學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家整理的學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)1
今年的五一勞動(dòng)節(jié)，我們學(xué)校開展了多彩多樣的活動(dòng)共同慶祝這個(gè)有意義的假日。讓老師們?cè)诠ぷ髦嗫鞓?lè)身心，減輕工作壓力，過(guò)一個(gè)屬于勞動(dòng)者共同的節(jié)日。
一、教工乒乓球單打賽
x月x日—x月x日期間，通過(guò)比賽分別決出男子組和女子組前x名，其中我校副校長(zhǎng)xxx獲得男子組第一名。此次活動(dòng)共有xx多名教職工參賽，比賽競(jìng)爭(zhēng)激烈，比賽氛圍友好。通過(guò)這種小巧靈活的比賽活動(dòng)形式，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心。達(dá)到了以活動(dòng)鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。
二、校園之聲師生詩(shī)朗誦
x月x日下午2：20，在我校多媒體教師的大力協(xié)助下，首次采用了多媒體投影技術(shù)即舞臺(tái)音像數(shù)據(jù)化管理技術(shù)，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個(gè)絢麗多姿的光影舞臺(tái)，為廣大師生搭建了一個(gè)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫終端技術(shù)的介紹平臺(tái)，同時(shí)也反映出我校多媒體教師在計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)的`應(yīng)用領(lǐng)域中運(yùn)用自如的高超技術(shù)。本次活動(dòng)精彩紛呈，x余名師生選手朗誦風(fēng)格各異，有娓娓道來(lái)、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過(guò)這次活動(dòng)，加深了師生之間的感情，促進(jìn)了校園和諧。
三、組織迎五一教職工籃球運(yùn)球投籃接力賽
x月x日—x月x日期間，籃球運(yùn)球投籃接力賽，是以團(tuán)隊(duì)形式參賽，競(jìng)爭(zhēng)激烈。通過(guò)這種輕強(qiáng)度、趣味性和合作型運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起的活動(dòng)形式，有利于帶動(dòng)中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設(shè)和諧的組織管理文化和校園忠誠(chéng)文化，體現(xiàn)合作型社會(huì)對(duì)新時(shí)代教師的素質(zhì)要求，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。
x月x日下午全體教職工參加，由體衛(wèi)藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠(yuǎn)離煙害，親近美好生活”健康知識(shí)講座。通過(guò)這次講座，讓教職工認(rèn)識(shí)到身體是工作的本錢，在平時(shí)的教學(xué)中，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。這些活動(dòng)的開展既豐富了教師業(yè)余文化生活，又活躍了教師的身心發(fā)展，更調(diào)動(dòng)了廣大教師職工參與的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。
學(xué)校活動(dòng)總結(jié)2
今年“五一”節(jié)放假時(shí)間共x天。我校認(rèn)真做好了五一期間學(xué)校的各項(xiàng)工作，有效防止各類案件、事故的發(fā)生，維護(hù)校園穩(wěn)定，確保廣大師生員工度過(guò)了一個(gè)安全、歡樂(lè)的節(jié)日，現(xiàn)就有關(guān)工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)“五一”期間安全工作，增強(qiáng)責(zé)任感，貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則。
“五一”期間xx校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生圖書室、閱覽室、電腦室、校內(nèi)道路、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所、警務(wù)室、器材設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、電線電路、防雷設(shè)施等重點(diǎn)要害部位的隱患認(rèn)真排查治理。重點(diǎn)加強(qiáng)了防火、防盜、防電、防雷擊事故隱患的排查，檢查后詳細(xì)記錄在安全檢查記錄本。對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和安全隱患，認(rèn)真及時(shí)整改。對(duì)一時(shí)難以整改的.，采取了切實(shí)有效的防護(hù)措施并及時(shí)上報(bào)相關(guān)部門。
二、“五一”假前我校對(duì)師生開展了一次遵紀(jì)守法教育和安全防范教育活動(dòng)。
“五一”假前我校對(duì)師生開展一次遵紀(jì)守法教育和安全防范教育活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)關(guān)好門窗、鎖好門，切斷電源，關(guān)好水閥，做好防火、防漏水、防雷擊安全工作。針對(duì)假日期間學(xué)生回家、外出活動(dòng)等實(shí)際，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、防溺水以及治安安全等方面的教育，增強(qiáng)防火、防盜、防詐騙（防傳銷、網(wǎng)騙）、防溺水、防食物中毒等安全防范意識(shí)。掌握自我保護(hù)的基本技能，特別要注意生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，注意保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，防止受虛假信息詐騙上當(dāng)。反復(fù)教育學(xué)生，不要乘坐無(wú)牌無(wú)證和超載的車輛，嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品搭乘各類公共交通工具。不要到溝渠、池塘等處玩耍，不要購(gòu)買“三無(wú)”食品，不要沉迷于網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所，確保人身、財(cái)產(chǎn)的安全。
三、我校開展了各種活動(dòng)打掃食堂、校園街道、愛花護(hù)草等活動(dòng)。
“五一”前夕做好清掃工作，放假期間我校要求每人在家養(yǎng)花至少一盆，教育學(xué)生愛護(hù)我們的家園。
“五一”假活動(dòng)的開展既豐富了師生業(yè)余文化生活，又活躍了師生的身心發(fā)展，更調(diào)動(dòng)了廣大師生參與的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。使廣大師生能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作、學(xué)習(xí)中去。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)3
陶藝社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的陶藝教學(xué)已順利結(jié)束了，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，陶藝教學(xué)按照最初的教學(xué)目標(biāo)有序開展，并達(dá)到預(yù)期效果。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作上的變化，及學(xué)生的變動(dòng)，在教學(xué)目標(biāo)確立上作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境，和學(xué)生普遍偏小的情況，把目標(biāo)定在陶藝的基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)。把教學(xué)內(nèi)容與興趣和生活內(nèi)容相聯(lián)系，從生活中出發(fā)，收到了很好的效果
1。興趣與生活。
2。興趣、生活與技能。
3。興趣、生活、技能與歷史。
4。興趣、生活、技能、歷史與情感在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，孩子們通過(guò)一件件生動(dòng)的作品，拉近了泥土之間的距離，在空間觀念上的理解，在感受泥性的過(guò)程中，充分發(fā)揮孩子們的藝術(shù)潛質(zhì)，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和創(chuàng)造性。孩子們的'審美情趣不斷提高，激發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)作欲望的同時(shí)，樹立創(chuàng)新意識(shí)；提高學(xué)生的表達(dá)能力；增強(qiáng)學(xué)生抽象造型、空間造型的能力，對(duì)美好事物的觀察能力、分析能力和表現(xiàn)能力。
孩子們的興趣是陶藝課的開展動(dòng)力。課程內(nèi)容依托孩子們的興趣展開，在教學(xué)目標(biāo)的框架下，融合概念和技巧，使學(xué)生樹立信心，拓展孩子們的思維。在教學(xué)內(nèi)容上，體驗(yàn)各種藝術(shù)創(chuàng)作方式，是孩子們能從更多的視角去感受體驗(yàn)和創(chuàng)作作品。
本學(xué)期的陶藝社團(tuán)開展得十分順利，我們將繼續(xù)努力。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)4
為了：鍛煉自我，服務(wù)社會(huì)。讓社會(huì)中更多的人關(guān)注弱勢(shì)群體，喚起人間真情。使志愿者充分了解社會(huì)，端正服務(wù)態(tài)度。倡導(dǎo)更多的人加入到志愿者隊(duì)伍。本著奉獻(xiàn)自己的愛心的宗旨。機(jī)電系青協(xié)于11月16日舉行了大手拉小手特校之行活動(dòng)。
此次活動(dòng)由景德鎮(zhèn)學(xué)院校青協(xié)辦主辦，景德鎮(zhèn)學(xué)院機(jī)電系青年志愿者協(xié)會(huì)承辦的特校之行愛心在傳遞，我們?cè)谛袆?dòng)。
活動(dòng)之前在圖書館全體集合，會(huì)長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題，因?yàn)榇舜位顒?dòng)是在校園外進(jìn)行。并進(jìn)入特殊學(xué)校后要注意自己言行，等注意事項(xiàng)。
隊(duì)伍整齊有序的前往特殊學(xué)校。
來(lái)到特校，同學(xué)們和孩子們歡快的玩著，臉上露出了幸福的笑容。
因?yàn)榇舜位顒?dòng)要在校外舉行所以在活動(dòng)前對(duì)活動(dòng)做了詳細(xì)的計(jì)劃，確�；顒�(dòng)安全和順利開展。提前去了特校和老師了解情況，計(jì)算學(xué)校到特校的路程等。
本次活動(dòng)的意義：孩子們都非常開心，干事們積極參加到活動(dòng)中，有和小朋友談心的'，打籃球，乒乓球的，等各種小游戲。孩子們臉上露出歡快的笑容，讓我們感到很快樂(lè)和欣慰，也有許多感觸，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界的明天將變得更加和諧美好�；顒�(dòng)進(jìn)行了三小時(shí)后結(jié)束，在合照留戀后，和孩子們依依不舍回到學(xué)校，活動(dòng)完美落幕。
學(xué)校活動(dòng)總結(jié)5
女生節(jié)是為全院女生們量身打造的節(jié)目，我們要通過(guò)這個(gè)節(jié)目向大家展示我院女生的青春風(fēng)采及過(guò)人才華，同時(shí)這個(gè)節(jié)目也豐富了我們的校園文化生活，促進(jìn)了同學(xué)們之間的感情交流。
我院女生部與女生節(jié)當(dāng)天（3月7日）開展了一系列的女生節(jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)分為兩個(gè)部分——“美女秀”和“快樂(lè)動(dòng)一動(dòng)”。
其中“美女秀”環(huán)節(jié)分為三個(gè)小部分：快樂(lè)走秀，才藝展示，知識(shí)問(wèn)答。這一環(huán)節(jié)充分展示了我們?cè)号白孕沤】�、�?yōu)雅友愛、聰慧幽默”的風(fēng)采。；另一壞節(jié)“快樂(lè)動(dòng)一動(dòng)”則是展示了我院女生的靈動(dòng)活潑，健康可愛；同時(shí)也表現(xiàn)了我院男生的熱情友愛，積極向上。
同時(shí)，我們還開展了“許下心愿”的活動(dòng)，讓女生和男生將自己的美好心愿寫在紙條上，放進(jìn)許愿盒�；顒�(dòng)中，還抽取了當(dāng)天的幸運(yùn)顏色——白色，羅青梅老師和戴元星老師還切了蛋糕，與穿白色衣服的幸運(yùn)女生分享蛋糕。其中，關(guān)于征文環(huán)節(jié)，一些同學(xué)很積極踴躍的.投稿。
在這次活動(dòng)中，要感謝所有工作人員的努力，特別是拉贊助的同學(xué)的對(duì)活動(dòng)付出的努力。
期間，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的十分順利，現(xiàn)場(chǎng)秩序維持的很好，沒(méi)有任何意外情況的出現(xiàn)，活動(dòng)氣氛也多次達(dá)到高潮。
但是，也因?yàn)槲覀児ぷ魅藛T的失誤，使原本預(yù)定在8：40開場(chǎng)的時(shí)間推遲到9：30才開始。但總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)舉辦的十分成功，達(dá)到了原本的目的。
這次的活動(dòng)有值得贊揚(yáng)的地方，也有不足的地方。我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，爭(zhēng)取以后的活動(dòng)越辦越好。
化學(xué)化工學(xué)院
女生部兼心理輔導(dǎo)部干事
王素素
20xx年3月14日
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)6
x月x號(hào)下午于教學(xué)樓x舉辦了20xx新年聯(lián)歡會(huì)，此次活動(dòng)僅為xx讀書社內(nèi)部活動(dòng)，但歡迎退社的老社員們積極回來(lái)參與。本次活動(dòng)是為促進(jìn)社員之間的了解，增進(jìn)友誼，共同迎接新年的到來(lái)而舉辦的迎新年活動(dòng);本次活動(dòng)雖成功舉辦，但整場(chǎng)活動(dòng)紕漏太多，有著許多的不足之處，在此，我對(duì)本次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。
一、活動(dòng)籌備
1)活動(dòng)方案由xx完成
2)主持人稿由xx、xx完成
3)活動(dòng)PPT由xx、xx、xx完成
4)宣傳海報(bào)由xx完成
5)活動(dòng)零食由xx準(zhǔn)備
6)活動(dòng)用道具由xx，xx準(zhǔn)備
7)活動(dòng)視頻由xx準(zhǔn)備。
此次方案和主持人稿是通過(guò)借鑒往屆聯(lián)歡會(huì)而初步完成的，但我們?cè)谕瓿珊缶蛯⒎桨负椭鞒秩烁迦釉谝贿叄钡脚R近活動(dòng)舉辦才慌忙交予老師修改，其中由于溝通問(wèn)題:沒(méi)有通知到各系負(fù)責(zé)人各系文藝表演是所有成員都要上，所以最后只得取消生物系、汽車系、電氣系的文藝表演。由于時(shí)間關(guān)系，PPT和主持人稿均倉(cāng)促完成，其中紕漏過(guò)多，主持人對(duì)主持人稿極不熟悉，等到匆忙修改完，活動(dòng)便已開始。
二、活動(dòng)組織
本次活動(dòng)時(shí)間定在周二下午四點(diǎn)開始，由于大家下課時(shí)間不同，所以多數(shù)同學(xué)沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，以至于活動(dòng)推遲至4點(diǎn)40分才正式召開。
活動(dòng)開始時(shí)由x老師組織大家先唱了一遍社歌《和你一樣》和一首《啟程》把大家拉入氣氛，但整場(chǎng)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)秩序混亂，其中管理層沒(méi)有盡到該做的職務(wù)，整次活動(dòng)沒(méi)有任何人員去管理秩序，社員之間各自玩各自的，多數(shù)同學(xué)沒(méi)有融入到聯(lián)歡會(huì)的氛圍當(dāng)中。主持人沒(méi)能主持好此次活動(dòng)，其中銜接力不足，進(jìn)行互動(dòng)時(shí)也沒(méi)有掌控好場(chǎng)面，在多次活動(dòng)中主持非常絮亂，造成場(chǎng)面混亂。
三、活動(dòng)結(jié)束
本次活動(dòng)由于開始時(shí)間推遲，活動(dòng)環(huán)節(jié)預(yù)算時(shí)間失誤導(dǎo)致活動(dòng)結(jié)束時(shí)間嚴(yán)重超時(shí)，近八點(diǎn)活動(dòng)才舉辦完成，對(duì)許多走讀的同學(xué)造成影響�；顒�(dòng)結(jié)束后所有管理層都自發(fā)留下整理會(huì)場(chǎng)，還原教室xx桌椅，整理衛(wèi)生，給活動(dòng)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了較高的還原度。
四、活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)
1、優(yōu)點(diǎn)：
1)社員積極參與，所有社員都參加了此次活動(dòng)，其中多位退社的老社員均來(lái)參加此次活動(dòng)捧場(chǎng)。
2)社員反應(yīng)積極，給此次活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)良好的氣氛。
3)每次活動(dòng)提供給大家一個(gè)良好的交流平臺(tái)，讓大家相互認(rèn)識(shí)，相互了解。
4)社員的禮物準(zhǔn)備都非常充分，并且通過(guò)祝�；Q，禮物互換這兩個(gè)環(huán)節(jié)拉近了大家的'距離，使大家相處更加融洽。
5)互動(dòng)環(huán)節(jié)和游戲環(huán)節(jié)帶給了大家快樂(lè)，給大家留下了一個(gè)難忘的夜晚。
6)朱麗葉幸運(yùn)獎(jiǎng)除了帶給了大家驚喜與歡樂(lè)，更符合了三余讀書社的氣息，鼓勵(lì)大家讀書，共同營(yíng)造書香人生。
2、不足之處
1)活動(dòng)沒(méi)有提前量，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作均在臨近活動(dòng)召開才開始完成
2)主持人對(duì)主持人稿十分不熟悉，銜接不夠嫻熟，頻頻出錯(cuò)。整場(chǎng)活動(dòng)沒(méi)有使大家完全融入活動(dòng)氣氛中來(lái)。
3)整場(chǎng)活動(dòng)秩序混亂，沒(méi)有管理層進(jìn)行管理，沒(méi)有專門安排人員管理秩序。
4)PPT制作匆忙，出現(xiàn)過(guò)多紕漏，其中你做我猜僅做了四份，導(dǎo)致汽車系沒(méi)能參加，更是少了xx讀書社知識(shí)問(wèn)答這一環(huán)節(jié)。
5)通知失誤，沒(méi)能全員參與的各系文藝表演被臨時(shí)取消。
6)禮物互換耗費(fèi)時(shí)間過(guò)多
7)游戲環(huán)節(jié)主要是參加的社員參與，其他社員卻各自做各自的。
8)社長(zhǎng)及活動(dòng)負(fù)責(zé)人沒(méi)能協(xié)調(diào)好整次活動(dòng)。
此次活動(dòng)不足之處較多，許許多多的錯(cuò)誤打亂了整個(gè)活動(dòng)的流程，正因?yàn)槿绱耍判枰タ偨Y(jié)，去反思，吸取此次的教訓(xùn)，改進(jìn)不足之處，去準(zhǔn)備下次的工作，只有這樣，才能做得越來(lái)越好。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)7
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是一門全新的課程。而這門陌生的課程要在剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友中開設(shè)，著實(shí)讓我這門外漢捏了一把汗。在領(lǐng)導(dǎo)、同行們的幫助下，我們組織了第一次活動(dòng)——《我們的學(xué)�！��；顒�(dòng)的目的是通過(guò)學(xué)生自己觀察、訪問(wèn)、思考等各種實(shí)踐手段來(lái)了解自己的學(xué)校；讓學(xué)生在濃厚的興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈的氣氛中相互交流；最終使學(xué)生熱愛自己的學(xué)校，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。對(duì)于剛接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)課的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，想讓活動(dòng)圓滿成功，激發(fā)他們的興趣，指導(dǎo)參觀的方法也就顯得尤為重要。一個(gè)月來(lái)，經(jīng)過(guò)師生們的共同努力，我們看到了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的魅力所在：
講究活動(dòng)的趣味性
輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛是萌發(fā)創(chuàng)造性思維的最佳動(dòng)力�？鬃釉唬骸爸撸蝗绾弥�；好之者，不如樂(lè)之者�！笨梢�，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，才能使學(xué)生在輕松、活潑的氣氛中學(xué)到知識(shí)，發(fā)展能力。為此，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課的活動(dòng)設(shè)計(jì)上，力求符合兒童的心理特點(diǎn)。我們安排了“外國(guó)小朋友來(lái)學(xué)校參觀、訪問(wèn)�！边@一環(huán)節(jié)吸引學(xué)生。然后，讓學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)“外國(guó)小朋友來(lái)我們的學(xué)校參觀、訪問(wèn)，我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備工作？”，在充分肯定學(xué)生談到的有關(guān)禮儀、語(yǔ)言文明、環(huán)境布置等方面后，結(jié)合小品，很自然地引出，我們現(xiàn)在要做的最要緊的是了解我們的.學(xué)校，那么，對(duì)于你想了解有關(guān)沈四小的哪些內(nèi)容？也就變得水到渠成了。參觀活動(dòng)結(jié)束后，我們又安排了“由外國(guó)小朋友組織召開座談會(huì)”這一環(huán)節(jié)。使整個(gè)活動(dòng)始終保持著濃厚的興趣氛圍。
突出活動(dòng)的綜合性
綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)綜合性，讓他們?cè)凇皠?dòng)”中學(xué)。當(dāng)學(xué)生有了強(qiáng)烈的參觀學(xué)校的意識(shí)，心中有了那么多的問(wèn)題，自然是那么迫切地想去參觀我們的學(xué)校。由此，新的問(wèn)題又隨之而來(lái)：用什么方法去參觀我們的學(xué)校？參觀時(shí)該注意什么？怎么參觀？……對(duì)于學(xué)生提出的這些問(wèn)題，教師組織學(xué)生討論，讓他們通過(guò)看小品找到答案。說(shuō)真的，上課之前，我還有些心中無(wú)底，一年級(jí)的學(xué)生能解決這些問(wèn)題嗎？課后，我也深深感覺(jué)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生有更強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)，有了初步解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。更重要的是學(xué)生在競(jìng)選組長(zhǎng)的過(guò)程中，教師看到了學(xué)生強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以及他們表現(xiàn)出來(lái)的那種自信。雖然他們的理由是那么的蒼白無(wú)力，語(yǔ)言是那么的詞不達(dá)意，但他們畢竟是才入學(xué)一個(gè)月的孩子，又有哪位教師會(huì)太挑剔呢？在啟動(dòng)課中，我安排了三個(gè)小品，雖然只有幾句臺(tái)詞，學(xué)生們演得也不那么精彩，但下面的小朋友卻看的有滋有味。因?yàn)檫@些小品的內(nèi)容貼近學(xué)生生活。課堂上的小品表演為表演學(xué)生提供了表演的機(jī)會(huì)，多少發(fā)展了他們的能力，也激起其他同學(xué)的表演欲望，下課后，有學(xué)生紛紛跑來(lái)，“老師，這樣的活動(dòng)下次還搞嗎？”“老師，我也想排小品？”“老師，下次也讓我排排小品好嗎？
重視活動(dòng)的實(shí)踐性
在《我們的學(xué)�！坊顒�(dòng)設(shè)計(jì)中，我們努力讓學(xué)生在活動(dòng)中多種“感官參與”，在“動(dòng)”中了解學(xué)校的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。在活動(dòng)中，我至始至終引導(dǎo)學(xué)生用眼睛看一看，用嘴巴問(wèn)一問(wèn)，用腳走一走，用心想一想……學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一組參觀了電腦室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室等，看到了學(xué)校日新月異的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；一組參觀了教師辦公室，他們還像模像樣地向老教師了解學(xué)校的過(guò)去，和現(xiàn)在的沈四小產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比；一組參觀訪問(wèn)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部，他們煞有其事的采訪校長(zhǎng)，了解學(xué)校光輝燦爛的美好明天。學(xué)生的這副認(rèn)真勁，難道不讓你欣慰嗎？在第三課時(shí)的交流座談會(huì)中，每一組的學(xué)生將了解到的有關(guān)沈四小的方方面面娓娓動(dòng)聽地講來(lái)。看到此景，你不會(huì)不翹起拇指夸學(xué)生們幾句。而學(xué)生們?cè)诖舜位顒?dòng)中既飽眼福，又飽耳福，還得到了班主任教師的夸獎(jiǎng)，得到同學(xué)的稱贊。這樣的活動(dòng)又何樂(lè)而不為呢？
發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性
人的創(chuàng)造力要在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。在學(xué)生參觀我們的學(xué)校，并分組進(jìn)行交流匯報(bào)后，教師設(shè)計(jì)了“畫畫未來(lái)的沈四小”這一環(huán)節(jié)。目的是讓學(xué)生通過(guò)多種感官交*活動(dòng)，通過(guò)“發(fā)展”途徑進(jìn)行“提高再造”的訓(xùn)練，使創(chuàng)造潛能得到發(fā)掘，創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。學(xué)生興趣盎然地畫著心目中的沈四小，雖然他們的畫筆是那么的稚嫩，但是他們能積極參與，用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)學(xué)校的喜歡和熱愛。
“小朋友，今天我們成功的參觀了我們的學(xué)校。這次調(diào)查大家做得很成功，老師很為你們驕傲。我們以后還要進(jìn)行更多的實(shí)踐活動(dòng)，希望同學(xué)們收獲多多，滿意多多”。在教師的激勵(lì)中第一次活動(dòng)結(jié)束了，更多的實(shí)踐活動(dòng)也在教師的激勵(lì)中誕生了。
學(xué)校活動(dòng)總結(jié)8
元旦前夕，在美麗的學(xué)校內(nèi)彩球飄揚(yáng)、歡聲笑語(yǔ)，處處洋溢著節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。為了慶祝新年的到來(lái)，豐富孩子們的文化生活，使大家過(guò)一個(gè)喜慶祥和的元旦，我們家委會(huì)和教師們組織開展了豐富多彩的慶元旦聯(lián)歡會(huì)親子聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，共同迎接新年的到來(lái)。
我們?cè)?2月26日上午，學(xué)校五樓會(huì)議室內(nèi)一片歡騰，在那里我們舉行了“慶元旦歌舞親子聯(lián)歡”，孩子們身著漂亮的演出服，小臉上洋溢著歡樂(lè)和喜悅。架子鼓《小蘋果》、《小寶貝》、《日照海天》、《繞口令》、《我愛我家》等節(jié)目得到了在場(chǎng)小朋友和家長(zhǎng)朋友們的好評(píng)。為幼兒們供給了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，為學(xué)校的素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
我們的聯(lián)歡8點(diǎn)半開始，11點(diǎn)半結(jié)束。時(shí)間上十分緊湊，表演有松有緊，徐教師表演的舞蹈《舞韻瑜伽》，為節(jié)目迎來(lái)了小高潮，徐教師帶著孩子們進(jìn)行趣味的互動(dòng)，家長(zhǎng)們也跟著學(xué)習(xí)了預(yù)防頸椎病的寶貴動(dòng)作要領(lǐng)，十分受益。節(jié)目緊張地演完，總覺(jué)得還有些意猶未盡。每個(gè)孩子上臺(tái)演出都有小禮物送上，每個(gè)孩子都拿到了喜愛的禮物，聯(lián)歡結(jié)束后在活動(dòng)室?guī)兔Φ暮⒆觽冞�有小記事本送上。雖然禮物很輕，但這是我們的'一點(diǎn)心意，期望孩子們拿到小禮物會(huì)很開心。我明白，孩子們的祝福語(yǔ)不光是自我準(zhǔn)備的，這其中還有家長(zhǎng)的支持和幫忙。完美的祝福，我們把它變成祝福語(yǔ)接龍。讓愛傳遞下去。這次聯(lián)歡我們和教師進(jìn)行了多次溝通，很多細(xì)節(jié)問(wèn)題研究的很周全，為演出的孩子們拍了不少照片，我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)都進(jìn)行了合影留念。留下了難忘的時(shí)刻，在此也感激家長(zhǎng)朋友的配合。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間匆匆而過(guò)，本次活動(dòng)給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)。在以后的工作中，我們也會(huì)再接再厲，服務(wù)于我們的孩子，配合教師做好本班的家長(zhǎng)工作。愿我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天更加完美。
學(xué)校活動(dòng)總結(jié)9
為營(yíng)造春節(jié)、元宵節(jié)喜慶、祥和、團(tuán)圓、美好的節(jié)日氣氛，讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力，加強(qiáng)愛國(guó)、愛鄉(xiāng)、愛家的思想教育和親情教育，栗雨小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題系列活動(dòng)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動(dòng)
1、根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校迅速制定了活動(dòng)方案，并利用多種形式宣傳開展本次寒假主題活動(dòng)的重要意義。
2、在休學(xué)典禮上組織全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)本次主題活動(dòng)方案，明確活動(dòng)的意義和具體活動(dòng)內(nèi)容。
3、利用家校通告知學(xué)生家長(zhǎng)利用傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀、傳統(tǒng)美德和感恩勵(lì)志的教育，最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長(zhǎng)的支持力度，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。并要求家長(zhǎng)和孩子一起完成“寒假德育作業(yè)表”的填寫。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富
1、學(xué)生發(fā)展中心積極組織全校師生開展創(chuàng)編“節(jié)日手抄報(bào)”活動(dòng)，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過(guò)自編的.“節(jié)日手抄報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟。
2、要求學(xué)生觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，同時(shí)又結(jié)合學(xué)校特色，要求學(xué)生以書畫形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的理解。
3、鼓勵(lì)學(xué)生積極收集春聯(lián)且誦讀，并在開學(xué)展示自己收集或是編寫的春聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書寫春聯(lián)。
4、開展“學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)溫暖”美德實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召全校學(xué)生利用寒假休息時(shí)間做一些力所能及的家務(wù)，多與父母溝通交流。如為辛勞的父母敲一次背，道一聲“新年快樂(lè)”；合理使用壓歲錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。使學(xué)生懂得了要力所能及地幫助家長(zhǎng)做些些家務(wù)，主動(dòng)幫助老人做些事，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
5、開展主題班會(huì)，深化活動(dòng)。開學(xué)初，各班圍繞“我們的節(jié)日”召開主題班會(huì)。讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言交流、才藝展示等方式匯報(bào)自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學(xué)，以及學(xué)校號(hào)召的“節(jié)日感恩活動(dòng)”實(shí)施情況等。
通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)、熟悉了我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)、元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，體會(huì)人們對(duì)美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進(jìn)而更加尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在學(xué)生心中樹起了民俗文化之根。
學(xué)校活動(dòng)總結(jié)10
歷時(shí)近一個(gè)月的教學(xué)“百花獎(jiǎng)”雖然落下來(lái)帷幕，通過(guò)本次活動(dòng)許多得到了磨礪與提升，它的影響與引導(dǎo)的意義卻是深遠(yuǎn)的。這些都源于學(xué)校借助百花獎(jiǎng)的平臺(tái)，精心組織，注重過(guò)程分不開的。
一，制定方案，布置任務(wù)。
學(xué)校于10月29日制定并公布“虹橋第二小學(xué)XX年校內(nèi)百花獎(jiǎng)活動(dòng)方案”，鼓勵(lì)積極參與。
二、確定評(píng)委，校內(nèi)選拔。
1、學(xué)校根據(jù)報(bào)名教師的情況編排了“上課日程表”要求報(bào)名教師上一節(jié)課堂教學(xué)展示課，學(xué)校選定學(xué)科骨干教師擔(dān)任評(píng)委，按照學(xué)校制定的“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。
2、采用筆試與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式。10月8日16：40——17：40對(duì)所有參加的教師由教學(xué)校長(zhǎng)親自命題的筆試考試，然后由主任、校長(zhǎng)親自批閱試卷。將教學(xué)成績(jī)與筆試成績(jī)合計(jì)在一起進(jìn)行排名，最后確定10位教師參加南崗區(qū)的教學(xué)百花獎(jiǎng)人選并進(jìn)行全校公示。
三、各個(gè)把關(guān)，備戰(zhàn)初賽
學(xué)校為了是每一位上報(bào)區(qū)里參賽的教師順利通過(guò)區(qū)里筆試，劉校長(zhǎng)親自主持召開了動(dòng)員會(huì)，會(huì)上提了具體的要求，每人首先分別按區(qū)里的要求設(shè)計(jì)一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，上交給主管主任把關(guān)修改；然后要求教務(wù)處對(duì)所有參賽選手進(jìn)行課標(biāo)的考核。按照劉校長(zhǎng)的要求首先對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)行分學(xué)科把關(guān)，哪有問(wèn)題直接指出來(lái)，并修改，直到修改合格為止；主任發(fā)動(dòng)學(xué)科組長(zhǎng)分學(xué)科出課標(biāo)考核題；在筆試之前先挨個(gè)進(jìn)行面對(duì)面的口試，不合格的確定下次考核時(shí)間直到合格為止，另外連續(xù)兩個(gè)晚上對(duì)所有教師進(jìn)行筆試測(cè)試，針對(duì)教師答錯(cuò)的題進(jìn)行一對(duì)一的復(fù)改。經(jīng)過(guò)學(xué)校和教師個(gè)人的努力學(xué)校上報(bào)的10位選手全部順利入圍。然后劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，組織學(xué)年組張，骨干教師共同和選手備課、磨課，經(jīng)常交流指導(dǎo)晚上七、八點(diǎn)鐘，包括周六、周日的休息時(shí)間也是和老師共同備課。最終有四位選手郭會(huì)文、薛楗、任樂(lè)、李忠宏榮獲區(qū)教學(xué)“百花獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。
四、團(tuán)隊(duì)展示，精心排練。
本屆百花獎(jiǎng)新增設(shè)了藝體學(xué)科教師專業(yè)技能展示活動(dòng)，學(xué)校接到活動(dòng)通知之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就組織音體美教師召開了活動(dòng)籌備會(huì)，結(jié)合活動(dòng)要求，構(gòu)思節(jié)目腳本。音樂(lè)組的杜紅杰、張春雁老師，美術(shù)組的宋文彬、于庭龍老師都提出了寶貴的意見。最后，在大家的集思廣益下，展示腳本《盛世華章》完成了。展示的中心思想主要是通過(guò)老師們的歌、舞、唱、奏、畫，展示祖國(guó)歷史的悠久，對(duì)現(xiàn)在以及未來(lái)生活欣欣向榮、蒸蒸日上的美好愿景。雖然，節(jié)目要求只有8分鐘，但是老師們充分利用有限的時(shí)間，展示教師的基本功底。為了使節(jié)目盡善盡美，老師們白天利用課余時(shí)間練習(xí)，晚上下班后又繼續(xù)加班，環(huán)節(jié)層層相扣。為了使節(jié)目更加出色，音樂(lè)的解說(shuō)是由湯英英老師的家屬找電視臺(tái)的主持人錄制的。為了使美術(shù)組的膠水畫達(dá)到耀眼的效果，鄧秀茹老師找到家長(zhǎng)幫忙借的舞臺(tái)燈光。為了使老師們的表演更加有歷史的厚重感，學(xué)校出資租借的.服裝，到其他兄弟學(xué)校借的琵琶背帶、大鼓、大刀。在所有人的共同努力下，10月31日的展示，圓滿成功，因?yàn)楣?jié)目的整體效果，全體老師們的出色表現(xiàn)，為評(píng)委們留下了深刻的印象，獲得了一致好評(píng)。并參加了全區(qū)的綜合場(chǎng)展示。
本次活動(dòng)為音體美教師的專業(yè)發(fā)展提供了非常好的展示舞臺(tái)。在活動(dòng)中，我們的老師們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)了同事間的凝聚力。在今后的教育教學(xué)中、豐富多彩的活動(dòng)中，有了更加明確的努力方向。一定會(huì)成為南崗區(qū)一支有著鮮明特色，獨(dú)樹一幟的藝體教師團(tuán)隊(duì)。
五、賽后反思，提升理念。
入圍的選手參加完區(qū)里的百花賽課后，裴校長(zhǎng)要求每位選手寫寫“我與百花的故事”讓選手們學(xué)會(huì)沉淀、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)11
一、積極開展工作，堅(jiān)持做到常抓不懈
學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所，是社會(huì)的示范窗口。孩子是明天的太陽(yáng)，校園是太陽(yáng)升起的地方，優(yōu)雅、整潔的校園及周邊環(huán)境給孩子的影響是直接的、生動(dòng)的、持久的，對(duì)孩子有著潛移默化的作用。我校全面開展了校園及周邊環(huán)境專項(xiàng)檢查、整治，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”，認(rèn)真執(zhí)行加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治的要求，切實(shí)抓好各項(xiàng)制度和創(chuàng)安工作的落實(shí)，狠抓領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，始終把安全工作擺在首要位置，圍繞“責(zé)任、規(guī)范、教育、排查、平安”這些關(guān)鍵詞，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，嚴(yán)密防范，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，有效地消除安全隱患,杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，有效維護(hù)了師生安全和教育教學(xué)活動(dòng)秩序，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展、教師的提高和學(xué)生的進(jìn)步�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
二、健全組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格管理有方
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把全面整治校園環(huán)境列入了學(xué)校工作的重要議事日程，召開專門會(huì)議，認(rèn)真研究和制定集中整治實(shí)施方案，建立了以校長(zhǎng)、黨支部、工會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部、團(tuán)支部、教研組為一體的組織機(jī)構(gòu)，成立了以校長(zhǎng)鐸培為組長(zhǎng)，黨支部書記兼副校長(zhǎng)蔣太平，副校長(zhǎng)兼點(diǎn)校負(fù)責(zé)人鄭興、李大川為副組長(zhǎng)，中層干部錢繼光、胡小蓉、鄧顯智、馬萬(wàn)金、黃孝榮、擺軍、部門負(fù)責(zé)人石永鳳、陳國(guó)躍、張培、大隊(duì)輔導(dǎo)員張華、王艷、團(tuán)支部書記江秀坤、各班班主任為成員的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由蔣太平兼任辦公室主任，馬萬(wàn)金兼任辦公室副主任，負(fù)責(zé)日常工作。做到責(zé)任到人、職責(zé)明確、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，使工作有布置、有落實(shí)、有檢查、有成效。發(fā)放了關(guān)于整治中小學(xué)校周邊環(huán)境的通告，知識(shí)手冊(cè)等。領(lǐng)導(dǎo)小組成員加強(qiáng)對(duì)整治工作的督促檢查，有力地促進(jìn)了整治工作的順利開展，不定期的對(duì)校園周邊及校內(nèi)進(jìn)行檢查暗訪，鞏固了集中整治的成果。
三、加強(qiáng)輿論宣傳，開展集中整治行動(dòng)
1、以校園紅領(lǐng)巾“廣播站”和墻報(bào)、板報(bào)、小報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、班隊(duì)會(huì)、學(xué)校集會(huì)等為窗口，宣傳環(huán)境治理的重要性，養(yǎng)成優(yōu)良教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，堅(jiān)持每周一總結(jié)，發(fā)揚(yáng)校風(fēng)建設(shè)中新取得的成績(jī)，并不斷賦予、充實(shí)新的內(nèi)容，宣傳工作深入人心。
2、堅(jiān)持“以人為本，活動(dòng)育人，寓教于樂(lè)”原則，以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為主線，貫徹落實(shí)校園周邊環(huán)境治理工作。本學(xué)期組織了“告別陋習(xí)，樹新風(fēng)”、“我和雷鋒叔叔有個(gè)約會(huì)”、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”的主題隊(duì)會(huì)和“愛我校園”、“德孝伴我成長(zhǎng)，爭(zhēng)做四好少年”等主題班會(huì)，以及“小手拉大手，文明一起走”、“給家長(zhǎng)的一封信”、 “文明禮貌用語(yǔ)”、慶�！叭斯�(jié)”、“五一節(jié)”、“六一節(jié)”等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、理解、參與到校園周邊環(huán)境綜合治理中來(lái)，從自我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，自覺(jué)守紀(jì)，文明說(shuō)話，禮貌待人，不亂扔亂丟，不亂刻亂畫，不亂攀折花草樹木，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)校園環(huán)境綠化的保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生的自我防范能力，使校園環(huán)境整潔優(yōu)雅，樹木蔥蘢，有效的保護(hù)了師生的人身安全，為教書育人提供了好的治安環(huán)境。
3、家庭是一座天然學(xué)校，父母是孩子首任教師，孩子的身心能否健康成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)和學(xué)校的教育，為和家長(zhǎng)密切配合，共同教育好孩子，形成教育合力，本學(xué)期我校組織了兩次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，告訴家長(zhǎng)學(xué)校的作息時(shí)間、規(guī)章制度、教育孩子的要求、安全等工作，并向家長(zhǎng)宣傳學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》和《小學(xué)生意外傷害事故處理辦法》等，讓家長(zhǎng)了解孩子，提高家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的科學(xué)性、自覺(jué)性，促進(jìn)家庭與學(xué)校的主動(dòng)配合。
4、圍繞中心，綜合治理
(1)整治了學(xué)校周邊治安秩序及文化環(huán)境。
(2)整治了學(xué)校周邊的交通秩序。
(3)加強(qiáng)了學(xué)校的住校生安全管理。
(4)保障了學(xué)校的飲食、飲用水衛(wèi)生安全。
(5)全面排查和深入整改了學(xué)校及周邊建筑設(shè)施安全隱患。
四、加強(qiáng)環(huán)境治理，認(rèn)真抓好“五個(gè)創(chuàng)建”
1、創(chuàng)建潔凈衛(wèi)生校園。做好師生個(gè)人衛(wèi)生和校園公共場(chǎng)所及設(shè)施衛(wèi)生，徹底治理臟、亂、差現(xiàn)象，徹底治理“亂扔垃圾、亂丟煙頭、亂吐口痰”三亂現(xiàn)象。個(gè)人衛(wèi)生做到“七勤”，即勤洗臉、勤洗頭、勤洗手、勤洗腳、勤洗澡、勤洗衣被、勤擦洗用具;公共衛(wèi)生做到“七無(wú)”，即無(wú)垃圾、無(wú)塵、無(wú)污水積水、無(wú)痰跡、無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)異味、無(wú)四害。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)食堂、學(xué)生宿舍、廁所的衛(wèi)生管理，做到學(xué)生食堂環(huán)境整潔衛(wèi)生、生產(chǎn)加工流程規(guī)范有序，學(xué)生宿舍干凈明亮，物品擺放整齊，廁所干凈衛(wèi)生無(wú)異味。
2、創(chuàng)建整齊規(guī)范校園。以整治“五亂”為重點(diǎn)，杜絕垃圾亂扔、廣告亂貼、攤點(diǎn)亂擺、車輛亂停、工地亂象等現(xiàn)象;從教師辦公室、多功能室、音樂(lè)室、美術(shù)室、會(huì)議室、教室里學(xué)生的課桌椅、寄宿部床鋪、生活用品擺放整齊規(guī)范做起，做到學(xué)校有制度，師生有行動(dòng)。
3、創(chuàng)建綠化、美化校園。各點(diǎn)校根據(jù)實(shí)際，制定綠化美化計(jì)劃，加大園林綠化投入，提高綠化專業(yè)水平和綠化檔次，使學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園綠化美化一步到位，成為理想的工作、學(xué)習(xí)、休息場(chǎng)所。
4、創(chuàng)建節(jié)約環(huán)保校園。學(xué)校指導(dǎo)師生樹立節(jié)約觀念，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣;要推廣節(jié)能技術(shù)，進(jìn)行節(jié)能改造，加強(qiáng)節(jié)約管理，降低能源、資源消耗;增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，使用環(huán)保材料，減少污物排放，降低環(huán)境污染，凈化學(xué)習(xí)、生活空間，新建的本部，大量使用玻璃采光節(jié)能、采用竹子環(huán)�？胺Qxx首屈一指的建筑典范。
5、創(chuàng)建文明和諧校園。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)法制宣傳，普及法律常識(shí)，健全安全管理制度，完善安全應(yīng)急預(yù)案，開展防災(zāi)救災(zāi)自救疏散演練，建立教育風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)保障體系。進(jìn)一步倡導(dǎo)“xxxx”、“五講四美三熱愛”，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和日常行為規(guī)范，樹立文明新風(fēng)，增強(qiáng)國(guó)家觀念、道德觀念、法制觀念和文明、環(huán)境意識(shí);堅(jiān)持以人為本，以師生滿意為目標(biāo)，成功創(chuàng)建xx市、四川省依法治校示范學(xué)校，構(gòu)建平安和諧校園。
五、彰顯辦學(xué)特色，突出校園文化建設(shè)
1、學(xué)校進(jìn)一步地提煉、總結(jié)本校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色、校風(fēng)和校訓(xùn)，并以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)和展示，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。
2、在學(xué)校的醒目位置設(shè)置學(xué)校的公示欄、宣傳欄等，向師生及社會(huì)廣泛宣傳公民道德規(guī)范、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、素質(zhì)教育理論、課程改革知識(shí)、小學(xué)生日常行為規(guī)范及學(xué)校其他規(guī)章制度等。
3、根據(jù)學(xué)校的`整體布局和功能區(qū)的劃分，規(guī)范辦公室、班級(jí)、功能室的標(biāo)牌及標(biāo)識(shí)，對(duì)辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、寄宿生生活區(qū)等分別設(shè)置醒目而又主旨鮮明的標(biāo)語(yǔ)以及指引、警示、激勵(lì)等凸顯人性化，突出對(duì)學(xué)生關(guān)愛的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)班級(jí)文化、寢室文化建設(shè)。采取師生共同商議的方式，形成相應(yīng)規(guī)章制度，使室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)生活用品擺放有序，有各自的文化特色。
5、承擔(dān)旌陽(yáng)區(qū)校園文化教學(xué)研討會(huì)。把民族文化教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中。用優(yōu)秀的精神文化引導(dǎo)人，用科學(xué)的制度文化激勵(lì)人，用高尚的行為文化塑造人，用優(yōu)美的環(huán)境文化陶冶人。要以校園文化為突破口，彰顯學(xué)校的辦學(xué)理念，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
六、創(chuàng)新活動(dòng)載體，營(yíng)造和諧校園環(huán)境
1、( 2月1日—4月2日)：開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理專題教育活動(dòng)。各點(diǎn)校都充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，并通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、校報(bào)、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、文藝表演、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等方式，積極組織城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)入教材和課堂，融入學(xué)生日常生活，做到環(huán)境治理工作處處有教育，人人都銘記，時(shí)刻都參與，蔚然成風(fēng)的良好局面正在形成。
2、(4月6日—5月31日)：開展 “三個(gè)告別”活動(dòng)。各點(diǎn)校通過(guò)各種方式，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真開展“我和陋習(xí)說(shuō)再見”主題活動(dòng)，向臟、亂、差告別，向陋習(xí)告別，向不文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣告別，做文明學(xué)生和文明使者。
3、(2月1日—6月30日)：開展“我為校園美容”、“我為校園添綠蔭”活動(dòng)。組織教師、學(xué)生獻(xiàn)花捐花綠化、美化辦公室、教室和校園。經(jīng)常在校園內(nèi)開展環(huán)境衛(wèi)生治理，清理積存垃圾，清除衛(wèi)生死角，清洗墻面污漬，使校園地面干凈，墻體整潔。
4、(7月—9月)：開展“小手拉大手、文明一起走”活動(dòng)。積極組織學(xué)生向社會(huì)發(fā)放城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理倡議書和宣傳單;以“講文明、愛衛(wèi)生”為題，組織學(xué)生寫家信，帶動(dòng)家長(zhǎng)及家庭成員積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，有效提高知曉率和參與率，達(dá)到教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的目的。
5、(9月1日—9月30日)：開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)�！敝R(shí)競(jìng)賽、征文比賽、演講會(huì)、文藝演出等，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)積極評(píng)選“環(huán)境小衛(wèi)士”、“文明宣講員”等，以宣傳新經(jīng)驗(yàn)，表彰好典型，積極發(fā)揮榜樣的輻射、影響和帶動(dòng)作用。
6、(10月1日—XX年1月)開展社會(huì)公益活動(dòng)。再次開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“我和雷鋒叔叔有個(gè)約會(huì)”、“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保勸導(dǎo)員”等活動(dòng)，組織學(xué)生走出校園，深入陽(yáng)安居委會(huì)、桂花街居委會(huì)、正陽(yáng)街居委會(huì)、八一居委會(huì)等社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除、義務(wù)植樹、幫助孤寡老人等活動(dòng)。
七、嚴(yán)格考核評(píng)估，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效
加大考核力度和資料信息報(bào)送。各點(diǎn)校都深入貫徹落實(shí)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)�！被顒�(dòng)示范創(chuàng)建會(huì)議精神，扎實(shí)開展示范創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選表彰了一批優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀教師等，并計(jì)入績(jī)效考核;學(xué)校并把此項(xiàng)工作開展情況納入教師績(jī)效考核。
八、堅(jiān)持立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，形成治理長(zhǎng)效機(jī)制
城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工程是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，非一朝一夕之功，需要堅(jiān)持。學(xué)校立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，出實(shí)招，求實(shí)效。一是明確責(zé)任，層層簽訂責(zé)任書、層層落實(shí)責(zé)任，層層狠抓落實(shí)。二是注重師生文明衛(wèi)生素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣等。并將此次活動(dòng)中方針、要求和具體措施，寫入了學(xué)校的辦學(xué)規(guī)程，使城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作在我校實(shí)現(xiàn)了經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化。最終達(dá)到我校的凈化、美化，促進(jìn)我校和諧校園的發(fā)展。
千里之行，始于足下。衛(wèi)生校園的創(chuàng)設(shè)，和諧校園的養(yǎng)成，文明校園實(shí)現(xiàn)需要全體師生的共同努力，并持之以恒，方可得其美艷色彩之一斑。我們將滿懷必勝的信念，懷揣美好未來(lái)的憧憬，求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)奮進(jìn)，縱是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，也必將為此“上下而求索”，取得校園環(huán)境綜合治理工程在我校更大、更輝煌的勝利，祝愿校園的明天像大海的浪花一樣絢麗多姿。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)12
在院學(xué)生會(huì)和院團(tuán)委的大力支持下，院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)于20xx年x月x日在我院綜合樓多功能廳舉辦了20xx年迎新年聯(lián)歡晚會(huì)。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，我們社團(tuán)聯(lián)合會(huì)上下齊心，排除萬(wàn)難，經(jīng)過(guò)縝密謹(jǐn)慎的策劃和精心細(xì)致的編排，晚會(huì)得到了學(xué)院廣大師生的一致好評(píng)，取得了比想象更好的效果，使我們歡欣不已。當(dāng)然這跟x老師，院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及各社團(tuán)的大力支持是分不開的。將聯(lián)歡晚會(huì)總結(jié)如下：
一、晚會(huì)成功之處
1、在接到上級(jí)指示，我們社團(tuán)聯(lián)在xx期間舉辦聯(lián)歡晚會(huì)后，我們部就開始著手準(zhǔn)備晚會(huì)各方面的事宜，做了一個(gè)十份詳細(xì)的責(zé)任和任務(wù)分工，把整個(gè)晚會(huì)的準(zhǔn)備分為幾個(gè)步驟分期進(jìn)行，這樣大大減少了工作量，提高了工作效率，使得在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)舉辦了一場(chǎng)高檔次的晚會(huì)。
2，在明確了工作進(jìn)程和工作步驟之后，又對(duì)晚會(huì)的形式和具體內(nèi)容做了精心的策劃，我們不僅按照晚會(huì)慣例確定了以聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈和武術(shù)為主線的文藝節(jié)目，還增加了現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)，猜燈謎等小游戲，讓看晚會(huì)節(jié)目的同學(xué)真正享受到來(lái)了快樂(lè)，也感覺(jué)到他們不只是看客，而更是這臺(tái)晚會(huì)的參與者!
3、院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及各社團(tuán)的積極配合和大力幫助也是我們晚會(huì)成功的重要保障，在我們進(jìn)行晚會(huì)節(jié)目海選之初，各部門和各社團(tuán)就表現(xiàn)積極，踴躍報(bào)名參加，這給我們?cè)诠?jié)目的確定上提供了更多選擇，學(xué)生會(huì)外聯(lián)部積極幫助我們送請(qǐng)柬，并及時(shí)與外校聯(lián)絡(luò)，保證兄弟院校的參加率，學(xué)生會(huì)治保部成員幫我們維持現(xiàn)場(chǎng)秩序;還有很多這樣的支持使我們工作效率，大大提高，減少了很多不必要的麻煩。
4、還有一點(diǎn)就是高要求的節(jié)目選拔和認(rèn)真縝密的晚會(huì)彩排，節(jié)目的質(zhì)量是第一位的，這在很大程度上決定了一臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和檔次，這使得晚會(huì)在質(zhì)量上得到了充分的保障。其次就是我們兩次彩排極其重要，雖然節(jié)目形式和大體內(nèi)容都確定了，但正是恰到時(shí)機(jī)的彩排使它們完整的粘合在了一起，使節(jié)目的搭配和穿插達(dá)到了，也在很大程度上增強(qiáng)了演員的信心。
二、當(dāng)然人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我們還有很多環(huán)節(jié)有相當(dāng)程度上的不足
雖然各部門的工作分配的很明確，但各部門在執(zhí)行這些工作時(shí)，有時(shí)缺乏大局意識(shí)，各部門各工作組缺乏有機(jī)的統(tǒng)籌安排，工作的銜接出現(xiàn)了一些漏洞，比如采編部負(fù)責(zé)抽獎(jiǎng)和猜燈謎環(huán)節(jié)，秘書處為表演組，兩個(gè)部門只是單一完成自己的工作，缺乏溝通，結(jié)果在發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)候出現(xiàn)了小問(wèn)題，以后我們?cè)趫?zhí)行各自方面工作的同時(shí)，一定多多溝通。
最后再次感謝院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及各社團(tuán)的大力支持，還有x老師的親切關(guān)懷，使得本次20xx年迎新年聯(lián)歡晚會(huì)圓滿閉幕。
此次活動(dòng)，較之以往酒店各項(xiàng)活動(dòng)，可謂是大手筆，有以下幾大亮點(diǎn)及幾點(diǎn)收獲。
一、從內(nèi)容到形式上的創(chuàng)新
1、內(nèi)容創(chuàng)新。除了常規(guī)的內(nèi)容及環(huán)節(jié)之外，還增添了長(zhǎng)期合作單位發(fā)表合作感言、以類似xx形式出場(chǎng)的員工代表發(fā)言、外部專家做專題知識(shí)講座。
2、形式創(chuàng)新�；顒�(dòng)選在了規(guī)格檔次較高的xx，并選用了大型LED屏、現(xiàn)場(chǎng)講話直播、領(lǐng)導(dǎo)班子集體拜年視頻、酒店十件大事視頻、15輪幸運(yùn)員工抽獎(jiǎng)、微信搶紅包、文藝節(jié)目穿插等等，嘗試性地運(yùn)用了各種新元素，這些確實(shí)較以往活動(dòng)開拓了思路、開闊了眼界。
二、什么是工作效率
1、一周時(shí)間籌備。按原活動(dòng)方案，預(yù)計(jì)x天籌備。而在酒店相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)要求下，x天變?yōu)榱藊天，最終變?yōu)榱艘粋�(gè)禮拜。白天的時(shí)間有限，只好晚上加班加點(diǎn)，按照流程及分工，誰(shuí)負(fù)責(zé)的工作誰(shuí)完成了才允許走。
2、按要求執(zhí)行。不要問(wèn)為什么，給你說(shuō)什么你就做什么，到了什么節(jié)點(diǎn)你拿出什么樣的結(jié)果就可以。時(shí)間緊湊，工作效率可以飛速提升。
三、個(gè)人的三點(diǎn)小收獲
1、把事辦好就不要怕花錢。之前，在起草活動(dòng)方案時(shí)，想著經(jīng)濟(jì)不景氣、能為酒店省點(diǎn)就省點(diǎn)，結(jié)果是在會(huì)議室的'xk與在xx的xw，差別真不是一點(diǎn)點(diǎn)。真長(zhǎng)記性了，為了辦好酒店的事，不在乎錢多錢少，更不能太小家子氣，企業(yè)需要的體面和大氣，需要的是通過(guò)一種方式表達(dá)一種聲音、進(jìn)而彰顯企業(yè)的品牌形象，只有保證了投入，才有可能風(fēng)風(fēng)光光把事辦好。(不過(guò)花錢這個(gè)度還需要今后工作中多觀察、多思考、多總結(jié))
2、眾籌模式天地寬。一個(gè)人的力量和一個(gè)人的思路也都是有限的，也如同一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一樣，不僅自己要有所作為和表率，還要發(fā)揮其他人的作用，這就要求有發(fā)散性思維，發(fā)現(xiàn)和調(diào)動(dòng)或借助別人的力量來(lái)成自己的事。比如讓邀請(qǐng)勞務(wù)隊(duì)來(lái)參會(huì)、各小組準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目、各小組負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作等等，眾籌模式，眾人拾柴火焰高，這個(gè)今后工作學(xué)習(xí)中還真得好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取活學(xué)活用。
3、效率與質(zhì)量之爭(zhēng)。也許，在當(dāng)前的新常態(tài)下，什么事情都快節(jié)奏，但是效率和質(zhì)量真的很難統(tǒng)一在一個(gè)事物之中。一在于計(jì)劃趕不上變化，很多事情并非按部就班按原計(jì)劃走，這就需要給自己留一點(diǎn)補(bǔ)救的時(shí)間;二在于普通與優(yōu)質(zhì)之間，需要一段時(shí)間和耐心打磨，如活動(dòng)演練、材料修改、信息確認(rèn)等等，這些工作都需要細(xì)節(jié)支撐，不是短時(shí)間就能立竿見影的。三在于心態(tài)的變化，一項(xiàng)工作確定后不再變化，干具體工作的人信心和心態(tài)都會(huì)處于一種上升期，若經(jīng)過(guò)幾次折騰，人的心態(tài)自是不能平衡對(duì)待了。人人心里都有預(yù)期，干完工作就結(jié)束了，而且無(wú)論誰(shuí)都希望早干完工作不用加班。
4、循舊與創(chuàng)新。很多時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)是對(duì)干工作是有幫忙的，但很多時(shí)候太依賴于一些也容易讓自己陷于故步自封的境地。只有開闊心胸，集思廣益，不斷學(xué)習(xí)、取經(jīng)、接受批評(píng)、跳出圈子思維，才能不斷優(yōu)于過(guò)去的自己，也才能在艱難的蛻變中，不斷獲得成長(zhǎng)、不斷獲得重生。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)13
在“五一”假期中，我校政教處組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，一方面圍繞本月開展養(yǎng)成“懂得感恩的良好習(xí)慣”主題活動(dòng)，幫助父母、家人干一些力所能及的家務(wù)活，例如給父母做一次家務(wù)、做一次飯、洗一次衣服等活動(dòng)，體會(huì)父輩的艱辛，加強(qiáng)與父母的聯(lián)系與交流，懂得為父母分擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)，在思想意識(shí)上增強(qiáng)個(gè)人的責(zé)任感，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的.動(dòng)力，促進(jìn)自己學(xué)業(yè)的進(jìn)步；另一方面節(jié)約意識(shí)，珍惜糧食，愛惜成果，廣泛開展“勤儉節(jié)約人人行”主題實(shí)踐活動(dòng)，積極倡導(dǎo)文明就餐，開展不留剩菜的“光盤行動(dòng)”，增強(qiáng)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣。要教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)共上交756分作品，通過(guò)評(píng)選共有高一5班等8個(gè)優(yōu)秀班組織集體，評(píng)選張亞楠等48名同學(xué)為“五一”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)稱號(hào)，希望其他同學(xué)積極向獲獎(jiǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)，積極參與我校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
“五一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅豐富學(xué)生假期文化生活，而且豐富校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐，真正實(shí)行“理實(shí)”一體教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生了解社會(huì)、關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)14
為了推動(dòng)新課程改革的不斷深入開展，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，更快更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。五中與三中、八中在20xx年初建立聯(lián)誼學(xué)校，共同組織開展了形式多樣的教育教學(xué)交流活動(dòng)。
三校聯(lián)誼以來(lái)，從上至下交流活動(dòng)從未間斷過(guò)。各校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，經(jīng)常在一起探討校際交流的新思路、新模式，制定詳密周到、切合三校實(shí)際的校際聯(lián)動(dòng)計(jì)劃，積極構(gòu)建開放式的校際交流研究平臺(tái)。三校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，要把促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，尤其是促進(jìn)三校青年教師業(yè)務(wù)的提高作為校際聯(lián)動(dòng)合作的基本切入點(diǎn)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了必須以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口。不僅如此，在校際交流活動(dòng)中，三校領(lǐng)導(dǎo)還親自掛帥參與聽課、研討等活動(dòng)。圍繞“教師專業(yè)成長(zhǎng)”“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”等方面經(jīng)常性地開展不同主題的教研活動(dòng)，如師徒結(jié)對(duì)、公開課、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、評(píng)課比賽等，每次研討會(huì)上大家都暢所欲言，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，大家集思廣益在眾多思想的碰撞中，收獲了許多新的經(jīng)驗(yàn)和信息，加快了學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。
新學(xué)年伊始，三校校際交流活動(dòng)仍在有條不紊地進(jìn)行著。本學(xué)年三校聯(lián)誼活動(dòng)以優(yōu)秀、骨干教師獻(xiàn)課為主，目的是促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平的快速提高。三校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排，制定了本學(xué)年的`交流計(jì)劃和聽課安排。我校骨干教師xx，三中優(yōu)秀教師xx等，分別為本年度交流活動(dòng)精彩獻(xiàn)課。
一、活動(dòng)過(guò)程：
1、三月份，我校xx老師的語(yǔ)文公開課。
2、四月份，xx老師的英語(yǔ)公開課。
3、十月份，三中xx老師做政治學(xué)科“三校聯(lián)誼”公開課。
4、十一月下旬，“全區(qū)初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)”在三中進(jìn)行，我校全體數(shù)學(xué)教師到三中聆聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的精彩獻(xiàn)課。
5、十二月中旬，組織我校全體語(yǔ)文教師到三中聆聽xx老師的公開示范課《三峽》。
6、、十二月中旬，我校骨干教師xx做“校校聯(lián)誼”英語(yǔ)公開課。
二、取得效果：
1、公開課上，xx老師結(jié)合自己20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將現(xiàn)代教學(xué)的新理念同課堂教學(xué)緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，用心培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。三中、八中的教師們對(duì)此次公開課給予了很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為這是一節(jié)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，將教學(xué)理念與教學(xué)過(guò)程完美結(jié)合的一節(jié)精品課，是一個(gè)成功課例，令大家受益匪淺。
2、xx老師的課堂教學(xué)老師們給予了高度評(píng)價(jià)。教師的教學(xué)基本功和學(xué)科基本功非常扎實(shí)，彰顯了教學(xué)魅力。充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想，用新課改理念統(tǒng)領(lǐng)課堂教學(xué)。營(yíng)造和諧、歡快的課堂教學(xué)氛圍，構(gòu)建學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作伙伴。
3、xx老師的課堂給大家耳目一新的感覺(jué)，學(xué)生訓(xùn)練有素、人人參與、課堂氣氛輕松活潑。課容量大，語(yǔ)法句式反復(fù)訓(xùn)練扎實(shí)到位，得到所有聽課教師的高度評(píng)價(jià)。
4、xx老師的公開課得到了八中、五中老師的一致好評(píng)。在教師帶領(lǐng)下，學(xué)生對(duì)政治課非常感興趣。
這些優(yōu)秀、骨干教師們的授課，都能夠根據(jù)本校學(xué)生特點(diǎn)，因材施教采取有效的教學(xué)手段和策略，處處體現(xiàn)以學(xué)生主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)新思想，使得課堂氣氛活躍，教學(xué)效果非常顯著。
公開課后，聽課教師參加了評(píng)課教研活動(dòng)，教師們?cè)谠u(píng)課過(guò)程中，實(shí)事求是，不敷衍了事，不走過(guò)場(chǎng)，本著“一切為了學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命的活力”這一永恒的主題，大家暢所欲言，求同存異，嚴(yán)謹(jǐn)、坦誠(chéng)地與授課教師進(jìn)行真誠(chéng)的探討和切磋，互相促進(jìn)、互相提高、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，真正體現(xiàn)了在交流中探討，在探討中提高的教研實(shí)效性。到目前為止，三校共有12名教師獻(xiàn)出了公開課，有200多人次參加了教研活動(dòng)，教研氛圍非常濃厚。
通過(guò)這些聯(lián)誼活動(dòng)的開展，使我校教師受益匪淺，一致認(rèn)為，不但獲得課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還進(jìn)一步提高了對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，并在今后的課堂教學(xué)活動(dòng)中努力探究，不斷總結(jié)，為新課改工作深入開展做出自己的貢獻(xiàn)。
雖然“校校聯(lián)誼”活動(dòng)取得一定成績(jī)，但還存在一些問(wèn)題。
1、交流的內(nèi)容和深度不夠。
2、部分教師認(rèn)識(shí)不到位。
3、活動(dòng)內(nèi)容、形式要多樣化。
因此，我校決定下學(xué)期進(jìn)行的“校校聯(lián)誼”教研活動(dòng)，擴(kuò)大參與教師，增進(jìn)三方學(xué)校、教師間的聯(lián)系和友誼，使三方教師在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、切磋、交流，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為以后的交流活動(dòng)進(jìn)一步開展奠定基礎(chǔ)。
交流聯(lián)誼活動(dòng)，為教師們搭建起了校際間相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，加強(qiáng)了學(xué)校之間的橫向交流，拓寬了教師的視野，也為教師們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。各校教師在活動(dòng)中都收獲了適合自己學(xué)校的高質(zhì)量的思想和高效率的教學(xué)模式。校際交流使大家在教學(xué)理念上又上了一個(gè)新臺(tái)階，在交流中多角度地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，體現(xiàn)了教育資源、理念的共享優(yōu)勢(shì)，拓展了教師的教學(xué)思路，達(dá)到了共同進(jìn)步的效果。為進(jìn)一步提高教師創(chuàng)設(shè)高效課堂的能力起到了有利的推動(dòng)作用，有效的促進(jìn)了學(xué)校間教育的均衡發(fā)展。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)15
我校以“育人為根本，教學(xué)為中心，管理為重點(diǎn)，課改為動(dòng)力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)思路，確定了“自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新、全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)”的育人目標(biāo)和“科研興校、育人為本、規(guī)范管理、辦出特色”的管理目標(biāo)，摸索出一條“倡導(dǎo)民主、發(fā)揮自主、全員參與、逐步深化、主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)新路子。
一、以校本研修為載體，立足于教師專業(yè)化成長(zhǎng)
校本研修為教師的成長(zhǎng)開辟了捷徑，為教師專業(yè)化發(fā)展供給了保障。力爭(zhēng)使每一位教師都成為專業(yè)知識(shí)淵博、教學(xué)藝術(shù)高超、勇于探索、敢于創(chuàng)造的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師。課改背景下的校本研修極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。我校的校本研修，是基于“因?yàn)榻處�，為了教師，發(fā)展教師”的目的，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，浸潤(rùn)其中，每位教師在對(duì)自我重新定位、思考的同時(shí)，教育教學(xué)行為也在迅速地轉(zhuǎn)變著。
1、讀書明理感悟升華
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“當(dāng)讀書成為生活，才具備當(dāng)教師的資格�！痹谛畔⒒瘯r(shí)代的今日，教師的學(xué)習(xí)尤為重要。為此我們制定了以校為本的學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期制定學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)教師讀書規(guī)劃。讓教師們讀蘇霍姆林斯基等中外教育家的教育論著，研究全國(guó)優(yōu)秀教師的教學(xué)案例等。利用業(yè)余時(shí)間閱讀，并寫下學(xué)習(xí)心得，定期舉辦教師讀書交流會(huì)，讓教師親近書籍，在閱讀中與大師對(duì)話，在交流中與同伴溝通。閱讀使教師的精神亮麗了起來(lái)，內(nèi)涵豐富了起來(lái)。
2、專家引領(lǐng)明確方向
教師的專業(yè)化成長(zhǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜而又系統(tǒng)的工程，需要有專家的引領(lǐng)作保障。我校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法，為教師與專家、教研員直接對(duì)話與交流搭建平臺(tái)。如我們聘請(qǐng)鄭州市教研員連柯教師到我校指導(dǎo)我校的校本教研，并直接與教師進(jìn)行對(duì)話;趙校長(zhǎng)組織一部分骨干教師到河北衡水中學(xué)、山東杜朗口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)等，本學(xué)期我們還多次組織教師到開封、鄭州等地聽課學(xué)習(xí)，讓教師有時(shí)間、空間與專家、外校教師進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的交流，在交流中碰撞，在碰撞中感悟，在感悟中升華，提升教師的專業(yè)化素質(zhì)。同時(shí)我們還充分發(fā)揮我校名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，經(jīng)過(guò)開展師徒結(jié)對(duì)、名師上示范課、研討等活動(dòng)為教師搭建對(duì)話的平臺(tái)。
3、建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)開闊教師眼界
應(yīng)對(duì)“知識(shí)爆炸”的現(xiàn)實(shí)，極具海量信息的網(wǎng)絡(luò)便成為人們的最愛。我校把網(wǎng)絡(luò)作為提高教師專業(yè)成長(zhǎng)的又一平臺(tái)，建立了我校的網(wǎng)站，開通了學(xué)校網(wǎng)、寬帶網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校安裝了6個(gè)多媒體教室，建立了一個(gè)電子備課室，為各個(gè)辦公室配置了兩臺(tái)電腦，購(gòu)買了教育教學(xué)軟件等。高效利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，開拓了教師的視野，提高了課堂教學(xué)藝術(shù)。
4、合作研討共同提高
我校把備課、說(shuō)課、上課、聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)集于一身，構(gòu)成了五位一體的大教研形式，其具體模式是“三階段兩反思”，即三次教學(xué)，兩次評(píng)課、兩次反思。這個(gè)三次教學(xué)是指一人連上三次同一節(jié)課，兩次討論安排在每次教學(xué)之后進(jìn)行，最終一次教學(xué)進(jìn)行全校展示，等到最終一次展示完畢之后，教導(dǎo)處、教研組所有成員坐下來(lái)反思本次活動(dòng)的情景，匯總資料，并進(jìn)行概括提煉，寫出課例研討總結(jié)，明確今后努力的方向。在本學(xué)期共開展三階段兩反思活動(dòng)中，共有17位教師參加了上課，其中楊靖冉、馬改紅、牛玉霞、張桂蓮、_丹五位教師執(zhí)教的課獲得一等獎(jiǎng)。
二、實(shí)施人本管理，促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展
本學(xué)期，在教學(xué)管理工作中，我們進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理制度。
1、教學(xué)分級(jí)段管理，以“幫”促“教”。
我校教學(xué)采取分級(jí)段管理，分成了低年級(jí)、高年級(jí)兩個(gè)級(jí)段進(jìn)行管理。王淑娥教師負(fù)責(zé)4——6年級(jí)的語(yǔ)文，王烈榮負(fù)責(zé)4——6年級(jí)的數(shù)學(xué)，商學(xué)真、王娜則分別負(fù)責(zé)1——3年級(jí)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文。從抓教師的培養(yǎng);抓教材，了解本學(xué)段教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn);抓教師的教法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等開展工作。級(jí)段主任每一天聽課不少于兩節(jié)，以聽本學(xué)段教師的課為主，兼顧另一學(xué)段教師的課。聽課后，及時(shí)評(píng)課，從“學(xué)生的精神面貌、學(xué)生的參與度、教師挖掘教材的深度、教學(xué)效果”四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)課，提出問(wèn)題，提出改善意見。對(duì)課堂教學(xué)存在問(wèn)題較大的教師，采取跟蹤聽課的方法，即聽一節(jié)、評(píng)一節(jié)，然后再聽再評(píng)，直至到達(dá)要求為至。發(fā)現(xiàn)好的課堂教學(xué)，組織本學(xué)段或本年級(jí)教師共同聽課學(xué)習(xí)。級(jí)段主任對(duì)本學(xué)段的課一月內(nèi)至少普遍聽一遍，分出優(yōu)質(zhì)課、合格課、一般課三種類型，對(duì)優(yōu)質(zhì)課，教導(dǎo)處組織全校同科教師進(jìn)行觀摩;對(duì)一般的課，級(jí)段主任會(huì)同本組有經(jīng)驗(yàn)的教師，指導(dǎo)其備課上課，直到到達(dá)規(guī)范課要求。教導(dǎo)處分級(jí)段管理，以幫促教，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，提高了教師的教學(xué)水平。
2、開展氛圍濃厚的教研活動(dòng)，以“研”促教
我校自xx年起進(jìn)行了教案改革，使用了統(tǒng)一的電子教案，教研對(duì)青年教師就顯得異常重要。我們除了要求加強(qiáng)平時(shí)的教研外，本學(xué)期我們確定每周五為"團(tuán)體教研日"，中午前兩節(jié)為科任教師教研，三、四節(jié)為語(yǔ)文教師教研，午時(shí)前兩節(jié)為數(shù)學(xué)教師教研，第三節(jié)和課外活動(dòng)時(shí)間為英語(yǔ)教師教研。要求領(lǐng)導(dǎo)必須參與，還要作到兩個(gè)確定：確定中心發(fā)言人，確定主題;一個(gè)確保：確保效果。各學(xué)科組開展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)。除總結(jié)、交流、反思本周教學(xué)情景，思考、研討下周教學(xué)資料外，還結(jié)合教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行小課題研究，如：“怎樣指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)”、“如何調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性”、“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”、“比例知識(shí)的解題技巧”等，這些小問(wèn)題的研究，使教師在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，在實(shí)踐與摸索中找到解決問(wèn)題的途徑，對(duì)教學(xué)更有指導(dǎo)性。
我校提出了“人人有問(wèn)題，組組有主題，學(xué)校有課題”的要求，即每位教師要提出研究的問(wèn)題，每個(gè)教研組要有研究的主題，學(xué)校要有研究的課題。倡導(dǎo)教師運(yùn)用行動(dòng)研究這一方法，樹立“問(wèn)題即課題、行動(dòng)即研究、改善即效果”的教研思想，讓教研真正走入我們的每一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)課堂，滲透進(jìn)我們的每一節(jié)課，從而全面優(yōu)化提升我們的辦學(xué)質(zhì)量和水平，打造學(xué)校，培養(yǎng)出一批教師，使學(xué)校工作走上可持續(xù)發(fā)展之路。近年來(lái)，我校多次被評(píng)為鄭州市教科研先進(jìn)單位，滎陽(yáng)市教育教學(xué)先進(jìn)單位等。20xx年度我校已結(jié)題的鄭州市科研課題2個(gè)，一批有價(jià)值的校本教研成果也已產(chǎn)生，正在研究的鄭州市重點(diǎn)科研課題，鄭州市名師課題，同時(shí)還承擔(dān)有課題等。近年來(lái)，學(xué)校有多名教師的論文在國(guó)家、省市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。_年3月我校結(jié)合本校實(shí)際，圍繞課堂教學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)教育等，共向鄭州市教育科學(xué)研究所申報(bào)25個(gè)科研課題，有3項(xiàng)課題被批準(zhǔn)為鄭州市級(jí)重點(diǎn)課題，他們分別是《新課標(biāo)下的閱讀教學(xué)研究》、《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化對(duì)策研究》、《培養(yǎng)小學(xué)生欣賞與評(píng)價(jià)作文的研究》。_年5月申報(bào)了河南省十一五課題的立項(xiàng)，根據(jù)我校的實(shí)際情景，班大人多，學(xué)生差異明顯等問(wèn)題，把《針對(duì)學(xué)生差異的有效教學(xué)研究》作為校際課題進(jìn)行研究，有商學(xué)真教師具體負(fù)責(zé)，田瑞霞、王曉蕾、吉英鴿三位教師參與了課題的實(shí)驗(yàn)。
3、開展課堂展示活動(dòng)，以“課”促“教”
新課改帶給教師們?nèi)碌睦砟�，我們的教師在將新理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為的過(guò)程中，將這種教學(xué)觀念演變?yōu)樽晕业膫�(gè)性化理念。這就要求我們的每個(gè)教師在教學(xué)活動(dòng)中做到教學(xué)有個(gè)性，教學(xué)資料有個(gè)性，教學(xué)方法有個(gè)性，也就是說(shuō)，在課堂教學(xué)中要構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
新理念下的課堂是動(dòng)態(tài)生成的課堂，它打破了傳統(tǒng)教學(xué)的預(yù)設(shè)性、計(jì)劃性、規(guī)定性，學(xué)生不再那么聽話，常常會(huì)節(jié)外生枝;教師也不再那么，也常常會(huì)不恥下問(wèn)�！把葜v、辯論、討論、交流、切磋”，這才是此刻我們的.課堂應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的基本形式，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，暢所欲言，各抒己見，欲罷不能，整個(gè)課堂顯得生動(dòng)活潑、豐富多彩、充滿活力，這才是我們期望的課堂教學(xué)。為此我校舉行了不一樣層面的課堂教學(xué)展示活動(dòng)：(1)名師、骨干教師上觀摩課(2)青年教師上展示課(3)同組同研同上一節(jié)課(4)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)上研討課(5)課堂向社會(huì)、家長(zhǎng)開放活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)教學(xué)能手、骨干教師的觀摩課，為教師們供給了優(yōu)秀的觀摩課例，教師們找準(zhǔn)了自我的差距，上課有了努力的方向。同組同研同上一節(jié)課為每一位教師供給了展示自我的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)了一批課堂教學(xué)新秀。在青年教師展示課中，宋俊彥、賈曉云、宋瑞平三位教師獲一等獎(jiǎng)，胡曉惠、賈雪茹、許靜獲二等獎(jiǎng)。
這一系列的課堂展示活動(dòng)，使我校的課堂教學(xué)煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。我們欣喜地看到：一小的課堂變了，教師變了，學(xué)生變了，教法變了，學(xué)法變了。學(xué)生真正成了課堂的主人，教師只是課堂的組織者，學(xué)生學(xué)習(xí)的幫忙者、引導(dǎo)者。
在四月份教研室舉行的調(diào)研校本教研時(shí)，對(duì)我校的課堂教學(xué)改革給予了高度的評(píng)價(jià)，課前積累、預(yù)習(xí)展示、當(dāng)堂檢測(cè)等環(huán)節(jié)得到充分肯定。并選派張艷麗、張慧敏、胡艷柳三位教師分別代表我校到高村、廟子送課下鄉(xiāng)。
舉行不一樣層面的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，把所有教師置身于共同的、真實(shí)的具體的教學(xué)情境中，應(yīng)對(duì)共同的話題課堂大家有話可說(shuō)，也有資料可寫，這樣各種有構(gòu)成果隨之產(chǎn)生，如精品教案、教后反思、案例分析、教育故事等。這樣，將教學(xué)于教研有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，既改善了課堂教學(xué)，也提高了教師的教學(xué)研究本事。
4、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，以“評(píng)”促“教”
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)管理的重要措施之一。聽課、評(píng)課是教育管理者檢查教學(xué)質(zhì)量以及教師相互交流經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。我校在進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)，以“人的發(fā)展”為本，用發(fā)展的眼光看待師生，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)的行為，教師教的行為，以激勵(lì)師生發(fā)展、自我完善。把評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)落在學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效益及教師素質(zhì)三個(gè)方面。對(duì)于在課堂教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們采取了“問(wèn)題會(huì)診”的方法，經(jīng)過(guò)“定格會(huì)診”對(duì)課堂教學(xué)中的具體環(huán)節(jié)進(jìn)行研究。我們把教師的課錄下來(lái)，然后和教師們坐下來(lái)，邊放錄象，邊對(duì)這堂課進(jìn)行分析和研究。當(dāng)放到精彩處時(shí)，定格，開展討論，分析他(她)是如何落實(shí)新課程的理念的。當(dāng)教師們認(rèn)為某個(gè)地方或環(huán)節(jié)有問(wèn)題時(shí)，定格，大家一齊討論如何改善、如何設(shè)計(jì)與實(shí)施才算是貫徹新的課程理念。
5、強(qiáng)化教學(xué)反思，以“思”促“教”
校本教研的主要目的之一便是為了促進(jìn)教師的自主發(fā)展，所以教師的反思本事是諸多教研方式中所不可或缺的。平時(shí)教學(xué)中要求教師在實(shí)踐的基礎(chǔ)上寫“教學(xué)隨筆”、“教后反思”、“考后反思”、“月反思”、“教學(xué)案例分析”等，從案例分析和反思中進(jìn)一步提升教師的認(rèn)識(shí)本事、分析本事和解決問(wèn)題的本事，不斷改善和完善自我的教學(xué)工作。本期我們?cè)O(shè)有專用教學(xué)反思本，語(yǔ)文學(xué)科要求一課一反思，數(shù)學(xué)及其他學(xué)科要求一章節(jié)一反思，教師們針對(duì)自我教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深刻的剖析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，以利今后的教學(xué)改善。在五月份教委組織的教育教學(xué)評(píng)估中，對(duì)我校教師寫的教學(xué)反思給予了高度評(píng)價(jià)，反思寫得有針對(duì)性、指導(dǎo)性。
在期中考試后，教師們針對(duì)本次考試寫出了考后反思。教導(dǎo)處根據(jù)教師們寫的反思，分學(xué)科組召開了座談會(huì)。那些成績(jī)好的班級(jí)，介紹了本班一些有效的做法，成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其他教師起到了拋磚引玉的作用。
本期，我校的校本教研工作圍繞專家引領(lǐng)、個(gè)人反思、同伴互助這一思路開展，隨之產(chǎn)生了許多有構(gòu)成果。在專家引領(lǐng)這一塊，我們推薦給教師的有：《名家課堂推介》、《如何開展校本教研》，還有教師寫的《杜朗口學(xué)習(xí)體會(huì)》等;在個(gè)人反思這一塊，教師們寫有《教后反思》、《教育故事》、《教學(xué)隨筆》、《教學(xué)案例分析》等;在同伴互助這一塊教師們寫有《聽課有感》、《他山之石》、《名家教案》、《課堂點(diǎn)評(píng)》等，這些有形的成果，記錄著教師們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲著校本教研結(jié)下的碩果。四月份，教體局組織了校本教研推進(jìn)會(huì)，并在我們一小設(shè)立了分會(huì)場(chǎng)。王村、汜水、高村、瀏河、金寨等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)、教師來(lái)我校參觀指導(dǎo)。他們共聽了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)六節(jié)隨堂課，并針對(duì)這幾節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課，大家普遍認(rèn)為，我們的課堂變了，學(xué)生們自主參與的積極性更高了，真正體現(xiàn)了“我的課堂我做主，我的風(fēng)采我展現(xiàn)”。之后又參加了我校一至三年級(jí)數(shù)學(xué)大組的“如何調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性”和四至六年級(jí)語(yǔ)文大組的“如何指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)”的團(tuán)體教研活動(dòng)。然后領(lǐng)導(dǎo)們又觀看了我們的校本教研專題片，聽取了校本教研工作專題匯報(bào)，參觀了校本教研有構(gòu)成果展�；顒�(dòng)結(jié)束后，各位領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)我們的校本教研工作給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為
我們的校本教研工作開展得扎實(shí)、有效。我校每學(xué)期教師寫反思材料就達(dá)500多篇，反思貫穿于我校的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。
6、中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂，以“督”促“教”。
我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，發(fā)揮中層領(lǐng)導(dǎo)的“主帥”作用，中層領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，開展各項(xiàng)工作。堅(jiān)持深入課堂、深入教研組，指導(dǎo)課堂，指導(dǎo)教科研，注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)教學(xué)中的苗子、典型，關(guān)心愛護(hù)、熱情指導(dǎo)、總結(jié)推廣他們的經(jīng)驗(yàn)。中層領(lǐng)導(dǎo)躬身于教學(xué)第一線，抓教學(xué)，督促了學(xué)校的教科研的深入開展，推動(dòng)了教學(xué)工作的發(fā)展。
三、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，開辟學(xué)生自主發(fā)展的天地
實(shí)施素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)，主要是對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。學(xué)生素質(zhì)的高低是評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)對(duì)新世紀(jì)，我們重新審視了教育的地位和功能，確立了適應(yīng)時(shí)代要求的人才觀質(zhì)量觀、終生教育觀，“以學(xué)生為根本的理念”扎根到每位教師心中，開創(chuàng)了素質(zhì)教育的新局面。
1、開展課外閱讀，讓孩子心靈沐浴書香。
為了營(yíng)造書香學(xué)校，讓孩子的心靈沐浴書香，為孩子打好人生底色，我校開展了“好書伴我行”讀書工程。學(xué)期初，教導(dǎo)處制定學(xué)校的閱讀計(jì)劃及實(shí)施方案，各班根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，制定出各班的閱讀計(jì)劃。把每周的一、三、五中午飯間以及周二、周四午時(shí)的最終一節(jié)課作為閱讀時(shí)間，晚上布置有閱讀作業(yè)。學(xué)校每學(xué)期召開1——2次讀書交流活動(dòng)，班級(jí)每學(xué)月召開一次。如六一班召開的“好書換著看”主題隊(duì)會(huì)，“開卷有益”辯論賽，五七班的《三國(guó)演義》讀書交流課等。讀書開拓了學(xué)生的精神世界和心靈空間，成為孩子必須的精神食糧。
2、以校本課程為載體，以活動(dòng)促發(fā)展。
校本課程是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的重要形式，是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。我校以校本課程為載體，開辟第二課堂，拓寬興趣小組活動(dòng)，我校先后成立了音樂(lè)、微機(jī)、書法、繪畫、剪紙、攝影、田徑隊(duì)、足球、科技等活動(dòng)小組。每年定期開展詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、演講比賽、手抄報(bào)評(píng)比，書法繪畫展覽、科技制作比賽、大合唱比賽、文藝節(jié)目匯演、藝術(shù)節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、田徑比賽等群眾性活動(dòng)，激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了本事，發(fā)展了智力，提高了學(xué)生的素質(zhì)。
四、取得的成績(jī)
本期我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的共同努力下，取得了可喜的成績(jī)。被評(píng)為鄭州市教科研先進(jìn)單位，商學(xué)真教師被評(píng)為鄭州市教育科研先進(jìn)個(gè)人;常青梅、王麗麗教師獲滎陽(yáng)市青年教師基本功比賽一等獎(jiǎng)，并參加了滎陽(yáng)市教改成果展示。黑利萍教師實(shí)驗(yàn)的《探究合作學(xué)習(xí)的有效途徑》、王鵬教師實(shí)驗(yàn)的《任務(wù)型教學(xué)的應(yīng)用》這兩個(gè)課題經(jīng)過(guò)鄭州市教科所的評(píng)估驗(yàn)收，分別獲得一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。20__年5月鄭州市教育科學(xué)研究所舉辦了20__年——20__年度鄭州市已結(jié)題的重點(diǎn)課題經(jīng)驗(yàn)交流及成果展示會(huì)，我校張喜枝、何革命兩位教師參與了這一活動(dòng)，其中張喜枝教師根據(jù)自我的課題實(shí)驗(yàn)寫的經(jīng)驗(yàn)材料受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。賈寶民教師執(zhí)教的科學(xué)課獲鄭州市一等獎(jiǎng)。在鄭州市教科所舉辦的“兩評(píng)”活動(dòng)中，我校王麗娟、張玲玲、孫曉寧、侯雅麗、秦偉娜、王麗麗、王曉霞、羅金燕、張敏等九位教師獲獎(jiǎng)。在“第二屆全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽”中，我校的劉鈺燁、周聰、王素楠等13位同學(xué)獲獎(jiǎng)。張艷麗、張慧敏、胡艷柳三位教師分別代表我校到高村、廟子送課下鄉(xiāng)。
回首幾年的耕耘之路，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與追求，讓我們收獲了累累碩果。立足今日，展望未來(lái)，我們決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我們的重托，我們將用百倍的努力，續(xù)寫我校更輝煌的詩(shī)篇。
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