新教師教學(xué)心得
新教師教學(xué)心得1
從一名稚嫩的高校畢業(yè)生到一名年輕的新教師，角色的轉(zhuǎn)變有一些突然，也使我差點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，所以在剛上班的前幾個星期里，總是感覺課堂的效果比預(yù)期的差很多，于是我就認(rèn)真思考了一下我課堂上的所有細(xì)節(jié)和課的結(jié)構(gòu)等，最后發(fā)現(xiàn)我的課堂其實(shí)就是很無聊很干澀，試想一下：如果我們自己在教室里坐著，教師在上面光是講，并且語言等很干澀，我們也是一樣聽起來沒什么勁，很容易走神。于是我就到圖書室里找了相關(guān)的書籍，并且到網(wǎng)上查閱了相關(guān)資料，最后確定了以后課堂上的上了大體結(jié)構(gòu)和思路。以后的每節(jié)課之前除了正常的備課之外，我都會在課堂上添加一些比較能調(diào)動學(xué)生積極性的東西，結(jié)果幾個星期下來效果讓我大吃一驚，以前我的課時常會出現(xiàn)：我問問題，學(xué)生沒有人反應(yīng)的尷尬局面。而現(xiàn)在我的課上只要我一問問題，學(xué)生就會馬上回答，爭先恐后，也沒有在打瞌睡的了，總結(jié)一下發(fā)現(xiàn)和以前的課堂相比，我現(xiàn)在的課堂主要有以下幾個特點(diǎn)：
一、豐富一點(diǎn)
“豐富一點(diǎn)”主要指的是教學(xué)方法的多樣性。我們不僅要讓學(xué)生知道一些事物的道理，更應(yīng)該在教學(xué)上做到多管齊下、多法并舉，試著引導(dǎo)學(xué)生逆向思維一題多解。例如：在學(xué)“體育中的數(shù)學(xué)”時，如何用48人排成一個長方形的隊(duì)形，學(xué)生就不容易理解，我就請兩個組的同學(xué)到講臺上來，實(shí)際操作，讓他們親自排一遍，再加上平時學(xué)生做操、跑操的經(jīng)歷，他們就能很容易理解，一節(jié)課在學(xué)生的笑聲中結(jié)束，即掌握了知識，學(xué)生又不覺得乏味。因此，我們在課堂教學(xué)時應(yīng)該根據(jù)本節(jié)課不同形式的內(nèi)容設(shè)計不同的教學(xué)方法，采取不同的新奇事物、思想、啟發(fā)方式來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。而不是一成不變的采取一種方式和方法來教學(xué)。有一句話大家都懂的——山珍海味吃多了，也會吃膩的。所以我們要在課堂上時不時的給學(xué)生一些新鮮感，給學(xué)生換換口味，不要給學(xué)生千篇一律的枯燥課堂，而要給學(xué)生千變?nèi)f化的新鮮課堂。
二、趣味一點(diǎn)
1.趣味游戲，活躍課堂
好玩是人的天性，利用學(xué)生喜歡做游戲的心理，賦予枯燥乏味的課堂以“生命”，使學(xué)生以良好的情趣投入到學(xué)習(xí)中去。例如在學(xué)“吃西瓜”時，就讓學(xué)生想象在自己家，將一個西瓜平均分成五份，爸爸吃了一份，你吃了一份，一共吃了多少份？占了總分的幾分之幾？學(xué)生爭先恐后的發(fā)表自己的意見。這樣以來，不僅充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，而且還鞏固了知識。
2.自制教具，動中感悟
自制課堂演示教具，更容易使學(xué)生產(chǎn)生興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的直觀化 ，內(nèi)容的具體化、形象化，是教學(xué)生動活潑、凝聚力強(qiáng)，從而為學(xué)生感知、理解和記憶、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件。
通過這將近一年的工作，我深知學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進(jìn)步。及時總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的`同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：
1、繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會問。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。
3、關(guān)注后進(jìn)生，給予他們更多的幫助，不使他們喪失對學(xué)習(xí)的興趣。
4、采取措施加強(qiáng)學(xué)生的上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5、學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的形象。
6、努力使自己成為學(xué)生滿意的數(shù)學(xué)老師。在這不到一年的相處中，我體會到了做老師的滋味，有傷心，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力。
我希望自己能當(dāng)好那一個擺渡人。如果缺少天分，那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉吧！如果少點(diǎn)幽默，就多點(diǎn)關(guān)愛和真誠吧！讓每一個乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠(yuǎn)方。盡管，有時候我會懷疑自己的能力，我會不會自己就沉船了？只是，更多的還是信心！夢還沒有破，希望還是有的！堅(jiān)持，這需要勇氣！改進(jìn)，摸索，真心，努力！
新教師教學(xué)心得2
教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國未來的希望，教師是陽光底下最崇高的職業(yè)，所以我從小就希望自己長大后能成為一名人民教師。如今，我終于實(shí)現(xiàn)]了兒時的夢想成為了一名光榮的、一名培育祖國花朵的人民教師。
時光飛逝，一個月的時間很快的就這樣過去了，在這一個月里，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我無論在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進(jìn)步。回顧一個月的工作，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來談一下我這一個月來在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：
一、教學(xué)方面
初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過一個月來的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上，能面向全體學(xué)生了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對我的幫助。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過這一個月來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法:、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時爭取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計教學(xué)方法:，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助..衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的.解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的.解和尊重。我們班有個女同學(xué)，學(xué)習(xí)成績十分的不理想，一開始我也是訓(xùn)她，可我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不管用，反而是越訓(xùn)越差，好象讓我給訓(xùn)“傻”了，后來我就對她從友善開始，先從她愛勞動這一優(yōu)點(diǎn)著手，重用她，和她談心，鼓勵她，現(xiàn)在她自己知道學(xué)習(xí)了，成績較以前有了很大的提高。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法:，博.眾長，提高教學(xué)水平。
5、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
6、"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動等。因此做為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
二、管理工作方面：
管理是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任管理工作的秘訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經(jīng)說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇�，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。關(guān)于這一點(diǎn)我就是這樣做的，我們班46名學(xué)生我都很喜歡，無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都喜歡他們，關(guān)心他們。所以在這里我可以說下這樣一句話：在我們班里的46名學(xué)生沒有一個學(xué)生是不喜歡我的，每當(dāng)我走在校園里的時候，只要我們班的學(xué)生看見我，他們就會全圍過來，和我手拉手一起走；每當(dāng)下課的時候只要我在教室里坐著他們也會圍個水泄不通。雖然當(dāng)班主任很累，但我喜歡這種感覺。
2、愛就是尊重。
尊重、.解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，.解他們的要求和想法，.解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。
3、愛就是責(zé)任。
在開家長會的時候我從許多家長的口中了解到我在孩子心中是個“平時很和藹可親，而犯錯誤時又很嚇人的老師”，其實(shí)，愛學(xué)生要深入地愛，要.智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的.智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一個月里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
新教師教學(xué)心得3
在前段時間，我很榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的高興。
這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。
這次的培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動交流，而且還有參觀實(shí)踐聽課、評課活動。
通過這次的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。
我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。
我知道自己還有很多的不足，還需要不斷的學(xué)習(xí)，因?yàn)樽鳛槿祟愳`魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實(shí)自己的'知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總的來說，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)。回首短暫時間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新。
新教師教學(xué)心得4
我作為一個年輕教師，參加工作十三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作這些年以來，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以身作則，樹立威信
教師要與學(xué)生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。
二、建立良好的師生關(guān)系
教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗(yàn)為主的實(shí)踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動。”因此，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動獲取知識的.情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實(shí)踐中我也體會到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生體會到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。
三、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣
在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學(xué)時，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
四、教師要學(xué)會傾聽
教師要學(xué)會傾聽，善于傾聽。傾聽身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因?yàn)閮A聽能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要；傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進(jìn)取，內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，課堂教學(xué)就有了靈性。
以上就是我參加教學(xué)工作以來的心得和體會，在教育教學(xué)上仍然存在著眾多的不足，但是我會繼續(xù)努力，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
新教師教學(xué)心得5
作為一名剛踏上工作崗位的新教師，一開始我的心中是忐忑的。上課前備的再熟的課，當(dāng)真正當(dāng)著學(xué)生們的面講出來的時候，總會出現(xiàn)語無倫次，上句不接下句，中間停頓等現(xiàn)象。那時，我會發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在下面竊竊私語，或忍不住偷偷笑。我當(dāng)時無法理解他們?yōu)槭裁磿羞@樣的反應(yīng)，我不知道他們在說什么，在笑什么。大概這一切都源于我是一名新老師。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷主動去了解學(xué)生們的情況,慢慢的我和他們之間開始互相了解。我發(fā)現(xiàn)剛開始教學(xué)時學(xué)生出現(xiàn)的不買帳現(xiàn)象主要源于學(xué)生對年輕教師的不了解，當(dāng)你放下老師的架子，和他們在課下進(jìn)行平等的溝通，在學(xué)習(xí)上總是設(shè)身處地的為他們著想時，他們會非常愿意接受你的教導(dǎo)，并且在課堂上越來越愿意聽你的課，因?yàn)樗麄兡鞘菚䦟⒁幻谡n教師對他們的關(guān)心和整個教學(xué)過程聯(lián)系在一起。由此我感受到愛自己的學(xué)生是教師應(yīng)具備的職業(yè)美德，在日常的職業(yè)活動中，我們應(yīng)該時時將自己對學(xué)生們的愛放在第一位，并把它在恰當(dāng)?shù)臅r候體現(xiàn)出來，這樣學(xué)生才會從心底里尊重教自己的老師，才會將老師當(dāng)成學(xué)習(xí)上的知心朋友，師生之間才能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情迎刃而解。我只能不斷在平時的工作中多給自己充電，利用下班時間主動給自己"補(bǔ)課"，具體體會有以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的'環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。在一節(jié)課中可講的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢？于是，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個知識點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。
2、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo)，利用下午上課前的時間，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理咨詢；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
3、多聽不同老師的課。
身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。每位老師都有自己不同的教學(xué)風(fēng)格，聽他們的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西。目前我已經(jīng)聽過二年級、四年級和六年級的數(shù)學(xué)課，我希望在以后的時間里能聽一聽一、三年級的數(shù)學(xué)課。在以后的時間里不但要聽數(shù)學(xué)課，語文課、英語課我也會去聽，因?yàn)閷τ谥v課來說所有的學(xué)科都是相通的。
以后的工作道路還很漫長，我會在工作中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與先進(jìn)教師盡快縮小差距，在工作中重塑自我，在工作中尋找快樂。
新教師教學(xué)心得6
今年是我大學(xué)畢業(yè)參加工作的第一年，有很多激情也有點(diǎn)沖動，工作了才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師真的很累，事情真的很多，尤其是班主任，太累了。通過自己的努力，以及在學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校里的很多老教師的關(guān)心和幫助下，我學(xué)到了很多東西，自己也有了進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師是一件很有意義的事。當(dāng)好一名老師是要付出很大的努力的，當(dāng)一名好老師那需要更加的努力，做一名有藝術(shù)的老師，那才是我的追求。
學(xué)校對我們新老師很是重視，給我們這批新教師開了培訓(xùn)班，還給我們聘用了老師來指導(dǎo)我們的成長，學(xué)校還不定期的舉行班主任培訓(xùn)，這對我的成長有很大的幫助。還記得劉校長對我們關(guān)懷；還記得華校長給我們進(jìn)行的電影素材教育《小孩不笨》和教我們?nèi)绾巫鲆幻兴囆g(shù)的老師，給我們介紹《班主任兵法》；還記得鐘校長給我們請來胡少影老師給我們介紹如何和學(xué)生打交道，怎樣去和學(xué)生家長交流；還記得楊老師給我們介紹如何管理班級的經(jīng)驗(yàn)，這對我來說真是如獲珍寶；還記得在我平時工作中，曾主任，黃主任，雷級長，盧級長以及我辦公室里的金紅，桂霞，阿珊，林玉等老師對我的指導(dǎo)，這些都讓我能夠快速的成長起來！
雖然我大學(xué)時學(xué)習(xí)的是教育專業(yè)，學(xué)了很多教學(xué)和管理班級的理論，但工作起來還是發(fā)現(xiàn)有很多的事情不是很清楚，有很多工作的業(yè)務(wù)還不是很熟練，通過新教師的培訓(xùn)，給我的工作（這里有班主任的管理工作和數(shù)學(xué)的教學(xué)工作）帶來了很大的幫助，讓我從一個“小毛孩”逐漸變?yōu)橐晃荒軌蚧旧线M(jìn)行班級教學(xué)和學(xué)生管理的合格教師。這里我想通過三個方面來談?wù)勑陆處煹?培訓(xùn)的感受。
一、從班級管理方面
要上好一節(jié)課，就一定先要管好學(xué)生。學(xué)生管理方面對我來說真是一件很頭痛的事，我是內(nèi)地的學(xué)生，不太了解這邊學(xué)生，沒想到這邊的學(xué)生是那么的不“聽話”，很是喜歡調(diào)皮搗蛋，也確實(shí)感受到想要上好一節(jié)課，就必須先要管理好學(xué)生，學(xué)會控制學(xué)生。
對學(xué)生一定要嚴(yán)。我平時喜歡笑，喜歡開玩笑，這里千萬不要太多的給學(xué)生笑，現(xiàn)在笑，可能以后就有的哭。
管理學(xué)生一定要勤，要勤下班，勤找學(xué)生談話，勤提醒學(xué)生要注意的事項(xiàng)，勤去了解學(xué)生的情況，勤和學(xué)生的家長聯(lián)系，勤觀察學(xué)生的一舉一動，勤點(diǎn)評學(xué)生的行為。比如我的班，每次中午放學(xué)和下午放學(xué)，我要求學(xué)生必須等我到班上總結(jié)這半天后一天的情況后在能放學(xué)；比如每次我們班出操，回來后，我一定會點(diǎn)評學(xué)生這次出操的情況，做的好的表揚(yáng)，做的不好的地方要批評，下次要改正，讓他們自己養(yǎng)成好的習(xí)慣。
當(dāng)班主任一定要做到心細(xì)。把每一個班級管理的過程都想到，把學(xué)生可能出現(xiàn)的情況要想到，把平時的工作做到位，這樣學(xué)生會慢慢好起來，班級才會好管起來。
一定要有計劃行事。剛剛開學(xué)參加工作那會，天天像打亂杖，沒有一個計劃，事情都最后雖然還是完成了，但腦子里亂亂的。現(xiàn)在通過老師的指點(diǎn)和自己的努力，我每天晚上想想今天一天的工作都做了什么，哪些地方還做的不夠好，下次一定要改，還要想想第二天要做什么事，列一個表，雖然這樣開始很煩，但后來發(fā)現(xiàn)這樣很是有效。
這些只是我這一學(xué)期新教師培訓(xùn)學(xué)到的一部分，其實(shí)還有很多地方我做的還不是很好。還需要多學(xué)習(xí)，多請教，多思考，多讀書。
二、從數(shù)學(xué)教學(xué)方面
在教學(xué)方面，我得到了謝老師的大力的指導(dǎo)和幫助，還有我們科組的楊老師，許老師，吳老師的幫助，讓我在教學(xué)方面的能力有很大進(jìn)步。同時在剛剛開學(xué)時，劉校長，華校長，黃賢軍主任和雷級長經(jīng)常來聽我的課，并給我提了很多寶貴的意見，尤其是華校長，給了我很多重要的指導(dǎo)，讓我在以后的教學(xué)中有了正確的目標(biāo)和奮斗的方向，這里我要謝謝他們。
上大學(xué)時，自己努力的方向主要是高中，因?yàn)橛X得初中的知識太簡單，沒什么意識，參加工作了，才發(fā)現(xiàn)初中的數(shù)學(xué)不是很好教。高中重視的是數(shù)學(xué)的邏輯思維，推理的東西比較多，而初中的知識重點(diǎn)很多都是認(rèn)知，就是說讓學(xué)生去了解認(rèn)識，給學(xué)生在他的腦子中構(gòu)建數(shù)學(xué)思維。這樣上課時要特別注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生動腦去想。而且初中生的還沒有形成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能今天講的東西明天提問時就忘了，所以要重復(fù)重復(fù)在重復(fù)。
上好一節(jié)課，就要先認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜靡还?jié)課，那怎么備咧，在這里謝老師，我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助。他告訴我先要認(rèn)認(rèn)真真分析教材，參考中考的考點(diǎn)去把握這節(jié)課的重難點(diǎn)，自己多做一些中考題，多揣摩出題的意圖，多研究題目，多讀一些專業(yè)的雜志，提高自己的專業(yè)的水平，這樣才能備好課。同時在我們科組的每次的集體備課中，我也學(xué)習(xí)了很多怎么去備課，怎么處理教材，怎么出試題，這些都給我很大的幫助。
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我慢慢在教學(xué)方面有了成長，可以擔(dān)任一般的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，但還沒有形成自己的教學(xué)的特色，以后我還要繼續(xù)努力，提升課堂上的教學(xué)質(zhì)量。
三、總結(jié)
在這半年中，我學(xué)到了很多，在班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)方面有很大的進(jìn)步，但還有很多的不足，在為人方面，在和家長交流方面，在課題的研究方面，在數(shù)學(xué)創(chuàng)新方面等等還有很多，希望在下一年中自己有更大的進(jìn)步。
新教師教學(xué)心得7
首先要感謝我教研組的各位老師一學(xué)年以來對我的指導(dǎo)、關(guān)心和鼓勵，促使我在教學(xué)工作崗位上能很快熟悉教材、教法，并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，同時也謝謝其他同行對我這個后輩的提攜和幫助。
回首這一學(xué)年的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，感覺挑戰(zhàn)更大。對于教材，處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。教材內(nèi)容豐富，理念新穎，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。
作為一個新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多。一學(xué)年下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的'，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服。
備學(xué)生同時也要備教法,一堂準(zhǔn)備充分的課,令學(xué)生和老師獲益匪淺。聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。本學(xué)期，我聽了三十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
除此之外,平時我也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)老師請教教學(xué)上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗(yàn)不會從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,才能提高自己的水平。
一學(xué)年的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績。
新教師教學(xué)心得8
初出茅廬與不暗時世的我踏入了教育的行業(yè)，半年多教書生涯使我懂得了很多教育理念和教書技巧與藝術(shù)。學(xué)得了很多教書育人的知識。雖然工作是那么的繁忙，但我過的很充實(shí)、很快樂。
來到初三年級后，我開始了政治課的學(xué)習(xí)，對于我這個學(xué)國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)的，非政治專業(yè)畢業(yè)的青年來說簡直是隔行如隔山，從新復(fù)讀一樣，拿到初三政治課本的那刻，我懵了，似曾相識的感覺，它認(rèn)識我，可我就是不認(rèn)識它了，頓時我就想回家不做這工作了，太難了，做幾道題試試，還算平靜了我的思緒，做的我自己感覺還不錯。
從那天起我就發(fā)奮的讀書，只要是有關(guān)政治的書籍我都看，做中招考試題，甚至于歷史的書籍我也買過來看，以備教書時能夠用的上，平時我很關(guān)注國家的大政方針和法制節(jié)目，以便在工作中能舉出實(shí)際案例來幫助學(xué)生更好好的理解教材，來提高學(xué)生的應(yīng)試能力與綜合素質(zhì)。
大概是學(xué)習(xí)一個周過后吧！在校長和幾個老師的鼓勵下，我終于踏上了多少人都羨慕和夢想的那塊三尺講臺。當(dāng)時我的確是非常的激動和興奮，害怕第一節(jié)課講砸了怎么辦？領(lǐng)導(dǎo)、老師們會怎么看我？學(xué)生會投來蔑視的目光怎么辦？等等一系列的情緒。
經(jīng)過了一系列的思想斗爭，我還是鼓足了勇氣講了我的第一節(jié)課，王主任和葉老師都聽了我的課，評價還可以，說我進(jìn)步挺快的，我當(dāng)然是很高興，但我知道我以后的路會更艱難和崎嶇。后來主任和校長也不斷的聽評我的課，指點(diǎn)了很多我應(yīng)該注意的，并且還表揚(yáng)了我，說我的課講的進(jìn)步很快。
為了增長我的知識和教學(xué)水平，我有段時間聽了很多老師的課，從他們身上我學(xué)到了很多東西，特別是王主任和侯老師的課，我被他們對教學(xué)的孜孜不倦的追求所感染，他們成了我學(xué)習(xí)的榜樣，王主任平時在工作中給了我力量、給了我對教育的最新的詮釋，我打心眼里佩服他、感激他。他在我們面前就想是一個老大哥，不擺官架，工作認(rèn)真時讓你沒有休息的空，閑時我們可以嘮客，漸漸的，我們成了無話不談的朋友。因?yàn)樗闹敢�，我對教育有了新的認(rèn)識，并且愿意把他做好；因?yàn)樗闹敢叶昧嗽S多做人的道理，這是財富我永遠(yuǎn)都記得不會忘記。我在年級擔(dān)任年級主任干事一職，感覺很不稱職，因?yàn)槲易龅暮懿粔颉⒑懿缓�，可他沒有批評過我，只是鼓勵我按程序做就行了，對此我感到很愧疚。
就這樣的學(xué)習(xí)，根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際，從山東杜郎口參觀學(xué)習(xí)回來的我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師進(jìn)行了史無前例的教學(xué)改革；聽評課趨于“白熱化”階段；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大膽創(chuàng)新的理念激勵著我們每一位三中人。這次課改主要是注重人文關(guān)懷、充分調(diào)動學(xué)生的積極性、發(fā)揮學(xué)生的主動性、在教師引導(dǎo)下的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
在我校教學(xué)成果初見倪端之際，很多老師的'課堂改革都有了一定的進(jìn)展與成果，在期中考試結(jié)束后，學(xué)校大力表揚(yáng)了為課改做出重大貢獻(xiàn)的先進(jìn)個人和集體。但我也是其中的一位積極分子，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在這種形式下，我會不斷的超越自我、發(fā)展自我，我想我會勝任我所擔(dān)任的職務(wù)的。
在與老師們的關(guān)系方面，平時我很注重細(xì)節(jié)問題，因?yàn)槟贻p怕說話時會有不當(dāng)之處的，我盡量注意這點(diǎn)，但他們都很關(guān)心、愛護(hù)我，在他們面前我就是個“孩子”的感覺，不管是老教師和是年輕教師，我們都相處的非常融洽，而且從這一點(diǎn)我悟出了做人的哲理：讀書難，可工作是難上加難。這時的我不能只顧得學(xué)習(xí)和工作，還要花大量的精力搞人際交往。
我今年代了八個班的政治課（初一六個班,初三兩個班）。感覺壓力好大，但我沒有退縮，我一直把這當(dāng)成我動力，激勵我好好的工作。在與學(xué)生的關(guān)系方面，他們都很喜歡上我的課，很欣賞我的講課方式和幽默風(fēng)趣，同時也感染了他們，但因?qū)I(yè)知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)識淺薄和經(jīng)驗(yàn)少的的關(guān)系，我努力的上好每一節(jié)課，上課前查了大量有關(guān)教學(xué)的知識和案例分析，同時從網(wǎng)上下載了全國各地的中考試題，做了大量的中招試題。課下與同學(xué)交流時他們把我當(dāng)成他們的知心朋友與我無話不談，我感覺好幸福。因?yàn)橛辛怂麄兾业纳钪胁懦錆M陽光；因?yàn)橛辛怂麄兾业娜兆硬挪挥X孤獨(dú)；因?yàn)橛辛怂麄兾覠釔凵狭私逃聵I(yè)；因?yàn)橛辛怂麄兾也艙碛辛藧酆托腋５母杏X。
很多同學(xué)在私下與我溝通時，甚至有種“感時花賤淚，恨別鳥驚心”的惆悵；儼然一副“相見恨晚”的情緒。我多么的希望日子不要從我們的閑談中流逝；不要從飯碗中流逝；不要從我們師生彼此的誤解中流逝；不要從……
我代的初三班的政治課很多同學(xué)都有了大的進(jìn)步；記得前天有位油田的孩子和我聊天時說：“老師我從以前的不喜歡政治到現(xiàn)在的熱愛了”，我就鼓勵他好好的學(xué)習(xí)政治，將來一定會有出息的。
初三（6）班有位女生叫xx同學(xué)在我去年剛來的時間她自己給我說她的政治50分左右的成績，可現(xiàn)在他每次都能考90分以上，而且在班里政治一直是第一的好成績。在年級里面她曾經(jīng)考過政治狀元，真的很慶幸我能接觸到這樣的好學(xué)生。這不前幾天我們初三（5）、（6）班有學(xué)生去參加考試了，回來xx同學(xué)說老師平時給我們講到的試題考到的有原題（時事政治）；有類似的題。當(dāng)時我就很高興、很激動，就我這樣的“政治笨蛋”也能蒙到中考題��！
現(xiàn)在我感覺我學(xué)的專業(yè)雖然不是教育行業(yè)，但市場營銷心理學(xué)和管理學(xué)上面的知識和案例分析，可以信手拈來的加以用之。以前所學(xué)的不是沒有用；關(guān)鍵是動腦筋運(yùn)用沒有；我在做大量的學(xué)生工作中時不時的無形中就會用到管理學(xué)知識。誠然，以后我會把我這點(diǎn)成長的經(jīng)歷吸取精華、提取糟粕，并加以改進(jìn)和發(fā)展，靈活的運(yùn)用到工作中去。
新教師教學(xué)心得9
4月23日上午，袁付學(xué)區(qū)在xx小學(xué)舉行了第二次課改交流現(xiàn)場會。聽完了示范課和老師們的點(diǎn)評后，收益頗豐。
xx小學(xué)的課改氣息滲透在校園的每一個角落，一進(jìn)校門就看到了各位老師所寫的“課改春風(fēng)進(jìn)校園”幾個字，讓人在不經(jīng)意間就察覺到其濃厚的課改氛圍。另外，學(xué)校的校園文化和班級文化建設(shè)得也相當(dāng)出色，和課改遙相呼應(yīng)。
我聽了一年級的兩節(jié)課，《鴨子和白兔請客》、《小豬畫畫》。從中我體會到對待低年級學(xué)生，老師一定要俯下身去，耐下心來，要學(xué)會了解孩子的內(nèi)心世界，試著用孩子們喜歡的方式和他們交流，站在孩子的立場、角度去設(shè)計問題、思考問題，采用各種不同的方式來吸引學(xué)生的注意力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新型課堂就是要為了每一位學(xué)生的發(fā)展，確立學(xué)生在課堂上的主體地位。教師要創(chuàng)造一切條件與機(jī)會讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，樂于探究，合作交流。為此，我覺得作為一名新教師，在這方面必須要轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)，要努力做到以下幾點(diǎn):
1、轉(zhuǎn)變教師的“學(xué)生觀”。要努力做到用孩子的心來看待一切，不歧視孩子，多鼓勵、賞識孩子，爭取使班里達(dá)到“沒有差生，只有差異”。
2、轉(zhuǎn)變教師自身的角色。教學(xué)過程是師生平等對話的過程，是師生雙方相互交往、共同發(fā)展的.過程。教師要用平等的心態(tài)去對待學(xué)生，用朋友的方式來和學(xué)生交流。給學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對課堂產(chǎn)生興趣。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，只有改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生才能無拘無束地置身于課堂之中，享受學(xué)習(xí)的樂趣，課堂才能煥發(fā)無限的生命力，學(xué)生才能思維活躍，熱情高漲，真正成為學(xué)習(xí)的主人，課堂的主角。
4、教師一定要放低姿態(tài)，要勇于蹲下來看學(xué)生，不僅是身體蹲下來，心靈也要蹲下來，全身心地融入到學(xué)生中去，與學(xué)生一起合作、交流，共建有利于學(xué)生個性發(fā)展的課堂氛圍，使學(xué)生有效地獲取新知識和能力。
5、教師要適當(dāng)放手，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理。讓學(xué)生擁有一些權(quán)力，讓他們自己去選擇；給學(xué)生創(chuàng)造一些機(jī)會，讓他們自己去體驗(yàn)；給學(xué)生設(shè)置一些困難，讓他們自己去解決；給學(xué)生提出一些問題，讓他們自己去找答案；給學(xué)生適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，讓他們自己向前走。
同時，作為一名新教師，我要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的課改理念和專業(yè)知識，及時向書本和身邊的前輩們請教，查找自身的差距和不足，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。課改不是一蹴而就的事情，它需要不斷的探索，在課改逐步深入的今天，我相信它會讓我們自身不斷地發(fā)生改變，而我們也會通過課改來創(chuàng)造更多的驚喜。
新教師教學(xué)心得10
古人云：“舉手之勞，何足掛齒。”意思就是說，這件事很小，沒有多大的功勞，不必掛在嘴上�？蛇@舉手之勞，究竟有多小呢？在三毛小學(xué)聽課的過程中，我就碰到了這樣的一件小事，而正是這件小事卻讓我感動至深。
當(dāng)我們走進(jìn)三毛小學(xué)五樓多媒體教室時，已經(jīng)有好多早到的老師坐在座位上低聲交談著，交流著各自的信息，一股濃濃的學(xué)習(xí)氛圍撲面而來，而教室里那一排排擺放整齊的課桌椅更讓人賞心悅目（椅子插進(jìn)課桌下面的空間里），便懷著一份期待坐到了靠窗的位置上……
不一會兒，二年級的學(xué)生們排著整齊的隊(duì)伍來到教室，迅速地找到各自的座位坐了下來，一切都顯得那樣井然有序。在周老師熱情的引導(dǎo)下，師生們一起演繹著《雷雨》的精彩，感悟著“雷雨前”的悶熱、不同尋常，在聆聽中收獲，在朗讀中體驗(yàn)，在思維的碰撞中擦出智慧的火花。當(dāng)課一結(jié)束，就在學(xué)生們忙著整理學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備離開的時候，周老師輕聲提醒著：“想想看，你來的時候椅子是怎么放的？”幾乎所有的學(xué)生同時做出了相同的動作——把自己坐過的椅子插進(jìn)了課桌里面，然后帶著學(xué)習(xí)用品排好隊(duì)出去了。沒有學(xué)生對此有異議，也沒有學(xué)生需要別人的再次提醒，更沒有學(xué)生大聲喧嘩，似乎這是天經(jīng)地義的事情，給我的感覺就是訓(xùn)練有素�？粗廊徽R齊的教室，簡直讓人感覺不到這里曾經(jīng)有學(xué)生來上過課。這是一件小事，可從這件小事中又說明了什么呢？
接下來是三年級的課，上課的.老師來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我在想著她會不會也提醒學(xué)生要讓課桌椅保持原樣呢？但學(xué)生們的做法讓我再次涌起了對他們的敬意。當(dāng)學(xué)生即將離開時，并沒有老師的提醒，可他們卻一個個主動地把椅子插進(jìn)課桌下面。有一個女生可能是一時忘記了吧，當(dāng)她已經(jīng)走過一個座位時才猛然醒悟過來，于是迅速地回到自己的座位上，輕輕地把椅子放好后才滿意地離開。如果說二年級的學(xué)生還需要提醒的話，那么到了三年級，學(xué)生顯然已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，這需要怎樣的持之以恒呀？
離開時把自己坐過的椅子恢復(fù)原樣，這真的只是舉手之勞的小事，可就是這些不需要我們花很多精力就能做好的小事，我們的學(xué)生又有多少人愿意去做呢？
作為教師，我平時也總是這樣對學(xué)生說：如果看見地上的垃圾，你可以彎彎腰，把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶；如果看見有小同學(xué)摔倒了，你可以主動把他扶起來，安慰他；如果看見風(fēng)把窗簾吹散了，你可以把窗關(guān)好或者把窗簾重新整理好；如果看見教室里的課桌歪了，你可以把它們排得整整齊齊；如果看見有人的紅領(lǐng)巾掉下來了，你可以出聲提醒他或者撿起來幫他戴好；如果看見掃把倒地了，你可以把它“扶”起來，再讓它靠墻“站”好；如果看見窗臺臟了，你可以拿抹布把它們擦掉……這些事都是小事，卻因?yàn)槟阕隽�，而使許多人解決了煩惱，這不是一件好事嗎？三國時期劉備也曾說過這樣一句話：“勿以善小而不為�！鄙剖码m小，卻能讓別人解決了許多煩惱，你又何樂而不為呢？可是，總有那么多人不怎么愿意去做，地上的垃圾可以視而不見；別人的困難可以置之不理；學(xué)校的財物可以隨意處置……舉手之勞，可又有多少人愿意“舉手”呢？
如果說兩位年輕漂亮的老師給這美麗的春天增加了一道亮麗的風(fēng)景線的話，那么，學(xué)生們的舉手之勞讓這迷人的春天更具魅力，并煥發(fā)出無窮的活力。
生活中的小事，需要人去做；花園里的花，需要人去栽培；社會的安寧，需要人去維護(hù)；心靈中的枯地，需要我們怎樣去澆灌呢？假如人人擁有如這些學(xué)生般的心靈，相信生活就會變得更加美好！
新教師教學(xué)心得11
在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)踐生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。
在實(shí)踐中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
回顧這半年的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)踐生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實(shí)踐中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的.事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！
實(shí)踐，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)踐中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)踐，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！
新教師教學(xué)心得12
20xx年xx月11日中午，我們振太鄉(xiāng)中完小的師生在學(xué)校中院集合，排著整齊的隊(duì)伍，踏著鼓號隊(duì)的韻律，興高采烈的走到鄉(xiāng)政府歡送新兵。
盼望著，期待著。大家你看看我，我看看你，極目看清每一個參加歡送儀式的面孔，都是那樣親切，都是那樣陽光，仿佛都在為即將目睹到的新戰(zhàn)士喝彩。
七位英姿颯爽的帥伙子，終于穿過水泄不通的人群，邁著雄健的步伐，走到政府大院的石級前，在主持人吳部長的面前站定，接受武裝部長的諄諄教導(dǎo)。
而后是陳副鄉(xiāng)長的精彩講話。在一次次熱烈的掌聲中，我懂得了參軍是一種神圣義務(wù)，是一種光榮的使命。我們都為新兵感到驕傲，也衷心希望明天能聽到新兵傳來佳音!
當(dāng)七位少先隊(duì)員為新兵戴上大紅花時，全場的掌聲與中小學(xué)的兩隊(duì)鼓號聲交織成一片，響徹大院上空。
伴著各單位點(diǎn)燃的`鞭炮聲，跟著新兵的步伐，我們一直送到客車前，目送新兵漸漸離開。
一個小時的歡送新兵儀式結(jié)束了，我們才返回學(xué)校。心里有說不出的高興，我真想當(dāng)兵去，去當(dāng)一名好兵!
作為一名語文教師，當(dāng)兵其實(shí)只能寄托于我的學(xué)生，啟迪他們拿起筆，寫下自己的感觸，一是了卻為師的心愿，而是習(xí)寫一片童年的“當(dāng)兵愿”，為此，我在當(dāng)天第六節(jié)課即以《歡送新兵》為題，寫出一文。從批閱學(xué)生已經(jīng)交來的習(xí)作來看，效果真的不賴，我們?yōu)閹煹暮螛范粸槟?
新教師教學(xué)心得13
在不經(jīng)意間，登上講臺已快三年了。記得剛畢業(yè)的時候，帶著滿腔熱情和一顆躍躍欲試的心，對未來的工作充滿了期待。然而實(shí)踐告訴我教師工作沒有我想象中的那么輕松那么簡單。回顧三年的教學(xué)，我可以說還是比較幸運(yùn)的，沒有遇到過什么的大的挫折，我感覺自己比剛參加工作在各方面進(jìn)步了很多也收獲了很多。對于年輕教師來說有很多東西要學(xué)，在這么多要學(xué)的東西中，我認(rèn)為首先要學(xué)會如何處理好和學(xué)生的關(guān)系。它是我們能否正常開展教學(xué)工作的前提和保證。今天借教師論壇這一平臺，和大家交流一下我自己對處理學(xué)生關(guān)系時的一些感受。
一．要保持適當(dāng)?shù)膸煹雷饑?yán)。
在參加工作前，我一直認(rèn)為當(dāng)老師要和學(xué)生打成一片，這樣能讓學(xué)生對你沒有距離感，這樣會得到學(xué)生的喜歡，同時能促進(jìn)教學(xué)。記得第一次和我學(xué)生接觸是在初一新生軍訓(xùn)的時候，懷著這種美好的想法，我馬上就和我的學(xué)生打成了一片，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生很喜歡我。但是，這種喜歡就給我以后的教學(xué)帶來了禍害。一段時間，我總是管不住學(xué)生，課堂紀(jì)律問題很大。我發(fā)現(xiàn)我當(dāng)初的想法是完全錯誤的，特別對于我們新教師來說。于是，我馬上調(diào)整了我的工作方法和學(xué)生保持一定的師道尊嚴(yán)，結(jié)果卻收到了良好的效果。
二．不要讓學(xué)生丟面子。
人在遇到尷尬境界時，非常希望別人能給個面子，我們的學(xué)生也是如此。當(dāng)我們學(xué)生犯錯誤的時候，我們用耐心、寬容給學(xué)生一個臺階下，給他留一個“面子”，就是給他留下了信任、關(guān)愛、期望、自尊和一個認(rèn)識改正的機(jī)會。記得初二的一次單元考試中，有個女同學(xué)在一道題目中取有效數(shù)字少了一個0，被我扣了分，試卷發(fā)下來后，她偷偷添上這個0，一下課就上講臺來尋我要分。從墨跡當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)她是新添上的，本來我要發(fā)火的。突然，一種想法閃過我的腦海，要給學(xué)生面子。于是，就滿足了她的愿望。但是，在這個0的旁邊加了一個小小的問號。這位學(xué)生馬上領(lǐng)會了我的意圖，感到有點(diǎn)慚愧。后來我想當(dāng)時我在總目睽睽之下訓(xùn)斥她的話，必定會不承認(rèn)，并會對我產(chǎn)生厭煩，即便最后她承認(rèn)了也會使她的內(nèi)心受到不小的傷害。
三．要學(xué)會控制自己的情緒。
對于我們剛畢業(yè)不久的年輕教師大都比較容易沖動，我發(fā)現(xiàn)自己剛開始的時候在處理學(xué)生問題的時候也是如此。但是，后來我發(fā)現(xiàn)教師的情緒失控往往收不到好的教育效果，即便學(xué)生口頭上不頂嘴了，但是心理上還是沒有接受批評的，而且有時還會傷害學(xué)生失去自己的威信。所以我現(xiàn)在在批評學(xué)生時候，我會控制自己的情緒，盡量不讓情緒左右了言行。教育學(xué)生用自己的“火氣”去鎮(zhèn)壓，我覺得是起不到真正效果的，最多也就是讓學(xué)生怕你，對學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤沒有任何作用。
四．讓學(xué)生摸得著你的關(guān)注。
我們從事教師這一職業(yè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長是我們的責(zé)任。我覺得這種關(guān)注不能僅僅停留在意識里，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著，感覺得到。要讓學(xué)生真正的喜歡一個教師，并不是和學(xué)生打成一片，使學(xué)生對你毫無顧及，而是讓學(xué)生感覺到你在關(guān)注著他。而且這種關(guān)注學(xué)生成績的提高是很有幫助的。現(xiàn)在初三（4）班有一位女同學(xué)章同學(xué)，在初二剛接班的時候，她數(shù)學(xué)成績基本上都是不及格。一次偶然的機(jī)會，其他同學(xué)都上活動課去了就她在班里，我剛好去發(fā)作業(yè)，看到她在于是就和她談起了數(shù)學(xué)成績的問題。她對我說其實(shí)她很想把數(shù)學(xué)學(xué)好，就是找不到好的方法。我對她說只要她能做到三件事，保證成績上來:一.上課認(rèn)真聽.二.及時訂正作業(yè)并弄清楚當(dāng)天不懂作業(yè)盡量做到”問題不過夜”.三.認(rèn)真完成老師布置作業(yè)。那次談話以后，我就時不時的關(guān)注她的學(xué)習(xí)，主動地耐心地給她輔導(dǎo)。從此，她對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變，成績有了提高。雖然她數(shù)學(xué)成績不能達(dá)到優(yōu)秀，但基本上能保持中等水平。我想她成績的提高是我對她的關(guān)注讓她找回了自信。有時候我們老師拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問，常與學(xué)生個別談心，甚至只是走道里的一聲問候，這些都是能讓學(xué)生摸得著的老師對他的關(guān)注。
五．要平等的對待每一個學(xué)生。
前蘇聯(lián)心理學(xué)家列贊科夫在和一位教師的談話中說過這樣一段話，“請你不要忘記，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來自一個親近的人的時候，他的痛苦心情會在心靈里留下一個長久的痕跡……”每一位學(xué)生,特別是學(xué)困生,非常需要教師的賞識和愛。陶行知先生的三塊糖果的教育經(jīng)典，給予我們今天的'教育工作者樹立了一個光輝的典范——善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的日常行為中值得表揚(yáng)的東西。我想，這也應(yīng)該是教師的職責(zé)吧，作為一個教育工作者，他的眼光應(yīng)該是獨(dú)到的，敏銳的。陶行知先生能夠從一個學(xué)生的錯誤的行為中同時看到其善良的一面，優(yōu)秀的一面，在教育批評的時候，也是立足于從肯定與表揚(yáng)出發(fā)。老師的公平與公正，使學(xué)生從心底里認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，并產(chǎn)生出改正錯誤的動力。
處理師生關(guān)系是一門藝術(shù)，要求我們老師用教學(xué)的智慧。而這種智慧不是一天兩天就能學(xué)會的，對年輕老師來說要求不斷的專研，同時不斷的向一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。
新教師教學(xué)心得14
畢業(yè)分配到慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)�？煲粋�學(xué)年了，在這之前我還是學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間就成了學(xué)生的老師。9個月的時間讓自己學(xué)到了大學(xué)四年中沒有學(xué)到的東西，從本質(zhì)上說，我還是學(xué)生，因?yàn)樽约哼�有不足，還需要學(xué)習(xí)。下面我簡要談?wù)勔贿@一學(xué)年來的工作感想。
(一)首先是教學(xué)方面。管建剛說過：既然我們是在學(xué)校，就要一切以教學(xué)為中心。老師的教和學(xué)生的學(xué)是學(xué)校的重頭戲。在一開始，我也試著在這方面訓(xùn)練自己，我積極參與教委辦和學(xué)校開展的各類教學(xué)研討活動。在此期間，我每學(xué)期至少開兩節(jié)公開課，這學(xué)期還有幸被學(xué)校派在二實(shí)小的十三校聯(lián)動上做了一節(jié)研討課《摸球游戲》。雖然過備課的過程很辛苦，但確實(shí)讓我收獲不少，進(jìn)步不少。我尤其喜歡到校外去聽外校老師的課，比如到二實(shí)小聽課，因?yàn)槁犉渌蠋煹恼n我總能學(xué)到點(diǎn)東西，總能讓我收獲滿滿的學(xué)問。印象特別深刻的是今年3月份到廈門聽的小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課，聽名師的課，實(shí)際上就是一種享受。學(xué)高為師，畢竟這個學(xué)習(xí)的過程才是最重要的。所以我積極參與這樣的教學(xué)活動使自己學(xué)到了最基本的東西。
根據(jù)新課標(biāo)的理念，學(xué)生是教學(xué)的主體。小學(xué)生是個特殊的群體，自制能力差，注意力集中時間短，這一系列問題似的我這個新教師必須盡快學(xué)會如何組織好一堂課。因此，在課堂教學(xué)管理中，我盡量照顧到每個學(xué)生，尤其是在農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生差異性大，我爭取然讓每個孩子能學(xué)到最基本的知識，并且?guī)椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)固然是重要的，但也是得有個方向，有領(lǐng)路人，所以自己在工作中，也在向老教師虛心請教，以便讓自己在最短時間內(nèi)盡快的投入到工作中。我加入了學(xué)校的一對一幫扶計劃，由有經(jīng)驗(yàn)的老教師來帶領(lǐng)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我。每次在教學(xué)管理中遇到難題時，我在辦公室說出我的'困惑，總能得到熱心同事的提點(diǎn)。這讓我少走了很多彎路。
(二)再一個就是班主任的日常管理。剛參加工作的我就有幸加入了班主任這個行列，雖然對這個工作還不熟悉，但是只要有熱心、愛心、恒心，我相信會干好。
說實(shí)話，一開始干這個班主任，沒想到工作有那么繁瑣，日常大大小小的事，何況是三年級的44個孩子們，一天到晚根本歇不下來，做了這事忘了那事。后來，我參加了班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)到了很多，自己也總結(jié)了今日事，今日畢、明天的事今天記等幾條規(guī)則。這樣，自己便能有條不紊的來處理每天的工作，協(xié)調(diào)好日常管理與教學(xué)的矛盾，既幫助了學(xué)生，又提高了學(xué)習(xí)效率。
雖然自己已經(jīng)學(xué)到了不少的東西，但是在這短短的一學(xué)年中，自己還有缺憾，還得一直學(xué)下去。課堂中的自己的許多壞習(xí)慣，比如語言重復(fù)(廢話很多)，較多的走動，板書的質(zhì)量，紀(jì)律的維持等，都需要改進(jìn)，這都需要在以后的學(xué)習(xí)中盡快丟掉，從而提高自己。班主任工作中也有很多問題，顧及不到全班的每個孩子的學(xué)習(xí)和成長，與家長溝通不及時，從而難以掌握孩子各方面的狀況，這些都對自己的工作產(chǎn)生影響，更為嚴(yán)重的是，關(guān)系到孩子甚至是每個家庭的幸福。因此，錯誤的改進(jìn)勢在必行，我也會在即將來臨的假期中做一下詳細(xì)的總結(jié)，在為下一步工作做好計劃的同時，對一些班級管理、教學(xué)方面做一些列整改措施，爭取在以后的工作中越做越好。
新教師教學(xué)心得15
能夠在教師大家庭里，我榮幸、我感激，面對交付與我的任務(wù)我充滿了期待與熱情。為了祖國可愛的花朵、為了我自己美好的愿景，我努力著、并不斷的告誡著自己：在教育的領(lǐng)域里，我是一位新教師，首先我要做一名合格的人民教師！然后我要成為一名人人滿意的人民教師！最終我要像被人們敬愛、仰慕的人民教師看齊！
來到踏水中學(xué)半個多月了，這半個多月的教學(xué)任務(wù)讓我感觸良多。
初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上。所以在這里我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對我的幫助，使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過這半個多月來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了
重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的.負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，七年級的學(xué)生還比較缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
6、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。因此作為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的半個多月里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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