av手机免费在线观看,国产女人在线视频,国产xxxx免费,捆绑调教一二三区,97影院最新理论片,色之久久综合,国产精品日韩欧美一区二区三区

地理教學計劃

時間:2025-04-27 21:21:50 教學計劃 我要投稿

地理教學計劃(集錦15篇)

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的地理教學計劃,希望能夠幫助到大家。

地理教學計劃(集錦15篇)

地理教學計劃1

  一、情況分析:

  20xx屆畢業(yè)班總復(fù)習時間相當緊,只有16周左右,而地理學科的復(fù)習,內(nèi)容廣泛而復(fù)雜,空間跨度很大.所以要想在較短時間內(nèi)讓學生掌握如此多的內(nèi)容,最后還要考出好成績,合理安排復(fù)習時間,精心選擇復(fù)習試題,就非常關(guān)鍵了.

  二、復(fù)習設(shè)想:

  1、注重基礎(chǔ)知識,提高讀圖能力

  在復(fù)習過程中要注意知識系統(tǒng)化,以教材為依據(jù),以《xx市地理中考考綱》為指導,把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。并且在復(fù)習過程中要特別重視讀圖的訓練,提高讀圖能力。

  2、把握熱點問題,加強實際應(yīng)用

  熱點冷考是我市今年中考的一個指導思想。因此在復(fù)習中,要關(guān)注熱點問題又不可過分投入,主要是加強學生的實際應(yīng)用能力的培養(yǎng),進而提高復(fù)習的針對性和實效性。

  三、具體措施:

  1、應(yīng)用遠程多媒體資源,強化地圖教學。

  地圖是學習地理的拐杖,是必不可少的工具,是地理知識的重要載體。因此,考生讀圖能力的高低,直接關(guān)系到地理成績的`好壞。在復(fù)習教學中,老師應(yīng)注意遠程資源的應(yīng)用,指導學生將地圖裝在大腦里,培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的能力,做到腦中有地,心中有理。

  2、關(guān)注生活、關(guān)注熱點,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力

  社會熱點、焦點、身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點。老師要指導學生將這些問題回歸課本,從中找出相關(guān)的地理素材,用學科知識去分析、闡述和評價重大社會問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題,真正做到學以致用。

  3、重視學生考試技能的培養(yǎng)

  首先,是讀題和審題能力的訓練。老師在平時訓練中,要注意經(jīng)常變換題型,防止學生答題時的定勢現(xiàn)象。其次要注意語言運用的準確性。答卷中用詞不準確或不完整,也會影響得分。最后要注意檢查。特別是選擇題,得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查。

  四、復(fù)習步驟:

  1、基礎(chǔ)知識復(fù)習階段

  2、綜合能力訓練階段

  3、模擬考試階段

  五、進度安排:(總計15課時)

  預(yù)備知識:3課時

  八年級地理:12課時

  鄉(xiāng)土地理:2課時

  綜合運用:8課時

  模擬測試: 15課時

地理教學計劃2

  一、學生基本情況

  通過綜合分析我校高三第一次月考地理成績和高二期末考成績,高三地理備課組的老師們對本屆學生的地理學力水平有了初步的了解,大家一致認為本屆學生整體的地理素養(yǎng)較低,基礎(chǔ)較薄弱,缺少尖子生,本校學籍學生落后面較大,地理高考備考形勢非常嚴峻。為了有效提升我備課組老師的教學水平,搞好第一輪復(fù)習,提高地理教學實效性,特制訂本學期高三教學工作計劃。

  二、指導思想

  本學期第一輪復(fù)習必須緊抓地理教材、地理課程標準、考試說明,注重雙基教學,構(gòu)建地理主干知識框架和網(wǎng)絡(luò),引導學生學習生活中的地理,關(guān)注社會和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系,熱點問題應(yīng)體現(xiàn)地理學的應(yīng)用功能與社會價值;地理能力的核心是圖表、文字信息的分析應(yīng)用能力。教學中應(yīng)突出地理學科的綜合性、區(qū)域性。使學生具備一定的分析、評價、歸納能力和解決地理問題的能力。

  三、一輪復(fù)習應(yīng)做好以下幾方面工作:

  1、鉆研教材、考試大綱和考試說明,研究近三年高考試題

  每位老師要認真鉆研教材和考試說明,研究20xx--20xx年高考題,教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢,深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義,認真學習試題分析,研究高考試題的命題思路和能力要求,使自己的教學不偏離高考的要求。重視每次月考后集體備課對試題的分析,根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)整教學策略。

  2.抓好“雙基”把握好教學導向

  在高三的備考中,教師的復(fù)習不能帶有僥幸的心理去猜題、押題,一定要扎扎實實,一步一個腳印,立足于“雙基”,從地理概念、地理分布、地理事象,到地理讀圖、地理過程、地理原理,再到地理觀念、地理能力、地理規(guī)律,要強調(diào)地理特征的空間性。以不變應(yīng)萬變,才能做到萬無一失。為此,應(yīng)重視地理原理的教學,并重點抓住以下幾方面:一是夯實基礎(chǔ)識,到邊到沿,不留死角;二是建構(gòu)和完善學科主干知識體系;三是對重點知識形成專題,挖掘知識間的橫向和縱向聯(lián)系,強化規(guī)律(過程)和方法,重視聯(lián)系和運用。

  3、強化地理圖表的學習

  空間性是地理學科區(qū)分于其他學科的最主要特點。地理高考題可以說是“無圖表不成題”,從客觀性試題到主觀性試題,均以圖表為信息加以命題,可以說學生從地理圖表中索取信息的能力,是地理高考成敗的主要因素,所以在平時復(fù)習,應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ),熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖,并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會經(jīng)濟統(tǒng)計資料和圖表等,并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表,教學中應(yīng)加強這方面的訓練。提高學生圖文轉(zhuǎn)換,圖圖轉(zhuǎn)換等類型的`綜合分析能力。

  4、注重地理能力的培養(yǎng)

  知識在于積累,在平時的教學中應(yīng)潛移默化地、有意識地培養(yǎng)學生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理能力,強調(diào)對自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應(yīng)用,突出考查考生獲取圖表信息的能力,遷移整合和運用知識的能力,比較、分析、評價地理事物和現(xiàn)象,描述、闡釋事物和探討問題的能力。

  5.加強案例教學,訓練學生解題思路和答題的技巧

  從高考試題反思我們的常規(guī)教學,教與學都必須注重方法。這方法就是要做到選取典例,通過案例式學法或教法,舉一反三,形成能力。實施案例教學,教會學生以不變應(yīng)萬變。訓練學生進行學科術(shù)語規(guī)范、條理清楚、突出關(guān)鍵詞、邏輯嚴密的表述。

  6、關(guān)注社會、關(guān)注時政熱點和焦點

  引導學生關(guān)注當今人類生存和發(fā)展進程中的重大問題,關(guān)注社會發(fā)展和我國國情。如:人類對宇宙空間的探索、溫室效應(yīng)與臭氧空洞、氣象災(zāi)害與自然災(zāi)害、外來物種入侵、南水北調(diào)、能源問題、大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟、節(jié)約型社會、三農(nóng)問題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟全球化與區(qū)域經(jīng)濟一體化等等,地理學科的時代性強,在日常教學和訓練中應(yīng)以反映現(xiàn)實和熱點的“新材料、新情境”為載體,考查學生理論聯(lián)系實際的能力和素養(yǎng),以體現(xiàn)培養(yǎng)學生時代使命感和社會責任感的教育價值。

  7、訓練學生用學科術(shù)語規(guī)范答題

  從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出,很多學生審題不到位、答題沒有要點也是導致高考得分率低的主要原因。因此,提高準確審題、規(guī)范表述、嚴謹答題的能力是高三一開始復(fù)習老師就就必須有意識的培養(yǎng),要盡可能將失誤減少到最低。

  8.落實好每周的有效訓練

  知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。因此,及時在網(wǎng)上收集各地的試題,根據(jù)教學進度和高考的命題趨勢,精心選題出好每周的周練題,并對周練的錯題進行及時評講,幫助學生總結(jié)解題規(guī)律,掌握分析問題的方法和解決問題的途徑,使學生及時發(fā)現(xiàn)知識缺漏,有效地提高學生的應(yīng)試能力。

  四、高三地理第一輪復(fù)習安排

  內(nèi) 容

  周 次

  第一次月考講評,中國疆域和行政區(qū)劃、中國人口和民族

  第一周

  中國地形與氣候

  第二周

  中國河湖(細)、資源、農(nóng)業(yè)、中國工業(yè)(粗)

  第三周

  中國交通、商業(yè)、旅游(粗)、北方地區(qū)(細)

  第四周

  南方地區(qū)、講評習題、第二次月考(世界、中國地理為主)

  第五周

  第二次月考測試講評、西北地區(qū)、 青藏地區(qū)、

  第六周

  港澳臺、選修6

  第七周

  選修6、講評習題

  第八周

  必修一第一章、第三次月考(選修6、區(qū)域地理為主)

  第九周

  第三次月考講評、必修一第一章

  第十周

  講評習題、必修一第二

  第十一周

  必修一第三、四章

  第十二周

  必修一第五章、講評習題、第四次月考(必修1、2為主)

  第十三周

  第四次月考講評、必修二第一章

  第十四周

  必修二第二、三章

  第十五周

  必修二第四、五章

  第十六周

  必修二第六章、講評習題、必修三第一章

  第十七周

  必修三第二、三章 第五次月考(必修2為主)

  第十八周

  第五次月考講評、必修三第四

  第十九周

  必修三第五章、講評習題

  第二十周

  專題《地球運動》、《等值線》

  第二十一周

  專題《天氣與氣候》期末考試

  第二十二周

  期末考試講評、《海南地理》

地理教學計劃3

  社會在不斷發(fā)展,教育也不斷創(chuàng)新,為了更好地實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,讓學生養(yǎng)成團結(jié)合作、積極進取的良好個性,特制訂本學期綜合實踐活動課的教學計劃:

  一、指導思想

  綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點,旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,去體驗和感受生活,培養(yǎng)自己的實踐能力,增強創(chuàng)新意識。本學期綜合實踐活動課教學將以科學發(fā)展觀為指導,以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實踐活動指導綱要》為指針,以實踐為核心,以活動為載體,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,推進課程改革。

  二、活動目標

  1、增進學生對自然的了解與認識,逐步形成關(guān)愛自然,保護環(huán)境的思想意識和能力。

  2、主動積極地參與社會和服務(wù)社會,增進對社會的了解和認識,增強社會實踐能力,并形成社會責任感和義務(wù)感。

  3、逐步掌握基本的生活技能和勞動技術(shù),具有自我認識能力,養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度。

  4、發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力,養(yǎng)成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

  5、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。

  6、培養(yǎng)學生的團隊合作精神和科學交流能力。

  7、充分發(fā)揮教師的指導作用,充分聽取學生方面有效可行的建議,靈活機動的開展活動。

  三、學生基本情況分析

  初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學習,在知識、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進步,他們對于課上的要求都能認真的完成,小組實驗、研究、調(diào)查及制作等都能較好的.配合。課堂上他們動手動腦都很積極,一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定,這些為新課程的學習會有一定的促進作用,為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎(chǔ)。

  四、各年級活動主題安排

  本學期課外實踐活動,具體安排如下:

  (一)愛我家鄉(xiāng)(分組活動、發(fā)放調(diào)查表)

  (二)環(huán)境污染調(diào)查 (分組活動、發(fā)放調(diào)查表)

  五、具體教學措施:

  1、教師認真鉆研《綱要》,精心設(shè)計活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù)。全面了解學生,設(shè)計有效的教學思路,多進行教學反思,適時調(diào)整教學思路。

  2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境,引導學生在活動時有所創(chuàng)造,有所收獲。

  3、充分利用遠程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段,提高學生對綜合實踐課的興趣。調(diào)動學生的學習積極性。

  4、善于組織小組活動,讓每個學生有展示自己的機會,有互助共同提高的機會。

  5、結(jié)合《綱要》領(lǐng)會綜合實踐課的設(shè)計意圖和目的,有計劃地開展活動。

  6、每一活動主題要根據(jù)本地的實際和本校學生的實際,靈活取舍,創(chuàng)造性地使用。

  7、指導學生觀察、思考,在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力,鼓勵學生發(fā)表不同的見解。教師對學生的活動,評價要用鼓勵欣賞的語言。不要打消學生創(chuàng)作的積極性。

  8、在指導學生進行實際操作時,要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手,使學生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望,知道怎么去動手操作。

  9、引導學生表達自己的真情實感,鼓勵學生將自己活動后的感想、體會寫下來,并且在同學之間進行交流,激發(fā)他們大膽想象,創(chuàng)造條件讓學生無拘無束地放開來寫,提高寫作水平。

  10、指導學生注意收集資料。把資料整理好,保管好,對活動的結(jié)果要開展交流活動。

地理教學計劃4

  今學期本人擔任初三(1)、(2)、(3)、(4)班的地理課的教學,今學期本人將認真地做好教學工作,F(xiàn)作計劃如下:

  一、指導思想

  以《全日制義務(wù)教育中地理課程標準》為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行地理教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習地理,能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎(chǔ)。

  二、學生基本情況分析:

  通過一學期的學習,學生學習的熱情較高,對地理這門課比較有興趣,但也存在著許多問題:

  (1)班與班差別比較大。

  (2)班中成績差別懸殊,兩極分化嚴重。

  (3)優(yōu)秀率不很突出,雙優(yōu)率不太理想。

  針對以上問題,我要對學生加以鼓勵和引導,爭取在上一個新臺階,以期待在畢業(yè)會考和中考中能取得好的成績。四個班共有學生220余人。這些學生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好,有的則較差。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

  三、教材分析:

  1.本學期講授義務(wù)教育課程標準教材.該教材針對初中生的特點,設(shè)置了多個學生活動,同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,同時活動又利于學生主體作用的'發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學習導語,使學生提高了學習興趣,同時每單元未尾又有單元小結(jié),進一步深化及強調(diào)基礎(chǔ)知識。既增強了學生的主體性,又有利基礎(chǔ)知識的學習。

  四、教學目的和要求:

  1、教學目的和要求

  (1)思想教育目標:理解科學上存在爭議是正,F(xiàn)象,合理的懷疑是科學進步的動力,初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學態(tài)度。

  (2)文化知識目標:繼續(xù)了解地理知識。

  (3)能力培養(yǎng)目標:發(fā)展提出問題的能力。在更具自主性的前提下,通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學探究活動。提高運用證據(jù)和邏輯進行推理、論證、預(yù)測和評價的探究技能。通過嘗試培養(yǎng)參與意識和實踐能力。

  五、具體措施:

  (一)、備課

  備課是上好課的基礎(chǔ),是保證教學質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容:

  l、鉆研教學大綱,訂好教學工作計劃。

  (1)鉆研教學大綱,通讀教材,了解教學任務(wù)、目標、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。

  (2)了解任教班級學生的思想狀況、學習態(tài)度,學習風氣、知識狀況等,做到“有的放矢”地進行教學。

  (3)制定改進和提高質(zhì)量的措施,編制教學計劃及教學進度表。

  (4)確定本學期的教學實踐活動。

  2、寫好教案。

  (1)按照大綱要求,反復(fù)閱讀鉆研教材,明確教學目的、重點、難點和“雙基”的內(nèi)容,明確每一課時的講述內(nèi)容。

  (2)根據(jù)教學內(nèi)容和要求,搜集、整理、精選參考資料。

  (3)全面了解學生生理、心理特點、學習規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識,結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。

  (4)教案內(nèi)容包括:課題、目的和要求,重點、難點,課型、課時、教學方法,教具、作業(yè)等。

  (二)、上課

  上好課是教學的中心環(huán)節(jié),不僅要求具有淵博的知識,而且要掌握進行政治思想教育,傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術(shù),促進學生全面發(fā)展。應(yīng)做到:

  1、教學目標明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

  2、教學內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。

  3、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當,快慢適中。

  4、要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

  5、結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進行勞動技能訓練。

  6、教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭,在教學中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。

  (1)學生學習的主動性,啟發(fā)、引導學生積極思考。

  (2)重視對學生能力的培養(yǎng)。

  (3)教給學生學習規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實際,看圖記憶等)。教給學生思考和解決問題的方法,提高學生自學的能力。

  (4)在學的過程中,可將現(xiàn)代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行,以提高教學效果。

  (5)為使教與學的雙方密切配合,學生集中精力聽課,要求學生記好課堂筆記。?

  7、科學地安排教學過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括:提問、復(fù)習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學環(huán)節(jié),力求連貫、緊湊,時間分配合理,提高課堂教學藝術(shù)。

  8、不斷提高課堂教學藝術(shù)。

  (三)、作業(yè)批改

  精選作業(yè),認真批改,可使及時獲得反饋信息,利于改進教學。每月布置一、二次課外作業(yè)。

  1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求,注意“雙基”的訓練,精心選題。

  2、在布置作業(yè)前,掌握作業(yè)的深度和廣度,突出理論聯(lián)系實際的原則。

  3、及時批改作業(yè),堅持講評,對普遍存在的問題要在全班進行糾錯,要求重作和口答,以便加深印象。

  (四)、考試

  考試是了解學生學習情況,檢查教學效果,督促學生學習的重要手段。

  1、注意平時考查,及時了解學生的學習情況,發(fā)現(xiàn)教學中的問題,不斷改進和提高教學水平。平時考查包括:課堂提問、作業(yè)、測驗等。

  2、期中、期末考試前組織好復(fù)習。制訂復(fù)習計劃,進行復(fù)習動員并指導學生系統(tǒng)復(fù)習,有針對性地進行章、單元的摸底考試。

  3、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為依據(jù),題型多樣,難易適度,試題覆蓋面要大,應(yīng)是絕大數(shù)學生經(jīng)過努力可以完成的。另外要有一定的提高。

  4、認真閱卷,考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析,并進行講評。對考試中反映出的問題,歸類整理,找出原因,以作為改進以后教學的參考。

  5、認真登記考試成績,提供全面認識學生學習程度的依據(jù)。

  五、教學要求

  1.教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念:面向全體學生,

  實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的地理科學素養(yǎng)。

  2.大力倡導“問題即課題,教學即研究,成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識,力爭做一名科研型的教育工作者。

  3.在教學中,要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

  4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

  5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。

地理教學計劃5

  八年級地理主要是學習中國地理,涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學習過了,因此八年級地理相對于七年級地理而言,要變得容易一些了。

  一、學情分析

  經(jīng)過七年級的地理教學,學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法,掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。

  二、教學目標

  通過本期地理教學,使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學生繪圖的能力。同時,通過本期地理教學,使學生掌握中國地理概況,包括中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境,包括地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的.現(xiàn)狀,認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異,了解人文地理的區(qū)域差異。

  三、教材分析

  第一章中國的疆域與人口

  本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布,掌握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

  第二章中國的自然環(huán)境

  本章的內(nèi)容較多,包括中國的地勢特點與地形特點,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學習中國的氣候類型及其分布,中國河流與分布,區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學生理解和掌握。

  第三章中國的自然資

  本章主要學習中國的自然資源概況,包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等,學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響,明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。

  第四章中國的區(qū)域差異

  本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線,尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。

  四、教學措施

  1、強化基本技能訓練,通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式,提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

  2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學方式,利用一切可利用的教學資源豐富教學手段,激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望。

  3、加強課后的輔導,注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動,幫助學生理解和掌握所學的地理知識,并提高應(yīng)用地理知識的能力。

  4、搞好單元測試,發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,以確保所授知識的準確性,同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì)。

地理教學計劃6

  一、本學期高一地理教學目標要求和任務(wù):

  嚴格遵守新課改的思想,在教學中緊跟高中課程改革的步伐前進,為了適應(yīng)這一形勢,在教學中要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展,確保高中教育的穩(wěn)步前進。

  本學期的主要任務(wù)是完成必修一整本書和必修二的部分內(nèi)容,為下學期的會考奠定基礎(chǔ)。

  必修一中涉及自然地理知識,所以有幾節(jié)課特別難,比如:第一章中第三節(jié),第二章中的第二、三、四節(jié),這幾節(jié)是必修一的重中之重,也是會考中經(jīng)常考到的內(nèi)容,因此對于這幾章,我打算放慢速度,盡可能的.讓學生更加容易的掌握。

  本學期除了完成教學任務(wù)外,還要積極輔導,及時進行單元測驗,對試卷進行分析,使學生的成績有所提高。

  二、學情分析:

  我所任教的是高一(1)到(5)5個班級,其中(1)班是普高班,面臨會考壓力,而其他4個班是綜重班,不需要會考,所以我在講課時,對1班大力強調(diào)會考,并且加大練習程度。

  高一年級每個班近五六十個學生,生源質(zhì)量參差不齊,教學上一定要進行分層次分階段的鞏固和提高。針對一些成績較好的學生又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷布置,針對學情和特點,略講某些章節(jié),教學中一定要重點特出,詳略得當,并以基礎(chǔ)知識為主。

  三、教學策略和措施:

  1、鉆研教材,認真?zhèn)湔n。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比他們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,在上課之前,應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通。

  2、多聽課。教學水平的提高在于積累經(jīng)驗,不在與教學時間的長短。應(yīng)該盡量多聽課,聽課的同時,認真做好記錄,進行評課。聽完課后寫聽課心得,那些地方是自己不具備的。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有所收獲。

  3、做好課后輔導工作。加強個別輔導,課堂上給他們機會,不歧視他們,肯定他們的努力,幫助他們樹立信心,不斷進步。

地理教學計劃7

  本學期主要進行高考一輪復(fù)習,高考一輪復(fù)習追求基礎(chǔ)全面,主要針對所有知識點,夯實基礎(chǔ),牢固識記,真正理解,靈活運用,形成系統(tǒng)條理的知識體系。本階段復(fù)習的依據(jù)是高中地理課程標準,按照章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習,以教材基礎(chǔ)知識為主,構(gòu)建知識框架。立足課程標準,在復(fù)習中抓準知識點,對于課程標準中所列出的基本概念、基本原理,讓學生應(yīng)該熟練掌握,自覺做到章章有歸納,節(jié)節(jié)有提煉,課課有總結(jié)。以達到培養(yǎng)和提高學生獲取和解讀信息的能力,調(diào)動和儲備知識的能力,描述和闡釋的能力,推理論證的能力。

  教材內(nèi)容分析

  本學期主要復(fù)習區(qū)域地理、地理必修Ⅰ、地理必修Ⅱ、地理必修Ⅲ。區(qū)域地理包括基礎(chǔ)知識、世界地理和中國地理,它是中學地理學習和考試的基礎(chǔ),是地理學習的起點和歸宿。地理必修Ⅰ、地理必修Ⅱ和地理必修Ⅲ是系統(tǒng)地理,包括自然地理和人文地理,是中學地理學習和考試的重點。

  教學進度

  第一部分 區(qū)域地理

  第一章 基礎(chǔ)知識

  第一節(jié) 地球和地球儀

  第二節(jié) 地圖

  第二章 世界地理

  第一節(jié) 世界地理概況

  第二節(jié) 亞洲

  第三節(jié) 五個重要地區(qū)

  第四節(jié) 六個國家

  第三章 中國地理

  第一節(jié) 中國自然地理

  第二節(jié) 中國人文地理

  第三節(jié) 中國的地理差異

  第四節(jié) 不同尺度的區(qū)域發(fā)展

  第二部分 必修Ⅰ

  第一章 宇宙中的地球

  第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境及其結(jié)構(gòu)

  第二節(jié) 太陽對地球的`影響

  第三節(jié) 地球的運動(一)

  第四節(jié) 地球的運動(二)

  第二章 自然環(huán)境中的物質(zhì)循環(huán)和能量交換

  第一節(jié) 地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)

  第二節(jié) 地球表面形態(tài)

  第三節(jié) 大氣環(huán)境——大氣的垂直分層、受熱過程及運動

  第四節(jié) 全球氣壓帶、風帶的分布和移動及對氣候的影響

  第五節(jié) 常見的天氣系統(tǒng)

  第六節(jié) 水循環(huán)和洋流

  第三章 地理環(huán)境的整體性和差異性

  第一節(jié) 自然地理環(huán)境要素與環(huán)境變遷

  第二節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性

  第三節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性

  第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響

  第一節(jié) 地形對聚落及交通線路分布的影響

  第二節(jié) 全球氣候變化對人類活動的影響

  第三節(jié) 自然資源與人類活動

  第四節(jié) 自然災(zāi)害對人類的危害

  第三部分 必修Ⅱ

  第一章 人口與環(huán)境

  第一節(jié) 人口的數(shù)量變化和人口的合理容量

  第二節(jié) 人口遷移

  第三節(jié) 地域文化與人口

  第二章 城市與環(huán)境

  第一節(jié) 城市空間結(jié)構(gòu)

  第二節(jié) 城市化過程與特點及其對地理環(huán)境的影響

  第三章 區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動

  第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系

  第二節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型

  第三節(jié) 工業(yè)區(qū)位因素和工業(yè)地域聯(lián)系

  第四節(jié) 交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響

  第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

  第一節(jié) 人類面臨的主要環(huán)境問題和人地關(guān)系思想的演變

  第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵和協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑

  第四部分 必修Ⅲ

  第一章 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動

  第一節(jié) 區(qū)域的基本含義和區(qū)域發(fā)展階段

  第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展差異和區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系。

地理教學計劃8

  一、指導思想

  以《地理課程標準》為依據(jù),努力使每一個學生通過學習地理,能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“會學地理”轉(zhuǎn)向“會學地理”

  二、學生基本情況分析:

  初二學生尖子不多,但差生也不少,課堂氣氛活躍,但也有些亂。對地理學科的學習興趣不是很濃。

  三、教材分析:

  如果說初二上冊學習的是中國地理的整體,比如中國的資源,中國的氣候,中國的疆域等等,那么下冊學習的則是中國地理的分區(qū)部分。第一章學習中國的主要產(chǎn)業(yè),包括農(nóng)業(yè),工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè);第二章沿海萬里行,主要學習中國沿海的十五個省市:北京市、天津市、河北省、遼寧省、山東省、江蘇省、上海市、浙江省、福建省、臺灣省、廣東省、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)、廣西壯族自治區(qū)和海南省。第三章陸疆萬里行,主要學習六個省區(qū):吉林省、黑龍江省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)和云南;第四章黃河萬里行,主要學習六個省區(qū):青海省、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、陜西省、山西省和海南;第五章長江萬里行,主要學習七個省區(qū):四川省、重慶市、貴州省、湖北省、湖南省、江西省、安徽省。這些省區(qū)各有特色,上課時只要講出每個省區(qū)的特色即可。另外還要注意每個省區(qū)的形狀及位置。

  該教材針對初中生的特點,還設(shè)置了多個學生活動,同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的`拓展起積極作用,同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。

  四、教學措施:

 。ㄒ唬⿲處熥陨淼囊

  1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

  2、認真學習新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材;蛑苯訌木W(wǎng)上下載地理課件。

  4、注意教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭,在教學中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。

  5、科學地安排教學過程。

  (二)對學生的要求

  1、建立和諧、民主、寬松的課堂,為學生做好服務(wù)工作。

  2、從不同的角度進行地理教學,使學生對地理學科有興趣。

  3、建立完整的落實措施,從隊長到副隊長再到每一名隊員。

  六、教學進度安排

  2月28日——3月12日 第一章 中國的主要產(chǎn)業(yè)

  3月15日——3月22日 第二章 沿海萬里行(第一節(jié)——第七節(jié))

  3月23日——4月10日第二章 沿海萬里行(第八節(jié)——第十五節(jié))

  4月12日——4月19日 第三章陸疆萬里行(全上)

  4月21日——4月29日復(fù)習迎接其中考試

  5月10日——5月22日 第四章黃河萬里行(全上)

  5月25日——6月12日第五章長江萬里行(全上)

  6月13日——6月20日第六章走向世界的中國

  7月5日——7月10日 總復(fù)習,迎接期末考試

地理教學計劃9

  一、基本情況:

  通過七年級上一學期的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、識圖以及分析問題、判斷問題、解決問題的能力,對地理學科基礎(chǔ)內(nèi)容有了一定的了解。但有一部分學生對地理學科的學習不夠重視,知識還沒有形成系統(tǒng),讀圖、識圖的能力欠缺,沒有達到應(yīng)有的水平。我將本著認真,嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期教學工作,在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。

  二、指導思想

  在新課標理論的指導下,以學校教學工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應(yīng)“快樂,高效”的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極探討、更新教學方法,努力使教學水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

  三、教學目標

  使學生掌握必要的地理知識,讓學生具備必要的'基本技能,對我們國家有一個明晰的了解。使學生知道我們國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。 使學生初步學會運用地圖,了解我國各地地理事物的分布,初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。

  學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

  初步知道我國在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)環(huán)保觀念,使學生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護地球。

  四、本冊教材分析

  本學期教學內(nèi)容,共計4章。第四章 自然資源與經(jīng)濟發(fā)展,主要學習我國的各種資源與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系,了解我國工業(yè)的發(fā)展趨勢,還有交通對經(jīng)濟的影響。第五章 地方特色文化與旅游;學習自然環(huán)境對人類活動的影響,還有培養(yǎng)學生保護地方特色文化的意識。第六章 我國的區(qū)域差異;了解我國四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)和內(nèi)部特征。第七章 認識我國的區(qū)域,了解我國幾個特殊地域的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點,人文環(huán)境特點等,學會分析一個區(qū)域的地域特征。

  五、教學措施:

  1、強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖,從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求。

  2、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。同時,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的地理基本知識,讓學生對地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。

  3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學,面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,并及時解決學生存在的問題,激發(fā)學生情感,創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導學生積極主動的學習。

  4、積極參加教研教改活動,在教務(wù)處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。

  5、認真?zhèn)湔n,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

  6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

地理教學計劃10

  為了更好地做好本學期地理教學工作,完成本學期主要的地理教學任務(wù),提高教育教學成績特制定教學計劃如下:

  一、學生基本情況分析:

  八年級共有兩個班83人,本屆學生基礎(chǔ)較,上進心不夠,甚至有部分學生厭學。但上學期期末考試成績較為理想,上學期期末考試參考人數(shù)92人,其中67人及格,及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人,優(yōu)生率為28.26%左右,這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會考,因此教學內(nèi)容較為繁重,這學期我將通過各種途徑來提高教學成績。

  二、本學期教學內(nèi)容分析:

  本學期共五章內(nèi)容,針對每章內(nèi)容具體分析如下:

  第五章、各具特色的四大地理單元

  本章學習是以區(qū)域為單位,將中國大致按方位分為四大地理單元,在已學的地形、氣候及經(jīng)濟等方面知識的基礎(chǔ)上,通過分析、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動,在各大地理單元中,也對認識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識,進行了簡介,意圖通過這些設(shè)計和活動,在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習方法方面為后續(xù)認識區(qū)域部分的學習打下基礎(chǔ)。

  本章重難點:

  1、在地圖上找出秦嶺、淮河,說明秦嶺—淮河一線的地理意義。

  2、能填表比較四大地理單元的特征。

  3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。

  第六章、認識不同區(qū)域

  在學習了第五章“各具特色的四大地理單元”,了解中國整體概況之后,本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學習。本章是中國地理“認識區(qū)域”部分的主體,課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)和臺灣五個不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域,縱貫?zāi)媳,橫聯(lián)東西,有利于學生從不同的角度由部分到整體地認識祖國,并學會不同類型區(qū)域的學習方法。

  本章重難點:

  1、“運用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點”,為本章重點之一。

  2、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點,又是難點。

  3、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義”,為本章重點之一。

  第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

  珠江三角洲地區(qū),是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此,本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學生學習區(qū)域的基本內(nèi)容,還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。

  本章重點:

  1、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍,(教學論文 )并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”,既是重點也是難點。

  2、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。

  3、舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟繁榮所起的作用。

  本章難點:

  1、外向型經(jīng)濟對珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。

  2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點及其形成的主要原因,在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展與周邊地區(qū)的`聯(lián)系和影響。

  第八章、繼往開來的天府之國——四川省

  通過本章的學習,讓學生從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟、旅游、交通運輸?shù)确矫嬲J識我們的家鄉(xiāng)——四川。本章的學習內(nèi)容多,但需要記憶的知識并不多。

  本章重難點:

  1、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大,從而激發(fā)學生探究差異巨大的自然環(huán)境。

  2、在自然環(huán)境差異巨大的四川,如何搞好經(jīng)濟建設(shè)。

  第九章、走向世界

  三、教學目標:

  通過這一學期的學習,希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校排名中提升兩至三名。轉(zhuǎn)變學困生對地理的畏難情緒,讓每個學生以飽滿的熱情來學習地理。

  四、教學措施:

  l、鉆研教學大綱,訂好教學計劃。

  2、精心選擇作業(yè),認真批改作業(yè)。

  3、科學地安排教學過程。

  4、認真寫好教案。

  5、教學目標明確,每節(jié)課要緊緊盤繞目標進行。

  6、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。

  7、做到分清主次,突出重點,分離難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當,快慢適中。

  8、要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

  9、注意教學要領(lǐng)得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要斗膽探索,勇于立異。

地理教學計劃11

  一、學生基本情況分析:

  本年級學生都是剛?cè)氤踔械男律,上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習,個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。

  二、教材分析:

  本學期主要的地理教學任務(wù):主要是與同學們談地理,認識地球和地圖;學習陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。

  第一章地球和地圖部分重點學習內(nèi)容是:

  第一節(jié)地球和地球儀;

  第二節(jié)地球的運動;

  第三節(jié)地圖;

  第二章陸地和海洋的內(nèi)容是:

  第一節(jié)大洲和大洋;

  第二節(jié)海陸的變遷;

  第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣:

  第二節(jié)氣溫和氣溫的分布;

  第三節(jié)降水和降水的分布;

  第四節(jié)世界的氣候;

  第四章居民與聚落:

  第一節(jié)人口與人種;

  第二節(jié)世界的語言和宗教;

  第三節(jié)人類的居住地————聚落。

  三、教學措施:

  1、以課改的精神和要求指導教學。要根據(jù)教學目標、教學任務(wù)的要求選擇教學方法,特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性,以便順利地實現(xiàn)教學任務(wù),完成教學任務(wù)。注重課堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:教學活動應(yīng)該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學生學習的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程,通過學習情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,改變學生的學習方式,實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中,強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,創(chuàng)造一切條件,讓學生感知生活中處處有地理,引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

  2、要注重非智力因素的'優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),以學生發(fā)展為本,一切為了學生,全面關(guān)心學生;提高教學效益,保證教學質(zhì)量,推出教學品牌。

  3、要特別注重學習方法的研究和指導,以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動,精于業(yè)務(wù)、精備教案,周到思考、周密安排,嚴格要求、嚴把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,來夯實每一位學生的學習基礎(chǔ),以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。

  4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進行全方位的開放性試題訓練。

  四、教學進度:

  教學進度表:

  第1———3周,學習課本第1章(難點章節(jié)、重點章節(jié));

  第4———7周,學習課本第2章(難點章節(jié)、重點章節(jié));

  第8———9周,復(fù)習,迎接期中考試;

  第10周,期中考試;

  第11————17周,學習第3、4、5章;

  第18周,復(fù)習;

  第21周,期末考試。

地理教學計劃12

  一、指導思想

  在新課標理論的指導下,以學校教導處工作為指導,加強課堂的有效性,更加高效地完成本學科目標。積極參加教科研活動,努力使水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。

  二、基本情況分析

  本學期,本人承擔七年級四、五、六班的地理任務(wù),每周2個課時。我堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位,大多數(shù)學生對地理學科還有濃厚的興趣,計算機輔助,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理提供了最根本的保障。

  三、教學目標

 。ㄒ唬 知識與技能

  1. 鞏固掌握地球的基本知識,掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。

  2. 運用學過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用,以及對人類活動的影響,認識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。

  3. 學會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息,歸納其他地理特征。

  (二) 過程與方法

  1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物,并形成地理表象,初步學會根據(jù)收集到的地理信息,通過比較抽象,概括等思維過程,形成地理概念,進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

  2. 嘗試運用已獲得的地理概念,地理基本原理,對地理事物進行分析。

  3. 嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,提出探究思路,搜集相關(guān)信息,運用有關(guān)知識和方法,提出看法或解決問題的'思路。

 。ㄈ 情感態(tài)度與價值觀

  1. 初步對地理的好奇心和學習地理的興趣,初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。

  2. 尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),增強民族自尊、自信的情感,懂得地區(qū)之間的合作價值,初步形成合作意識。

  四、 本期總體目的要求

  1、抓好常規(guī)地理課堂。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

  2、認真學習新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學的理論指導實踐。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

  五、本期教材重點、難點

 。1)各大洲的地形特征和氣候特征;

 。2)幾個大國的人文特征。

  六、教學措施

  1、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  2、積極參加聽課、評課活動,博采眾長,提高水平。

  3、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。同時,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。

  4、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學生一個學習探究、合作的空間,培學習地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

  5、教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀,提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學生的地理知識,學習生活中的地理,學習有用的地理。

  6、教學中教師要做到精講,重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術(shù),提高課時效益。訓練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習效率。

地理教學計劃13

  一、指導思想

  1、以學校教學工作計劃為指引,以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,轉(zhuǎn)變教學理念;

  2、在總結(jié)實施高中地理(必修1部分)新課程教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。

  3、具體教學過程中,以普通高中地理課程標準為指導,根據(jù)地理學科和教學的特點,全面發(fā)揮地理教育的功能;

  4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。

  5、通過地理學習,弘揚愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學生增強地理意識,汲取地理智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強地理洞察力和地理使命感。

  二、情況分析

  1、課標分析

  課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。

  2、教材分析

  (1)本學期高一地理采用人教版教材,高一下學期教學內(nèi)容是地理必修2,是人文地理部分,主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查;(2)掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。

  (3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,教師必須學會處理好教材與課標的關(guān)系、學生活動與完成教學任務(wù)的關(guān)系,特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新,更需要老師認真?zhèn)湔n,不斷更新自身的知識。

  3、學生分析

  存在的學習問題

  (1)高一學生由于初中對地理課不夠重視,無論學科知識、學科能力都較薄弱,新課程以專題的方式進行學習,對他們來說會存在較大困難。

  (2)學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣,但專題式的探究學習,部分學生會感到有困難,不易把握知識點。

  三、本學期提高教學質(zhì)量的主要教學措施 備課時重點研究教材和學生,圈出難點、重點,把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次,針對學生的.現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢,運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點,掌握重點,記住常識。

  2. 重點放在課堂教學上。要做到先管后教,以提高學生興趣和積極性為主,運用多媒體和直觀教學手段,以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識,激發(fā)其學習熱情,啟發(fā)其積極思維,開拓其動腦、動手能力。

  3. 課堂練習應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,從易到難,深入淺出,循序漸進,以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進教學,使學生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,從而達到消化課堂內(nèi)容,體驗成功的感覺。

  4. 作業(yè)批改時教師應(yīng)做好總結(jié),把那些學生得分率低的地方記錄下來,以利于改進教學方法,總結(jié)教學經(jīng)驗,查漏補缺。同時,教師要做到認真批改,對那些掌握得好的學生不吝表揚,差等生鼓勵支持,中等生促進加油提高,批示時注意語言的感召力,起到潛移默化的激勵作用。

  5. 培養(yǎng)學生的競爭意識,抓好“記憶改變學習計劃”,開展班級競爭,激發(fā)其學習動力,最大限度地調(diào)動其積極性,教師應(yīng)通過適當?shù)闹R競賽讓學生參與競爭,達到成績總體提高的目的。

  6.教學進度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多,且教學時數(shù)少,故要對教學內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮,對教學進度抓緊抓好,力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,以保證期末考的復(fù)習備考時間。

地理教學計劃14

  為認真貫徹落實黨和國家的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,穩(wěn)步推進新一輪課程改革,根據(jù)我鎮(zhèn)教育管理辦公室關(guān)于建設(shè)“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的實施意見,結(jié)合我校實際, 積極創(chuàng)建“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的教學新理念,本學期特制訂以下教學計劃:

  一.學期教學目標:

  1.基礎(chǔ)知識方面

  本學期主要是在上學期學習中國自然地理總論的基礎(chǔ)上,重點學習中國的人文地理如中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、商業(yè)和旅游業(yè)以及區(qū)域地理。

  2.基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求

  要求學生要在學習、識記基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,加強社會實踐和應(yīng)用,進一步發(fā)揮地圖在教學中的重要作用。通過應(yīng)用,加強對學生讀圖、用圖、繪圖能力的訓練,做好圖文對應(yīng)、聯(lián)合記憶,發(fā)揮“圖景”的直觀作用,讓學生充分發(fā)揮自己的想象力,形成完整的立體空間思維觀念,為自主學習創(chuàng)造條件。

  3.思想教育要求

  要多方面聯(lián)系社會生活、生產(chǎn)實際,聯(lián)系時代特征,聯(lián)系當今世界存在的問題、發(fā)展趨勢等,引導學生客觀、公正地看待當今社會經(jīng)濟發(fā)展中,正確地理解人與自然的關(guān)系,人與社會的關(guān)系,從而樹立正確的全球觀念,培養(yǎng)資源危機意識,環(huán)境危機意識,促進學生熱愛祖國、熱愛社會主義的情感升華,提高學生的民族自豪感。

  4.創(chuàng)新意識,創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求:

  全面推進素質(zhì)教育,就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才,因此,初中地理教學要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,在教學中必須做到:(一) 要設(shè)置一個激勵學生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景。(二) 要拓展學生思維。(三) 讓學生找到與其它學科的聯(lián)系。(四) 要打好科學文化知識的基礎(chǔ)。(五) 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。(六) 發(fā)揮學生的想象和靈感作用。(七)加強電化教育的教學,緊跟時代發(fā)展的`步伐,為社會培養(yǎng)新型人才。

  5.學習方法的指導:

  初中地理教學對學生的學法指導包括:讀書學習法,模仿學習法,質(zhì)疑問難法,課前預(yù)習法,課后復(fù)習法,溫故知新法等,學習方法的指導可采取集體輔導法和個別輔導法,通過學習方法的指導,激發(fā)學生的學習興趣。教會學生學會搜集地理資料,并對這些地理資料進行研究分析,以達到對所學知識的理解與鞏固。

地理教學計劃15

  (一)總體目標

  以地理教學新課標(或大綱)為依據(jù),以現(xiàn)行初中地理課本為依托,要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理,獲取地理基本技能,發(fā)展地理思維能力;初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

  (二)教學要求

  1.加強新課標的學習,適應(yīng)課改要求。

  2.加強基礎(chǔ)知識的教學。各年級都必須加強基礎(chǔ)知識的'教學,把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去,落實到學生的參與中去。

  3.加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學,培養(yǎng)學生識圖、用圖、繪圖的能力。

  4.加強教學研究,提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標,各學校必須集體研究,集中備課,充分討論,研究教材,研究教法,提高地理課堂的教學效率。

  (三)教學安排

  時間教學內(nèi)容

  七年級上學期期中前

  七年級上冊第一、二章

  上學期期末前

  七年級上冊第三、四、五章

  八年級上學期期中前

  八年級上冊第一、二章

  上學期期末前

  八年級上冊第三、四章

【地理教學計劃】相關(guān)文章:

地理教學計劃04-18

地理教學計劃03-06

地理教學計劃優(yōu)秀04-07

初中地理教學計劃07-03

初中地理教學計劃[精選]07-05

初中地理教學計劃04-18

地理教學計劃15篇01-10

地理教學計劃15篇05-27

地理高二教學計劃05-30

高中地理教學計劃11-20