初中信息技術教學計劃匯編9篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，一起對今后的學習做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的初中信息技術教學計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中信息技術教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、學情分析

　　本學期本人繼續(xù)擔任中學部五個班的信息技術教學工作，七年級通過一學期的學習，學生對電腦的硬件有一定認識和了解，簡單的熟悉了鍵盤，初掌握了鼠標的操作，對一些簡單的程序也有了一定的使用基礎。八年級在前面的學習過程中基本掌握了電腦的基本操作，會簡單的利用WORD處理文字工作，每周只有兩節(jié)課， 加之學生家庭條件較差，家里幾乎沒有電腦，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。可喜的是由于信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮，學生對本學科的學習積極性還是比較高。

　　三、教材分析

　　本學期仍使用華中師范大學科學研究所編著的`教材，本學期七年級要學習的內(nèi)容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工數(shù)據(jù)信息等。其中加工文字信息部分是本學期的重點。八年級學習內(nèi)容主要包括：了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。能簡單的制作修改美化電子表格并養(yǎng)成良好的計算機使用習慣等。九年級重點從興趣出發(fā)，借助范例，讓學生在動手過程中激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)基本技能，能用好計算機解決生活中的實際問題。

　　四、教學目標

　　1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、了解信息技術的網(wǎng)絡知識，并能利用網(wǎng)絡搜索信息、加工、處理信息。

　　3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　　4、培養(yǎng)學生良好的計算機使用態(tài)度，促進學生身心健康發(fā)展。

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生分組討論自學方式和動手操作等方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。針對班級學生多電腦少這一特殊情況，充分利用多媒體展示，每節(jié)課合理安排，充分利用有限資源，爭取讓每一位同學都有上機動手操作的機會。

　　1、教學要切合初中學生實際，充分考慮中學生年齡、興趣、知識 、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學生學電腦、用電腦的興趣，調(diào)動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

　　2、加強機房管理確保教學順利進行，適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養(yǎng)成愛護公物的習慣。

　　3、充分發(fā)揮掌握的好的學生的作用，互相幫助、互相學習，共同提高。

初中信息技術教學計劃 篇2

　　根據(jù)市教育局及教研室工作意見和全國、省、市各級教育工作會議的有關精神，圍繞全面實施素質(zhì)教育這一中心，積極應對課程改革。認真落實教學研討、課改實驗、師資培訓等三大任務。小學教研工作要把實施新課程當作首要任務，認真抓好課改實驗的各個環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學生對信息技術興趣及基本指法、培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目的。初中要進一步課程的正�；�開設，加強教材的教學研討，并結合我市信息技術教學的實際情況，以掌握漢字錄入能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標。高中將繼續(xù)以提高教學質(zhì)量為中心，積極開展對省會考辦信息技術等級考試的研究，依托學科基地，積極開展多種形式的教研活動，提高等級考試合格率。提升教師業(yè)務素質(zhì)，努力促進信息技術教育、教學質(zhì)量的全面提高。為此，制定本學科工作計劃如下：

　　一、理論與學習

　　以課程改革為契機，認真學習國家新的課程標準，明確課程改革的目標和任務，從功能、結構、內(nèi)容、實施過程、評價管理等方面，不斷更新理念，拓展視野，改革方法，提高要求，確立全面實施素質(zhì)教育的新課程價值觀。通過各種教研活動，使教師了解新課程標準內(nèi)容，掌握新教材特點，明確新課程教學要求，切實提高全體教師實施新課程的業(yè)務能力。在各年級開展形式多樣的教研活動，有針對性地解決一些教師所關心的實際問題，提高教師對課堂教學素質(zhì)化的認識，從而使他們能夠在教學過程中自覺地實施。加強對課程改革和信息技術學科評價制度的研究，確立“立足過程、促進發(fā)展”的課程評價觀，鼓勵開展學生自我評價、交互評價。做到形成性評價和終結性評價的有效結合。在上年評價草案的基礎上，進一步完善，在三月份作為試行稿下發(fā)。

　　樹立典型，努力培養(yǎng)我市的優(yōu)秀信息技術教師。配合大市03年的信息技術教師評優(yōu)課活動，開展初評工作，培養(yǎng)第二輪大市級優(yōu)秀課教師(00年，我市有初中、高中各一人獲大市一等獎，小學一人獲大市二等獎)。積極推廣先進教學經(jīng)驗。為骨干教師搭舞臺，讓他們有更多的機會展示自己的.才能，為廣大教師提供學習和借鑒的機會。為大市學科帶頭人條件初步合格的教師聯(lián)系落實大市公開課，以進一步申報大市級學科帶頭人。

　　二、加強教科研過程管理，全面提升教師業(yè)務素質(zhì)

　　組織教師有計劃、有目的地學習一些先進的教育理論、教育思想。要求教師不斷地總結經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學方法，切實提高自身的教學能力和水平。鼓勵教師積極撰寫教學研究論文。組織優(yōu)秀教師如大市獲獎教師、百節(jié)好課教師等開設專題性的研討課、示范課、公開課。推廣先進的教學方法和經(jīng)驗。逐步形成有我市特色的信息技術課堂教學模式。深入基層學校，主動參與備課組、教研組的活動，加強對薄弱學校的調(diào)研，及時了解教學一線的情況，幫助學校及教師解決教學中存在的實際困難，科學指導青年教師的成長。盡量縮短他們的成熟期。為我市建設一支高質(zhì)量的信息技術教師隊伍而不懈努力。

　　積極開展教學觀摩，專題講座，業(yè)務培訓等多種形式的活動。采取請進來、走出去的方法，讓廣大信息技術教師更多地接受新鮮的教學理念，從而達到開闊視野，提高素質(zhì)的效果。引導開展信息技術學科教學方面的課題研究及以信息技術為載體的整合型課題研究，以課題為抓手，帶動信息技術課堂教學的改革。

　　三、愛崗敬業(yè)，努力學習，創(chuàng)造性地開展各項工作，積極提升教研活動的品位

　　⒈認真做好各項常規(guī)工作，努力完成單位布置的各項任務，積極參與上級主管部門組織的各種調(diào)研、檢查工作，當好領導的參謀。對教研網(wǎng)站內(nèi)容進行及時的更新，豐富有關欄目，使之成為展現(xiàn)吳江教研工作蓬勃發(fā)展的一個窗口。

　　⒉精心組織好各種教研活動，做到有計劃，有落實，有效果。使活動不流于形式，使教師能通過活動有所收獲。及時地總結推廣優(yōu)秀科研成果。在原小學學科中心組的基礎上，針對新的教改要求，調(diào)整工作方向，改信息技術學科中心組為信息技術學科教改中心組，并成立中學信息技術學科教改中心組，把骨干教師吸收到中心組中來，讓他們起示范作用，以帶動全市各校的教改工作的開展。

　　3.積極穩(wěn)妥地組織好中小學生信息技術奧林匹克競賽，保證此項工作的順利進行，并爭取更好成績；該項賽事，分上半年的計算機應用能力競賽。

初中信息技術教學計劃 篇3

　　一、學生情況分析

　　信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優(yōu)勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

　　有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

　　而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

　　二、教材分析

　　我們學校的教材采用的是海南省的信息技術教材，本學期學習1信息與信息技術2信息的獲取與管理3信息的整理與加工這三個單元的內(nèi)容。第一單元中涉及的知識點有：信息技術基礎知識、網(wǎng)絡基礎知識。第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

　　三、本學期教學的'指導思想

　　1、增強學生的信息意識，了解信息技術的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。

　　2、初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。

　　3、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。

　　4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。樹立正確的知識產(chǎn)權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。

　　四、本學期教學的目標

　　1、培養(yǎng)學生自覺遵守社會行為規(guī)范和道德標準，增強技術利用中的責任感，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養(yǎng)成尊重他人著作權的習慣。

　　2、讓學生了解計算機的組成及使用原理等，會將所學知識應用到現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成良好的計算機操作習慣。

　　3、熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設計、制作作品，并對過程和結果進行評價，從中培養(yǎng)學生的審美意識和欣賞水平。

　　五、本學期采取的具體措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　六、教學過程的具體安排

　　略

初中信息技術教學計劃 篇4

　　初二年級本學期教授《建立網(wǎng)站》、《表格數(shù)據(jù)處理》兩部分內(nèi)容，教材分析如下：

　　1、建立網(wǎng)站部分內(nèi)容學生在小學階段接觸過，而且水平應該不錯，本部分內(nèi)容的教學主要是以學生自主創(chuàng)作作品為主，做一個Webquest主題活動網(wǎng)頁，讓學生挑選自己喜歡的主題完成一個小網(wǎng)站的建設，通過部分網(wǎng)絡教程的鏈接，使學生可以自主學習到一些網(wǎng)頁特效的制作方法。特別是優(yōu)班的同學，更加要求網(wǎng)頁中必須要有一些簡單的特殊效果。而普通班就希望有一些簡單的特殊效果。

　　2、表格數(shù)據(jù)處理部分內(nèi)容是本學期的學習難點，學生沒有接觸過同類型的知識，必須從頭教起。而區(qū)自編教材中的教學內(nèi)容比較零散，不過對于學生日常應用卻比較實用。故此，在教學中注意結合實際需要，多做一些相關的練習，使學生了解表格數(shù)據(jù)處理的作用與應用。

　　3、本學期可供安排的課時并不多，表格數(shù)據(jù)處理部分內(nèi)容所需課時較多，必須作好統(tǒng)籌安排。

　　4、除了課本的教學內(nèi)容外，還要注意培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習的能力、提高學生的漢字錄入速度以使學生更加適應日益加劇的網(wǎng)絡交流形式。

　　本學期初二年級學生情況分析：

　　1、初二年級一共八個班，其中一班、二班是優(yōu)班，三到八班是普通班，在教學上要充分照顧到優(yōu)班的同學，讓他們吃得飽。在教學內(nèi)容安排上基本上以普通班的進度安排，對優(yōu)班則提出一些較高的要求。

　　2、根據(jù)該年級學生在初一的表現(xiàn)，本學期開學后要狠抓教學常規(guī)，該年級學生據(jù)反映課堂常規(guī)一般，因此，初二年級就必須認真整頓一下，以保證正常的教學秩序。

　　本學期教法分析：

　　1、根據(jù)校本化課程標準的要求，認真落實每一個知識點的掌握，做到每節(jié)課都解決一些標準中的要求。

　　2、在設計練習中，盡量與學生的生活與學習結合，盡量做到綜合前面所學的內(nèi)容，不要讓學生學了后面丟了前面。

　　本學期課時安排如下：

　　教學重點：制作過渡動畫。

　　教學建議：通過制作一些簡單的動畫作品，增加學生的學習興趣。

　　第三節(jié) 變形動畫（2課時）

　　教學目的：

　　1、掌握變形動畫的制作方法。

　　2、了解位圖與矢量圖的區(qū)別。

　　3、了解幀的種類及作用。

　　教學重點：變形動畫的'制作方法。

　　教學建議：應設法激發(fā)學生的創(chuàng)作能力，只作出自己的作品。

　　第四節(jié) 圖層的運用（1課時）

　　教學目的：

　　1、理解層的含義。

　　2、熟練掌握有關圖層的基本操作。

　　3、了解不同幀符號意義。

　　教學重點：圖層的操作方法。

　　教學建議：此節(jié)的內(nèi)容非常重要，教師要詳細講解，使學生掌握這部分的知識，為下一節(jié)作準備。

　　第五節(jié) 特技飛行——引導層的使用（1課時）

　　教學目的：

　　1、會制作沿軌跡運動的的動畫

　　2、了解圖層的屬性。

　　教學重點：使用引導層。

　　教學建議：教師要適當引導學生，發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng)造力，作出富有個性的作品。

　　第六節(jié) 遮罩和配音（2課時）

　　教學目的：

　　1、利用遮罩圖層的特性來制作一些特殊效果。

　　2、能給作品配上音樂。

　　教學重點：使用遮罩層。

　　教學建議：應該有作品展示，讓學生們相互交流，在快樂中學到知識。

　　第三章 信息技術綜合應用（共4課時）

　　第二節(jié) 殺蟲劑的功過是非（2課時）

　　第三節(jié)北京七日游（2課時）

　　教學目的：

　　1、 綜合運用已有的信息技術知識、技能解決生活和學習中的實際問題。

　　2、 借助信息技術手段進行交流或與他人合作。

初中信息技術教學計劃 篇5

　　一、學情分析

　　通過開學一兩節(jié)課了解學生信息技術基礎情況，由于小學學習基礎有較大差異，所以在初一上學期通過分層教學的方式，讓學生快速適應初中階段的學習，在信息技術課堂上都能體會學習的樂趣。

　　二、使用教材

　　人民教育出版社初中信息技術七年級上冊

　　三、教學目標

　　1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的'興趣和意識。

　　2、了解信息、信息技術，以及信息技術的應用。

　　3、學會利用多種方法獲取多媒體素材。

　　4、學會信息集成與發(fā)布。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

　　四、教學方法

　　本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　五、教學行事歷：

　　周次內(nèi)容

　　1新學期準備工作

　　2認識信息技術

　　3認識計算機系統(tǒng)

　　4認識計算機系統(tǒng)（實踐活動）

　　5獲取與處理圖像素材一

　　6獲取與處理圖像素材二

　　7獲取與處理文字素材一

　　8獲取與處理文字素材二

　　9獲取與處理文字素材三

　　10獲取與處理聲音素材

　　11獲取與處理視頻和動畫素材

　　12制作電子報刊一

　　13制作電子報刊二

　　14制作電子報刊三

　　15制作演示文稿一

　　16制作演示文稿二

初中信息技術教學計劃 篇6

　　計算機技術是信息社會的主要技術之一，發(fā)展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質(zhì)教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學內(nèi)容和教學體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平

　　實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計劃如下：

　　一、學生情況分析

　　本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術教學工作，從總體上看，七年級學生的學習情況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由于每學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術課上熱衷于游戲

　　在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實際出發(fā)，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學習興趣，把他們引導到系統(tǒng)地學習上來。

　　二、學期教學目標

　　知識與技能：

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、學會正確的啟動和關閉計算機，掌握windowsxp的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

　　3、學會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習慣；體驗網(wǎng)絡給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡道德與安全意識。

　　4、了解文字處理軟件word XX的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文本進行編輯;插入圖片、藝術字、文本框等。

　　5、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　6、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發(fā)對信息技術強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。做好學生的思想工作，調(diào)動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的'信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　三、 教材分析

　　本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中《信息技術》七年級上冊，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設置教學內(nèi)容。設置新的教學內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術；計算機基礎知識；計算機的基本操作；在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息

　　獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。

　　四、指導思想：

　　根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：“培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、理論和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。”

　　五、確定教學研究內(nèi)容

　　讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。學習目標讓學生明確每節(jié)課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。

　　1、認真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

　　2、從實際出發(fā)，注重實效，充分調(diào)動學生學習的熱情與積極性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結合，認真、高效地上好每一節(jié)課，保證學生課課有收獲，真正學以致用，掌握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具。

　　3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。

　　4、培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。

　　5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點培養(yǎng)特長生，積極參加計算機操作技能競賽，并通過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業(yè)水平，加強業(yè)務教學能力。

　　六、教學措施

　　1、選擇適當?shù)慕虒W方法。根據(jù)學生的年齡特點，采用主要任務驅動式教學方法，每節(jié)課都根據(jù)教學內(nèi)容來設置例子，如有關的生活實例或優(yōu)秀的學生作品等，通過學習可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。

　　2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發(fā)學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。

　　3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，并把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中，激發(fā)學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。

　　4、引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。

　　教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。

　　有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

初中信息技術教學計劃 篇7

　　一、學生基本情況分析

　　七八年級學生在小學里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是電腦里的游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，所以要進一步對他們進行正確的引導。

　　九年級學生馬上面臨著微機加試，所以學習任務比較重。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，但大部分學生純粹是上課時間練習，課后沒有鞏固的機會。所以必須充分利用好上課的45分鐘，加強上機的練習，向45分鐘要效率。

　　二、教學目標

　　1、樹立學生學習信息技術信心，激發(fā)學生學習興趣。

　　2、加強計算機基礎知識教學，理論聯(lián)系實際，為學習新知識打下基礎。

　　3、九年級學生每人都能熟練操作考試題庫里的題。

　　三、教學具體措施

　　七八年級

　　1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。

　　2、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每次講課的時間控制在15分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。

　　3、 制作或下載一些好的課件，充分調(diào)動學生的學習積極性。

　　九年級

　　1、 練習題庫里的'題，先分版塊練習，資源管理器、word、excel、powerpoint等逐個版塊講解，給學生做示范，然后再練習，練習完有問題再講。

　　2、 題庫里的題分版塊練完好，開始練習套題。先按順序發(fā)卷練習，然后再隨機發(fā)卷。

　　3、練題過程中，對成績好的同學進行及時表揚，對后進的進行鞭策，做完題馬上公布成績，幫他們找到答錯原因，并且做錯的題一定保證再做一遍。

　　4、把題庫里的選擇題印成小卷子,每天組織學生考試，進行強化訓練。

　　5、在機房安排座位時，根據(jù)學生的練習情況，讓一個好學生帶一個差生。

　　6、在機房，老師做到精講，備課充分，騰出更多的時間讓學生上機練習。

　　7、題庫里的題練完后，組織學生進行上機模擬考試，讓他們熟悉考試的程序。

　　8、機房里的電腦許多是重新裝的系統(tǒng)和程序，平時多練習，把發(fā)現(xiàn)的問題及時解

初中信息技術教學計劃 篇8

　　【指導思想】

　　人類社會已經(jīng)進入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)�、�?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。

　　【教學目標】

　　1、認識計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活中的應用。

　　2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。

　　3、掌握文字錄入的`基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣。 4、認識操作系統(tǒng)，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。

　　一、七年級學情：

　　七年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。

　　二、八年級學情：

　　八年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。加強八年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。

　　三、九年級學情：

　　九年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

　　【教材分析】

　　教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　【教學的突破點與創(chuàng)新點】

　　1、以課改理念設計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。

　　2、發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

　　3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

　　4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。

　　5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

　　6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

　　7、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。

　　8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

　　【教學的方法措施 】

　　1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

　　2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

　　3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。

初中信息技術教學計劃 篇9

　　1、引導思惟

　　以師生配合成長為目的，以進步講堂講授實效為重面，以課例研討為沖破，展開有主題、有課例、有講座、有研究的疑息技能講堂講授研究舉止，深刻索求疑息技能有用講授的計謀;展開有企圖、有引導、有效果的師生比賽舉止，團體晉升中小教的疑息素養(yǎng)，進步中小教疑息技能教員的講授火仄。

　　2、重要任務

　　1.落實分教段課例研究舉止。小教段：基于教案引發(fā)的下效互動講堂講授研究舉止;初中段：基于MOODLE仄臺的下效互動講堂講授研究舉止;下中段：基于MOODLE仄臺的互動講授取實時的構成性測試講授研究。粗心構造講授設想、講授觀賞取研究，撰寫講授深思，推介勝利課例。

　　2.展開“劣課”的曬課推劣舉止�！耙粠熞涣诱n，一課一位師”是積聚劣量課程資本的緊張方法，更是增進常態(tài)化疑息技能取教科課程融會的緊張行動。關于疑息技能教科，更必要技能取教科的`有用融會。我們要憑據(jù)園區(qū)“一師一劣課，一課一位師”的請求，增強疑息技能取教科融會的引導，并有企圖地構造中小教疑息技能教員到場曬課、評劣任務。

　　3.促進“微課”的利用取開辟。園區(qū)中小教疑息技能教科曾經(jīng)開辟了96節(jié)，根本上籠罩了相干常識面，開辟量量如何?只要正在利用中睹分曉。是以，新的教期要強化微課正在講堂講授的利用，發(fā)揚微課對自立進修舉止的撐持感化。正在利用的進程中，收現(xiàn)不敷，并訂正取完美，建造更貼開講授需供的微課。

　　4.強化下中疑息技能講堂講授引導。除構造地區(qū)性講堂講授研究舉止中，增強常態(tài)的聽課評課舉止，從晉升先生的團體素養(yǎng)動身，而沒有是純真的應對教業(yè)火仄測試，引誘教員做好底子性講授任務，實正進步講堂講授量量。

　　5.構造有閉師生比賽舉止。先生層面：構造好中小先生疑息技能利用做品比賽預賽，加入姑蘇市小先生利用技藝比賽(包含LOGO步伐設想戰(zhàn)SCRATCH做品展現(xiàn));教員層面：“一師一劣課，一課一位師”舉止，小教疑息技能微課建造競賽等。

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