小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1
光陰飛逝，一個(gè)學(xué)期的工作業(yè)已結(jié)束，本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了我校一年級(jí)美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)半年來的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁�，而是給學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時(shí)，對(duì)一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì)；而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表揚(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。
二、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。
沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。例如當(dāng)教師提出畫一幅幻想畫時(shí)，有的同學(xué)就會(huì)想到遨游太空畫面。
三、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的'興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā)。教學(xué)時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，在我校學(xué)校指導(dǎo)和大家的共同努力下，全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的群眾道路教育精神，學(xué)校的教育教學(xué)工作獲得了很好的成績(jī)，圓滿完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)們的肯定與支持，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、開展教學(xué)崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)。
在20xx年崗位大練兵活動(dòng)的根底上，針對(duì)我校特崗老師多，教學(xué)經(jīng)歷缺乏，教學(xué)才能相對(duì)較低的實(shí)際情況，我校以“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與施行〞作為20xx年崗位大練兵的主要內(nèi)容�！罢n堂教學(xué)設(shè)計(jì)與施行〞崗位大練兵全員參與，學(xué)校制定了施行方案，通過改變教案書寫格式，加大聽課力度等加強(qiáng)督導(dǎo)，促進(jìn)了老師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、深化“青藍(lán)攜手，共同成長(zhǎng)〞的老師結(jié)對(duì)培養(yǎng)工程。 在20xx年“青藍(lán)攜手，共同成長(zhǎng)〞的活動(dòng)的根底上，深化老師結(jié)對(duì)培養(yǎng)工程，通過骨干老師與非骨干老師、老老師與青年老師、骨干老師與特崗老師結(jié)對(duì)子，一起備課、上課、議課，課例共研，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮傳幫帶的作用，使特崗老師成長(zhǎng)起來，成為教學(xué)的行家里手，進(jìn)步校本研究的程度。平時(shí)教學(xué)及各種活動(dòng)中師徒間積極互動(dòng)進(jìn)展各方面的指導(dǎo)、學(xué)習(xí);另外，為給特崗老師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)學(xué)校做出如下按排：徒弟老師每周聽一次師傅老師的課，并寫出聽課心得;師傅老師每?jī)芍苈犚淮瓮降艿恼n，并在課下交流給出指導(dǎo)性意見。
3、持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，使生本課堂常態(tài)化，打造幸福課堂，創(chuàng)立教學(xué)改革樣板校。
在推行小學(xué)語文“321〞課堂教學(xué)形式和小學(xué)數(shù)學(xué)“三級(jí)五元〞小學(xué)科學(xué)“247〞的課堂教學(xué)形式過程中，重點(diǎn)抓好“課前小研究、自主探究、小組合作、班級(jí)展示〞四個(gè)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生主動(dòng)感知、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)參與、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)拓展的學(xué)法指導(dǎo)。在本學(xué)期我學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研活動(dòng)中，我校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語各科共6位老師在活動(dòng)中做示范研討課，課堂教學(xué)貫徹了當(dāng)前的生本理念，教學(xué)效果好，這也充分證明了，我校在教學(xué)改革的路上越走越寬。
以及在教學(xué)大課堂與考研活動(dòng)的互相結(jié)合，讓老師可以快速的成長(zhǎng)起來，多培養(yǎng)教學(xué)中的中間力量 。同時(shí)我們還組建了綜合教研組，落實(shí)了德、智、體、美全面開展的日常教研活動(dòng)及素質(zhì)培養(yǎng)，讓學(xué)生不僅在知識(shí)上有所收獲，在素質(zhì)上也有大大的提升。
這一學(xué)期以來，我學(xué)校在學(xué)區(qū)中心校的`正確指導(dǎo)下，在全校教職工的共同努力下，教育教學(xué)工作獲得了較好的成績(jī)。在以后的工作當(dāng)中，我們將繼續(xù)落實(shí)黨的群眾道路教育精神，克制缺乏，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，爭(zhēng)取下半年的工作可以再創(chuàng)輝煌。我們?nèi)w教學(xué)人員一定會(huì)全力以赴，努力將自己的所學(xué)全部灌輸給各位學(xué)子。
從事這個(gè)行業(yè)已有一年，從一開場(chǎng)的朝氣蓬勃到如今的有滋有味，各種辛苦也只有自己知道。剛?cè)胄袝r(shí)，抱著一種憧憬而來，翻開一年級(jí)教材，只吐出兩字“簡(jiǎn)單〞，但卻一直無法想通“11=2〞該怎么描繪；面對(duì)學(xué)生充滿著母愛，把他們當(dāng)成自己的孩子來疼，總是張開羽翼把他們護(hù)在身旁，聽不得有任何人說他不好。而如今，我在也不會(huì)糾結(jié)“11=2〞這個(gè)問題，這就好似自然規(guī)律，把一個(gè)蘋果和另一個(gè)放在一起，自然就得到2；我更不會(huì)把他們納在身邊，不是因?yàn)闆]有愛了，而是學(xué)會(huì)了適當(dāng)放手，讓他們自己做主；更不會(huì)希望他百分百完美，反而希望更多錯(cuò)誤出現(xiàn)，能讓他們錯(cuò)中求勝。
其實(shí)作為老師，很多時(shí)候，我們一直會(huì)考慮：我的教學(xué)方式是否有問題？而又很難在這個(gè)問題上得到答案。這時(shí)“有效教學(xué)〞被成為一個(gè)主題在老師會(huì)議上反復(fù)提起，它要求：關(guān)注學(xué)生需求，著重開展學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。用句各種文章都說到的，有效教學(xué)就是以學(xué)生為主，把課堂還給學(xué)生。那就是要讓學(xué)生進(jìn)展自主地學(xué)習(xí)，而自主正是我和孩子們的一個(gè)班級(jí)約定。于是，它就一點(diǎn)一滴地在平時(shí)默默的深化中。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3
按照縣教育局、譚家灣鎮(zhèn)的統(tǒng)一布置，在四至八年級(jí)開展“三維互動(dòng)，五步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式課改工作，按照中心校及學(xué)校實(shí)施方案的總體安排，加大課改推進(jìn)力度，由語數(shù)英學(xué)科逐步輻射到其他相關(guān)學(xué)科，促進(jìn)了課改有目的、有計(jì)劃、有組織的推進(jìn)，逐步形成了適合于本校實(shí)際的教學(xué)模式。
一、課改工作重點(diǎn)推進(jìn)情況
1、明確重點(diǎn)狠抓落實(shí)，促進(jìn)課改工作有序開展
按照鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)一安排，重點(diǎn)推進(jìn)四至八年級(jí)語文和數(shù)學(xué)、英三個(gè)學(xué)科課改實(shí)驗(yàn)工作，并逐步向其他學(xué)科延伸，從本學(xué)期開始要求品德、科學(xué)向“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式轉(zhuǎn)型，可以采用一部分內(nèi)容進(jìn)行探索和嘗試，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，把握其要點(diǎn)之所在，為下一年度的全面鋪開打下基礎(chǔ)。并且在常規(guī)教學(xué)工作中，要求任課教師多學(xué)相關(guān)理論書籍，多聽洋思課堂教學(xué)，多反思教學(xué)得失，積累知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做到從思想上認(rèn)識(shí)到位，從行動(dòng)上落實(shí)到位，從制度上保證到位。在校本培訓(xùn)中，重點(diǎn)向洋思課改班級(jí)傾斜，加大了對(duì)洋思教學(xué)模式的基本要求和流程的培訓(xùn)力度，并選擇四年級(jí)進(jìn)行教研活動(dòng)，結(jié)合進(jìn)修校下發(fā)的學(xué)案進(jìn)行重點(diǎn)的適用，在進(jìn)修校教研員聽課中虛心向其請(qǐng)教，并組織任課教師與教研員進(jìn)行互動(dòng)交流，從而提升了思想認(rèn)識(shí)，明晰了思路，解決了困惑。組織骨干教師、實(shí)驗(yàn)教師對(duì)教研員的交流內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的分析和研討，達(dá)到從思想觀念上更新，從行動(dòng)上保持一致的目的。通過交流使教師能夠真正認(rèn)識(shí)到洋思教學(xué)模式的核心和重點(diǎn)是什么，便于教學(xué)工作的開展。為了使教師能夠借鑒洋思中學(xué)課堂教學(xué)的基本操作方法，要求教師充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室觀看洋思教學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄，增強(qiáng)學(xué)科針對(duì)性，使教師能夠做到心中有數(shù)。
2、做好家校溝通互動(dòng)，形成推進(jìn)實(shí)驗(yàn)雙重動(dòng)力
為了有效地推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開展，促進(jìn)家校合一，形成推進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，一方面組織四至六年級(jí)教師開展家訪活動(dòng)，深入到學(xué)生家庭向家長(zhǎng)介紹洋思教學(xué)模式的主要做法和它的優(yōu)勢(shì)之所在，并從洋思中學(xué)的發(fā)展歷程入手展現(xiàn)其在學(xué)生發(fā)展過程中的推動(dòng)作用。使家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)課改實(shí)驗(yàn)由誤解到理解，由反對(duì)到支持，并在一定程度上協(xié)助老師指導(dǎo)學(xué)生的課前導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期課改年級(jí)家訪率達(dá)到了100%，重訪率達(dá)到30%。為了便于與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，建立了師生聯(lián)系卡，學(xué)校固定電話向課改班級(jí)及其他班級(jí)開放，達(dá)到隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流的目的。另一方面，召開了四至六年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)，由校長(zhǎng)向全體家長(zhǎng)介紹洋思教學(xué)模式在我校實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性，重點(diǎn)剖析了它對(duì)于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，發(fā)展主觀能動(dòng)性、提高學(xué)習(xí)興趣方面有著獨(dú)到的促進(jìn)作用，使家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)課改工作有了全新的認(rèn)識(shí)，有了更深的理解，從而為此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)。
3、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，提高實(shí)驗(yàn)工作推進(jìn)力度
在課堂教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校加大了對(duì)課改班級(jí)的管理力度，抓住課堂教學(xué)主渠道不放松，為課改的實(shí)施提供強(qiáng)有力的保障。一是加大聽課評(píng)課力度，校長(zhǎng)與教導(dǎo)處、教研組、骨干教師經(jīng)常深入到教學(xué)實(shí)踐中去，認(rèn)真梳理、仔細(xì)揣摩、深入點(diǎn)評(píng)、重點(diǎn)反思，與實(shí)驗(yàn)教師一道查找在實(shí)驗(yàn)工作中遇到的各種問題，并分析產(chǎn)生問題的根本原因，本著發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題解決一個(gè)問題的原則，因勢(shì)力導(dǎo)，把一味的生搬硬套改為有針對(duì)性的變革，逐步形成適應(yīng)于農(nóng)村小學(xué)實(shí)際，適合于我校實(shí)際、適合于學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式，做到學(xué)經(jīng)驗(yàn)一分為二，看問題一針見血，解難題一步到位。二是加大教研工作力度，開展了課改班級(jí)公開課展示、教研課研討、鎮(zhèn)觀摩課出新等活動(dòng)，通過執(zhí)教教師與聽課教師的互動(dòng)，為實(shí)驗(yàn)工作提供了一些有益的幫助，形成了一種群策群力搞課改的工作局面。三是加大了反思與總結(jié)的力度，要求課改教師要不斷地總結(jié)，不斷地反思，從實(shí)踐中明得失，從觀摩中長(zhǎng)見識(shí)，從而提高從事課改教學(xué)的能力，做到了一課一反思，一月一總結(jié)。加大了集體備課的力度，并且在教研組的集體備課中進(jìn)行了有效的監(jiān)督與指導(dǎo)，提高了課前準(zhǔn)備的充分性和準(zhǔn)確性。四是加大了課改教師自學(xué)的力度，要求課改教師要經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)有關(guān)洋思中學(xué)的理論性文章和評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，書寫自學(xué)筆記5000字以上，教學(xué)札記20xx字以上。五是加大了反饋的力度，通過課改班級(jí)的統(tǒng)計(jì)分析，查找在實(shí)驗(yàn)中的得與失，及時(shí)調(diào)整工作思路，做到課改促教學(xué)，課改提質(zhì)量的目的。
4、推進(jìn)洋思實(shí)驗(yàn)工作，促進(jìn)學(xué)校教改穩(wěn)步前進(jìn)
通過洋思課堂教學(xué)改革工作的開展，使我們深刻地體會(huì)到在常規(guī)教學(xué)工作中要不斷加大對(duì)思想觀念的更新，摒棄因循守舊的思想，從有利于學(xué)校發(fā)展，有利于教學(xué)發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)，不斷進(jìn)行思想更新，工作創(chuàng)新的嘗試，從而增強(qiáng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。為此，我們借鑒洋思中學(xué)的管理模式，從科學(xué)管理入手，從制度創(chuàng)新入手，從特色創(chuàng)建入手，不斷改革學(xué)校教育管理、教學(xué)管理的思路和方法，以改革的意識(shí)去統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的工作，不搞經(jīng)驗(yàn)型管理，而是突出學(xué)校管理的創(chuàng)新性、實(shí)踐性、針對(duì)性，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。
在課改實(shí)驗(yàn)工作中，既抓住課堂教學(xué)這條主線，又重視課改資料的收集和管理工作，按照縣教育局的統(tǒng)一安排完善課改實(shí)驗(yàn)的專項(xiàng)檔案，課改教師也要把自己在實(shí)驗(yàn)中取得的經(jīng)驗(yàn)、做法、反思、札記等內(nèi)容進(jìn)行整理并及時(shí)歸檔。同時(shí)，在推進(jìn)學(xué)洋思課堂教學(xué)改革過程中，我們對(duì)非課改年級(jí)也進(jìn)行了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的嘗試，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)、自學(xué)能力為主，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，促進(jìn)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)探究的轉(zhuǎn)變，在實(shí)踐中增長(zhǎng)本領(lǐng)與能力從而有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、總結(jié)課改實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，提升課改實(shí)驗(yàn)階段效果
經(jīng)過前一階段的課改實(shí)驗(yàn)工作，我們積累了這樣的經(jīng)驗(yàn)：一是先學(xué)注重巧引導(dǎo)。先學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，必須發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，才能保證先學(xué)的效果。剛開始時(shí)，教師在目標(biāo)的確定、自學(xué)形式、自學(xué)時(shí)間安排方面都存在著一定的問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施與總結(jié)，使我們認(rèn)識(shí)到了教師根據(jù)目標(biāo)，確立自學(xué)的方法指導(dǎo)，展示其中某個(gè)小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓組長(zhǎng)掌握一定的組內(nèi)學(xué)習(xí)方法，通過這些措施來保證自學(xué)的效果。二是后教注重兵教兵。后教中也要注意教師不能包辦，而是學(xué)生在充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)式溝通研討，教師要通過巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)情，發(fā)動(dòng)學(xué)生通過討論質(zhì)疑、交流發(fā)言等形式來解決先學(xué)中出現(xiàn)的問題，由此實(shí)現(xiàn)兵教兵。教師要善于運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式來鼓勵(lì)學(xué)生，用恰當(dāng)?shù)姆椒▉碇笇?dǎo)學(xué)生，使學(xué)生及時(shí)掃清學(xué)習(xí)中遇到的困難和障礙。三是分層訓(xùn)練不搞一刀切。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況分層次安排好訓(xùn)練內(nèi)容，增強(qiáng)針對(duì)性，既不放松要求也要使學(xué)生能夠在自已原有的基礎(chǔ)中實(shí)現(xiàn)最大程度的發(fā)展。四是時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)困生。在學(xué)困生自學(xué)過程中小組內(nèi)要進(jìn)行幫助，教師也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的'困難，及時(shí)地加以解決，減少學(xué)生的的挫折感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。四是要做好課改實(shí)驗(yàn)本地化工作，通過課堂教學(xué)主渠道，逐步形成具有本校的特色的教學(xué)模式，例如課前導(dǎo)學(xué)的有效實(shí)施方面，課后延伸訓(xùn)練的反饋方面以及先學(xué)后教與邊學(xué)邊教、先教后學(xué)等有效結(jié)合方面等等。尤其是洋思教學(xué)模式不能一味的照搬照用，對(duì)于其中不適用的部分也要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，其中語文和數(shù)學(xué)學(xué)科采用課前導(dǎo)學(xué)模式進(jìn)行，即教師對(duì)學(xué)生家庭預(yù)習(xí)部分進(jìn)行細(xì)化，布置明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，采用靈活的檢查方式，確保學(xué)生自學(xué)的效果，當(dāng)堂訓(xùn)練改變由教師包辦的方法，適當(dāng)引入學(xué)生互評(píng)機(jī)制等等。
三、突出重點(diǎn)工作，促進(jìn)課改工作提速1、參加縣網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。
中心學(xué)校組織課改年級(jí)教師參加縣教育局組織的教改、教法改革專題培訓(xùn)活動(dòng)，擔(dān)任課改教學(xué)任務(wù)的四至八年級(jí)教師全員參加了本次培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)在中心小學(xué)在管理、教研活動(dòng)、德育管理三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，做到了以點(diǎn)帶面、提綱挈領(lǐng)，深入淺出地介紹了洋思模式的精髓之所在，使全體教師進(jìn)一步加深了對(duì)洋思模式的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)今后的實(shí)踐工作提供了一定的幫助。培訓(xùn)結(jié)束后，校長(zhǎng)就本次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)，要求各位教師要深刻理解培訓(xùn)內(nèi)容，在教學(xué)實(shí)踐中活學(xué)活用，改出特色、教出水平，全面推進(jìn)課改工作的實(shí)施。
開展課改年級(jí)專項(xiàng)教研活動(dòng)。舉行了五年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)沒有采用多媒體輔助教學(xué)，而是采用了常態(tài)教學(xué)方式，目的就是為了展現(xiàn)一節(jié)真實(shí)的課堂教學(xué)，使全體聽課教師能夠從中體會(huì)到在現(xiàn)有條件下，通過理念的更新、模式的更新、教法的更新、學(xué)法的更新，同樣能夠出色地完成教育教學(xué)任務(wù)，并且在學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)方面取得較好的效果。教研活動(dòng)結(jié)束后，針對(duì)每一節(jié)教學(xué)展示活動(dòng)，進(jìn)行了集中評(píng)議，針對(duì)本節(jié)教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)，既肯定了其中具有指導(dǎo)意義的做法，同時(shí)也指出存在的不足，整個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)在民主和諧的氣氛中取得了一致意見。
班主任和任課教師向家長(zhǎng)介紹本班的基本情況，學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況等內(nèi)容，并向家長(zhǎng)提出學(xué)生課外學(xué)習(xí)和活動(dòng)的相關(guān)建議。每位班主任教師做到了針對(duì)每一位學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行詳盡介紹，力求讓家長(zhǎng)能夠全面了解孩子在校期間的實(shí)際情況，便于家長(zhǎng)能夠真實(shí)地了解，從而更好地配合教師共同教育好學(xué)生，促進(jìn)其全面和諧地發(fā)展。征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的意見和建議作為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容也被引入到家長(zhǎng)座談會(huì)中來，家長(zhǎng)能夠當(dāng)面表達(dá)的可以直接闡述，需要保密的，班主任則發(fā)放了征求意見單，由學(xué)生家長(zhǎng)自行填寫。
本次家長(zhǎng)座談會(huì)本著接受批評(píng)不怕丟面子，改進(jìn)教學(xué)不怕加擔(dān)子，促進(jìn)合作不能裝樣子的原則，在民主、坦誠、和諧的氣氛中學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的溝通與交流，促進(jìn)了家校的密切合作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)拓寬了教育途徑。
四、課改實(shí)驗(yàn)中存在的問題及下步打算
1、實(shí)驗(yàn)中存在的問題
�。�1）在課改實(shí)施過程中，承擔(dān)教師參加相關(guān)培訓(xùn)觀摩的機(jī)會(huì)太少，基本上處于一種邊實(shí)踐邊摸索邊總結(jié)的狀態(tài)，影響了實(shí)驗(yàn)改革的推進(jìn)進(jìn)度。
（2）學(xué)校在教改實(shí)驗(yàn)實(shí)施中，管理經(jīng)驗(yàn)相對(duì)薄弱，沒有成功的案例可以借鑒，致使在管理和推進(jìn)中科學(xué)性、規(guī)范性、有效性方面欠缺。
�。�3）課改實(shí)驗(yàn)校之間缺乏互動(dòng)機(jī)制，相互之間的溝通沒有理順，基本上處于一種各自為戰(zhàn)的狀態(tài)，使一些成功的做法得不到借鑒和應(yīng)用。
�。�4）課改年級(jí)教師得到有針對(duì)性的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，影響到教師深入領(lǐng)會(huì)教學(xué)模式真諦，駕馭課堂教學(xué)能力的提升。
2、下步工作打算
�。�1）進(jìn)一步統(tǒng)一教師的思想認(rèn)識(shí)，實(shí)施榜樣帶動(dòng)策略，引領(lǐng)更多的年輕老師、骨干教師和學(xué)科帶頭人參與到實(shí)驗(yàn)中來，為實(shí)驗(yàn)工作的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同促進(jìn)。
�。�2）非課改年級(jí)課堂教將要逐步實(shí)現(xiàn)從教案設(shè)計(jì)向?qū)W案設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變，在下學(xué)期將全面推開，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)模式的根本性轉(zhuǎn)變。
�。�3）結(jié)合教育管理效益年活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校管理、課改工作管理，把“四清”意識(shí)落實(shí)到教師工作的各個(gè)方面，提高工作效率和教學(xué)效果。
（4）重視階段性總結(jié)工作，要求教師按照中心校的統(tǒng)一要求，及時(shí)總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，分析課堂實(shí)踐的全過程，做到實(shí)踐與反思、實(shí)施與反饋的有機(jī)統(tǒng)一，增強(qiáng)目的性和計(jì)劃性。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期我校教學(xué)工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，在上級(jí)教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下，敬請(qǐng)各位提出寶貴意見及建議。
一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。
新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)，本學(xué)期我們充分利用雙周二、三、四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織各學(xué)科教師，對(duì)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀，還集中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，通過各種途徑，各種方式的學(xué)習(xí)，廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開展的公開課，教師們的課都較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，做好教學(xué)工作計(jì)劃。
教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了《廣東教育》、《師道》等教學(xué)書刊。通過學(xué)習(xí)，交流，總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。
3、教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我們大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，每次觀摩學(xué)習(xí)后，還組織相關(guān)教師參與研討品評(píng)，學(xué)習(xí)，使好的教法能為我所用，同時(shí)避免在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點(diǎn)。
二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。
1、加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期，為全面推進(jìn)教研工作，各科組利用科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展集體備課活動(dòng)，做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員），確�；顒�(dòng)有序，有效地開展�；顒�(dòng)內(nèi)容、形式能夠精心策劃，突出重點(diǎn)，確�；顒�(dòng)開展的針對(duì)性與有效性，進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。
2、課堂調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分級(jí)負(fù)責(zé)制，具體負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)，采用二種方法：
（1）調(diào)研課：事先通知教師，教師有準(zhǔn)備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查上課效果。
�。�2）推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。
3、開展“以點(diǎn)帶面”的示范課，公開課活動(dòng)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織語文、數(shù)學(xué)、英語共8位教師上好示范課，公開課要求全體教師積極參與備課、上課、評(píng)課，達(dá)到“以點(diǎn)帶面，逐步提高”的目的。
4、舉辦“語文教師課堂評(píng)優(yōu)大賽”活動(dòng) 。充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，使我校教師在備、上、評(píng)課方面有了較大的進(jìn)步，且對(duì)用好新教材有了深一層的認(rèn)識(shí)，在探索新教法上有了突破，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)。
三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。
在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程開足課時(shí)的同時(shí)，我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期，定期組織兩次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，以次來監(jiān)督和促進(jìn)教師在備課，改作兩方面的工作。平時(shí)，還不定期檢查教師的上課，輔導(dǎo)和考查等方面的工作，從而掌握教學(xué)狀況，起到監(jiān)督促進(jìn)作用。
通過落實(shí)常規(guī)，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。期間，中心校教研員在檢查我校教學(xué)常規(guī)工作中，對(duì)我校落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作較為滿意，認(rèn)為我校教師在備寫教案和批改作業(yè)方面較為認(rèn)真、細(xì)致，另對(duì)我校教師的執(zhí)教能力作了肯定，認(rèn)為執(zhí)教者的教學(xué)基本功較扎實(shí)，教法上有創(chuàng)新。
2、加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。
為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，本學(xué)期我校繼續(xù)開展“四個(gè)一”活動(dòng)和班級(jí)內(nèi)開展幫學(xué)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心，上課專心，作業(yè)細(xì)心，復(fù)習(xí)耐心。
3、各班開展學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。
為了加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)管理，本學(xué)期，全校開展了學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，各班成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)對(duì)本組的學(xué)生的`學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
4、積極做好后進(jìn)生幫教工作，做好個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，要求教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無私奉獻(xiàn)，真正學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期，我校的后進(jìn)生無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。
5、積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。
通過競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，本學(xué)期我校教師舉行了“青年教師課堂評(píng)優(yōu)”活動(dòng)。學(xué)生類競(jìng)賽活動(dòng)有：
�、僦v故事比賽；
�、谧魑谋荣�；
③數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽；
�、芸谒�、筆算比賽；
�、萦⒄Z課本劇表演；
�、奘殖瓐�(bào)比賽；
⑦毛筆字比賽等。
四、考試成績(jī)方面。
本學(xué)期，我校繼續(xù)嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng)，實(shí)行跨級(jí)考試，調(diào)換改卷，創(chuàng)建誠信考場(chǎng)。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生的技能得到了培養(yǎng)和形成，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。在期末考試中，語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績(jī)同比上學(xué)期有較大的提高，各班科成績(jī)亦比較均衡，有不少班級(jí)的平均分、優(yōu)良率達(dá)到學(xué)校定下的要求。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在教育局、教研室、中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jī)，但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)，展望新學(xué)期，我們滿懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！�
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，加強(qiáng)健康第一的指導(dǎo)思想，以加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生在生理、身心得到健康發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位。
自覺貫徹“健康第一”的重要思想，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行研究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時(shí)的教學(xué)中。使自己在教學(xué)中能更近一步。
二、重視課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、針對(duì)一年級(jí)孩子的年齡特征和興趣取向，選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)他們對(duì)體育課的濃厚興趣；掌握學(xué)生的行為特征，在課堂設(shè)計(jì)上，重視對(duì)學(xué)生集中注意力的培養(yǎng)，形成不錯(cuò)的體育行為習(xí)慣；在組織教法上，重視引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽實(shí)踐，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣。
2、每節(jié)課讓學(xué)生做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成不錯(cuò)的道德品質(zhì)；采取各種教學(xué)手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動(dòng)作、風(fēng)趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造不錯(cuò)的課堂氣氛；通過新穎的組織方法，讓學(xué)生在寬松的`環(huán)境中去體驗(yàn)，從而形成生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)模式，達(dá)到教與學(xué)的雙贏。
3、鼓勵(lì)的語言是激發(fā)學(xué)生能動(dòng)與潛能的催化劑，當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí)，一個(gè)肯定的表情與一個(gè)信任的動(dòng)作都能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的信心，因此，無論是在教學(xué)中還是在課后，多從正面的評(píng)價(jià)學(xué)生，這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣；可以引導(dǎo)他們體驗(yàn)成功的歡樂；最終達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。通過一期來的學(xué)習(xí)，一年級(jí)學(xué)生能初步了解上體育課的意義，對(duì)身體和健康有一定的認(rèn)識(shí)，提升了自我保健意識(shí)。學(xué)生在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅。掌握學(xué)習(xí)了一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲的方法；學(xué)習(xí)了跳高、禮儀操、持輕物擲遠(yuǎn)、跑步等，發(fā)展了身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，并體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂趣，學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。
三、認(rèn)真對(duì)待學(xué)校交給的每項(xiàng)任務(wù)。
開學(xué)之初就有春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校要求體育老師早上7點(diǎn)到校訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員，我每天都按時(shí)到，每天下午最后一節(jié)課也準(zhǔn)時(shí)去訓(xùn)練場(chǎng)地。運(yùn)動(dòng)會(huì)之后有禮儀操展示，我又教了一年級(jí)學(xué)生禮儀操，二。三。四年級(jí)學(xué)生訓(xùn)練禮儀操的時(shí)候我也按學(xué)校的要求準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力。
1、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識(shí)，不斷提升認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)觀念，掌握切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法。
2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合學(xué)生全面健康發(fā)展。
3、不斷更新自身知識(shí)層面，只有這樣才能跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐，使教育適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的需求。
通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，基本達(dá)到了預(yù)計(jì)的目標(biāo)，但很多方面還存在不足，特別是自身的知識(shí)水平有待提升，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還需不斷積累，教學(xué)方法還得不斷健全。這些方面都需要在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷健全自我。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，加強(qiáng)健康第一的指導(dǎo)思想，以加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期開展了以下工作，回顧這一學(xué)期我在一年級(jí)體育教學(xué)工作中，以區(qū)局的體育工作精神和學(xué)校的體育教學(xué)工作要求，以貫徹"健康第一"為指導(dǎo)思想，教學(xué)工作中能全面貫徹黨的教育方針、熱愛人民的教育事業(yè)、積極完成體育教學(xué)工作中的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提升自己的教學(xué)水平。
在教學(xué)工作中做到有不錯(cuò)的師德，處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、積極執(zhí)行學(xué)校制定的一切工作制度，團(tuán)結(jié)教師一道干好工作。教學(xué)中能根據(jù)新的體育課改要求，結(jié)合學(xué)生中存在的具體問題，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生教能充分得到全面的活動(dòng)，提升學(xué)生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績(jī)差和身體素質(zhì)弱的同學(xué)進(jìn)行體育鍛煉。體育工作保證了我校群體活動(dòng)的廣泛開展。
一年級(jí)的體育教學(xué)本學(xué)期都認(rèn)真制定切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材的同時(shí)，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點(diǎn)是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能各級(jí)參加，努力提升本人的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期廣泛開展群體活動(dòng)，我?guī)б荒昙?jí)體育，開展跳繩，踢毽子，拍球，練習(xí)廣播操等活動(dòng)，今后，我還要再接再勵(lì)，繼續(xù)努力。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人，從中讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂的課堂氣氛。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6
一學(xué)期即將過去，自己也來到學(xué)校整整一年了，本學(xué)期我承擔(dān)一年級(jí)5個(gè)班和三年級(jí)1個(gè)班的體育教學(xué)工作，每周17節(jié)課。一年級(jí)都剛剛進(jìn)入校園，什么都不太懂，學(xué)生體質(zhì)也是很不均衡。正常教學(xué)下教授存在著很大阻力。一年以來，作為一名新教師我深刻體驗(yàn)到了體育教師的艱辛和快樂。我將自己的愛心和責(zé)任心傾注在每一堂課中和每一個(gè)學(xué)生身上�，F(xiàn)就本學(xué)期我個(gè)人方面的情況作簡(jiǎn)要的總結(jié)，以為新學(xué)期的工作確立目標(biāo)。
一、制定合理的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以飽滿的熱情上課。
我所擔(dān)任的體育課是二個(gè)年級(jí)的，因此根據(jù)不同年級(jí)制定不同的教學(xué)工作計(jì)劃和進(jìn)度。一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形和廣播體操為主，同時(shí)開展豐富有趣的體育趣味游戲活動(dòng)，讓一年級(jí)的學(xué)生掌握最基本的體育課堂常規(guī)的同時(shí)喜歡上體育課，掌握簡(jiǎn)單的衛(wèi)生與安全常識(shí)；三年級(jí)的體育課在規(guī)范隊(duì)列隊(duì)形，根據(jù)區(qū)內(nèi)的政策，加入了足球進(jìn)課堂的次數(shù)和體質(zhì)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目的練習(xí)，并進(jìn)行測(cè)試，以此來增強(qiáng)三年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)。提前一周備課，教案與上課內(nèi)容相一致，在課堂中以積極飽滿的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，與學(xué)生交流時(shí)以正能量的語言引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在體育課中不但身體得到了鍛煉，學(xué)生的精神世界也更加絢麗多彩。
二、積極參與學(xué)校和進(jìn)修學(xué)校組織的教研活動(dòng)
本學(xué)期我校及進(jìn)修學(xué)校以同學(xué)科為單位開展多次教研活動(dòng)，體育教學(xué)基本功、校園足球基本技能知識(shí)及足球訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還有幸參加了農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)和阿城區(qū)冬季冰雪課堂等活動(dòng)的觀摩學(xué)習(xí)，在教研過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，認(rèn)真聽課和評(píng)課，并對(duì)講課的老師給予客觀的評(píng)價(jià)，教研活動(dòng)扎實(shí)有效的開展。
三、帶好學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)
本學(xué)期依然延續(xù)足球隊(duì)的訓(xùn)練工作，及阿城區(qū)跳繩比賽、冬季速滑比賽等學(xué)生的培養(yǎng)。為了使足球隊(duì)的學(xué)生有所收獲，從自身做起，足球知識(shí)缺乏的基礎(chǔ)上虛心向?qū)I(yè)教師求教，積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校學(xué)習(xí)，閱讀大量專業(yè)知識(shí)，刻苦鉆研，盡全力讓每一個(gè)付出汗水的學(xué)生在足球練習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)有所成，通過反復(fù)基本功練習(xí)和小型比賽，使學(xué)生對(duì)足球比賽不斷加深認(rèn)識(shí)，分工明確，能獨(dú)立完成戰(zhàn)略和指揮跑位。
四、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的制定及區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)帶領(lǐng)工作
本學(xué)期在九月份，舉辦了學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我有幸參與到組織籌備當(dāng)中，與老教師學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的很成功。我也從中學(xué)習(xí)到了該如何從前期和過程中的人員銜接。場(chǎng)地與設(shè)施的準(zhǔn)備。一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的辛苦。
五、提升自己的專業(yè)能力，以良好的形象展示自己
在上好課的同時(shí)，要不斷提升自己的專業(yè)能力，在教學(xué)中給學(xué)生展示出體育老師的風(fēng)采，讓學(xué)生佩服體育老師；我面對(duì)的`的是小學(xué)低年段的孩子，孩子的認(rèn)知能力在形成階段，所以作為老師的我要以良好的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前，在這里要做到語言文明，老師以陽光自信的良好形象展示在學(xué)生面前，給學(xué)生以正能量的引導(dǎo)。
以上是我對(duì)本學(xué)期的體育教學(xué)工作的總結(jié)，在教學(xué)工作中還存在很多不足，需要我在今后的教學(xué)工作中彌補(bǔ)自己的不足，提升自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)能力有所提升，同時(shí)也希望領(lǐng)導(dǎo)與前輩們給予提出寶貴的意見和建議。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7
隨著教育體制的改革及素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，我校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理工作得到進(jìn)一步的完善，實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到廣泛地開展，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及市教委有關(guān)部門的重視、關(guān)懷和支持下，經(jīng)學(xué)校師生的共同努力，“自然、實(shí)驗(yàn)”工作取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
一、基本情況：
我校地處市郊，學(xué)校生源來源差，現(xiàn)只有7個(gè)教學(xué)班，包學(xué)前班在內(nèi)還不到二百名學(xué)生，只有184人。多年來，我校一直重視學(xué)校的`“普實(shí)”工作，認(rèn)真按照市教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神及“自然、實(shí)驗(yàn)”標(biāo)準(zhǔn)要求，加大宣傳，增加投入，不斷改善教學(xué)儀器配備和配套設(shè)施建設(shè)，管理規(guī)范。特別是近幾年，我校加大了自然、實(shí)驗(yàn)的力度，采取了以下措施：
①成立了市三小自然、實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
②層層簽訂責(zé)任狀，落實(shí)責(zé)任制。
�、壑贫恕白匀弧�(shí)驗(yàn)”實(shí)施計(jì)劃。
④做好人員培訓(xùn)工作。
⑤加大投入。此外，市教育局裝器站調(diào)配了大量的儀器設(shè)備，派技術(shù)人員來校指導(dǎo)工作，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。學(xué)校本期從市教委儀器站調(diào)配了音樂、美術(shù)、體育等教學(xué)器材，改善辦學(xué)條件，確保了“自然、實(shí)驗(yàn)”經(jīng)費(fèi)的投入。經(jīng)過多年的完善建設(shè)，反復(fù)整改，我校普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作已基本具備達(dá)標(biāo)。
二、自然、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況：
（一）人員配備兼職實(shí)驗(yàn)管理教師3人，實(shí)驗(yàn)管理教師中，都具有合格學(xué)歷，合格學(xué)歷達(dá)100%，已獲得中級(jí)以上職稱的共2人，占80%。實(shí)驗(yàn)管理教師基本勝任本職工作。主管領(lǐng)導(dǎo)為分管校長(zhǎng)。
�。ǘ┡涮自O(shè)施情況設(shè)有圖書室、閱覽室、體育器材室、電腦室。能做到危險(xiǎn)物品專柜專人保管，各室按規(guī)定配有防火、防盜器材和防潮供（排）水排氣等設(shè)施。實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、電腦室采光通風(fēng)良好，有防火防盜設(shè)施，水電到位。
�。ㄈ┙虒W(xué)儀器和圖書配備情況
1、理科儀器配備：按II類標(biāo)準(zhǔn)配備達(dá)95%；生物配齊率達(dá)79%。小學(xué)自然配齊率達(dá)92.7%。
2、體衛(wèi)器材配備：體育器材配齊率達(dá)81.5%，能正常開展教學(xué)；衛(wèi)生器材配齊率達(dá)69.7%，衛(wèi)生器材能滿足平時(shí)體檢任務(wù)。
3、音樂和美術(shù)儀器配備：能按標(biāo)準(zhǔn)配置，音樂配齊率達(dá)86.5%；美術(shù)配齊率達(dá)80.1%，音美器材都能滿足正常教學(xué)。
4、圖書配備：藏書共計(jì)約1萬多冊(cè)，平均生均50多冊(cè)。
5、電教儀器配備：配備達(dá)良好以上。
�。ㄋ模⿲�(shí)驗(yàn)室管理情況我校實(shí)驗(yàn)管理規(guī)范，各室均配有實(shí)驗(yàn)管理教師，學(xué)校使用原市教委規(guī)定的各種規(guī)則和科學(xué)家畫像，都能張掛上墻。使用統(tǒng)一制定的各種登記冊(cè)。全部?jī)x器分類建帳，做到帳物相符；柜有柜卡，物有標(biāo)簽，帳、卡、物相符；儀器分類存放，整潔有序，取用方便。還能做到正常檢查保養(yǎng)教學(xué)儀器，損壞及時(shí)維修，儀器完好率達(dá)95%以上。儀器說明書分類分科整理裝訂成冊(cè)存放。
�。ㄎ澹⿲�(shí)驗(yàn)教學(xué)情況我校能按國家教委制定的教學(xué)大綱要求開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)92.5%；學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)90%；自然演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)95.6%，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)87.8%。教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)有記錄；學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)基本熟練規(guī)范，完成率良好。積極開展電化教學(xué)，效果良好。
三、實(shí)現(xiàn)“自然、實(shí)驗(yàn)”的主要做法：
1、提高認(rèn)識(shí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，是關(guān)系到教育事業(yè)的基礎(chǔ)工作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中具有重要作用。普及小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)“四有”新人的有效途徑。我們把“自然、實(shí)驗(yàn)”工作當(dāng)作落實(shí)全教會(huì)精神的頭一件大事來抓。明確了“自然、實(shí)驗(yàn)”工作的地位、作用和任務(wù)，從而解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。
2、采取措施，確�！白匀�、實(shí)驗(yàn)”工作達(dá)標(biāo)。由于我�；A(chǔ)薄弱，要“自然、實(shí)驗(yàn)”達(dá)標(biāo)任務(wù)重，困難大、時(shí)間緊，為此我們制訂和采取了有效的措施，確保按時(shí)達(dá)標(biāo)。
�、俪闪ⅰ白匀弧�(shí)驗(yàn)”達(dá)標(biāo)工作組織機(jī)構(gòu)：由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)。
�、谥贫ê谩白匀�、實(shí)驗(yàn)”工作計(jì)劃各教師針對(duì)自己的簿弱環(huán)節(jié)，制定出詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。
④做好人員培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)工作
�、菁哟笸度�
⑥加強(qiáng)督導(dǎo)工作學(xué)校每?jī)蓚�(gè)月檢查一次“自然、實(shí)驗(yàn)”教學(xué)工作的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師研究解決。
四、存在問題和今后設(shè)想
�。�1）部份圖書、音美器材不足。今后要加大對(duì)薄弱學(xué)科的經(jīng)費(fèi)投入。
�。�2）防火器材老化。雖有防火這方面的意識(shí)，但多數(shù)教師不能正確操作防火器材
（3）實(shí)驗(yàn)操作技能有待進(jìn)一步加強(qiáng)，今后應(yīng)加強(qiáng)正常開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的督導(dǎo)和考核。我校的“自然、實(shí)驗(yàn)”工作在市教育局和學(xué)校的努力下雖然取得了階段性的成果，但與高標(biāo)準(zhǔn)的要求還有較大的距離，我們將不懈努力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大經(jīng)費(fèi)投入，充實(shí)裝備，完善管理，使我校的“自然、實(shí)驗(yàn)”教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8
“讓孩子們閱讀名家名篇，誦讀千古美文，這已經(jīng)成為大家公認(rèn)的豐富學(xué)生人文素養(yǎng)、拓寬語文學(xué)習(xí)天地、打下孩子終身發(fā)展基礎(chǔ)的最佳途徑，也成為新一輪課題改革的熱點(diǎn)。大力培養(yǎng)師生讀書之風(fēng)，讓閱讀這條開滿鮮花的道路越走越寬。
活動(dòng)開展以來來，師生全員參與，全情投入，以經(jīng)典詩文深厚的內(nèi)涵，活潑的形式，獨(dú)特的魅力，似春雨般無聲地滋潤(rùn)著孩子們的心靈，師生都大有收獲，深入體會(huì)到傳統(tǒng)文化的博大精深，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)和精神財(cái)富。
一、傳承歷史特色活動(dòng)，精彩紛呈
我校以讀書活動(dòng)為突破口，積極探索古詩文誦讀研究與實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合的有效途徑，努力構(gòu)建書香校園，形成自己的特色教育。
�。ㄒ唬┳寣W(xué)生在濃郁的校園文化環(huán)境中潛移默化地感受經(jīng)典詩文的魅力，最大限度地激發(fā)學(xué)生參與的熱情，為學(xué)生營造良好的誦讀氛圍。
1、科學(xué)安排誦讀內(nèi)容。在開展”讀、說、寫、畫、行”語文實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要求教師在教學(xué)時(shí)隨機(jī)滲透詩文教學(xué)，讓年級(jí)組老師共同協(xié)商選定每周誦讀內(nèi)容，制定誦讀計(jì)劃，借助文本讓學(xué)生積累詩文。比如：課文中學(xué)到李白的《望廬山瀑布》，老師就可以向?qū)W生推薦李白的詩，描寫祖國山河的詩等等。
2、精心編輯校本教材。為了便于老師系統(tǒng)地安排詩文誦讀內(nèi)容，學(xué)校為每個(gè)學(xué)生訂閱了《經(jīng)典詩文誦讀》。各年級(jí)課題組的成員對(duì)文本進(jìn)行甄別，根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的生活積淀、審美情趣的差異，選擇那些適合不同年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的作品推薦給孩子們。
3、全力保證誦讀效果。對(duì)于要求孩子們必背的篇目，我們能做到嚴(yán)格把關(guān)，確保誦讀效果。
4、積極開展多項(xiàng)活動(dòng)。把誦讀中華古詩文作為營造書香校園的重要內(nèi)容。我們先后開展了古詩文“書香班級(jí)”“書香家庭”“書香寶貝”評(píng)比活動(dòng)。詩歌朗誦會(huì)、講故事比賽、賽詩會(huì)、經(jīng)典誦讀展示會(huì)、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽等競(jìng)賽活動(dòng)和專題辯論賽、名詩欣賞、“走近李白”、“古詩考級(jí)”等主題活動(dòng)，猶如一縷縷春風(fēng)，滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子的心田。在千古美文中，學(xué)生體味到了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理；“欲窮千里目，更上一層樓”的心胸；“要留清白在人間”的品質(zhì)；“已所不欲，勿施于人”的道德原則，必將受用終身。在剛剛結(jié)束的讀書節(jié)活動(dòng)中，全校老師都參與了“詩文朗誦”賽，從剛畢業(yè)的老師到五十多歲的老教師，從老師到校長(zhǎng)，全員參與，共同成長(zhǎng)。
(二)為了深化和鞏固中華經(jīng)典詩文的研究成果，形成全校誦讀詩文新的熱潮，學(xué)校還制定了多項(xiàng)措施促進(jìn)誦讀活動(dòng)的開展。其一，成立古詩文誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開研討會(huì)或座談會(huì)，了解活動(dòng)開展的情況，解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題和困難，及時(shí)總結(jié)誦讀活動(dòng)好的`做法，并在全校進(jìn)行推廣。
其二，班級(jí)建立古詩文背誦個(gè)人檔案。每生一誦讀本，用于記錄學(xué)生已背過的古詩文題目?jī)?nèi)容、熟練程度等。
其三，學(xué)校定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)各班級(jí)的詩文誦讀活動(dòng)情況予以督促、評(píng)估，并列入年終考核。
二：實(shí)踐研究目標(biāo)明確，措施到位
在古詩文誦讀活動(dòng)開展的進(jìn)程中，不斷的探索和實(shí)踐使活動(dòng)實(shí)施者清醒認(rèn)識(shí)到只有明確正確的活動(dòng)方向，采取合理的措施，才不會(huì)使活動(dòng)的開展流于形式。我們?cè)谠娢恼b讀研究過程中遵循了以下原則：
�。ㄒ唬�、活動(dòng)目標(biāo)要明確
第一、輕形式重過程。要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。第二、不求數(shù)量只求質(zhì)量。質(zhì)量第一，數(shù)量第二。正確處理背誦與理解的關(guān)系，不能只單純追求背誦數(shù)量，更不能把背古詩文轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩文的質(zhì)量。第三、不講速度講效果。速度和效果并非相輔相成。搞古詩文誦讀，寧可慢一些，但求好一些。在組織開展活動(dòng)的過程中，我們目標(biāo)明確，就能保證活動(dòng)的過程不流于形式，能沉下心來研究誦讀藝術(shù)，研究記憶方法，研究詩文鑒賞，以適于孩子們的興趣愛好和認(rèn)知特點(diǎn)的方法方式把詩文誦讀活動(dòng)推向深入。
（二）、活動(dòng)措施要合理
在集思廣益的基礎(chǔ)上制定出評(píng)估細(xì)則，在期末對(duì)活動(dòng)的組織，活動(dòng)的效果進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)估。形成學(xué)生自查，教師檢查，學(xué)校普查的多層次的評(píng)估體系。
學(xué)校經(jīng)常組織小型多樣的研討活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)心得，探討成功得失，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。在進(jìn)行語文實(shí)踐考試中，還專門把誦讀的掌握情況列入考核范圍，以引起師生的重視。通過這樣的方式使學(xué)生進(jìn)一步了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生的誦讀不斷向更深層次發(fā)展。
三：初見成效一份耕耘，一份收獲
培養(yǎng)了學(xué)生吟詠古詩，學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化的興趣。增加了學(xué)生的識(shí)字量。學(xué)生在誦讀中自動(dòng)識(shí)字，隨著誦讀活動(dòng)開展，識(shí)字量逐漸增加，同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)古詩文誦讀對(duì)提高學(xué)生記憶力，專注力也有一定的效果。提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力和作文水平。在活動(dòng)中，學(xué)生豐富了詞匯，拓展了思路，開闊了視野，，寫作水平有了進(jìn)一步提高。原來很多學(xué)生不愿意寫作文，通過詩文誦讀活動(dòng)，學(xué)生的寫作思路更加開闊，想像力進(jìn)一步增強(qiáng)，作文下筆輕松，語言流暢，古詩文運(yùn)用恰到好處，妙筆之處不勝枚舉。讓學(xué)生充分體會(huì)到了參與學(xué)習(xí)的樂趣與成功的喜悅，優(yōu)化了孩子們的心理素質(zhì)。高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的管理調(diào)動(dòng)了教師的積極性，而豐富多彩、形式新穎的活動(dòng)則成了孩子們展示自我的大舞臺(tái)。
回顧這一年來的實(shí)踐與研究，我們的詩文誦讀實(shí)驗(yàn)在“全體師生的努力下，已經(jīng)取得了階段性成果，可謂“大珠小珠落玉盤”，相信不久的將來，一定會(huì)“映日荷花別樣紅”！
XXX
20xx年XX月XX日
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9
回顧這個(gè)學(xué)期，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn)，將學(xué)校正確定位質(zhì)量立校規(guī)范為先。
通過全體老師們的密切配合，扎實(shí)細(xì)致地落實(shí)了教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)行了深入有效的教學(xué)研究，積極務(wù)實(shí)的教學(xué)改革。努力構(gòu)建了基礎(chǔ)寬厚、思維靈活、后勁充足的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。這學(xué)期，我們忙碌著，也收獲著，努力打造興工小學(xué)的集體智慧，踐行著“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的諾言，體味著“小荷才露尖尖角”的喜悅，期待著“映日荷花別樣紅”的美景。
一、扎實(shí)細(xì)致地規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，做好質(zhì)量立校的前提保障。
本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行并落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃，凸顯有效、實(shí)效力求追求高效的管理方法，狠抓常規(guī)管理。
1．統(tǒng)一要求。
學(xué)校教導(dǎo)處從備課、上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)習(xí)習(xí)慣、教研工作六方面進(jìn)行了統(tǒng)一要求。
�。�1）要求老師們?cè)趥湔n時(shí)先備教學(xué)計(jì)劃，再備單元教學(xué)的思想，統(tǒng)一了教案的撰寫和集體備課內(nèi)容。
�。�2）上課時(shí)老師必須準(zhǔn)時(shí)到班組織教學(xué)，每節(jié)課要安排好課前朗讀與古詩誦讀內(nèi)容，組織好課前朗讀與背誦紀(jì)律。教師必須準(zhǔn)點(diǎn)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂，不隨意加課。教師上課前要確認(rèn)班上學(xué)生人數(shù)，并對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性和行為習(xí)慣。
�。�3）課前五分鐘的“基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練”要根據(jù)學(xué)生實(shí)際。落到實(shí)處。學(xué)生的練習(xí)要體現(xiàn)在“每天必練”上，要有計(jì)劃、日查、有訂正。
�。�4）課堂上要認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建開放、輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式要靈活，教師的教態(tài)親切。
�。�5）作業(yè)布置要重視研究作業(yè)，探索新的作業(yè)方式，布置個(gè)性化作業(yè)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。提高作業(yè)質(zhì)量和效率，嚴(yán)禁懲罰性抄寫作業(yè)。課堂作業(yè)必須在課堂中完成，要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。每次作業(yè)要寫好日期，要嚴(yán)格要求，專心作業(yè)、格式正確、書寫美觀、按時(shí)送交。作業(yè)的批閱工作要及時(shí)，寫上批閱時(shí)間，書寫美觀；批閱用紅色筆，應(yīng)有專門的符號(hào)，評(píng)價(jià)作業(yè)采取評(píng)語加等級(jí)的方法，要注意通過有效的評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生樂于作業(yè)；特殊情況注意面批。不得用作業(yè)懲罰學(xué)生。提倡在批閱作業(yè)上創(chuàng)新。
�。�6）單元檢測(cè)要及時(shí)，每個(gè)單元教學(xué)完畢后，要及時(shí)進(jìn)行一次學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)的形成性測(cè)試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。單元測(cè)驗(yàn)卷原則上要求在一周內(nèi)批改完。學(xué)生完成情況及講評(píng)要在教案中體現(xiàn)。要給成績(jī)優(yōu)秀和有進(jìn)步的學(xué)生給予獎(jiǎng)狀等鼓勵(lì)。
�。�7）在進(jìn)行自我縱向比較的同時(shí)，要將檢測(cè)情況在備課組中進(jìn)行橫向交流，將質(zhì)量分析情況大會(huì)交流。
（8）學(xué)習(xí)習(xí)慣要落實(shí)到位。本學(xué)期充分挖掘校內(nèi)外教育資源，因地制宜開展經(jīng)常性，常規(guī)性的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有學(xué)生上課的常規(guī)習(xí)慣、積累習(xí)慣、古詩誦讀、寫字習(xí)慣和新生的漢語拼音兒歌記憶習(xí)慣、寫日記習(xí)慣等等；豐富多彩的習(xí)慣培養(yǎng)，挖掘人才，全面塑造學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。科學(xué)、綜合實(shí)踐教育要讓學(xué)生去親身體驗(yàn)，去感悟，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。
�。�9）教研工作要突出課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)，著力解決教學(xué)的實(shí)際問題。活動(dòng)要有記錄，有總結(jié)，科組和個(gè)人要積極承擔(dān)和完成教研活動(dòng)任務(wù)。同科組教師聽課后要填寫教學(xué)簡(jiǎn)評(píng)，提出該課的優(yōu)缺點(diǎn)或自己的教學(xué)想法、教學(xué)建議等。組織教師撰寫教后記（教學(xué)反思），在每個(gè)單元或知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)后撰寫教學(xué)反思，學(xué)會(huì)反思等。
�。�10）、以科組為單位舉行靈活多樣的學(xué)科競(jìng)賽；（如數(shù)學(xué)口算、綜合知識(shí),英語單詞默寫,語文綜合知識(shí)等）每月一次優(yōu)秀硬筆字展覽；每月一次月考制度
細(xì)化了教學(xué)常規(guī)后，給老師們提供了基本的教學(xué)工作模式，減少了老師們盲目摸索的時(shí)間，使教學(xué)工作穩(wěn)步向前，教學(xué)水平均衡發(fā)展。2．定時(shí)跟蹤。
為了確保教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位，讓教學(xué)更扎實(shí)有效，教務(wù)處采用了各種質(zhì)量跟蹤辦法。
�。�1）落實(shí)了行政領(lǐng)導(dǎo)、各年組互聽互評(píng)制度。不定期隨堂聽課，了解教師課堂教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，提出改進(jìn)建議。特別是教學(xué)調(diào)控能力較弱的老師的課堂，經(jīng)常能看到校長(zhǎng)或主管領(lǐng)導(dǎo)的身影。
�。�2）每月進(jìn)行教案、作業(yè)、教學(xué)質(zhì)量的檢查和抽查等。本學(xué)期，對(duì)語、數(shù)、英、三個(gè)學(xué)科進(jìn)行了作業(yè)抽查，從作業(yè)布置、學(xué)生完成情況、教師批改、錯(cuò)題訂正等情況，一一做出評(píng)價(jià)。
（3）第一個(gè)月進(jìn)行第一次月考，將教學(xué)中存在的問題在教研會(huì)上進(jìn)行了集體交流，大家目標(biāo)明確，信心倍增；因此，在期中檢查前半段的教學(xué)效果，通過橫向、縱向比較，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，讓老師們利用各種反饋信息對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍，語數(shù)英三科教師付出了幾年來從未有過的辛勞進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo)、與談心刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，交流優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。跟蹤測(cè)試、及時(shí)表揚(yáng)進(jìn)步的學(xué)生。
�。�4）完善獎(jiǎng)勵(lì)制度。為了提高老師和學(xué)生的積極性，我們根據(jù)老師們?nèi)谓贪嗉?jí)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行雙科名次第一的獎(jiǎng)勵(lì)、平均分過90的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、此外，從優(yōu)秀率、及格率、提高分上進(jìn)行比較和獎(jiǎng)勵(lì)，目的就是充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，無論班級(jí)素質(zhì)高低，都能客觀公正全面肯定他們的成績(jī)。
二、深入開展有效與實(shí)效的教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂質(zhì)量高效的教學(xué)研究
教育是一門藝術(shù)，是一門期待教師不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。教師的教育創(chuàng)新最終要落實(shí)到教師行為中去，落實(shí)到課堂教學(xué)中去。因此，課堂教學(xué)作為提升教師素質(zhì)的載體，是深化課題研究的關(guān)鍵，因此，我們?cè)诒緦W(xué)期最重要的教研工作行為就是向課堂教學(xué)要質(zhì)量：決戰(zhàn)課堂，狠抓課堂。
1、以教育理論為先導(dǎo)，學(xué)校繼續(xù)開展校本教研。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)期初制定好教研計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際深入開展有效與實(shí)效性教學(xué)研究，有針對(duì)性的根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)高效課堂，向課堂要質(zhì)量。
10月份由主管教學(xué)的校長(zhǎng)做了課堂教學(xué)《凸顯有效、達(dá)到實(shí)效、追求高效》的業(yè)務(wù)講座；
11月份在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，講了以《教師的'讀書與成長(zhǎng)》為主題的業(yè)務(wù)講座他們聽的認(rèn)真細(xì)致，會(huì)后還有些年輕老師們紛紛要講座材料。2、壓力內(nèi)化為動(dòng)力，以質(zhì)量檢測(cè)分析為突破口。
每月實(shí)施一次月考，在月考總結(jié)反饋中，真實(shí)客觀的評(píng)價(jià)每班的成績(jī)與不足。并讓年組出代表進(jìn)行試卷分析的交流：重在反饋平日教學(xué)中存在的優(yōu)勢(shì)與不足，需要加強(qiáng)與改正的地方的地方。
在交流之后，改變了老師的一些抱怨，激發(fā)了他們的內(nèi)在斗志，覺得老師這個(gè)職業(yè)至少在臉面上也不能甘于落后。
因此在第二次月考試，成績(jī)有了一定的提高。3、走進(jìn)教師可課堂，讓每一個(gè)都得到進(jìn)步。
人總有個(gè)性差異，教師隊(duì)伍也一樣，教師們的教學(xué)水平也存在差異。為了讓教學(xué)能力比較弱的老師能趕上來，我們從校長(zhǎng)開始，帶頭走進(jìn)他們的課堂，教務(wù)處統(tǒng)籌安排科級(jí)組長(zhǎng)、同科組老師逐課跟蹤，手把手傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。幫助他們快速成長(zhǎng)。
4、開展語數(shù)英三科的年組教研展示。
在展示評(píng)課中予以交流提高，在展示中語文、數(shù)學(xué)、英語表現(xiàn)出色的有：史廣亮、張娜、景新、吳燕、李輝、樊菊梅、段丁澎七位老師。他們精心準(zhǔn)備、情境創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀、能運(yùn)用多媒體的展示，服務(wù)于教學(xué)，且在教學(xué)中自然的引導(dǎo)學(xué)生激情學(xué)習(xí)！
5.樹立狼性合作原則，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
本學(xué)期的畢業(yè)班是素質(zhì)最差的一年，學(xué)生厭學(xué)、散漫、無優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了提高畢業(yè)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，讓輔導(dǎo)更高效，我們要求老師樹立大局意識(shí)，將整個(gè)級(jí)組的學(xué)生視為一個(gè)整體，一起進(jìn)步。并在六年級(jí)嘗試定期定生定師輔導(dǎo)，英語競(jìng)賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)也嘗試定期定生定師輔導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，突出英語的學(xué)習(xí)效果。與學(xué)生探討數(shù)學(xué)思維與學(xué)習(xí)變通辦法，有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、發(fā)揮教師教育合力，靈活掌握學(xué)習(xí)方法快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
1、激發(fā)教師的工作激情和熱情，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感
開學(xué)伊始，針對(duì)學(xué)�，F(xiàn)狀，要想提高學(xué)校的知名度和聲譽(yù)靠的是各位老師科學(xué)高效的工作。因此，激發(fā)教師的工作激情和熱情，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感就成了改革的第一要素。
因此，實(shí)行三步走的策略：
一是適當(dāng)提高福利待遇從物質(zhì)上滿足教師的需求，從原本的肯定少數(shù)向著讓全員教師都有實(shí)現(xiàn)自己的工作價(jià)值物質(zhì)取向；
二是改革以往的考試分析辦法讓教研交流工作自行給教師加壓，每月考試成了學(xué)校的常規(guī)制度，在教研交流中，每次的試卷分析成了教師深入分析教學(xué)
過程成敗的展示臺(tái)，教師在交流中自己就識(shí)別了工作方向；
三是理論引導(dǎo)實(shí)施大教育觀，實(shí)現(xiàn)教育的整合。班主任與英語和小科的配合，領(lǐng)導(dǎo)與班主任的配合，在工作中加強(qiáng)溝通與交流，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與方法的提高。記得在第一次測(cè)試時(shí)，六年學(xué)生的英語成績(jī)才是30多分，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，校長(zhǎng)和教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)，一方面與英語教師交流溝通，給老師加擔(dān)子，另一方面，副校長(zhǎng)借助給學(xué)生上課的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生英語單詞記憶辦法進(jìn)行了趣味輔導(dǎo)，快速記憶并過關(guān)的辦法，與此同時(shí)，還對(duì)數(shù)學(xué)思維變通和章節(jié)的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)做了相應(yīng)的指導(dǎo)。學(xué)生在而后的期中測(cè)試中，英語成績(jī)提高到60多分，在第三次的考試中再度提高。這期間，英語任課教師也想盡辦法輔導(dǎo)差生出題測(cè)試，一點(diǎn)點(diǎn)的過關(guān)，并與班主任溝通幫助督促并激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，憑著多倍付出成績(jī)穩(wěn)步攀升。
2、扎實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升人類生命奠基質(zhì)量。
為促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，提升學(xué)生的生命質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣、專注習(xí)慣、古詩誦讀習(xí)慣、寫字習(xí)慣、閱讀積累習(xí)慣五個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要內(nèi)容。
以寫字展示與比賽，經(jīng)典誦讀過關(guān)活動(dòng)檢查與促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。四、下學(xué)期工作打算
1、繼續(xù)制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細(xì)化管理。全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦讓家長(zhǎng)滿意、放心的學(xué)校。
2、注重實(shí)現(xiàn)高效課堂，打造學(xué)校教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。探索課堂教學(xué)以教師的主導(dǎo)與學(xué)生主體為導(dǎo)向的課堂高效學(xué)習(xí)的精髓；
3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、認(rèn)真做好教學(xué)引領(lǐng)與培訓(xùn)相關(guān)提升工作。領(lǐng)導(dǎo)做交易的專家、大家，教師做教育的行家與當(dāng)家人，學(xué)生做學(xué)習(xí)的高手與能手。
總之，本學(xué)期，我校結(jié)合市區(qū)兩級(jí)部門的工作重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和生活能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，校本教研工作，推行學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，深化課堂教學(xué)改革，全面推行精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量立校，規(guī)范為先。扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)工作向上邁進(jìn)新臺(tái)階。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10
隨著人們生活水平的提高，對(duì)藝術(shù)素養(yǎng)也提出了比較高的要求。音樂是一種陶冶人的情操、提高人的素質(zhì)的重要藝術(shù)手段，而舞蹈作為音樂教學(xué)的一部分，有著悠久的發(fā)展歷史，是人們通過肢體動(dòng)作表達(dá)情感的一種方式。小學(xué)教育中的舞蹈教學(xué)不僅能夠幫助學(xué)生塑造形體，同時(shí)還可以從小培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要的影響。
一、小學(xué)舞蹈教學(xué)的重要性
第一，有助于學(xué)生的身體發(fā)育。小學(xué)階段是學(xué)生身體發(fā)育成長(zhǎng)的重要時(shí)期，但是在現(xiàn)代的學(xué)校教育中，由于受到課時(shí)的影響和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地的限制，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量也受到了影響。舞蹈是肢體活動(dòng)的一種形式，而且這種形式受場(chǎng)地的影響比較小。通過舞蹈訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，有助于提高學(xué)生的新陳代謝活動(dòng)，對(duì)強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)、塑造學(xué)生的體型具有重要的意義。
第二，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。舞蹈是一個(gè)團(tuán)體的活動(dòng)，在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，需要學(xué)生之間相互交流、相互配合，有利于增強(qiáng)學(xué)生的人際交流能力，提高學(xué)生的團(tuán)體合作能力。同時(shí)舞蹈是藝術(shù)門類的一種，學(xué)習(xí)舞蹈有助于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感，對(duì)學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要的意義。
第三，順應(yīng)教育改革的需要。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育改革日漸深入，對(duì)學(xué)生綜合能力的要求越來越高，對(duì)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的教育也越來越重視。小學(xué)舞蹈教學(xué)不僅提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，很好地順應(yīng)了教育改革的需求。
二、小學(xué)舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新途徑
目前，在小學(xué)舞蹈教學(xué)中，受到學(xué)生理解能力的限制，受到教學(xué)條件的限制，最基本的教學(xué)模式就是“老師做，學(xué)生模仿”，或者是通過觀看視頻來進(jìn)行模仿。這樣的教學(xué)模式在一定程度上限制了學(xué)生對(duì)音樂的感受能力，在一定程度上限制了學(xué)生肢體的靈活性。為了改變這樣的狀況，本文提出了以下幾條小學(xué)舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新途徑：
1.提高學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)舞蹈的魅力。興趣是最好的老師，而傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)模式比較單一，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很容易疲勞，所以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣首先要豐富教學(xué)模式。可通過多媒體教學(xué)將舞蹈畫面的美感和旋律的節(jié)奏感立體地呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，在教學(xué)過程中融入音樂和動(dòng)畫等要素，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的興趣；通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)舞蹈的美麗和魅力。同時(shí)教師在教學(xué)的過程中也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題和對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟能力，對(duì)以后的課程進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)步伐，保持學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈過程中的成就感。
2.提升學(xué)生積極性，激活學(xué)生對(duì)舞蹈的感受。舞蹈教學(xué)是一種團(tuán)體活動(dòng)，也是一種需要互動(dòng)的活動(dòng)。在教學(xué)的過程中，教師要和學(xué)生建立一種良好的師生氛圍，在教學(xué)的過程中對(duì)學(xué)生的.學(xué)習(xí)效果進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)要通過在教學(xué)過程中通過對(duì)學(xué)生動(dòng)作的指導(dǎo)和對(duì)舞蹈內(nèi)涵的講解，以及如何把握音樂節(jié)奏感的討論，激活學(xué)生對(duì)舞蹈的感受。
3.豐富學(xué)生的創(chuàng)造力，開啟學(xué)生的創(chuàng)新之旅。小學(xué)階段應(yīng)該是學(xué)生想象力最豐富的階段，就像一張白紙，你可以對(duì)它展開豐富的想象一樣，小學(xué)生的心靈就像一張白紙，通過對(duì)一段音樂的聆聽，他能聽到很多形式的聲音，腦海中可以呈現(xiàn)出很多的畫面。但是在現(xiàn)代的小學(xué)舞蹈教學(xué)中，受到教學(xué)形式的限制，抑制了學(xué)生的這種想象力。舞蹈是自由的，是心靈感受到肢體表達(dá)，是心靈感受的外化，所以舞蹈的形式也是自由的，所以在學(xué)習(xí)舞蹈和舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力非常重要。
因?yàn)樾W(xué)生的感悟能力和理解能力有限，所以在培養(yǎng)創(chuàng)造力方面要通過逐漸引導(dǎo)的方式來進(jìn)行培養(yǎng)。在小學(xué)舞蹈教學(xué)中，可以將音樂、舞蹈和感受融合在一起進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，可以讓學(xué)生在一段音樂的帶動(dòng)下通過舞蹈動(dòng)作表達(dá)出自己的心靈感受。在這個(gè)過程中，小學(xué)生可以根據(jù)音樂和自己的想象力自由地表達(dá)自己的內(nèi)心實(shí)感，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力具有重要的作用。
三、結(jié)語
小學(xué)舞蹈教學(xué)要以“發(fā)現(xiàn)――感悟――創(chuàng)造”的教學(xué)思想為指導(dǎo)，通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)舞蹈的魅力，通過提高學(xué)生的積極性來激活學(xué)生對(duì)舞蹈的感受，通過靈活自由的教學(xué)形式來增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)新小學(xué)舞蹈的教學(xué)形式，對(duì)激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，具有重要的意義。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期又將完畢，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落�；貞浺粋�(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，根本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)�，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。
新學(xué)期開始，我們學(xué)習(xí)了新修訂的《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(3-6年級(jí))》，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，按照課標(biāo)要求進(jìn)展教學(xué)�，F(xiàn)在的科學(xué)完全不同于以前的自然教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，面對(duì)教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)展課程的培訓(xùn)，坐下來學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，希望老師們能對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動(dòng)，積極準(zhǔn)時(shí)參加教研組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會(huì)。大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。
為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)趯W(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作方案，并組織老師進(jìn)展集體備課，從而使各位教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，還可以將自己的教案發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，使自己的勞動(dòng)成果與他人共享，聽取別人發(fā)表的意見，或給他人的教案發(fā)表看法，在交流中提高自己的理論知識(shí)，不斷吸收新的先進(jìn)的教學(xué)理念，確立一些新的.課改理念。
我們的詳細(xì)做法是：每個(gè)學(xué)期開始，將年級(jí)和課題分給詳細(xì)負(fù)責(zé)的教師，各位教師要認(rèn)真鉆研教材，形成個(gè)性教案，科學(xué)教師再依據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，以及自己的教學(xué)特色，最后定出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。
三、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平。
為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平，先后進(jìn)展了屢次區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都做到定課題、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，并注意突出重點(diǎn)，加強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性。每位教師準(zhǔn)備教研發(fā)言稿�；顒�(dòng)中，各位老師認(rèn)真聽取他人發(fā)言，積極交流，組長(zhǎng)做好活動(dòng)記錄，另外大家共同討論教學(xué)中遇到的問題，尋找解決方法，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。
另外我們還積極倡導(dǎo)老師們積極撰寫教研論文，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的“教書匠”成為教育專家。
四、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。我們成立了科學(xué)興趣小組。在本學(xué)期的科技活動(dòng)中我們輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展科技小制作和小創(chuàng)造的實(shí)踐。
為使學(xué)生全面開展，學(xué)有特長(zhǎng)，依據(jù)縣城學(xué)區(qū)中心校要求，我們科學(xué)組全體教師組織三至六年級(jí)學(xué)生，利用課余時(shí)間辦科普手抄報(bào)這項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷探索和解決一些問題，培養(yǎng)了各種能力
當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績(jī)還得歸功于學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多缺乏之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12
孩子眼里的世界，充滿著各種奇妙的色彩。不論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所尋求的對(duì)象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。因此，繪畫在幼兒健康成上進(jìn)程中作用是不可低估的。
本學(xué)期美術(shù)3班實(shí)行三十二節(jié)教學(xué)活動(dòng)，以油畫棒畫為本學(xué)期活動(dòng)主題，同時(shí)還穿插著線描畫、素描、國畫和水粉畫。在本期教學(xué)活動(dòng)中，以培養(yǎng)孩子的愛好為目標(biāo)，孩子有了愛好，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。
第一，挑選豐富有趣的內(nèi)容，引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的愛好。愛好與好奇緊密聯(lián)系，沒有好奇產(chǎn)生不了愛好。因此，我在選材上下功夫。根據(jù)我班幼兒年齡特點(diǎn)、愛好、愛好及繪畫特點(diǎn)，來挑選幼兒生活中熟悉的、感愛好的、具有吸引力的題材。如：幼兒愛好動(dòng)物雞、鴨、魚------愛好交通工具汽車、輪船、火車------我把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)展開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫的愛好，而且幼兒樂于接受。
其次，通過游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的愛好。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡(jiǎn)單地服從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會(huì)愛好索然，要使幼兒繪畫愛好始終高漲，教育內(nèi)容、方法應(yīng)當(dāng)多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、玩玩的進(jìn)程中，運(yùn)用一些趣味性的游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，用鼓勵(lì)的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引發(fā)幼兒作畫愛好，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術(shù)活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn)，充分利用豐富多彩的'游戲情勢(shì)
最后，運(yùn)用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。一成不變繪畫情勢(shì)和材料，會(huì)使幼兒索然無味。在教學(xué)中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探索愿望，滿足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會(huì)帶來不同畫法的成效，使幼兒體驗(yàn)成功的歡樂。
在教學(xué)進(jìn)程中我總結(jié)了許多的體會(huì)當(dāng)然也有許多的不足。面對(duì)不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓幼兒想畫、敢畫、會(huì)畫，并且保持他們繪畫中的天真、純樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高幼兒繪畫的質(zhì)量。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13
一、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
從操作層面來看，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要由實(shí)驗(yàn)教師來完成。這種評(píng)價(jià)是在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行的。我們?cè)谡n程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，制訂可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，支持教師系統(tǒng)地開展對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。此外，還提倡教師給學(xué)生提供機(jī)會(huì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，促使他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧、反思和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
1。明確評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)工作的第一步是明確對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的`評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。制定這樣的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。基于這一考慮，我校制訂的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)包括學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)、語言學(xué)習(xí)目標(biāo)和一般性發(fā)展目標(biāo)三個(gè)方面。
——學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)
各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)作了清楚的描述。操作中，我們對(duì)這些目標(biāo)按a。學(xué)生的表現(xiàn)可作為典范;b。學(xué)生能夠勝任各種任務(wù);c。學(xué)生的進(jìn)步明顯，但并不能充分地勝任各種任務(wù);d。學(xué)生處于提高的初步階段，水平仍然較低;e。學(xué)生沒有進(jìn)步的表現(xiàn)這五個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于每一目標(biāo)在各等級(jí)上的表現(xiàn)，我們要
求教師搜集一些實(shí)例，來判斷自己的學(xué)生在各類目標(biāo)上所達(dá)到的水平。
——語言學(xué)習(xí)目標(biāo)
我們參照漢語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，在雙語實(shí)驗(yàn)過程中考慮了語言技能、語言知識(shí)、文化意識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等5個(gè)方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此貫徹課標(biāo)中1—4級(jí)（初中、小學(xué)階段的漢語教學(xué)目標(biāo)）的標(biāo)準(zhǔn)。
雙語教育改革應(yīng)當(dāng)是全面貫徹黨和國家的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)思想品德建設(shè)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，以及對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠基。
根據(jù)這樣的要求，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中不僅考慮了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)、語言學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且還考慮了學(xué)生的一般性發(fā)展目標(biāo)，主要包括：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的技能;擴(kuò)充并整合知識(shí)的能力;溝通技能、思考和推理的技能、合作技能;個(gè)人與社會(huì)責(zé)任。
二、關(guān)注課堂教學(xué)，提高雙語課堂效率
目前，國內(nèi)尚無統(tǒng)一可操作的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們根據(jù)課堂師生反饋信息，逐步完善了評(píng)價(jià)體系。分為基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，而且把評(píng)價(jià)的核心放在形成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)上。這種評(píng)價(jià)方式的目的在于肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成就和學(xué)習(xí)發(fā)展，促使學(xué)生語言及科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成。
A。教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：
知識(shí)傳授應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的目標(biāo)。符合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)。
2、德育及情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、堅(jiān)定的學(xué)習(xí)自信心、使學(xué)生形成良好品德。
3、能力和技能目標(biāo)：
能根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造性思維能力，外語的實(shí)踐能力和用英語表述學(xué)科內(nèi)容和解決學(xué)科內(nèi)容的能力。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)14
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又是期末了。
本學(xué)期，我們音樂科組老師在區(qū)教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)興趣，陶冶情操，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。
成績(jī)只代表過去，我們會(huì)再接再厲，在比賽上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。同時(shí)，本組老師還應(yīng)在教研方面繼續(xù)努力，還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提升自身的音樂教學(xué)理念，開展以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的`發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)，繼續(xù)進(jìn)行課型和模式的研究，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期中，我依然一如既往地對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé)�？炭鄬Ｑ薪谭▽W(xué)法，積極參與各類教育教學(xué)的交流活動(dòng)。且順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作做簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、教學(xué)設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際學(xué)識(shí)
由于本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況為兩極化，即優(yōu)生與后進(jìn)生的差距甚大，難以拉平！但為與這一目標(biāo)縮短一點(diǎn)點(diǎn)距離，我在教學(xué)設(shè)計(jì)這一塊，做到了：
1、縮減教學(xué)內(nèi)容，降低教學(xué)目標(biāo)
我班學(xué)生基礎(chǔ)差，不能完全按教材的一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的量授課。所以為照顧了大部分學(xué)生的接受能力，我深研了教材與學(xué)生，適當(dāng)?shù)販p少了一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的量，強(qiáng)調(diào)教學(xué)知識(shí)重點(diǎn)、弱化教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)的基本目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣為主。使得大部分學(xué)生都愿意參與到課堂中來。
2、教法直觀，學(xué)法簡(jiǎn)易
教學(xué)過程中，我堅(jiān)持重視本班學(xué)生知識(shí)技能的掌握情況，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，借助了實(shí)物模型、多媒體設(shè)備，進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生有較直觀的學(xué)習(xí)感受，幫助了學(xué)生更容易地學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)。
3、設(shè)計(jì)針對(duì)性作業(yè)
為更好地服務(wù)優(yōu)生與后進(jìn)生，我除了設(shè)計(jì)合適的作業(yè)量外，還為優(yōu)生與后進(jìn)生設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的兩種類別的作業(yè)，為優(yōu)生增添擴(kuò)展類型的題，為后進(jìn)生補(bǔ)貼基礎(chǔ)知識(shí)類題（如計(jì)算題）。且每次作業(yè)都做到認(rèn)真批改、認(rèn)真分析，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是易錯(cuò)點(diǎn)，加于強(qiáng)調(diào)、講評(píng)。
二、積極輔導(dǎo)、側(cè)重一對(duì)一輔導(dǎo)
對(duì)優(yōu)生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我都是積極的，且是有目的性的`。對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)，著重引發(fā)他們的積極思考能力；對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，著重提高他們的思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)興趣。輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，我更側(cè)重于一對(duì)一輔導(dǎo)，一個(gè)一個(gè)地講，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們?cè)O(shè)置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)、教授不同的學(xué)習(xí)方法。并聯(lián)合家長(zhǎng)，跟蹤每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)為其提供幫助。
通過一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈地努力，本班優(yōu)生增多，差生減少。平均分與及格率都有提高，但仍不理想！
教育需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的通力配合，而學(xué)校方面卻是承受壓力最大的一方。作為一個(gè)教師，我深知，只有不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平、提高自己的思想覺悟，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，迎接各種挑戰(zhàn)！我將為之繼續(xù)努力！
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