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一年級教學(xué)計(jì)劃

時間:2025-05-27 03:15:49 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)一年級教學(xué)計(jì)劃范文匯編八篇

  時光在流逝,從不停歇,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的一年級教學(xué)計(jì)劃10篇,歡迎大家分享。

有關(guān)一年級教學(xué)計(jì)劃范文匯編八篇

一年級教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以全面貫徹黨的教育方針,全面提高學(xué)生的素質(zhì),對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和愛國教育,教會學(xué)生怎樣做人,引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣。

  二、基本情況

  全班共有學(xué)生39人,其中男生22人,女生17人,他們大部份都是獨(dú)生子女,受到家人的百般呵護(hù),在各方面都存在不良的行為習(xí)慣,對他們的思想進(jìn)行教育是件不容易的事。

  三、教材分析

  1、教學(xué)內(nèi)容

  全書共有五個單元,包括我上學(xué)了、上學(xué)路上、我的同學(xué)和老師、家里的`我、大自然真美麗。每個單元又分為三個主題,其中第四單元有四個主題。

  2、教學(xué)要求

  1)知道生活、學(xué)習(xí)中常常會有不順心的事,有困難,不要怕。

  2)知道初步的健康常識,養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

  3)學(xué)會自己照顧自己,知道生活中會遇到各種危險,知道最基本的緊急求助和自救辦法。

  4)了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。

  5)感受身邊環(huán)境對自己生活的影響。

  3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1)培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。

  2)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命積極向上的情感和態(tài)度。

  3)引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識,引導(dǎo)孩子學(xué)會生活,保護(hù)自我。

  4)培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感,讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng),為建設(shè)家鄉(xiāng)做好準(zhǔn)備。

  5)讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響,能愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生,節(jié)約水、電、紙張等資源。

  6)初步培養(yǎng)學(xué)生積極上進(jìn)的生活態(tài)度。

  7)使學(xué)生從小懂得珍愛生命,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  4、教材的編排特點(diǎn)

  1)以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為教材內(nèi)容的主要源泉。

  2)重視生活情感的陶冶。

  3)教材面向兒童的整個生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。

  4)課堂從教師擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間,不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動,而是體現(xiàn)課前、課中、課后,校內(nèi)外連續(xù),完整的活動過程。

  四、教學(xué)措施

  1、充分尊重學(xué)生的人格,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。

  2、尊重學(xué)生的差異,關(guān)注“邊緣兒童”,對學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價,幫助他們感受成長的愉悅。

  3、與學(xué)生平等對話,傾聽他們的需要。

  4、尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷。

  五、課時安排

  第一單元我的

  家人與伙伴八課時

  第二單元走進(jìn)大自然八課時

  第三單元健康生活每一天八課時

一年級教學(xué)計(jì)劃 篇2

  寫字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì),“端端正正寫字,堂堂正正做人”。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。小學(xué)階段是一個重要的發(fā)展時期,寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一,抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué),能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。

  一、指導(dǎo)思想

  為了全面落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,貫徹市局文件精神,創(chuàng)建寫字特色學(xué)校,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求,切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué),提高教師的寫字教學(xué)與科研水平,訓(xùn)練學(xué)生的寫字能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,完善寫字教學(xué)評價,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢、具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字,堂堂正正做人”的目標(biāo)。

  二、總體目標(biāo):

  通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,正確的寫字姿勢,并有一定的速度;具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué),使學(xué)生初知書法,欣賞書法,愛好書法。

  三、工作要點(diǎn)

  1、完善制度。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容,隨時給予關(guān)注,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查,定期舉辦作業(yè)展覽等。

  2、營造氛圍。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地,要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)冢瑺I造濃厚的書寫氛圍。定期舉行學(xué)生作品展覽,讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受,并對自己提出不足和改進(jìn)的措施,形成互學(xué)互比的局面。

  3、確保時間。確保每天20分鐘的`練字時間,每周上好寫字課,老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練,確保指導(dǎo)到位。

  4、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),明確寫字教學(xué)的重要性,提高教字工作計(jì)劃性和主動性。

  5、加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn),提高寫字教學(xué)效率。

  6、強(qiáng)化業(yè)務(wù)。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí),提高教師書寫水平。

  7、作業(yè)練習(xí)。每天寫鋼筆字一張,定時練習(xí)粉筆字。

  8、研究教材教法。開展研討,探討適合學(xué)生的教學(xué)模式。

  9、認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計(jì)劃,寫好寫字備課,保證教學(xué)時間,加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

  10、認(rèn)真批閱作業(yè),大力開展競賽,積極引導(dǎo)激勵學(xué)生。

  11、全員參與,齊抓共管,形成氛圍。各學(xué)科教師要通力合作,共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏,共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。

  12、積極開展研討,總結(jié)形成我校自己的寫字教學(xué)模式。

  13、重視人才培訓(xùn)和“苗子”發(fā)掘。

  14、寫字教學(xué)語文教師人人過關(guān)(成為行家里手),對學(xué)生普遍教學(xué)的同時,培養(yǎng)興趣,發(fā)現(xiàn)苗子,凸現(xiàn)特長。

  對學(xué)生的要求

  1、形成正確的寫字姿勢(坐姿和執(zhí)筆姿勢)和良好的寫字習(xí)慣。

 、倮斡洝拔逡x”②會背寫字歌歌謠③會做寫字韻律操

  2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

 、僮值幕竟P畫,主要有如下一些:

  橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。

 、跐h字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種:

  基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

  補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

  ③漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

 、軡h字的偏旁部首。

  3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,那就是六個字:“規(guī)范、端正、整潔”。

  作業(yè)要求

  1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè),要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀,力爭一次寫好,不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。

  2、行款整齊,用格要居中,大小要適當(dāng),字距要合理,行距要恰當(dāng)。

  3、在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上,有一定的速度。

  4、教師運(yùn)用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價。

  四、建立健全評價機(jī)制

  1、評字是整個寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步,是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此,在教學(xué)中,要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性開展自評、互評、點(diǎn)評,建立良好的評價機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

 。1)自評。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中。當(dāng)寫好一個字后,隨時和范字對照,找出不足之處,以便在寫下一個字前加以改進(jìn)。當(dāng)然自評也可以,在小組互評時,看著小伙伴們寫的字,跟他們的作品對照,面對面地展開自評。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣,培養(yǎng)其誠實(shí)的品格,陶冶其情操。

 。2)互評。在仿寫后,積極組織學(xué)生互相評議,或選取幾份作為例子,集體評議。評議時,教師要給學(xué)生提供評價的標(biāo)準(zhǔn)及評價原則。如“書寫是否正確,結(jié)構(gòu)是否合理,主要的筆畫是否突出,運(yùn)筆是否到位,字面是否整潔,要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處等!碑(dāng)學(xué)生有了評價的準(zhǔn)繩之后。評價就能有的放矢。同時,在互評時,教師要鼓勵學(xué)生對照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,學(xué)習(xí)借鑒,以便改進(jìn)。通過互評不僅能訓(xùn)練口語交際能力、觀察分析佳力,也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染,使他們不驕不躁,能正確全面地看待人和事物。

 。3)點(diǎn)評。在點(diǎn)評過程中,教師的點(diǎn)評往往起到關(guān)鍵作用。有時教師的一句點(diǎn)評可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念。這就要求教師的點(diǎn)評要恰當(dāng)準(zhǔn)確,要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn);對孩子寫得不足的地方,可以委婉地指出,幫助其改進(jìn)。

  2、完善考試評價標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評分要求,重視卷面書寫評價項(xiàng)目,認(rèn)真評價卷面分,以此促進(jìn)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  3、引入競爭機(jī)制,規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。堅(jiān)持平時檢查檢測制度。

  寫字比賽:每學(xué)期進(jìn)行一次鉛筆字,鋼筆字寫字比賽。并按時公布,把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課,每一個教師身上,作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一,以此調(diào)動教師、學(xué)生寫字的積極性,創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。

  4、學(xué)校將組織學(xué)生會成立檢查小組,每天對各班情況進(jìn)行檢查,結(jié)果記入班級和語文教師量化。

  五、具體實(shí)施措施:

  (一)師生方面

  1、學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本,并為科任老師提供專門的寫字用紙。

  2、為全校教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn),有培訓(xùn),重過程,有展示。

  3、注重學(xué)生作品的收集整理。對學(xué)生不同時期作品進(jìn)行分析,幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失,以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。

  4、每周20分鐘的練字時間寫字課。

 。ǘ┯(xùn)練要求

  1、展開競賽。以班為單位舉行競賽,強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生的書法作品,給每個人展示自己的機(jī)會。

  2、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理。加強(qiáng)對各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理,對各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對比,抓大面積寫字成績的提高。

 。ㄈ┐胧┆剟

  1、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生,展示師生的優(yōu)秀作品,獲獎證書,利用學(xué)校廚窗,進(jìn)行專題宣傳,為學(xué)生樹立榜樣,推動寫字教學(xué)。

  2、調(diào)動廣大家長的積極性,取得家長的大力支持,舉行家長問卷調(diào)查,開家長會,向家長匯報(bào)成績。

  寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練,只有反復(fù)指導(dǎo),反復(fù)練習(xí),才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時更要注意個別反復(fù)強(qiáng)化,持之以恒。不過,單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥,因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化,從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的,使學(xué)生真正心領(lǐng)神會。

  寫字是一門學(xué)問,更是一門藝術(shù),只要遵循規(guī)律,嚴(yán)格要求,學(xué)生的字定會日漸進(jìn)步。

  六、具體工作安排:

  九月份

  1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計(jì)劃。

  2、指導(dǎo)一年級握筆姿勢和書寫姿勢。

  3、迎國慶師生書法作品展。

  十月份

  1、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練。

  2、檢查學(xué)生(特別是一年級學(xué)生)的寫字姿勢。

  3、寫字教學(xué)示范課研討。

  十一月份

  舉行學(xué)生作業(yè)展評。

  十二月份

  1、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量。

  2、師生書法(寫字)現(xiàn)場書寫展示。

  一月份

  1、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。

  2、總結(jié)寫字教學(xué)成果。

一年級教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一 、班級概況分析:

  本班學(xué)生41人,男生22人,女生19人。因?yàn)閷W(xué)生剛?cè)胄,對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。個別學(xué)生不能認(rèn)真聽課,喜歡玩小東西等,還有一部分學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他如學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.

  二、本冊教材分析:

  本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

  識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。

  三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  1. 漢語拼音。 學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

  2. 識字與寫字。認(rèn)識常用漢字400個,其中100個會寫。 喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  3. 閱讀 。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

  4. 口語交際 。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

  四、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

 。ㄒ唬、重點(diǎn):

  1、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

  2、 認(rèn)識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。

  3、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

 。ǘ、難點(diǎn):

  1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

 。病⒆R字量的增加,使學(xué)生“回生率”很高,因此400個漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個難點(diǎn)。

 。、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn)。

  五、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施:

  1、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、 吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。

  3、 充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。

  5、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。

  6、 認(rèn)真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結(jié)。

  7、 尊重學(xué)生的個體差異,及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

  8、 變學(xué)會為會學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材的整合,整體地運(yùn)用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點(diǎn)的聯(lián)系。

  9、 識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨(dú)立識字,鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

  10、 重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的.筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于一年級的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量。

  一年級教學(xué)工作計(jì)劃-閱讀

  11、 在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時,重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對象,同時關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于前者,要給予肯定,使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者,則在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)予以糾正,一般不打斷學(xué)生,以免打斷交際進(jìn)程,影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動。在平時的課堂教學(xué)中,要有意識地通過回答問題、討論交流,對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。

  此外,還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流,從而不斷提高口語交際能力。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  第1周 入學(xué)教育 、漢語拼音1、

  第2周 漢語拼音 2、3

  第3周 漢語拼音 4、復(fù)習(xí) 一

  第4周 漢語拼音5、6、7

  第5周 漢語拼音8 、復(fù)習(xí)二

  第6周 漢語拼音9、10、11、

  第7周 復(fù)習(xí)三、漢語拼音12、13

  第8周 復(fù)習(xí)四、識字1

  第9周 識字 2、3、4、園地一

  第10周 課文1、2、3、4、5

  第11周 園地二、課文6、7、8

  第12周 課文9、10、園地三

  第13周 識字1、2、3、4、園地四

  第14周 課文11、12、13、14

  第15周 課文15、園地五、課文16、17

  第16周 課文18、19、20、園地六

  第17周 復(fù)習(xí)

  第18周 復(fù)習(xí)

一年級教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,全面貫徹新課程改革和素質(zhì)教育精神,不斷改革課堂教學(xué),探索科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)差、底子薄的情況,計(jì)劃在高一英語教學(xué)中,本著低起點(diǎn)、嚴(yán)要求的原則,逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣。

  二、學(xué)術(shù)狀況分析

  高一(1,2)學(xué)生128人,其中男生占70%。由于男女差異,這兩個班的英語水平普遍較低,部分學(xué)生中考成績在50分以下,只有80分左右。這就要求我在教學(xué)過程中注意難度和難度的結(jié)合,培養(yǎng)興趣,為以后教學(xué)活動的順利開展打下基礎(chǔ)。

  三,教材內(nèi)容及難點(diǎn)和難點(diǎn)分析

  這學(xué)期要完成必修模塊一和二的教學(xué)任務(wù)。義務(wù)一中以一、二、四單元為主,涉及友誼和國際

  關(guān)系,天災(zāi)等等。必修2側(cè)重于模塊1、2、3和4,涉及國際體育

  事件、歷史事件、野生動物保護(hù)等。

  四.主要工作和措施

  (a)在教育和教學(xué)方面

  1.搞好初中銜接,搞好三個銜接,搞好六個到位。

  三個凝聚力

  1)知識銜接(詞匯補(bǔ)充和語法復(fù)習(xí))。在學(xué)習(xí)新課的過程中,要以新帶舊,以舊帶新。

  2)學(xué)習(xí)方法有聯(lián)系。

  3)聯(lián)系心理咨詢

  六個到位

  1)基礎(chǔ)知識到位。在日常教學(xué)中,要立足課本,積累知識,夯實(shí)基礎(chǔ),采取低起點(diǎn)、密步驟、小步驟的策略,讓學(xué)生透徹理解,準(zhǔn)確記憶語言知識。

  2)就地了解學(xué)術(shù)情況。了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、程度、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,為下一步高中英語教學(xué)做準(zhǔn)備。

  3)活動到位。對于課堂教學(xué)中每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),都要注意讓學(xué)生參與到口語、動手、動腦的活動中,以達(dá)到良好的師生互動、生生互動的效果?荚嚮顒右惨轿,對所學(xué)的知識要及時進(jìn)行合理的測試和評價,以達(dá)到激勵學(xué)生的目的.。

  4)重視閱讀教學(xué),開闊學(xué)生視野。充分發(fā)揮英語報(bào)刊雜志和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,進(jìn)一步加大閱讀材料的投入,開闊學(xué)生視野,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。

  5)因材施教。備課要考慮不同層次學(xué)生的需求,設(shè)計(jì)不同層次的活動和話題,讓他們在課堂上活動起來,有事情做。在課外輔導(dǎo)中,我們應(yīng)該讓尖子生深化學(xué)習(xí)吃好,讓中學(xué)生全面學(xué)習(xí)吃好,讓學(xué)困生專注學(xué)習(xí)吃好”。

  6)能力訓(xùn)練到位。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生用英語思考和解決實(shí)際問題的能力。

  2.優(yōu)化教材的使用

  教科書是“課程標(biāo)準(zhǔn)”的具體體現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)圖”。一方面,要努力理解、改編、利用好新教材;另一方面,我們應(yīng)該盡量站在新教材的頂端,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行大膽的選擇和重組,這樣教材就可以被我使用,而不是被牽著鼻子走。

  3.優(yōu)化教學(xué)過程,要求從過程教學(xué)中獲益。

  1)新教學(xué)應(yīng)特別重視單元教學(xué),突出t

  2)設(shè)計(jì)課堂任務(wù)。

  以任務(wù)型教學(xué)為核心,利用現(xiàn)代教學(xué)媒體營造語言環(huán)境,讓學(xué)生在課堂上真正做到獨(dú)立思考、合作交流!昂玫娜蝿(wù)”有兩個標(biāo)準(zhǔn):第一,任務(wù)要體現(xiàn)當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的本質(zhì)。第二,任務(wù)設(shè)置的關(guān)鍵是把握好“度”,讓學(xué)生處于一種“跳躍摘果”的狀態(tài)。

  3)課后注意閱讀

  A.教師指導(dǎo)閱讀

  除了課文中的閱讀材料,教師還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀。在備課時,教師應(yīng)該考慮到他們的內(nèi)容、困難、方式和方法。此外,還要注意“課本”與“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”與“課本”具體文本的相關(guān)聯(lián)系。同時,教師應(yīng)該在閱讀策略上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

  B.課堂交流

  課堂上除了這些活動,還有課外小組作業(yè)和每日報(bào)告,以書面和口頭的形式呈現(xiàn),最后由老師收集保存資料。

  C.英語學(xué)習(xí)小組活動

  每個小組每學(xué)期都有機(jī)會在課堂上對一篇文章或一個專題進(jìn)行理解、提問、評價和欣賞。這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的一種嘗試。

  (二)在教學(xué)和科研改革中

  加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,促進(jìn)專業(yè)成長。

  只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。

一年級教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一、學(xué)生的認(rèn)知能力、習(xí)慣態(tài)度分析:

  一年級小朋友剛接觸英語半學(xué)期,學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,但由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,所以在本學(xué)期,還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的'聽說能力。

  二、教學(xué)目的、任務(wù):

  1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;

  2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào);

  3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令;

  4、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流;

  5、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;

  6、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品;

  7、初步了解外國文化習(xí)俗。

  三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令;

  2、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流;

  3、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;

  4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

  四、主要措施:

  1、運(yùn)用直觀教學(xué)法:如借助圖片、實(shí)物;

  2、運(yùn)用電教媒體。

  五、個人研究:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

  六、教學(xué)進(jìn)度安排:

  第一周:Lesson 1

  第二周:Lesson2

  第三周:Lesson3

  第四周:Lesson4—Lesson5

  第五周:Lesson6—Lesson7

  第六周:Lesson8

  第七周:Lesson9—Lesson10

  第八周:Lesson11—Lesson12

  第九周:Lesson13—Lesson14

  第十周:Lesson15—Lesson16

  第十一周:Lesson17—Lesson18

  第十二周:Lesson19—Lesson20

  第十三周:Lesson21

  第十四周:Lesson22

  第十五周:Lesson23—Lesson24

  第十六周:Lesson25—Lesson26

  第十七周:Lesson27—Lesson28

  第十八周:Lesson29—Lesson30

  第十九周:Lesson31—Lesson32

  第二十周:Lesson33—Lesson34

  第二十一周:Lesson35

  第二十二周:Examination

一年級教學(xué)計(jì)劃 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生能注意聆聽描寫小動物的歌(樂)曲,知道動物是人類的朋友,人與動物應(yīng)和睦相處。

  2、營造良好的音樂課堂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生聆聽和學(xué)唱歌曲《動物說話》,在歌聲與表演中表達(dá)出對小動物的愛護(hù)之情。

  3、通過各種音樂活動,鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地參與,發(fā)揮學(xué)生的想象力,提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,并在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的合作以適合在群體中的協(xié)調(diào)能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)聆聽音樂,感受音樂,表現(xiàn)音樂中的藝術(shù)形象。

  2、學(xué)唱歌曲《動物說話》,準(zhǔn)確演唱有間奏穿插的歌曲。

  3、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞,表現(xiàn)自己喜愛的小動物。

  教學(xué)用具:

  鋼琴(或口風(fēng)琴)、多媒體、課件、動(植)物圖片

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境。

  1、律動。(播放輕音樂《三只小豬》)學(xué)生自由地用身體語言表現(xiàn)音樂。(為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的氛圍,調(diào)動學(xué)

  學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

  2、談話:同學(xué)們!你們喜歡動物嗎?老師非常喜歡小狗。你喜歡什么小動物呢?用你喜歡的小動物的叫聲問好吧!

  “汪!汪!汪!小動物們好!”(……)

  3、引入。(播放清晨大森林的音樂,出示大樹、小草、湖水的板書,四周貼滿小動物的圖片)師:看!我們到哪兒呢?(……)森林里的動物可多了。聽!這是誰來了?

  4、聆聽。(播放各種描寫動物的音樂)師:讓我們用動作和聲音模仿、表現(xiàn)。

 。、找一找,貼一貼。(游戲中可培養(yǎng)學(xué)生在群體中合作、協(xié)調(diào)的能力,同時也能幫助學(xué)生認(rèn)知動所棲息的環(huán)境。)

  6、小結(jié)。師:動物是人類的朋友,我們要保護(hù)動物,要維護(hù)生態(tài)平衡。(揭題《可愛的小動物》)

  二、學(xué)習(xí)歌曲。

  1、談話:日常生活中你都喜愛哪些動物,會模仿它的叫聲或動作嗎?(學(xué)生間信息交流)

  2、猜一猜。請學(xué)生上臺表演,其他同學(xué)猜一猜。(另一種信息交流活動,同時也是學(xué)生較喜愛激趣活動。)

  3、小動物們也有小動物的'語言。(出示小雞、小鴨的圖片)

  小雞說話唧唧唧,小鴨說話嘎嘎嘎。(揭題《動物說話》)

  4、聽一聽,看一看,想一想。聆聽歌曲《動物說話》的演唱,看教師做動作拍手、晃頭,想一想:為什么老師在這兒

  拍手、晃頭?(通過律動認(rèn)識歌曲中穿插的間奏。)

  5、唱一唱,拍一拍。老師唱,請同學(xué)們隨音樂拍出間奏。

  6、演雙簧。請一位同學(xué)們隨老師的演唱做口型,表演。

  7、學(xué)生隨教師的琴聲邊唱邊做動作。(演唱第二段,讓學(xué)生創(chuàng)編間奏的動作)

  8、說:我們還有許多喜愛的小動物,也要加入我們的演唱,請同學(xué)們想一想該怎樣演唱呢?(指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞)

  9、為新加入的小動物編動作演唱。

  10、小木魚也想?yún)⒓游覀兊难莩獣,誰來敲小它為我們伴奏。敲一敲,比較一下應(yīng)怎樣敲木魚。

  11、小雞說話唧唧唧,小鴨說話嘎嘎嘎。哪你怎樣演唱出你很愛小動物的心情呢?誰的表情好我就來學(xué)誰。

  三、教師小結(jié)。

  你們演唱的小動物真可愛,動物是人類的朋友,我們都要愛護(hù)它。剛才小熊貓請小鳥捎信賴要我們?nèi)ネ媪。想去嗎?(想)好!?zhǔn)備出發(fā)……(播放管弦樂《快樂的小熊貓》)

一年級教學(xué)計(jì)劃 篇7

  一、學(xué)情分析

  一方面由于學(xué)前段的教育不同,學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成也是參差不齊,另一方面,一年級的學(xué)生本來就比較好動,加上學(xué)習(xí)環(huán)境的突然改變,學(xué)生會遇到許多的困難。進(jìn)入一個新環(huán)境,學(xué)生首先就是要認(rèn)識新同學(xué),對于有40多個學(xué)生的'班級,學(xué)生需要記住這么多人的相貌,名字,實(shí)在有點(diǎn)困難。通過思品課的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生在交友,行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣都方面都得到發(fā)展。讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。

  二、指導(dǎo)思想

  根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn),著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.健康安全地生活

  2.愉快積極地生活

  3.負(fù)責(zé)任有愛心地生活

  4.動腦筋有創(chuàng)意地生活

  四、教材分析

  1、三條軸線

  *兒童與自我

  *兒童與社會

  *兒童與自然

  2、四個方面

  *健康、安全地生活(兒童生活的前期和基礎(chǔ))

  *愉快、積極地生活(兒童生活的主調(diào))

  *負(fù)責(zé)任、有愛心地生活(兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求)

  *動腦筋、有創(chuàng)意地生活(時代的進(jìn)步對兒童提出的要求)

  3、各單元內(nèi)容

  第一單元認(rèn)識你真好拉拉手,交朋友我們的校園我也想當(dāng)升旗手小學(xué)生活開始啦

  第二單元快樂每一天上學(xué)路上盼盼遲到了學(xué)習(xí)真有趣下課了放學(xué)啦

  第三單元我像小樹苗我從哪里來坐力走有精神皮諾曹的鼻子小馬虎旅行記

  第四單元冬爺爺來了冬爺爺在哪里踏雪玩冰過新年送給新年的禮物

  五、教學(xué)措施

  1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

  2、在游戲中,學(xué)生體會到小學(xué)學(xué)習(xí)的的樂趣。

  3、時常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,在日常生活中也要時時滲透思品的思想。

  4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  六、教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

  重點(diǎn):盡快熟悉班級里的小朋友,融入到班級活動中。了解生活中的行為規(guī)范并能遵守。

  難點(diǎn):遵守生活的行為規(guī)范。

  七、教學(xué)進(jìn)度

  略

一年級教學(xué)計(jì)劃 篇8

  高一年級20xx--20xx學(xué)年度,將以課程改革為契機(jī),以德育工作為首,以教學(xué)為中心,團(tuán)結(jié)協(xié)作努力工作。德育工作以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,健康的人格為目標(biāo)。教學(xué)工作以培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí),協(xié)作學(xué)習(xí),刻苦學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)。加強(qiáng)日常管理,以人為本,營造和諧自然,奮發(fā)進(jìn)取,合作競爭的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。提升教師的責(zé)任意識和團(tuán)隊(duì)意識,加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高專業(yè)知識業(yè)務(wù)能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生高二、高三的學(xué)習(xí)及其整個人生的發(fā)展提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了上述教育目標(biāo)得到順利實(shí)現(xiàn),特制訂年級工作計(jì)劃

  一、年段工作

  高一主要工作:根據(jù)學(xué)校各處室及年級工作計(jì)劃,狠抓落實(shí)、率先垂范,深入教師、深入課堂,準(zhǔn)確把握年段工作動向,及時調(diào)整年級工作思路。(1)落實(shí)學(xué)校各處室各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。(2)召開例會,研討年級工作。(3)經(jīng)常聽課,了解課堂教學(xué)情況。(4)組織備課組長研討年級的教學(xué)情況,組織好考后的質(zhì)量分析。(5)每周召開一次班主任碰頭會了解班級情況,并交流班級管理經(jīng)驗(yàn)。(6)組織學(xué)生座談,了解年級整體情況。(7)配合教務(wù)處檢查教案、作業(yè),督促常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。(8) 抓好年級的紀(jì)律、衛(wèi)生等日常工作。(9)抓好培尖補(bǔ)差工作。

  二、德育工作

  1、班主任工作

  班主任是班級管理的組織者,是班集體的靈魂。班主任工作的質(zhì)量直接決定班集體教育教學(xué)工作的質(zhì)量。班主任要樹立管理就是服務(wù)的意識,要緊緊圍繞班級建設(shè),勤于思考,勤于管理,把班級看作自己的責(zé)任田,去用智慧和汗水經(jīng)營它。班主任要以鐵山社會實(shí)踐為契機(jī),堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,抓好德育工作。

  (1)、抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。高一尤其要注意建設(shè)團(tuán)結(jié)向上行為習(xí)慣良好的班風(fēng),刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)。使每一個同學(xué)在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)氛圍中都能健康的成長。要通過召開班會,通過開展各種活動去培養(yǎng)。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),促進(jìn)每個學(xué)生的進(jìn)步。班主任要做好入學(xué)規(guī)范教育,使學(xué)生有進(jìn)步的思想,規(guī)范的行動。班主任要從一點(diǎn)一滴抓起。細(xì)致入微是班主任工作的一個境界,F(xiàn)在的學(xué)生思想復(fù)雜,基礎(chǔ)參差不齊,這給管理帶來很大難度,班主任只有通過細(xì)致入微的工作才能發(fā)現(xiàn)問題,才能解決問題。

  (2)、抓好薄弱環(huán)節(jié)。抓薄弱環(huán)節(jié)是班主任工作的一個重點(diǎn),早晚自習(xí)、節(jié)假日、課間是學(xué)生最容易出問題的環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)班主任要緊緊把握。一是觀察,二是強(qiáng)化管理,三是充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。把這些環(huán)節(jié)抓緊、抓牢,抓住了這些環(huán)節(jié),就能抓住關(guān)鍵。

  (3)、做好分類推進(jìn)工作。高一新生剛來誰都憋著一股勁好好學(xué)習(xí),班主任要因勢利導(dǎo)給他們樹立信心,鼓舞他們的士氣,使學(xué)生能夠一直保持旺盛的斗志。但也應(yīng)該看到學(xué)生的各方面情況比較復(fù)雜,思想復(fù)雜,基礎(chǔ)參差不齊。班主任要想正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,要想有針對性的做好學(xué)生的思想工作,指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)。要深入了解每一個學(xué)生的各個方面的情況,如:基礎(chǔ)、思想、行為等,對每一個學(xué)生都能了如指掌,把全班的學(xué)生按不同的情況分類。要明了工作的重要對象的著重點(diǎn)和工作的突破點(diǎn),做到知己知彼,要有推進(jìn)計(jì)劃和推進(jìn)措施。中差生的轉(zhuǎn)化工作始終是班主任工作的重點(diǎn),對中差生要勤盯、勤看、勤說、對他們要格外關(guān)注。中差生轉(zhuǎn)化好了,班里的'工作就會有大的起色。

  (4)、給學(xué)生樹立四種意識:紀(jì)律意識、學(xué)習(xí)意識、危機(jī)意識,安全意識。將中學(xué)生守則,日常行為規(guī)范學(xué)深、學(xué)透,規(guī)范學(xué)生的行為,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念。學(xué)習(xí)意識,危機(jī)意識要以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人才競爭,等信息進(jìn)行強(qiáng)化。安全意識要從吃住行玩等方面進(jìn)行反復(fù)教育。

  (5)、利用好班會。班會是班主任工作的重要陣地,要有計(jì)劃有目的開展系列活動。充分利用好它;組織主題班會,總結(jié)一周工作,布置下周內(nèi)容,開展集體活動,提高班級管理水平。抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。班級日常工作主要靠班干部進(jìn)行管理,培養(yǎng)一支好的班干部隊(duì)伍是搞好班級工作的一個重要工作。

  (6)、密切與家長的聯(lián)系提高教育效率。班主任一學(xué)期至少與每個學(xué)生家長交流一次,客觀反應(yīng)學(xué)生情況,多說成績和進(jìn)步。

  2、學(xué)生管理工作

  (1)、做好新生入學(xué)教育工作。年段、班主任要配合政教處、學(xué)生會、校團(tuán)委等組織,通過各種形式的活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)。

  (2)、班主任,科任教師要注重對學(xué)生的前途理想教育,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,并激勵學(xué)生為之而奮斗,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

  (3)、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律行為管理,堅(jiān)決杜絕打架斗毆、賭博上網(wǎng)、談情說愛、抽煙酗酒、不服管教、隨意遲到早退現(xiàn)象。

  (4)、加強(qiáng)安全教育和管理。提請同學(xué)注意食品衛(wèi)生,遵守交通法規(guī)。體育活動服從管理,教室樓道禁止追逐,杜絕不安全事故發(fā)生。

  (5)、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣,使學(xué)生能事半功倍,發(fā)展提高。科任教師要利用課堂、課外,采用個別的、部分的、全體的方式,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)。

  (6)、加強(qiáng)對住宿生的管理。

  三、教學(xué)工作

  1、備課組工作

  (1). 備課組長是年級學(xué)科教學(xué)的帶頭人,也是學(xué)科教學(xué)研討的組織者。備課組長要把本組教師團(tuán)結(jié)在一起,緊緊圍繞學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。制定好備課組教學(xué)計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真組織好本組的學(xué)科教學(xué)研討,加強(qiáng)對新教材的研究認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)。本學(xué)科教學(xué)上存在的問題要找準(zhǔn),教學(xué)上制定的策略要得力。備課組長要帶領(lǐng)全組教師對知識上的重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn)要充分討論,對教學(xué)方法的選取也要充分的研究。使大家對學(xué)科教學(xué)在知識和教法上達(dá)成一致,充分調(diào)動集體的智慧,群策群力,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

  (2)、協(xié)調(diào)好本組內(nèi)的各方面關(guān)系,做到進(jìn)度一致,資料一致,重點(diǎn)、難點(diǎn)突破方向一致。組織本組教師精選資料,做到針對性強(qiáng)和實(shí)效性強(qiáng)。備課組長要經(jīng)常檢查和督促本學(xué)科教師落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

  2、教學(xué)常規(guī)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校工作中的中心工作,是教師的中心任務(wù),教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,教學(xué)質(zhì)量的提高也決定著教師的聲譽(yù)。作為一名教師要用崇高的敬業(yè)之心,深厚的專業(yè)知識,嫻熟的教學(xué)方法去鑄就自己的事業(yè)豐碑。作為一名教師既是學(xué)者,又是能力培養(yǎng)者,還是督促者。教師要以課堂教學(xué)為中心、以教給學(xué)出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,夯實(shí)雙基為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué)工作,扎扎實(shí)實(shí)抓好備課關(guān)。

  (1)、每個教師必須樹立牢固的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。以教書育人為天職,以教學(xué)質(zhì)量為核心,一切思想方法,一切教育行為都要圍繞質(zhì)量去設(shè)計(jì),去開展。

  (2)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)活動的主要途徑,具有經(jīng)常性、規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)性,是教學(xué)效果得以保證的基礎(chǔ),每個教師務(wù)必思想上高度重視,行為上認(rèn)真恪守,從嚴(yán)、從實(shí)、求精、求細(xì),最大限度的發(fā)揮其功效,保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

  (3)、加強(qiáng)備課,要研究學(xué)生,要清楚面對的是剛從初中畢業(yè)的學(xué)生,有優(yōu)秀的,也有差的,備課要照顧大面。要盡量多聯(lián)系一些初中知識,搞好初高中的過度和銜接,把握基礎(chǔ)知識的“準(zhǔn)、全、透、活”。

  (4)、加強(qiáng)教學(xué)方法研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。各科要以課改為契機(jī),立足教材,立足課堂,以教帶研,以研促教。轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,在自主、合作、探究的課堂模式中,保證課堂三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。按時保質(zhì)完成模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分認(rèn)定工作。加強(qiáng)集體備課,相互聽課,努力提高新課程實(shí)施水平。

  (5)、要立足高一,著眼高考。要從高考的角度和層面去組織落實(shí)教學(xué)工作,有效提高教學(xué)的方向性、針對性,做好全程備考工作。

  (6)、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),每位教師應(yīng)高度重視,切不可等閑視之。各科要拿出有效方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣,科學(xué)指導(dǎo),以保證教學(xué)的實(shí)效。

  (7)、各科必須高度重視學(xué)生練習(xí)的落實(shí)和作業(yè)的布置,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,做到有發(fā)必有收,有收必有批,有批必有評,有評必有糾,以突出能力的提高。

  (8)、堅(jiān)持學(xué)科測練、月考工作。

  具體工作安排

  九月份:

  (1)開學(xué)典禮

  (2)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范常規(guī)管理,做好儀容儀表的自查和抽查工作

  (3)各班級人數(shù)統(tǒng)計(jì),并做好貧困生統(tǒng)計(jì)工作

  (4)全體住宿生會議,加大住校生的管理力度

  (5)9月12-9月16日鐵山社會實(shí)踐活動

  (6)慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動

  十月份:

  (1)班主任工作例會,前一階段工作小結(jié),傾聽反饋

  (2)月考及月考質(zhì)量分析會,學(xué)生評教

  (3)校田徑運(yùn)動會宣傳組織準(zhǔn)備工作,參加校運(yùn)動會

  (4)部分學(xué)生座談會,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教師的教學(xué)情況

  十一月份:

  (1)期中考試,考風(fēng)考紀(jì)教育

  (2)認(rèn)真做好上半學(xué)期階段小結(jié)工作和家長會

  (3)心理輔導(dǎo)講座,期中考試前后的心理疏導(dǎo)

  十二月份:

  (1)學(xué)生座談會,做好偏科學(xué)生的統(tǒng)計(jì)工作

  (2)元旦匯演

  一月份:

  (1)期末工作布置

  (2)班主任學(xué)期考核匯總

  (3)寒假生活要求組織落實(shí),布置寒假活動。

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