體育教學(xué)工作反思范文

　　在充滿活力，日益開放的今天，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，反思過去，是為了以后。那么應(yīng)當如何寫反思呢？以下是小編幫大家整理的 體育教學(xué)工作反思范文，希望對大家有所幫助。

體育教學(xué)工作反思范文1

　　轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的體育教學(xué)已經(jīng)過半了，在開學(xué)初的教學(xué)計劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，

　　一、四、五、六年級的體育教學(xué)工作開展得較成功，但不足之處也在所難免， 為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將過去的半學(xué)期工作作以下總結(jié)：

　　一、完成基本情況概述。

　　我校的學(xué)生因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學(xué)科都具有了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。

　　二、取得的主要成績與經(jīng)驗。

　　1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。

　　2、認真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學(xué)生自覺參與和認真學(xué)習的態(tài)度。

　　3、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的體育運動水平， 樹立行行出狀元，人人能成才的理念。

　　4、注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識。每學(xué)期，都組織學(xué)生進行身體檢查，建立學(xué)生身體健康檔案，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識，力圖能對學(xué)生的健康成長能起積極的.促進作用。

　　每學(xué)期我們除開設(shè)好體育課、健康課之外，還充分利用班會課對學(xué)生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實行。

　　三、取得主要成績的方法措施：

　　1、課堂上注重了對學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生。

　　2、高標準、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)。

　　3、切實改進了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。

　　4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。

　　5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學(xué)生的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的頑強拼搏精神。

　　四、存在的問題及今后的努力方向。

　　做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過半學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：

　　1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步的提高。

　　2、學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生運動習慣較差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。

　　針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。

體育教學(xué)工作反思范文2

　　新課程的實施是我國基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上一場深刻的變革，新的理念、新的教材和新的評價，對廣大教育工作者提出了更高、更新的要求。這就需要中小學(xué)教師迅速走進新課程、理解新課程。做為新時期的小學(xué)體育教師如何去發(fā)揚傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢，盡快地適應(yīng)課程改革的需要，本人結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)勛约旱膸�點看法。

　　1、樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想

　　隨著生產(chǎn)自動化水平的迅速提高、社會物質(zhì)生活的較大改善以及閑暇時間的不斷增多，人們的生活方式發(fā)生了很大的變化。特別是近年來，參加健身鍛煉，正在成為人們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的組成部分。如，隨著醫(yī)療改革制度的實施和完善，健康成了人們關(guān)注的熱點，每天晨練、登山、打球的人絡(luò)繹不絕，加入體育鍛煉的人群越來越廣，終身鍛煉的意識已逐漸深入人心。因此，體育教師也要樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想，利用體育教學(xué)改善學(xué)生的心理健康和社會適應(yīng)能力，從而增進學(xué)生身心健康這一目標出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運動技能，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)堅持課外鍛煉的習慣，增進身體素質(zhì)、心理健康和社會適應(yīng)能力等全面發(fā)展。

　　2、以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長

　　傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材、課堂為中心，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn)，教師教無興趣，學(xué)生學(xué)無樂趣。新課程以"一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展"為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康，把學(xué)生看成學(xué)生的主體，學(xué)習的主人，要以學(xué)生發(fā)展為中心，將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位。如，首先，根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的`差異，確定教學(xué)目標、安排教學(xué)內(nèi)容，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動的機會。其次，關(guān)注學(xué)生的需求，重視學(xué)生的情感體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機和興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習過程中學(xué)會學(xué)習，享受學(xué)習的樂趣，養(yǎng)成健全的人格。

　　3、轉(zhuǎn)換角色，建立新型的師生關(guān)系

　　建立新型的師生關(guān)系，是新課程改革實施和教學(xué)改革的前提和條件，新課程的推進要致力于建立充分體現(xiàn)尊重、民主和發(fā)展精神的新型師生關(guān)系，使學(xué)生學(xué)習的主動性和創(chuàng)造性得以充分地發(fā)揮。要建立新型的師生關(guān)系，教師應(yīng)真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，公平地對待學(xué)生，不能厚此薄彼，尤其是對于學(xué)習學(xué)習成績不理想的學(xué)生，教師要多鼓勵、多關(guān)懷，相信他們的潛力，切實幫助他們，成為學(xué)生的促進者和服務(wù)者。傳統(tǒng)教學(xué)中的師生關(guān)系，是一種不平等的關(guān)系。教師不僅是教學(xué)過程的控制者，體育活動的組織者，成績的判定者和絕對的權(quán)威者，而且，總是千方百計地把自己的要求"格式化"，根據(jù)自己的思路進行教學(xué)。新課程要求教師從知識技能的傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生發(fā)展的促進者，由居高臨下的指揮者轉(zhuǎn)變成合作型的良師益友，使教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)槭菐熒�共同開發(fā)課程標準的過程。例如，在上立定跳遠課時，我改變了以往慣用的教師講解、示范→學(xué)生模仿練習→糾正錯誤動作，這一傳統(tǒng)的"格式化"的教學(xué)方式，采用了讓學(xué)生在師生共同創(chuàng)設(shè)的虛擬的動物王國運動會中，學(xué)習模仿各種動物的雙腳起跳，雙腳落地（立定跳）的方法。學(xué)生通過實踐→思考→創(chuàng)造→發(fā)現(xiàn)→學(xué)習等步驟，在老師的鼓勵和師生共同探討、實踐下掌握了動作技能。整個學(xué)習過程教師只是學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者和服務(wù)者，在與學(xué)生平等的交往中幫助學(xué)生掌握學(xué)習方法，學(xué)生始終是學(xué)習的主人，教師在一旁起著鼓勵、促進作用，如此合作教學(xué)較以往事半功倍。

　　4、靈活運用各種教法和學(xué)法

　　新課程強調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在自主學(xué)習中培養(yǎng)獨立思考能力，探究學(xué)習中培養(yǎng)解決問題能力，合作學(xué)習中提高合作交流的能力。例如，《跳短繩》一課，過去教師一般采用傳授式教學(xué)法和學(xué)生反復(fù)練習的方法來完成教學(xué)任務(wù)。目前，在教法上我改用激趣法和鼓勵法進行教學(xué)嘗試，取得了較好的效果。課前，激發(fā)學(xué)生模仿小兔、袋鼠等動物跳，然后，布置小動物學(xué)跳繩，比一比誰學(xué)得快的任務(wù)，讓學(xué)生自由練習。練習過程中，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù)，為了保持學(xué)生的練習興趣，一方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習花樣跳繩，一方面，讓學(xué)生當小老師教不會的同學(xué)。每當發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進步，我都會不失時機地給予表揚，有時作出驚呀的表情，有時有意輸給學(xué)生，在我的激發(fā)和鼓勵下，學(xué)生對跳繩充滿了興趣，不僅體育課上跳，回家跳，課間十分鐘也在跳，學(xué)生只要一見到我，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數(shù)數(shù)，面對學(xué)生的進步，我深感成功的快樂。體育教學(xué)方法層出不窮，有情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、游戲競賽法 、動機遷移法、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等，從而改變單一的傳授式教學(xué)方法，在教學(xué)實踐中在靈活運用各種教法和學(xué)法，是新課改對教師的基本要求。

體育教學(xué)工作反思范文3

　　一、要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要上好課

　　1、課前準備：備好課

　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的'有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛玻考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學(xué)因人而異，讓每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設(shè)計，合理安排，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。

　　3、課后反思，對教材搭配，教學(xué)手段及方法，學(xué)生生理心理承受情況，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題途徑，改進教學(xué)形式，完善教學(xué)模式。

　　二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作

　　本年段的學(xué)生體質(zhì)和健康水平存在著個別差異，體育運動的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)結(jié)構(gòu)參差不齊，利用每周的一、三、五下午第四節(jié)在班主任的配合下，分層次教學(xué)，對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取不同的方案，教學(xué)中多用“鼓勵教學(xué)”，堅決不放棄基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，不斷總結(jié)探索更有效的教學(xué)方案。

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本著“健康”的指導(dǎo)思想，卻實加強體育工作的精神，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　在教育教學(xué)工作中還存在許多缺點和不足，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我們學(xué)校體育貢獻自己的力量。

體育教學(xué)工作反思范文4

　　高三年級體育課如何組織和管理，一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較關(guān)心的問題。無論男生還是女生，在思想上忽視體育課堂，這就給正常的體育教學(xué)造成了很大的負面影響。通過一年的體育教學(xué)，高三學(xué)生上體育課容易出現(xiàn)以下幾種情況：

　　1、上體育課時出現(xiàn)遲到、曠課、早退等現(xiàn)象。

　　高三年級學(xué)習壓力大，特別是女同學(xué)，對文化課學(xué)習的渴望特別高，她們幾乎把所有的時間都用在學(xué)習上，下課了還在做題，問老師問題，而導(dǎo)致上體育課遲到，盡管老師一再要求，耐心管理上了一會課，可過一會兒就覺得自己活動得可以了，趁老師不注意又會到教室去了。有些學(xué)生甚至不上體育課在教室。盡管和班主任溝通過，但好不了幾天。而且她們認識不到自己的毛病，就算上課，態(tài)度也不積極，不認真，更加逆反。

　　2、由于學(xué)生各自的愛好不同，在同一授課的內(nèi)容中，出現(xiàn)過度積極現(xiàn)象和厭學(xué)現(xiàn)象。

　　學(xué)生們進入高三后，對體育課的學(xué)習出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象：

　　一部分學(xué)生酷愛體育運動， 在體育課中運動量，強度調(diào)整得不妥， 劇烈運動后回到教室，特別是夏天，滿頭大汗的，下一節(jié)課又是文化課，老師看到會多有不滿，自己上課也難免因疲乏而精神不集中，影響學(xué)習。

　　而另有一部分學(xué)生厭煩或者害怕上體育課，認為在學(xué)校里只要把文化知識學(xué)好就行，甚至擔心在體育課上花過多的精力會影響文化學(xué)習，參加課外鍛煉會耽誤文化學(xué)習時間，平時上體育課時，除了老師盯著他們練習幾次外，其它時間從來不主動參加活動，對于一些準備活動和游戲，也總是放棄，不愿參加，考核項目有的也根本不參加，甚至利用體育課復(fù)習其他文化課的內(nèi)容。久而久之，這些學(xué)生因為缺乏體育鍛煉而造成身體能力下降。

　　鑒于以上特點并通過女生體育課的實踐教學(xué)，我認為在女生體育課的內(nèi)容上要盡量安排刺激性小，難度適中，運動量、動作頻率便于自我調(diào)節(jié)的項目并注重全面身體鍛煉。例如安排女同學(xué)最喜歡的運動項目羽毛球、乒乓球，比較喜歡的運動項目排球、籃球。所有同學(xué)最不喜歡的運動項目為中長跑。

　　3、常規(guī)的體育教學(xué)模式，使得教師和學(xué)生產(chǎn)生對立面。

　　體育學(xué)科慣用的.就是命令式語言，在這種教學(xué)氛圍中，學(xué)生始終處于一種被動的狀態(tài)，學(xué)生必須按照教師的意愿和口令來完成。而高三的學(xué)生最不喜歡被別人去命令，去指揮。無形中將教師放到了學(xué)生的對立面。

　　體育課的確有增強學(xué)生組織紀律性的作用，整隊、做操、立正、稍息……的確不可廢除，換言之體育課并不排斥適當?shù)牟倬�，但也不需要每�?jié)課都進行操練，更不能認為沒有這些就不叫體育課。事實上國外的體育課就極少要隊列隊形操練，因為體育課的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，因此，應(yīng)該從達成體育與健康課程的學(xué)習目標出發(fā)，逐步形成新的教學(xué)常規(guī)。這種新的常規(guī)應(yīng)有利于學(xué)生生動活潑、主動的去嘗試和學(xué)習，有利于學(xué)生體育興趣和意識的形成，而不應(yīng)以犧牲學(xué)生的體育興趣而去片面追求整齊劃一。

體育教學(xué)工作反思范文5

　　體育中考臨近，我的初三體育教學(xué)工作馬上要告一段落了。我們正用最飽滿的狀態(tài)，迎接體育中考的到來。20xx——20xx學(xué)年度，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下，我第一年從事初三體育教學(xué)工作，體驗了從20xx年九月到20xx年5月中考體育的二百多個日日夜夜，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回顧近一年的工作，歷歷在目：

　　一、遠眺初三體育——我與初三結(jié)下緣

　　第一次帶九年級的體育，帶了六個班，我感到了前所未有的壓力，面對學(xué)校的要求和學(xué)生較弱的身體素質(zhì)，毫無初三體育教學(xué)經(jīng)驗的我無數(shù)次陷入沉思，如何在短時間內(nèi)提高學(xué)生身體素質(zhì)？如何把體育成績盡快提上去？如何讓體育成為學(xué)生終身鍛煉的習慣？我開始制定短時間提升教學(xué)能力的計劃：第一，多聽課、多問；第二，多看書，多上網(wǎng)查；第三，多與班主任交流；第四，多反思自我。單靠這些是遠遠不夠的，我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于體育組良好的教研氣氛，我和體育組的老師在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力，真正做到了資源共享，課下我不斷向其他學(xué)校的老師請教各項技術(shù)的重點，時常上網(wǎng)學(xué)習初三學(xué)生體育訓(xùn)練的方法，經(jīng)常翻閱運動訓(xùn)練的書籍，短暫的一個多月里，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了，正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，盡快的融入到了初三教師團隊。

　　二、接近初三體育——我與學(xué)生快速成長

　　從九月開始上課，十月、十一月、十二月可以說是整個初三學(xué)年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓(xùn)練，個別學(xué)生的'。抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學(xué)生要曉之以理、動之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學(xué)生們盡短時間進入初三體育訓(xùn)練狀態(tài)，我不斷與班主任交流，了解學(xué)生思想狀況，與個別學(xué)生談話，了解學(xué)生心理，讓他們知道為什么要考體育，體育在中考當中起的什么作用，我們中考的目的不僅僅是為了中考能拿好成績，更重要的是要養(yǎng)成健康鍛煉的好習慣，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我的種種努力逐漸的感化了學(xué)生，教學(xué)秩序變得井然有序，我這里體會最深的就是虛心與努力，我和學(xué)生朝夕相處、共同練習，奮進讓我們迅速的成長起來。

　　三、感悟初三體育——我們不懈努力

　　寒假結(jié)束之后，初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強度過度，男生1000米的時間滿分在3分30秒，女生800米的時間滿分3分24秒，最緊張的是男生的單杠，本來就是難度很大的項目，加上學(xué)生在寒假期間缺乏自主訓(xùn)練，所以成績不盡理想。而假期前成績還可以的1000米和800米也有所退步了。所以大部分同學(xué)表現(xiàn)出來的就是沒有信心，每當我宣布時間，學(xué)生們總是感嘆完不成，“第一，慢點沒有關(guān)系，一定要讓學(xué)生由信心；第二，要給學(xué)生建立必勝的信念”。共同的學(xué)習中，我與孩子成了無話不談的朋友，我不斷的鼓勵他們，為了共同的目標，我們在不懈的努力。

　　四、欣喜初三體育——我們拼搏過不后悔

　　為迎接中考體育的到來，我們更是事無巨細，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食，從交通運動量的調(diào)整到學(xué)生著裝等等，面面俱到。今天，面對所有的學(xué)生，我們召開了考前動員會，當我站到隊伍前與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學(xué)生們，為他們動員，為他們打氣。從學(xué)生亢奮的情感中，我已看出學(xué)生必勝的信念，我們又一次強有力的見證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、班主任的大力配合、初三體育團隊的無悔付出、學(xué)生們的奮力拼搏。

　　五、回味初三體育——我們不會忘記

　　曾有這樣一句話“沒有帶過初三，不能算的上真正的體育教師”，因為初三體育教學(xué)有其特殊性，那就是把訓(xùn)練教學(xué)化。我在近一年的初三體育教學(xué)中收益頗豐：

　　1、使我增長了運動訓(xùn)練方面的知識和經(jīng)驗，讓我深刻的體驗了運動訓(xùn)練的原則和方法。

　　2、提升了我的學(xué)生管理經(jīng)驗，提高了與學(xué)生的交往能力。

　　3、提高了我專項技術(shù)技能。

　　4、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平。

　　存在的不足：

　　由于第一年擔任初三體育教師，我清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：

　　1、專項技術(shù)技能的熟練度和把握程度不夠準確。

　　2、初三學(xué)生的管理經(jīng)驗方面還有待提升。

　　3、初三體育教學(xué)的安全預(yù)案有待完善和加強。

　　改進方法與措施：

　　1、積極主動的學(xué)習三項技術(shù)的教學(xué)，多進行三項練習，感悟、創(chuàng)新教學(xué)方法。

　　2、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，努力使教學(xué)內(nèi)容銜接緊密，向課堂要效率。

　　3、多與班主任交流，學(xué)習班主任管理學(xué)生的好點子、好辦法。

　　4、總結(jié)分析教學(xué)中的安全隱患，降低傷害事故發(fā)生的概率，認真學(xué)習教學(xué)安全的法律法規(guī)。

體育教學(xué)工作反思范文6

　　在三月份的體育教學(xué)工作中，有成功的方面，也存在著不足的方面。為今后能更好的把學(xué)校體育教學(xué)搞得更好，現(xiàn)將本月教學(xué)情況進行如下反思：

　　由于本月是新學(xué)期開學(xué)的第一月，在課堂教學(xué)中加強了體育課堂常規(guī)教育，使學(xué)生知道體育課堂常規(guī)的要求，并要按要求上課。通過一個月的學(xué)習和訓(xùn)練，所教九年級的學(xué)生都能按體育課堂常規(guī)要求認真上課。在體育課堂教學(xué)中，能根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的生理、心理特點的不同，選擇不同的教學(xué)方法進行教學(xué)，并取得了良好的效果。由于中考體育加試日益臨近，體育學(xué)科的緊迫性也日益加劇，每個學(xué)生都能自覺的參加老師組織的訓(xùn)練，開學(xué)的第二節(jié)課我教的班級就開始身體素質(zhì)練習，由于今年天氣寒冷，加上操場的坑洼不平對學(xué)生的長跑活動造成了很大的困難，忽然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有抱怨，沒有牢騷，好像長大了，其實每個學(xué)生都感覺到了中考的壓力，都能清楚的.知道體育加試的緊迫性，我也看到學(xué)生們深一腳，淺一腳的跑在操場上，心里一些酸酸的感覺，有點心疼。3月11日我們利用大課間的時間組織了三年九班的學(xué)生進行訓(xùn)練，由于這個班是我們學(xué)校的尖子班，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的關(guān)注，由于都是學(xué)習上的尖子，體育的功底可想而知，跑兩圈基本上都是上氣不接下氣，通過訓(xùn)練我發(fā)現(xiàn)了許多問題，調(diào)整了訓(xùn)練方法，給學(xué)生上了一堂理論課，介紹了中考加試的項目及方法，還有訓(xùn)練的一些基礎(chǔ)知識，以及運動過程中的營養(yǎng)補充方法，經(jīng)歷了這二十幾天的訓(xùn)練九班學(xué)生體質(zhì)有了很大的提高，為了考慮教育的公平性我和辛昊老師根據(jù)學(xué)校的要求，組織了九年級的全體學(xué)生進行了長跑練習，學(xué)生的參與熱情很高，每天都能堅持跑十分鐘以上，學(xué)生的心肺功能和下肢力量有了顯著的提高。

　　在學(xué)校體育教學(xué)工作中雖取得一些成功的地方，但在實際工作中還存有一些問題。

　　1、教師有時在某些課中講解時講解語言缺乏講解的藝術(shù)，不能引起部分學(xué)生的興趣，有學(xué)生不注意聽講的現(xiàn)象；

　　2、在某些教學(xué)內(nèi)容上，教師由于課前對學(xué)生的情況分析不到位，有練習效果不理想或完不成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象；

　　3、還有場地、器材不足的問題等。因此，針對以上存在的問題，在今后的工作中，首先應(yīng)加強自身學(xué)習，提高自身的整體素質(zhì)；其次要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況設(shè)計課時計劃；第三，要加強對學(xué)生的安全教育，使學(xué)生在思想上重視起來，并要求學(xué)生掌握一些常用的保護和幫助的方法；第四、在學(xué)校條件允許的情況下，在購置一些體育器材，盡量滿足教**用�？傊�，在今后的教學(xué)中要盡自己最大的努力搞好本職工作，爭取取得更好的成績。

體育教學(xué)工作反思范文7

　　這學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過

　　程中還存在一些問題�，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)工作

　　我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

　　二、兩操工作。

　　在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。

　　三、訓(xùn)練工作。

　　我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的'進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在下期區(qū)運會上取得好成績。

　　高一年級體育教學(xué)工作總結(jié)

　　新洲三中某某某

　　體育工作是德育、智育教育的重要組成部分，體育課，課外活動的有效開展對促進良好的班風，提高文化素質(zhì)有著重要的意義。本學(xué)期我們高一年級體育科全體教師認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》。出色完成學(xué)校、年級組、體育組各項工作和任務(wù)。在常規(guī)教學(xué)、教研教改、課外體育活動和業(yè)余運動訓(xùn)練、競賽等學(xué)校體育工作中取得優(yōu)良的效果和成績�，F(xiàn)就一期來自己的學(xué)科教學(xué)進行總結(jié)。

　　一、嚴抓課堂紀律，形成良好的習慣。

　　體育教學(xué)以室外教學(xué)活動為主，沒有嚴的紀律就難了實施教學(xué)活動。期初定出的課堂常規(guī)，通過學(xué)生的努力基本達到如下要求。

　　1、穿運動服上課。

　　2、上課鈴響后，體育委員集隊，檢查人數(shù)。

　　3、課間要按老師布置的練習內(nèi)容進行活動。

　　4、沒有老師的批準不得擅自離開練習區(qū)。

　　5、下課檢查人數(shù)，清點器材。

　　二、完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣。

　　針對高一學(xué)生的特點，根據(jù)教學(xué)的要求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。如，娛樂性的乒乓球、籃球、足球項目，競技性的中長跑、跳遠、跳高。通過以上項目的開展，使學(xué)生無論體育興趣，技能方面都有大的提高，特別是乒乓球項目，人人喜愛，積極參與。由于課堂被隊列隊形、跑操練習、田徑運動會的準備所占用時間較多，未能在籃球、足球方面更多地引導(dǎo)學(xué)生進行練習，興趣未能充分調(diào)動，達不到預(yù)期的設(shè)想；競技性的項目有待進一步學(xué)習和提高。

　　三、積極配合，組織學(xué)生參與學(xué)校各項體育活動。

體育教學(xué)工作反思范文8

　　本學(xué)期的體育教育教學(xué)即將結(jié)束，在教育教學(xué)中有許多的得與失、成與敗，為了今后能夠更好的為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將這一學(xué)期的體育工作進行總結(jié)和反思。

　　一、情景設(shè)置與信息反饋：

　　我這一學(xué)期主要教授的是四年級、六年級學(xué)生的體育課，從這一學(xué)期的工作中，有許多值得推廣和總結(jié)的地方，但也有許多困惑與反思。首先要抓住學(xué)生的好奇心，小學(xué)生都有對體育課產(chǎn)生濃厚的興趣，但大多數(shù)為直接興趣，作為體育教師應(yīng)如何加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中充分享受體育學(xué)習的樂趣，體驗獲得成功與進步的快樂。例如：在投擲的教學(xué)上很多學(xué)生都很喜歡，但按照口令一遍一遍得被動的接受，學(xué)生就會感到厭煩，沒有發(fā)揮和自主激情。當?shù)谝魂牼毩晻r，后三隊的學(xué)生就有思想走神，不聽指揮，甚至還有打鬧的現(xiàn)象，紀律、隊行就不能保障。再有教學(xué)中的教法單一，沒有創(chuàng)新，作法千篇一律就象走形式似的，時間久了從學(xué)生的表情、行為就能看出來。針對這種現(xiàn)象，我們只有不斷的學(xué)習新思想，新理念，掌握新信息，不斷的改善和發(fā)展自己的教學(xué)觀念，形成新的教育觀；改革教育模式從而活躍課堂情景。并且，在教材上進行處理從多層次、多角度引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生，從不同角度的探求新問題，在教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)中穿插利用，形式靈活多樣。學(xué)生喜歡形、色、較為鮮明的刺激，好玩、好動、精神不易集中的特性，在教學(xué)中我就利用他們的特點，通過練習拋氣球、投自己制作的紙飛機、投輕物、打活動目標、小組討論研究，或者是分組教學(xué)，比賽與練習相結(jié)合，看誰投得遠，投得準，以便提高同學(xué)門的積極興趣。

　　二、引入趣味因素，激發(fā)興趣，提高課堂效果。

　　小學(xué)生喜歡音樂，老師就通過音樂、舞蹈、歌曲引入課堂，以活躍課堂氣氛，刺激學(xué)生潛在的天分用來加強學(xué)生練習效果，保證練習密度，達到鍛煉身體陶冶情操的目的。學(xué)生在音樂的伴奏下，翩翩起舞精神振奮，陶冶在課堂之中。同時也培養(yǎng)了學(xué)生們的節(jié)奏感和韻律感。中年級教材中游戲占了很打比例，利用游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，首先，要從游戲的規(guī)則下手，在游戲中模仿修改，從而逐步過度到學(xué)生自己學(xué)會創(chuàng)編游戲，來提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在平時教學(xué)中我也有許多困惑的地方，在小干部的組織能力的培養(yǎng)上，不能充分調(diào)動他們的積極性，是對體育教學(xué)是個很大的問題。上體育課不光是體育老師的事，需要小干部的協(xié)作，才能起到團隊的作用。改正措施是：調(diào)動小干部積極興趣，培養(yǎng)和樹立他們在班中的威信。經(jīng)常與小干部進行交流，讓他們得到老師的信任，讓他們給其他同學(xué)作示范，幫助老師進行組織教學(xué)。留給小干部自主的`空間，發(fā)揮小干部的聰明才智，有效的幫助老師搞好教育教學(xué)工作。

　　三、改革創(chuàng)新發(fā)揮學(xué)生的想象

　　在平時的教學(xué)中怎樣給學(xué)生留有創(chuàng)造的空間是擺在我們面前的一個課題。在假期里我反復(fù)的學(xué)習新的理論思想，閱讀優(yōu)秀教師的文章，學(xué)習他們的新理念，找出適合我們教育教學(xué)的方法進行充實自己。通過理論與實踐相結(jié)我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生自己去親自身嘗試，動手去研究是發(fā)揮想象的最好的途徑。實踐是檢驗真理的唯一標準。例如：在運球接力游戲時，要求學(xué)生一次搬三個球，至于學(xué)生怎樣搬，由學(xué)生自己決定。這樣，給了學(xué)生一個創(chuàng)造的空間，并且讓學(xué)生分小組研究，發(fā)揮小干部的組織帶頭作用，和集體的力量去探索。游戲開始，我看到有的學(xué)生把兩球夾在腋下用腳踢著一個球跑的；還有一下抱起三個球的，還有三個球一個一個往前滾的；五話花八門，各式各樣。如此種種方法把想象留給學(xué)生，讓他們?nèi)��?chuàng)造，去想象發(fā)揮學(xué)生的那一份純真的天性。

　　總之，一個人的力量是有限的，集體的智慧是無限的，我們體育教師要善于總結(jié)和反思，耐心的教導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮同學(xué)們的想象，開發(fā)他們的創(chuàng)造力，迎接與開創(chuàng)他們的未來。

體育教學(xué)工作反思范文9

　　感覺“轉(zhuǎn)變角色”“尊重個性”“讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習”“重視學(xué)習過程和方法的指導(dǎo)”“關(guān)注情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)”等新課程理念已成為教師教學(xué)實踐中的共識。學(xué)生們都有著良好的精神面貌，多數(shù)學(xué)生主動熱情，課堂發(fā)言落落大方、充滿自信。課堂教學(xué)充滿活力。課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，呈現(xiàn)師生、生生互動的富有活力的局面。下面淺談幾點感想。

　　一、明確目標，讓教學(xué)實踐不盲目。

　　教學(xué)時要把握總體目標。明確階段性目標。定準課時目標。只有明確以上三個層面的目標，實驗才會做到既登高望遠，又腳踏實地。

　　二、整合課程資源，讓知識鮮活起來。

　　教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動經(jīng)常會生成各種各樣的資源。教學(xué)時特別關(guān)注并捕捉一些有價值的資源加以利用。如學(xué)生在練習時，有的整套動作做得好，有的某一環(huán)節(jié)做得很棒，有的提出的問題特別有思考價值，有的出現(xiàn)錯誤帶有普遍性等，及時捕捉并加以利用。

　　三、實施有效教學(xué)，使課堂活而不亂。

　　在新課程理念的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)活起來了，師生關(guān)系融洽，學(xué)生競相發(fā)言，課堂非常熱鬧。必須理性對待，實施有效教學(xué)，讓課堂活而不亂。既要尊重學(xué)生的個性，也要讓學(xué)生學(xué)會遵守規(guī)則。要重視培養(yǎng)學(xué)生必要的課堂習慣、獨立學(xué)習習慣、小組合作性學(xué)習習慣的養(yǎng)成。每一個教學(xué)活動的.目標指向要清楚，過程要落實，要有實在的成效，真正讓孩子學(xué)有所得。要扎扎實實地進行雙基和良好習慣的訓(xùn)練。今后一定要以記促思，以思促教，每天反思一點，每天進步一點，引導(dǎo)自己不斷在反思中成長。

　　四、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當?shù)姆萘?/strong>

　　通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至“動武”；也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責的學(xué)生產(chǎn)生層場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時，教師要抓住這一契機，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結(jié)的不良傾向。同時還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素，最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

　　五、培養(yǎng)善于接受意外事實的能力任何人從事任何事情都不可能一帆風順，事事如意。

　　同樣，學(xué)生在體育學(xué)習中，也難免會遇到挫折。例如，在一場班際拔河比賽中，因教師發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽，故大聲斥責，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗。這種由于外因素造成的失利使學(xué)生難于接受，情緒非常惡劣。對于這種意外事情的發(fā)生，教師要主動地向?qū)W生說明真相，講清道理，充分肯定他們的實力，保護他們的自尊心，并提供再賽的機會。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學(xué)生，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實的能力，從而增強抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力。

　　六、利用小組活動形式，培養(yǎng)樂于合群的性格性格是個性的核心要素。

　　良好的性格對于學(xué)習具有重要影響，而人的性格與人際關(guān)系和心理健康有著密切聯(lián)系。小學(xué)階段是性格形成期，我們應(yīng)當通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢句為何？大都強調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群。針對這一情況，教師可親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動，指導(dǎo)小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體。

　　此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。

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