有關(guān)教學(xué)計(jì)劃模板匯總10篇
時(shí)間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃10篇，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
內(nèi)容簡述：本份材料是中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的指導(dǎo)性教學(xué)文件匯編，內(nèi)容包括電子商務(wù)專業(yè)的課程設(shè)置、主干專業(yè)課程教學(xué)基本要求、專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。這些教學(xué)文件對中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)意義。
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握基本的`文化科學(xué)基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和基本的職業(yè)技能，具備電子商務(wù)基礎(chǔ)實(shí)踐技能，能適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，在各商貿(mào)、企事業(yè)單位從事基礎(chǔ)性電子商務(wù)工作的高素質(zhì)勞動者和初級或中級的技能型人才。
�。ǘ�業(yè)務(wù)范圍
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各商貿(mào)、企事業(yè)單位，從事網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)頁美工、網(wǎng)絡(luò)客服、網(wǎng)絡(luò)營銷業(yè)務(wù)員、倉管、自己開網(wǎng)店等基礎(chǔ)性電子商務(wù)工作。
課程設(shè)置草稿
職業(yè)基礎(chǔ)能力（文化基礎(chǔ)課）
第一學(xué)年（一、二兩學(xué)期）開設(shè)
課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、職業(yè)生涯規(guī)劃/心理健康、經(jīng)濟(jì)政治與社會/心理健康、(哲學(xué)與人生/心理健康、職業(yè)道德與法律/心理健康)
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)
第三學(xué)期：粵語、禮儀
職業(yè)基本技能：
大類專業(yè)基本技能：（專業(yè)核心課——每個學(xué)校這個專業(yè)都會開設(shè)的）
電子商務(wù)基礎(chǔ)、現(xiàn)代商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、物流與配送、電子商務(wù)網(wǎng)頁制作、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、電子商務(wù)實(shí)務(wù)模擬
專業(yè)基本技能：（專業(yè)方向核心課——我校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)開設(shè)的）
文字錄入、（商務(wù)辦公軟件與設(shè)備應(yīng)用實(shí)訓(xùn)/ Office辦公軟件案例教程（中職））、access/數(shù)據(jù)庫實(shí)務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、PHOTOSHOP、電子商務(wù)員考證、(網(wǎng)上開店實(shí)務(wù) /電子商務(wù)實(shí)踐入門——從網(wǎng)上購物到開店.中職)、
教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、教育目標(biāo)
本月我班將開展“秋天的故事”的主題教學(xué)活動。
1、幼兒將通過欣賞故事、詩歌、散文等文學(xué)作品，理解作品對秋天景象的描述，感受其意境美和語言美，加深對秋天特征的認(rèn)識，體會豐收的喜悅。
2、結(jié)合作品情境和游戲認(rèn)識簡單的漢字，并學(xué)習(xí)運(yùn)用一些詞匯描述事物。發(fā)展想像、思維和口語表達(dá)能力，培養(yǎng)喜歡閱讀的習(xí)慣。
3、感知幾種平面圖形的主要特征，了解圖形之間的變換關(guān)系，能找到圖形在生活中的存在形式，發(fā)展幼兒在游戲中分析、概括圖形特征，發(fā)展思維能力。
4、了解秋天的主要特征，知道秋天是收獲的季節(jié)。
5、感知空氣流動產(chǎn)生風(fēng)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生風(fēng)的方法。
二、習(xí)慣培養(yǎng)
生活習(xí)慣
1、能按正確的.步驟洗手，了解洗手對預(yù)防細(xì)菌入侵的重要性。
2、了解糧食的生長、生產(chǎn)過程，懂得愛惜糧食，不挑食、不剩飯。
學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、能早睡早起，按時(shí)入園。
2、能認(rèn)真完成每天的作業(yè)和老師布置的任務(wù)。
游戲常規(guī)
1、學(xué)會自己解決與同伴之間的矛盾。
2、能同伴合作進(jìn)行游戲活動。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)在“自然角”放一些秋天的花卉、水果、干果。
2、用幼兒的作品和作業(yè)布置教室環(huán)境。
3、繼續(xù)豐富區(qū)域操作材料，提供一些半成品和輔助材料供幼兒選擇。
四、教學(xué)安排
第一周
第二周
第三周
第四周
五、家長工作
1、更換家長園地的內(nèi)容。
2、完成十月份幼兒“成長手冊”。
六、晨間活動
第一周：跳繩、跳筋、騎羊角球、跳跳球、（跨欄、體操墊、沙包、梯子組合）
第二周：跳繩、小單車、跳跳球、沙包、梅花樁、跳袋、羽毛球 第三周：跳繩、騎羊角球、（跨欄、體操墊、沙包、梯子組合）
第四周：跳繩、跳袋、羽毛球、滾環(huán)、羊角球、皮筋
教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。
二、讓幼兒學(xué)會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。
三、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛護(hù)玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施。
四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水，在洗手的時(shí)候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品，會用自己的毛巾、杯子，學(xué)會獨(dú)立入廁，不隨地大小便。
五、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。六、愿意和老師、同伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。
七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。
八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。
九、學(xué)會聽上課的信號。
十、學(xué)會在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，不隨便發(fā)言，不隨便走動。
十一、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。
十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。
健康領(lǐng)域：
1、具有初步的安全意識，戶外活動時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。
2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。
3、知道冬季防寒保暖知識。
社會性領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。
2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。
語言領(lǐng)域：
能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事，知道看書的`基本方法，知道一頁一頁地看書。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。
2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄�，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。
2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。
保教工作：
1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關(guān)的材料。
3、對幼兒的作品進(jìn)行展示。
家長工作：
1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。
2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。
教研工作：
1、及時(shí)撰寫月份反思。
2、做好幼兒的測評工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。
3、撰寫班級工作總結(jié)、個人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等。
日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學(xué)習(xí)等情況以每周向家長匯報(bào)。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時(shí)主動家長溝通，不怕麻煩，不計(jì)瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動給予配合。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、基本情況分析：
XX鎮(zhèn)有10所幼兒園，42個教學(xué)班，共計(jì)1400多名幼兒，其中大班 人，中班 人，小班 人。XX鎮(zhèn)幼兒園地處農(nóng)村，自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動場地的設(shè)置、活動形式及內(nèi)容等情況，首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動場地，保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時(shí)間和空間，并發(fā)動家長積極配合利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點(diǎn)及體能發(fā)展目標(biāo)，針對器械的不同設(shè)計(jì)了流動式、循環(huán)式、自由區(qū)及原地區(qū)等場地設(shè)置，將多種技能綜合體現(xiàn)，使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習(xí);其次豐富了戶外活動內(nèi)容，將集體操節(jié)、年級組集體器械活動、班級分散器械活動、體育游戲、隊(duì)列對形練習(xí)及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中，有集中有分散，提高幼兒的活動興致。
二、活動總目標(biāo)：
幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑。《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動的時(shí)間，在正常情況下每天不得少于二小時(shí)。”根據(jù)XX鎮(zhèn)幼兒園的具體情況以及孩子的'年齡特點(diǎn)制定此計(jì)劃。各班再根據(jù)自己的實(shí)際情況制定各班的戶外活動計(jì)劃。
各班要以體育活動的開展為根本，依據(jù)各年齡段基本動作發(fā)展目標(biāo)，注重幼兒技能的掌握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間，突出本園特色，以集體活動(集體課間操、隊(duì)列隊(duì)形、民間游戲等)與分散活動(器械、體育游戲)相結(jié)合的戶外活動形式加強(qiáng)幼兒對技能的鞏固和練習(xí)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。
三、內(nèi)容的設(shè)計(jì)：
根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑收集等設(shè)計(jì)策略，以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的集體、分組、個別等活動形式，制定了戶外活動的基本框架。讓幼兒做到：
1、能合群地參加民間體育游戲，在老師的帶領(lǐng)下能運(yùn)用自制的玩具進(jìn)行戶外活動。
2、不遲到，積極、樂意地參加晨間活動，手腳協(xié)調(diào)性地參加課間操活動。
3、愿意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則，愿意運(yùn)用自制玩具進(jìn)行戶外活動。
4、會使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體，以輕器械操為主進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動協(xié)調(diào)能力。
5、喜歡參加民間體育、自制玩具等游戲活動，動作協(xié)調(diào)。
6、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用其他器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。
7、能運(yùn)用自己制作的活動器械進(jìn)行活動，能創(chuàng)編簡單的游戲，制定規(guī)則等。
教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、 培訓(xùn)背景
我國每年新出生人口1500萬左右。據(jù)學(xué)前專家介紹，一個人80%-90%的運(yùn)動技能、語言、認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)力、良好的人格等形成都決定于3歲以前奠定的基礎(chǔ)。而目前我國的學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)還沒有開設(shè)專門針對0-3歲嬰幼兒學(xué)前教育的專業(yè)，使得這個年齡階段的教育人才出現(xiàn)空白。
原國家勞動和社會保障部根據(jù)社會發(fā)展需要，于20xx年正式頒布了“育嬰師”這一新職業(yè)名稱，并制定了《育嬰師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。經(jīng)過幾年的發(fā)展，嬰幼兒的早期教育市場得到了迅猛發(fā)展。
二、 培訓(xùn)目標(biāo)
通過育嬰師專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，使學(xué)員能夠全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握嬰幼兒心理及生理發(fā)育規(guī)律、日常生活照料及護(hù)理保健、早期教育及體智能開發(fā)方法等方面的基本知識和相關(guān)操作技能，并科學(xué)的對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓(xùn)練。
三、 培訓(xùn)內(nèi)容
嬰幼兒生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)，嬰幼兒生活照料方面的知識與技能，嬰幼兒生長監(jiān)測、常見病護(hù)理、意外傷害的預(yù)防與處理等日常生活保健與護(hù)理的內(nèi)容，嬰兒語言能力、認(rèn)知能力、情緒行為能力等教育方面的內(nèi)容。
四、 培訓(xùn)課程設(shè)置
1.1 職業(yè)名稱 育嬰員
1.2 職業(yè)定義 主要從事0-3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育的人員。
1.3 職業(yè)等級 本職業(yè)共設(shè)三個等級，分別為：育嬰師（國家職業(yè)資格五級）育嬰師（國家職業(yè)資格四級）高級育嬰師（國家職業(yè)資格三級）。
1.4 職業(yè)環(huán)境室內(nèi)、外，常溫。
1.5 職業(yè)能力特征 有愛心、耐心和責(zé)任感；口齒清楚、會講普通話；表達(dá)能力和溝通能力強(qiáng)；動作協(xié)調(diào)、靈活；有一定的學(xué)習(xí)能力。
1.6 基本文化程度 初中畢業(yè)
1.7 培訓(xùn)要求
1.7.1 培訓(xùn)教師 全日制職業(yè)學(xué)校教育，根據(jù)其培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃確定。晉級培訓(xùn)期限：育嬰師不少于80標(biāo)準(zhǔn)時(shí)；育嬰師不少于100標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)；高級育嬰師不少于120標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)、
1.7.2 培訓(xùn)教師 培訓(xùn)育嬰師、育嬰師的教師應(yīng)具備有本職業(yè)高級育嬰師職業(yè)資格證或相關(guān)專業(yè)中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；培訓(xùn)高級育嬰師的'教師應(yīng)具有本職業(yè)高級職業(yè)資格證書2年以上或相關(guān)專業(yè)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。
1.7.3 培訓(xùn)場地設(shè)備 理論培訓(xùn)場地應(yīng)具有可容納20名以上學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)教室，并配備投影儀、電視機(jī)及播放設(shè)備。實(shí)際操作培訓(xùn)場所應(yīng)具有40平方米和相關(guān)育嬰設(shè)備（嬰兒床、洗滌用具、嬰兒食品配制及消毒用具，玩具、圖書、掛圖、手工制作教材及工具等）。
1.8 鑒定要求
1.8.1 適用對象 從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員
1.8.2 申報(bào)條件
初級育嬰師（具備以下條件之一者）
�。�1） 經(jīng)本職業(yè)育嬰員正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
（2） 在本職業(yè)連續(xù)見習(xí)工作2年以上。 中級育嬰師（具備以下條件之一者）；
�。�1） 取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上經(jīng)本職業(yè)育嬰師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
�。�2） 取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
�。�3） 連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。
�。�4） 取得經(jīng)勞動保障行政部門審核認(rèn)定的、以中級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中級以上職業(yè)學(xué)校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。 高級育嬰師（具備以下條件之一者）；
（1） 取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書后，聯(lián)系從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)本職業(yè)高級育嬰師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
�。�2） 取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作7以上。
�。�3） 取得經(jīng)勞動保障行政部門審核認(rèn)定的、以高級技師為培養(yǎng)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。
�。�4） 取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書的大專以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。
教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、學(xué)情分析
本班學(xué)生30，男生19，女生11，部分學(xué)生有較強(qiáng)的自主意識、愛國精神，但對社會、國際時(shí)事沒有關(guān)注的意識，除了看電視外，很少有機(jī)會了解國家大事與國外文化，還沒確立開放的國際意識。大部分學(xué)生的道德處于他律狀態(tài)，逐步向自律發(fā)展。個別學(xué)生處于青春期，出現(xiàn)自我中心、故意搗亂、是非不分、叛逆等現(xiàn)象。
二、教材分析
《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。
本冊教材根據(jù)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，兒童年齡與生活的實(shí)際，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力，幫助兒童把握好少年期的生活，引領(lǐng)兒童走進(jìn)多樣化的世界，探索和關(guān)懷生存的家園。
共分為四個單元，第一單元《我們生活在一個地球村》，第二單元《地球生病了》，第三單元《世界問題還不少》，第四單元《新的生活就要開始了》。
各單元體例結(jié)構(gòu)如下：
主題文字：引出一個話題或?qū)δ硞�話題進(jìn)行提升，一般是該主題主要思想和觀點(diǎn)。
提示語：一般作為對某個話題的的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動。
旁白：作為和學(xué)生對話、溝通的主持人，有時(shí)為前后內(nèi)容起傳承作用，有時(shí)為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個觀點(diǎn)，有時(shí)向?qū)W生提出問題。作用相對靈活。
情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實(shí)生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。
照片：真實(shí)地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實(shí)，包括學(xué)生的活動場面。幫助學(xué)生開闊視野、豐富認(rèn)知、加深體驗(yàn)、開展活動等。
圖標(biāo)：包括“活動、交流、小資料”等，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗(yàn)、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。
學(xué)生作品：有時(shí)是提供一個可供討論的案例，有時(shí)是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強(qiáng)其溝通與表達(dá)的欲望。
空白框：啟發(fā)學(xué)生表達(dá)自己的思想感情和對生活的體驗(yàn)，記錄自己的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動的主動參與者和創(chuàng)造者。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。
2、使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強(qiáng)學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。
3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認(rèn)識其他文化。積極吸取外來文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。
4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。
5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性，讓他們健康快樂地成長。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問題，學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會獨(dú)立。
2、以現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)話題，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門，在參與和探索中成長。
3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。
4、向?qū)W生展示新的自然觀，使學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。
五、指導(dǎo)思想
1、積極轉(zhuǎn)變觀念
（1）樹立綜合的、開放的課程觀
綜合的課程觀要求我們走出以往的學(xué)科教學(xué)模式尤其是說教式德育模式，尊重學(xué)生的生活，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要組織教學(xué)活動，積極引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認(rèn)知，形成自己的價(jià)值觀和道德觀。開放的課程觀要求我們充分利用各種課程資源、創(chuàng)造性地使用教材。要注意聯(lián)系本地區(qū)和學(xué)生的實(shí)際，官職社會中新的信息、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象，對教科書中提出的問題、預(yù)設(shè)的活動進(jìn)行合理的拓展和延伸，及時(shí)、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，靈活有效地推進(jìn)教學(xué)過程，增強(qiáng)教育的針對性、生動性和實(shí)效性。
（2）樹立以人為本的學(xué)生觀
學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展源于他們對生活的體驗(yàn)、認(rèn)知和感悟我們引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活，珍視學(xué)生獨(dú)特的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式，幫助他們嘗試著去解決生活中的問題；我們要關(guān)注學(xué)生的.健康成長，就要尊重他們的權(quán)利和個性發(fā)展，在基本的是非標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，允許他們在多元價(jià)值中做出不同的選擇；我們要尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價(jià)，幫助他們感受成長的愉悅。
（3）樹立與時(shí)俱進(jìn)的教師觀
新課程理念下的教師，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動的組織者、支持者和參與者。我們的任務(wù)不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，幫助學(xué)生去體驗(yàn)、去探究。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，我們要放低姿態(tài)，與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要；要尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷，不用既定的結(jié)論代替學(xué)生的思考；要和學(xué)生交朋友，勇于面對真實(shí)的自己，要關(guān)注生活，開闊視野，勤于學(xué)習(xí)，不斷吸收時(shí)代的信息，與時(shí)懼進(jìn)；對于教材倡導(dǎo)的教學(xué)活動，要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索和創(chuàng)新。
2、注意整體把握
為了體現(xiàn)一種兒童文化，使教材能真正成為學(xué)習(xí)喜愛的朋友，讓他們愿意與教材中的兒童對話，教材中呈現(xiàn)的內(nèi)容有很多細(xì)膩的生活場面和真實(shí)個案。然而教材中的范例只是一種提示，它并不是唯一的或最好的。因此，我們要通過這些提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學(xué)生認(rèn)知和情感體驗(yàn)，又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行合理的取舍，或加以適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>
六、教學(xué)措施
1、全面把握課程目標(biāo)：品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)：在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價(jià)值觀。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。
4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來；同時(shí)關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。
5、拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。為此，教師應(yīng)積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，體驗(yàn)社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。
七、教學(xué)進(jìn)度表
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
備注
1
2.23——2.28
始業(yè)教育（1課時(shí)）
1、可愛的地球（1課時(shí)）
2
3.1——3.7
1、可愛的地球（1課時(shí)）
2、從世界看中國（1課時(shí)）
3
3.8——3.14
2、從世界看中國（1課時(shí)）
3、我們互通有無（1課時(shí)）
4
3.15——3.21
3、我們互通有無（1課時(shí)）
4、網(wǎng)絡(luò)連接你我他（1課時(shí)）
5
3.22——3.28
4、網(wǎng)絡(luò)連接你我他（1課時(shí)）
5、地球在“發(fā)低燒”（1課時(shí)）
6
3.29——4.4
5、地球在“發(fā)低燒”（1課時(shí)）
6、天有不測風(fēng)云（1課時(shí)）
7
4.5——4.11
6、天有不測風(fēng)云（1課時(shí)）
7、許多物種消失了（1課時(shí)）
8
4.12——4.18
7、許多物種消失了（1課時(shí)）
9
4.19——4.25
8、可怕的物種入侵（2課時(shí)）
10
4.26——5.2
9、自然資源取之不盡（2課時(shí)）
11
5.3——5.9
10、戰(zhàn)爭何時(shí)了（2課時(shí)）
12
5.10——5.16
11、科學(xué)技術(shù)的喜與憂（1課時(shí)）
13
5.17——5.23
11、科學(xué)技術(shù)的喜與憂（1課時(shí)）
12、我在聯(lián)合國作報(bào)告（1課時(shí)）
14
5.24——5.30
12、我在聯(lián)合國作報(bào)告（1課時(shí)）
13、我的這6年（1課時(shí)）
15
5.31——6.6
13、我的這6年（1課時(shí)）
14、去中學(xué)看看（1課時(shí)）
16
6.7——6.13
14、去中學(xué)看看（1課時(shí)）
15、我們的畢業(yè)典禮（1課時(shí)）
17
6.14——6.20
15、我們的畢業(yè)典禮（1課時(shí)）
18
6.21——6.27
復(fù)習(xí)迎考
教學(xué)計(jì)劃 篇7
二次根式教案設(shè)計(jì)
一：教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課是人教版九年級上冊第21章二次根式第一節(jié)二次根式第一課時(shí)的內(nèi)容，它是前面學(xué)習(xí)的數(shù)的開方的后繼學(xué)習(xí)，也是學(xué)習(xí)二次根式的運(yùn)算的基礎(chǔ)，他在整個初中階段起著重要的作用，貫穿始終，為后繼學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
二：學(xué)生情況分析
本節(jié)課是在數(shù)的開方的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上展開的，有了一定知識基礎(chǔ)，并且在勾股定理中有所運(yùn)用，他們并不陌生，所以只要我們連接好新舊知識，學(xué)生很容易接受，加強(qiáng)新舊知識的聯(lián)系，化為知為已知。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1．知識與技能
（1）理解二次根式的概念．
�。�2）二次根式有意義的判定．
2．過程與方法
�。�1）先提出問題，讓學(xué)生探討、分析問題，師生共同歸納，得出二次根式概念．
（2）再對概念的內(nèi)涵進(jìn)行分析，得出二次根式成立的條件，并運(yùn)用這一條件進(jìn)行二次根式有意義的判斷．
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生：準(zhǔn)確歸納概念的科學(xué)精神，經(jīng)過探索二次根式是否有意義，發(fā)展學(xué)生觀察、分析、發(fā)現(xiàn)問題的能力．
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念；
2．難點(diǎn)：利用“ （a≥0）”解決具體問題．
五、教學(xué)方法
啟發(fā)式教學(xué)法
六、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（問題導(dǎo)入）
請同學(xué)們獨(dú)立完成下列三個問題：
問題1、7的算術(shù)平方根是（ ）。
問題2、直角三角形的兩條直角邊分別為5和4，斜邊為（ ）。 問題3、正方形的面積為S，則它的邊長為（ ）。
推進(jìn)新課
一、二次根式的定義
很明顯√7、√41、√S都是一些正數(shù)的算術(shù)平方根。像這樣一些正數(shù)的算術(shù)平方根的式子。我們就把它稱為二次根式。因此，一般地，我們把形如√a（a≥0）的`式子叫做二次根式，“√”稱為二次根號。 想一想：為什么一定要加上a≥0這一條件？
教師引導(dǎo)學(xué)生說出只有正數(shù)和零才有平方根，負(fù)數(shù)沒有平方根。 議一議：（1）-1有算術(shù)平方根嗎？
（2）0的算術(shù)平方根是多少？
�。�3）當(dāng)a＜0時(shí)，√a有意義嗎？
說明：負(fù)數(shù)沒有平方根，更沒有算術(shù)平方根。
�。�4）√a表示什么含義？
目的：讓學(xué)生了解算術(shù)平方根與二次根式的聯(lián)系。
二、應(yīng)用遷移
1、 對二次根式概念的考查
下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：
√2、√3、1/x 、√x（x≥0）、√0、-√2、1/（x+y）、√x+y（x≥0、y≥0）
分析：看是否為二次根式，關(guān)鍵看是否滿足√a（a≥0）的形式。 解：略
點(diǎn)撥：二次根式應(yīng)滿足兩個條件：第一，有二次根號；第二，被開方數(shù)是非負(fù)數(shù)。
2、 對二次根式被開方數(shù)范圍的考查
當(dāng)x為多少時(shí)，√3x-1在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義？
分析：有二次根式的定義可知。被開方數(shù)一定要大于或等于0，所以3x-1≥0，√3x-1在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義。
解：由3x-1≥0，得x≥1/3，
當(dāng)x≥1/3時(shí)，√3x-1在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義。
點(diǎn)撥：要使二次根式有意義，必須滿足被開方數(shù)要大于或等于0.
三、鞏固提高
1、下列式子中，是二次根式的是（ ）
A、-√7 B、三次根號7 C、√x D、x
2、當(dāng)x為何值時(shí)，下列各式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義？
（1）√x-3 ；（2）√2/3-4x ；（3）√-5x ；（4）√/x/+1
四、本課小結(jié)
本節(jié)要掌握：
1、 形如√a（a≥0）的式子叫做二次根式，“√”稱為二次根號。
2、 要使二次根式有意義，必須滿足被開方數(shù)要大于或等于0.
五、教學(xué)反思
1：本節(jié)課從舊知識引入，降低難度，激發(fā)了求知欲，和進(jìn)一步探索的欲望。
2：本節(jié)課重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，使學(xué)生真正理解概念。
3：學(xué)生用字母表示數(shù)還不熟練還有一部分同學(xué)錯誤認(rèn)為a表示正數(shù)，-a表示負(fù)數(shù)。所以還應(yīng)加強(qiáng)符號教學(xué)。
4：對以前的完全平方式運(yùn)用欠佳，所以應(yīng)加強(qiáng)知識之間的綜合運(yùn)用能力。
教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思維：
以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確其含義和作用，用新課程變革的思維和理念指導(dǎo)教育教育作業(yè)，展開對教師進(jìn)行新教材的訓(xùn)練作業(yè)，經(jīng)過學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使教師對新的教材內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。加強(qiáng)課堂教育的辦理，進(jìn)步課堂教育效率和教育質(zhì)量。加強(qiáng)對兼職教師指導(dǎo)與培育，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思與總結(jié)中進(jìn)步全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體本質(zhì)。
二、具體作業(yè)
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重進(jìn)步本身本質(zhì)。
由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職，對于新施行的新教材了解甚少，所以有必要安排每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，一起學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，指導(dǎo)教育實(shí)踐。任教的科學(xué)教師也要使用課余時(shí)間經(jīng)過各種形式學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教育能力。作業(yè)中，咱們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)構(gòu)成一種調(diào)和、默契的搭檔聯(lián)系，以求咱們一起進(jìn)步。
(二)加強(qiáng)教育慣例辦理，進(jìn)步課堂教育效率
每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教育計(jì)劃，仔細(xì)研究新課標(biāo)、新教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)踐仔細(xì)寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并考究備課的實(shí)效;深入執(zhí)行“探求——研討”教育法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，構(gòu)成自主的科學(xué)態(tài)度，開展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要仔細(xì)安排學(xué)生參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。
這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很注重科學(xué)課的施行作業(yè)，上個學(xué)期各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測，這項(xiàng)作業(yè)肯定還會持續(xù)展開，所以科學(xué)課的教育質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到校園在社會上的名譽(yù)和形象。為此作為科學(xué)教師有必要高度注重科學(xué)課的教育，進(jìn)步教育質(zhì)量。咱們科學(xué)教研組將安排老師協(xié)同教導(dǎo)處各位領(lǐng)導(dǎo)檢查教育“五仔細(xì)”的執(zhí)行狀況，咱們要將教育“五仔細(xì)”的檢查和團(tuán)體備課活動緊密結(jié)合起來。對團(tuán)體備課咱們要充分認(rèn)識團(tuán)體備課的含義和作用。本學(xué)期將依照“教師個人研究教材——構(gòu)成個性教案——一起評論團(tuán)體研究——構(gòu)成共性教案——施行課堂教育——反思記載教育得失”的過程進(jìn)行團(tuán)體備課。具體安排每兩周一次的團(tuán)體備課活動。活動地址放在科學(xué)教室。
平時(shí)咱們要做好提優(yōu)補(bǔ)差作業(yè)，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。期中咱們將安排教育質(zhì)量的調(diào)研剖析，對存在的問題咱們要一起研究，尋求對策，促進(jìn)教育質(zhì)量的'穩(wěn)步進(jìn)步。
(三)加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討，進(jìn)步教育水平
本學(xué)期咱們將安排預(yù)備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課。約請教研室這方面的專家給咱們做科學(xué)教育的指導(dǎo)。一起研討科學(xué)課的課堂教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究解決實(shí)驗(yàn)過程中呈現(xiàn)的問題和困難。一起安排老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或?qū)＜抑v座。聽課活動的教師，在回校后的一周內(nèi)要及時(shí)向教研組上交書面報(bào)告材料，并在備課組活動時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。
(四)加強(qiáng)青年科學(xué)教師的培育
教育實(shí)踐中青年教師要仔細(xì)做好“五個一”(1、每兩周向教研(備課組)供給一個自己教育中遇到的值得討論的真實(shí)問題;2、每月編撰一篇教育敘事研究(教育故事)或一篇教育反思或一個教育個案研究;3、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;4、每學(xué)期自己制造一個課件;5、每學(xué)期編撰一篇教育論文或掌管、參加一項(xiàng)校級以上課題或編制一份試卷。)以上活動列入教研組考核要求之中。
(五)組成科技愛好組，豐厚學(xué)生課余日子
青少年科技教育作業(yè)是一項(xiàng)長時(shí)間而體系的工程,科技教育有必要同學(xué)科的整體作業(yè)有機(jī)結(jié)合起來,科學(xué)老師要使用本身的優(yōu)勢，活躍指導(dǎo)學(xué)生展開課外科學(xué)研究活動。注重科學(xué)課教育的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生展開課外科學(xué)探求活動，編撰科學(xué)小論文，教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制造和小發(fā)明的實(shí)踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的聯(lián)系，展開學(xué)生膾炙人口的“三�！被顒�，豐厚學(xué)生的課余日子，進(jìn)步學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。
教學(xué)計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想。
總結(jié)去年我校開展武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作的經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)我區(qū)武術(shù)后備人才為目的，想方設(shè)法改善訓(xùn)練環(huán)境，狠抓日常訓(xùn)練，重點(diǎn)加強(qiáng)我校武術(shù)后備力量的建設(shè)，促使我校武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作邁上一個新臺階。
二、完善機(jī)制，形成合力，減少阻力。
完善我校開展武術(shù)運(yùn)動，負(fù)責(zé)動員和鼓勵學(xué)生積極參與武術(shù)運(yùn)動，引導(dǎo)學(xué)生處理好訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系，協(xié)助做好家長的思想工作。
三、完善工作方法，提高訓(xùn)練實(shí)效。
1.教學(xué)做到有計(jì)劃有總結(jié)。
2.保障訓(xùn)練時(shí)間。堅(jiān)持上課期間每天訓(xùn)練，訓(xùn)練課每天保證至少一小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間。
3.堅(jiān)持訓(xùn)練的系統(tǒng)性。結(jié)合我校的實(shí)際情況，堅(jiān)持以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，以技術(shù)訓(xùn)練為輔，以技術(shù)鞏固基本功，以基本功促進(jìn)技術(shù)的.發(fā)展。
4.在人員的培養(yǎng)方面要注重梯隊(duì)的銜接，避免出現(xiàn)人才的斷層。
5.以“武德”的培養(yǎng)放在訓(xùn)練的首位，以意識形態(tài)促進(jìn)技術(shù)水平的提高。
6.重視對外交流，取長補(bǔ)短，開闊學(xué)生的視野。今年準(zhǔn)備組織學(xué)生幾次交流訓(xùn)練。
7.重視學(xué)生處理多項(xiàng)事情的能力的培養(yǎng)，以達(dá)到訓(xùn)練與學(xué)習(xí)雙贏的局面。
8.搞好各方關(guān)系，爭取更多的支持。訓(xùn)練期間注重搞好與班任的關(guān)系、與學(xué)生及其家長的關(guān)系、與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，使各項(xiàng)訓(xùn)練工作能順利進(jìn)行。
9.選好苗子，打好基礎(chǔ)，積極輸送更多的武術(shù)人才。
10．積極參加各級武術(shù)賽和各種表演活動，本學(xué)期特別是做好四月分的課題中期驗(yàn)收、六月份的家長開放日表演。
四、本年度的教學(xué)內(nèi)容
1、課前準(zhǔn)備：徒手操
2、 五步拳
五、根據(jù)上級要求和學(xué)校實(shí)際，制訂各月份的工作安排。
上半年：
10月份：對全學(xué)期工作作出通盤考慮，制訂全年工作計(jì)劃。學(xué)生進(jìn)行節(jié)后恢復(fù)性訓(xùn)練。
11月份：學(xué)習(xí)比賽內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練，迎接學(xué)校課題中期驗(yàn)收展示；
12月份：做好參加學(xué)校武術(shù)比賽工作，加強(qiáng)日常訓(xùn)練； 1月份：做好展示工作。
下期：
3月份：對全學(xué)期工作作出通盤考慮，制訂全年工作計(jì)劃。學(xué)生進(jìn)行節(jié)后恢復(fù)性訓(xùn)練。
4月份：學(xué)習(xí)比賽內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練，迎接學(xué)校課題中期驗(yàn)收展示； 5月份：做好參加學(xué)校武術(shù)比賽工作，加強(qiáng)日常訓(xùn)練； 6月份：做好展示工作。
20xx年11月
教學(xué)計(jì)劃 篇10
一、 身心保健
1、 喜歡上幼兒園，并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、 愿意在幼兒園睡覺，午睡時(shí)不影響別人，能安靜午睡。
3、 學(xué)會正確使用小勺，獨(dú)立用餐，進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，習(xí)慣良好；了解常見的食物，愛吃各種食物，愿意喝白開水。
4、 樂意對待晨起、午睡及晚睡前的洗，嘗試早晚刷牙。
5、 學(xué)會正確的洗手方法，逐步養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口的習(xí)慣，學(xué)會使用自己的毛巾和手帕。
6、 學(xué)會獨(dú)立上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。女孩子要學(xué)會使用手帕。
7、 知道身體的五官和四肢，并懂得簡單的保護(hù)方法。不把手指放在嘴里。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查。
二、 體育鍛煉
1、 上體正直，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰撞。
2、 能邁開步子平穩(wěn)的跑，雙臂自然擺動；聽信號向指定方向跑，能沿著規(guī)定路線跑，向指定方向持物跑。
3、 初步掌握簡單的跳躍動作（向前跳、向上跳），能雙腳同時(shí)用力蹬起起跳，動作連貫有節(jié)奏。
4、 能自然的向前方或遠(yuǎn)處揮臂投擲各種物體，有將物體投的愿望；雙手能向上、前、后拋球，體驗(yàn)投擲活動的樂趣。
5、 能在簡單、固定的平行線上或窄道中行進(jìn)，保持身體平穩(wěn)不搖晃。發(fā)展幼兒前庭器官功能，提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自信的品質(zhì)。
6、 能正面鉆過障礙物，做到低頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。
7、 平穩(wěn)的上、下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。
8、 能聽懂基本的口令和信號，做出相應(yīng)的動作，會一個跟著一個走圈。
9、 較合拍的做模仿操，體驗(yàn)與同伴做操的`樂趣。
10、 知道有關(guān)體育活動的粗淺知識，愿意遵守體育活動的規(guī)則和要求，不做危險(xiǎn)動作，不影響他人，有初步的運(yùn)動保健意識。
11、 樂意參加各種體育活動，感受運(yùn)動帶來的愉悅，懂得玩大型運(yùn)動器械的規(guī)則，不推擠，不做危險(xiǎn)動作。
【教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
大班的教學(xué)計(jì)劃08-20
中學(xué)教學(xué)計(jì)劃01-16
教學(xué)教學(xué)計(jì)劃07-03
硬筆教學(xué)計(jì)劃07-31
籃球教學(xué)計(jì)劃07-29
數(shù)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃08-15
鋼琴教學(xué)計(jì)劃05-31
小班教學(xué)計(jì)劃03-21
高中教學(xué)計(jì)劃03-01