亚洲成人av,综合毛片,国产免费午夜

教師師徒結對活動總結推薦度：
教師師徒結對活動總結推薦度：
教師師徒結對活動總結推薦度：
教師師徒結對活動總結推薦度：
教師師徒結對活動總結推薦度：
相關推薦

師徒活動總結集錦

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的師徒活動總結集錦，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師徒活動總結集錦

師徒活動總結集錦1

　　時間如白駒過隙，轉眼間一個學期即將過去。作為一名新教師，讓我在剛開始的無所適從，再到適應環(huán)境、適應小學教學，其中學校組織的“師徒結對”活動，給了我很大的幫助�；仡欉@半年來，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。

　　在校領導、師傅和其他老師們的關愛和熱情幫助下，我逐漸適應了各項工作，熟悉了學生與課堂，也更深刻的了解到作為一名教師的職責，成功的邁出了人生第一步。

　　我很榮幸能成為葛懷軍先生的徒弟。我的主人很溫柔，很細心。當他問問題時，他總是不厭其煩地告訴我他自己的想法。在互動和反思中，我從葛先生身上學到了很多東西。

　　葛老師在教學方法、管理學生等方面都毫不保留地給了我許多實實在在的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高�，F(xiàn)在我來談談我這學期以來的成績：

　　首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，若對教材的處理不到位，那在實際的教學中就很難突破重、難點。一開始，我告訴學生們要聽，而學生們并沒有真正參與課堂。在一節(jié)課上，我講得很辛苦，學生們不知所措。得知這一情況后，師傅主動向我介紹了如何控制課堂秩序，如何調動課堂氣氛，如何開展小組合作

　　我?guī)У氖且荒昙壍男律�，由于一年級的學生還比較小，剛來學校時對新環(huán)境不是很適應，有些習慣還停留在學前階段，不能很好的約束自己。記得在給他們上第一節(jié)課時，學生要么講話、要么下位、要么吃東西……，整堂課亂糟糟的，所以在上完第一課的時候，我就有種挫敗感。還記得在第十六周，我有一節(jié)考核課，面對領導肯定是有點緊張的，葛老師得知這種情況，就及時地給我指導，告訴我所教內(nèi)容的重、難點是什么，告訴我怎樣用語才具有親和力和怎樣抓住小學生的特點等。

　　在葛老師的要求、指導、幫助下，我堅持平時及時充電，在平時的教學中，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改其不足，以便更好地吃透教材。

　　其次，聽課評課是師徒師徒的一種基本活動形式，也是師徒向師傅學習過程中最直接的方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶連結在我與師傅之間，使我們在有意或無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而使自己的教學水平得到提高。這學期師傅也聽過我的課，每次師傅聽完我的課都會利用中午或者其它時間給我評課，先讓我自己說說這節(jié)課的優(yōu)缺點，然后師傅再說出他自己的看法，以及這節(jié)課的一些重難點應該在哪突破。

　　在剛開始的幾個星期，我對小學課堂的駕馭有些不知所措，有些學生也開始把體內(nèi)的頑皮的因子顯現(xiàn)出來，上課開始不認真，愛玩一些小動作。針對這些情況，師傅給了我很多意見，以及他從教許多年的經(jīng)驗就是：在課堂上，對表現(xiàn)好的學生及時表揚，對表現(xiàn)差的學生要有針對性的.提出來，如果該學生表現(xiàn)好了，就要好好的表揚，在這一拉一鼓勵的過程中整頓好紀律。

　　這一學期以來，葛老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、負責、真誠，使我在感動之余，獲得了更多的學習和工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在葛老師的悉心指導下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。學校組織的“師徒結對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我提供了這樣的機會。

　　同時，作為青年教師的我，深知自己的責任重大，要讓學生有一碗水，教師就一定要成為一條奔流不息的小河，因而，只有虛心的向師傅學習、請教，才能不斷地提高自身的素質。我將會不斷的學習，不斷的努力，向更高的目標邁進，爭取早日成長為一名合格且優(yōu)秀的數(shù)學教師。

師徒活動總結集錦2

　　有了兩年的學生，一個月后就要畢業(yè)了，心里常常有一種莫名的憂傷。于是，在有限的時間里，安排了許多有意義的活動，因為，學生的素質，是今后他們能記住的東西，學科知識或許只是很小的一部分，但活動帶來的觸動和感動，一定能成為孩子們終身美好的回憶。為了成長，為了積累記憶，我們行動起來!

　　在師徒研究計劃中，我在一年級上了一節(jié)課。為了六年級的孩子們，我突然覺得這是一個大大小小的活動班！

　　觀察記錄表、小學教師任務、合作任務等都是在原教案的基礎上整理出來的，但我班的學生只有在課前才拿到任務。預期效果應該是，六年級應該成為引導一年級孩子學習的榜樣，及時糾正錯誤，豐富積累。

　　坐定——整個教室都坐滿了——一年級的39個、六年級的.46個、7位老師，大家都覺得有點新奇，因為都不知道我葫蘆里的藥。一開始，一大一小坐在一起，比較死板，一年級比較活潑，六年級的任務就是提醒課堂紀律。

　　上課從年級一年級開始，之前的環(huán)節(jié)都比較順利，孩子回答，老師記錄和分數(shù)。

　　轉折點在“共讀課文”環(huán)節(jié)。先由小老師范讀全文，我的預想應該是能讀正確、流利、有感情的，但孩子們一開口，我知道，他們緊張了，能達到正確、流利，但沒有達到投入、有感情的程度；讀完后，是一年級的閱讀，這也是正確的。速度比六年級稍慢，但情緒遠好于六年級。在交流感情時，六年級的孩子提出：

　　小朋友聲音響亮、朗讀有感情、輕聲字讀得很到位等等可學的優(yōu)點。我分明看見了一年級小朋友眼中閃爍的自豪感。

　　答題后搶分環(huán)節(jié)，開始暖和起來，我的分貝也有了提高。

　　原定的寫字環(huán)節(jié)和小老師交流故事環(huán)節(jié)，由于時間不足而被我稍作調整。

　　帶大家一起玩了一把！而到最后，一、六年級已經(jīng)混為一個整體，小朋友和小老師成為了學習共同體，一起為爭分而努力：小老師忘記了自己監(jiān)督的任務，幫著出謀劃策；小朋友高高舉手，爭著答題得分。我則冒汗進行活動調節(jié)。

　　既定學習任務基本完成，但六年級的后續(xù)工作還有很多，梳理得失、獲得成長、分享感受，7個觀察員還得在中午去一年級交流關于月亮的故事……忙碌，但很開心。

　　下周還有一個大大小小的活動——六年級中隊活動展，將邀請一年級的孩子參加。

　　說實話，這些活動的出發(fā)點，我是傾向于六年級的，但我相信，一年級孩子也一定會在這幾次活動中獲得別樣的經(jīng)驗感受！