【精品】教學(xué)計(jì)劃10篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的教學(xué)計(jì)劃10篇，歡迎大家分享。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索拓印的方法，學(xué)會(huì)用不同的.材料進(jìn)行拓印。
2.喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雪花片人手一個(gè)、各種積木、魚圖片、樹葉
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
1.小朋友們，你們看過變魔術(shù)嗎？喜歡看嗎？
2.今天，包老師給小朋友們來變一個(gè)魔術(shù)，想看嗎？
3.老師一手中有張紙，小朋友們仔細(xì)看一看，上面有什么嗎？另一只手有一個(gè)雪花片，今天，我要把這個(gè)雪花片變到這張白紙上去，小朋友看好了，變變變，變出了什么？雪花片。
4.小朋友猜一猜，老師是怎么變出來的？
二、實(shí)踐操作，自主探究。
1.現(xiàn)在，老師給你們每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)雪花片，請你們用自己想的辦法把雪花片變到紙上去，好嗎？好
幼兒第一次操作
2.小朋友們想了許多辦法，老師告訴你們是怎么變出來的？豐富詞：拓印。講解拓印要求：蠟筆要橫著涂，涂時(shí)要稍微請一點(diǎn)，紙不能移動(dòng)。
3.幼兒第二次操作，教師指導(dǎo)。
請小朋友們用拓印的方法，把雪花片變到紙上去，好嗎？好。
4.小結(jié)：拓印時(shí)紙不能移動(dòng)，涂時(shí)稍微輕一點(diǎn)，除了可以用橫涂法，還能用滾的方法來完成。
三、用不同材料拓印。
1、小朋友們，請你們用不同材料來拓印，好嗎？
2、幼兒第三次操作
小結(jié)：請小朋友說一說你拓印了什么？怎樣拓印的？
教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、活動(dòng)宗旨：
為了提高學(xué)生們的科學(xué)文化素質(zhì)，營造濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍，豐富學(xué)生們的科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學(xué)第二屆科普活動(dòng)周。
二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
總策劃：何強(qiáng)
負(fù)責(zé)人：田曙光
成員：
王斯馨
劉雙全
胡龍濱
謝海燕
張斗文
張康
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年年3月26日3月30日
四、活動(dòng)安排：
1、科學(xué)小發(fā)明、小制作比賽
參賽對象：中、高年級(jí)學(xué)生。
作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3件作品。
收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前。
收繳負(fù)責(zé)人：朱春林
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視作品的`數(shù)量和制作水平確定。
2、科幻畫比賽
參賽對象：16年級(jí)學(xué)生。
作品要求：(1)主題不限
(2)作品要能充分體現(xiàn)科技未來的幻想。
(3)作品尺寸：
8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。
(4)作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。
(5)僅限個(gè)人作品，不得抄襲。
作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3幅繪畫作品。
收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前。
收繳負(fù)責(zé)人：謝海燕
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量確定獎(jiǎng)次。
3、觀看科普電影
對象：全體學(xué)生
活動(dòng)組織安排：劉雙全
三年級(jí)：3月23日下午
四年級(jí)：3月26日下午
五年級(jí)：3月27日下午
六年級(jí)：3月28日下午
地點(diǎn)：校階梯教室
4、科學(xué)小故事演講比賽
對象：36年級(jí)的部分學(xué)生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個(gè)題材，不能相同。
上報(bào)學(xué)生名單時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前
收繳、比賽負(fù)責(zé)人：張康
比賽時(shí)間：3月29日下午
5、外出參觀
(1)組織學(xué)生去市天文臺(tái)觀星。
對象：46年級(jí)，每班各選派10名。
要求：參加的學(xué)生必須由家長負(fù)責(zé)接、送。
名單上報(bào)時(shí)間：3月17日下午放學(xué)前。
活動(dòng)負(fù)責(zé)：謝海燕及各班主任老師
備注：
1、學(xué)生由家長送到科技館門口，老師按班級(jí)集合整隊(duì)。
1、如天氣有變，時(shí)間將相應(yīng)調(diào)整，另行通知。
2、班主任老師要全程陪同，并注意學(xué)生的安全。
(2)組織學(xué)生參觀市氣象臺(tái)。
對象：13年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)負(fù)責(zé)：田曙光及上述年級(jí)各班主任老師。
活動(dòng)時(shí)間：3月26日下午
(3)組織學(xué)生到茅嶺的楊梅林參觀。
對象：56年級(jí)部分學(xué)生，每班各選派3名學(xué)生參加。
活動(dòng)負(fù)責(zé)：王斯馨
活動(dòng)時(shí)間：3月20日
6、表彰總結(jié)會(huì)
時(shí)間：3月30日下午
地點(diǎn)：階梯教室
內(nèi)容：
(1)觀看活動(dòng)的dv錄象
(2)科學(xué)小故事演講
(3)頒獎(jiǎng)
(4)領(lǐng)導(dǎo)講話
場地布置：胡龍濱
張斗文
總結(jié)會(huì)主持：田曙光
教學(xué)計(jì)劃 篇3
面向熱愛拉丁舞的學(xué)生，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持對每位學(xué)生就像對待自己孩子一樣負(fù)責(zé)任的原則，讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長。
一、學(xué)習(xí)目的
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生形體得到一定改變，培養(yǎng)學(xué)生的樂感及協(xié)調(diào)性，掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法。
2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及自信心。
3、學(xué)習(xí)自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行拉丁舞基本功的練習(xí)。（手的姿態(tài)的訓(xùn)練、體姿訓(xùn)練、表現(xiàn)能力訓(xùn)練、節(jié)奏和方位的.訓(xùn)練）
2、完整拉丁舞套路的學(xué)習(xí)等。
三、學(xué)習(xí)要求
1 每位學(xué)生認(rèn)真練習(xí)基本功以及新學(xué)動(dòng)作。
1 學(xué)生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。
2 課后結(jié)束學(xué)生清潔整理好練功房，平時(shí)要注意保持清潔衛(wèi)生以及個(gè)人衛(wèi)生。
四、擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等：
2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)等
通過暑期強(qiáng)化培訓(xùn)，使孩子身心體型得到一定調(diào)整，使之良好發(fā)展。強(qiáng)健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、學(xué)生情況分析：
我所教學(xué)的對象是三年級(jí)學(xué)生，學(xué)生上體育課的紀(jì)律比較差，每次上課之前的集合排隊(duì)每次要浪費(fèi)很多的事情，每節(jié)課的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)如做操或者跑步，學(xué)生們過于活潑，導(dǎo)致秩序大亂，學(xué)生們都比較喜歡自由活動(dòng)，女生喜歡跳牛皮筋或者跳繩，男生喜歡打乒乓球或者籃球，特別是喜歡玩球類，由于此類的運(yùn)動(dòng)缺乏創(chuàng)意跟新奇感，今年我想還是多安排新鮮的游戲及課程或者競爭性的游戲比賽讓學(xué)生發(fā)掘很多體育課的興趣特長，使學(xué)生更好的提高身體質(zhì)量的同時(shí)學(xué)習(xí)接觸更多的體育項(xiàng)目，讓其善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握能力也逐漸提高，更使同學(xué)間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級(jí)凝聚力比較強(qiáng)，
二：全冊教材基本分析：
知識(shí)從跑,跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識(shí)難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)知識(shí),要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì). 在這冊教材中,提高學(xué)習(xí)跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學(xué)習(xí)難度,知識(shí)向多方面發(fā)展,延伸,特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí)，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),如果敢于挑戰(zhàn)，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過后達(dá)到真正鍛煉身體的目的，反之，則達(dá)到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí),比如俯臥挺身等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。
三：教學(xué)的重點(diǎn)
對柔韌性的練習(xí)，以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí)，投擲類的項(xiàng)目如何投擲的更遠(yuǎn)，球類方面的控制球的能力，通過跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直
跑屈腿跳高等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本知識(shí)，基本技術(shù)，基本技能 教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)的`重要原因之一， 在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一，比如有個(gè)別學(xué)生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動(dòng)作，因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學(xué)習(xí)技術(shù)的影響，身體的平衡能力，上下肢對運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。 四：教材總體目標(biāo)：
1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能： 2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣： 3、提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式： 4、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。 5、學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。 6、通過練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。 7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。 8、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作，并能夠模仿教師做練習(xí); 9、學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動(dòng); 10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢; 11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功的心情; 12、在社會(huì)適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。
五：教學(xué)的具體措施和輔助手段
由于新課標(biāo)的下達(dá)，今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自己在課堂中創(chuàng)造，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為主人，學(xué)到老師教不到的知識(shí)。其他的一般是把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識(shí)，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運(yùn)會(huì)的一些知識(shí)等等。
教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二、現(xiàn)狀分析
1、基本情況：
本學(xué)期理科班周課時(shí)為7節(jié)，主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》，向高考輻射。
2、教材分析：
選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識(shí)酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的'相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。
3、學(xué)情分析：
理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、工作目標(biāo)
1、 以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。
2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四、具體工作措施
1、 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展
深入備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。 認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)反饋。精選每章的測驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。
2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。依�?jù)學(xué)�，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。
3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué)
�。�1）培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。
（2）利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。
4、積極參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力
�。�1）學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。
（2）定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流，解決有關(guān)問題。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。
（3）積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
總之，只有我們堅(jiān)定信心，師生共同努力，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)計(jì)劃 篇6
新學(xué)期的開始意味著另一個(gè)新的開始，為了讓孩子能更好的成長而制定更加完善的學(xué)期工作計(jì)劃，我深信和孩子們在一起的每一點(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)富。本學(xué)期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢來制定本學(xué)期的計(jì)劃。
一班級(jí)情況分析
本學(xué)期我班共有25個(gè)幼兒，2名新生，對于孩子各方面了解得比較清楚。怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動(dòng)與人溝通，上課很少主動(dòng)發(fā)言，希望通過本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步。
本學(xué)期我還是擔(dān)任拼音，數(shù)學(xué)、區(qū)角活動(dòng)的教學(xué)，現(xiàn)將學(xué)科做如下計(jì)劃：
一.拼音教學(xué)計(jì)劃
學(xué)會(huì)復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會(huì)認(rèn)讀其四聲，正確書寫，學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀并正確書寫音節(jié)。
二.數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和簡單的應(yīng)用題，讓幼兒通過不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問題：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減混加減。
三.區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃
這學(xué)期預(yù)備班開展了區(qū)角體驗(yàn)活動(dòng)，這是一個(gè)新的.挑戰(zhàn)，要讓孩子熟悉區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成良好的喜歡，東西從哪里拿的放回哪里去，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴團(tuán)結(jié)互助，讓孩子們多動(dòng)手，在操作中有更多的經(jīng)驗(yàn)積累。
本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持備好每一課，二次備課，上好每一堂課，多向師傅，優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)取經(jīng)，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)保駕護(hù)航。
教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、教材內(nèi)容分析
本節(jié)內(nèi)容將技術(shù)的性質(zhì)與技術(shù)設(shè)計(jì)聯(lián)系起來，是由技術(shù)向設(shè)計(jì)過渡的小節(jié)。教材首先從技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)的角度引入設(shè)計(jì)，然后從技術(shù)設(shè)計(jì)的辨證關(guān)系進(jìn)行闡述，最后對全書涉及的設(shè)計(jì)進(jìn)行了界定，指出這里的設(shè)計(jì)側(cè)重是技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。這節(jié)內(nèi)容對本冊教科書涉及的設(shè)計(jì)進(jìn)行了界定，有選擇性地對技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系、技術(shù)與設(shè)計(jì)的重要知識(shí)進(jìn)行介紹。它是本冊教材學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵內(nèi)容。
二、教學(xué)對象分析
學(xué)生在生活中已產(chǎn)生了一些設(shè)計(jì)的觀念，但對技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系并不了解。而高一年級(jí)的學(xué)生較初中時(shí)期觀察能力和思維能力等都有了很大的提高，使學(xué)生對技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系的理解更加容易。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：
①理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。
�、诹私饧夹g(shù)發(fā)展對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。
③理解設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。
2、過程與方法：學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生打破設(shè)計(jì)神秘感，形成正確的技術(shù)設(shè)計(jì)觀。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的辨正關(guān)系和技術(shù)革新對設(shè)計(jì)的影響
2、難點(diǎn)：理解技術(shù)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重點(diǎn)的不同
五、教學(xué)策略與方法
1.通過案例分析，組織討論，理解設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用以及技術(shù)發(fā)展對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響，感受設(shè)計(jì)的重要性，領(lǐng)會(huì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的辨證關(guān)系。
2.通過舉例、圖片和實(shí)物展示，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。
3.教學(xué)方法：師生互動(dòng)探究式學(xué)習(xí)
4.課時(shí)安排：1課時(shí)。
六、教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
在第一章我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了技術(shù)及其性質(zhì)，已經(jīng)清楚的知道了技術(shù)的根本目的是要解決人們的實(shí)際問題，而要產(chǎn)生解決方案，主要是通過設(shè)計(jì)這一個(gè)手段，因?yàn)橥ㄟ^設(shè)計(jì)，人們可以把自己或他人的創(chuàng)造性想法具體化，制定出可供實(shí)施的具體技術(shù)方案。在我們身邊處處可以看到的設(shè)計(jì)，請大家看幾幅產(chǎn)品：
�。ㄕ故編追�(jīng)典的產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖，幾幅不成功的產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖）
二、講授新課
1、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)存在于人們的日常生活的`各個(gè)角落，“設(shè)計(jì)就像說話走路一樣自然，也和空氣一樣無所不在。設(shè)計(jì)帶給人類生活意義與快樂，并直接沖擊著個(gè)人與環(huán)境”。從本質(zhì)上說技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)。就拿我們最熟悉的自行車的發(fā)展為例，我們來看看設(shè)計(jì)是如何促進(jìn)自行車技術(shù)的發(fā)展。（展示“自行車的發(fā)展史”）
討論：現(xiàn)在又哪種形式的自行車
讓學(xué)生快速閱讀書上的案例：“書寫工具”和“電動(dòng)剃須刀”。
結(jié)論：一項(xiàng)技術(shù)的創(chuàng)新需要設(shè)計(jì)，一個(gè)技術(shù)產(chǎn)品的更新需要設(shè)計(jì)，一項(xiàng)新工業(yè)的改進(jìn)也需要設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的革新。技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)。
2、技術(shù)的更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要的影響
思考：人類經(jīng)過了幾千年，知道1888年才設(shè)計(jì)出這種“安全”自行車，為什么以前沒有設(shè)計(jì)出來呢？
歸納總結(jié)：安全自行車的成功有賴于標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展。從1880年開始了大量生產(chǎn)無縫鋼管，這使堅(jiān)固的輕型框架的生產(chǎn)成為可能。因此說技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒有技術(shù)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。
請同學(xué)看書的上案例：“達(dá)芬奇的飛行器”
總結(jié)：技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，技術(shù)的進(jìn)步直接制約著設(shè)計(jì)的發(fā)展，先進(jìn)的技術(shù)可以使人們的設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)。
請同學(xué)舉出有關(guān)這方面的例子（打包的思考、登月計(jì)劃）。
當(dāng)人們沒有掌握航天技術(shù)時(shí)，人們通過嫦娥奔月的神話幻想中登上月亮，它雖在當(dāng)時(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，但它鼓舞人們用科學(xué)技術(shù)把想象變成現(xiàn)實(shí)。
總結(jié)：技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供了更為廣闊的發(fā)展空間，使設(shè)計(jì)的主題更加豐富，設(shè)計(jì)的表達(dá)方式更加多樣，設(shè)計(jì)的效率更高。
讓學(xué)生快速閱讀書上的案例，并讓學(xué)生回答所了解的燈具的品種有哪幾種，大膽設(shè)想所在的多媒體教室還可以安裝什么樣的燈具。并舉例我們?nèi)粘Ｉ钪杏心切┨厥獾募夹g(shù)更新的例子。
總結(jié)：技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)人們設(shè)計(jì)思維和手段的發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵
應(yīng)該說，人從早晨睜開眼睛就開始設(shè)計(jì)，例如早上起床，是先把衣服穿好呢還是先刷牙？那么，這是不是我們這本書里指的設(shè)計(jì)呢？
�、� 技術(shù)設(shè)計(jì)的概念
一般意義上的設(shè)計(jì)指的是綜合設(shè)計(jì)，它涉及廣闊的領(lǐng)域，而技術(shù)世界中設(shè)計(jì)指的是技術(shù)設(shè)計(jì)。它和我們一般意義上的設(shè)計(jì)不同。技術(shù)設(shè)計(jì)是具有本領(lǐng)域的獨(dú)特性，是根據(jù)技術(shù)的根本目的而展開的。具體領(lǐng)域設(shè)計(jì)包括技術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等。
技術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝等
藝術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于欣賞、審美，更強(qiáng)調(diào)感覺的需要
展示電飯煲、候車亭、雕像、首飾等圖片，讓學(xué)生判斷是不是技術(shù)設(shè)計(jì)。
�、诳偨Y(jié)：技術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)是緊密聯(lián)系的�，F(xiàn)在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)既要考慮到實(shí)用的價(jià)值，也要考慮到美觀的需要，本書涉及的設(shè)計(jì)側(cè)重于技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。
教學(xué)計(jì)劃 篇8
教學(xué)理念
聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主地觀察、操作、討論、交流、得出結(jié)論，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。努力營造一種寬松的氛圍，讓學(xué)生在自主探索與合作、交流中獲得知識(shí)，使學(xué)生既學(xué)得輕松，又學(xué)得快樂。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)鐘表的時(shí)針和分針，使學(xué)生能正確說出鐘面上所指示的整時(shí)，學(xué)會(huì)兩種表示時(shí)間的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，遵守時(shí)間和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
能正確讀寫鐘表上的整時(shí)，并會(huì)應(yīng)用于生活實(shí)際中去。
教學(xué)難點(diǎn)
正確迅速地說出或撥出鐘面上的時(shí)間。
教具準(zhǔn)備
一個(gè)實(shí)物鐘面、課件、水果鐘面、時(shí)間的小卡片。
學(xué)具準(zhǔn)備
每人一個(gè)學(xué)具鐘、每小組一個(gè)不完整的卡片鐘面。
教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、猜謎語
同學(xué)們聽過謎語 嗎?今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語，請你們猜一猜?
(課件展示)謎語：一家三兄弟、高矮個(gè)不齊，嘀嗒嘀嗒提醒你，時(shí)間要珍惜。
2、逛鐘表超市
師：同學(xué)們真不錯(cuò)，都猜出了謎底，鐘表超市里的鐘表可漂亮了，我們一起去逛逛吧!
(課件展示)各種各樣外型美觀的'鐘表。
3、導(dǎo)入新課
師：鐘表有這么大的作用，想不想和它成為好朋友呀!那么咱們就看看它長什么樣吧!
板書課題：認(rèn)識(shí)鐘表
二、合作學(xué)習(xí)，探究新知
1、認(rèn)識(shí)鐘面
(1)(出示實(shí)物鐘面)這是一個(gè)鐘面，仔細(xì)觀察鐘面上都有些什么?
指名學(xué)生說出鐘面上有時(shí)針、分針，有12個(gè)數(shù)。
師小結(jié)：鐘面上有時(shí)針、分針，有12個(gè)數(shù)，還有線段那是刻度線，每個(gè)數(shù)之間有小格。追問：鐘面上的2根針有什么特點(diǎn)呢?
根據(jù)學(xué)生的回答師板書：時(shí)針 短 粗
分針 長 細(xì)
(2)生認(rèn)學(xué)具鐘的時(shí)針和分針
(3)我們知道時(shí)間爺爺是不知疲倦，永不停息的，所以鐘面上的時(shí)針和分針也不會(huì)停止!那這2根針是怎樣走動(dòng)的?哪根針快哪根針慢?
生：朝著同一方向走，最慢的是時(shí)針，其次是分針。
(課件演示)師補(bǔ)充：最快的是他們的秒針弟弟。時(shí)針每天走兩圈，分針每天要走好多圈。
2、補(bǔ)鐘面(小組合作)
每個(gè)小組都有一個(gè)破損的鐘面，有些沒時(shí)針和分針，還有些沒數(shù)字。
行動(dòng)起來!用你們靈巧的小手把鐘面補(bǔ)好，看哪組同學(xué)速度最快，表現(xiàn)最好，最先完成的小組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。
3、認(rèn)識(shí)整時(shí)
(1)(課件出示)三個(gè)鐘面，指導(dǎo)認(rèn)整時(shí)。
指名回答鐘面表示的時(shí)間，并引導(dǎo)學(xué)生說出是怎么看的。
師小結(jié)：整時(shí)的時(shí)候，分針都指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。所以它們分別表示8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)。
(2)生用學(xué)具鐘練習(xí)撥7時(shí)、11時(shí)。
請個(gè)別學(xué)生上臺(tái)展示自己撥的結(jié)果。
(3)(小組合作)一人說一人撥。
4、教學(xué)整時(shí)的兩種寫法
(1)可以用漢字“時(shí)”表示。生回答師點(diǎn)擊電腦，鐘面下分別出現(xiàn)8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)。
(2)用數(shù)字表示法
點(diǎn)擊電腦出現(xiàn)8：00，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩點(diǎn)右邊是兩個(gè)“0”，左邊是幾就是幾時(shí)。
(3)生動(dòng)手寫3：00、6：00
(4)點(diǎn)擊電腦出示3：00、6：00，指導(dǎo)學(xué)生觀察比較。
三、參與游戲，鞏固練習(xí)
1、游戲：找朋友
(課件出示)游戲規(guī)則。隨著《找朋友》活潑的音樂，生進(jìn)行游戲。出現(xiàn)“12”時(shí)找不到自己的朋友，全體同學(xué)用學(xué)具鐘撥12時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)12時(shí)的鐘面時(shí)針和分針重合。
2、(課件出示)P92頁
小軍一天的時(shí)間安排圖。聯(lián)系生活，讓學(xué)生說自己一天的時(shí)間安排。
四、引導(dǎo)回顧，總結(jié)評(píng)價(jià)
1、今天，你學(xué)到了什么?上了這節(jié)課，你有什么話要對大家說嗎?
2、時(shí)間像小馬車一樣飛快地向前跑著。一節(jié)課又要結(jié)束了，我們一定要珍惜時(shí)間，合理地利用支配時(shí)間，讓我們做時(shí)間的小主人。
3、點(diǎn)擊電腦欣賞歌曲《時(shí)間像小馬車》。
五、課后延伸，生活調(diào)查
(課件出示)：太陽剛升起的畫面;太陽剛落下的畫面。
請大家把剛才看到畫面的時(shí)間記下來，下次再討論、交流。
教學(xué)計(jì)劃 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
常喜歡游戲活動(dòng)，將數(shù)學(xué)教育滲透到游戲活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，不知不覺掌握按一維及簡單的二維分類，是符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的做法。同時(shí)，結(jié)合春季特點(diǎn)，利用幼兒喜愛的蝴蝶、花的形象，將生活與游戲相結(jié)合，體現(xiàn)了《綱要》的精神，同時(shí)，把音樂的藝術(shù)美有機(jī)地滲透到數(shù)學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒在優(yōu)美的旋律中感受到數(shù)學(xué)的有趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、按外形顏色的一維特征分類，初步探索按外形、顏色二維特征進(jìn)行分類。
2、體驗(yàn)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
3、提高思維的敏捷性、觀察的細(xì)致性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蝴蝶：紅、黃兩種顏色，圓形翅膀，方形翅膀兩種外形。
2、小花：紅、黃兩種顏色，課前貼 小朋友手背上。
3、音樂《蝴蝶找花》
4、各種標(biāo)記分類盒
活動(dòng)過程：
一、聽音樂入場
出示蝴蝶，師：“春天到了，小蝴蝶在花叢中飛來飛去，與花兒做游戲�！睅熒犚魳穼W(xué)蝴蝶飛。教師邊跳邊讓小蝴蝶飛出來。（撒下來）
二、第一次找蝴蝶
1、小蝴蝶飛呀飛，真漂亮！我們找一只小蝴蝶做好朋友吧！
2、提要求：每人找一只自己喜歡的蝴蝶。
3、幼兒找蝴蝶（找的時(shí)候，幼兒都要很小心地拿在手里，不要把蝴蝶弄疼了。對個(gè)別幼兒 ，老師適當(dāng)提醒動(dòng)作要輕）
4、說說你找的蝴蝶是什么樣子的。（幼兒觀察細(xì)致，回答很多：有紅有黃，有的翅膀是圓形的，有的翅膀是方形的）
5、看外形標(biāo)記為蝴蝶找花
在音樂聲中師生共舞，出示畫有芳形和圓形標(biāo)記的.花。
師：“下雨了，大雨把蝴蝶的翅膀打濕了，它要找一朵小花避避雨，對了，這是圓形翅膀的蝴蝶要找的花，這是方形翅膀的蝴蝶要找的花�？纯茨愕男『麘�(yīng)該找哪一朵花。
三、第二次蝴蝶找花
1、提要求：小朋友手上都有一朵小花，請你看看手上的花兒的顏色去找一只相同顏色的小蝴蝶一起跳舞。
2、幼兒找蝴蝶，師生共舞。
3、按顏色分類
出示紅、黃的花，你的小蝴蝶應(yīng)該找哪朵花？請你輕輕地放進(jìn)去。
四、第三次蝴蝶找花
1、提要求：按兩維特征分類
那里還有許多小蝴蝶等著和小朋友做朋友，請你仔細(xì)看好這些是什么小蝴蝶要找的花。這是紅色圓形翅膀的蝴蝶喲找的花，這是紅色方形的翅膀的蝴蝶要找的花，這是黃色圓形翅膀的蝴蝶要找的花，這是黃色方形的蝴蝶要找的花，請你幫助你的蝴蝶找到它的花吧！
2、幼兒找蝴蝶，每人找一只，并為蝴蝶找花，直到找完為止。
五、在《蝴蝶找家》的音樂聲中共舞。
做花的造型，學(xué)蝴蝶飛，在優(yōu)美的音樂聲中感受歡樂的氣氛。
教學(xué)計(jì)劃 篇10
各下屬學(xué)院：
為更好地指導(dǎo)學(xué)院安排好20xx年度實(shí)踐教學(xué)工作，學(xué)校在總結(jié)今年實(shí)踐教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)充分討論，形成了20xx年實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)將重點(diǎn)內(nèi)容通知如下：
一、進(jìn)一步探索實(shí)踐教學(xué)新模式，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，形成以能力培養(yǎng)為主線、課內(nèi)課外相結(jié)合的具有專業(yè)特色的實(shí)踐教學(xué)體系。重點(diǎn)進(jìn)行各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理及各級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)工作。計(jì)劃在學(xué)院自建的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)審確認(rèn)授牌，新建校級(jí)緊密型大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地3-4個(gè)。
二、20xx年度校級(jí)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目計(jì)劃立項(xiàng)320余項(xiàng)，按照二級(jí)學(xué)院實(shí)際情況分配指標(biāo)進(jìn)行評(píng)審立項(xiàng)。鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)施科研項(xiàng)目發(fā)表的論文、獲得專利發(fā)明授權(quán)，學(xué)校年度目標(biāo)總數(shù)各100篇(項(xiàng))左右，根據(jù)實(shí)際情況將指標(biāo)分解到各學(xué)院，專利申請費(fèi)學(xué)校不再資助，指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)按照學(xué)院指標(biāo)及學(xué)校相關(guān)文件執(zhí)行。
三、繼續(xù)加大力度完善學(xué)科競賽激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步完善指導(dǎo)競賽工作量統(tǒng)計(jì)及競賽基本運(yùn)行經(jīng)費(fèi)劃撥工作，20xx年各級(jí)學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)指標(biāo)比20xx年增加10%以上。省級(jí)、國家級(jí)競賽項(xiàng)目根據(jù)浙江省教育廳(大學(xué)生科技競賽委員會(huì))公布的.競賽項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)施。
四、為更好地指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，20xx年度學(xué)校計(jì)劃開設(shè)30多門次相關(guān)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練輔導(dǎo)課程，每個(gè)學(xué)院要開設(shè)1門全校性公選課(1-2個(gè)學(xué)分)、開設(shè)1-2門本專業(yè)選修課(20xx級(jí)培養(yǎng)方案修訂時(shí)規(guī)劃專業(yè)選修課2-3個(gè)學(xué)分，學(xué)生畢業(yè)要求達(dá)到的創(chuàng)新學(xué)分增加到4學(xué)分)。
五、繼續(xù)強(qiáng)化師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核工作，改革教育實(shí)習(xí)管理，完善校院兩級(jí)管理模式，將實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師指導(dǎo)工作及相關(guān)經(jīng)費(fèi)劃撥到包干學(xué)院進(jìn)行管理。在落實(shí)安排學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)時(shí)，對實(shí)習(xí)學(xué)校信息進(jìn)行公開，給學(xué)生更多的調(diào)整選擇空間。
六、為展示20xx年我校大學(xué)生在國家級(jí)、省級(jí)學(xué)科競賽及其它科技創(chuàng)新活動(dòng)中取得的成績，舉辦學(xué)校第二屆大學(xué)生科技創(chuàng)新成果展示。20xx年擬申報(bào)15項(xiàng)國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，嚴(yán)格按照國家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理辦法推進(jìn)已立項(xiàng)的國家級(jí)項(xiàng)目的實(shí)施。加強(qiáng)各項(xiàng)目間的交流協(xié)作，在學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)分享，心得交流，舉辦“國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”展示報(bào)告會(huì)、成果交流論壇2次。
七、加大畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作改革力度，著力提高畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文質(zhì)量。各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，制定畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文實(shí)施細(xì)則或改革方案，經(jīng)學(xué)校審核后執(zhí)行。
20xx年繼續(xù)使用本科生畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文抄襲檢測系統(tǒng)，制定具體使用方案，用好用足系統(tǒng)檢測篇數(shù)，切實(shí)實(shí)提高畢業(yè)論文質(zhì)量。
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