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學(xué)期教學(xué)計劃

時間:2025-04-08 18:33:57 教學(xué)計劃 我要投稿

【實用】學(xué)期教學(xué)計劃范文匯總9篇

  日子如同白駒過隙,很快就要開展新的工作了,我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)計劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】學(xué)期教學(xué)計劃范文匯總9篇

學(xué)期教學(xué)計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  認真學(xué)習(xí)和貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進一步解放思想、更新觀念,改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程;以促進學(xué)生全面發(fā)展為中心,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀;實踐課程改革的三維目標(biāo):知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀;加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗;努力使學(xué)生在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展。

  二、基本情況分析

  1、學(xué)生情況

  本學(xué)期任教高一年級2、8、11、15四個班,班主任分別為甘國調(diào)、石偉、陳爽和李云妃老師。2、11兩個班的基礎(chǔ)不夠扎實,8、15班的基礎(chǔ)差、底子薄,想讓他們對化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué),以及明年選擇理科,任務(wù)相當(dāng)艱巨。因為四個班為高一年級學(xué)生,教學(xué)中要特別注意在增進了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對化學(xué)的興趣。對教師的親近,讓他們親其師,信其道。

  2、教學(xué)情況

  對于高一新班,科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的基本要求,知道他們可以做什么,不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),特別是沒有預(yù)習(xí)時是不允許進實驗室進行學(xué)生實驗的,沒有理由是不能不交作業(yè)的,上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記,最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修2內(nèi)容,既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等知識,教學(xué)中既要重視知識的把握,更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng),科學(xué)態(tài)度的形成。

  三、教材分析

  第一章:元素化合物知識的`基礎(chǔ)上,從微觀角度,從原子、分子、離子的層次探究物質(zhì)的性質(zhì)、變化的規(guī)律及其本質(zhì)的原因。主要內(nèi)容為:以元素周期律以及元素周期表為線索,探究微觀結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系,從微粒的相互結(jié)合方式初步探究化學(xué)鍵理論,認識微粒之間的相互作用。

  第二章:強調(diào)化學(xué)反應(yīng)與能量的學(xué)習(xí),從化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度,幫助學(xué)生比較全面地認識化學(xué)反應(yīng)。

  第三章:高中生提供有機化學(xué)的入門知識,由常見的有機物入手學(xué)習(xí)最基本的有機化學(xué)知識。分別介紹化石燃料與有機化合物、食品中的有機化合物,以及環(huán)境保護事業(yè)的重要性,認識到化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會的關(guān)系,擴大視野,感受化學(xué)的魅力,激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)、研究化學(xué)的興趣。

  四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  通過化學(xué)2的學(xué)習(xí),初步掌握化學(xué)分類中的有機物基礎(chǔ)和物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的知識以及化學(xué)反應(yīng)原理的基礎(chǔ)知識,糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過元素周期表初步形成元素化合物知識的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),學(xué)會分析歸納總結(jié)。在探究過程中提高探究能力,掌握比較、類比、觀察、分析、歸納總結(jié)等科學(xué)方法;瘜W(xué)聯(lián)系生活,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  教師做到集體備課和課后反思,參加教學(xué)研討活動,積極收集相關(guān)教學(xué)資源信息,學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和教學(xué)方法,認真批改學(xué)生的作業(yè),分析學(xué)生的各種反饋信息,及時調(diào)整教學(xué)計劃,以學(xué)生為中心展開教學(xué)。

  五、具體工作和措施

  1、堅持按教學(xué)計劃授課,科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng),課堂中堅持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色,要盡量通過學(xué)生自身的探究活動來尋求問題的解決。

  2、認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。多與學(xué)生談話,多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見和建議。

  3、加強實驗研究,重視實驗教學(xué),增加學(xué)生動手機會,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段,聯(lián)系社會生活實際,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。建議學(xué)校開放實驗室,作為科任教師可協(xié)助實驗員開展對學(xué)生進行實驗輔導(dǎo)。

  4、積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學(xué),以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進教室答疑,以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo),及時解決教學(xué)中存在的問題。

  5、加強平時的復(fù)習(xí)鞏固,加強平時考查,通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,在能力上得到提高。不主張以多做練習(xí)的方式來提高解題技巧,而是要通過方法與技能的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的能力本位,要通過能力培養(yǎng)來提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,

  6、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書,以彌補教材習(xí)題的不足;主張固定檢查學(xué)生的課堂筆記、練習(xí)冊,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇2

  【一】本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

  在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下理念的應(yīng)用:

  1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

  3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;

  4、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;

  5、注重過程評價,促進學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

  【二】.所教班級學(xué)生基本情況分析:

  本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的.不懈努力,年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強,學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強,自覺性很差。

  另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。

  【三】奮斗目標(biāo):

  鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

  【四】具體措施:

  1.每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

  2.每天記5個生詞,2個常用句子或習(xí)語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

  3.認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

  4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

  5.對后進生進行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

  6.關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  7.實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

  8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  9.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教改全面推進素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的文件精神,組織全組教師加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,樹立“育人為本”的教育思想,努力推進語文教改工作,在語文教學(xué)中實施素質(zhì)教育,不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量。

  二、具體工作

  1、學(xué)習(xí)理論,推進教改

  在加強教育理論學(xué)習(xí)的同時,著重抓教學(xué)工作的落實,推進教改工作的進程。組織全組學(xué)習(xí)教育理論,鼓勵在教學(xué)實踐中做教改嘗試,努力通過研究課展示自己的教學(xué)思想。教師由知識傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、促進者、參與者;學(xué)生由單純接受教師傳授知識轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí)、主動探究,大量獲取直接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)主體。

 、45歲以下的老師每人做一節(jié)課(2周之后開始,2周之內(nèi)報到組長處。均在期中前完成)。

 、谠诼犝n基礎(chǔ)上,全組推薦一名初中老師和一名高中老師的課為校級研究課。

  配合9月下旬或10月中旬宣中教研室來聽課、督促工作的形勢,組織老師們學(xué)習(xí)初中新課標(biāo)和高中新大綱,要求教師思考課堂教學(xué)改革如何優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法,使課堂成為既是教師創(chuàng)造性才能和智慧充分發(fā)揮的舞臺,也是培養(yǎng)學(xué)生自我教育的最好場所。

  ③組里設(shè)獎勵制度。

  教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和特長,對善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生文學(xué)方面特長并精心培養(yǎng)使學(xué)生取得顯著成績的教師,組里給予表彰獎勵。(如何界定學(xué)生的成績,細則待確定。)

  2、加強管理,落實常規(guī)

 、俾鋵嵞昙壐髡n組

 、诿繉W(xué)期期中、期末檢查兩次教案。

 、劢萄薪M長每周聽課不少于兩節(jié),每位教師一周聽一節(jié)(提倡同頭),青年教師聽課每周不少于3節(jié),做好記錄。

  每位語文教師都應(yīng)重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

 、蹵、初高中都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的課外練習(xí)的習(xí)慣。

  初中除6篇大作文外,每學(xué)期練筆不應(yīng)少于10次。

  高中除5篇大作文外,每學(xué)期練筆不應(yīng)少于10次。

  B、初高中都應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生閱讀有意義的報刊雜志和課外書。

  C、培養(yǎng)學(xué)生課外積累的習(xí)慣,特別是高中,每位老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生積累的方法,每個學(xué)生最少使用一種積累方法,積累有意義的材料。如簡報、摘抄等。

 、葑鳂I(yè)要適量,有效。要有檢查,有批改,有講評,并及時反饋給學(xué)生。

  ⑥每位教師要經(jīng)常向?qū)W生了解對教學(xué)方面的意見和建議,不斷改進教學(xué)工作,多與同事研討、請教,相互學(xué)習(xí),共同提高。

 。ㄗⅲ航M長會及時把領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長的意見反饋給本人)

 、咦ズ闷谥、期末的考試和總結(jié)工作。

  3、抓好青年教師的培養(yǎng)工作

  ①每位青年教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo),在教改中走到前列,學(xué)期末有教改的論文或總結(jié)。

 、谇嗄杲處熞撔膶W(xué)習(xí),廣泛聽課,每周聽不少于三節(jié)課,做好記錄,期末檢查。

 、劢萄薪M長及組里的`中老年教師要經(jīng)常聽青年教師的課,關(guān)心青年教師的成長進步。青年教師在工作生活中有什么想法、困難、要求可及時與組長或老師們交流,爭取得到及時的幫助。

  ④每位青年教師要積極參加市、區(qū)、校的教研活動,并從中提高自己,尤其是文學(xué)社的各項活動,從中鍛煉自己,積累經(jīng)驗。

  ⑤努力掌握教學(xué)媒體的應(yīng)用技術(shù),積極參加培訓(xùn)。

  4、初高三畢業(yè)班的工作

  ①初高三教師要發(fā)揚我組的光榮傳統(tǒng),勇于奉獻,踏實苦干,要團結(jié)協(xié)作,打整體仗,加強同頭研究、溝通。

 、谝皶r了解學(xué)生的情況,并根據(jù)情況改進教學(xué)工作,加強教學(xué)的針對性,尤其注意對學(xué)生分層指導(dǎo),并做好學(xué)生的思想工作。

 、圩ズ闷谥衅谀┑目荚嚳偨Y(jié),為下學(xué)期做好鋪墊。

  5、做好66文學(xué)社的工作

 、侔l(fā)行四期文學(xué)報

 、诮M織一次征文活動:題目“我愛讀書”時間10月底出稿

  ③組織一次詩歌朗誦會:時間11月下旬

 、芙M織一次演講比賽:題目“我愛讀書”時間12月初

 、萁M織一次參觀活動:地方待定時間爭取9月下旬

 、藿M織一次講座:題目、人選、時間待商定

 、咄晟莆膶W(xué)社的整頓:落實高一、二,初一、二年級文學(xué)社人員(發(fā)證),9月下旬文學(xué)報公布其姓名;重新選定文學(xué)社社長。

 、嘟M織文學(xué)社新老社員活動:宣講文學(xué)社的活動計劃、總結(jié)成績、介紹人物、詩朗誦表演。

 、峤M織好第五屆“春蕾杯”作文競賽活動。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇4

  1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

  2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

  3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  教學(xué)重點難點:

  教學(xué)重點:

  引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  教學(xué)難點:

  學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

  個人教研專題:

  小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

  完成任務(wù)的措施:

  1、認真鉆研教材,進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,制定切實可行的的教學(xué)計劃。

  2、好課前的各項準(zhǔn)備活動。

  3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果。

  課時安排:

  第一周:參觀和旅游

  第二周:游樂場中外民居

  第三周:粉印版畫生活用品

  第四周:老房子

  第五周:點、線、面

  第六周:會變的花會變的樹

  第七周:水墨游戲

  第八周:剪紙(一、二)

  第九周:十二生肖

  第十周:紙卷造型

  第十一周:近大遠小

  第十二周:退遠的`色彩和變化的筆觸

  第十三周:新老街道

  第十四周:小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施

  第十五周:我制作的小設(shè)施(一、二)

  第十六周:摸物背形

  第十七周:實物的聯(lián)想(一、二、三)

  第十八周:染紙

  第十九周:書簽民間年畫

  第二十周:復(fù)習(xí)考試

學(xué)期教學(xué)計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動,為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

  二、工作目標(biāo):

  1、通過經(jīng)歷真正的科學(xué)觀察活動的過程和體驗;初步體會到科學(xué)觀察需要細致,講求方法;并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。

  2、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動過程,經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題,發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程; 經(jīng)歷解決觀察活動中的問題,嘗試不斷改進觀察方法的過程。引導(dǎo)和推動學(xué)生開展調(diào)查活動;鼓勵學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境。

  3、能有順序、有目的、仔細地觀察。 運用看、摸、聽等多種方法進行觀察,綜合運用感官感知事物。

  4、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)交流,相互評價觀察結(jié)果。

  5、能查閱資料,了解有關(guān)的問題。在觀察、研究的各種活動中,學(xué)生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見,敢于提出不同的見解,樂于合作與交流。同時通過對水的觀察,保持和發(fā)展學(xué)生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。

  三、實施措施:

  1、加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練。平時充分利用空閑時間,認真了解科學(xué)知識,開闊自己的知識面,盡快讓自己能夠有效引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)探索。積極參加各級學(xué)習(xí)培訓(xùn),全面提升科學(xué)教師個人素質(zhì)。

  2、結(jié)合學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的.積極性和興趣。積極參加各級比賽,提高教學(xué)技藝。

  3、注重學(xué)生課外的拓展研究,不停留在課堂教學(xué)內(nèi),將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將探索學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到課外,擴展到家庭和社會。參加教育論壇的討論交流,資源共享、教技切磋。

  4、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,以賽促學(xué)。

  5、通過科學(xué)教研活動,促進交流。

  附:工作安排:

  二月:

  1、參加市區(qū)教材培訓(xùn)。

  2、各年級制定教學(xué)計劃。

  三月:

  1、參加區(qū)上組織的研修活動;

  2、進行科學(xué)教研活動;

  3、做中學(xué)實驗課;

  4、參加市組織的科學(xué)教學(xué)活動。

  四月:

  1、參加市組織的全市科學(xué)教學(xué)活動;

  2、做中學(xué)實驗課;

  五月:

  1、參加區(qū)組織的片區(qū)教研活動;

  2、做中學(xué)實驗課;

  3、參加市組織的科學(xué)教學(xué)活動;

  六月:

  1、參加市組織的科學(xué)教學(xué)活動;

  2、總結(jié)學(xué)科教學(xué)情況。

  3、迎接學(xué)校和上級對科學(xué)學(xué)科的檢測。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:認真貫徹落實學(xué)校“創(chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路,以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛好為重點,深入了解學(xué)生情況,著手教學(xué)模式的探討,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)生基本情況:本學(xué)期教學(xué)班3個,其中219班為38人,其余班級均在60人以上。3個班分為三個層次,219班和220班是藝體班,其中219班的學(xué)生基礎(chǔ)差,在高二年級也非常非凡,不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,220班和221班學(xué)生的基礎(chǔ)相對較好點,而221班為普通班,總的來說,學(xué)生的情況不夠理想,給教學(xué)帶來許多困難。

  三、教學(xué)目的和要求:讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的'能力。

  四、教材內(nèi)容、教學(xué)重點和教學(xué)難點。本期教材以人文地理為主,包括:人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境;人類的居住地—聚落;人類活動的地域聯(lián)系;人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線,以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點看,在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點之一。教材除了學(xué)科理論外,增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會實踐等,同時,配備了不少案例,這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此,學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判定和推理也是教學(xué)的重點,更是難點。

  五、教學(xué)措施:中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上,因此在教學(xué)中,首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想。第二,根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,做好課堂教學(xué)模式的研究,盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外,做好后進生的會考輔導(dǎo)工作。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇7

  一、班級學(xué)生情況分析

  一年級學(xué)生在幼兒園時學(xué)過一些兒歌,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯,舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂欣賞這一塊,教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲,因此學(xué)生在仔細聆聽后能有自己的想法,并勇于表達自己獨特的看法。

  二、教材分析

  作為全新的教材,在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念:1、強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個性發(fā)展”;2、以審美為中心;3、以文化為主線(單元主題);4、加強實踐與創(chuàng)造。

  一年級上冊共編10個主題單元,基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容)。新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位、多角度,形式豐富多彩了。

  新教材強調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂,允許學(xué)生有個性化得獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的'可聽性,兼顧時代,以圖為主,教材生動活潑。

  三、具體目標(biāo)

 。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

  1、感受自然界和生活中的各種聲音,用聲音或打擊樂器模仿。

  2、聽長短音。

  3、體驗不同情緒的音樂。

  4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作。

  5、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段,初步感受風(fēng)格。

 。ǘ┍憩F(xiàn)

  1、歌唱的正確姿勢。

  2、每學(xué)年背唱4-6首歌曲。

  3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,為歌曲伴奏。

  4、能作簡單的律動、歌表演。

  5、認識簡單的節(jié)奏符號。

 。ㄈ﹦(chuàng)造

  1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

  2、歌詞的創(chuàng)作活動。

  3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

 。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化

  1、樂于與他人參與活動。

  2、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。

  3、聲音與生活的探索。

  四、主要措施

  1、靈活處理教材,使學(xué)生做到學(xué)而致用,采用點面結(jié)合,循序漸進法教學(xué)。

  2、以表揚為主,使學(xué)生有競爭意識。在比比、練練、再比比中互相促進、共同提高。

  3、充分利用掛圖、音響設(shè)備等,幫助學(xué)生理解歌曲,記憶歌詞。

  4、緊抓優(yōu)等生、特長生,從而帶動整個班級的進步,同時使他們有更多的學(xué)習(xí)表現(xiàn)機會。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程精神為指導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,以課程改革為動力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,探索高效課堂的教學(xué)模式,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基。

  二、教學(xué)措施:

  1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實際,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實踐中養(yǎng)成姿勢不對不讀書,姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習(xí)慣,并進行反復(fù)的嚴格的訓(xùn)練。

  2、教學(xué)漢語拼音時,為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形,可采用“情境圖”等多種方式來激發(fā)學(xué)生的興趣。

  3、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點。多讀精講,知道把課文讀正確、讀連貫,最好能讀出感情。識字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來,聯(lián)系生活實際識字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物,把識字和認識事物有機地結(jié)合起來。

  三、各單元教學(xué)目的、重點、難點和關(guān)鍵

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  (1)掌握正確的讀書姿勢,寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。

 。2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法,養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的.良好習(xí)慣。

  2、漢語拼音

 。1)讀準(zhǔn)聲母、韻母。

 。2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

 。3)能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲。

 。4)認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

 。5)認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》

  3、識字、寫字

 。1)準(zhǔn)確認讀400個生字。

 。2)說出基本筆畫的名稱。

 。3)能按筆順在田字格里書寫,會寫100個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正、卷面整潔。

  4、口語交際

 。1)能用普通話進行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。

 。2)能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。

 。3)能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

  5、閱讀

 。1)指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通順,最好能讀出感情來。

 。2)尊重學(xué)生的情感體驗,鼓勵學(xué)生讀后發(fā)表自己的看法。

 。3)積累語言,出教材,還要注意積累課外讀物中的好詞好句。

  (4)低年級的古詩教學(xué),要順應(yīng)兒童的年齡特點,以讀背為主。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇9

  新的一學(xué)年又開始了,本教研組在這新的一學(xué)期中計劃本著以上海市新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)為綱,落實二期課改精神在課堂實踐中的運用; 加強教科研力度和備課組建設(shè),提高教師研究考試的能力;以落實課堂教學(xué)改進計劃的實施與記載為抓手;圍繞二期課改開展課題研究,積極進行英語課堂教學(xué)實踐; 加強教師隊伍建設(shè),進一步促進信息技術(shù)與外語教學(xué)的整合,以區(qū)教發(fā)院對外語教研組建設(shè)的各項工作思路為指引,持續(xù)提升由中學(xué)外語教學(xué)工作質(zhì)量。

  具體工作計劃:

  1.加強新教材教學(xué)研究,認真學(xué)習(xí)新的英語課程標(biāo)準(zhǔn),加強二期課改教材的學(xué)習(xí)與研究,保證新課標(biāo)落實到各年級的課堂中。

  本學(xué)期教研組應(yīng)繼續(xù)組織教師認真解讀并領(lǐng)會新課標(biāo),使各位老師能結(jié)合自己學(xué)生的實際情況,把新課標(biāo)的要求落實到各年級的教學(xué)中去。教研組內(nèi)要多相互交流,相互取長補短,使各年級、各班級的英語教學(xué)平衡發(fā)展。具體計劃利用好單周校內(nèi)教研活動時間,進行理論學(xué)習(xí)2-3次;理論結(jié)合實際的聽課評課活動2次。

  教研組計劃在本校聽課評課,相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組內(nèi)全體老師應(yīng)該積極參加區(qū)、學(xué)署層面的教師培訓(xùn),還要積極安排各年級教師向有經(jīng)驗的外校老師學(xué)習(xí)。并做到及時交流,使全組老師能盡快地適應(yīng)新教材的體系和內(nèi)容。

  2.加強教科研力度和備課組建設(shè),提高教師研究考試能力。

  加強教科研力度的落實主要應(yīng)該體現(xiàn)在加強備課組的建設(shè)上,只有真正做到備課組活動的正;拍芮袑嵚鋵嵖蒲信c課堂教學(xué)相結(jié)合。做好測驗與考試工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),教研組要督促備課組經(jīng)常進行有效的交流活動,并要求月考中盡量做到自己命題,適時地對學(xué)生進行測試,以檢驗學(xué)生對知識的掌握,同時提高教師研究考試動態(tài)的能力。 深入推進兩綱教育,有效實施市教委關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強教學(xué)工作的若干意見,提高教學(xué)的有效性,和學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)力。

  3.落實市教委關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強教學(xué)工作的若干意見,常抓不懈,一如既往地做好英語教學(xué)常規(guī)工作。

  本學(xué)期對英語學(xué)科來講,各年級都存在時間緊、任務(wù)重的困難,但是我們?nèi)w英語老師還是會一如既往、扎扎實實地做好教學(xué)常規(guī)工作,著重關(guān)注教師德備課、教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)和評價五個環(huán)節(jié),只有這樣,教學(xué)成績才有可能提升。首先,要求教研組老師認認真真?zhèn)浜谜n,雖然有了計算機硬件設(shè)施的支持,但也不能過分依賴信息科技,要有效地把信息技術(shù)結(jié)合到學(xué)科教學(xué)的過程中。其次,外語組的老師個個干勁足,上課各有特色。 本學(xué)期我們要在以往的經(jīng)驗指導(dǎo)下,做到多學(xué)習(xí),多思考, 體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性,上好每一堂課。第三,本組老師要在本學(xué)期內(nèi)抓住區(qū)、學(xué)署和學(xué)校提供的教研機會,認真完成學(xué)校布置的聽課任務(wù)。而且在聽課后要多思考,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),在自己的'工作中做到揚長避短,從理念到實踐真正改進自己教學(xué)。第四, 要注重對畢業(yè)班教學(xué)工作的監(jiān)督與指導(dǎo),教研組更要做好畢業(yè)班學(xué)生和教師的服務(wù)工作。第五,踏踏實實地做好提優(yōu)補差工作和作業(yè)布置與批改工作。要求老師們精心設(shè)計和選擇作業(yè),控制好作業(yè)總量,讓學(xué)生們從題海中解脫出來。布置的作業(yè)要求認真批改,學(xué)校的生源和學(xué)科的特點是兩頭的學(xué)生差距很大,結(jié)合這一特點全校英語教師應(yīng)該在教學(xué)中盡量體現(xiàn)因材施教,也要犧牲自己大量的業(yè)余時間來進行提優(yōu)補差,來保證各年級的及格率和優(yōu)良率。 第五,改革評價方法,是評價真正改善教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)。

  本組各位老師都十分敬業(yè),教研組計劃通過各種有效措施,突出團隊合作精神,爭取使組內(nèi)老師的專業(yè)能力能有可持續(xù)的發(fā)展, 使英語教研組的教學(xué)成績穩(wěn)步提升。

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