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小班游戲公開課教案及教學(xué)反思《孵小雞》

時(shí)間:2025-04-20 11:46:12 教學(xué)反思 我要投稿
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小班游戲公開課教案及教學(xué)反思《孵小雞》

  作為一名人民老師,我們的工作之一就是教學(xué),對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法,我們可以記錄在教學(xué)反思中,那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的小班游戲公開課教案及教學(xué)反思《孵小雞》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班游戲公開課教案及教學(xué)反思《孵小雞》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散躲閃跑,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力

  2、培養(yǎng)幼兒能按口令進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  寬闊、平坦的場(chǎng)地。

  活動(dòng)過程

  教師扮演"雞媽媽",幼兒扮演"雞蛋"(后來變成"小雞"),另一名教師扮演"老鷹。

  雞媽媽"帶領(lǐng)"雞蛋"雙手叉腰,在場(chǎng)地上隨意行走。

  "老鷹"跟在全部"雞蛋"的最后走雞媽媽"和"雞蛋"齊聲問"老鷹":"小雞小雞多大啦?""老鷹"回答:"一天了。"雞媽媽"和"雞蛋"繼續(xù)齊聲問:"小雞小雞多大啦?""老鷹"回答:"兩天了!"雞媽媽"和"雞蛋"繼續(xù)問:"小雞小雞多大啦?"直到"老鷹"回答說:"孵出來啦!

  "雞媽媽"帶領(lǐng)"小雞"在場(chǎng)地上四散跑開,躲避"老鷹"的追逐四散跑一會(huì)兒后,"雞媽媽"對(duì)所有"小雞"說"小—雞—變—成—小—雞—蛋。";。來源屈。老師教。案網(wǎng);"小雞"停止奔跑,雙手叉腰在場(chǎng)地上行走,"老鷹捉不到"小雞",只好"飛"回家此游戲可反復(fù)進(jìn)行2—3次結(jié)束。

  游戲規(guī)則:

  1、幼兒聽到"孵出來啦"才可以四散奔跑。

  2、幼兒聽到"小一雞一變一成一小一雞一蛋"要停止奔跑,雙手叉腰行走,否則會(huì)被"老鷹"抓走。

  3、幼兒變成"小雞蛋"雙手叉腰行走后,"老鷹""飛"回家中體息

  指導(dǎo)建議:

  1、此游戲適合在平坦、寬闊的軟地面上進(jìn)行。

  2、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒實(shí)際能力調(diào)控幼兒四散跑的時(shí)間。

  3、教師應(yīng)都助幼兒掌握躲閃策略,如變向跑甩開"老鷹"跑向人群,分散目標(biāo)等。

  4、"老鷹"在追逐"小雞"時(shí)應(yīng)不斷轉(zhuǎn)身變換方向追逐,促使幼兒四散跑開。

  5、"老鷹"在追逐"小雞"時(shí)應(yīng)有目的地追逐能力不同的幼兒,提高幼兒四散跑的能力。

  6、游戲初期,"老鷹"盡量不抓"小雞",以免幼兒害怕。

  教學(xué)反思:

  總觀這堂課,我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

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