精選學(xué)期教學(xué)計劃模板合集7篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)計劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
新教材課程改革的實施為我們教師提供了展示自我的平臺,也帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。我深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真領(lǐng)會教材的編寫意圖,為了能更好地開展今后的語文工作,現(xiàn)做本學(xué)期的教學(xué)計劃如下:
一、教學(xué)對象分析
本班共有學(xué)生44人,他們的年齡多為7周歲。大部分學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),他們對語文課已有了較為初步的了解、認(rèn)識,也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣,基礎(chǔ)知識掌握牢固,他們都掌握了一些識字,并能講一些故事,還有部分學(xué)生在上課習(xí)慣不好,小動作極多,不能專心聽講,也不愿思考。但是,他們的學(xué)習(xí)積極性較高,能很早來到學(xué)校,個個都還很有禮貌,能跟老師問好,回去能跟老師道再見,能使用簡單的禮貌用語,相信不久,他們能很快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析
本冊教科書包括“識字”“課文”“綜合性學(xué)習(xí)”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的`開頭是識字一,而后是12篇課文,識字(二)、又18 篇課文。兩個識字單元各5課,每課認(rèn)字12—14個。30篇課文分作4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)5個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練,設(shè)2個綜合性學(xué)習(xí)。識字的編排,實行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識441個常用字,寫其中294個筆畫簡單的字。
縱觀整冊教材,有如下特點:
1、教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性,以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,不僅在漢語拼音、認(rèn)字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ),而且在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。
2、識字、閱讀、口語交際的編排,都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。
3、這冊教材大幅度更新內(nèi)容,不僅面目一新,而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。
4、教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。
5、針對我國地地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情,本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng),難度適中,分量適當(dāng),為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。
三、教學(xué)重點、難點
識字教學(xué)和閱讀教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點、難點,新教材仍然要求學(xué)生學(xué)會初步喜歡閱讀感受閱讀的樂趣,并在學(xué)習(xí)閱讀的過程中,認(rèn)識生字。要求認(rèn)識441個常用字,識字量很大,教學(xué)中有一定的難度。
四、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬、識字與寫字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。
2、認(rèn)識常用漢字500個,會寫其中的300個。
3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則書寫。字寫得正確、端正、整齊。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
(二)、閱讀
1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。
(三)、口語交際
1、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。
4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。
。ㄋ模┚C合性學(xué)習(xí)
1、走出校園認(rèn)識漢字。
2、有意思的名字。
五、教學(xué)具體措施
根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期的語文教學(xué)采取以下幾點措施:
1、教學(xué)思想方面。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,全面、正確領(lǐng)會新課程改革和新教育理念,建立新的教學(xué)觀念,做好相關(guān)的筆記摘抄、讀書剪報工作,并把新的理念切切實實付諸行動,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)資源方面。結(jié)合拼音教學(xué)、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)等具體內(nèi)容,溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校、社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實踐的機會。如:在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等,準(zhǔn)備一些課外拼音讀物供學(xué)生閱讀;鼓勵學(xué)生通過家庭、學(xué)校、社會等途徑進行環(huán)境識字等,鞏固漢語拼音,增加識字量,培養(yǎng)閱讀興趣。
3、教學(xué)常規(guī)方面。按要求規(guī)范地備課、上課和改作業(yè)。特別是把好備課關(guān),結(jié)合實際,挖掘教材本身愉快因素,選擇生動活潑、適合低年級學(xué)生教學(xué)的方法,如直觀法、情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法,通過幻燈、投影、錄像、錄音等手段,營造民主、寬松的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生自主、探究地進行學(xué)習(xí),逐步從“學(xué)會”上升為“會學(xué)”。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練,精練指導(dǎo)方法,保證訓(xùn)練時間,促進習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生的聽說讀寫能力得到整體地發(fā)展。
4、識字教學(xué)方面。培養(yǎng)識字能力,讓學(xué)生運用漢語拼音讀準(zhǔn)字音,運用偏旁結(jié)構(gòu)、筆畫筆順分析記憶字形,揭示漢字規(guī)律,運用多種方法識記。寫字方面要讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確地執(zhí)筆、寫字姿勢,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
5、閱讀教學(xué)方面。緊扣詞句訓(xùn)練,充分利用插圖和其他直觀教學(xué)的方法,結(jié)合生活實際幫助學(xué)生理解詞語和句子的意思。要重視朗讀指導(dǎo),克服低年級學(xué)生朗讀課文時常見的指讀、唱讀等毛病,讓學(xué)生學(xué)會正確的朗讀課文。
6、口語交際方面。課內(nèi)外堅持講普通話,實行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督,繼續(xù)強抓課堂常規(guī)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好地傾聽老師、同學(xué)發(fā)音的習(xí)慣。平時教學(xué)注意給學(xué)生創(chuàng)造各種聽說機會,激發(fā)學(xué)生說的愿望,及時糾正語病。開展“爭當(dāng)說話小能手”、“故事會”、“賽詩會”等活動,把握時機給予指導(dǎo),切切實實地提高學(xué)生口語交際能力。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
新學(xué)期即將開始,本學(xué)期我教六年級科學(xué)課,為了培養(yǎng)學(xué)生的探究、觀察、語言表達(dá)和思維能力,結(jié)合學(xué)校的具體學(xué)情,更好地完成教學(xué)任務(wù),特制訂計劃如下:
一、科學(xué)課指導(dǎo)思想、教學(xué)要求、任務(wù)、目的。
繼續(xù)全面貫徹落實新課標(biāo)理念,堅持以科學(xué)課新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想。教學(xué)要求和任務(wù)是:使學(xué)生能獨立完成一些探究活動、觀察活動、科學(xué)實驗、搜集資料等,愿意與他人合作,進行合作探究,有計劃地開展一些實地考察、現(xiàn)場采訪、課外種植養(yǎng)殖等活動。教學(xué)目的是:具備一定的科學(xué)素養(yǎng),而且能把所學(xué)科學(xué)知識應(yīng)用到生活中,解決生活中的一些常見問題,學(xué)到許多課本上沒有的知識,主動從自然界、社會中獲取知識。
二、 教材分析
第一單元、我們長大了
本單元由4課組成:我在成長: 了解從出生到現(xiàn)在的生長發(fā)育特點。悄悄發(fā)生的變化: 了解現(xiàn)在 (青春期)的生長發(fā)育特點。人生之旅:了解從現(xiàn)在到以后的生長變化,和前面兩課一起完成“人的生命周期”認(rèn)識。踏上健康之路: 在前面三課基礎(chǔ)上展開健康話題的討論。
第二單元 遺傳與變異
單元設(shè)計總體說明:本單元教學(xué)從了解自己與家人(父母、爺爺奶奶等)的一些生理特征(如單眼皮和雙眼皮、直發(fā)和鬈發(fā)等)人手,把它們作為研究人體遺傳和變異現(xiàn)象的素材,通過觀察和調(diào)查、比較和分析,使學(xué)生對遺傳和變異的現(xiàn)象及其秘密有一些初淺的`認(rèn)識,從而幫助他們了解生物的遺傳保持了生物界的相對穩(wěn)定,生物的變異推動了生物界的進化和發(fā)展。
第三單元 《進化》
單元設(shè)計總體說明:本單元先通過恐龍的研究引出有關(guān)化石的話題;又分別從什么是化石、化石的形成、化石的作用、由化石引發(fā)的困惑等方面認(rèn)識化石;最后了解達(dá)爾文的生物進化理論 ,意識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。
認(rèn)識生物與環(huán)境之間的關(guān)系,為 學(xué)習(xí)《共同的家園》做好準(zhǔn)備。
第四單元 《共同的家園》
單元設(shè)計總體說明: 本單元通過尋找生物的家園,初步了解生物與環(huán)境之間的關(guān)系,了解生物是如何適應(yīng)生存環(huán)境的;又通過同一棲息地上生物間的共生、掠食引出食物鏈、食物網(wǎng)的話題;在前面的基礎(chǔ)上建立生態(tài)系統(tǒng)的概念,認(rèn)識保持生態(tài)平衡的重要性。
設(shè)計注重了對事實和事例的列舉。
第五單元 《神奇的能量》
單元設(shè)計總體說明: 本單元將“能量及能量轉(zhuǎn)換”作為探究對象,在具體的活動中認(rèn)識什么是能量,能量是怎樣進行轉(zhuǎn)換的;大量的動手活動體現(xiàn)了在“做”中體驗、理解概念的理念。 在此基礎(chǔ)上展開關(guān)于能源問題的討論。
三、上學(xué)期學(xué)習(xí)情況、成績分析
本學(xué)期我任教六年級兩個班科學(xué),經(jīng)過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生平時在科學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好,大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,積極性較高,已經(jīng)具備了初步的探究能力,他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操作。但是由于在家過于嬌慣學(xué)生的動手實踐能力較弱。不足之處:上學(xué)期由于活動材料限制的原因,有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場,有些探究活動甚至根本就沒有開展,導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制,影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有,學(xué)生在活動的時候常常耗時低效,不能很好地利用寶貴的課堂時間。
四、本學(xué)期改進教學(xué)的具體措施
1、充分相信和尊重學(xué)生教師要充分尊重學(xué)生,讓學(xué)生始終處于主體地位。在教學(xué)設(shè)計時,結(jié)合教材特點,可以布置學(xué)生多觀察生活現(xiàn)象。怎樣盡快晾干衣服,露珠是什么狀態(tài)的,雪是怎樣形成的,鍛煉同學(xué)們的收集能力,課堂上大家有充分的交流材料,有利于同學(xué)們拓展思維。要引導(dǎo)學(xué)生多動手、合作探究,尊重他們的匯報結(jié)果。哪怕是一個小小的發(fā)現(xiàn),也要鼓勵表揚,讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)面前都充滿自信。
五、重視進步生的轉(zhuǎn)化
每個學(xué)生都想進步,但學(xué)生之間是有差異的,教師要認(rèn)識到每個學(xué)生的差異。各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí),教師重點幫助進步生的學(xué)習(xí);多給進步生提問和假設(shè)機會,并指導(dǎo)進步生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐。
六、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)
和學(xué)生們一同學(xué)習(xí)、探究,完整、系統(tǒng)地學(xué)好小學(xué)六年的科學(xué)知識,復(fù)習(xí)小學(xué)科學(xué)中重點的實驗操作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時,動手能力也同步前進,畢業(yè)時筆試成績突出,實驗操作能力全合格。
七、本學(xué)期教學(xué)活動
1、繪制身高曲線圖。
2、收集有關(guān)遺傳與變異最新進展的一些資料,編一份小報。
3、談一談你對鹿和狼生存關(guān)系的看法。
總之,本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)任務(wù)重,內(nèi)容多,應(yīng)按計劃有序開張,邊進行邊完善,以最佳狀態(tài)搞好教學(xué)。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)生掌握知識情況:
二年級(5)、(6)班共有學(xué)生92人,一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學(xué)生還沒達(dá)到計算正確、迅速,今后要加強輔導(dǎo)。
二、教材分析:
(一)、長度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”,對長短的概念有了初步的認(rèn)識,并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,來學(xué)會一些計量長度知識的。重點是使學(xué)生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。難點是讓學(xué)生認(rèn)識線段,了解線段的特征。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學(xué)生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度。并初步認(rèn)識線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法。
。ǘ、100以內(nèi)的加法和減法<二>本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。重點是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。加強估算思路的學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。難點是使學(xué)生理解進位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識,通過動手操作加強對算理的理解。
。ㄈ、角的初步認(rèn)識本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。重點是使學(xué)生初步認(rèn)識角和直角,知道角的各部分名稱。難點是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認(rèn)識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認(rèn)識。
。ㄋ模⒈韮(nèi)乘法<一>表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始,它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。重點是讓學(xué)生體會乘法運算的意義,在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣。難點是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是加強直觀教學(xué),讓學(xué)生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習(xí),使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣!
。ㄎ澹、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)。重點是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念。難點是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動。關(guān)鍵是按照知識引入——概念教————適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué),體現(xiàn)知識的形成過程。
。、表內(nèi)乘法<二>本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的'基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。重點是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源。難點是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。采用多種方法,多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣。解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作。
。ㄆ撸、統(tǒng)計本單元是在一年級學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表。重點是讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。難點是讓學(xué)生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。關(guān)鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學(xué)。注意調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,合作創(chuàng)新精神。
。ò耍、數(shù)學(xué)廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)。重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法。難點是培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地是靠問題的意識。關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動中學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目的要求
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法。能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認(rèn)識線段,會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。
5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象
6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。:
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實踐活動,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學(xué)措施
1、以學(xué)生經(jīng)驗為基礎(chǔ),設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
2、充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué)。
3、加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。
4、多設(shè)計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。
五、教學(xué)進度
1、第一大周(8。31—9。13)長度單位兩位數(shù)加兩位數(shù)
2、第二大周(9。18—9。30)兩位數(shù)減兩位數(shù)連加連減加減混合
3、第三大周(10。9—10。19)連加連減加減混合角的初步認(rèn)識蝸牛在線|學(xué)習(xí)者家園
4、第四大周(10。23—11。2)乘法的初步認(rèn)識5的乘法口訣
5、第五大周(11。6—11。16)2。3。4的乘法口訣6的乘法口訣
6、第六大周(11。20—11。30)6的乘法口訣觀察物體"
7、第七大周(12。4—12。14)7的乘法口訣8的乘法口訣
8、第八大周(12。18—12。28)8的乘法口訣9的乘法口訣
。℅"`:k+I+s!b,j9、第九大周(01。2—01。11)統(tǒng)計數(shù)學(xué)廣角
10、第十大周(01。15—01。25)總復(fù)習(xí)
11、第十一大周(01。29)復(fù)習(xí)迎考
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:
(1) 培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應(yīng)用。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰;思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。
二、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
1、精講精練
為了達(dá)成目標(biāo)和計劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。
精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意:①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,把握好進度,且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中,要把握好進度,不隨意增加難度。
精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫;丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,決不盲目圖多。
2、及時的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的'練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
3、注意建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。對努力學(xué)習(xí)但成績進步不明顯的學(xué)生,要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。
4、注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。
三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)
1、專題復(fù)習(xí),分項突破
2、高考分析,能力引導(dǎo)
3、模擬試卷講評,能力檢測
讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準(zhǔn)備迎接高考
4、力爭在20xx年高考理科綜合取得好成績
四、20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進度表
周次 教學(xué)內(nèi)容
1 機械振動和機械波
2 光學(xué)與相對論
3 動量與原子核物理
4 專題一:直線運動的規(guī)律及應(yīng)用
5 專題二:相互作用與牛頓運動定律
6 迎接一?荚
7 專題三:動能定理和能量守恒定律
8 專題四:曲線運動及天體運動規(guī)律
9 專題五:帶電粒子在電場中的運動
10 專題六:帶電粒子在復(fù)合場中的運動
11 專題七:電磁感應(yīng)與交變電流
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、班級基本情況分析
由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的綜合影響,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成了聽說讀寫的綜合能力,具備了初步的語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)。但也有部分學(xué)生學(xué)科之間不夠平衡,語文學(xué)科的學(xué)習(xí)較為困難,甚至達(dá)不到班級的平均水平。
二、教材分析
本冊教材是按照《全日制九年制新課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。本冊教材以學(xué)習(xí)版塊的形式組元,共六個單元。每個單元把內(nèi)容相近的幾篇文章或詩歌編排在一起,作為教學(xué)活動的一個腳本。教材內(nèi)容豐富多彩,貼近學(xué)生生活,體現(xiàn)時代特點,富于文化內(nèi)涵。每單元由四篇課文、課后題、語文樂園三部分組成,本冊課后題以閱讀積累為主,特別增加了積累語言的內(nèi)容,同時也設(shè)計了結(jié)合課文和兒童生活實際的思考拓展性題目,課后題還有些是口語交際和表演性的內(nèi)容。努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在不斷的實踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。教學(xué)的總要求:在教學(xué)改革的過程中,教者要更新教學(xué)理念,大膽進行教學(xué)改革,實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),創(chuàng)造必要的.條件。
三、教改措施
1、以深化語文教學(xué)改革為契機,加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、以全新的教學(xué)理念指導(dǎo)新課改,教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,總攬全局,面向全體,注重信息反饋,搞好試卷分析,及時調(diào)整教學(xué)思路,爭取教學(xué)的大面積豐收。
3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,進行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
5、搞好第二課堂活動,引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操。
6、注重個學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,溝通課堂內(nèi)外。溝通平行學(xué)科,強化綜合能力的培養(yǎng),為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。
7、充分挖掘本地的語文教學(xué)資源,組織學(xué)生到民間采風(fēng),領(lǐng)略民族文化的的博大精深。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神。
8、努力探索學(xué)生評價體系,搞好學(xué)生學(xué)業(yè)成績的綜合性評價,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展和終生受益,著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一,工作目標(biāo)
1,總體目標(biāo)
以全面提高學(xué)生素質(zhì)為總體目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)。加強教學(xué)常規(guī)管理,積極開展教研活動,促進教師的專業(yè)成長,努力推進課堂改革,建立以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。在原來的基礎(chǔ)上,進一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng),提高教學(xué)質(zhì)量。
2,年級目標(biāo)
初一年級
注重養(yǎng)成教育和根基教育,使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,為初中的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真預(yù)習(xí),認(rèn)真聽講,積極參與課堂討論,積極發(fā)言,做好課堂筆記,學(xué)思結(jié)合,認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固,逐步學(xué)會自己梳理知識系統(tǒng),總結(jié)解題方法和規(guī)律。樹立三年一盤棋的思想,隨著今年生源的進一步優(yōu)化,三年后本屆學(xué)生中考爭取達(dá)到人人上500分,重點上線人數(shù)過半的目標(biāo)。
初二年級
幫助學(xué)生扎實有效的學(xué)習(xí)各學(xué)科知識,側(cè)重學(xué)生能力發(fā)展;做好培優(yōu)扶差工作,避免兩極分化;提倡興趣教學(xué),幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
初三年級
扎實高效的完成全學(xué)年的教學(xué)任務(wù),在11月底結(jié)課,轉(zhuǎn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)。兼顧進度與質(zhì)量,在保證質(zhì)量的前提下,加快進度,盡早結(jié)課,為明年的中考爭取主動。強化體育訓(xùn)練,為體育中考打下基礎(chǔ)。
二,計劃和措施
。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)管理
1,教師
要加強職業(yè)道德修養(yǎng),不斷提高職業(yè)道德水平。要尊重、愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生,對學(xué)生真誠相待,與學(xué)生平等相處,教育學(xué)生要以鼓勵表揚為主;對學(xué)生嚴(yán)格要求,但不體罰、辱罵、諷刺學(xué)生。如與學(xué)生發(fā)生沖突,造成不良后果,老師要承擔(dān)責(zé)任。教書和育人并重,以身示范,為學(xué)生做好榜樣,在傳授知識的同時,注重學(xué)生的人格培養(yǎng)。
要遵守學(xué)校的管理制度,堅持坐班,按時上崗,按時上課,不缺崗,不缺課。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度,有事請假,要履行手續(xù),不耽誤上課,不隨便調(diào)課。
要刻苦鉆研業(yè)務(wù),加強進修學(xué)習(xí),積極參加教研活動,不斷提升專業(yè)水平。
除完成教學(xué)和管理任務(wù)外,要積極承擔(dān)學(xué)校布置的其他任務(wù)。
2,備課
堅持集體辦公,集體備課,加強交流協(xié)作,互相學(xué)習(xí),優(yōu)勢互補,共同提高。在集體備課的基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一的教學(xué)方案--講學(xué)稿。講學(xué)稿要有明確的教學(xué)目標(biāo),突出重點難點,優(yōu)化課堂環(huán)節(jié),統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。講學(xué)稿一定要在集體討論研究的基礎(chǔ)上形成,是集體智慧的結(jié)晶,不能一人寫了大家用。
在用好講學(xué)稿的基礎(chǔ)上,教師要發(fā)揮自己的主觀能動性,要獨立鉆研教材,積極開發(fā)課程資源;要重視課堂上即時生成的有價值的問題,形成預(yù)設(shè)性和生成性相結(jié)合的課堂模式。
備課中有注意幾個聯(lián)系:一,本學(xué)科前后章節(jié)之間即新舊知識的聯(lián)系;二,本學(xué)科知識與其他學(xué)科相關(guān)知識的聯(lián)系;三,課本知識與學(xué)生生活實際的聯(lián)系。
關(guān)于練習(xí)和作業(yè),要堅持精選原則,要反復(fù)斟酌,精心選擇,力圖使習(xí)題具有典型性和代表性;要努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),堅決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、以量取勝,杜絕一本資料,自己不做,自己不選,就甩給學(xué)生的現(xiàn)象。
3,上課--努力構(gòu)建以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。
第一,首先要做到目標(biāo)明確、重點突出、條理清楚、難度適宜、容量適中。
第二,要運用好“明確目標(biāo)-出示自學(xué)提綱或問題-學(xué)生自學(xué)-小組討論-展示反饋-練習(xí)鞏固提高”的教學(xué)模式。
第三,教師是課堂的.組織者和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,要發(fā)揮好組織、定向、啟發(fā)、引導(dǎo)、點撥的作用,反對機械灌輸,杜絕滿堂灌。要用好講學(xué)稿,增強課堂環(huán)節(jié)的可操作性,讓學(xué)生動起來,不只是簡單的聽和記,讓他們讀、思、憶、說、練,口、手、腦并用,真正做到以學(xué)生的學(xué)為主,避免空洞說教和機械灌輸。
第四,要組織好小組討論。小組劃分應(yīng)優(yōu)劣搭配,更好的發(fā)揮兵教兵的作用;不走形式,要講求實效,給學(xué)生充分的時間;教師要平等的參與其中,發(fā)揮好質(zhì)疑、引導(dǎo)、啟發(fā)、點撥的作用。
第五,把講的權(quán)力交給學(xué)生,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人。讓學(xué)生質(zhì)疑、講解、點評、指正補充、總結(jié)歸納。
第六,堅持對自己的課堂及時評價和反思。要及時征求學(xué)生意見,把每節(jié)課下課前學(xué)生的評價做為一個必要環(huán)節(jié)。要在講學(xué)稿后附上簡單的自我反思,自我評價本節(jié)課的成敗得失。在經(jīng)常反思中發(fā)現(xiàn)自己上課的優(yōu)點和不足,以更好的發(fā)揚優(yōu)點,糾正缺點。
第七,努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。
4,作業(yè)批改和輔導(dǎo)
布置作業(yè)的次數(shù)和每次作業(yè)的量要適中,除地理、生物、政治、歷史外,其余考試科目每節(jié)課都要有書面作業(yè);對“3+5”或其它習(xí)題集上的習(xí)題要有所選擇,不應(yīng)照本全留。作業(yè)要求全批全改,要有指導(dǎo)性、鼓勵性的批語,對問題較大的學(xué)生要面批面改。作文批改,除指出優(yōu)缺點的評價性批語外,一定要有幫助學(xué)生修改的建議性批語。除隨機抽查外,本學(xué)期還安排兩次統(tǒng)一的作業(yè)批改檢查。
5,測試
除教師自行安排的周清和章節(jié)過關(guān)測試外,學(xué)校對初一初二年級本學(xué)期安排四次統(tǒng)考,初三安排三次統(tǒng)考,并安排兩次體育測試,體育成績計入總分。(詳細(xì)的時間安排見《校歷》)。
對待考試,教師要做好試卷講評和成績分析,要密切關(guān)注優(yōu)秀生和學(xué)困生的成績變化,及時進行指導(dǎo)教育;班主任要開好考試總結(jié)主題班會,對照成績找問題,表揚進步的同學(xué),鞭策退步的同學(xué),充分發(fā)揮考試的激勵作用。
。ǘ┘訌娊萄信c進修工作,促進教師的專業(yè)成長
1,教師要利用集體辦公、集體備課的機會,搞好隨機教研,及時探討、解決教學(xué)中遇到的問題,交流總結(jié)教學(xué)體會和經(jīng)驗。
2,學(xué)校按學(xué)科把教師劃分為六個大的教研組,每組每大周進行一次集體教研活動,內(nèi)容包括聽課評課、理論學(xué)習(xí)、專題討論等。教研組要制定詳細(xì)的教研計劃,并上報教導(dǎo)處。
3,學(xué)科組小組備課。要堅持獨立備課和集體備課相結(jié)合的形式。針對具體的教學(xué)內(nèi)容,老師首先要拿出獨立備課的方案,然后在小組進行交流,進而形成統(tǒng)一的講學(xué)稿。教學(xué)目標(biāo)的制定要做到精、準(zhǔn)、實,兼顧三維要求,教學(xué)環(huán)節(jié)要針對教學(xué)目標(biāo),練習(xí)設(shè)計要落實教學(xué)目標(biāo)。要堅持集體備課,備、研結(jié)合,做到一課一研。
4,教師要堅持每小周聽一節(jié)課,領(lǐng)導(dǎo)會隨機聽課督查。學(xué)期始即還安排新教師匯報課和骨干教師示范課。學(xué)期中還要安排新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等多種形式的公開課和示范課。
5,初三要以課業(yè)組為單位,至少每月進行一次教學(xué)研討會,主要是分析學(xué)情,做好培優(yōu)扶差工作。
6,教師繼續(xù)堅持每日一篇習(xí)字的練字活動,不斷提高書寫的基本功。
。ㄈ┢渌顒
1,國慶節(jié)愛國主義講演會
2,師生書法比賽
3,學(xué)生作文競賽
4,初一初二詩歌朗誦會
5,初一初二讀書心得交流會
6,學(xué)生英語演講比賽
(具體時間安排見《校歷》)
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
本學(xué)期本人擔(dān)任八年級英語教育教學(xué)工作,為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,特制定本計劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高,能熱愛自己的家,孝敬父母親,在學(xué)校能尊敬老師,團結(jié)同學(xué),還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。
3、提高學(xué)生聽、說、讀、寫的各項能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析
1.新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀,新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合.新教材非常注重話題,每個單元都圍繞一個具體的話題展開,突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近學(xué)生生活實際,更便于學(xué)生靈活運用。
2、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué),強調(diào)課堂上師生互動。
本教材共12單元,。按要求,第一階段為1-6單元,第二階段為7-12單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重,以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景,便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣,除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,還反映了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。
三、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生48人,上期期考合格率達(dá)50%,優(yōu)秀率達(dá)15%,情況較好;A(chǔ)知識掌握不夠扎實,第一大題聽力得分率往往只有68%左右,閱讀寫作得分率低。課堂學(xué)習(xí)積極性較高,回答問題較積極,絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響,刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄,輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生,很多學(xué)生上課不認(rèn)真,課后死記硬背,當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合,掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生成績來看,存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯,差生面較廣,培尖補差任務(wù)重。學(xué)生受當(dāng)今社會環(huán)境影響,厭學(xué)情緒嚴(yán)重。
四、教學(xué)措施和要求
具體的要求
A類學(xué)生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時要求失分不大。
B類學(xué)生:加強雙基教學(xué),多鼓勵多表揚,使他們愛好語文,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),能回答上課提出的稍難問題。
C類學(xué)生:教學(xué)中多關(guān)心、多愛護他們,平時與他們多進行談話,讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性,平時對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。
具體的措施
要達(dá)到這一目標(biāo),首先,應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學(xué)、輕視語言運用能力的培養(yǎng),不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的。
其次,應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念,情緒越好,越樂觀,對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,學(xué)習(xí)效果也將越好。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的`年齡特點,起始階段的教學(xué)要從視聽入手,聽說的比重應(yīng)大些。
為實現(xiàn)這個目標(biāo),重要的是要調(diào)動學(xué)生群體的積極性。
(1)采用任務(wù)型教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動,對新鮮事物充滿好奇的特點,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中,可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知,將實物與英語聯(lián)系起來,學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。
。2)采用情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,我注意使用情景教學(xué)法,以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo),以課文教學(xué)為依托,充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,緊扣教材內(nèi)容,使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進行,使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài),并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合,進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
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