話將信息分成了經(jīng)驗信息、知識信息，智慧信息(分別代表了原始教育、現(xiàn)代教育、未來教育三個階段)。還講了現(xiàn)代信息技術潛在的教育教學功能，并總結出許多一線教師講課的課堂實錄及課件，并且逐個進行分析。在整合時不是信息技術使用的越多越好，一定要找準整合點，就是利用現(xiàn)代信息技術解決傳統(tǒng)教學中解決不了的困難點。
本次的培訓中令所有人都欽佩的是黃寶國書記，黃書記長春外語學校書記，東北師范大學特聘碩士生導師，他1987年中師畢業(yè)，在35歲之前評上了中學高級教師，吉林市十大杰出青年等很多成就。他是“差點教育”的創(chuàng)始人。我們不禁欽佩與他所取得的成績，更令人欽佩的是他的才華，整個講座語言風趣幽默，妙語連珠，真是出口成章。他結合自己的親身經(jīng)歷，給我們講解了差點教育的理念。黃校長第一次在學校上匯報課講的是十里長街送總理，由于自己說話的缺陷，把學生給將笑了，被校領導批評，被老師們取笑。黃校長揚長避短，第二年公開課時，另辟蹊徑，改上作文教學，并不斷深入研究，堅持不懈的自我提高，曾經(jīng)在每月只有100元左右工資的情況之下，自費買了290多本關于作文指導的書，在作文教學方面脫穎而出。在90年代出版了一套作文指導書，曾一次性得到稿費30萬元，自詡為知識界一夜暴富的教師。他用這個例子告訴我們，每個人受先天因素影響，各有各的優(yōu)點和短處，比如：有的孩子天生不會唱歌，卻非要孩子去學音樂，學起來困難不說，這反而會傷到孩子的自尊心。我們的教育就是要揚長避短，而不是取長補短。
另外，東北師范大學理想信息技術研究院的老師們向我們介紹了他們理想學院研發(fā)的教學軟件，它具有靈活性，咱們以前的教學軟件中的課件通常是整堂課的，有時不適合本班學生，又不好改，理想軟件把各學科分知識點制作成演示動畫，這樣老師想什么時候用就什么時候用，比較靈活。二、直觀性強，三維立體動畫，可以多方位、多角度觀察。三、操作性強，學生可以實際操作。(觀看視頻)比如中學電路的學習，里面有開關、燈泡、電線、電流表等，學生可動手自己連接，他可以模擬現(xiàn)實中實驗的效果，還有一些化學實驗都可以用這個軟件進行模擬實驗。四、資源豐富�？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡平臺進行授課，可以直接從網(wǎng)上獲取資料，豐富學生的學習。
還有來自哈爾濱香檳小學的兩位老師，結合自己的教學向我們展示了利用電子白板和網(wǎng)絡授課，他們就是利用了東師大的理想軟件，在網(wǎng)絡教室或利用電子書包授課。取得了良好的效果，在全國教學大賽中獲獎。(觀看香檳小學趙秀君老師視頻)
郝淑霞老師結合自己孩子的事例講述了教師自我反思的實踐研究。他的兒子是一個曾經(jīng)被學校開除的孩子，后來在他的教育下被保送出國留學。她的講述語調平實，娓娓道來。我這里有他的講座視頻，可以傳到群里，大家想看的可以抽時間看一下。
經(jīng)過培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對的綜合運用能力。使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中!我們應該繼續(xù)積極探索信息技術與學科課程的整合，不斷總結經(jīng)驗教訓，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，為培養(yǎng)新世紀的人才做出貢獻。
教師培訓心得體會模板13
光陰似箭，轉眼間來到淮陽已有三個時日了，而新教師的培訓也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓時間，但這短短的三日卻讓我對淮陽有了更細致的了解。如果說，在來江口淮陽中學報到之前，我是抱著躍躍欲試的心態(tài)，那么，現(xiàn)在，我為自己當初的選擇感到高興。我很慶幸現(xiàn)在的我加入了淮陽這個大家庭。通過對淮陽文化的了解，我深刻的感受到了淮陽文化。更是從彭董事長及各位校領導身上，看到了一個讓人魂牽夢繞的東西，那就是夢想。而這夢想恰點燃了在我心里埋藏已久的教師夢、教育夢。八年的時間見證了淮陽中學在江口這塊領地上從無到有、從弱到強，而這一切都是淮陽的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的'。在他們身上，我真正看到了滿懷信心、堅韌不拔和開拓創(chuàng)新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運兒之一，正趕上了淮陽的好時候，同時，我也渴望與淮陽所有的成員一起展望未來，為淮陽更好的明天貢獻自己的一份力量。
學高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應有淵博的學識，還應有良好的道德品質。通過這三天的培訓，我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認為作為一名老師，應至少具備“三心”，即責任心，愛心和寬廣之心。責任心。責任就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任心是個人品德的核心，高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業(yè)都要求具備責任心，而作為教師，更應該如此。首先，我認為教師應該學會對學生負責。對學生負責表現(xiàn)在方方面面。積極負責的完成自己的本職工作，認認真真的上好每一堂課，嚴謹治學，對知識負責;為人師表，給學生樹立起好榜樣。其次，教師應該對學校負責，做有益于學校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有義務和責任對學校負責。我相信教師只有熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，才會刻苦鉆研業(yè)務，盡職盡責做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質量的工作成果。最后，我認為教師還應該有一顆對自己負責的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應該學會對自己負責。注意自己的言談舉止，時時刻刻嚴格要求自己，做學生的好榜樣。此外，還應該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗的目標，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責任心和成就同行。我相信，一個教師的責任心有多大，他的人生舞臺就會有多大。
教師培訓心得體會模板14
xxxx年5月起，我參加xxxx區(qū)體育教師培訓。從教以來，接觸新課程也有一段時間了，教學中總存在許多困惑：自己的專業(yè)技能是不是全面?專業(yè)知識是不是陳舊?課上給學生做的示范是不是完美?跟課改步調一致嗎?這次培訓正好是我一個學習的機會，受益匪淺。
十幾周的培訓每堂課都給我流下了深刻的印象。田徑課，練習田徑的兩名專業(yè)的教師給我們講解了蹲距式起跑和接力的傳接棒的動作要領和具體的練習方法，并在課上給我們做了標準的示范，使我更精準的了解了田徑的練習手段和方法。
在球類的講授課程中，授課教師對籃球、足球、排球新的裁判規(guī)則進行了詳細的講解，并結合理論知識在操場進行練習和教學比賽，讓我們在以后的教學中廣泛的'發(fā)揮。
講授健美操的老師從最基本的動作開始，認真細致的講解，手把手的教會我們健美操手和腳的基本動作，并在適當?shù)臅r候提示動作的兒童化。使我能在今后的教學中更好的運用健美操提高教學的新穎度。
這次的培訓學習，我的確感到長了許多見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向，個人的修養(yǎng)和素質也有的提高，在今后我要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗來為教學更好的服務。
教師培訓心得體會模板15
為期6天的暑期培訓就要結束了，從一開始的抵觸到現(xiàn)在的積極參與，我經(jīng)歷了一個不尋常的心路歷程，在這個過程中，我收獲了很多，很多……
一、學習思想的轉變。真是不學不知道，一學嚇一跳。一直以來都認為自己教學這么多年，無論是知識還是經(jīng)驗，都還可以，所以疏于學習。通過學習才知道，自己存在的問題，與其他老師的差距，以前的自己就象井底之蛙。真是活到老，學到老，尤其是我們當教師的，為了對學生負責，為了對得起我們的學生。
二、教育教學理念的轉變。通過看視頻資料和聽專家團老師們的報告，對一些先進教育教學理念，例如探究性學習，小組合作學習及學生問題意識的培養(yǎng)等方面有了深刻的認識，對今后自己的教學和學生的發(fā)展大有裨益。
三、教學困惑的解決。鎮(zhèn)組織的培訓和小組討論，為我在教學過程中遇到的一些具體問題的提出了很好的'解決策略。尤其是針對具體題目展開的討論，老師們因為有自己的教學實踐作為支撐，紛紛發(fā)表自己的高見，令我受益匪淺。
培訓雖然就要結束了。但是對我而言，對我今后的教育教學而言，恰恰是一個嶄新的開始。
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