輔導(dǎo)員工作心得
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的輔導(dǎo)員工作心得，希望能夠幫助到大家。
輔導(dǎo)員工作心得1
在我看來(lái)，我們學(xué)校的每個(gè)輔導(dǎo)員都很優(yōu)秀，每個(gè)人都為學(xué)生付出了很多。我感到非常榮幸能獲得成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù)，因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的肯定和認(rèn)可。輔導(dǎo)員是高校教師的重要組成部分。他們是高校從事德育工作和對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的骨干力量。他們也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的向?qū)Ш鸵啡�。盡管輔導(dǎo)員的工作非常復(fù)雜，但細(xì)節(jié)比細(xì)節(jié)更重要。一年的輔導(dǎo)員工作有起有落，有時(shí)有成就感，有時(shí)有挫敗感。我和我的學(xué)生一起長(zhǎng)大。我已經(jīng)完成了從學(xué)生到老師，從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變，也逐漸成熟了�，F(xiàn)在我想談?wù)勎业囊恍┙?jīng)歷，并與你交流。
我的第一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是，要成為一名好的導(dǎo)游，首先必須贏得學(xué)生的尊重，并通過(guò)自己的行動(dòng)了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。同一句話(huà)，在不同的時(shí)間，用不同的語(yǔ)氣，永遠(yuǎn)不要說(shuō)在人們的嘴里，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果當(dāng)學(xué)生非常尊重和欽佩你時(shí)，他們會(huì)非常重視你說(shuō)的話(huà)。然而，當(dāng)一個(gè)學(xué)生不接受你，不同意你，甚至在心理上看不起你，不管你說(shuō)多少，不管你怎么努力，他都不會(huì)聽(tīng)你的，只覺(jué)得你很煩人。這種尊重可能會(huì)通過(guò)你的進(jìn)取精神、你的愛(ài)、你的耐心、你的正直、你的開(kāi)放思想、你的自信、你鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、你恰當(dāng)?shù)脑u(píng)論和你信任的眼睛來(lái)贏得。從和他們一起軍訓(xùn)的那天起，他們將和他們一起在陽(yáng)光下接受測(cè)試。同時(shí)，他們會(huì)記住每個(gè)學(xué)生的面孔。當(dāng)你脫口而出他們的名字時(shí)，他們也會(huì)被感動(dòng)。至少，他們會(huì)知道你對(duì)他們非常小心。在此期間，他們將與每個(gè)學(xué)生交談，了解他們的一些學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這對(duì)今后的工作非常有幫助。他也嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的一日生活制度。他經(jīng)常檢查班級(jí)和睡眠，看看他們的班級(jí)狀況。他應(yīng)該批評(píng)和教育那些經(jīng)常逃課的學(xué)生，并理解他們?yōu)槭裁床荒苡幸庾R(shí)地控制自己。
我的第二個(gè)經(jīng)驗(yàn)是:多鼓勵(lì)，少批評(píng)大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某個(gè)時(shí)候漫不經(jīng)心的表?yè)P(yáng)可能會(huì)讓他一生感謝你。生氣時(shí)說(shuō)的一句話(huà)也可能讓他恨你一輩子。我總是告誡自己多鼓勵(lì)學(xué)生，少批評(píng)。我在這一點(diǎn)上做得還不夠，因?yàn)橛袝r(shí)不是所有的學(xué)生都能理解他們的痛苦，不可避免地會(huì)說(shuō)一些生氣的話(huà)，但說(shuō)實(shí)話(huà)是為了他們。盡管學(xué)生們經(jīng)常對(duì)他們感激的`老師說(shuō)，你和我們的父母一樣關(guān)心和幫助他們。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，你必須考慮他們的情緒、個(gè)性特征和思想狀況，并找到一種他們可以接受的方式來(lái)批評(píng)和教育他們。有些學(xué)生心理素質(zhì)好或者很調(diào)皮，他有什么不好，你可以直接向他指出來(lái)，他也比較容易接受。然而，有些學(xué)生天生膽小自卑，一旦他們犯了錯(cuò)誤，你必須特別注意與他們溝通的方式，并學(xué)會(huì)巧妙地向他指出問(wèn)題。否則，他們很容易因?yàn)槟愕拇中拇笠舛鴤λ麄兊淖宰�，一旦他們受到傷害，他們就很難恢復(fù)對(duì)你的信任。他們會(huì)覺(jué)得從現(xiàn)在開(kāi)始，他們?cè)诶蠋熜哪恐械牡匚粫?huì)降低，這也會(huì)讓他們?cè)趯?lái)變得更加膽小和自卑，當(dāng)他們看到你的時(shí)候，他們會(huì)想躲起來(lái)。所以我認(rèn)為，即使是批評(píng)學(xué)生，也應(yīng)該找到一種他能夠接受和關(guān)注藝術(shù)的方式因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他進(jìn)步，而不是刺傷他。
如果他不能接受你的批評(píng)，那就不會(huì)有效果。我的第三個(gè)經(jīng)驗(yàn)是讓學(xué)生感到你的關(guān)心無(wú)處不在雖然我們不能總是和同學(xué)在一起，但你應(yīng)該讓他們覺(jué)得你的關(guān)心無(wú)處不在。你不是他們的保姆，但你可以成為他們精神家園的向?qū)Ш褪刈o(hù)者。當(dāng)你在特殊的日子里和你的同學(xué)一起感到困難和無(wú)助時(shí)，無(wú)論如何你都會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，成為他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，給他們力量。有時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你確實(shí)關(guān)心某個(gè)同學(xué)的一些事情，但是你的言行和你與人相處的方式，已經(jīng)引起了全班的注意。他們?cè)诎抵杏^察你如何對(duì)待你的同學(xué)。如果你處理好一件事，你會(huì)向其他學(xué)生傳達(dá)一種信心。如果你處理不好，可能會(huì)造成不良的影響和情緒，很快就會(huì)在全班蔓延，讓所有的學(xué)生對(duì)你失去信心。當(dāng)學(xué)生發(fā)生意外時(shí)，他們必須立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并及時(shí)處理。我記得在軍訓(xùn)期間，一個(gè)學(xué)生踩到了建筑上的一顆釘子，并及時(shí)把他送到了診所。當(dāng)我看到這個(gè)學(xué)生的痛苦時(shí)，我真想哭出來(lái)安慰這個(gè)學(xué)生。在隨后的緊急情況下，他能夠非常果斷地處理，讓學(xué)生和家長(zhǎng)可以放心。
輔導(dǎo)員工作心得2
作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。我深深感到自己的職責(zé)重要，為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，以這為我努力的目標(biāo)，努力在實(shí)際的工作積極嘗試，不斷探索。
少先隊(duì)工作的艱巨任務(wù)是要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。在工作中，要切實(shí)把握少先隊(duì)工作的基本理念：學(xué)生是少先隊(duì)工作的主體，要讓學(xué)生在少先隊(duì)的生活中自我教育、自我管理、自我發(fā)展，做少先隊(duì)組織的主人。我們輔導(dǎo)員要竭誠(chéng)為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)，要一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。要以體驗(yàn)教育作為基本途徑，以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)作為教育方式，在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然的實(shí)踐中感悟做人做事的道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者，少先隊(duì)的各項(xiàng)工作和任務(wù)都要依靠輔導(dǎo)員具體實(shí)施，因此，工作中我們應(yīng)堅(jiān)持以人為本，尊重少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，不斷提高自身思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力成為少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者、合法權(quán)益的保護(hù)者、良好環(huán)境的營(yíng)造者。
為此，我決心做到：
（一）做學(xué)生人生追求的引領(lǐng)者。向?qū)W生傳播做人做事的道理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，樹(shù)立正確的理想信念。
（二）做學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)的組織者。精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式多樣、吸引力強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)的條件，搭建體驗(yàn)的舞臺(tái)，營(yíng)造體驗(yàn)的氛圍。
�。ㄈ┳鰧W(xué)生成長(zhǎng)的服務(wù)者。關(guān)注學(xué)生遇到的問(wèn)題，耐心細(xì)致地解釋學(xué)生出現(xiàn)的困惑。
（四）做學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)者。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，及時(shí)反映學(xué)生的意愿，依法維護(hù)他們的合法權(quán)益。
（五）做學(xué)生良好發(fā)展環(huán)境的`營(yíng)造者。營(yíng)造健康向上的氛圍，善于調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的資源和力量，努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。
在前段時(shí)間中，我校開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩”系列主題活動(dòng)，班中主辦感恩專(zhuān)題黑板報(bào)，要求每位同學(xué)做到“三個(gè)一”：記一句感恩名言，寫(xiě)一封感恩信，做一件感恩事。平時(shí)還要學(xué)生“快樂(lè)生活，學(xué)會(huì)感恩”等，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭的感恩教育互動(dòng)交流，感恩實(shí)踐從這里起飛。同時(shí)積極配合家庭教育，共同選定一個(gè)“模擬工作日”，要求與家長(zhǎng)共同到工作崗位，親臨體驗(yàn)勞動(dòng)的滋味，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”同時(shí)合理安排他們，每天完成力所能及的家務(wù)事。還告訴學(xué)生最好的感恩方式，就是體諒父母，體諒師長(zhǎng)，尊重生命，尊重他人，學(xué)會(huì)感恩既是為人處世的生活哲學(xué)，更是生活中的大智慧，只有心懷感恩之心，才能真真切切感受生活的幸福，珍惜生活的美滿(mǎn)。以真誠(chéng)的微笑面對(duì)生活，以樂(lè)觀的態(tài)度體驗(yàn)人生，父母孝敬長(zhǎng)輩的感恩行動(dòng)，無(wú)言之中具備言傳身教的說(shuō)服力、感染力，家庭熏陶需要父母當(dāng)好人生中的第一任老師。用感恩行動(dòng)，為我們身邊每一個(gè)人，生活每一天，深情點(diǎn)亮一盞溫馨的燈，因?yàn)槲覀兌忌钤谒说亩髑榛轁傻臒艋鹬�，真誠(chéng)用善良的義舉和人性的光輝溫暖你、我、他。
總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作也是一項(xiàng)非常重要的工作。我們是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者。少先隊(duì)的各項(xiàng)工作和任務(wù)都要依靠少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體實(shí)施。因此，我們少先隊(duì)輔導(dǎo)員要堅(jiān)持以人為本，尊重少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，不斷組織學(xué)生進(jìn)行有益的少先隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)步，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中收獲！
輔導(dǎo)員工作心得3
這個(gè)學(xué)期就這樣從我的眼前溜走了，還沒(méi)來(lái)得及去思考一番，這時(shí)光就恍然消逝了，對(duì)于這樣的一段工作經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，我自己也是非常感慨的，因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷讓我的內(nèi)心多了一些更加理性的判斷，也讓我對(duì)今后的生活保持一份向往之情。我想，這是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始，也是一個(gè)嚴(yán)肅的提醒。對(duì)于生活，或許我們都應(yīng)該多一些理解和向往，對(duì)于工作，就需要更多的決心和毅力了。對(duì)于這個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)員工作而言，我認(rèn)為自己大部分是做到了的，而有一小部分的是失誤也是可以彌補(bǔ)過(guò)來(lái)的，所以我想在此談一談我的體會(huì)。
還記得我大學(xué)的時(shí)候，總覺(jué)得輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的管束過(guò)于松懈，所以我一直認(rèn)為作為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)該也要拿出一部分的.精力來(lái)放到學(xué)生們的身上去。雖然大學(xué)生已經(jīng)成年，但是作為一名輔導(dǎo)員，也應(yīng)該為這些迷惘的年輕人指明一條道路。但是當(dāng)我真正走上這一份工作的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己離這個(gè)目標(biāo)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，因?yàn)樽鳛橐幻o導(dǎo)員，工作實(shí)在太多了，平時(shí)也完全沒(méi)有其余的時(shí)間分配到學(xué)生們的身上去。
我管理了好幾個(gè)班級(jí)，在對(duì)這些班級(jí)的管理當(dāng)中，我就完全已經(jīng)沒(méi)有精力去顧及別的事情了，我也明白了為什么大學(xué)時(shí)候輔導(dǎo)員都來(lái)不及管理我們個(gè)人的問(wèn)題，因?yàn)檩o導(dǎo)員這一份工作實(shí)在太復(fù)雜了。平時(shí)不僅要上課，還要管理好這么多個(gè)班級(jí)，有時(shí)候舉辦活動(dòng)還要親自指導(dǎo)。加上我們好幾個(gè)班并不是很團(tuán)結(jié)，所以我也積極在調(diào)動(dòng)班長(zhǎng)的積極性，去阻止班級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行一些活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。
雖然自己是一名大學(xué)輔導(dǎo)員，但其實(shí)我知道自己是有一些缺陷的，比如說(shuō)平時(shí)有可能沒(méi)有把班級(jí)的組織工作做好，導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律散漫。但是這類(lèi)現(xiàn)象還是不常見(jiàn)的，只是某個(gè)班級(jí)偶爾發(fā)生了一兩次，但這也是我管理工作沒(méi)有做好的主要原因，之后我也對(duì)自己進(jìn)行了反思，同時(shí)也盡快的調(diào)整了過(guò)來(lái)，杜絕了這種現(xiàn)象的再次發(fā)生。我也調(diào)整好了自己的心態(tài)，在工作中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在歷練中豐富自我，這些都是我接下來(lái)的目標(biāo)，也是下一個(gè)階段的主要目標(biāo)。我會(huì)為之努力的，我也會(huì)通過(guò)這樣的一次奮斗，讓自己可以更好的走入下一個(gè)人生階段，不辜負(fù)每一份努力和汗水。
輔導(dǎo)員工作心得4
高校輔導(dǎo)員不僅是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，而且是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。高校輔導(dǎo)員工作崗位如此重要，對(duì)輔導(dǎo)員所具備的基本能力和素質(zhì)到底應(yīng)該如何界定，值得深入的商榷和思考，本人結(jié)合高校輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，就高校輔導(dǎo)員工作中輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本能力素質(zhì)提出如下見(jiàn)解。
一、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高思想政治素質(zhì)
輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較深層次的思想政治理論素質(zhì)和實(shí)踐能力，能準(zhǔn)確的把思想政治理論轉(zhuǎn)化、傳播和講授給學(xué)生，并能夠?qū)W(xué)生起到明顯的影響和導(dǎo)向作用，所以，輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)習(xí)、探討和研究的能力。
一方面，用先進(jìn)和科學(xué)正規(guī)的政治素質(zhì)武裝頭腦，保持自身較高政治素養(yǎng)和水平，以能夠保證從理論上準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生先從思想上進(jìn)步；另一方面，應(yīng)該具有傳播和講授能力，從理論到實(shí)踐需要一個(gè)轉(zhuǎn)化的過(guò)程，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐檢驗(yàn)理論，能把書(shū)本、自己所學(xué)的思想政治知識(shí)正確、準(zhǔn)確無(wú)誤地轉(zhuǎn)入到學(xué)生的頭腦和行動(dòng)中去，讓學(xué)生的頭腦感受理論的作用及功能，進(jìn)而能準(zhǔn)確地指導(dǎo)和轉(zhuǎn)化到自己的行動(dòng)中去，以理論規(guī)范自己的言行和行動(dòng)，以言行和行動(dòng)檢驗(yàn)理論的重要和作用性，從而檢驗(yàn)對(duì)思想政治理論學(xué)習(xí)的深度和必要性。
相反，如果輔導(dǎo)員自身都不具備較高思想政治理論素質(zhì)和實(shí)踐的能力，就談不上幫助和指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì)；如果輔導(dǎo)員是單方面自己已經(jīng)掌握，而不能及時(shí)、準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生，思想政治理論的作用將無(wú)法發(fā)揮。
二、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備言傳身教的能力
輔導(dǎo)員是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的直接面對(duì)者和接觸者，應(yīng)該努力端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和指導(dǎo)學(xué)生選擇正確的學(xué)習(xí)方法，關(guān)心學(xué)生的生活質(zhì)量和習(xí)慣，更應(yīng)該做到以身作則，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
輔導(dǎo)員應(yīng)該要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，包括思想教育學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)思想政治教育學(xué)習(xí)是為了幫助學(xué)生武裝頭腦、指導(dǎo)學(xué)生提高各方面的素質(zhì)和能力，為自身提供可靠依據(jù)與基礎(chǔ)；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和鉆研，不斷塑造自身的人格魅力，為學(xué)生做好榜樣，實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)和價(jià)值。同時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較高的學(xué)習(xí)能力。
在指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中，特別是參與到學(xué)生專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐中，應(yīng)該在觀察力、理解力等方面給學(xué)生做榜樣，將自己觀察和學(xué)習(xí)到的與學(xué)生分享，特別是將培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力方法教給學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中不斷提高自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
三、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的活動(dòng)組織與創(chuàng)新能力
輔導(dǎo)員應(yīng)積極主動(dòng)地參加到學(xué)生活動(dòng)中去，協(xié)助他們把活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩。在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段應(yīng)積極主動(dòng)地啟發(fā)和拓展學(xué)生的思維和視野；在學(xué)生做活動(dòng)方案和計(jì)劃時(shí)，應(yīng)積極、認(rèn)真地給予指導(dǎo)和幫助，從計(jì)劃中體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容的充實(shí)、活動(dòng)時(shí)間的安排周密上的指導(dǎo)和幫助。
在活動(dòng)開(kāi)始階段，應(yīng)積極主動(dòng)地幫助他們統(tǒng)籌，幫助學(xué)生解決其所需，認(rèn)真組織把計(jì)劃、方案變?yōu)榛顒?dòng)中的現(xiàn)實(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心、不怕困難，力爭(zhēng)把活動(dòng)順利、圓滿(mǎn)地完成。在活動(dòng)的結(jié)束階段，應(yīng)對(duì)學(xué)生在計(jì)劃和過(guò)程中得到的成果給予肯定，并給予精神甚至物質(zhì)上的認(rèn)可；在創(chuàng)造愉快的氛圍中還應(yīng)該提醒存在哪些不足，應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)，應(yīng)該保留發(fā)揚(yáng)哪些優(yōu)勢(shì)等等；如果下次舉行活動(dòng)，應(yīng)該在哪些方面注意、創(chuàng)新和改進(jìn)，這樣才能幫助學(xué)生做事從始至終均在不斷進(jìn)步和拓展，才能幫助學(xué)生提高對(duì)活動(dòng)的組織和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的做事能力，當(dāng)然也加強(qiáng)了學(xué)生交流和溝通能力。
四、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理和協(xié)調(diào)能力
輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理能力，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí)，應(yīng)做到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的統(tǒng)一；應(yīng)該根據(jù)所處在的場(chǎng)合和對(duì)象的實(shí)際情況給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，提高與學(xué)生之間的感情親和度，拉近與學(xué)生之間的感情距離；當(dāng)然在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也應(yīng)該根據(jù)其所犯錯(cuò)誤的內(nèi)容、性質(zhì)、后果作出準(zhǔn)確的判斷和果斷的處理，為了使學(xué)生能接受老師的批評(píng)，及時(shí)改正存在的問(wèn)題，輔導(dǎo)員在開(kāi)展工作是要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，能得到學(xué)生充分的.理解和信任，讓學(xué)生感覺(jué)老師說(shuō)的話(huà)、做的事均是在為自己好。
當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難需要幫助的時(shí)候，輔導(dǎo)員應(yīng)該盡心盡責(zé)，積極主動(dòng)地幫助想辦法、找門(mén)路，而不應(yīng)該怕麻煩，怕花時(shí)間和精力而采取躲避政策；在學(xué)生間出現(xiàn)矛盾糾葛時(shí)，應(yīng)該從大局出發(fā)，通過(guò)組織和協(xié)調(diào)進(jìn)行解決問(wèn)題，在解決之后，應(yīng)該講明解決的辦法和事件的利害關(guān)系，以利于幫助學(xué)生認(rèn)清矛盾和化解矛盾。在學(xué)生工作中，輔導(dǎo)員要具有較高的組織和協(xié)調(diào)能力顯得十分重要，特別是針對(duì)學(xué)生突發(fā)事件和集體事件的處理。
五、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的心理解惑能力
學(xué)生在邁進(jìn)大學(xué)校園里，可能在短時(shí)間里或者較長(zhǎng)一段時(shí)間里不能很好的適應(yīng)大學(xué)校園的生活習(xí)慣，從而思想行為逐漸發(fā)展到另一個(gè)極點(diǎn)：孤獨(dú)、不與他人相處、不關(guān)心集體、不團(tuán)結(jié)同學(xué)、不思上進(jìn)、遇到問(wèn)題時(shí)不采取積極的辦法解決總是選擇躲避甚至走向極端等等；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理問(wèn)題時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該及時(shí)采用較專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，努力幫助他們恢復(fù)健康心理狀態(tài)，重新塑造大學(xué)生健全的人格和品質(zhì)，所以，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識(shí)，并能從理論上升到實(shí)踐中，針對(duì)不同學(xué)生的心理狀況作出有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
六、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的其他方面的能力
輔導(dǎo)員不僅僅要具備上述的能力，還應(yīng)該具備較好的交流溝通能力，彰顯人格魅力。在宿舍、食堂中要與他人平易相處，不能總把自己定位在是學(xué)生的老師的位置上，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，應(yīng)該相互尊重，相互平等對(duì)待等等；輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常與班級(jí)任課教師交流和溝通，可以從課堂上了解學(xué)生的上課情況，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，進(jìn)行針對(duì)性的幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的觀念、設(shè)立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以利于順利完成學(xué)業(yè)和提高各項(xiàng)素質(zhì)。
輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生所在的宿舍的管理員進(jìn)行交流和溝通，這樣可以了解學(xué)生在宿舍的情況：日常行為習(xí)慣、宿舍的衛(wèi)生文化情況以及學(xué)習(xí)之外的思想活動(dòng)內(nèi)容和動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，以利于有針對(duì)性的開(kāi)展思想教育工作；輔導(dǎo)員應(yīng)該多與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行通暢、有效的交流和溝通，以能從多方面更加深入的了解學(xué)生的成長(zhǎng)背景，可以了解學(xué)生的性格、喜好，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)把握學(xué)生的情況，以利于因材施教。
輔導(dǎo)員工作心得5
今天又看到了龍永圖寫(xiě)給兒子安德烈的這段話(huà)“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)�，我希望你將�?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)；成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。”
還記得我剛剛踏入南方學(xué)院的第一天在班級(jí)群里面自我介紹時(shí)候，學(xué)生的第一反應(yīng)“怎么又換輔導(dǎo)員了？”，后來(lái)我了解我是他們的第五個(gè)輔導(dǎo)員，之前的輔導(dǎo)員都是做了一段時(shí)間甚至很短的一段時(shí)間就走了，我來(lái)接手的當(dāng)時(shí)是畢業(yè)班539名學(xué)生，當(dāng)時(shí)已經(jīng)6月初，她們馬上就要完成他們的大學(xué)生活開(kāi)始踏入社會(huì)，我作為一名新輔導(dǎo)員能做的就是時(shí)常發(fā)一些通知，偶爾打電話(huà)告知他們一些畢業(yè)的注意事項(xiàng)，在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)他們中的很多學(xué)生并不是很配合我，包括開(kāi)會(huì)也總是到不齊，開(kāi)始我很生氣，后來(lái)我就讓其他同學(xué)打電話(huà)給這些人，有的就讓其他同學(xué)替他們開(kāi)會(huì)，慢慢的隨著溝通越來(lái)越多，也可能我所做的事更直接的牽涉到她們的`自身利益，他們開(kāi)始在乎我了，不時(shí)的在qq上給我留言，也給我打電話(huà)，還有來(lái)辦公室找我......畢業(yè)班的工作漸漸接近尾聲，我每天就是忙著給他們整理畢業(yè)材料，完成畢業(yè)手續(xù)，記得有一個(gè)男生在給我通完電話(huà)最后跟我說(shuō)“老師，我覺(jué)得你是一個(gè)好老師，可惜來(lái)得有點(diǎn)晚，不然我們能成為很好的朋友......”暑假期間我在學(xué)校忙乎他們就業(yè)的事情，期間我所打出的電話(huà)幾乎都是陌生人，但聽(tīng)得出大家都很客氣，都很配合，給我報(bào)了自己的就業(yè)單位，到最后500多學(xué)生我?guī)缀蹩梢哉f(shuō)是一個(gè)不認(rèn)識(shí)，大多數(shù)從來(lái)沒(méi)有某過(guò)面，我所帶兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)率一個(gè)是百分之95，一個(gè)是百分之9，更讓我感動(dòng)的是在我打電話(huà)和幫他們辦理畢業(yè)手續(xù)的過(guò)程中，有一些學(xué)生和我成為了朋友，甚至不錯(cuò)的朋友，其中有個(gè)學(xué)生考上了茂名高州的公務(wù)員，給我打過(guò)多個(gè)電話(huà)，讓我去高州做客，有個(gè)學(xué)生從廣州換工作去深圳后還專(zhuān)門(mén)跟我說(shuō)自己的工作地方和聯(lián)系方式......
這學(xué)期開(kāi)學(xué)我?guī)У膶W(xué)生是工商管理專(zhuān)業(yè)269名新生，從剛?cè)雽W(xué)的入學(xué)教育到后邊的軍訓(xùn)，我都認(rèn)真精心去準(zhǔn)備，在很多時(shí)候其實(shí)在我看來(lái)只是盡一個(gè)老師的本分而已，直到有幾次：
那天我在軍訓(xùn)場(chǎng)邊觀看學(xué)生軍訓(xùn)，一個(gè)學(xué)生穿著軍訓(xùn)服，從我對(duì)面走過(guò)來(lái)，“老師，想和你聊天，你知道不你入學(xué)教育給我們講的那節(jié)課是我聽(tīng)的最好的一節(jié)課。”；那天我去參加學(xué)校學(xué)術(shù)節(jié)的一個(gè)辯論賽，我坐在一個(gè)很不起眼兒的小角落百無(wú)聊賴(lài)地看著手機(jī)，忽然一個(gè)學(xué)生走過(guò)來(lái)“老師好！”我有點(diǎn)驚愕，顯然這個(gè)學(xué)生不屬于我?guī)У?69個(gè)學(xué)生之列，“你怎么知道我是老師”說(shuō)實(shí)話(huà)我有點(diǎn)狐疑，我自信自己看上去和學(xué)生沒(méi)有任何的分別，“老師，我是xx專(zhuān)業(yè)的，我上大學(xué)的第一堂課是你給我們上的。”我?guī)У膶W(xué)生里面有一個(gè)，自信心超強(qiáng)，執(zhí)行力驚人，才開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)投資走了幾單的生意，現(xiàn)在在校園賣(mài)花卉，開(kāi)宿舍超市，昨天晚上新買(mǎi)了冰箱（便于賣(mài)飲料），為人高調(diào)，張揚(yáng)。曾經(jīng)競(jìng)選班長(zhǎng)落選，今天上午找我聊天，他的一句話(huà)讓我想了很多“老師，你知道嗎，我現(xiàn)在就愿意和兩個(gè)人聊天，一個(gè)是你，一個(gè)是我姑姑（因?yàn)樽錾饣旧献笥业馁Y金都是姑姑給予支持）”。我不知道這些對(duì)我來(lái)說(shuō)算不算成功或者成就感，但我心理確實(shí)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的滿(mǎn)足感。
在開(kāi)學(xué)之初我自己開(kāi)通了新浪微博，名字是“大木長(zhǎng)天xx”，出自楊昌濟(jì)老師“欲栽大木拄長(zhǎng)天”，從新生軍訓(xùn)開(kāi)始，我絞盡腦汁，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在上面發(fā)放一些正能量的東西，有不少的學(xué)生在微博這個(gè)平臺(tái)上用私信和我交流，對(duì)于大家的問(wèn)題，我都是有問(wèn)必答，知道大家滿(mǎn)意為止。當(dāng)下我整在搞我?guī)У陌嗟陌嗉?jí)建設(shè)，在班級(jí)同學(xué)互相熟識(shí)的基礎(chǔ)上增加班級(jí)的凝聚力和親和力，在班級(jí)是和諧團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上將正能量的種子播撒出去，我深信一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)人必將產(chǎn)生于一個(gè)優(yōu)秀的集體，在大家有歸屬感，有成就感的基礎(chǔ)上打造金的紀(jì)律和奮進(jìn)的空氣，我相信他們是最棒的！
輔導(dǎo)員工作心得6
烈日炎炎，知了在樹(shù)上樂(lè)此不疲地拉著一聲又一聲地長(zhǎng)鳴，我和輔導(dǎo)員XX老師頭頂烈日，走在這藍(lán)色的海洋中，看著每一位臉上堅(jiān)毅的表情，挺拔的身姿，那額頭上滴下來(lái)的汗水，落在塑膠操場(chǎng)上，似乎是有因?yàn)槲锢碜兓l(fā)出的“呲啦”的聲響。
我也經(jīng)歷過(guò)這樣的夏末秋初，經(jīng)歷過(guò)烈日下的暴曬，站軍姿時(shí)我在想著什么，已經(jīng)忘了，但我卻永遠(yuǎn)忘不了那時(shí)內(nèi)心的煎熬與掙扎，像破繭的蝴蝶，渴望著突破，又驕傲地不曾奢求別人的憐憫。
我很榮幸能夠成為輔導(dǎo)員助理的一員，也很開(kāi)心能有機(jī)會(huì)跟著輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)，這種機(jī)會(huì)，稀有而又彌足珍貴。每天和XX老師跟同學(xué)們?cè)谝黄�，哪怕這才短短幾天的時(shí)間，卻讓我受益匪淺。我的工作是輔助XX老師工作，是新生融入大學(xué)生活的引路人之一。我們帶給新生的一切，都會(huì)影響著他們未來(lái)四年的大學(xué)生活，所以一言一行我都慎之又慎，容不得自己有半分差錯(cuò)，在規(guī)范新生行為習(xí)慣的同時(shí)，我也在規(guī)范著自己。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是進(jìn)入大學(xué)的二次成長(zhǎng)。
關(guān)于軍訓(xùn)，我對(duì)于它的理解是大學(xué)生活的預(yù)熱，是意志力的'磨練，是行為的規(guī)范，是對(duì)自己一次又一次的突破，我熱切地希望我們的學(xué)弟學(xué)妹能夠認(rèn)認(rèn)真真地訓(xùn)練，把軍訓(xùn)的過(guò)程消化到位，在結(jié)束后能想到的不只是教官老師嚴(yán)格的要求，不只是那年初入大學(xué)暴烈的太陽(yáng)，不只是自己由白到黑的皮膚，而是去享受這個(gè)過(guò)程，學(xué)會(huì)享受痛苦，學(xué)會(huì)感受美好，學(xué)會(huì)珍惜生活，最后能夠一掃入學(xué)時(shí)的嬌氣和柔弱，磨煉出堅(jiān)強(qiáng)意志力，讓內(nèi)心更為強(qiáng)大，去做好充足的準(zhǔn)備來(lái)迎接嶄新的大學(xué)生活。
這個(gè)秋天，我們?nèi)蔽溲b，我們不枉此行。
輔導(dǎo)員工作心得7
各位親愛(ài)滴童鞋們：
從你們新生入校報(bào)道、學(xué)前教育、軍訓(xùn)、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了，249位充滿(mǎn)活力的你們走進(jìn)了我的生活。雖然在你們之前，我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過(guò)程，但面對(duì)你們，我也依然很忐忑很緊張，算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝，想著怎樣才能走進(jìn)大家、了解大家、幫助大家。今天看到大家所有真誠(chéng)的建議，我心里多了幾份信心，謝謝大家！針對(duì)大家提出的問(wèn)題，我給大家一一解答：
1：話(huà)多、啰嗦、管得太多、過(guò)于狠心、不夠通情達(dá)理、要求太嚴(yán)、認(rèn)死理、
古板不夠變通。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧，而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任，這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力�！敖箲]的根源是恐懼”，學(xué)生沒(méi)有按時(shí)歸寢，我們會(huì)擔(dān)心他在外面的安全；學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科，我們會(huì)擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成；學(xué)生遭遇情感問(wèn)題，我們會(huì)擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊；學(xué)生人際關(guān)系糟糕，我們會(huì)擔(dān)心他的性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異；學(xué)生出現(xiàn)某些心理問(wèn)題，我們會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)有過(guò)激行為等等。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家，在這個(gè)“管”與“被管”的過(guò)程中，就不可能讓所有的人滿(mǎn)意，我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候，也難免要與大家在某些問(wèn)題上發(fā)生摩擦等，我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到，但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍。輔導(dǎo)員是做人的工作，而恰恰做人的工作是最難的，一方面我們既要講要求講規(guī)矩，也要融入感化；既要有合理的方法，還要有強(qiáng)大的內(nèi)心；既要成為某個(gè)問(wèn)題的“磚家”，還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力。有很多時(shí)候，想想自己一唱黑臉就是四年，這是多么地招人恨啊，我自己也覺(jué)得很挫敗，會(huì)職業(yè)倦怠、會(huì)迷茫、會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感。每每這個(gè)時(shí)候，我還是鼓勵(lì)自己，如果我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著，我都沒(méi)有激情和信心，我都缺乏正能量，又怎樣帶給大家正能量呢？只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的，那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的`苦心。
2：放松一點(diǎn)管理、不要強(qiáng)制性活動(dòng)、多給大家自主自由的空間、不要把大家當(dāng)高中生來(lái)管理。關(guān)于“自由”這個(gè)詞匯吧，我們都喜歡使用，最近吧，這個(gè)也是個(gè)熱門(mén)話(huà)題。可能大家的比較點(diǎn)，一個(gè)是社會(huì)（包括高中老師、家長(zhǎng)等）會(huì)告訴大家，“上了大學(xué)就沒(méi)有人管了”，一個(gè)是跟其他高校比，“我很多同學(xué)所在的學(xué)校就不會(huì)有這么多事”，所以得出結(jié)論，“錦城太像高中了”“外語(yǔ)系比高中還高中”等等。我理解的“自由”吧，不是隨心所欲，不是不考慮別人的感受，不是完全不受他人的約束，不是想做什么就做什么，不是只有主觀的感情和個(gè)人的喜好。當(dāng)然，大家處在被“管理”的角色上，對(duì)很多規(guī)矩要求做出的“彈性反應(yīng)”，我覺(jué)得都是正常的，只是不要有不理智不成熟的“過(guò)激行為”。大一這頭三個(gè)月，大家可能覺(jué)得我管理太嚴(yán)，這三個(gè)月也是學(xué)生管理的黃金期，很多東西基本上也就是在這三個(gè)月定型，所以我晚點(diǎn)名時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，早讀要經(jīng)常說(shuō)，
請(qǐng)假也要掌握，這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感。如果有些時(shí)候生氣說(shuō)的話(huà)武斷了點(diǎn)，請(qǐng)大家理解，那肯定是對(duì)事不對(duì)人；如果有些時(shí)候回答問(wèn)題不夠耐心，請(qǐng)大家理解，那肯定是我覺(jué)得講了多次大家應(yīng)該知道了；如果有些時(shí)候沒(méi)有走進(jìn)大家的心靈，請(qǐng)大家理解，那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不夠；如果有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn)、臉上笑容少了一點(diǎn)、眉頭皺了一點(diǎn)，請(qǐng)大家理解，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了，你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)毛病吧。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的，不過(guò)我也會(huì)根據(jù)大家的意見(jiàn)，調(diào)整一下工作方式，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”，多參加同學(xué)之間的互動(dòng)（有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思）
總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛，希望大家也敞開(kāi)你們的心扉，把你們的問(wèn)題勇敢地暴露給我，不要關(guān)上理解溝通的大門(mén)噢。
大家提的意見(jiàn)中主要集中體現(xiàn)在這兩個(gè)方面，這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話(huà)題吧。至于還有其他的小問(wèn)題，比如說(shuō)，“有時(shí)候說(shuō)變就變，真是女人心海底針”（估計(jì)是男生提的）“對(duì)男生有意見(jiàn)”（哪有這回事？）“偏心，只給最早認(rèn)識(shí)的同學(xué)機(jī)會(huì)”（慢慢來(lái)，大家進(jìn)來(lái)才三個(gè)月而已嘛）“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”（在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說(shuō)明細(xì)則，班委民主產(chǎn)生，對(duì)班委考察1個(gè)月，從班委中產(chǎn)生；如果還有同學(xué)愿意，非常歡迎）“晚點(diǎn)名時(shí)間晚、長(zhǎng)得太長(zhǎng)“（試著精煉簡(jiǎn)潔壓縮）“批評(píng)人不批評(píng)當(dāng)事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”（這個(gè)覺(jué)得有點(diǎn)冤枉哈）“準(zhǔn)假更容易些”（大家合理的請(qǐng)假都是給批了滴啦）�！皼](méi)跟輔導(dǎo)員有什么接觸，只是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”（再多花點(diǎn)時(shí)間跟大家交流做朋友，這一點(diǎn)這三個(gè)月，確實(shí)還做地不夠，主要是精力確實(shí)不夠）。
謝謝所有童鞋開(kāi)誠(chéng)布公的意見(jiàn)，有則改之、無(wú)則加勉，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說(shuō)的一句話(huà)送給大家“在錦城，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們，是你們，給了我工作的激情和靈感；是你們，讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂(lè)�！蔽也恢垒o導(dǎo)員工作的未來(lái)的道路還有多長(zhǎng)，多艱辛，但有大家的陪伴、鼓勵(lì)、鞭策，一路有你們，謝謝！
輔導(dǎo)員工作心得8
很多人說(shuō)，輔導(dǎo)員工作是一個(gè)良心活，它多且繁雜，需要面對(duì)來(lái)自不同地區(qū)、不同家庭，思想各異，性格不同的學(xué)生，處理他們?cè)谛W(xué)習(xí)生活中遇到的各種各樣的問(wèn)題。如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)學(xué)生的心，就容易流于表面化，即使當(dāng)下似乎解決了問(wèn)題，其實(shí)仍存有隱患，隨時(shí)可能爆發(fā)。真正的教育應(yīng)是以人為本，以學(xué)生為本，因材施教。這便要求我們輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛(ài)心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想�？偨Y(jié)這一年輔導(dǎo)員的工作，有挫折，但更多的是收獲�，F(xiàn)將一些所思所想分享如下。
1提升自我，做學(xué)生榜樣。
高校輔導(dǎo)員工作面對(duì)的是在校的大學(xué)生甚至是研究生，他們的思想趨于成熟，有較好的知識(shí)儲(chǔ)備。在與他們的交流中，單一的下達(dá)指令的形式顯然是不能得到信服的，即使表面上唬住了他們，但其心里并不服氣。這便要求我們輔導(dǎo)員，在日常工作中做到多學(xué)多看多思，不斷地用理論知識(shí)充實(shí)自己。“師者，傳道授業(yè)解惑也�！比绻覀儽旧淼闹R(shí)儲(chǔ)備不足，面對(duì)學(xué)生時(shí)便缺乏說(shuō)服力，解釋問(wèn)題的時(shí)候也會(huì)不禁會(huì)有些心虛、缺乏自信，處理問(wèn)題也顯得蒼白無(wú)力，很難得到學(xué)生的信服，受到學(xué)生的尊重。
“學(xué)為人師，行為世范”，為人師者，當(dāng)以身作則，先從自身做起，不斷提升自己，繼而做到傳道、授業(yè)、解惑。這樣才能成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友�！耙粤Ψ苏撸切姆�，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠(chéng)服也”，我相信，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。
還記得剛剛接手輔導(dǎo)員工作時(shí)，對(duì)于分管的心理工作，知之甚少。面對(duì)存有心理危機(jī)或是情緒障礙的學(xué)生，會(huì)有一些不知所措，與其交流過(guò)程中難以取得理想的進(jìn)展，更別提得到學(xué)生的信任與交心了。我深知工作上的這些困擾，根本原因還是自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)匱乏造成的，這讓我意識(shí)到需要給自己充電了。我積極投入到校內(nèi)校外開(kāi)設(shè)的各類(lèi)心理知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)中，以加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，同時(shí)不斷向前輩請(qǐng)教、汲取他們的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，逐漸豐富自己。下半學(xué)期，我成功的與一名心理預(yù)警學(xué)生建立良好的信任關(guān)系，他會(huì)主動(dòng)將自己的動(dòng)態(tài)與我分享，這讓我獲得了工作的成就感，同時(shí)也更體會(huì)到了責(zé)任與壓力。仍需嚴(yán)格要求自己，不斷提升自我，方能給予學(xué)生更多的幫助，真正做到一名輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
2尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)因材施教。
我們輔導(dǎo)員的工作對(duì)象是廣大學(xué)生。他們來(lái)自不同的地域、不同的家庭，有著不同的生活、學(xué)習(xí)背景，有著不同的思想、想法，這便要求我們需要運(yùn)用多樣的工作方法來(lái)面對(duì)不同的學(xué)生。我們需要在平時(shí)細(xì)致觀察，關(guān)心學(xué)生心理的細(xì)微變化和學(xué)習(xí)的`點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)我們產(chǎn)生一種親切感、安全感。只有做到想學(xué)生之所想，備學(xué)生之所需，我們才能慢慢走進(jìn)學(xué)生的心里。
學(xué)生在大學(xué)生活中，輔導(dǎo)員可以說(shuō)是他們最親的人了，他們遇到疑問(wèn)的時(shí)候，往往第一反應(yīng)就是找輔導(dǎo)員，因此作為一名輔導(dǎo)員就是必須面對(duì)這些，以一份細(xì)心，一份耐心，一份愛(ài)心來(lái)接受這些疑問(wèn)，解答這些疑問(wèn)。尊重自己的每位學(xué)生，即使他們的想法與我們不同，即使我們并不贊同他們的做法，但我們需要去仔細(xì)聆聽(tīng)，去了解他們的所思所想，才能夠更好地理解他們，繼而引導(dǎo)他們。
最初面對(duì)學(xué)業(yè)困難的學(xué)生，我多直接給予他們我在學(xué)習(xí)方面曾有的經(jīng)驗(yàn)，主觀地認(rèn)為他們的成績(jī)問(wèn)題就是學(xué)習(xí)態(tài)度上存有松懈。隨著與這些學(xué)生的相處、交談中，我漸漸發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)生，存在的問(wèn)題也是不同的。有些學(xué)生確實(shí)是由于自我放松而導(dǎo)致多門(mén)掛科，但也有些學(xué)生是由于地域教育水平的差異而導(dǎo)致學(xué)業(yè)困難，這需要我們輔導(dǎo)員耐心地與學(xué)生交流，對(duì)不同的學(xué)生給予不同的幫助。我有一名學(xué)生便是來(lái)自福建農(nóng)村，他之前甚至基本沒(méi)怎么接觸過(guò)電腦，《大學(xué)計(jì)算機(jī)》這門(mén)課程對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)卻十分困難。在我了解了該生的情況后，積極為他安排班級(jí)幫扶同學(xué)，使其順利的通過(guò)了考試，本學(xué)期的C語(yǔ)言課程也以一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)通過(guò)了。還記得當(dāng)我第二次與其交談時(shí)，準(zhǔn)確地說(shuō)出了他上次提到的困難，并提出相應(yīng)的建議時(shí)，他對(duì)我的信任感劇增，也開(kāi)始主動(dòng)向我咨詢(xún)問(wèn)題，尋求建議、幫助。
每一位學(xué)生都是希望得到老師的關(guān)注與尊重的，與他們相處中，需要放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，與學(xué)生交知心朋友，用真情去打動(dòng)學(xué)生，才能達(dá)到更好地教育效果。
3保持本心，砥礪前行。
回顧這一年的輔導(dǎo)員工作，有辛苦、有挫折，但更多的是收獲。當(dāng)學(xué)生送來(lái)問(wèn)候、取得優(yōu)異的成績(jī)、獲得成功時(shí)，無(wú)不給我?guī)?lái)莫大的鼓勵(lì)與欣喜。從學(xué)生的成長(zhǎng)與感激中，我深深地體會(huì)到自己的一言一行都將給他們帶來(lái)一定的影響，一種責(zé)任感、使命感油然而生。
我慶幸自己選擇成為一名高校輔導(dǎo)員，能夠陪伴這些朝氣蓬勃、充滿(mǎn)無(wú)限可能的學(xué)生度過(guò)最難忘的大學(xué)生涯。在今后的工作生活中我將保持本心，不斷提升自己，在輔導(dǎo)員這個(gè)偉大而平凡的崗位上更好地發(fā)揮自己的作用。
輔導(dǎo)員工作心得9
郭富城有一首歌叫《動(dòng)起來(lái)》，其中有幾句歌詞高亢奮進(jìn)，唱出了青春活力與無(wú)限激情：“動(dòng)起來(lái)，為新的力量喝采；動(dòng)起來(lái)，每一秒都期待；動(dòng)起來(lái)為新的紀(jì)錄喝采，動(dòng)起來(lái)，就擁有精采未來(lái)……”。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生知心朋友和人生導(dǎo)師，要陪伴和助推大學(xué)生成長(zhǎng)成才，需要滿(mǎn)腔熱情與無(wú)限激情，用自身的力量感染、引領(lǐng)和服務(wù)大學(xué)生。作為一名勤務(wù)員和排頭兵，輔導(dǎo)員在工作中要?jiǎng)悠饋?lái)，概括起來(lái)為：堅(jiān)持多動(dòng)腿，努力走近學(xué)生；堅(jiān)持多動(dòng)眼，注重觀察身邊的人和事；堅(jiān)持多動(dòng)口，強(qiáng)化與學(xué)生之間的溝通和交流；堅(jiān)持多動(dòng)手，勤于記錄工作過(guò)程和心得體會(huì)；堅(jiān)持多動(dòng)心，熱愛(ài)輔導(dǎo)員這份職業(yè)；堅(jiān)持多動(dòng)腦，善于總結(jié)和思考！
堅(jiān)持多動(dòng)腿，努力走近學(xué)生群體。
作為一名輔導(dǎo)員，感受最深的就是在辦公室一刻也不停歇，不斷有學(xué)生來(lái)訪，一坐下來(lái)就是一天。有輔導(dǎo)員曾說(shuō)：一天下來(lái)連喝口水上個(gè)衛(wèi)生間的時(shí)間都沒(méi)有！是的，學(xué)生事宜無(wú)小事，輔導(dǎo)員對(duì)待學(xué)生的事情從不含糊。除了在辦公室處理學(xué)生事務(wù)外，我們是否可以多走出辦公室，多走進(jìn)學(xué)生的寢室，看看學(xué)生的真實(shí)生活情景？是否可以多走進(jìn)學(xué)生課堂，感受一下學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情？是否可以多走進(jìn)學(xué)生社團(tuán)，實(shí)地了解學(xué)生的課余生活？只有走到學(xué)生當(dāng)中去，多與學(xué)生接觸和相處，才能更好地了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，進(jìn)而教育學(xué)生、幫助學(xué)生！
堅(jiān)持多動(dòng)眼，細(xì)心觀察身邊的人和事。
很多時(shí)候，我們?cè)谔幚韺W(xué)生事務(wù)時(shí)是“事情找上門(mén)”，而后有效地處置。那么，我們是否可以提前預(yù)判，“主動(dòng)去找事”，把有些與預(yù)期相反的事兒處置在萌芽狀態(tài)，而不是等到事情發(fā)生了？師大的研判機(jī)制很好，通過(guò)信息的匯總和梳理，提前預(yù)判可能出現(xiàn)的情況，可以把工作做在前面！這個(gè)機(jī)制，就是讓輔導(dǎo)員在信息的綜合處置中學(xué)會(huì)“觀顏察色”，善于對(duì)同一對(duì)象的信息進(jìn)行橫向和縱向的比較分析。更重要的是，輔導(dǎo)員要在工作實(shí)踐中，善于觀察學(xué)生的情緒變化，善于總結(jié)分析一定階段的行為變化。有時(shí)，主動(dòng)多問(wèn)一句“遇到什么煩心事了，有什么可以幫助你的”，或者“是不是身體不舒服，看你今天臉色不太好”，可能就可以化解一場(chǎng)危機(jī)，改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)軌跡或人生方向。要做到以上這些，都需要輔導(dǎo)員多注意觀察身邊的人和事。
堅(jiān)持多動(dòng)口，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流。
有人說(shuō)，輔導(dǎo)員是靠嘴皮子吃飯的，因?yàn)樽鰧W(xué)生的思想工作，其中最常用的方法就是口頭交流和溝通！從霍蘭德職業(yè)興趣理論來(lái)看，興趣類(lèi)型偏向S型或E型的人更適合做輔導(dǎo)員！當(dāng)學(xué)生學(xué)業(yè)受挫時(shí)，需要輔導(dǎo)員積極地鼓勵(lì)他；當(dāng)學(xué)生生活中遇到困境時(shí)，需要輔導(dǎo)員耐心地開(kāi)導(dǎo)他；當(dāng)學(xué)生失戀情緒低落時(shí)，需要輔導(dǎo)員有愛(ài)地激勵(lì)他！都說(shuō)沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，有時(shí)工作不好做或做不通，可能不是任務(wù)太艱巨或?qū)W生不理解，而是雙方的溝通出了問(wèn)題！輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)多一些積極有效的溝通，少一些無(wú)畏的無(wú)效溝通，這就對(duì)輔導(dǎo)員的言語(yǔ)表達(dá)能力提出了更高的要求！
堅(jiān)持多動(dòng)手，經(jīng)常性地記錄工作過(guò)程和工作體會(huì)。
做輔導(dǎo)員最大的感受就是每天為瑣事而累，一天到晚很少有靜下來(lái)的時(shí)間，當(dāng)夜幕降臨，躺在床上準(zhǔn)備休息之時(shí)，回想一天的工作，卻發(fā)現(xiàn)自己似乎忙忙碌碌，一無(wú)所獲！學(xué)校鼓勵(lì)輔導(dǎo)員撰寫(xiě)工作案例，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員多做行動(dòng)研究，這是很好的初衷！但有時(shí)，我們總以工作太忙沒(méi)有時(shí)間為由為自己開(kāi)脫。“千里行始于足下”，如果我們學(xué)會(huì)記錄，每天記錄一點(diǎn)點(diǎn)，或許會(huì)有不一樣的驚喜！工作留痕是個(gè)很好的辦法！記下來(lái)，經(jīng)常性地書(shū)寫(xiě)，日子久了，準(zhǔn)見(jiàn)功效！比如，有的輔導(dǎo)員堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)生寫(xiě)“家書(shū)”，有的'輔導(dǎo)員堅(jiān)持寫(xiě)工作日志，有的輔導(dǎo)員堅(jiān)持寫(xiě)微信公眾號(hào)的軟文等等，這都是很好的嘗試。就像魯迅說(shuō)的那樣，世上本沒(méi)有路，走的人多了，自然就成了路，同理可推，心里本無(wú)書(shū)，寫(xiě)的多了，自然就成了書(shū)！
堅(jiān)持多動(dòng)心，深深地愛(ài)上輔導(dǎo)員這一職業(yè)。
經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)，輔導(dǎo)員是個(gè)良心活，多做一點(diǎn)少做一點(diǎn)，看似差別不大，但實(shí)際上卻不然，對(duì)學(xué)生的影響很大；工作做細(xì)一點(diǎn)粗一點(diǎn)，結(jié)果可能一樣，但在這一過(guò)程中學(xué)生的體驗(yàn)大不相同。有時(shí)，我們也需要“媽媽級(jí)”的輔導(dǎo)員，因?yàn)槟笎?ài)無(wú)疆！是不是真的喜歡輔導(dǎo)員這份職業(yè)，對(duì)能否做好輔導(dǎo)員工作至關(guān)重要！如果把輔導(dǎo)員視做一份工作，你只是完成了既定的工作，沒(méi)有絲毫幸福感可言；如果你把輔導(dǎo)員當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，看到學(xué)生的成長(zhǎng)，聽(tīng)到學(xué)生對(duì)你的問(wèn)候，一絲絲的成就感油然而生！既然我們選擇輔導(dǎo)員這一事業(yè)，請(qǐng)用心經(jīng)營(yíng)！當(dāng)你愛(ài)上輔導(dǎo)員這份職業(yè)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己忙并快樂(lè)著！
堅(jiān)持多動(dòng)腦，善于凝煉工作的特色與品牌。
輔導(dǎo)員要實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化專(zhuān)家化的職業(yè)道路，必須從具體的繁瑣的事務(wù)中解脫出來(lái)，一方面可以合理運(yùn)用大數(shù)據(jù)云平臺(tái)，減少基礎(chǔ)性工作，提高工作效率；另一方面，輔導(dǎo)員要做得了冷板凳，能靜下心來(lái)，善于沉思、總結(jié)和提煉，逐步形成具有特色的工作方法、工作理念和工作品牌，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)工作的升華！就師大而言，不管是職稱(chēng)評(píng)審，還是職務(wù)晉升，輔導(dǎo)員的發(fā)展通道還是很順暢的，這就給輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)提供了很大的發(fā)展空間！這是很好的機(jī)制！輔導(dǎo)員要在工作中勤于思考，善于總結(jié)，積極提煉特色做法，探尋普遍規(guī)律，多做頂層設(shè)計(jì)，不斷提升工作層次！唯有如此，輔導(dǎo)員才能走出一條與眾不同的特色化發(fā)展之路，成就自身的職業(yè)夢(mèng)想！
輔導(dǎo)員工作心得10
新生入校已有近兩個(gè)月時(shí)間了，對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生我都有了基本的了解，首先是認(rèn)識(shí)了大部分人了，名字能與本人相對(duì)應(yīng)；第二是八個(gè)班共六十四名班委。對(duì)于班委，我都有深入的了解，通過(guò)談話(huà)、召開(kāi)班委會(huì)的方式，我熟悉了每一名班委的性格特點(diǎn)與工作能力。下面是我在這兩個(gè)月在班級(jí)管理中的一些看法：
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)：
首先制定了嚴(yán)格的'班級(jí)考勤制度。到目前為止，班級(jí)出勤率良好，沒(méi)有發(fā)生曠課事件，偶爾有個(gè)別同學(xué)遲到一到兩分鐘，在班委的提醒下，近期都表現(xiàn)良好。只有在一些大家感覺(jué)枯燥的《思修》、《近代史》課上，認(rèn)真聽(tīng)課的人不是很多，但無(wú)人喧嘩，紀(jì)律良好。其次實(shí)施了新生早讀制度。令我慶幸的是，早讀出勤率幾乎是100%；共300名新生，只有兩名學(xué)生分別都遲到過(guò)一次；早讀大部分同學(xué)可以認(rèn)真背英語(yǔ)，這是很好的現(xiàn)象。第三是晚自習(xí)紀(jì)律良好，每個(gè)班級(jí)整體紀(jì)律安靜，認(rèn)真，大家都在鞏固復(fù)習(xí)《高等數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)分析》、《大學(xué)英語(yǔ)》以及專(zhuān)業(yè)課知識(shí)。總體上，班級(jí)學(xué)風(fēng)較好。
二、活動(dòng)開(kāi)展：新生當(dāng)中，大部分同學(xué)很有熱情，積極參加學(xué)校學(xué)生會(huì)舉辦的各類(lèi)文藝及體育活動(dòng)，如：
1、在安全知識(shí)競(jìng)賽中，有22人報(bào)名參加，最終有7人都完成比賽；
2、在辯論賽中，每班有十幾人人報(bào)名，為進(jìn)入決賽大家都付出了努力，從中得到了快樂(lè)，收獲了比賽的經(jīng)驗(yàn)，也獲得了知識(shí)，同學(xué)之間增進(jìn)了感情；
3、舉辦了新生寢室文化節(jié)，各宿舍提前一周準(zhǔn)備，購(gòu)買(mǎi)各種物品，裝飾宿舍，各班以寢室為單位還積極參加趣味游戲比賽。寢室文化設(shè)計(jì)共296人參加，只有一個(gè)宿舍4人沒(méi)有參與本次活動(dòng)。活動(dòng)進(jìn)行后，我找了該宿舍四人談話(huà)，問(wèn)清楚了不參加活動(dòng)的原因，并為他們?nèi)魏我?guī)劃大學(xué)生活提出了建議，大家都紛紛表示接受，愿意通過(guò)參與活動(dòng)，交更多的朋友，了解身邊更多的人。
4、舉辦了新生主持人大賽，這是一次具有挑戰(zhàn)力的活動(dòng)，需要勇氣，需要口才、還需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備，全院報(bào)名有三十多人。
輔導(dǎo)員工作心得11
來(lái)學(xué)校已有半學(xué)期多，在院系各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事的關(guān)心指導(dǎo)下，自己盡快的從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹闹鹘�，使自己的各方面都有了很大的提高。作為輔導(dǎo)員，雖說(shuō)學(xué)生工作是忙些瑣碎的事，是平凡的，但是不可否認(rèn)的是，學(xué)生工作是高校工作的重要組成部分，職責(zé)更是重大的，工作的好壞能夠說(shuō)影響到一個(gè)學(xué)生將來(lái)的發(fā)展。所以這就需要我們有理性的思維、正確處理問(wèn)題的方法和技巧，同時(shí)也要求我們對(duì)學(xué)生要有滿(mǎn)腔的熱情，對(duì)工作要有強(qiáng)烈的職責(zé)心。
一、關(guān)注思想動(dòng)態(tài)
同學(xué)們剛踏入大學(xué)的校門(mén)，對(duì)學(xué)院的各個(gè)方面都是好奇的、憧憬的，但是又存在著很多的不適應(yīng)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的生活，大家逐漸找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)一些還在迷茫及不適應(yīng)中的同學(xué)，我找他們進(jìn)行單獨(dú)談話(huà)，講解各種道理，鼓勵(lì)他們找到自己的興趣點(diǎn)，是直接就業(yè)還是參加專(zhuān)升本，做好自己在學(xué)校的規(guī)劃，使自己的大學(xué)生活更加充實(shí)，而不是虛度年華，浪費(fèi)青春，在開(kāi)主體班會(huì)時(shí)，盡量找一些正能量的話(huà)題，不斷的引導(dǎo)他們多思考以后的生活，就是所謂的理想，做好此刻的，安排好以后的，不至于讓自己迷失方向，失去動(dòng)力。
利用多種渠道與班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，幫忙他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫忙他申請(qǐng)勤工儉學(xué)的崗位，讓他們申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，緩解學(xué)費(fèi)壓力；對(duì)于對(duì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣的，打算換專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，幫忙他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
對(duì)于他們的感情生活，我會(huì)適時(shí)的引導(dǎo)，對(duì)于戀愛(ài)持不鼓勵(lì)也不壓制的態(tài)度，從目前的狀況來(lái)看還算平穩(wěn)，對(duì)于遇到感情問(wèn)題的同學(xué)，跟他們進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，樹(shù)立“遇事不驚，處事不亂，不急不躁”的心態(tài)。
二、班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)的水平及文、理現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)文科生占據(jù)的數(shù)量還是挺大的，鼓勵(lì)他們多問(wèn)問(wèn)老師的解題思路，畢竟文科生對(duì)于化工的了解及基礎(chǔ)還是不熟練的，對(duì)于性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉等特點(diǎn)的同學(xué)，更是要培養(yǎng)的對(duì)象，使他們真正的做一個(gè)思想上都用心要求進(jìn)步的同學(xué)，從接手伊始，就提出了團(tuán)結(jié)，緊張，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào)。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：
抓好學(xué)生的思想教育工作，開(kāi)學(xué)伊始就在班群眾中構(gòu)成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫忙他們樹(shù)立正確地人生觀，價(jià)值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)，思想水平及潛力，以更好的樹(shù)立個(gè)人的目標(biāo)。舉辦了各種目標(biāo)明確的主題班會(huì)，幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)此刻的人才需求形勢(shì)。
組織了一支有潛力，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我管理的潛力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師用心配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作。
三、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平還是比較集中的，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施如下；
嚴(yán)格考勤制度，不定期抽查上課狀況。對(duì)于無(wú)故缺課的同學(xué)，決不姑息。發(fā)現(xiàn)之后及時(shí)找他們進(jìn)行談話(huà)。
召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平。
四、班級(jí)活動(dòng)組織參加狀況
堅(jiān)持學(xué)院的主體班會(huì)制度，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的潛力。
能用心組織本班同學(xué)認(rèn)真參加學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)。并且每次的活動(dòng)都給予參與。包括運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦晚會(huì)等。
針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，在主題班會(huì)開(kāi)展時(shí)，鼓勵(lì)大家展示自己的另一面，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
五、禮貌宿舍建設(shè)
宿舍是學(xué)生主要的生活場(chǎng)所，也是我們關(guān)系學(xué)生，開(kāi)展思想教育的陣地。本學(xué)期來(lái)，我經(jīng)常深入學(xué)生公寓，關(guān)心學(xué)生生活狀況，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，研究學(xué)生身心特點(diǎn)，關(guān)心困難學(xué)生，會(huì)找一些學(xué)生了解學(xué)生的家庭背景及思想狀況，及時(shí)幫忙學(xué)生解決思想學(xué)習(xí)生活等方面存在的`困難和問(wèn)題。
六、配合學(xué)�；顒�(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用心參加提升自身素質(zhì)
從入學(xué)以來(lái)用心配合學(xué)校、學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，包括新生軍訓(xùn)匯演、宿舍星級(jí)寢室的評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)的展開(kāi)等一系列活動(dòng)，另外，我班與食品2、3班舉行了聯(lián)誼活動(dòng)，這些活動(dòng)為同學(xué)們帶給了學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，而且在收獲友誼的同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，很好地提升了學(xué)生們的自身素質(zhì)。
七、工作中的不足
1、理論知識(shí)素養(yǎng)還有待提高
雖然本人用心學(xué)習(xí)，并請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。但參加工作時(shí)間較短，理論水平還很低，難以確定研究方向，研究潛力還處于較低層次，倍感自身知識(shí)積累的有限，需要自己繼續(xù)嚴(yán)格要求，并進(jìn)行持之以恒的學(xué)習(xí)。
2、工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作潛力有待進(jìn)一步提高
工作中，由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進(jìn)。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進(jìn)一步的改善。
以上是我對(duì)近半年的工作進(jìn)行的總結(jié)，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致的工作，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與進(jìn)步，進(jìn)一步提高、鍛煉、完善自己，從而更好的勝任工作。一個(gè)班群眾只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，感謝學(xué)院能給我這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，透過(guò)這一年的鍛煉使我的潛力提升了很多。有過(guò)彷徨和無(wú)奈，有過(guò)歡樂(lè)與喜悅�？傊侨松某砷L(zhǎng)階段。
輔導(dǎo)員工作心得12
輔導(dǎo)員工作是多方面，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又要求輔導(dǎo)員著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷提高班級(jí)管理水平，使之得以長(zhǎng)足發(fā)展。我作為一名普通的輔導(dǎo)員學(xué)生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地搞好少先隊(duì)員工作：
千里之行始于足下。新的學(xué)期，新的開(kāi)端，新的面貌，新的起點(diǎn)，為了營(yíng)造一個(gè)溫暖、和諧、舒適的環(huán)境，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在班級(jí)文化建設(shè)中，我在班級(jí)中提出“人人都為家里做點(diǎn)事”的倡議。結(jié)果意想不到的事情發(fā)生了。
給班級(jí)起名字的時(shí)候，我們每個(gè)人都起了，集合大家的思想，我們班名為：星空樂(lè)園。班級(jí)文化圍繞班名轟轟烈烈的展開(kāi)了。
我們班級(jí)衛(wèi)生角的字由班長(zhǎng)請(qǐng)英語(yǔ)老師孫海洋，語(yǔ)文老師邵華合力完成；貼字的孩子們反復(fù)斟酌造型才上墻的。我們班王雪瑩同學(xué)最擅長(zhǎng)剪紙，剪了一串小朋友手拉手，含義是衛(wèi)生靠大家，既美觀又明了。
最讓我感動(dòng)的是我們班的桌布。當(dāng)時(shí)任務(wù)重，時(shí)間緊。我無(wú)奈之下發(fā)了校訊通，和家長(zhǎng)們商量這件事。沒(méi)想到，校訊通剛發(fā)完，收到了家長(zhǎng)的回音。周子軒的家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)說(shuō)：“朱老師，我同意統(tǒng)一做桌布�！备]帥媽媽打電話(huà)說(shuō)：“朱老師，我明天問(wèn)問(wèn)我們廠長(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)桌布的事情�！眲⑵费缘膵寢尭嬖V我：“孩子的桌布錢(qián)我全包了�！蓖蹰煹膵寢屨f(shuō)：“朱老師，我給你問(wèn)問(wèn)我們一個(gè)開(kāi)服裝廠的親戚，看能不能幫幫忙�！薄辛思议L(zhǎng)的支持，我有如在黑夜里找到了回家的燈塔一樣，工作起來(lái)信心十足。結(jié)果，我們的桌布3天以后閃亮登場(chǎng)了。
我深深的知道，人不是孤立存在于世上的，是社會(huì)中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。
首先，我在隊(duì)日課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬父母教育�，F(xiàn)在家庭孩子大多是獨(dú)生子女，受到來(lái)自家庭的過(guò)分愛(ài)護(hù)與保護(hù)。越來(lái)越多的長(zhǎng)輩把孩子捧為“小太陽(yáng)”、“小公主”，過(guò)多地講究孩子的營(yíng)養(yǎng)、打扮、通常這些“過(guò)度”的愛(ài)，使大部分孩子變得驕奢任性，缺乏自理能力，缺少理解心、孝敬心和責(zé)任心，他們不知父母工作之艱辛，不知父母的養(yǎng)育之恩，有時(shí)父母行為稍不合孩子之意，就遭到孩子的斥責(zé)，甚至是漫罵。一些孩子還認(rèn)為父母為自己服務(wù)是應(yīng)該的，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手也是順理成章的。孩子的這些言行，使我們驚呼：現(xiàn)在該是覺(jué)醒的時(shí)候了！那么怎樣才能使小學(xué)生孝敬父母呢？
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布置作業(yè)，讓孩子調(diào)查了解父母為他和家庭付出了哪些�，F(xiàn)在不少孩子不知道父母工作情況，不知道父母的錢(qián)是怎樣得來(lái)的，只知道向父母要錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)那，認(rèn)為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經(jīng)地義的。這樣的孩子怎么會(huì)從心底里孝敬父母呢？為此，應(yīng)該讓孩子明白父母的錢(qián)來(lái)得不易。如我班王亞學(xué)同學(xué)說(shuō)：“我爸爸在煤礦上班，他上班非常辛苦，有時(shí)下夜班到半夜才回家，連晚飯都還沒(méi)吃上呢！爸爸掙錢(qián)真不容易。我媽媽沒(méi)工作，自己給別人打工，早晨六點(diǎn)鐘天還沒(méi)亮她就走了，直到晚上八點(diǎn)才回家，媽媽上班更辛苦�！逼渌瑢W(xué)也分別寫(xiě)下各自父母在不同崗位工作的'感受。并下決心再也不亂花錢(qián)了，要幫父母做力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)。這樣孩子自然會(huì)逐漸珍惜自己的生活，也會(huì)從心底里產(chǎn)生對(duì)父母的感激和敬重。
�。ǘ┳⒅嘏囵B(yǎng)孩子孝敬父母的行為習(xí)慣。
教育子女孝敬父母的一般要求是：聽(tīng)從父母教導(dǎo)，關(guān)心父母健康，分擔(dān)父母憂(yōu)慮，參與家務(wù)勞動(dòng)，不給父母添亂�；丶一蛲獬鲇惺乱透改复蛘泻簦灰尭改笓�(dān)憂(yōu)。要把這些要求變?yōu)楹⒆拥膶?shí)際行動(dòng)，就應(yīng)當(dāng)從日常小事抓起。如關(guān)心家長(zhǎng)健康方面：要求孩子每天要問(wèn)候下班回家的父母親。當(dāng)父母勞累時(shí)，孩子應(yīng)主動(dòng)幫助或請(qǐng)父母休息一下；當(dāng)父母外出時(shí)，孩子應(yīng)提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化；當(dāng)父母有病時(shí)，孩子應(yīng)主動(dòng)照顧、多說(shuō)寬慰話(huà)、替他們接待客人等。這樣不但有利于孩子養(yǎng)成家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣，也有利于孩子不斷增強(qiáng)孝敬父母的觀念：“父母養(yǎng)育了我，我應(yīng)為他們多做事�！�
在長(zhǎng)期的中隊(duì)管理中，我也有一些困惑一直困擾著我。比如，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，但是在中隊(duì)中如何實(shí)施一些獎(jiǎng)懲制度來(lái)有效進(jìn)行說(shuō)教？如何培養(yǎng)孩子的主人翁精神？……這些問(wèn)題還有待進(jìn)一步探討和研究。總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪；獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無(wú)怨無(wú)悔。我愛(ài)自己的家人，更愛(ài)自己的工作。少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛(ài)、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)！
輔導(dǎo)員工作心得13
一束追光聚焦在舞臺(tái)的中央——“xx級(jí)的同學(xué)們你們?cè)谀睦�？”我放聲高唱“周末午夜別徘徊，快到蘋(píng)果樂(lè)園來(lái)，歡迎流浪的小孩……”，伴隨著燈光、音樂(lè)、掌聲、歡呼聲，一首《青蘋(píng)果樂(lè)園》把我也帶回到了剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)的美好青澀時(shí)光。
20xx年我考入xx大學(xué)xx學(xué)院，20xx年保研攻讀本校碩士研究生。期間歷任xx學(xué)院的學(xué)生會(huì)副主席、院志愿者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、院研究生會(huì)主席，五年的社團(tuán)工作經(jīng)歷讓我畢業(yè)之后幸運(yùn)地留在了我的母校，成為了一名光榮的輔導(dǎo)員，由學(xué)生成長(zhǎng)為一名人民教師，我的心中充滿(mǎn)了興奮和期待。
轉(zhuǎn)眼間，我的輔導(dǎo)員工作已經(jīng)快四個(gè)月了。當(dāng)初的那些新鮮和興奮已經(jīng)慢慢磨平，我開(kāi)始真正意識(shí)到輔導(dǎo)員的工作是千頭萬(wàn)緒，尤其是涉及大一新生的一系列活動(dòng)，對(duì)于剛剛加入輔導(dǎo)員隊(duì)伍的'我來(lái)說(shuō)總是有些手忙腳亂，應(yīng)接不暇……
早上起床，匆匆吃過(guò)早餐后，就要趕往學(xué)生公寓檢查全院學(xué)生的宿舍衛(wèi)生，9：20回到團(tuán)委辦公室，開(kāi)始一天的工作：安排xx級(jí)新生勤工助學(xué)排班表，評(píng)定學(xué)生申報(bào)的助學(xué)金，根據(jù)困難程度按類(lèi)劃分助學(xué)金等級(jí)。
不知不覺(jué)就到了中午，匆匆在食堂隨便吃點(diǎn)東西，12：30就趕往xx樓召開(kāi)新生班長(zhǎng)支書(shū)會(huì)，部署各項(xiàng)學(xué)生工作：催促提交體檢表、志愿者實(shí)名注冊(cè)及“五項(xiàng)全能”達(dá)人賽、貧困生運(yùn)動(dòng)會(huì)和團(tuán)干部培訓(xùn)等。開(kāi)完會(huì)已經(jīng)13：30了，實(shí)在又累又困，但是已經(jīng)沒(méi)有午休時(shí)間。
14：00還要組織新生報(bào)名體育節(jié)各種項(xiàng)目。16：00到18：00去學(xué)生活動(dòng)中心參加“冬季征兵工作布置會(huì)”，回到學(xué)院要立刻具體部署宣傳冬季征兵的工作，全部忙完已經(jīng)快7點(diǎn)了，夜色已降臨，可是我一天的工作還沒(méi)有結(jié)束。
晚上19：00到21：00，我要檢查新生小教官軍事素質(zhì)強(qiáng)化訓(xùn)練情況，他們可是要訓(xùn)練新生的，所以一定要嚴(yán)格的把好關(guān)、帶好頭！為學(xué)院爭(zhēng)光！
輔導(dǎo)員工作心得14
我是xxxx班的兼職輔導(dǎo)員，雖然自去年11月份接管這個(gè)班以來(lái)，我們班的狀況有小幅度的進(jìn)步,但離學(xué)院的要求標(biāo)準(zhǔn)還有一段的距離，也存在這樣和那樣的不足。從現(xiàn)狀來(lái)看，比開(kāi)始還是有一定的進(jìn)步，也取得了一些成績(jī)。所以在這我想代表我班以及我個(gè)人說(shuō)兩個(gè)感謝：第一，感謝一直給予我班有過(guò)幫助、教育的領(lǐng)導(dǎo)、老師;第二，感謝在工作上給予我指導(dǎo)、關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)和老師。
我們xxxx班是五年制大專(zhuān)班，可以說(shuō)是全院最不好管理的班級(jí)。主要存在他們年級(jí)小、基礎(chǔ)差、玩心重、自控能力較弱，心情波動(dòng)大。在我沒(méi)帶這個(gè)班級(jí)之前，就有所了解。但是帶了這個(gè)班級(jí)之后，感受特深。這是我第一次帶班，沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，為了落實(shí)好工作的要求，為了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，為了學(xué)生，也為了鍛煉自己，我一直沒(méi)有別的想法，我知道壓力大，難度大，所以在工作中一直在了解和思考怎樣帶好班。通過(guò)一段時(shí)間的工作以及領(lǐng)導(dǎo)、老師的.幫助，這次期末考試，我班成績(jī)比上學(xué)期有明顯進(jìn)步，各方面都有所提高，沒(méi)有發(fā)生打架斗毆及惡性事故。雖然有了些進(jìn)步，但問(wèn)題依然存在，以下是我們班存在的幾個(gè)突出性問(wèn)題：
1.學(xué)習(xí)氛圍不濃;
2.課堂紀(jì)律較差;
3.衛(wèi)生較差;
4.出勤率時(shí)好、時(shí)壞;
5.上網(wǎng)、看小說(shuō)比較多。
針對(duì)以上問(wèn)題，我在平時(shí)做了如下幾項(xiàng)工作：
一、認(rèn)真落實(shí)學(xué)院和系部布置的各項(xiàng)工作
二、經(jīng)常性給學(xué)生做思想工作
三、堅(jiān)持查課、查寢、查衛(wèi)生制度
四、開(kāi)好每次班會(huì)
五、抓好班干部、團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)
針對(duì)班上的情況以及上學(xué)期存在的不足，在新學(xué)期要做的重點(diǎn)工作如下：
1.抓學(xué)習(xí)
�、俳�(jīng)常與任課老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;
�、诮�(jīng)常檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況;
③在課余時(shí)間和晚自習(xí)督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí);
�、芗訌�(qiáng)課堂紀(jì)律;
⑤選好課代表。
2.抓考勤
�、僬J(rèn)真執(zhí)行好操行制度，嚴(yán)格獎(jiǎng)罰;
�、趯�(duì)曠課的學(xué)生加強(qiáng)批準(zhǔn)教育;
�、燮綍r(shí)多到寢室督促學(xué)生起床;
�、芤蟀喔刹康怯浐每记谇闆r。
3.抓管理
�、僬J(rèn)真落實(shí)好請(qǐng)假制度;
②狠抓違紀(jì)現(xiàn)象;
�、壅J(rèn)真執(zhí)行寢室管理的規(guī)章制度;
4.抓衛(wèi)生
�、俸葑グ喔刹繉嬍业男l(wèi)生，督促寢室長(zhǎng)做好檢查;
�、趯�(duì)不搞衛(wèi)生的個(gè)人和寢室，進(jìn)行批評(píng)教育，并視情給予相應(yīng)處罰。
幾點(diǎn)工作方法：
1.首先要有心：對(duì)學(xué)生要關(guān)心。關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、健康;對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，有困難時(shí)要及時(shí)知道，并盡力幫助解決;對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步要用心，經(jīng)常性和學(xué)生談成長(zhǎng)、談做人。多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲和想法。使之得到學(xué)生的信任和尊重。
2.工作要勤：三查要勤。要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，要從三查開(kāi)始，對(duì)學(xué)生的情況要做到第一時(shí)間了解。勤找學(xué)生談心。當(dāng)學(xué)生有困難有問(wèn)題時(shí)，或表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)都及時(shí)找他們談心，了解情況。對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生正確引導(dǎo)，教育，及時(shí)解決問(wèn)題，做到不影響學(xué)習(xí)和生活。
3.工作要注意方法：
�、僖�(jīng)常開(kāi)展工作，做到粗中有細(xì)，讓同學(xué)們感到有學(xué)校的關(guān)懷，有老師的溫暖;
�、趯�(duì)學(xué)生批評(píng)教育要掌握尺度;
③對(duì)不同性格的學(xué)生要有相適應(yīng)的方法教育;
�、芤员�?yè)P(yáng)為重，個(gè)別單獨(dú)批評(píng)教育的原則。
4.對(duì)班上的工作要公開(kāi)公正：
�、龠x拔班干部要公平公開(kāi)，吸取同學(xué)們的意見(jiàn)，不要以個(gè)人說(shuō)了算或者義氣用事;
�、趯�(duì)推優(yōu)上報(bào)工作公平公開(kāi)，要有透明度;
�、郯鄷�(huì)開(kāi)支要征求同學(xué)們的意見(jiàn)，并公開(kāi)支出，不貪污挪用;
�、芗訌�(qiáng)自身要求，辦事公正，要一碗水端平。
以上是我的發(fā)言，說(shuō)的不一定正確，有不足的地方望大家批評(píng)、指正。
謝謝大家!
輔導(dǎo)員工作心得15
利用兩天時(shí)間，我自學(xué)了總輔導(dǎo)員讓我們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的三篇理論學(xué)習(xí)材料，感覺(jué)收獲頗多。xx副主席的重要講話(huà)深刻闡述了領(lǐng)導(dǎo)干部為什么讀書(shū)、讀什么書(shū)和怎樣讀書(shū)的問(wèn)題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。特別是對(duì)于我們教育崗位，我覺(jué)得讀書(shū)確實(shí)使我受益匪淺，并使我體會(huì)到讀書(shū)學(xué)習(xí)不僅應(yīng)成為一個(gè)習(xí)慣，更應(yīng)該成為一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任和一種精神追求。愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)是提高我們能力和增長(zhǎng)工作才干的一個(gè)重要途徑。山東省濰坊廣文中學(xué)校長(zhǎng)趙桂霞的《學(xué)校民主管理的8個(gè)關(guān)鍵詞》，我讀后也深有同感，特別是商量、計(jì)算、傾聽(tīng)和溝通這幾點(diǎn)，我感覺(jué)特別適合我們學(xué)校。比如：傾聽(tīng)中要善于傾聽(tīng)教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)的聲音，溝通中校長(zhǎng)與學(xué)生之間的“成長(zhǎng)對(duì)話(huà)”、校長(zhǎng)與教師之間的“課程對(duì)話(huà)”都值得我們很好的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)了xx副主席的重要講話(huà)，我感到深受啟發(fā)，令人震撼！“胸藏文墨虛若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！贝_實(shí)，我們只有做到愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū),才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn)、厚德載物的大氣,滿(mǎn)腹經(jīng)綸、才華橫溢的才氣,光明磊落、剛正不阿的正氣,敢想敢做、開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣,淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn)的雅氣;才能提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng),為黨和人民事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。那么,我們?cè)鯓硬拍茏x好書(shū)、讀書(shū)要達(dá)到什么樣的境界呢?這里,我結(jié)合學(xué)習(xí)xx副主席的講話(huà)精神,談?wù)勛约涸谧x書(shū)學(xué)習(xí)方面的體會(huì)。
�。�1）讀出興趣來(lái),不斷更新知識(shí)�？鬃诱f(shuō),“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”。愛(ài)因斯坦說(shuō),“興趣是最好的老師”。有了讀書(shū)興趣,閱讀才能成為悅讀,才能成為習(xí)慣。一代偉人毛澤東曾經(jīng)說(shuō),“我一生最大的愛(ài)好是讀書(shū),飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀”。當(dāng)人們潛心讀書(shū)時(shí),縝密的邏輯、崇高的境界、偉大的靈魂環(huán)擁著自己,視通四海、思接千古,既獲得了樂(lè)趣又更新了知識(shí)。當(dāng)今世界,人類(lèi)知識(shí)總量正在以幾何級(jí)數(shù)遞增,讀幾年書(shū)用上一輩子的時(shí)代一去不復(fù)返了,只有每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),像蓄電池那樣不斷地充電,才能及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)、開(kāi)闊視野。在我負(fù)責(zé)的少先隊(duì)工作中，遇到難題我就會(huì)去圖書(shū)館查閱一些資料，把讀書(shū)學(xué)習(xí)和自己的本職工作結(jié)合起來(lái),以填補(bǔ)自己的知識(shí)空白，滿(mǎn)足工作需要。
�。�2）讀出味道來(lái),不斷激活思想。古人為防蠹蟲(chóng)咬蛀在書(shū)中放置香草,給書(shū)留下了幽幽清香,“書(shū)香”一詞便由此而來(lái)。書(shū)籍之所以有“香”,書(shū)香之所以最能致遠(yuǎn),就是因?yàn)闀?shū)籍既凝聚了前人的思想精華又吸收了后人的智慧力量,蘊(yùn)含著激活人們思想的火花。清人蕭掄謂說(shuō),“一日不讀書(shū),胸臆無(wú)佳想;一月不讀書(shū),耳目失清爽”。可見(jiàn),只有堅(jiān)持不懈地讀書(shū),潛心靜氣地思考,思想的源泉才能永不斷流、始終涌發(fā)。所以作為一名教師，我們就應(yīng)該徜徉在書(shū)籍的海洋里,使自己得到知識(shí)浸潤(rùn)、受到書(shū)香熏陶,使自己境界高遠(yuǎn)、胸襟開(kāi)闊、學(xué)識(shí)通達(dá)、思維敏捷,使自己的`認(rèn)識(shí)有感悟、思想有創(chuàng)新。通過(guò)與先賢對(duì)話(huà)、與智者交談,啟迪思想、提升心智,使自己在思維的天空、想象的王國(guó)中自由翱翔,擺脫慣常思維的約束,沖破舊觀念的禁錮,形成創(chuàng)新的思路。從而可以創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
書(shū)是人類(lèi)的朋友。當(dāng)讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求,融入到我們的生命和血脈之中時(shí),我們才能影響我們的學(xué)生甚至有學(xué)生影響到學(xué)生的家長(zhǎng)都來(lái)讀書(shū)，才能逐漸形成全民閱讀的良好氛圍,到那時(shí)，我們的國(guó)家就會(huì)散發(fā)出更加濃郁的書(shū)香,我們的民族就會(huì)放射出更加睿智的光芒了。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，我真正理解了讀書(shū)的重要性，它不僅能拓展思維、凈化心靈、養(yǎng)心修身，我覺(jué)得它也是對(duì)工作的一種調(diào)節(jié)，也是另一種方式的休息。但我覺(jué)著自己在這方面做得還不夠好，今后，我會(huì)更積極地去學(xué)習(xí)，去讀書(shū)，去讀好書(shū)，以使自己變得更充實(shí)，更完善！
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