上網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的上網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì)，歡迎大家分享。
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我已經(jīng)六年級(jí)了，但是這次受到新冠的影響，我們不得不在家上網(wǎng)課進(jìn)行學(xué)習(xí)。上網(wǎng)課的期間里，我逐漸的明白了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也更加喜歡一個(gè)人學(xué)習(xí)了。因?yàn)閱为?dú)的空間能夠讓我更加冷靜，也充滿(mǎn)了更多的想象力。我想這就是上網(wǎng)課所給我?guī)?lái)的影響吧！而這種影響也是積極地，更加上進(jìn)的。所以我這次上網(wǎng)課感覺(jué)是非常良好的，也很珍惜上網(wǎng)課的日子，更是珍惜這段很不一樣的精力。
這是我人生中第一次上網(wǎng)課，上網(wǎng)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常的有趣且新穎。首先我以前沒(méi)有怎么接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)，而這次接觸網(wǎng)絡(luò)也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，所以我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知還是偏向比較好的'一方。一開(kāi)始老師在群里講課的時(shí)候，我覺(jué)得效率不是很高，因?yàn)槲冶容^容易分神，手機(jī)總是彈出各種信息影響了我的學(xué)習(xí)，后來(lái)我把他們關(guān)閉之后，重新?lián)Q了一個(gè)環(huán)境。安靜讓我更加專(zhuān)注了一些，也讓我更加的懂得學(xué)習(xí)效率的重要性。這是我在學(xué)校從未有過(guò)的體會(huì)。
我知道自己現(xiàn)在是一名六年級(jí)學(xué)生，這個(gè)學(xué)期一過(guò)，我就會(huì)迎來(lái)畢業(yè)，緊接著迎來(lái)初中生活。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，也帶著一種未知的好奇在不斷的學(xué)習(xí)中。其實(shí)我知道自己現(xiàn)在的時(shí)間很有限，但是自己確實(shí)也很有壓力。這次上網(wǎng)課，讓我很清楚的看到了我和同學(xué)們之間的差距，這種差距讓我又一次的認(rèn)識(shí)到了自己的`缺陷。
數(shù)學(xué)科目確實(shí)是一門(mén)比較難的科目，但語(yǔ)文又何嘗不是呢？為什么我的數(shù)學(xué)成績(jī)要比語(yǔ)文成績(jī)差，我一直都沒(méi)有想明白，但是這次上網(wǎng)課我終于明白了為什么。語(yǔ)文通過(guò)積累就可以慢慢的提高，但是數(shù)學(xué)是需要我們思考的，如果我們不去思考，那我就無(wú)法快速的提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我最喜歡語(yǔ)文，因?yàn)槲蚁矚g文字。而面對(duì)數(shù)學(xué)時(shí)，看著那一串串的數(shù)字，我自己也感到比較的頭疼，所以興趣也大大的減少了。
所以興趣確實(shí)是一件很重要的事情，如果我們不能把握自己的愛(ài)好，那么學(xué)習(xí)也會(huì)受到阻礙。這次上網(wǎng)課數(shù)學(xué)老師講課的時(shí)候也非常的豐富有趣，我對(duì)數(shù)學(xué)也感覺(jué)更加有了一些信心，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)當(dāng)我做出一道題或者想出一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我是非常有成就感的。這比語(yǔ)文取的高分更有成績(jī)感。未來(lái)我會(huì)平衡好二者，然后做好自己的學(xué)習(xí)工作，去迎接一個(gè)更加廣闊的天地。
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優(yōu)勢(shì)：
1.線(xiàn)上教學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)就是讓孩子們真正的實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”，使得教學(xué)突破了“空間”上的限制。
2.“直播回放”這一功能，很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準(zhǔn)時(shí)參與聽(tīng)課，或是參與其中，但重難點(diǎn)知識(shí)不能夠一遍突破這一問(wèn)題。
3.線(xiàn)上有很多優(yōu)秀的課程資源(如課件，微課等)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。
不足：
1.硬件上的不便。手機(jī)上的“釘釘”直播時(shí)實(shí)現(xiàn)不了“屏幕共享”，學(xué)生看不到課件的播放。
2.線(xiàn)上教學(xué)教師面對(duì)的`畢竟是一堆冷冰冰的“設(shè)備”，不能和大部分學(xué)生很好的互動(dòng)，導(dǎo)致教師無(wú)法很好地根據(jù)學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
3.在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生“面對(duì)面”，對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題指出不夠及時(shí)。
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初一早晨，本應(yīng)人來(lái)人往、絡(luò)繹不絕的大街，卻彌漫著一層薄霧，少有人來(lái)往，而稀疏的幾個(gè)人影也都戴著口罩，神色匆匆，快步走著……
這一切的源頭，便是一次新型冠狀病毒的爆發(fā)。從12月份底發(fā)現(xiàn)第一例病例之后，突如其來(lái)的病毒瘋狂擴(kuò)散，短短不到一個(gè)月，大江南北都彌漫上了灰色的氣氛，每個(gè)房屋都門(mén)窗緊閉，大街上少有人來(lái)往。每個(gè)人都焦急而又緊張的希望，這次突如其來(lái)的病毒爆發(fā)能早日結(jié)束。
直到我們開(kāi)學(xué)前幾天，病毒依然充斥著整座城市.當(dāng)我嘆息開(kāi)學(xué)的日子被迫延長(zhǎng)，課程都被取消時(shí)，學(xué)校確實(shí)來(lái)了一個(gè)振奮人心的好消息——網(wǎng)上授課!我急匆匆的打開(kāi)手機(jī)，下載了釘釘，并加入了414班級(jí)群，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)的收到字樣，我心里便浮現(xiàn)出了每一個(gè)同學(xué)的臉龐。心里更加為之興奮。
第一節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師發(fā)了一個(gè)視頻和學(xué)習(xí)資料，我打開(kāi)了視頻，看著視頻的同時(shí)心里卻浮想聯(lián)翩：今后就這么上課?這讓我有些不真實(shí)，卻有些好奇：這樣上課能學(xué)好么?
第一天就這么過(guò)去了，數(shù)學(xué)老師是用釘釘直播講的課，而地理老師同樣也是發(fā)的視頻，我聚精會(huì)神的寫(xiě)著老師布置的'作業(yè)，心里卻有一些雜亂。難道以后只能這樣隔著一塊屏幕學(xué)習(xí)知識(shí)嗎?
周一就這么過(guò)去了，周二第一節(jié)是英語(yǔ)，昨天的好奇也已經(jīng)殆盡，于是有些無(wú)聊開(kāi)來(lái)，便退出釘釘，點(diǎn)開(kāi)了瀏覽器，津津有味的刷著今天的新聞，隔一會(huì)兒看一下老師在講什么知識(shí)，看到老師講的都挺簡(jiǎn)單我便放下心來(lái)，繼續(xù)刷著今天的新聞。不一會(huì)英語(yǔ)課就過(guò)去了，我聽(tīng)見(jiàn)老師最后說(shuō)的那聲再見(jiàn)，有些心虛但是旋即想到反正是網(wǎng)上授課，老師又不知道我在干什么。于是便踏實(shí)下來(lái)。在屋子里溜達(dá)了兩圈然后準(zhǔn)備聽(tīng)下一節(jié)課。
周二也就這么過(guò)去了，在瀏覽器那浩瀚的信息中，時(shí)間過(guò)的十分快速。我抬起頭，望向窗外，已是黃昏。于是伸個(gè)懶腰打算完成今天老師布置的任務(wù)。看見(jiàn)英語(yǔ)練習(xí)題，便大手一揮直接在紙上寥寥草草寫(xiě)下了答案。
錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!我傻眼的望著和老師對(duì)過(guò)的答案，看著那滿(mǎn)目瘡痍的紙上的叉叉叉叉，有些震撼又有一些愧疚。卻說(shuō)不出為什么。我心里有些不忿，不就一節(jié)英語(yǔ)課嗎，為什么題會(huì)這么難?我哼了一聲，又望了一眼寫(xiě)著英語(yǔ)答案的紙，然后躲閃出了房間門(mén)。
周三很快就到來(lái)了，我無(wú)聊的看著老師講著一道題目，下方的評(píng)論區(qū)刷刷啦啦的冒出很多同學(xué)的答案，我便也操起手機(jī)，跳出鍵盤(pán)，敷衍的打出了我的答案。可老師一看我的答案錯(cuò)了，并在屏幕中說(shuō)到，這道題怎么會(huì)錯(cuò)呢，應(yīng)該是這樣……我看著老師細(xì)致的講著這道題。忽然有些溫暖，有些愧疚。
是呀!盡管隔的一個(gè)屏幕，但我們班還在，我們的老師依然還在，只是隔著一個(gè)屏幕，為我們繼續(xù)傳授的知識(shí)。盡管病毒如此兇殘，讓我們終究不能面對(duì)面相見(jiàn)，但依然能隔著一塊屏幕，暢快的交流。就算這屏幕外面和里面有多遠(yuǎn)，但我們的目光我們的話(huà)語(yǔ)依然可以傳遞。想到這里我，渾身一熱，立刻聚精會(huì)神的聽(tīng)著老師講課。和同學(xué)們一樣在評(píng)論區(qū)"刷"起來(lái)。漸漸融入到知識(shí)的海洋里，不斷的獲取新的知識(shí)……
穿透屏幕，不變的還是真摯的感情;穿透屏幕，永遠(yuǎn)有你我相伴;穿透屏幕，隔著再遠(yuǎn)心也在一起。病毒的氣勢(shì)滔天，卻傷不了我們絲毫。
我想，夢(mèng)想依然會(huì)繼續(xù)……
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我們因疫情被迫“宅家”了，我們望著窗外，渴望著早日結(jié)束這種生活，我們渴望擁抱自然，沐浴陽(yáng)光。我們渴望早日走出家門(mén)，孩子們?cè)缛兆哌M(jìn)學(xué)校的大門(mén)，家長(zhǎng)們?cè)缛栈氐阶约汗ぷ鞯膷徫��？墒俏覀儸F(xiàn)在只能眼巴巴的看著，迫切的盼著。
無(wú)聊的日子!電影明星、歌星、網(wǎng)紅都顯得黯然無(wú)光了，電視劇、動(dòng)畫(huà)片、手機(jī)游戲都早已經(jīng)索然無(wú)味了。我們看著電視，關(guān)注著疫情的變化，關(guān)注著，盼望著醫(yī)術(shù)高明的救星早日出現(xiàn)。
鐘南山院士挺聲而出了，中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的醫(yī)療工作人員挺聲而出了，科研人員也忙碌了起來(lái)!我們放佛看到了一道，數(shù)道，成千上萬(wàn)道的'金光透過(guò)了這黑壓壓的烏云直射下來(lái)。這才是我們的希望，這才是我們的英雄啊!危難之時(shí)挺身而出，救人民于水深火熱之中。
我們應(yīng)該崇拜誰(shuí)?疫情給了我們答案。我們應(yīng)該崇拜像鐘教授那樣有知識(shí)，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。知識(shí)改變了我們的生活，知識(shí)改變了我們的命運(yùn)。而現(xiàn)在更關(guān)鍵的是知識(shí)能救人民于水火，能戰(zhàn)勝疫情，能結(jié)束我們“宅家”的生活。
當(dāng)我們“宅家”思考為什么讀書(shū)，將來(lái)想做什么樣的 人的時(shí)候。我想我們大家一定會(huì)異口同聲回答：為知識(shí)而讀書(shū)，要做像鐘教師那樣有知識(shí)的人。
是的!知識(shí)不僅改變了我們的生活，還能救人民于水火，學(xué)好知識(shí)不僅對(duì)于我們個(gè)人有利，更對(duì)我們國(guó)家有利。
當(dāng)我們眼巴巴的看著窗外發(fā)呆的時(shí)候，當(dāng)我們覺(jué)得“宅家”無(wú)聊的時(shí)候，我們要知道我們現(xiàn)在不是什么也沒(méi)有，我們有時(shí)間，我們可以靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。鐘教授這一代的使命正在進(jìn)行著，未來(lái)我們的使命呢?只有通過(guò)努力掌握豐富的知識(shí)去實(shí)現(xiàn)。
武漢加油!中國(guó)加油!
當(dāng)我們喊著口號(hào)加油的時(shí)候，我們要知道中國(guó)的輝煌是需要一代代英雄的人民付出奮斗的!一個(gè)鐘教授的付出只能會(huì)保護(hù)中華民族一代的安康!只有一個(gè)一個(gè)鐘教授似得人物不斷出現(xiàn)，才能保佑中華民族的永久安康!
我們是多么需要更多像鐘教授那樣的人才啊!未來(lái)，需要年青一代的崛起。
讀書(shū)就是現(xiàn)在最好的方式!不負(fù)韶華。
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首先我是非常認(rèn)真的在挺好每一天的課，雖然這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有很多問(wèn)題出現(xiàn)，我們都是一一在克服，我非常相信那些都不是我的借口，我需要給自己打氣，給自己規(guī)劃一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方式，記得第一天的時(shí)候我是非常不適應(yīng)的，有很多問(wèn)題出現(xiàn)我比如說(shuō)老師在講課的時(shí)候網(wǎng)絡(luò)卡頓了一下，經(jīng)常我就會(huì)錯(cuò)過(guò)一些知識(shí)點(diǎn)，這是非常難受的，這樣一來(lái)上課就出現(xiàn)了斷斷續(xù)續(xù)，很多知識(shí)沒(méi)有辦法連貫起來(lái)，造成了很大麻煩，再有一個(gè)問(wèn)題就是上網(wǎng)課的進(jìn)度確實(shí)是非常慢，經(jīng)常老師就會(huì)停下來(lái)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)，包括我自己有的時(shí)候也需要調(diào)整網(wǎng)絡(luò)，這樣才能夠繼續(xù)的講下去，還是不定時(shí)的點(diǎn)到，如果老師點(diǎn)名讓我們回答問(wèn)題的話(huà)更加如此了，所以說(shuō)我們的上課進(jìn)度不是很快。
在上網(wǎng)課的'這段時(shí)間當(dāng)中我實(shí)在是感觸很大，我一直都保持著非常好的心態(tài)，我認(rèn)為我的工作做的還是很到位的，不管是做什么事情都在一步步的在落實(shí)著，有些事情應(yīng)該要有這樣的態(tài)度，我感覺(jué)通過(guò)這次的上網(wǎng)課的經(jīng)歷我對(duì)自己要求更高了，我也變得更加自律了，因?yàn)槲乙恢倍贾烙泻芏嗍虑槭切枰覀冏杂X(jué)去做好的，這一點(diǎn)我始終沒(méi)有一點(diǎn)懷疑，我對(duì)自己還是非常有信心的，很多時(shí)候我都是非常的自覺(jué)在學(xué)習(xí)，這段時(shí)間下來(lái)我也進(jìn)步了很多，我一直都認(rèn)為我這樣能夠有進(jìn)一步的成長(zhǎng)，在上網(wǎng)課期間我是非常的自覺(jué)，積極配合老師上課，我每天都有在認(rèn)真的做好自己的事情，雖然這樣的上課方式是有一些不適應(yīng)，但我是能夠保持好的心態(tài)。
現(xiàn)在上網(wǎng)課已經(jīng)結(jié)束了，我需要把在家里上網(wǎng)課的那份認(rèn)真帶入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高自身的自主學(xué)習(xí)性，這一點(diǎn)是一定的，我也會(huì)做好這件事情，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
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由于疫情原因，我們無(wú)法再按正常時(shí)間開(kāi)學(xué)上課，各地的教育部為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習(xí)，發(fā)出停課不停學(xué)的號(hào)召。雖然返校的時(shí)間被擋住了，但學(xué)習(xí)的橋早已經(jīng)搭好。
剛開(kāi)始上網(wǎng)課有點(diǎn)不適應(yīng)，因?yàn)榧依锏碾娔X壞了，就一直用手機(jī)看直播，播聽(tīng)老師講課還好，但做作業(yè)時(shí)就不行了，因?yàn)槭謾C(jī)時(shí)常會(huì)黑屏，做作業(yè)很不方便，比平常慢了許多，平常一個(gè)小時(shí)的作業(yè)需要兩個(gè)小時(shí)來(lái)完成。網(wǎng)課還有許多局限性，老師，同學(xué)們的交流少了，互動(dòng)少了，沒(méi)有在學(xué)校上課時(shí)的效果好，更重要的是網(wǎng)課要有很好的`自律能力。
可是我是一個(gè)不自律的人，寫(xiě)會(huì)作業(yè)，還想玩一會(huì)手機(jī)，規(guī)定七點(diǎn)起床，老是要拖到八點(diǎn)，這些懶惰的行為，我怎么才能克服掉？這個(gè)時(shí)候就是考驗(yàn)自律自控能力。就看誰(shuí)能約束自己能更高效的利用時(shí)間。
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這是我第一次經(jīng)歷上網(wǎng)課，這一次特別的經(jīng)歷給我很大的觸動(dòng)，也讓我有很大的改變，我也決定號(hào)在這次經(jīng)歷之后糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不再去浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，我會(huì)好好的珍惜每一天，也珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在重新步入學(xué)校之后，好好的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母對(duì)我的信任和期望，也不讓未來(lái)的自己對(duì)現(xiàn)在的我感到失望。
第一次有這樣的經(jīng)歷，我認(rèn)為是一件需要去重視的事情。這次受疫情的影響，我們所有人都受到了一些影響，從而也影響到了我們的開(kāi)學(xué)時(shí)間。所以我們也只能待在家里進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而從這次上網(wǎng)課中我也逐漸認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人在學(xué)習(xí)中最重要的就是要有好的專(zhuān)注力，保持一個(gè)好的專(zhuān)注度，可以提升我們的學(xué)習(xí)效率，也能讓我們正確的認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的一些優(yōu)缺點(diǎn)。
所以盡管這次上網(wǎng)課，是有一些敝處存在的，但是我也能夠從中學(xué)習(xí)到很多以前沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的知識(shí)點(diǎn)，也能在自己的思想上有所覺(jué)醒，這一點(diǎn)對(duì)我自己的成長(zhǎng)是非常有利的，所以，這次上網(wǎng)課讓我明白了，面對(duì)學(xué)習(xí)，我們不可以掉以輕心，更不能去輕視它，只有把它放在一個(gè)正確的位置上，我才能夠真正的從中獲得成果。
其次，這次雖然取得了很多的成績(jī)，但是我在這次網(wǎng)課的經(jīng)歷中，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的缺點(diǎn)。比如在平時(shí)的學(xué)習(xí)中認(rèn)真度不夠，專(zhuān)注度也不夠，總是容易受到一些別的因素的影響，分散了自己的注意力，讓自己無(wú)法正常的'學(xué)習(xí)下去。從這一點(diǎn)中，我也做出了改變，那就是要培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先就是要注重提升自己的專(zhuān)注度，磨練自己的意志力。其次就是把握好學(xué)習(xí)的時(shí)間，將每一分鐘都用到實(shí)處，不去浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)自己的精力和熱情。
一次網(wǎng)課，我也開(kāi)始改變了，不僅是對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度有所改變，對(duì)學(xué)習(xí)的方式也有所感悟。每一次學(xué)習(xí)，我們都是需要用腦袋去思考的，同時(shí)也要注重對(duì)學(xué)習(xí)的探索和挖掘。未來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間還有很多，而我也已經(jīng)準(zhǔn)備好了，拿出自己最大的精力和堅(jiān)定，去走完接下來(lái)的路程。希望在不遠(yuǎn)之后，我可以取得一個(gè)很好的效果，不負(fù)這一段時(shí)間的努力和堅(jiān)持，也不辜負(fù)父母對(duì)我一直的愛(ài)和關(guān)心。
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隨著新冠的爆發(fā)，我們?nèi)珖?guó)人員都響應(yīng)號(hào)召，不出門(mén)不走親，乖乖的待在家里，不和別人接觸就會(huì)減少案例的發(fā)生。所以這段時(shí)間對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都要嚴(yán)肅的對(duì)待，而我們的開(kāi)學(xué)時(shí)間也有所推遲了。但是我們作為正在學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們也應(yīng)該不管地點(diǎn)和時(shí)間，努力的行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)起來(lái)。
隨著學(xué)校的安排，我們便開(kāi)始上網(wǎng)課了，這是我第一次接觸上網(wǎng)課這一種學(xué)習(xí)方式，一開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候覺(jué)得很新穎，很有意思，但是漸漸的我發(fā)現(xiàn)有新穎但是沒(méi)有恒心的話(huà)也是一件有害而無(wú)利的事情。一開(kāi)始我上網(wǎng)課的`時(shí)候很有動(dòng)力，因?yàn)槔蠋熾m然跟我們隔著一個(gè)屏幕，但是我能夠感受到老師上課的氛圍是濃厚的，同學(xué)們也積極的參與問(wèn)題，而我也能夠進(jìn)入這種情景之中，受到了一定的熏陶和感染力。
但是唯一存在的問(wèn)題就是，如何集中注意力放在學(xué)習(xí)上。我們到了一定的年紀(jì)之后，對(duì)網(wǎng)絡(luò)也更加的熟悉起來(lái)，每次老師上完課之后我便想著去玩一玩游戲，結(jié)果總是引發(fā)一些不好的事情，比如有時(shí)候忘記寫(xiě)作業(yè)，老師催我們交作業(yè)的時(shí)候我才想起來(lái)，然后匆匆忙忙的應(yīng)付一下。這樣是極其不對(duì)的，也是一種不良的行為�，F(xiàn)在我是一名學(xué)生，上網(wǎng)課期間更應(yīng)該專(zhuān)心致志，不能把精力轉(zhuǎn)移開(kāi)來(lái)放到別的地方去。
所以從那之后，經(jīng)過(guò)老師和父母的批評(píng)我就開(kāi)始有所改變了，我給自己騰出了一個(gè)安靜的空間，專(zhuān)心的學(xué)習(xí)，專(zhuān)心的聽(tīng)老師講課，不被其他因素影響。自己也更加主動(dòng)一些了，面對(duì)學(xué)習(xí)，我相信自己也需要一定的決心和毅力，所以我會(huì)慢慢的培養(yǎng)自己的耐力，讓自己可以真正的獨(dú)立，真正的成長(zhǎng)起來(lái)。
其實(shí)上網(wǎng)課考驗(yàn)的就是我們自己的自覺(jué)性，很多時(shí)候屏幕對(duì)面的老師無(wú)法看到屏幕對(duì)面的我們，父母也不可能無(wú)時(shí)無(wú)刻的守在我們的身邊，所以最重要的就是自己要自覺(jué)，要自覺(jué)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)聽(tīng)課。盡量讓學(xué)習(xí)成為自己分內(nèi)的事情，而不要?jiǎng)e人督促才能前進(jìn)。從這次上網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)中我也認(rèn)識(shí)到，想要真正的提升自己的成績(jī)，就要懂得自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。這才會(huì)讓我們真正的有所成長(zhǎng)，也才會(huì)讓我們看到一個(gè)更加嶄新的世界。
上網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì)9
4月8日早上，班主任商老師在微信群、QQ群喊同學(xué)們抓緊時(shí)間晨讀。今天網(wǎng)課用QQ語(yǔ)音共享上課，有的網(wǎng)絡(luò)不行、有的設(shè)備找不到等等。QQ群里、微信里有家長(zhǎng)一直在問(wèn)問(wèn)題，班主任都要一一回答。第一天上網(wǎng)課忙的不亦樂(lè)乎，班主任除了上課，還要解決同學(xué)們出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。當(dāng)晚，班主任商老師在群里通知，沒(méi)有平板的同學(xué)可以來(lái)學(xué)校指定接送區(qū)域取回自己的平板�？吹叫畔⒑�(jiǎn)直太溫暖了，真是一個(gè)有溫度的學(xué)校。
4月11日早上7：46分班主任進(jìn)入騰訊會(huì)議室，看看哪位同學(xué)沒(méi)有進(jìn)來(lái)的，在微信群、QQ群里發(fā)消息提醒。早讀要求所有同學(xué)進(jìn)入會(huì)議室并打開(kāi)視頻讀書(shū)。只要有一位同學(xué)未開(kāi)視頻，班主任都會(huì)喊到名字。
語(yǔ)文課上丁老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，給同學(xué)們視頻授課和平時(shí)在課堂一樣，語(yǔ)文備課充分，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，精彩的片段講的深入淺出。偶爾會(huì)有開(kāi)小差的同學(xué)及時(shí)提醒。未背書(shū)、未交作業(yè)的同學(xué)都在微信群、QQ群里督促，及時(shí)批改，模范作業(yè)給予展示。課下隨時(shí)抽查學(xué)生語(yǔ)文課堂筆記。
數(shù)學(xué)課上商老師幽默風(fēng)趣、思路清晰，同學(xué)們都積極參與老師的`提問(wèn)，配合老師互動(dòng)。只要有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)課或開(kāi)小差的商老師立馬提醒。課后要求同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，把課堂上訂正作業(yè)上傳暢言曉學(xué)，保證每位同學(xué)都做作業(yè)。隔三差五在QQ群里、微信群里叮囑同學(xué)們注意防水、防火安全。
英語(yǔ)楊老師帶的班級(jí)多，英語(yǔ)課件提前發(fā)到QQ群里和暢言曉學(xué)，同學(xué)們可以自行下載預(yù)習(xí)，英語(yǔ)課件知識(shí)點(diǎn)全面，視頻畫(huà)面生動(dòng)、讀音清晰，孩子可以反復(fù)練習(xí)效果很好。并且要求同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)給予批改，優(yōu)秀作業(yè)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，未交作業(yè)都會(huì)在微信群、QQ群提醒督促。
音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、道法老師都會(huì)推送課件到QQ群、微信群。孩子們跟著視頻學(xué)習(xí)，結(jié)束后把學(xué)習(xí)成果分享到微信群里。優(yōu)秀作業(yè)老師在群里給予鼓勵(lì)點(diǎn)贊，鼓舞孩子們士氣，孩子們熱情和積極性很高。
這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，各位老師真的辛苦，線(xiàn)下教學(xué)一個(gè)班57名同學(xué)都坐在同一間教室，便于管理溝通交流。線(xiàn)上教學(xué)57名同學(xué)分別在57個(gè)家庭里。各位授課老師恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)。上課前檢查人數(shù)是否都到會(huì)議室，提醒同學(xué)們處理好自己的事情，上課要專(zhuān)心聽(tīng)課。沒(méi)有打開(kāi)視頻的同學(xué)一個(gè)一個(gè)喊名字把視頻打開(kāi)。通過(guò)這段時(shí)間觀察，班主任及任課老師工作不重，事兒真挺多，忙并快樂(lè)著！
我也給陳楊溝通，老師認(rèn)真教學(xué)，希望你努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了老師和家長(zhǎng)，別浪費(fèi)了時(shí)間和資源。
上網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì)10
踏進(jìn)20xx年的時(shí)候，每個(gè)人都有和我描述著美好未來(lái)的愿景，可2020年是特殊的一年，中國(guó)肺炎疫情暴發(fā)，為了減少危害，提早發(fā)布通知，延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間。
對(duì)于網(wǎng)課的看法呢，有利也有弊，這些學(xué)霸們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而那些學(xué)渣呢，這網(wǎng)課對(duì)他們說(shuō)就太好不過(guò)了。
在上網(wǎng)時(shí)就沒(méi)有了老師的監(jiān)督，就會(huì)假裝聽(tīng)課，看書(shū)，要么跳轉(zhuǎn)頁(yè)面打游戲，作業(yè)不按時(shí)完成，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課上了和沒(méi)上一樣，沒(méi)有太大的用處，自覺(jué)的`學(xué)生學(xué)不自覺(jué)的學(xué)生學(xué)習(xí)后，得到的效果是有差異的。學(xué)霸上網(wǎng)課，更加有效率，而沒(méi)有自制力的學(xué)生，網(wǎng)課反而可能會(huì)起到反作用。
網(wǎng)課雖然有弊端，也有一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)。
優(yōu)勢(shì)就是網(wǎng)課可以給我們提供源源不斷的知識(shí)，網(wǎng)課也節(jié)約了時(shí)間，不用背著書(shū)包走半天路跑到學(xué)校去上課，這不僅節(jié)約了寶貴的時(shí)間，網(wǎng)課使我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，對(duì)資源進(jìn)行充分的利用。
雖然上網(wǎng)課有一定的缺點(diǎn)，但我在一定的程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理，我們也在融入這種新的學(xué)習(xí)方式中去。
上網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì)11
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺(tái)等等。作為一名初中學(xué)生，我對(duì)上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿(mǎn)足了人們的需求，我覺(jué)得這是非常值得提倡的。畢竟面對(duì)問(wèn)題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒(méi)有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類(lèi)，這是自身的問(wèn)題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過(guò)不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問(wèn)題。
像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話(huà)帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對(duì)我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會(huì)回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽(tīng)得好累!”
但是一般來(lái)說(shuō)，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽(tīng)這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個(gè)平臺(tái)，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時(shí)上課都在講臺(tái)前，有些老師對(duì)電腦操作不熟練。有一次，我在聽(tīng)課過(guò)程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、PPT不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒(méi)有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過(guò)得不快樂(lè)，害，知足吧。老師在家里要備課、做PPT、思考開(kāi)學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見(jiàn)釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評(píng)”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒(méi)有快樂(lè)一點(diǎn)呢?)
根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特點(diǎn)。
講課圍繞PPT進(jìn)行，像語(yǔ)文我們上的是文化類(lèi)基礎(chǔ)知識(shí)，比如《四書(shū)》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時(shí)間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長(zhǎng)長(zhǎng)的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以例子。問(wèn)題是這類(lèi)知識(shí)點(diǎn)只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的.PPT背誦了。
目前英語(yǔ)的網(wǎng)課是教我們寫(xiě)作文，老師喜歡先破題，講很長(zhǎng)時(shí)間，我比較性急，先自己大概寫(xiě)一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽(tīng)英語(yǔ)網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因?yàn)槲曳e累得很少。
教數(shù)學(xué)網(wǎng)課的老師非常適應(yīng)這個(gè)平臺(tái)，聽(tīng)他的課很輕松，上著上著他就會(huì)發(fā)出鵝鵝鵝的笑聲，大概一個(gè)真正喜歡教書(shū)的人，當(dāng)他的學(xué)生自然也會(huì)被感染。但是由于他講的閑話(huà)(沒(méi)有不喜歡的意思)太多，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點(diǎn)水般過(guò)去了，留下我在屏幕前默默悵惘……
暫時(shí)沒(méi)有上科學(xué)和歷史與社會(huì)的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級(jí)的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無(wú)比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開(kāi)化”了。我不無(wú)欣慰地想。
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間，可以做很多自己喜愛(ài)的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的幸福感�？傊诩叶紱](méi)有閑著，希望有進(jìn)步。
上網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì)12
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂(lè)的春節(jié)期間，中國(guó)卻出現(xiàn)了一場(chǎng)新型冠的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線(xiàn)展開(kāi)救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過(guò)電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書(shū)包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時(shí)間，而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問(wèn)題，這與傳統(tǒng)課堂比起來(lái)有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對(duì)資源進(jìn)行充分的.利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過(guò)程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流，討論問(wèn)題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)那么專(zhuān)心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問(wèn)題時(shí)，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。
我依然會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，保持好的素質(zhì)，保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不讓自己就這么的耽誤時(shí)間，繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)好每一堂網(wǎng)課，這對(duì)我來(lái)講依然是至關(guān)重要的。
上網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì)13
新冠病毒的蔓延，讓我們都感到有些恐懼，隨著這種情勢(shì)的發(fā)展，我們也聽(tīng)了課，選擇在家里學(xué)習(xí)。這段上網(wǎng)課的日子里，我一邊關(guān)注著疫情的發(fā)展，一邊想著如何讓自己學(xué)好知識(shí)，在中考中超常發(fā)揮。這些日子下來(lái)，我自己也在忙碌中收獲了許多，也在這場(chǎng)特別的“戰(zhàn)役”當(dāng)中收獲了自己的驚喜和希望。
今年我已經(jīng)初三了，初三這個(gè)階段是很緊張的�；蛟S很多同學(xué)都會(huì)抱怨，我們即將中考卻面臨著這樣的困境是有一些倒霉，但是回過(guò)頭來(lái)，其實(shí)這才是對(duì)我們的一場(chǎng)考驗(yàn)罷了！隨著上網(wǎng)課的開(kāi)啟，我們的心也逐漸的安穩(wěn)下來(lái)，這至少讓我們知道學(xué)校老師對(duì)我們的關(guān)注，也讓我清楚的知道，雖然現(xiàn)在我是在家里，但是這里同樣是戰(zhàn)場(chǎng)。雖然同學(xué)們不能夠相聚于一個(gè)班級(jí)一起學(xué)習(xí)，但是我們也在他人看不見(jiàn)的地方默默努力著，這時(shí)候我們之家的差距或許會(huì)拉開(kāi)很大，所以我不能夠逗留，我要努力的前進(jìn)，因?yàn)槲抑廊绻覒卸璨磺笊线M(jìn)的話(huà)，就會(huì)有更多的'同學(xué)超過(guò)我，淹沒(méi)我。
上網(wǎng)課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些問(wèn)題，一是不能安心的學(xué)習(xí)，二是不能集中注意力。平時(shí)我也有這些毛病，但是可能太隱性了一些沒(méi)有被我發(fā)現(xiàn)，這次在家里上網(wǎng)課時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)這個(gè)問(wèn)題這么嚴(yán)重。上網(wǎng)課的時(shí)候我常常走神，以至于老是忘記老師說(shuō)到了哪里，所以我總是重復(fù)的去聽(tīng)去學(xué)，這一點(diǎn)也讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)效率的重要性，有時(shí)候我們花費(fèi)了同樣的時(shí)間，但是得到的往往是不同的，這就是學(xué)習(xí)的效率。
此外，我也認(rèn)識(shí)到了上網(wǎng)課的一些優(yōu)點(diǎn)，那就是它非常鍛煉我的自主性和獨(dú)立性。最開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候我總喜歡拖作業(yè)，不到最后一刻絕不會(huì)交上去。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己如果早一點(diǎn)完成的話(huà)或許會(huì)留下更多的時(shí)間給自己，不管我想去做什么，都會(huì)顯得自在而沒(méi)有負(fù)擔(dān)。慢慢的，每當(dāng)老師布置完作業(yè)之后，我便會(huì)盡快的完成作業(yè)，然后利用空出的時(shí)間給自己去做別的事情，比如關(guān)注疫情的走向，及時(shí)為自己做好防護(hù)。還有每天讓自己多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多做一兩套模擬題，這樣也會(huì)讓我感到不那么慌張和恐懼，讓我對(duì)中考也存留者一些想象和期望。這次網(wǎng)課結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)之路才剛剛開(kāi)啟，我會(huì)繼續(xù)保持初心，勇闖無(wú)敵，不畏艱難。
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今天我聽(tīng)完了在網(wǎng)上上的課之后， 發(fā)現(xiàn)這和我們?cè)诮淌疑险n有些不同!不同的地方是沒(méi)有教室聽(tīng)課的氛圍，教室不在旁邊，還有這老師不像我們老師一樣會(huì)在講題的時(shí)候，講個(gè)笑話(huà)逗我們笑。老師這講題的時(shí)候有些話(huà)我也聽(tīng)不懂，大概老師用的應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)吧。還有這老師一開(kāi)始講新課的時(shí)候，老師不給我們猜謎語(yǔ)，這樣顯得少些樂(lè)趣。
說(shuō)起英語(yǔ)老師的話(huà)，這個(gè)英語(yǔ)老師給我們講的全是英文，全程沒(méi)有說(shuō)一個(gè)中文字，這很讓我頭疼，這單元的詞我能聽(tīng)懂，但是老師講的其他的英文單詞，我有五分之四的有聽(tīng)不懂。數(shù)學(xué)老師吧，還可以，他講的這單元的`題目我還能大概得聽(tīng)明白。網(wǎng)上上課和我們正式上課真是不一樣啊，老師不一樣，當(dāng)然方法就不一樣。只是和我們老師講的方法不一樣，總體來(lái)說(shuō)還能聽(tīng)得懂。網(wǎng)上這三個(gè)老師講的課跟我們學(xué)校的老師一樣，雖然方法不一樣，但是我還是挺喜歡這些老師講課的。希望大家都能接受這三位老師講的課!
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因?yàn)榻衲晖话l(fā)嚴(yán)重的疫情，使學(xué)生們的開(kāi)學(xué)日期普遍推遲了很久，或許有很多同學(xué)會(huì)因?yàn)檠悠陂_(kāi)學(xué)而開(kāi)心，但我卻不這樣想。因?yàn)槲以谏弦粚W(xué)期期末考試復(fù)習(xí)階段突然生病，可耽誤了不少時(shí)間，這令我對(duì)“延遲開(kāi)學(xué)”沒(méi)有什么好態(tài)度。
可就在這個(gè)時(shí)候，我的“救世主”降臨了——學(xué)校臨時(shí)決定線(xiàn)上上課，實(shí)施停課不停學(xué)。
我一聽(tīng)到這個(gè)喜訊，可謂是一蹦三尺高。可靜下來(lái)之后，心中的喜悅由疑惑取而代之。我可不是疑惑為什么要上網(wǎng)課，而是對(duì)一種新生事物的疑惑。因?yàn)槲易源酥皬奈唇佑|過(guò)，最多也只是聽(tīng)過(guò)而已，我能聽(tīng)懂嗎，我能適應(yīng)這種教學(xué)模式嗎？
實(shí)行網(wǎng)上授課的第一天，我好奇的操作著網(wǎng)課的各個(gè)模塊，終于，在我的緊張與期待中，通過(guò)電腦，我又見(jiàn)到了老師熟悉的面容，聽(tīng)到了老師往日動(dòng)聽(tīng)的聲音。在電腦前老師認(rèn)真講，我用心聽(tīng)；老師讓我們練習(xí)，我就及時(shí)動(dòng)手并積極互動(dòng)。聽(tīng)了幾天的課，學(xué)到了不少的新知識(shí)。真是“不在課堂，卻勝似課堂”！
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，除了收獲了知識(shí)，讓日子在充實(shí)中度過(guò)，還有一個(gè)的感受就是國(guó)家的富強(qiáng)，科技的發(fā)達(dá)了。往日只能寫(xiě)在想象作文里的“未來(lái)的課程不用去到學(xué)校，只要一臺(tái)手機(jī)或電腦就能上課”，如今都變成了事實(shí)。
當(dāng)然，網(wǎng)課也有它的不足。比如長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)或電腦屏幕，眼睛會(huì)受不了，視力會(huì)下降；條件不好的學(xué)生沒(méi)有辦法上課；學(xué)生不上課沒(méi)辦法當(dāng)即聯(lián)系，父母不在身邊的就更不方便了。
但是我有理由相信，在未來(lái)的某一天這些問(wèn)題都會(huì)得到解決。因?yàn)橹腥A民族是個(gè)智慧的民族，是個(gè)偉大的民族，它更是一個(gè)不屈不撓的民族！最后，我深信我們的國(guó)家一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情，而且會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)，變得讓世界都嘆為觀止！
“十，九，八，七，六……”越來(lái)越近，越來(lái)越近了。我坐在書(shū)桌旁，眼睛緊緊地盯著面前的電腦屏幕，焦急地等待著。還有五秒，還有五秒了！我的心怦怦直跳，期待著開(kāi)始的那一刻�！拔澹�，三，二，一！”到了，到了！我激動(dòng)的跳了起來(lái)，頭上的'耳機(jī)里響起了老師熟悉的聲音，我的心久久不能平靜，仿佛又回到了學(xué)校，又見(jiàn)到了老師那溫柔的面龐……
今年受疫情影響，各地的學(xué)校都推遲了開(kāi)學(xué)。然而疫情沒(méi)有得到控制，學(xué)，肯定是開(kāi)不了的，所以各學(xué)校便主張“停課不停學(xué)”，紛紛采取了網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這，便是空中課堂啦！各學(xué)校使用的上課工具各不相同，釘釘，課后網(wǎng)，嗶哩嗶哩，甚至還使用了QQ等聊天軟件的直播功能，可謂是層次不窮，五花八門(mén)了。而在課程的多樣性上，各學(xué)校也有不同的安排。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)之類(lèi)的文化課，還有每天上午下午各30分鐘的體育課，這樣既可以保證同學(xué)們每天都有一定的運(yùn)動(dòng)量，也可以增強(qiáng)同學(xué)們的免疫力。
學(xué)習(xí)之初，我以為在電腦前只能聆聽(tīng)到老師對(duì)知識(shí)的傳授，可沒(méi)想到在空中課堂上老師與學(xué)生的互動(dòng)性也是很強(qiáng)的。學(xué)生可以通過(guò)連麥與老師交流，老師也能使用視頻向同學(xué)提問(wèn)，師生之間真正做到了互動(dòng)零距離。還記得有一次上數(shù)學(xué)課，有一道題我一直不大懂，正巧這時(shí)老師正在詢(xún)問(wèn)同學(xué)們懂了沒(méi)有，我連忙回復(fù)老師說(shuō)不大懂，老師便立刻與我連麥，又單獨(dú)給我講了一遍，使我茅塞頓開(kāi)。
空中課堂是一種先進(jìn)的教學(xué)模式，它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒(méi)有停止前行的腳步。不過(guò)有個(gè)別同學(xué)卻以上課為由偷偷玩手機(jī)。這樣不僅學(xué)不到知識(shí)，還會(huì)損害自己的身心健康。所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做學(xué)習(xí)的主人，不做學(xué)習(xí)的奴隸。
同學(xué)們，今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。讓我們努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更富強(qiáng)，更美好！
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