幼兒園實踐報告15篇
隨著人們自身素質(zhì)提升,報告對我們來說并不陌生,報告包含標題、正文、結(jié)尾等。一起來參考報告是怎么寫的吧,以下是小編收集整理的幼兒園實踐報告,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園實踐報告1
只有兩天的幼兒園實習結(jié)束了。這群小祖宗們,折騰的我都有了天塌下來的錯覺。早聽說多可愛的寶寶過了2歲都會從小天使變成小魔鬼,所以我們?nèi)齻人都是抱著必死的心情去的。
第一天是5歲的彩虹小班。去之前覺得都5歲了嘛,馬上進入學童期,應該不會太過分——當我踏進班門就改變看法了。 6個以上的孩子沖著我就沖過來- -|||| 隨即便被緊緊鉗住,東推西拽,也不知道是誰跟個樹袋熊一樣爬到背上。班里有兩個障害兒, 女孩子是低能,長的也像個剛剛3歲的孩子;男孩子則比較麻煩——暴力傾向,不會控制自己的情緒,隨時都有出拳打人的可能(而且相當疼)。被打了n次(哭,我好冤啊)很驚奇其他的孩子對他們的.態(tài)度,沒有人嘲笑他們,也和他們一起玩,有時很無辜地被打了,也紅著眼圈跟老師說“我知道他不是故意的”。覺得這些小魔鬼們也可以偉大的讓我慚愧。
第二天是4歲的藍天小班?烧媸且粴q就有一歲的差距,昨天還覺得5歲的娃娃們都折騰上天了,今天看來他們還真的是“有出息的大孩子”啊~~~ 感覺這群四歲的小祖宗們,除了會搗亂什么都不會啊。能把紙鶴折成爛柿子的,大概也只有他們了。折紙栗子的事情我就更不說了t_t 最最要命的是我?guī)缀跻惶於际切厍皰熘鴤叫愛香的小公主,背后背著一個叫宗一郎的孫悟空- -||| 然后看著孫悟空把面包吃到滿地白渣兒看到呆掉 ,之后舉著牙刷要去給班里養(yǎng)的蛐蛐洗刷刷,再就是打死也不睡午覺,跑到別人床上去拿大頂。
我都快哭了,他就不知道我又多困!!午休時間都沒有,我們?nèi)齻人還要為幼兒園的運動會疊紙栗子——對那些孩子來說簡直是不可能的任務等到3點下午茶時間回到班里時,全班娃娃都已經(jīng)換好衣服準備開吃了孫悟空抱著被子臥在墻角睡到流口水。。。說實在的,我要是這孩子的媽我早把他扔給馬戲團馴獸師了- -+ 到了分別的時候聽這些小祖宗們搖頭晃腦唱著兒歌為我們送行,突然感動得不得了,覺得他們其實還都是小天使的~~~~~ 雖然最后我們?nèi)齻人都是以胸前掛一個背后背一個的姿態(tài)向園長和老師道別的- -|||| 回到家后覺得脊椎骨都快斷了。
實習感想
在幼兒園實習有差不多一周半了,感觸頗多。昨天我所在的小熊組來了個新小朋友,媽媽一離開,她就開始嚎啕大哭,直到她媽媽來她都沒有消消停過,哇,真的好可怕。我相信當初我肯定不會是這樣的。我一直都是很乖的嘛。當然,其實我現(xiàn)在基本上是記不起來我自己當初在幼兒園都干了些什么,畢竟那個時代離我已經(jīng)很遙遠了。不按年齡分組是德國幼兒園最大的特色。每個組都有年齡大小不一的孩子,從兩歲到六歲不等。
孩子們最大的任務就是玩兒。哈哈。幸福吧!培養(yǎng)孩子的獨立自主性是基本原則,因此,每個孩子作為一個個體有著很大程度上的自由。他可以玩自己想玩的游戲,可以和自己想與之玩的小朋友一起玩。當然邀請和拒絕都必須自己親自來做。參加了游戲一定要堅持到底,不能半途退出。游戲結(jié)束后。要把有游戲的用具收好放回原處。大孩子要給小孩子做出好榜樣。有時看到大一點兒的孩子教小孩子時,覺得他們真是特別的可愛。
而現(xiàn)在的我也常常是席地而坐,和孩子們玩的不亦樂乎。記得有一次我剛穿上我的新外套,就碰到一個小朋友纏著我玩沙子,不忍心拒絕,硬著頭皮和她玩, 看著揚起的灰塵,我的內(nèi)心在哭泣。心疼我那件衣服啊?磥砦以贌o法不顧及我的衣服而去任性妄為了。哎,這就是長大了煩惱吧。無論怎樣都無法回到最初的單純了。嗯,嫉妒,嫉妒啊。
在這兒無論是小女孩還是小男孩,眼睫毛都是又卷又長,眼睛又大又亮,皮膚粉嫩粉嫩的,一個個洋娃娃似的,好看的沒天良。我哭啊。為什么就我沒有。嫉妒啊,嫉妒到無力。
幼兒園實踐報告2
20xx年x月x日至今,我在XX市XX幼兒園進行的教育實習。作為一名幼兒教師,我堅持以教師身份嚴格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一起團結(jié)合作完成實習學校給予我們的任務。
經(jīng)歷了在幼兒園的生活,讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣;仡櫤臀业膶W生們一起走過的日子,不禁想起自己的幼兒時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。 在實習期間,我的主要任務是班主任工作和課程教學工作。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。
一、實習目的:
1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學校的.四年里學習到很多理論知識,但沒有實踐一切只是紙上談兵,沒有人可以在空中架起樓閣,樓閣必須有堅實的地基,而我的堅實地基則是教育實習所積累的經(jīng)驗。
2、進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應,才能很流暢的進行下去,而且,當我站在教育者、老師這一崗位上時,我知道我的責任更重大了,我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領,而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣,這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。
3、增強熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強事業(yè)心和工作責任感!坝變簣@老師”,多少美麗的光環(huán),但它很重,因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園,一個小型班也有十七八個幼兒,面對這么多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”,老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點,每個月都可以看到他們的成長,也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能,初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適,怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,只有當你了解本班的幼兒,了解他們針對某件事情可能會做出的反映,才能定出合適的發(fā)展目標,把教育與實踐較好的結(jié)合起來。
5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,還要掌握先進的教育理念,才能更好的服務于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長。
二、實習內(nèi)容
1、作好計劃,繁而不亂
班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預則立,不預則廢!
2、了解學生,交流溝通
作為一個班主任,一定要了解班上每一位幼兒,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任,對學生的基本情況不了解,于是我利用見習的前三天,通過找原班主任了解情況,開班干部會議,找學生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現(xiàn)狀,學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。同時,還通過批改周記、作文,中下午有空找學生聊天,晚自習隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學生,與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。
3、做好自己,為人師表
老師的外在行為表現(xiàn),對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟,思維不穩(wěn)定,情感脆弱,對身邊發(fā)生的事情很感興趣,有自己一定的看法,但缺乏一定的判斷能力。俗話說:“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。
4、尊重學生,貴在坦誠
在管理班級上,應把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上,應該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時,不要采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的。
5、鉆研教學,發(fā)展自己
要教會學生知識,首先自己要有知識。常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水!睂嵙暺陂g,我深深體會到,要想做好班主任工作,應首先把自己的學科教學搞好,積極鉆研,提高課堂教學質(zhì)量。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,使自己的教學得到學生的認可,這對于班主任工作是至關重要的。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的幼兒教師更不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自己,完善自己,以便全身心投入將來的教育事業(yè)。
幼兒園實踐報告3
今年暑期特別繁忙,也第一次接觸到許多東西。7月,我和同學們?nèi)ヒ凰p語幼兒園實習,怎么說呢?實習對我來說總是覺得心里不安,因為怕做錯事情,怕傷著孩子,怕不會與孩子交流,反正什么都怕。6月底左右,我們踏入了幼兒園的兒童生活,才覺得幼兒園也沒有我想象中的那么累,那么怕?吹讲煌瑖暮⒆犹煺鏍漫說著話,心里忽然感覺我選擇這個專業(yè)是正確的,這里是個純潔之地,沒有像公司里的勾心斗角。第一天,我被校長隨意安排在托小班,進入班級我不知道該怎么做,只是想著校長的話“要少說多做”,可是我都不知道學校的安排日程,老師的習慣是什么,怎么做怕不對,所以就靜靜地看著老師上課,做的每一件事?吹胶⒆觽冊儐栁沂钦l的時候,也開始自我鼓勵與他們交流。
接下來的日子我慢慢熟悉起這個班級,很喜歡里面的孩子。特別是蒙蒙,苗苗,貝貝,彤彤,boby,皮皮,李奕偉,哈哈還有一個“小蝸!。
蒙蒙是位女孩喜歡她的`大眼睛。苗苗有可愛的酒窩,是個愛撒嬌的日本混血男孩。
貝貝愛哭,自從生病后總愛哭,有次睡午覺竟然都把其他孩子哭醒了,一生氣就把他扔廁所了,哈哈結(jié)果就乖乖聽話睡覺了。
彤彤是安靜的小女孩,從她身上看到小時候的我,很喜歡叫她的名字。
boby有一頭卷發(fā),問她“你的頭發(fā)是誰弄的”她會很驕傲的告訴我是媽媽。
皮皮是個小搗蛋鬼,聽說這個“皮皮”的外號還是他鄰居幫他起的名字呢,很喜歡和我搗亂,不過也很好玩哦。
我不知道這女孩的名字怎么寫,暫時叫李奕偉,她像男孩子一樣皮,愛奔愛跑,但是她很喜歡我,看到我對其他寶寶好,就會吃小醋,叫我抱她,也是第一個親我臉臉的孩子哦。她也喜歡抓著我的手,忽然對我說“我覺得你好好玩哦”,差點沒被這孩子雷倒。
“小蝸!焙呛鞘俏遗R走前對他取得小外號,因為他雖然是混血的法國男孩,可是他什么都不會,也懶得做,走路慢慢吞吞的,有次英語老師教他們學蝸牛的動作,學單詞,忽然覺得這外號真的很適合他,呵呵從此我一直都那么叫他,他也樂意,總是嘻嘻哈哈。他哦也是我臨走最后一天我都沒和他道別,先反問我“老師明天休息了,看不到我,老師會想我嗎?”呵呵我都被他震了一下,我說“會想啊,不過老師要走了,你會想我嗎?”呵呵回想起來真是有趣的情景呢。
短短的四個星期實踐結(jié)束了,在幼兒園做了四個星期,帶我的老師還是原來托小班的老師,不過是年紀大點的那個帶我,她教會我如何讓孩子更容易獲得知識,如何去寫一份課程安排表。很開心吧。在要走的幾天我也才知道,幼兒園雖表面看上去沒有什么,但實際上老師的勾心斗角也和辦公室一樣,不同的是就算不開心有孩子們來幫你忘記原來的不快樂。
有機會,我還是選擇去幼兒園工作,為的不是爬上去,為的不是錢,為的只是快樂的工作,看到幼兒開心的笑容,他們的笑對我是最大的鼓勵。
幼兒園實踐報告4
今年的暑假是我走進大學的第一個暑假。同學們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙曇幌聫亩鴣硖岣咦约旱纳鐣䦟嵺`能力,我也不示弱。我的專業(yè)是師范類,但對于教學我了解甚少,所以我決定去小姨工作的幼兒園去了解一下,這次的實踐讓我受益匪淺。
因為現(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學生,所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期,并在實踐中鍛煉自己,我經(jīng)小姨介紹來到小姨工作的幼兒園工作。得到此工作時,我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮感,因為自己得到了一個鍛煉自己能力同時體現(xiàn)自身價值的機會。通過面試,我順利得到了學校的認可,于是,我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。
一、了解學生,學習怎樣授課
來到幼兒園,先熟悉實習班級的情況,認識班上的每個學生。然后,認真聽指導老師上課,F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識,現(xiàn)在聽課是學習教學方法,目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想,接著,根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎上備課,做足上課的準備。作為一名教師,天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。
二、第一次教課
在經(jīng)過了前兩天的聽課,第三天我正式走上講臺,第一次感覺自己所學的知識派上用場,當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔, 這一刻我才真正的體會到作為教師的責任之重.第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天.上課前,我不斷的回想著見習時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,我懷著萬分激動的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺,雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足,在老師的指導下我學會怎樣吸引孩子的注意,但是由于經(jīng)驗的不足,我在控制課堂紀律上還是不夠好,一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,但是我從中學到了知識,讓我倍感欣慰。接下來的實習,隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點兒經(jīng)驗,慢慢的我也進步了不少,也懂得了如何和孩子們交流,怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?/p>
三、漸漸學會如何當一個教師
通過這兩周的實習,豐富了我的社會經(jīng)驗,給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎.我也深刻的體會到作為一名教師責任是多么的重大,孩子是將來社會的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔子是艱巨的,要為孩子上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,足夠的耐心和愛心,要讓孩子們在良好的教育下成長。上午的課程是教小朋友畫畫,我了解到小孩兒的想像能力是無限的,最好不要過于束縛他們的想像能力。教他們繪畫,最好不要有太多的條條框框,給他們一個主題,讓孩子們看看相關的圖片,或者我手繪示范一個與主題相關的作品,讓小朋友們自由發(fā)揮想像,往往他們的作品會讓你大吃一驚。下午的課程是教小朋友數(shù)學,我了解到要在提高孩子對數(shù)學基本的掌握的同時,也要提高他們對數(shù)學的興趣,讓他們在生活中接觸數(shù)學,更對他們給以鼓勵,使孩子從具體材料和游戲活動中進行抽象,由外部的感知活動內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動,并用語言促進思維,培養(yǎng)他們對數(shù)學的興趣。
教學不簡單,教好更是難,細心和耐心不可缺少,和學生時常的心理溝通也很重要,這樣才能在教學時把握住學生的注意力,才能了解學生對知識的掌握情況,下一步的教學應如何進行,以后的教學應注意什么。而且,我感覺教學理論就算知道了,也許不會用,人的思維是活的,把教學工作做好,還要靠老師時常的'觀察和思考,最好的教學方法就是這樣產(chǎn)生的,所以教學不應刻板的遵守某些理論,而應該因地制宜,靈活教學。
總結(jié):在這個幼兒園里我收獲很多知識,也收獲了很多快樂!這些快樂是可愛的孩子們給我的,我越來越喜歡和孩子們呆在一起了!也讓我想通過我的努力去讓所有的孩子,能正真的去享受學習帶給他們的快樂!現(xiàn)在我首先要做的就是努力學習,不斷完善與提升自己,好好完成學業(yè)。暑假要結(jié)束了,新的奮斗要開始了,我會加油的!
短短的四周實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的!記得剛開始,實訓是那樣的忙碌和疲憊,甚至是不知所措,因為我們的自學能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應,只能依靠老師的引導和幫助,現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會會計人員了。...
夏日里長長的暑期激起了我要在暑假參加這一次進超市工作,超市內(nèi)部對促銷員的要求還是相當嚴格的,并不像我之前進去時那么簡單,先是進行一輪面試,然后是緊張的培訓,教導如何促銷,接著到促銷堆前熟悉產(chǎn)品之類的準備一切工作。
在農(nóng)業(yè)銀行擔任綜合柜員的這幾個月里,我深刻感受到銀行業(yè)務的龐雜,柜員面臨的巨大操作風險,以及認識到銀行在經(jīng)濟體系中的重要性。我所在的農(nóng)業(yè)銀行空港分理處,位于首都機場附近,業(yè)務從對公到對私都非常全面。
導游服務是旅游服務的一個組成部分,是在旅游活動的發(fā)展過程中產(chǎn)生的,隨旅游活動的發(fā)展而發(fā)展。導游服務是一種高智能、高技能的服務工作,它貫穿于旅游活動的全過程。在為期三個月的導游實習中,對于導游服務工作我有了更深的了解。
深圳市位于廣東省中南沿海地區(qū),珠江入?谥畺|偏北。東西長81.4公里,南北寬為10.8公里,東臨大鵬灣,西連珠江口,南鄰香港,與九龍半島接壤,與香港新界一河之隔,被稱為香港的后花園。全市總面積20xx平方公里。
維持了三天左右的暑假三下鄉(xiāng)社會實踐結(jié)束了,辛苦而充實,沉重卻又充滿欣慰。幾天的奔走,受益匪淺。我們團隊十二人前往坐落在北郫縣縣城西南部的望叢祠,盡情享受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,盡情去感受了屬于這個夏天的一份充滿繾綣書香氣息的...
在龍江中學為期六周的教育實習,是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任,而且讓我第一次接觸了班主任工作,積累了不少寶貴經(jīng)驗。
幼兒園實踐報告5
燕山腳下,4月底的春夜仍透著涼意。一所鄉(xiāng)村幼兒園的小院里,不到4歲的健健正和哥哥姐姐們一起,卷著褲腿、端著自己的小盆兒等著老師給舀熱水洗腳。清涼的月光下,他們靜靜地排著隊,然后一個個地端進屋里自己洗腳,再把水倒掉。這是河北省懷來縣瑞云觀鄉(xiāng)中心校的寄宿制幼兒園,這里距離北京不到100公里。
宿舍狹小,滿是上下鋪,過道僅夠一個人通行。王老師從20xx年建園時就在這里做代課幼兒教師,也一直陪孩子們住宿。往年寄宿的孩子也就三四個,今年一下子增加到9個,王老師只好搬到上鋪。她介紹說,這些孩子的父母大多在外打工,家里老人還要干地里的農(nóng)活兒,實在照看不過來的就被送到了這里。去年甘肅校車出事后,本地的大部分校車都停運了,外鄉(xiāng)的也把孩子送過來寄宿。她說,家長們不是心狠,讓這么小的孩子寄宿,他們是真沒辦法,沒有校車,接送實在不方便。
早上7點半,懷來縣小南辛堡鎮(zhèn)定州營村5歲的爍爍拎著小書包走進了幼兒園。大門外急著下地干活兒的爺爺喊著:別亂跑!老師還沒來,爍爍一個人從桌上搬下小板凳,坐在留著門的.大班教室里。
不一會兒,大班的軍軍跑著進來了。他扔下書包,把一包干脆面往地上一放,啪地一腳隔著袋子踩碎,然后打開袋子抓出一把塞到嘴里,又掏出一把遞給爍爍。
家長在外打工的多,老人歲數(shù)大還要照看地,別說管孩子學習了,有時連飯都顧不上做,給孩子五毛一塊的,讓在小鋪隨便買點吃的。懷來縣小南辛堡鎮(zhèn)定州營中心校幼兒園的戚桂伏園長說。她介紹道,校車停運,幼兒園又沒條件辦食堂,就只能讓孩子自己帶吃的。五一過后實行夏季作息時間,放學時間推后,這120多個孩子的午飯和午休更成了大問題。
中午12點半,剛剛收拾好幾十副碗筷,瑞云觀鄉(xiāng)中心校幼兒園的王老師便急著和中班的孩子們一起把教室中間的桌子推到墻角,再把摞在一起的小床一張張搬下來午休。38張小床嚴嚴實實地擠滿了整個教室,這還有3個孩子沒來呢。小班和大班的教室更擠,老師和孩子只好在學校的小賣部里再支上12張小床。
這所幼兒園有大、中、小3個班130多個孩子,算上王老師只有3名代課幼兒教師。每天特別緊張,一件接一件忙不完的事。輪到陪宿,老師每天早上不到6點就要起床,幫著孩子們洗漱、打飯、上課,一直要忙到晚上8點半孩子們都上床躺下了,才能喘口氣。
4月27日,正趕上大班的老師請假照顧自己生病的孩子,前院小學里管基建的趙老師被拉來替班。吃完午飯,這位50來歲的男老師一邊忙著給一個孩子止鼻血,一邊照應著正在鋪床的30來個孩子,井井有條。
對這里的老師來說,到幼兒園搭把手是常事,人手實在是缺得厲害。中心校的校長席振軍也很無奈,我現(xiàn)在最大的困難不是找錢,而是找人。據(jù)席校長介紹,6年來這里就沒有分過一位正式教師,更別說幼兒園了,全靠代課老師在這兒頂著。根據(jù)國家標準,教職工與幼兒的比例應為全日制幼兒園1∶6至1∶7,寄宿制幼兒園1∶4至1∶5,而這里的比例遠無法達到國家標準。
和席校長一樣,戚桂伏園長最發(fā)愁的也是缺人。前一陣走了兩位老師,小班一下子沒人教了。年輕人都在外打工,歲數(shù)大點的要照老人和孩子,根本看不上這點錢。她只好請街坊小侯來幫忙,小侯的兒子正在這所幼兒園上小班。來不及培訓,小侯先在小班聽戚園長上了一堂課,再看看幼兒教師用書,就邊干邊學著開始了。像小侯這樣,孩子在幼兒園里的老師很多,她們就是圖照看孩子方便才堅持下來的。
戚桂伏每天下班后都要幫著愛人干農(nóng)活兒,一直忙到天黑,到家時小女兒常常已經(jīng)睡著了。她1983年初中畢業(yè)后,通過招考成為當?shù)氐囊幻變航處,一干就是?0年。她打心眼里喜歡和孩子們在一起,站在院子里,孩子一哭,120多個孩子不用看她都知道是誰哭了。20xx年民辦教師轉(zhuǎn)正時,戚桂伏陰差陽錯地就被刷了下來。她也想過不干了,但舍不得孩子:孩子們又沒有罪,各個天真可愛的。都不教了,孩子們?nèi)ツ膬海?/p>
戚桂伏的大兒子在上技校,每年光學費就要七八千元。她的工資加上家里種葡萄的收入,一年全家不到兩萬塊錢,四口人過得緊緊巴巴的。近30年教齡的戚桂伏拿著和其他代課老師一樣的工資,每月400元。其中150元由政府支付,其他由鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校補貼。而附近葡萄酒廠的清潔工每天的工資是50元,還管一頓飯。這點微薄的工資讓她和其他代課幼兒教師感到委屈,而退休后他們更是沒有任何收入和保障。
戚老師們最大的愿望是讓農(nóng)村的孩子也像城里的孩子一樣接受科學的學前教育。如今,國家學前教育三年行動計劃正在落實,這些幼兒園的大型游戲器械已經(jīng)到位,瑞云觀鄉(xiāng)中心校的新校舍也在建設中。戚桂伏說:農(nóng)村的學前教育就是這個現(xiàn)實情況,不能要求過高,不能強求跟城里的孩子一樣有見識、懂得多。我們也想給孩子教教舞蹈教教畫畫,老師呢?農(nóng)村的孩子除了寫字、認數(shù),更重要的是培養(yǎng)他們良好的行為習慣和學習習慣,為上學打下基礎。
幼兒園實踐報告6
xx年x月xx日xx學院藝術分院首批青年志愿者正式走向社會服務行列。學院安排了大部分同學在暑假期間來到街道,走進社區(qū),深入社會,為群眾在炎炎夏日之中送去了一份清涼,也帶去了一份快樂,在社會的許多崗位上留下了我們科院同學們的身影,我們科院人正用自己的實際行動來為社會作出自己的一份貢獻。
其中一支以孟辰、陳雪、周妃等12人組成的青年志愿團隊來到了莊市詩舲幼兒園。雖然今天的天氣非常炎熱,同學們的臉上都掛著汗珠,但同學們對服務社會的那份激情依然不減。一進入幼兒園的各個教室中,看著一張張掛滿了無數(shù)笑容的幼稚的臉龐,同學們的熱情不知不覺就高漲了起來,微笑著和小朋友們打著招呼。仿佛他們又回到了那個幼年的時代,就這樣開始了他們?yōu)槠趦商斓挠變簣@老師的生活。
由于專業(yè)趨向,他們學藝術的同學對繪畫有著獨特的優(yōu)勢。他們用自己在專業(yè)上所學知識,在課堂上手把手地教他們畫畫。幾分鐘過后,一張張充滿了童真的圖畫浮現(xiàn)在同學們的眼前。看著小朋友稚嫩的手中的圖畫,讓同學看到了幼兒園小朋友內(nèi)心中那個充滿幻想的童話世界,那個只有歡笑沒有煩惱的世界,那個天真又不失活潑的世界。和他們相處了一天之后,同學們體會到了童真的真正的意義。幼兒園的小朋友永遠都是那么開心,那么可愛。在這期間,那些志愿者給小朋友們上了舞蹈課,也上了一堂別俱特色的英語課。小朋友的那副認真的那種神情深深得留在了同學的腦海里。當志愿者臨走時和小朋友揮手告別時,從他們的眼中流入出的是一種依依不舍的.神情。
一天的忙碌結(jié)束了,同學們也在一天的實踐中為社會獻上了自己的一份力量,也得到了社會的一致好評。暑期社會實踐活動不僅拉進了我們大學生和群眾的距離,也讓社會看到了科院大學生的風采,同學們對于寧波創(chuàng)文明城市建設做出了自己的一份貢獻。在這當代大學生和群眾的一致努力下,寧波這座文明城市一定會更加的美麗!
幼兒園實踐報告7
摘要
光陰似箭,不知不覺我們已經(jīng)度過了學生時代,在不久的將來,我們要走進社會,進入人生的另一個階段—我們的工作生活。但是,現(xiàn)如今的職場都要求你有一份他人沒有的經(jīng)驗與能力,所以抱著貼近社會,了解社會,服務社會的愿望,在結(jié)合自己學習教育專業(yè)的前提下,選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。在實踐過程中,我學會了如何與別人溝通,如何與別人交流,如何與別人合作等等,并在實踐中初步了解到關于自己學習這個專業(yè)在就業(yè)工作方面會遇到的一系列問題。在實踐之前,我本以為幼兒教師這份工作是一份很快活。輕松的工作,但是,在實踐結(jié)束后,我感受到了育人工作的艱辛,但同時我也覺得育人工作是一份偉大而又光榮的職業(yè)!
正文
懷著興奮而又激動的心情,我在今年的寒假里邁出了進入社會的第一步,開始了我的工作生涯,當初選擇這個幼兒教師的行業(yè)正式因為自己喜歡小孩子,終于開始面臨接觸的時候難免有些按捺不住的興奮和些許的緊張,真正的社會實踐與我們所學的還是有些小小的出入,正因為我們從書中學不到特別實用而真實的東西,所以這次的實踐活動才讓我能如此的用心。
放假的第三天我來到了海倫國際幼兒園,這是一所位于長安區(qū)郭杜鎮(zhèn)的民辦幼兒園,有八百多名幼兒和近百位老師,相信在這個硬件設施與師資力量雄厚的幼兒園里我能學到自己想學的東西。從而親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè).當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的活動教室,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界.
實習第一天的早晨七點半左右,我和很多班主任老師一起在幼兒園門口接待孩子,每一個孩子都在家長的幫助下簡單的介紹了自己的姓名、年齡。別看這簡單的幾句話,老師們就可以對每個孩子的性格略知一二,有的孩子大大方方,很配合;而有的.孩子就有些膽怯,害羞,躲在家長后面不敢說話。我被分配到大二班,所以班里的孩子不像托小班的孩子那樣哭哭啼啼,但是進入班級后就能感覺到明顯的吵雜。但是在班主任王老師的引導下他們卻能夠迅速的安靜下來,做自己該做的事情。在這剛剛開始的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐王老師的工作.幼兒上課前幫老師準備與課堂內(nèi)容有關的教具.幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導幼兒,我會和老師一起完成表演.有時想維持秩序,卻發(fā)現(xiàn)孩子們不是很聽我的話,雖然第一周只是單純的見習,但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性,更重要的是想要勝任這份工作,就得有足夠的耐心,信心和恒心。接下來的三周,在班主任王老師的帶領和指導下我開始了正
式的實習,也開始了我的教學任務,當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔, 這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重.第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天.上課前,我不斷的回想著見習時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課.開始上課了,我懷著萬分激動的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一 次"講臺".雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足.首先我的肢體語言不夠豐富,語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒,但是由于經(jīng)驗的不足,我在控制課堂紀律上還是不夠好,一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,但是我從中學到了知識,讓我又倍感欣慰.第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力.
接下來的實習,隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點兒經(jīng)驗,慢慢的我也進步了不少.也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居.四周的實 習是短暫的,我非常感謝幼兒園老師給我這次機會,也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個"舞臺".
通過這四周的實習,豐富了我的社會 經(jīng)驗,給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎.我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責任是多么的重大,幼兒是將來社會的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔子是艱巨的,要為幼兒上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,足夠的耐心和愛心,要讓孩子們在"玩中學,學中玩".
幼兒園實踐報告8
20xx年元月十號,我在XX幼兒園開始了為期15天的寒假社會實踐。這個幼兒園是一所民辦幼兒園,包括小班、中班、大班三個階段的小朋友。目前已有十年的辦學歷史。幼兒園的院長把我安排在了大三(1)班進行鍛煉,他們都是一些即將進入小學讀書的孩子。X老師這個班的班主任,她對我非常的照顧。
第一天,我通過聽課初步了解了X老師的教學方式,大致掌握了該年齡階段學生的授課特點。我感覺和我平時在學校學的差別不大,重點培養(yǎng)學生的健康、語言、社會、科學、藝術幾個領域,各個領域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感態(tài)度,方法能力,和知識技能幾方面的發(fā)展。其中我覺得比較精彩的就是他們在上課之前的八點到八點二十分的聊天,培養(yǎng)了孩子語言方面的發(fā)展。正如<綱要>中所說:它的發(fā)展是在運用過程中進行起來的,發(fā)展它的關鍵就是創(chuàng)造一個使幼兒想說,敢說,喜歡說,有機會說并能得到積極地應答的環(huán)境。
教師與幼兒的個別交流,幼兒與幼兒的自由交談等對幼兒的語言能力的發(fā)展具有重要的意義。XX老師說過,興趣是最好的老師。在這里,X老師首先引出幼兒感興趣的一個話題,然后讓小朋友們舉手發(fā)言,圍繞這個話題說出他們自己的看法。這個年齡段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道還有他也要說的自己的看法。舉手踴躍,上課氣氛異;钴S,在他們都發(fā)表完意見之后,X老師在想他們解釋自己的看法,這樣既及時糾正了幼兒不太正確的意見,師生間還建立了很好的交流,語言能力也在不知不覺中提高了不少,真可謂是一舉多得的教學方法。
剛開始的幾天,由于對這個幼兒園的日常生活學習方面不熟悉,我只是協(xié)助X老師做一些比較常規(guī)的工作,比如在吃飯的時間幫著分發(fā)餐具,午睡時維持紀律,定是給帶藥的小朋友吃藥。后來隨著對這個班對幼兒授課特點的了解,在元月十三號我進行了為期一天的試教,當天的課上午是思維訓練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《寒假樂園》,學寫字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課,它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業(yè)本,回憶了前些天X老師此課的'上課方式,前一天晚上我還查閱了一些相關資料,終于覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》,為了提高孩子們的上課興趣,我首先找了一些有關《烏鴉喝水》的圖片,就像羅森塔爾所說:期待效應,提供機會,讓幼兒多嘗試。讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景,趁熱打鐵。然后我馬上就在黑板上寫了《烏鴉喝水》這個故事的一句話,注上拼音,他們拼讀的興趣很濃,這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。當我看到他們那天真的笑容,聽到他們那些稚氣的語言時,我感覺再大的辛苦都值得了。自己的勞動得到了肯定,而且也從中獲得了不少的樂趣。他們還會向我提出各種稀奇古怪的問題,有的看上去很簡單,但有的根本就沒辦法回答。盡顯他們可愛的本色,盡管這是他們在不經(jīng)意間流露出來的。
終于一天過去了,不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶欤灰悄骋粋環(huán)節(jié)沒銜接好,或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來。因為是第一次,有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺,他們沒安靜下來;我用嗓子喊,剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有X老師在旁邊聽課,在我實在控制不住孩子的情緒時,她就出來幫我維持課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時,X老師告訴我在適當時候得用些身體語言,比如用眼神。孩子們都很聰明,一看見老師在盯他馬上會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題。比如:在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,原因在哪?怎樣對待有些小朋友的奇怪問題?X老師都一一很耐心地對我進行了講解。
除了這些,在X老師身上我還學到了很多。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動著我,她愛她的職業(yè),她愛她的學生,她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。她愛玩,和孩子做游戲她跑得比誰都開心;她上進,中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關專業(yè)方面的書;她做事耐心,對我的疑問她從來都是詳細分析,詳細講解……是真正的蹲下來教育,牽著手交流。
我覺得作為一個幼兒園的教師,對待小孩就應該向X老師那樣對孩子充滿愛、理解他們、尊重他們。應該以身作則,用自己的實際行動去教育他們并且搞好與家庭之間的合作教育。正如瑞吉歐體系中所主張:兒童的學習不是獨立建構(gòu)的,而是在諸多條件下,主要是在與家長和教師、同伴的相互作用過程中建構(gòu)的;是在特定的文化背景中建構(gòu)知識、情感和人格。在互動過程中,兒童既是受益者,又是貢獻者。
互動存在于以下幾個方面:
、俅嬖谟诎l(fā)展和學習之間;
②存在于環(huán)境和兒童之間;
③發(fā)生在不同符號語言之間;
、馨l(fā)生在思想和行為之間;
、莅l(fā)生在個人與人際之間(最重要)。
這一種對家長、教師和兒童互動、合作關系的看法,不僅使兒童處于主動學習地位,同時還加強了兒童對家庭、團體的認同感,讓每個幼兒在參與活動時,能感受到歸屬感和自信心。瑞吉歐多年的務實經(jīng)驗,證實了社會文化環(huán)境、社會認知沖突和最近發(fā)展區(qū)等理論概念的重要性,同時也可看出從皮亞杰的建構(gòu)主義到以維果斯基的社會文化發(fā)展論為基礎的社會建構(gòu)主義的發(fā)展過程。
“互動合作”的理念也表現(xiàn)在幼兒機構(gòu)的管理方面,認為教育是整個市鎮(zhèn)活動和文化分享。“社區(qū)應參與學!钡挠^念已形成具體的管理特色,表現(xiàn)在托兒所和幼兒園以社區(qū)為基礎的管理方式上,同時,幼兒園都有“咨詢委員會”傳達家長與教育者的需要。市鎮(zhèn)的托兒所、幼兒園董事會,由幼托機構(gòu)中的咨詢委員代表、當?shù)氐挠捉绦姓鞴堋⒔虒W協(xié)調(diào)人員及選出的教育官員等人組成。
家庭和學校的互動合作,可幫助教育新方法的發(fā)展,并將其視為不同智慧匯集的要素,兒童教育責任由學校和家庭共同承擔。他們深信,只有當老師與家長使用參與時,才可能帶給兒童最好的經(jīng)驗。XX老師也提出了《家庭教育理論》,也主張做父母的教養(yǎng)子女第一條原則,就是要尊重“以身作則”這條原則。在嬰幼兒期,父母是孩子心目中的理想人物,他們的一舉一動都直接或間接影響小孩;即使進了幼稚園,老師和父母對于小孩子具有平均的力量,但由于兒童與父母相親的愛力深,相處時間長,他們對兒童的影響仍然特別大,往往兒童在學校所受到的一些好的教育,卻抵擋不住家庭環(huán)境的影響。因此,做父母的必須處處以身作則。
天的社會實踐很快就結(jié)束了,不知不覺,我成了孩子們眼中的小楊老師,也成了他們的大姐姐,有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲;又有時候他們會突然給我一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂,這種快樂中加雜著淡淡的幸福,讓人回味無窮。
這就是我的第一次社會實踐,它引導我走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念,吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我的人生價值得到了體現(xiàn),在那片廣闊的天地里,我的勞動,我的付出得到了讓我興奮的回報。
在這些天的實踐中,我感覺到做老師也不容易,尤其是幼教。它既要照顧孩子們的情緒還要注意他們的飲食,身體健康等。做他們的第二個媽媽。雖然工作很累,但我仍然感覺很充實,很快樂。孩子們那純真的心靈使我得到了成人所沒有的感受,我慶幸我未來的職業(yè)是幼師,這樣我也就可以像他們那樣單純、快樂!
十五天的社會實踐一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終身受用。
幼兒園實踐報告9
這段時間進行了幼兒園進行了為期幾周的實習,在這次實習中我第一次懂得了和孩子們在一起,不光是看到他們的可愛,陪他們玩耍,更多的是一份責任,是要理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,幼兒園實踐報告。在實習中我增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難,每一個職業(yè)都是一種挑戰(zhàn),同時也知道了自己的不足。因此我們要回到學校來充實知識,彌補缺口。
這次實踐,我有機會去接觸一批新收的幼兒,這些孩子都是3-4歲的小不點。原本以為,帶年齡比較小的孩子會很容易,他們年紀小,不懂事,講的東西又不用太深刻,而且小孩子們天真可愛,和他們在一起會很開心,哪知道事實并非如此——
因為是剛送的孩子,所以園里規(guī)定,老師要提前兩天去收拾教室,給孩子們領新的`被褥、碗筷等,所以周六一大早,我就準時報到了。平時在家都不怎么干活的我,這一次可來了一個真正的大掃除。40多把小椅子、6、7張桌子,要擦得仔仔細細,還要按比例配上84消毒水。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍,沒辦法,孩子是祖國的花朵么,健康最重要。
待教室打掃得差不多了,我又和一個老師去庫房領孩子的東西。薄薄的單子、枕巾、小毛巾,數(shù)來數(shù)去總是數(shù)不對,我們幾個人數(shù)的頭都大了,最后大家輪番上陣,數(shù)了幾遍才確定了,實習報告《幼兒園實踐報告》。被子、褥子,別看只是迷你版的,幾十件累在也重的不得了。我們班在一樓,庫房在四樓,又沒有電梯,兩個人運了幾次就再也爬不動了。沒辦法,我們用大袋子將被子裝好,我跑到一樓,把周邊的孩子都散開,那個老師再從四樓往下扔,咚——咚——袋子都已粉身碎骨!
回到教室,還要將床上用品都分好,放在小床上,家長們來了直接一個拿一個,回家自己清洗?刹途、毛巾不發(fā)下去,毛巾要洗干凈,餐具要把商標摳掉放消毒柜里消毒。如此忙碌了一番,腰酸背疼,還好大掃除總算結(jié)束了。學前準備就差下午的家長會了。
家長會挺簡單的,就是簡單介紹了一下幼兒園的情況,做好家長的工作,帶家長們參觀一下這里的生活環(huán)境。會后許多家長都留下來向老師咨詢一些問題,介紹自己孩子的性格,希望老師們多多照顧,看得出來,家長們對孩子濃濃的愛。
接下來,我的任務就是在家好好休息一天,等待禮拜一的到來,等待小可愛們的到來,等待未知的挑戰(zhàn)的到來!
星期一,實習的第一天。一直以為自己很了解幼兒園,可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺,第一天最大的感受還是“累”,不僅像前天一樣身累,而且心更累。
早晨七點,我和一個老師就在大門口接我們班的孩子。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況,健康狀況。每一個孩子都簡單的介紹了一下自己,姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話,每個孩子的性格就可以略知一二,有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分靦腆,躲在家長身后不敢說話,還沒進園,就開始哭了。家長們把孩子送到教室,有生活老師在那里迎接。
過了半個小時,孩子也來得差不多了。我們班共有38個孩子,第一天只來了19個。送走了家長,我和老師回到了教室,才剛進門,我就頭大了。全般19個孩子,差不多都哭了…哭聲連成一片,此起彼伏,各個哭得聲嘶力竭,一邊哭還一邊嚷嚷:“媽媽——”更有膽大者,一直對門蠢蠢欲動,攔也攔不住,阿姨趕緊搬了幾張桌子,把前后門堵得嚴嚴實實。我沒有經(jīng)驗,我就傻了吧嘰的去一個個去勸,“寶貝別哭了,你看看你哭的臉都花了!蔽覄傉f完那孩子哭的更來勁了,哎!我當時真是有點急了,這時,主班老師打開電視,放棄了《喜洋洋與灰太狼》,沒2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視全然不顧,還在抽泣,哄也哄不住,老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,哎——
幼兒園實踐報告10
暑期社會實踐活動一直是大學生接觸社會的好機會,是我們大學生體驗生活、服務大眾的真實契機。正因為有了這樣一個想法,在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去什么樣的地方,我又該找怎樣性質(zhì)的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關專業(yè)知識方面的了解,更好地服務大眾等等問題后,終于有幸去了慈溪市橋頭中心幼兒園參加我步入大學以來的第一次社會實踐。
20xx年7月xx日,這一個令我難忘的日子,這一天,我滿懷激情滿懷希望地踏上了暑期社會實踐的征途。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園,包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友。目前已有十年辦學經(jīng)驗。
幼兒園把我安排在了大三(2)班進行為期九天的假期鍛煉,他們都是一些即將進入小學讀書的孩子。x老師是這個班級的授課老師,可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福,剎那,我覺得x老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力,最讓人羨慕的;那些孩子是這個世界上最可愛,也是最幸福的孩子。
第一天,我一方面通過聽課初步了解x老師的教學方式,大致掌握該年齡階段學生的受課特點。x老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域,各個領域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感,態(tài)度,能力,知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,敢說,喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,x老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異;钴S,在大家都發(fā)表完自己的意見后,x老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,老師與學生之間的情感進行了很好的交流,語言能力也在不知不覺中提高了不少,可謂是一舉多得。
剛開始到幼兒園幾天,由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉,我只是協(xié)助x老師進行一些較常規(guī)的工作,比如在點心、午餐時間分發(fā)餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀律;定時給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解,八月五日我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學寫字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課,它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業(yè)本,回憶了前些天x老師此課的上課方式,前一天晚上我還查閱了一些相關資料,終于覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》,為了提高孩子們的上課興趣,我首先找了一些有關《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵,然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話,注上拼音,他們拼讀的`興趣很濃,這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用"開火車"的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。
一天下來,不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶,其中只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好,或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來,因為是第一次,有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺,他們沒安靜下來,我用嗓子喊,剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有x老師在旁邊聽課,在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時,x老師告訴我在適當時候得用些身體語言,比如用眼神。孩子們都很聰明,一看見老師在盯他馬上會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如:在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,原因在哪?怎樣對待有些小朋友的奇怪問題?x老師都一一很耐心地對我進行了解釋。
除了這些,在x老師身上我還學到了很多。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動著我,她愛她的職業(yè),她愛她的學生,她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。她愛玩,和孩子做游戲她跑得比誰都開心;她上進,中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關專業(yè)方面的書;她做事耐心,對我的疑問她從來都是詳細分析,詳細講解……
九天的社會實踐很快就結(jié)束了,不知不覺,我成了孩子們眼中的小孫老師,也成了他們的大姐姐,有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲;又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂,這種快樂中夾雜這淡淡的幸福,讓人回味無窮。
這就是我的第一次社會實踐,它引導我走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念,吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我的人生價值得到了體現(xiàn),在那片廣闊的天地里,我的勞動,我的付出得到了讓我興奮的回報。
九天的社會實踐一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終身受用。
幼兒園實踐報告11
一、教孩子學會觀察
教孩子做一個細心的人,從身邊的一草一木開始留心,觀察校園里的植物;觀察植物的根、莖、葉、花、果實、種子;觀察我們周圍生活的小動物,觀察土壤、空氣、水;觀察云、霧、雨風;觀察我們吃的食物,了解食物包裝上的信息;觀察家中的電器,調(diào)查家中的材料,觀看星空的變化,觀察月相的變化; 尋找身邊混合物等。通過一系列的活動,讓孩子們用自己的眼睛去觀察樹葉的變化,比較它們的形狀、大小、顏色;去欣賞秋天見到的花,去分析花的構(gòu)造,研究花的顏色、花冠的形狀,去聞一聞花香,想一想花作用,去瞧一瞧植物的果實,看其顏色、大小、形狀,有的還可嘗一嘗其滋味;桔子的酸甜,蘋果的香脆,梨子的清潤,西瓜的`甘甜, 草莓的酸溜溜等。
帶孩子們?nèi)ぴL小動物,在草地、在花壇、在樹林、在莊稼田、在池塘,孩子們找到了飛舞的蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂,成群的螞蟻、跳躍的螞蚱,鳴叫的蟬,一步一步往上爬的蝸!⒆觽?nèi)ビ^察這些小生靈的樣子,了解它們的習性,和它們一起玩耍,從中了解很多的知識,體驗致了無限的樂趣,他們會更熱愛這些小精靈。
二、讓孩子動手實踐
讓孩子們到花園里去采集植物,去郊外采集巖石,去莊稼地捕捉昆蟲,到樹林中去拓印樹干圖案;氐浇淌,孩子們用放大鏡、顯微鏡觀察花的構(gòu)造、細胞的構(gòu)造,用一看二摸三刻四滴鹽酸的方法觀察鑒別巖石。孩子們還將采回的巖石制成巖石展示盒,用樹葉制作葉畫、葉脈書簽,用昆蟲制成標本,用紙杯做土電話,用易拉罐制作發(fā)聲筒。一樣樣的作品問世了,一個個的產(chǎn)品出現(xiàn)了,這是孩子們的驕傲,這是孩子們實踐的成果。孩子們在做的過程中,有成功的喜悅和自豪,也有失敗的教訓和收獲,孩子們動手做了,孩子們經(jīng)歷了,孩子們的手更巧了,孩子的心更靈了。
三、從身邊的事物開始探索。
孩子們關注生活,從每天吃食物開始,我讓他們調(diào)查了同學們每天早、中、晚餐的食譜,一年四季的變化,然后,又找來米飯、饅頭、肉、蔬菜等來分析每種食物的營養(yǎng)成份,他們通過上網(wǎng)、上圖書館、上資料室、拜訪專家等方法進行了一系列的調(diào)查、分析活動之后,為同學們制定了一套針對不同季節(jié)、不同體質(zhì)的學生每天吃的參考營養(yǎng)俗食譜,這套食譜迅速地送到了孩子的家長手中,得到了家長的支持和首肯。
幼兒園實踐報告12
終究,這段故事,我想,會被加上這樣一個詞綴,“很久以前”。
很久以前,一路向南,277公里,10個小時,換乘4次,都會被寫進歷史的風塵。
很久以前,為了追逐一個夢想,為了青春里滿腔搏動的熱血,會毅然踏出逐夢的步伐。
很久以前,朦朧的陽光,稚氣的兒音,氤氳在小學的清新氣息,操場上跌跌撞撞的瘦小身影,還有飄灑在草木之間的蟲鳴鳥叫,不知不覺間這些都已成為調(diào)動我們感官的林林總總。
很久以前,我們開展了一次暑期社會實踐活動。
XX年7月13日至7月31日,杭州電子科技大學會計學院“溫暖在心動”暑期社會實踐小分隊前往浙江省麗水市遂昌縣高坪鄉(xiāng)高坪小學,既開展支教,又開展社會調(diào)研。
初來咋到之時,必然是激動和盲目的。面對這全新的環(huán)境和林林總總晃動的小學生,初為人師的我們悸動而有新奇。當天晚上,學校安排我們?nèi)ゲ閷嫛:⒆觽兠黠@很興奮,嘰嘰喳喳說著他們的夢想,他們的故事。而我們,坐在破敗的棉絮上,聽著窗外呼呼的夜風,望著這些大山里的孩子們,靜靜的聽著他們的故事。這是一群天真的孩子們,激情,活躍,像是一群沒有被污染的來自天國的精靈。他們會為一只受傷的小鳥搭建一個用雜草做成的小窩,將顆粒狀的米碾成粉末喂給它吃;他們也會手舞足蹈的描述他們見過的最好玩的故事,最生動的風景。他們的故事或許在我們看來也是索然無味,他們眼中的絕世好風景也許僅僅是家門前的一條溪澗,一座小土坯;但是,我們還是當一個靜靜的傾聽者。我們想,不管作為一位老師,還是作為一個摯友,想接近他們,了解他們的世界無疑是最好的方式。
偶然之間,談及他們的夢想!拔乙斂茖W家,我的夢想是環(huán)游世界,我一定會成為一位作家……”望著激動滿滿,龍飛鳳舞的孩子們,我也仿佛看到當年的自己。那個忽略了骨感的現(xiàn)實而對理想過分輕易的追求,對自己夢想可以毫不顧忌、毫不避諱的表達,不會有現(xiàn)實厚厚繭殼的重負的年紀,那個無拘無束的歲月。理想很美滿,現(xiàn)實很骨感。
但是,我還是錯啦。
在這類似盆地的丘陵中,群山將村莊包裹的嚴嚴實實。大山里的他們過早的接觸到社會的世態(tài)炎涼,過早懂得了不屬于他們這個年齡段的成熟,每個孩子都有故事,每段故事都飽含辛酸,只是這是他們的故事,不輕易流露,背景的暗灰又壓抑。有一個孩子說,他想當一個景區(qū)開發(fā)商。我覺得很詫異,因為這是一個我從來沒有聽說過的夢想。后來才得知,因為這個孩子的父母常年在外面打工,已經(jīng)有幾年沒有回來啦。他說,如果他是景區(qū)開放商,就可以把家鄉(xiāng)開發(fā)成景區(qū),那么,他的'父母就可以回來工作了,他們也就可以團聚啦。我不想評論這些夢想的實現(xiàn)程度,更多的是想告訴他們對于現(xiàn)實的一個理解,對于夢想的堅持。這些大山里的孩子們活得很辛苦,也活得很懂事。即使是一個愚笨的夢想,但是只要堅持,終究會有積歲的沉淀,當現(xiàn)實剝離豐滿吐露出理想要經(jīng)歷“批閱十載、增刪五次”孜孜不倦、跌跌撞撞后的坎坷時,他們心理可以承受的負荷也會倍增,這同樣也是一種帶給他們的成長。
第二天開始,便是我們的正常上課。在黑板下,寫下我們的姓名,寫下我們的故事;在教室里,帶領孩子們朗讀一篇篇七言律詩,一個個英語單詞;在操場上,刻畫下我們一個個游戲時的美麗倩影。面對孩子們,接踵而來的便是各種的調(diào)皮,鬧騰,這曾經(jīng)讓我們無數(shù)人為之頭疼。為了有效的管理班級的上課秩序,我們多次開會,多次想計策。最終,通過管理好那些孩子頭,我們有效的管理好了班級,也能夠正常的完成我們的上課計劃。
同時,為了豐富學生們的課余生活,帶給他們不一樣的課堂,我們一行12人窩在小小的圖書館里,悉心備課。我們會為了一篇400字的作文,寫上800字的評語;我們會為了帶給孩子們不一樣的出場白,奮斗幾個夜晚,編成嘻哈的兔子舞。我們希望,就如我們支教前的預定的目的,帶給孩子們不一樣的暑假,帶給他們一個記憶深刻的六月。我們重新拾起了中斷一年之久的音樂課,當悠揚的歌聲從教室傳出,也正是我們最欣慰的時刻;我們開設了原本不存在的英語口語課和英語游戲課,通過游戲,通過寓教于樂,讓孩子們深刻的記住了英語單詞。
三尺講臺,一支粉筆,我們悉心完成者我們的一切工作。我們每天一賽,從最開始的寫鋼筆字比賽到夾彈珠比賽,從口算比賽到投籃比賽,從畫畫比賽到接力賽比賽,我們竭盡全力,希望帶給孩子們不一樣的暑假?粗麄冄笠绲奈⑿,因興奮而舞動的身軀,我們團隊的每個人都欣然一笑。
同時,為了完成我們社會實踐調(diào)研報告。我們考察了遂昌縣人民政府,與當?shù)氐木W(wǎng)宣辦張主任和文化科潘科長相關領導交流;又前往遂昌縣教育局,宏觀上了解整個縣城的教育狀況。同時,我們前往遂昌各個鄉(xiāng)村,一共發(fā)送紙質(zhì)問卷120分,網(wǎng)上問卷300多份,獲取了很多有價值的信息。為了更加了解遂昌農(nóng)村地區(qū)的教育狀況,我們小分隊特意前往學生家里,進行家訪。既是為了了解學生的學習狀況,也是為了通過這種面對面的交流,更加準確的了解接地氣的信息。最好,通過20多天的努力,我們最終寫出了16000多字的,長達23頁的調(diào)研報告。
半個多月的支教,結(jié)束的讓人有點措手不及,很快就到了離開的日子。那天晚上,我們給孩子們上了最后一堂晚自修,我們買了很多很多吃的,然后最后一起玩了一次狼人游戲。走在回寢室的路上,天生的星星特別亮,心里卻說不出的落寞,快要睡覺的時候,孩子們在外面使勁的敲門,是班里的幾個女孩子。她們手上拿著很多很多自己折的花、愛心、青蛙等等,放在我手上以后馬上就跑掉了,我突然覺得,我舍不得離開里。第二天離開的時候,因為要趕車,很多孩子們都還沒有起床,打開門,自己班的兩個女生早就已經(jīng)等在門口了,問她們怎么了,她們也只是搖搖頭,旁邊有女生說,她們兩個早就已經(jīng)起床等在我的門口了,因為怕我不打一聲招呼就走了。從離開寢室,離開校門,她們就一直呆在我的身邊,我不知道等我走的時候她們會有多少不舍,畢竟她們的感情并沒有我們成年人那么豐富,但是我知道我已經(jīng)不會忘記她們了。
我們不知道,我們的這次支教會給他們帶來什么,僅僅是一段記憶,或許,也只能是一段記憶。又或者,這段經(jīng)歷,可以帶給我們什么?梢允鞘裁炊紱]有,生活依舊向前滾,太陽依舊東升日出,那些期待著,因為一次支教,整個人生得到而成仙,或許也只能是武俠小說里的美好幻想。19天的記憶,思索再三,依舊沒有濃濃的記憶,只是零星的點綴片段,也許,也正是這樣。就像我們回首高三,可以回憶的也不過是點點星星。生活只能是,由零星片段組成的回憶吧。
如今,時間已過,偶然之間,還是會接到孩子們的消息,他們的電話。他們的聲音依舊稚嫩,他們的問候依舊熱情。只希望,明年的這個時候,我們這些老師,面對這些孩子的時候,依舊是那個火紅的六月,依舊是那個盛開的荷花池,依舊是那個不變的高坪,還能夠說,“孩子們,你們想我們嗎?”
幼兒園實踐報告13
幼兒園的社會實踐活動繼續(xù),這次老師帶著孩子們對于孩子來說熟悉又陌生銀行實踐。滿街的銀行隨處可見,可是,他們只知道銀行里有好多的錢,卻不知道這些錢是怎么來的,銀行的工作人員如何為人們提供優(yōu)質(zhì)的服務。為了讓幼兒開闊視野,了解銀行的金融知識,從小培養(yǎng)孩子正確的理財觀念,幼兒園特別安排了這次社會實踐活動----走進銀行,去發(fā)掘里面各種各樣的小秘密!
一大早小朋友們在銀行門口集合,他們難掩心中的小興奮,一邊嬉鬧,一邊等待活動開始......
小朋友集合完畢走進銀行大廳,老師拿出了一張銀行卡,提出一些小問題,讓孩子們帶著這些小疑問去探索,去尋找答案!
進入大廳,孩子們分別在等候區(qū),閱讀區(qū),拿號區(qū),取款區(qū)參觀體驗,銀行經(jīng)理阿姨認真地講解貨幣小常識,孩子們都專注地聆聽著。
隨后,老師拿出了事先準備好的卡,親子為孩子操作了一遍存取款的操作過程,讓孩子有真實的感覺,銀行經(jīng)理也十分有心的提醒孩子們在銀行存錢取錢的時候一定要保護好自己的銀行卡密碼。
孩子們也躍躍欲試,親自體驗存取款的過程,看吶!還真是有模有樣呢!“銀行還能做什么呢?”孩子又問道。經(jīng)理阿姨帶著孩子們?nèi)⒂^了填寫區(qū),那里有各種表格,原來銀行不單單能存取款,還能繳納生活中的'各種費用呢,真方便!
“排隊等待太漫長,有沒有快點取到錢的好辦法呢?”一個孩子問道。經(jīng)理阿姨馬上帶著我們的小隊伍去了ATM機,它是24小時自助服務,經(jīng)理阿姨演示了自助存取款的方法,看,多快呀!
通過經(jīng)理和老師的耐心講解,幼兒園大小的孩子們也會對銀行的知識有了初步的了解,比如人民幣、美元、歐元等等許多種不同的錢幣的區(qū)別,還可以自己嘗試通過自助存取款機存錢和取錢等等,這種成就感只有通過自己操作才會得到。
這樣的銀行體驗式學習活動十分有意義,而且也會讓孩子們更加近距離了解銀行,揭開銀行的“神秘面紗”。孩子們學到的不僅僅是金融知識和存取錢的技能,更感受到人與人之間的良性互動帶來的快樂體驗,這種體驗對于孩子的成長,更有意義!
幼兒園實踐報告14
實踐地點:新時代幼兒園
實踐內(nèi)容:教畫兒童畫
實踐目的:增強自己的工作能力,將專業(yè)理論與實際工作相結(jié)合,更好地鞏固知識。
去年暑假,我也是在這所幼兒園實習的,上次教的是唱歌和跳舞,而這次我代的課是教他們畫兒童畫,我去的那個班,孩子們大多是5歲左右的,由于我是下午去的,孩子們剛剛午休起床,我就先幫孩子們整理了一下,這是我第二次踏入這里
所以,這里的老師和學生也都熟悉了,不用拘束自己,以前我?guī)У陌嗟膶W生紛紛趕來,聽著他們一口一個老師的叫著,我很感動,我覺得現(xiàn)在的孩子真的好幸福,有良好的物質(zhì)生活,良好的教育環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無法體會到那種生活了。
一切準備就緒后,我開始上課了,雖然不是第一次了,但我還是有些緊張,不過就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽話,瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后,孩子們很積極的問了好多問題,我體會到現(xiàn)在的小孩子真的很聰明,觀察很仔細,善于問為什么,這可能是我做不到的。
在他們一雙雙渴望知識的眼睛里,我看到了他們的童真、無憂。我不是專業(yè)的畫畫老師,但在中師的時候?qū)W過,因此我教他們畫兒童畫,我問他們喜歡什么節(jié)日,他們都說喜歡圣誕節(jié),我問:“為什么?”他們說:“因為圣誕節(jié)的時候,圣誕老人會送禮物給我們!闭媸且蝗禾煺鏌o邪的孩子。我就教他們畫圣誕老人,不一會兒,一幅幅圣誕老人浮現(xiàn)在我的面前,看著這些畫,真的讓我大吃一驚,我簡直不相信自己的'眼睛,他們畫的太棒了。
我在下邊指導,看著孩子們純真的眼睛,帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,我仿佛也融入了他們當中。面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重,他們不僅僅是培養(yǎng)孩子,使孩子們茁壯的成長,我更領悟了幼師的任務與責任~~是重于泰山的!
因為我察覺到兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙,老師要在這一紙上畫上美麗的圖畫、美麗的未來,任何的大意都有可能毀了這張畫。而每畫一份理解、每一份關懷,都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動人!而我們就是那張畫紙?zhí)砑由实膱@丁們!而我們老師的一言一行,一舉一動都會在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡,并影響到孩子們的思想。而在實踐的同時孩子提出的問題讓你真的無法用理論知識來回答的(真的不知道從何下手)!
這次去幼兒園,不僅得到了鍛煉,學會了如何照顧小孩,如何與他們交流等,感受最深的還是孩子們臉上那天真無邪的笑容,孩子們的那種快樂使我感覺自己仿佛回到了童年……我明白了大學生社會實踐是引到我們學生走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會的良好形式。
通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識。一個月的社會實踐一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多東西,而這些是課本上學不到的。我知道了社會才是學習和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們?nèi)松鷥r值才得體現(xiàn)。
雖然這次的實踐很短暫,但卻鍛煉了我的能力,也讓我看到了自己的不足之處。希望在將來能有更多的機會參加社會實踐活動以提高自己素質(zhì)。也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個“舞臺”。
這次的暑假實踐我感受到了為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟,和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
幼兒園實踐報告15
“艱辛知人生,實踐長才干”,作為大學生我們終極要走進社會融進社會。在這個熱火的七月,我們暫別象牙塔中舒適的生活,帶者青年人特有的蓬勃朝氣,走進社會,了解社會,深進社會。
暑期社會實踐活動一直是大學生接觸社會的好機會,是我們大學生體驗生活、服務大眾的真實契機。
20xx年6月27日,這是一個令我難忘的日子,今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園,為這里的孩子帶往愛,為他們插上愛的翅膀,同時讓我們與童心一起翱翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何往愛自己,愛身邊的人,愛我們可愛的祖國。
下沙春天幼兒園是一所小規(guī)模的民辦幼兒園,只有小班、中班、大班三個班和五個老師。這里的孩子們大多都是來下沙打工的民工的子女,都是隨著父母背井離鄉(xiāng)來到杭州的孩子。他們有來自福建的,有來自安徽的。也有來自浙江本省的。這個幼兒園就象是中國的小縮影,齊聚了五湖四海的兄弟姐妹。也許是來自外省不吧,我發(fā)現(xiàn)有個別的孩子真的很內(nèi)向,他們不會主動往找別的小朋友玩,喜歡自己一個人待者看別人玩耍,稚嫩的臉上布滿了羨慕。我還發(fā)現(xiàn)有些小朋友很會講臟話,這些臟話就象是一塊污點玷污了他們的純真。我相信這些與老師的教育是沒有太大關系的,只能是來自家庭的影響。民工大多沒受過高等教育,講臟話是很常見的'事,他們的子女易受到他們的影響而講臟話。家長對孩子的影響真的很大。 20xx年7月1日,離別了春天幼兒園可愛的孩子們我們來到了下沙規(guī)模最大最好的幼兒園——下沙中心實驗幼兒園。說它規(guī)模最大最好真是不假,他有一幢三層樓的教學樓,有大草坪,有很多很多的玩具,這些都是春天幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡,里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟,他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關的。這里的孩子可以學畫畫,可以隨著鋼琴的伴奏唱歌,可以在有空調(diào)的房間里晝寢。這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗的。
七天的時間,我往了兩所幼兒園,給我印象最深的是他們之間的差距。一所幼兒園中大多是民工子女,另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子;一所幼兒園的孩子中沒有幾個是有水彩筆的,也沒有幾個學過畫畫,另一所幼兒園的孩子們都學過畫畫,而且水彩筆蠟筆全都有;一所幼兒園的孩子們守著一臺電視機看動畫片,另一所幼兒園的每個教室都有電視機;一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當點心,另一所幼兒園的孩子們吃完點心還有餐后水果。他們之間的差距太大了。這一些些差距讓我深深體會到了民工子女的教育題目。象下沙中心實驗幼兒園這樣的較正規(guī)幼兒園是不大接收民工子女的,這樣一來,其他的民工子女只能往別的學校了。
以前在新聞中看到過關于民工子女教育題目的報道,那時的我并不覺得什么。經(jīng)過這七天的實踐活動我深深體會到了這個題目的嚴重性。他們原本都是聰明的孩子,可是他們受的教育使他們的差距越來越大。我們要做的真的還有很多很多。
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