教師教學(xué)工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編精心整理的教師教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任初三年xx班的語(yǔ)文教學(xué),這一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,在班主任老師和家長(zhǎng)的配合和耐心幫助下,圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:
一、課前準(zhǔn)備
深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
二、課堂教學(xué)
能組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)
開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生,堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,與學(xué)生談理想、談目標(biāo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
四、積極參與教研活動(dòng)
堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
本學(xué)期我們還參加了xx區(qū)四校教研活動(dòng),從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等,為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備。
注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),閱讀教育教學(xué)雜志,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好。
此外,教學(xué)中注意學(xué)科間的'整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力。
關(guān)于初三語(yǔ)文教學(xué)方面的總結(jié)已經(jīng)給出,希望大家能夠更多的關(guān)注,有好的地方大家可以采納,感覺(jué)不適合自己的地方可以自己摒棄,最終也是最后的目的就是達(dá)到語(yǔ)文學(xué)科能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。
教師教學(xué)工作總結(jié)2
坐在時(shí)光的小舟上,蕩啊蕩啊,時(shí)而挑戰(zhàn)湍急,時(shí)而享受靜謐,時(shí)而避讓呼嘯的大船,時(shí)而又隔岸觀(guān)景,憧憬著下一站的美好,但心里始終想著:不要隨波逐流就好。就這樣,又一次?吭隗A站,休息、回憶,希望能從這一段的經(jīng)歷中汲取些什么。
我是個(gè)教書(shū)的,每一天,我都提醒自己。
學(xué)生是從一年級(jí)帶上來(lái)的,轉(zhuǎn)眼,六七歲的小娃娃已經(jīng)變成了翩翩少年,他們活潑俊朗、聰明伶俐,稚嫩褪去,初露鋒芒,有的已經(jīng)開(kāi)始思考人生、規(guī)劃未來(lái)了。我雖不是班主任,卻也跟他們朝夕相處,他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,都刻入我的心頭;他們純凈的臉龐,讓我覺(jué)得塵世的繁華是那么浮躁。盡管現(xiàn)在的老師越來(lái)越難做,我依然覺(jué)得,單從精神層面來(lái)說(shuō),我是那么富有!
教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,專(zhuān)心上課,與時(shí)俱進(jìn),善于發(fā)現(xiàn)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)重在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),聽(tīng)力在中高考的比例逐年增加,我也更加側(cè)重聽(tīng)的練習(xí)。每篇課文都是聽(tīng)、思考、再聽(tīng)、解讀、再聽(tīng),反復(fù)練習(xí)實(shí)踐,今年的期末考試聽(tīng)力不是原題,但小朋友們的得分率很高,這為他們今后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下了良好的.基礎(chǔ)。英文視聽(tīng)課也是大綱所倡導(dǎo)的,說(shuō)一學(xué)期不少于10個(gè)小時(shí),我把這10小時(shí)打碎,變成了每次課前的英文歌曲,現(xiàn)在孩子們已經(jīng)掌握了數(shù)十首,可以開(kāi)個(gè)小演唱會(huì)了,每天聽(tīng)著天籟之音,仿佛霧霾都被擠走。
其他工作。承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任,我任英語(yǔ)組組長(zhǎng)已經(jīng)有幾年了,對(duì)于沒(méi)有組織能力外加性格有缺陷的我來(lái)說(shuō),這個(gè)活兒有難度,大事兒沒(méi)有,小事兒不少,開(kāi)會(huì)、傳達(dá)任務(wù)、組織教研活動(dòng)、小比賽、小演出等等,看似簡(jiǎn)單,要在緊張的教學(xué)之余完成好這些事兒,頗需要?jiǎng)幽X筋、花力氣,好在姐妹們都很寬容,我們并肩攜手,讓一切都順利。
參加市中小學(xué)教師基本功大賽,獲二等獎(jiǎng)。由于記憶力減退導(dǎo)致準(zhǔn)備過(guò)程很辛苦,說(shuō)課成績(jī)不錯(cuò),加上筆試就落后了,自己還算滿(mǎn)意,因?yàn)榻處熣嬲囊饬x不在比賽,而是三尺講臺(tái)、二寸粉筆,十年如一日地堅(jiān)守。
農(nóng)歷冬月二十二,今天,我的35周歲生日,來(lái)二小11年。上帝眷顧我,為簡(jiǎn)單的我安排了一份樸素而有意義的工作,領(lǐng)導(dǎo)和同事們都那么可愛(ài),希望新的一年,大家都更健康,更快樂(lè)!
教師教學(xué)工作總結(jié)3
時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,而且緊張而又繁忙的第一學(xué)期即將結(jié)束,回首這一學(xué)期的工作,忙中有樂(lè),忙中有得。本學(xué)期我主要承擔(dān)七年級(jí)三個(gè)班。八年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷,感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì),F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下:
一、認(rèn)認(rèn)真真付出,踏踏實(shí)實(shí)工作,開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)
對(duì)于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō),教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn),因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。
首先,我每次都認(rèn)真的完成備課,認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識(shí)結(jié)構(gòu),針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境。由于地理這一科目對(duì)于七、八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)新課,因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。七年級(jí)同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂,雖然同學(xué)們?cè)谛W(xué)的科學(xué)、品德與社會(huì)課程中,已經(jīng)了解一部分地理知識(shí),但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí),同學(xué)們顯得力不從心、無(wú)從下手。因此,在本學(xué)期地理教學(xué)過(guò)程中,我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,從七年級(jí)學(xué)生的年齡出發(fā),尊重他們的語(yǔ)言習(xí)慣和審美情趣,盡量避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),摒棄板著面孔說(shuō)教的教風(fēng),盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,就在身邊。因此,每次課堂下來(lái),我都有種充實(shí)的感覺(jué),同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂(lè)。一學(xué)期下來(lái),同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí),也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。學(xué)生們開(kāi)始重視地理學(xué)科這位新朋友,最后快快樂(lè)樂(lè)的完成本學(xué)期的地理學(xué)習(xí)。
其次,本學(xué)期在自己備好課,上好課的同時(shí),為了取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,我經(jīng)常聽(tīng)課,還積極參加了學(xué)校組織的課賽。這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益匪淺,這學(xué)期我聽(tīng)了很多節(jié)課,從中學(xué)到了許多東西。
再次,為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能,本學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任,在學(xué)習(xí)過(guò)程中我一直堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略:基本理論篤學(xué)。本職業(yè)務(wù)深學(xué)。修身知識(shí)勤學(xué)。急需知識(shí)先學(xué)。
二、堅(jiān)持教學(xué)策略,向45分鐘要質(zhì)量
上好一堂課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。"向四十五分鐘要質(zhì)量",離不開(kāi)認(rèn)真研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能,我付出了許多的精力,也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。在上課時(shí)我注重提高課堂質(zhì)量。上課時(shí)注重分層次教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,在課堂中我會(huì)穿插各種地理小趣聞來(lái)吸引大家的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn),鞏固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn)。在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生,有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)回答,增強(qiáng)他們的自信心,從而提高他們的'學(xué)習(xí)興趣。我教的班級(jí)分為兩種,一種是基礎(chǔ)較好的班,一種是基礎(chǔ)一般的班級(jí),這就給我的教學(xué)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題,如果同樣備課基礎(chǔ)較好的班覺(jué)得吃不飽,而基礎(chǔ)一般的班又覺(jué)得吃不了,因此我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后從開(kāi)學(xué)初第一周的第二課時(shí)開(kāi)始便作調(diào)整,基礎(chǔ)較好的班注重知識(shí)的擴(kuò)展和加深,基礎(chǔ)一般的班注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在有些班,有一部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),我就經(jīng)常關(guān)注他,多找他們聊聊天,增加他們的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)槭切陆處,還不知道這些方法對(duì)學(xué)生是否使用。我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究,還有很多不足之處。比如說(shuō),有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí),便沒(méi)有時(shí)間檢測(cè)課堂達(dá)成率,而且對(duì)于有些課堂突發(fā)問(wèn)題處理的也不大妥當(dāng),還需多向其他老師學(xué)習(xí)。
這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識(shí)和做法,我相信地理知識(shí)取之不盡,地理資源用之不竭。在今后的工作中,我會(huì)用我全部的智慧,打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。
教師教學(xué)工作總結(jié)4
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線(xiàn),要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌,就要求我們每位實(shí)驗(yàn)人齊心協(xié)力,做好本職工作;仡欉@一學(xué)期的工作,酸甜苦辣盡在其中,下面我就把我所做的工作做以總結(jié):
一、課前精心準(zhǔn)備,動(dòng)手制作教具
每一節(jié)課前,我都認(rèn)真鉆研教材、教參,親自動(dòng)手制作教具。在教學(xué)第一單元分?jǐn)?shù)的乘法時(shí),我制作了長(zhǎng)方形紙片,并通過(guò)折一折,涂上不同的顏色,表示不同的分?jǐn)?shù)。在教學(xué)第二單元的展開(kāi)與折疊時(shí),我制作了長(zhǎng)方體和正方體的展開(kāi)圖,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念。在教學(xué)第四單元的體積單位時(shí),我用硬紙制作了1立方分米、1立方厘米的正方體模型,讓學(xué)生直觀(guān)地感受到了1立方分米、1立方厘米到底有多大。也就是說(shuō),每一節(jié)課我都能做到“有備而來(lái)”,正是課前的精心準(zhǔn)備,才使我的課堂充滿(mǎn)了活力。
二、課上善于總結(jié),力圖與初中接軌
有些在小學(xué)很優(yōu)秀的學(xué)生,到了中學(xué),由于教學(xué)方法的改變,學(xué)習(xí)感到不適應(yīng),成績(jī)出現(xiàn)了一段時(shí)間的下滑。為了讓學(xué)生完成小學(xué)的課程后,自然地過(guò)度到中學(xué),我便一直在注重培養(yǎng)他們記學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣,課上我經(jīng)常給他們總結(jié)一些解題方法、解題技巧,讓他們做好筆記。在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘、除法后,總結(jié)出“當(dāng)乘數(shù)小于(大于)1時(shí),積小于(大于)另一個(gè)乘數(shù),當(dāng)除數(shù)小于(大于)1時(shí),商大于(小于)被除數(shù)。”在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后,總結(jié)出分析問(wèn)題要兩步走,第一步是找到單位“1“,第二步是觀(guān)察單位”1“是已知還是未知,確定計(jì)算方法。在學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體后,總結(jié)出:“求表面積時(shí)要注意,貼商標(biāo)紙、通風(fēng)管是求4個(gè)面,魚(yú)缸、洗衣機(jī)罩是求5個(gè)面!钡鹊。我就是這樣培養(yǎng)學(xué)生記學(xué)習(xí)筆記、獨(dú)立思考的習(xí)慣。
三、課后及時(shí)反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方法
有總結(jié)就要有反思,每一節(jié)課后,我都要靜下心來(lái),想一想,這節(jié)課的成功之處和不足之處,并把它寫(xiě)進(jìn)我的博客。在學(xué)習(xí)倒數(shù)這節(jié)課,怎樣找一個(gè)數(shù)的倒數(shù)呢?有的學(xué)生說(shuō),把分子、分母交換位置,也有的學(xué)生說(shuō),用1除以這個(gè)數(shù),這時(shí),平時(shí)很調(diào)皮的一個(gè)學(xué)生舉手了,“老師,找倒數(shù)如果用1除以這個(gè)數(shù),有時(shí)會(huì)除不開(kāi)!薄澳阏媛斆鳌币痪浒l(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng),使這個(gè)學(xué)生變了,變得遵守紀(jì)律了,變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,我便把他寫(xiě)進(jìn)我的博客里,并發(fā)到了校園網(wǎng)站,題目是:好孩子是夸出來(lái)的。
四、認(rèn)真批改作業(yè),做到及時(shí)反饋
認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹地講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的.放矢。
五、取得的成績(jī)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我班數(shù)學(xué)期末考試取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī):總分5720分,平均分90.79分,排在年組第三名。
總之,孩子們喜歡我,我也喜歡他們。課間,經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我:“老師,下節(jié)還上數(shù)學(xué)嗎?”如果我說(shuō)上,他們便拍手叫好、奔走相告,如果說(shuō)不上,他們就做出很遺憾的樣子。記得有一天,我把下午的數(shù)學(xué)自習(xí)課換到了上午的第三節(jié),剛一進(jìn)教室,就迎來(lái)了同學(xué)們的一陣掌聲,我便寫(xiě)了一篇“掌聲,讓我感動(dòng)”,寫(xiě)進(jìn)了博客,發(fā)到了校園網(wǎng)站上。我班還有一名女生,說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):“長(zhǎng)大后,我也要當(dāng)數(shù)學(xué)老師那樣的老師。”有了這些喜歡我的學(xué)生和我喜歡的學(xué)生,當(dāng)老師真是高興事。今后,我還要加倍努力,繼續(xù)做一名讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好老師。
教師教學(xué)工作總結(jié)5
一年的工作緊張而忙碌,在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,系部各項(xiàng)教學(xué)工作順利而有條不紊地進(jìn)行。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地結(jié)束,完成了全系在職專(zhuān)業(yè)教師的聽(tīng)課任務(wù)。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo),使全系教師無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀(guān)念上,都有了不同程度的提高。我們清楚地認(rèn)識(shí)到,教學(xué)督導(dǎo)對(duì)于系部各項(xiàng)教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行,教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時(shí)也促使管理者自身加強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理提供了理論保障。
一、在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下圓滿(mǎn)完成本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)
在本學(xué)年中,大部分教師的督導(dǎo)在第一學(xué)期已完成,因此教學(xué)督導(dǎo)的重點(diǎn)是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下,與具體負(fù)責(zé)的委員會(huì)同,合理的安排了聽(tīng)課的具體時(shí)間、順序,較好的完成了聽(tīng)課任務(wù),因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上,督導(dǎo)組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時(shí)間認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作,聽(tīng)課后還及時(shí)地對(duì)被督導(dǎo)的教師毫無(wú)保留的提出建議和意見(jiàn),尤其是對(duì)外聘教師、新分配來(lái)的年輕教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題都提出了中肯、寶貴的意見(jiàn),有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展。
二、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)使教師整體的教學(xué)水平有了明顯的提高
就管理系而言,教師隊(duì)伍中多數(shù)為年輕教師,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上存在著一定的不足,也存在各種各樣的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)可以使各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的展現(xiàn)在我們面前,從而有的放矢的去加以解決,這樣就能有針對(duì)性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”,加快了解決教學(xué)中存在的問(wèn)題、提高教學(xué)水平的速度。
在教學(xué)督導(dǎo)的過(guò)程中,大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài),正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批評(píng)與建議,虛心接受。對(duì)待意見(jiàn)和建議有則改之,無(wú)則加勉。作為督導(dǎo)員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢,毫無(wú)保留的評(píng)課、打分。事實(shí)證明,部分教師在接受了督導(dǎo)小組的建議后,在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。
三、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作,使系部的教學(xué)管理水平有了顯著的提高
系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一,參與了聽(tīng)課、評(píng)課的全過(guò)程。這樣,就使其對(duì)全系教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解,便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),在評(píng)課、討論的過(guò)程中,多方聽(tīng)取意見(jiàn)、接受院督導(dǎo)辦的指導(dǎo),從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高。這對(duì)于正確把握教育教學(xué)的方向,合理有序的開(kāi)展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。
四、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作,使督導(dǎo)小組成員自身的教學(xué)水平、督導(dǎo)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步
我們有這樣的經(jīng)歷,聽(tīng)一遍課不如講一遍課。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的課程,只有到了自己親自教授這門(mén)課時(shí),才感覺(jué)到真正吃透了課程中的內(nèi)容。這是作為一個(gè)教師的責(zé)任心使然。同樣的道理,作為督導(dǎo)員的教師就會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己。教師被動(dòng)地接受聽(tīng)課、評(píng)課,而作為督導(dǎo)員則會(huì)主動(dòng)地去研究教育教學(xué)的原理,認(rèn)真聽(tīng)課、討論,提出問(wèn)題的同時(shí)也吸取了別人的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使督導(dǎo)員本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高。
五、系部不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理力度,保證教學(xué)工作協(xié)調(diào)、有序的開(kāi)展
通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作我們發(fā)現(xiàn),目前學(xué)生的`學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃,學(xué)習(xí)勁頭不足,個(gè)別學(xué)生在課堂中不注意聽(tīng)講、閑聊、做小動(dòng)作的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,學(xué)生的上課出勤情況不好。針對(duì)以上情況,我們對(duì)任課教師提出了更加嚴(yán)格的要求,不但要備好課、上好課,還把課堂紀(jì)律的組織作為評(píng)定其教學(xué)水平的一個(gè)重要因素,另外要求輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理,要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂。目前廣大學(xué)生在認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格教學(xué)管理的同時(shí),開(kāi)始自覺(jué)地遵守校規(guī)校紀(jì),學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。
六、教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,在此提出,僅供參考
1、在教學(xué)督導(dǎo)過(guò)程中必須加大對(duì)于紀(jì)律約束的要求和管理,要使大家認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)嚴(yán)肅而認(rèn)真的工作,認(rèn)識(shí)到教學(xué)督導(dǎo)工作對(duì)于系部教學(xué)工作的重要性。杜絕督導(dǎo)員的遲到、無(wú)故不來(lái),教師隨意調(diào)課等現(xiàn)象。對(duì)督導(dǎo)員不斷加強(qiáng)教育指導(dǎo),提高其自身綜合素質(zhì),使其能夠更加準(zhǔn)確如實(shí)、高水平的完成督導(dǎo)工作。
2、我院學(xué)生總的來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)水平相對(duì)較低、綜合素質(zhì)相對(duì)較差的狀況,而怎樣在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上較好的完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)是一個(gè)嚴(yán)峻而長(zhǎng)期的課題。嚴(yán)格考試制度,進(jìn)一步完善學(xué)分制是很重要的環(huán)節(jié)。目前,我院對(duì)學(xué)生考試的環(huán)節(jié)要求很?chē)?yán)格,學(xué)生在考場(chǎng)作弊的余地很小。但還有另外一個(gè)環(huán)節(jié),就是任課教師對(duì)試題難度的掌握和學(xué)生成績(jī)的評(píng)定。是因?yàn)閷W(xué)生程度差、基礎(chǔ)低而隨之降低考試的難度,放松成績(jī)?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn),還是堅(jiān)持按照大鋼的要求執(zhí)行。我們認(rèn)為越是因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差則越是應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行大綱所要求的標(biāo)準(zhǔn),即寬進(jìn)嚴(yán)出,只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。
3、應(yīng)該進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運(yùn)用,加大多媒體設(shè)備的投入,增加多媒體教室的數(shù)量,讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué),提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo),使系部教學(xué)及各項(xiàng)工作有了顯著的提高。今后應(yīng)繼續(xù)加大教學(xué)督導(dǎo)的力度,提高系室的教育教學(xué)質(zhì)量,為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃,三項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃”的總目標(biāo)提供質(zhì)量保障。
教師教學(xué)工作總結(jié)6
在本學(xué)年度,本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,全面貫徹黨的教育方針,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,認(rèn)真履行教師職責(zé)。
本學(xué)年,本人擔(dān)任xx年級(jí)三(10)班和三(11)班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,工作量達(dá)到學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。在教學(xué)工作中,本人能切實(shí)履行教師的職責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī),積極參加我校英語(yǔ)教研組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),并積極參加市區(qū)各類(lèi)教師培訓(xùn)活動(dòng),以提高自己的教育教學(xué)能力與水平。在課堂教學(xué)中,我能注重面向全體學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的.英語(yǔ)教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率,向課堂四十五分鐘要效益,努力使英語(yǔ)課堂成為有效的課堂。所任教的兩個(gè)班學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課,英語(yǔ)課堂活躍,老師的悅納程度較高。兩個(gè)班在平時(shí)月考以及期終考試中均有較好的'成績(jī),其中所教的三(11)班在平行班中多次名列第一。
在教學(xué)工作以外,本人還擔(dān)任了xx年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)和三(11)班的班主任工作。在學(xué)校相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下和英語(yǔ)科組長(zhǎng)楊老師的支持下,團(tuán)結(jié)xx級(jí)各位英語(yǔ)教師,定期進(jìn)行集體備課,開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng),積極探討英語(yǔ)課堂有效教學(xué)策略與方法,為保持我校xx年級(jí)英語(yǔ)的良好成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為一個(gè)班主任,我注重健全各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度,面對(duì)xx畢業(yè)學(xué)生的心理特點(diǎn),抓好理想和前途教育,讓各位學(xué)生樹(shù)立切合自己的升學(xué)目標(biāo)。平時(shí)我重視與家長(zhǎng)的溝通與交流,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)揮家庭教育的作用。
一個(gè)學(xué)年以來(lái),本人較好地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,成績(jī)良好。同時(shí)也希望在以后的工作中,通過(guò)自己的不懈努力,以取得更好的成績(jī)。
教師教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期,本人任教初一級(jí)(7-12)六個(gè)班的歷史課,同時(shí)負(fù)責(zé)第二課堂民族樂(lè)器興趣小組的教學(xué)工作。本學(xué)期里,本人遵紀(jì)守法,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,為人師表,教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確,安教樂(lè)教,責(zé)任心和責(zé)任感強(qiáng)。服從工作安排、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作,人際關(guān)系和諧融洽。自始至終虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課,以勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
由于本人非歷史專(zhuān)業(yè),在歷史教學(xué)工作中遇到了不少困難。為了適應(yīng)歷史科教學(xué),本人注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)了解考綱要求,自始至終虛心學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常聽(tīng)歷史科各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,注重反思及經(jīng)驗(yàn)積累,及時(shí)進(jìn)行課后反思。
一、備課方面
我認(rèn)真參加集體備課,仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),然后根據(jù)要求,提前一周備好課,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,上網(wǎng)查閱大量資料,虛心向科組同事請(qǐng)教各課的重難點(diǎn)以及教學(xué)方法等,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
同時(shí),我力爭(zhēng)做到與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)、更新自己的教學(xué)方法及教學(xué)模式。在我校推行小組合作學(xué)習(xí)以來(lái),我也努力探索更適合學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。課前,我在緊扣考綱的前提下結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,設(shè)計(jì)出比較合適的學(xué)案。
除了備教材備學(xué)生之外,我非常重視備“練習(xí)”,學(xué)生課堂上和課外做的練習(xí),我都提前備好并且自己提前做好,同時(shí)預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,提前準(zhǔn)備好應(yīng)該如何幫學(xué)生解決這些問(wèn)題。
二、課堂教學(xué)方面為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。課堂上注重因材施教,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度,根據(jù)學(xué)生的不同層次設(shè)計(jì)不同難度的題目讓學(xué)生回答等。除了關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生之外,我盡力做到關(guān)注每個(gè)學(xué)習(xí)小組。一般情況下,我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自主發(fā)言,但是,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有些小組或某些同學(xué)經(jīng)常比較沉默時(shí),也會(huì)想辦法調(diào)動(dòng)他們參與討論和展示。
三、課后反思方面
為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)行改進(jìn)以提高教學(xué)質(zhì)量,在每節(jié)課教學(xué)完成后及時(shí)總結(jié)反思,找出每一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,同時(shí)也及時(shí)找出教學(xué)中的不足并進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)缺漏及時(shí)補(bǔ)足,然后向其他同事請(qǐng)教改進(jìn)方法,力求探索更高效的.教學(xué)方法,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
四、環(huán)保教育方面,在教學(xué)過(guò)程中,我針對(duì)歷史科的教學(xué)特點(diǎn),充分挖掘教材,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。例如:在“大禹治水”教學(xué)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí):人類(lèi)的發(fā)展是通過(guò)與自然的不斷斗爭(zhēng)中進(jìn)行的。然后啟發(fā)學(xué)生思考:如何才能做到人與自然和諧相處?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:人類(lèi)要更好的生存就還要注意與自然的和諧相處,做到可持續(xù)的發(fā)展,人類(lèi)應(yīng)保護(hù)大自然。在“絲綢之路”教學(xué)環(huán)節(jié)中,通過(guò)圖片展示相關(guān)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生了解樓蘭等地的環(huán)境變化。在“蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)”教學(xué)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生知道要像蔡倫學(xué)生如何廢物利用,從而做到節(jié)約能源,保護(hù)大自然。
五、聽(tīng)課方面
我經(jīng)常主動(dòng)去聽(tīng)科組的同事的課,積極向他們請(qǐng)教,學(xué)習(xí)借鑒他們的教學(xué)方式。在聽(tīng)課活動(dòng)中,我認(rèn)真詳細(xì)的作了筆記,記錄各位同行上課的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也反思自己上課的一些不足,適時(shí)作出調(diào)整與改進(jìn)。
總的來(lái)說(shuō),這學(xué)期來(lái)我更注重提高自身的素質(zhì),認(rèn)真鉆研新課標(biāo)要求,改善課堂教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成自己的能力,培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在期末考試中,本人所任教的班級(jí)總平均分第二名,總平均分僅次于第一名0.1分。
在認(rèn)真做好歷史教學(xué)工作的同時(shí),我利用課間操時(shí)間及第九節(jié)的時(shí)間,認(rèn)真開(kāi)展第二課堂民族樂(lè)器興趣小組的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),興趣小組的每一位同學(xué)的演奏基本功都得到了提高,每位同學(xué)也都分別最少學(xué)好一首獨(dú)奏曲子,同時(shí)也一起合奏了《歡沁》,他們都分別在級(jí)組的繽紛舞臺(tái)以及學(xué)校的文藝晚會(huì)中得到鍛煉與展示。例如:方可怡同學(xué)在一B繽紛舞臺(tái)中琵琶《金蛇狂舞》,駱瑋瑤與黃伊敏同學(xué)在二B繽紛舞臺(tái)中古箏齊奏《小蘋(píng)果》,大部分隊(duì)員也在學(xué)校舉辦的迎新年感恩文藝晚會(huì)中出演了節(jié)目《國(guó)樂(lè)飄香-民族器樂(lè)聯(lián)奏》,演奏了《彝族舞曲》、《小蘋(píng)果》、《賽馬》、《京調(diào)》、《歡沁》,深受師生們喜愛(ài)好評(píng)。在他們表演后,同學(xué)們經(jīng)常情不自禁哼唱起聯(lián)奏曲目的旋律。總的來(lái)說(shuō),同學(xué)們?cè)谝粚W(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中,除了提高了樂(lè)器演奏水平與表現(xiàn)力,學(xué)習(xí)合作精神也得到提高,更重要的是在學(xué)習(xí)與展示過(guò)程中找到了動(dòng)力與自信,這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活都有十分重大的作用。
由于我是音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,在歷史教學(xué)工作中,難免存在許多不足,我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心向同事請(qǐng)教,不斷提高。作為音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我卻多年未教音樂(lè)專(zhuān)業(yè),這學(xué)期開(kāi)展的第二課堂工作對(duì)我來(lái)說(shuō)也是重新面對(duì)挑戰(zhàn),我只能是在摸索中開(kāi)展工作,工作中仍然存在不足。接下來(lái),我將繼續(xù)繼續(xù)探索、繼續(xù)提高。
教師教學(xué)工作總結(jié)8
嘗試小班化教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和督促下,我在小班化教學(xué)的研究中也取得了一些收獲,現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一.教學(xué)方面:
1.在實(shí)際教學(xué)中體會(huì)小組合作在數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
小組合作教學(xué)能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,形成同學(xué)之間互幫互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí),小班化教學(xué)工作總結(jié)。尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科,需要學(xué)生探索,交流的知識(shí)很多,實(shí)行小組合作教學(xué),對(duì)學(xué)生的能力確實(shí)有很大的提高。
比如:以前上課時(shí),一教師講授為主,難免有些學(xué)生會(huì)養(yǎng)成不動(dòng)腦,坐享其成的習(xí)慣,甚至?xí)锾?hào);現(xiàn)在上課,提前在學(xué)案中提出問(wèn)題串,學(xué)生討論,互相談想法,讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái),在交流的環(huán)境中學(xué)生不溜號(hào)了,發(fā)言更積極了,反應(yīng)慢的學(xué)生有人手把手教了,工作總結(jié)《小班化教學(xué)工作總結(jié)》。教師在課堂批改時(shí),只需要批小組長(zhǎng)和華考范文網(wǎng)提高學(xué)生的投入度和關(guān)注度,除了加強(qiáng)小組合作,把更多的時(shí)間還給學(xué)生,教師只做少部分時(shí)間的精講之外,作為數(shù)學(xué)的教學(xué),習(xí)題的設(shè)置也要多花些心思,貼近學(xué)生的生活,,讓學(xué)生愿意去思考,能從解決問(wèn)題中獲得成功的快樂(lè)。
小組成員間更團(tuán)結(jié)了,小組之間的競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈了。
為了鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),對(duì)于主動(dòng)做練習(xí)冊(cè)的學(xué)生,我根據(jù)練習(xí)量的多少給小組適當(dāng)?shù)腵加分,學(xué)生參與的積極性非常高,尤其是曾經(jīng)給小組扣過(guò)分的同學(xué),為了能夠給小組加上分,做練習(xí)冊(cè)的積極性更高。這樣一來(lái),既促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),有加深了學(xué)生對(duì)小組的責(zé)任感。
2.課堂學(xué)習(xí)的安排
1.時(shí)間的分配
(1)把更多的時(shí)間還給學(xué)生,學(xué)生能夠辦到的,教師絕不取代,做到以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)。課堂以學(xué)生的學(xué)為主,教師只是學(xué)習(xí)的組織者和協(xié)作
者。
(2)增加小組合作交流、合作的時(shí)間,讓學(xué)生之間互相講解習(xí)題,在這個(gè)活動(dòng)中,形成學(xué)生對(duì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的精制和升發(fā)。
2.增加課堂密度
(1)對(duì)表現(xiàn)積極的小組發(fā)放“智慧豆”,減少給小組加分浪費(fèi)的時(shí)間;
(2)能夠小組內(nèi)解決的問(wèn)題,不必要全班統(tǒng)一講解,加強(qiáng)組內(nèi)合作,提高課堂效率。
3.學(xué)生的投入度和關(guān)注度
要向提高學(xué)生的投入度和關(guān)注度,除了加強(qiáng)小組合作,把更多的時(shí)間還給學(xué)生,教師只做少部分時(shí)間的精講之外,作為數(shù)學(xué)的教學(xué),習(xí)題的設(shè)置也要多花些心思,貼近學(xué)生的生活,,讓學(xué)生愿意去思考,能從解決問(wèn)題中獲得成功的快樂(lè)。
教師教學(xué)工作總結(jié)9
時(shí)光荏苒,忙碌中20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時(shí)也收獲著,新的學(xué)年即將開(kāi)始,我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、德
我一貫堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,忠誠(chéng)于教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會(huì)議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
二、能
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
三、勤
一年來(lái),我從不遲到、早退、無(wú)事假、病假,認(rèn)真出席每次升旗儀式。和出操。準(zhǔn)時(shí)參加每周的政治學(xué)習(xí)。
四、績(jī)
本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動(dòng),在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的`公開(kāi)課《奧林匹克風(fēng)》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動(dòng)中,我利用中午休息時(shí)間每天給學(xué)生排練指導(dǎo),學(xué)生的演唱水平有了很大的提高,獲得了全校師生的一致好評(píng)。
當(dāng)然,由于本人能力有限,工作中還有很多不盡如人意的地方,有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。為社會(huì)主義教育事業(yè)添磚加瓦。
教師教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節(jié),對(duì)自己的`教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,還抓住難得學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),積極參加國(guó)培培訓(xùn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校屢次上公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處。
6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,防止了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之,這學(xué)期在教學(xué)中還存在很多缺乏。只有處處為學(xué)生著想,以學(xué)生為主題,才能做好本職工作。在今后的日子里,我還有很多地方需要改良的,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,繼續(xù)提高課堂氣氛,課后更多地了解學(xué)生,進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢。
教師教學(xué)工作總結(jié)11
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、思想方面:
認(rèn)真地參加了學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí),并及時(shí)記筆記。本學(xué)期重新學(xué)習(xí)了各種教育法律法規(guī),努力做到依法從教。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教學(xué)工作。
由于工作需要這學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。由于是畢業(yè)班,時(shí)間短、任務(wù)重,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,備好課。了解學(xué)生、鉆研教材,是我的首要任務(wù)。通過(guò)與班主任溝通、與生談話(huà)、查看學(xué)生成績(jī)等方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。對(duì)教材的基本思想、基本概念,都要弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。做到心中有數(shù),達(dá)到運(yùn)用自如。課堂上組織好教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息回饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的.學(xué)習(xí)情境,同時(shí),也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上,始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,挖掘?qū)W生潛在的能力,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容,我就放手讓學(xué)生自學(xué),不懂的地方提出來(lái),由老師和同學(xué)們共同解決,讓學(xué)生的智慧,能力,情感,心理得到滿(mǎn)足。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng),好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠,沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不理想。
認(rèn)真參加集體備課。本學(xué)期共進(jìn)行了四次集體備課,并擔(dān)任《解比例》一課主講教師。還承擔(dān)了學(xué)校教研課任務(wù),所教的《數(shù)學(xué)思考3》一課,取得了較好的效果。
總括這一學(xué)期,本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),敬業(yè)愛(ài)崗,不斷進(jìn)取,不斷進(jìn)步,遵紀(jì)守法。展望下一學(xué)期,我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上更上一個(gè)新的臺(tái)階。
教師教學(xué)工作總結(jié)12
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范!蔽艺J(rèn)為:做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,首先要具有淵博的知識(shí),更重要的是要具有高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!
一個(gè)選擇教師職業(yè)的人,首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。所以“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德,是我緊記的。干一行,愛(ài)一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),是我要做的。
經(jīng)過(guò)參加學(xué)校組織的“加強(qiáng)和改善師德建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)于師德建設(shè)我有了更加深入而具體的認(rèn)識(shí):
一、對(duì)新時(shí)期師德內(nèi)涵的理解
首先,我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛(ài)為核心的強(qiáng)烈的使命感和職責(zé)感。師之愛(ài)不一樣于父母的親情之愛(ài),這種愛(ài)要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。其次,新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念。包括先進(jìn)的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、師生關(guān)系觀(guān),代表先進(jìn)的文化。必須要反映廣大人民的根本利益。對(duì)教師來(lái)說(shuō)既要教好書(shū)又要育好人。
再次,新時(shí)期的師德,還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力?鬃釉唬骸捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從!苯處煹'工作是培養(yǎng)人的工作,而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。我覺(jué)得將教師喻為學(xué)生人生的引路人,是十分有道理的。
新時(shí)期的師德,還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚的情操。陶行知先生說(shuō):“要人敬的,必先自敬,重師首先師自重。”教師是先進(jìn)科學(xué)文化傳播的使者,所以,我們首先必須是一個(gè)“文化人”,能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。
二、對(duì)新時(shí)期師德建設(shè)的思考
1、人文關(guān)懷,精神扶持
我認(rèn)為,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,要注重人文關(guān)懷,精神扶持,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表此刻對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),獲得精神的成長(zhǎng),構(gòu)成健全的人格。豐富兒童的精神世界,使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)!
2、終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展
我作為新時(shí)期的教師,要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,加強(qiáng)自我思想、道德建設(shè),F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì),教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),所以,要能適應(yīng)時(shí)代的要求,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),我必須會(huì)終身學(xué)習(xí),具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),改善、完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和本事結(jié)構(gòu),能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,敢于超越前人,敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。
3、注重小節(jié),修煉人格
教育無(wú)小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是經(jīng)過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我們必須注重從小節(jié)抓起,重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣,引路人,要做到為人師表,時(shí)刻銘記———從我做起,從小事做起,從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生,培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。
4、樂(lè)于奉獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自我
教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí)、積極精神。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),不斷追求成功。建立平等的思想,建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè),為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自我的一切,在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的,我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自我,堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自我,堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我,我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。教育大計(jì),教師為本;教師素質(zhì),師德為本。我會(huì)努力成為“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師
三、對(duì)新時(shí)期自我?guī)煹陆ㄔO(shè)的要求
1、愛(ài)崗敬業(yè)
作為一名教師,我要求自我必須站在時(shí)代的高度,具有高度的自尊、自重、自強(qiáng)不息的精神,增強(qiáng)自我?guī)煹滦摒B(yǎng),要愛(ài)崗敬業(yè)。我們既然選擇了這一行,就要忠誠(chéng)教育事業(yè),靜下心來(lái)專(zhuān)心致志的做好本職工作。要腳踏實(shí)地,樂(lè)于奉獻(xiàn),淡泊明志。就像魏書(shū)生講話(huà)中談到的一樣,我們要把我們的教學(xué)看做一個(gè)宏大的世界,把它當(dāng)作一種享受。之后要嚴(yán)于解剖自我,要善于發(fā)現(xiàn)自我的缺點(diǎn)和不足,要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。
2、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人
教師的存在就是榜樣,我的行為本身就是一種無(wú)聲的教育,即所謂的"身教重于言傳。"教師把學(xué)生造就成什么人,自我就應(yīng)是這樣的人。"所以,我作為一名教師首先在業(yè)務(wù)知識(shí)、本事素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣,所以我們要不斷充實(shí)和更新自我,才能跟上時(shí)代、社會(huì)的飛速發(fā)展和滿(mǎn)足學(xué)生不斷增長(zhǎng)的文化知識(shí)需求。其次,在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用,有德、有才才是一位好教師。
3、以身作則,為人師表
人性化的教育服務(wù)要求充分尊重學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的情感、需要及意志,相信學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽嬲晫W(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,民主、平等地善待學(xué)生,這就要求我在今后與學(xué)生交流時(shí),發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他們,關(guān)愛(ài)他們,同學(xué)們也會(huì)敬重我,。
4、互相學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作
教師的工作既表現(xiàn)為個(gè)人的腦力勞動(dòng),同時(shí)又是一種團(tuán)體活動(dòng)。這就要求我與其他教師交流溝通,既要充分發(fā)揮個(gè)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體主義精神,處理好各方面的人際關(guān)系。
總之,只要我們從一點(diǎn)一滴做起,從每一細(xì)微處做起,相信我們離高尚的師德、高尚的人格就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。最終,以此與教師們共勉:以熱情的期盼喚起學(xué)生高昂的自信,以高尚的師愛(ài)呵護(hù)幼小的心靈,真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、真心理解、真正愛(ài)護(hù)、真情給予,以夢(mèng)想的教育詮釋教育的夢(mèng)想,以成功的教育成全教育的成功。讓稚嫩的幼苗在我們的細(xì)心呵護(hù)與精心栽培下,茁壯成長(zhǎng)。
教師教學(xué)工作總結(jié)13
教師教學(xué)常規(guī)工作檢查情況,為了維護(hù)良好的教學(xué)秩序,確保教學(xué)工作有序運(yùn)行,貫徹學(xué)院對(duì)教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)檢查的精神,**教研室在教學(xué)第一周對(duì)本教研室全體教師進(jìn)行了教學(xué)資料檢查。
1、授課計(jì)劃制定及執(zhí)行情況良好,本學(xué)期本教研室的主要從事非經(jīng)貿(mào)系***課程的授課工作,涉及到課程標(biāo)準(zhǔn)的有……此外,開(kāi)學(xué)初,老師們根據(jù)學(xué)校要求的“五件套”,制定或修定了各門(mén)課程的課程標(biāo)準(zhǔn),也重新審核了已開(kāi)設(shè)課程的教學(xué)準(zhǔn)備,對(duì)其中的不足之處做了修改。老師們還依照教學(xué)進(jìn)程表安排和任教班級(jí)實(shí)際情況,在開(kāi)學(xué)初制定了各門(mén)課程的授課計(jì)劃,有序地開(kāi)展教學(xué)工作,教學(xué)材料準(zhǔn)備得都比較充分,課件比較詳細(xì),電子教案齊全,進(jìn)度相符。
2、教學(xué)材料準(zhǔn)備及實(shí)際教學(xué)情況
教研室的老師們普遍備課認(rèn)真,教后小結(jié)比較規(guī)范,從教案的首頁(yè)、詳案和課件內(nèi)容中,了解到老師們能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,突破重難點(diǎn)。各任課老師上課過(guò)程注重教學(xué)紀(jì)律的管理,對(duì)遲到、曠課的學(xué)生做詳細(xì)紀(jì)錄,作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)考核的一項(xiàng)依據(jù),遇到特殊情況,我們都能及時(shí)與班主任取得聯(lián)系,對(duì)個(gè)別學(xué)生做專(zhuān)門(mén)的思想教育。根據(jù)學(xué)生上課回答問(wèn)題情況、課后作業(yè)的.完成情況,上課的認(rèn)真程度等方面做好平時(shí)成績(jī)的記錄工作。課后與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流與反饋,實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。
3、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況
各任課教師在上課期間注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)和積極引導(dǎo),為建立一個(gè)有效的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂而努力。與班主任和班干部進(jìn)行溝通交流,及時(shí)反饋和了解班級(jí)的思想動(dòng)態(tài),大部分同學(xué)能夠較好地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,尤其在課堂教學(xué)方面,認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考并參與到教學(xué)活動(dòng)中。
教師教學(xué)工作總結(jié)14
20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期以來(lái),為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴(yán)格要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,完成學(xué)校分配的任務(wù)。積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,認(rèn)認(rèn)真真,使工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),促進(jìn)自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望他(她)們都能夠做一個(gè)合格的中學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),在平時(shí)我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要注意自己的一言一行,以身作則,不斷自己的素質(zhì)修養(yǎng)。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)本節(jié)課作出總結(jié)與反思。
三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上為了使自己的講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上學(xué)生通過(guò)思考能夠自己解決的問(wèn)題我不講,學(xué)生通過(guò)思考不能解決的問(wèn)題我才講,在教學(xué)中能夠做到教師盡量少講學(xué)生多練,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提高自己的教學(xué)水平。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
五、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的事情。從而自覺(jué)的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化到主動(dòng)學(xué)習(xí)上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。七、狠抓學(xué)風(fēng)。
在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,多鼓勵(lì)學(xué)生,耐心輔導(dǎo),讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,讓人人做到入室即靜,入室即學(xué)的良好風(fēng)氣。對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生,我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的'重要性,跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事,和用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題等提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問(wèn)題,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的學(xué)生都養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)腦,愛(ài)思考的好習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、存在的缺點(diǎn)和不足及今后努力的方向。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作,我的教學(xué)水平有了一定的提高,但還有很多方面做的還不夠好,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教不是很多。如何自我提高,如何更進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平等問(wèn)題是擺在我面前亟待解決的。因此,今后我要多向老教師、同學(xué)科及有經(jīng)驗(yàn)的教師多交流和請(qǐng)教,爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望今后能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。 21世紀(jì)以來(lái),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,任重道遠(yuǎn),我仍需繼續(xù)加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
教師教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期任七年級(jí)三個(gè)班、八年級(jí)二班生物課,還兼八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛(ài)學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想品德方面
我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。
二、教育教學(xué)方面
生物學(xué)科的成績(jī)被納入中考,生物課倍受重視,對(duì)生物教師提出了更高的要求。再加上改用人教版教材,這就需要我們一切都要從頭開(kāi)始,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的.邏輯,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標(biāo)教學(xué)。注重教法,解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué)。
認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“利用導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;
本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研活動(dòng)。
四、今后努力的方向
1、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
總之,在今年的教育教學(xué)工作中,取得了較好的成績(jī),但今后需更加努力。
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