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感恩教育活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2025-03-12 15:08:54 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

感恩教育活動(dòng)總結(jié)15篇

  總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家整理的感恩教育活動(dòng)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)15篇

感恩教育活動(dòng)總結(jié)1

  每年6月的第三個(gè)星期的星期天是父親節(jié),今年20_年的6月19號(hào)是一年一度的父親節(jié),對(duì)于父親節(jié),每個(gè)國家都有自己獨(dú)特的慶祝方式,而我們小二班也有自己對(duì)于父親節(jié)的慶祝方式。

  在父親節(jié),我們小二班開展了一周的父親節(jié)活動(dòng)。通過這次活動(dòng),更能增進(jìn)了學(xué)生與父親之間了感情,我們?cè)S多家長都不知道6月19號(hào)是父親節(jié),所以我們老師在給學(xué)生上這一堂課的時(shí)候,學(xué)生晚上就回去告訴了自己的爸爸:“爸爸,6月19號(hào)星期天是你的節(jié)日!奔胰梭@訝的說道:“是嗎?寶寶,我們還不知道呢”。

  星期四,我們組織學(xué)生把自己想對(duì)爸爸說的話寫下來,并貼在愛心欄里面,自己感覺這個(gè)環(huán)節(jié)很好,能傾聽學(xué)生內(nèi)心想說的',但是不足的地方是:瀏覽量不夠。所以下次在開展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該組織學(xué)生自己拉著爸爸或家人的手去看自己貼在愛心里面的話。在星期五的時(shí)候,我們組織學(xué)生自己動(dòng)手制作一個(gè)太陽帽送給爸爸,告訴爸爸夏天太陽很大,要注意防曬,避暑。

  通過這次父親節(jié)活動(dòng),給學(xué)生上了人生的一堂課,還讓學(xué)生了解到母愛如海,父愛如山。能使學(xué)生更加珍惜家人對(duì)自己的愛,并自己去嘗試愛家人,跟家人幸?鞓返纳钤谝黄稹

感恩教育活動(dòng)總結(jié)2

  感恩是一種情懷,你有一顆感恩的心,你會(huì)快快樂樂的感受學(xué)習(xí),體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心,你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心,你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心,平時(shí)只知有自己,不知愛別人。所以,學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。 為此我校在三月份全面啟動(dòng)以感恩勵(lì)志為主題的宣傳教育月活動(dòng),運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓同學(xué)們找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

  在實(shí)施感恩教育的過程中,我校以活動(dòng)為載體,通過形式多樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始,學(xué)會(huì)感激父母,感激父母給我們生命,感激父母養(yǎng)育了我們;學(xué)會(huì)感激老師,感激老師為我們導(dǎo)航,感激老師培育我們。從感激父母老師開始,由近及遠(yuǎn),由淺入深,再引導(dǎo)學(xué)會(huì)感激他人,感激社會(huì),感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。

  通過“感恩”系列教育活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步理解了父母的.“不容易”,體會(huì)父母的辛勞,培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。

  通過“感恩”系列教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境,學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。

  通過“感恩”系列教育活動(dòng),使學(xué)生知道了人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父母、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。

  學(xué)校以讓愛插向翅膀大型報(bào)告會(huì)拉開了整個(gè)活動(dòng)的序幕,此外學(xué)校還組織了感恩勵(lì)志黑板報(bào)評(píng)比,召開了主題班會(huì),舉行了演講比賽,“感恩”征文大賽 ,在教師中評(píng)選愛心之星、教學(xué)之星、敬業(yè)之星等形式,在學(xué)生中評(píng)選孝道之星、學(xué)習(xí)之星、勤奮之星,通過這些活動(dòng),使學(xué)生了解到我們的燦爛文化,懂得今天的美好生活是來之不易的,更加認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國,為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感,同時(shí)也讓學(xué)生明確國家雖然強(qiáng)大了,但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家,還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng),為建設(shè)小康社會(huì)而努力奮斗。

  經(jīng)過系列活動(dòng)的開展,學(xué)生進(jìn)一步懂得了“ 感恩 ” 不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友,要永存感恩之情,永懷感恩之心,才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。

  在征文活動(dòng)這一環(huán)節(jié),學(xué)生體悟到來自父母慷慨無私的愛,知道父母給他們的各種愛背后,原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí),同時(shí)克服奢侈、攀比、享樂等毛病。

  一個(gè)學(xué)生這樣寫道:我知道:您只是一個(gè)普普通通的人,您不曾有過轟轟烈烈的事業(yè),也不曾有過腰纏萬貫的財(cái)富,您趕不上潮流,您甚至連電腦都不會(huì)用。但是您仍然是我最愛的人。您是我生命的創(chuàng)造者,是我人生的領(lǐng)路人。是我遇到風(fēng)浪時(shí)平靜的港灣,是我遇到挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。千言萬語說不盡兒女對(duì)您的感激之情。看著吧爸爸媽媽,我會(huì)用一生來報(bào)答您們!

  學(xué)校通過開展系列感恩主題教育,培養(yǎng)學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩,不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩,進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會(huì)上形成德育功效上的滲透輻射;顒(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)了反思,學(xué)會(huì)了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),加強(qiáng)自律,學(xué)會(huì)了對(duì)幫助過自己的人心存感激,進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。

  總之,感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的。就讓我們一起努力,讓每一個(gè)同學(xué)都懷有一顆感恩的心,積極地去面對(duì)生活,讓人文和諧的光彩照亮校園,讓真情充溢在師生之間、生生之間,讓可愛的校園奏響和諧的強(qiáng)音!

感恩教育活動(dòng)總結(jié)3

  為弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),繼母親節(jié)之后的父親節(jié)要到了,F(xiàn)在正值麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),學(xué)生更加親眼目睹了父母的勞累和辛苦,xx初中以此為契機(jī),精心組織“感恩父親”系列感恩教育活動(dòng)。

  一是利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式,充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,在潛移默化中向?qū)W生進(jìn)行感恩教育,“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”讓學(xué)生體會(huì)到父母的辛勞,懂得“父親節(jié)”的含義,進(jìn)一步增進(jìn)父母與孩子的感情,努力學(xué)生,做一個(gè)讓父母放心的好孩子。

  二是組織開展“感恩父母”主題班隊(duì)會(huì)和征文比賽活動(dòng)。各班通過講述關(guān)愛故事、開展唱響感恩歌曲《父親》等形式,喚醒學(xué)生的感恩之心,讓他們感悟到父愛的偉大,感受到親情的溫馨。讓他們從愛自己的父親開始,學(xué)會(huì)尊重父親和感激身邊最親近的人,懂得愛他人、愛社會(huì)。同時(shí)舉辦“感恩父親”師生征文比賽,贊美父親的偉大與無私,教育學(xué)生從小關(guān)心父母、孝敬父母、長大感恩父母,表達(dá)對(duì)父親的愛與祝福。

  三是組織以“感恩作業(yè)”的形式,給父親寄一張自制的溫馨賀卡,以感謝父母的養(yǎng)育之恩,展現(xiàn)自己尊敬父母、心存感念的良好道德風(fēng)貌。鼓勵(lì)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)為父母做些力所能及的事情:給父親捶捶背,打一盆水,洗一次腳,為父親擦擦皮鞋、洗衣服等,以增進(jìn)父子之間的交流,表達(dá)對(duì)父親節(jié)日的祝福及父親養(yǎng)育自己的感激之情。

  三月六日下午二二班全體師生,包括八個(gè)家長,舉行了一次以感恩為主題的慶祝三八節(jié)的活動(dòng)。關(guān)于感恩的教育,需要從小開始。現(xiàn)在的孩子,大多以自我為中心,不理解父母的苦心和愛心,不懂得體諒、孝敬父母。家長們常反映:孩子在家不愿意和他們交流,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣把自己關(guān)在房間里,有的孩子還頂撞家長。他們對(duì)老師的悉心幫助和教育也顯得很不耐煩,時(shí)有對(duì)立情緒產(chǎn)生。所以,要讓現(xiàn)在的孩子學(xué)會(huì)感恩,就一定要讓他們懂得并牢記父母的養(yǎng)育之恩,老師的教育之恩,同學(xué)朋友的關(guān)懷幫助之恩。

  本次通過各種形式的感恩活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中逐漸領(lǐng)會(huì)什么是感恩?我們應(yīng)該向誰感恩?我們?yōu)槭裁匆卸鳎孔寣W(xué)生了解關(guān)愛父母、和老師,學(xué)會(huì)尊敬“師”、“長”的具體內(nèi)涵;了解父母和老師為自己付出的艱辛,懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩、報(bào)答老師的教育之恩是自己的職責(zé),學(xué)會(huì)結(jié)合日常實(shí)際生活,為關(guān)愛、尊敬父母和老師做力所能及的事情。嘗試教育學(xué)生要進(jìn)行換位思考,牢記父母的養(yǎng)育之恩,老師的教育之恩,同學(xué)朋友的關(guān)懷幫助之恩。讓學(xué)生人人關(guān)注,人人參與到感恩的主題系列活動(dòng)中來,營造一個(gè)人人感恩他人的和諧的班集體。

  針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),本系列活動(dòng)不采用純粹地在課堂上用語言來反復(fù)強(qiáng)調(diào)感恩父母、感恩老師重要性的方式,而是通過讓他們親身參與關(guān)愛父母、老師等系列活動(dòng),來體驗(yàn)和感悟這種濃厚的恩情。這充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí),培養(yǎng)他們的'交往能力、思維能力等。如在“為父母做一份小檔案”的活動(dòng)中,讓他們主動(dòng)與父母交流,去獲取相關(guān)的資料,并且學(xué)生也學(xué)會(huì)了自己歸納和整理這些資料,運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)等,做出了個(gè)性化的精美的小檔案。

  開展這么一個(gè)有教育意義的主題活動(dòng),其關(guān)鍵就是要讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)投入到整個(gè)系列活動(dòng)中,做到人人關(guān)注,人人參與。尤其是在每一個(gè)單項(xiàng)完成后的評(píng)選過程中,讓每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行投票選優(yōu)或者舉手表決,老師只是評(píng)選過程中的引導(dǎo)者而不是裁定者,最后的結(jié)果由大家來決定,選出表現(xiàn)最佳的同學(xué)、創(chuàng)意最好的同學(xué)以及進(jìn)步最大的同學(xué)等。做到公平和公正,這也培養(yǎng)學(xué)生正確看待事物、欣賞事物的能力。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)4

  1、了解學(xué)生在家中的感恩活動(dòng)

  這項(xiàng)活動(dòng)與家庭教育是有著必然的聯(lián)系的,通過讓家長寫孩子在家表現(xiàn)紙條、表揚(yáng)稿等,我了解了多數(shù)孩子在家中的表現(xiàn),也看到了家長對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。但是要想捕捉到現(xiàn)場第一手信息,家訪是的辦法。利用下午下班時(shí)間或晚上,我抽空到一部分同學(xué)家中去家訪,真的看到了很多孩子用自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母的恩情。

  2、發(fā)現(xiàn)學(xué)校中的感恩行動(dòng)

  很多孩子不僅在家中表現(xiàn)很好,在學(xué)校里也很出色。我發(fā)現(xiàn)我們班上很多孩子真的學(xué)會(huì)了感恩,知道了什么是感恩,怎樣做就是感恩。

  3、感恩主題隊(duì)會(huì)收獲頗多

  開展了一段時(shí)間的感恩活動(dòng)以來,孩子們記錄、搜集了不少感恩方面的內(nèi)容。我們召開了和感恩共同成長的主題隊(duì)會(huì),隊(duì)會(huì)上,孩子們講出了發(fā)生在自己身上的令人感動(dòng)的事、閱讀了自己的`感恩日記,說出了自己的心里話,盡管我們二年級(jí)學(xué)生入隊(duì)時(shí)間不長,但是孩子們能夠成功地完成這樣一次隊(duì)會(huì),真的很了不起。也說明了我校所開展的這項(xiàng)活動(dòng)取得了各方面的收獲。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)5

  根據(jù)學(xué)校感恩教育工作實(shí)施方案,在本學(xué)期的工作中,我校著重開展了以下幾個(gè)方面的工作。

  一、認(rèn)真抓好宣傳動(dòng)員工作,為感恩教育活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。

  感恩不僅是一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情。對(duì)與今天的廣大青少年來說,感恩意識(shí)絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,就會(huì)感到世界原來是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,我們的校園、我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

  1、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗,懸掛感恩主題條幅,創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。2、各班教唱《感恩的心》,學(xué)會(huì)感恩的心手語,并堅(jiān)持天天在大課間時(shí)做。3、以班級(jí)為單位,召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會(huì),并將班會(huì)記錄上交。

  4、各班出一期感恩教育專題板報(bào),學(xué)校組織檢查評(píng)比。

  二、認(rèn)真抓好抓實(shí)以下幾個(gè)方面的教育工作。

  1、感激父母養(yǎng)育之恩

  要對(duì)自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命,更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求,是做人的道德底線,如果一個(gè)人連自己父母都不愛,又怎么可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。(1)、開展征文活動(dòng)。

  學(xué)生每人寫一篇“親情作文”,校內(nèi)評(píng)比。參考題目:《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的'相冊(cè)》等。(2)、布置愛心家庭作業(yè)。(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母講一個(gè)開心的故事;

 。╟)給父母過生日,贈(zèng)送親手制作的禮物;(d)給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;

 。╡)我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

  要求:班級(jí)有檢查、有記錄。(3)、為父母過節(jié)

  適逢母親節(jié)、父親節(jié),給父母過節(jié),向父母說一聲謝謝,道一聲辛苦了。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福,讓父母享受一份感動(dòng)。(母親節(jié)是五月的第二個(gè)星期日,

  父親節(jié)是六月的第三個(gè)星期日)。

 。4)、開展“爸爸、媽媽,你們辛苦了”主題一封家書活動(dòng),要求每一位在校學(xué)生以此為題,給父母寫一封家信。

  2、感激老師的培育之恩

  要對(duì)自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí),更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。

  (1)、舉行作文比賽,參考題目:《世恩難忘,師情永存》、《給老師的一封信》、《母校我成長的搖籃》

  (2)、開展以“六個(gè)一”(寫一封信,談一次心,做一張賀卡,獻(xiàn)一束鮮花,提一個(gè)建議,表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。

 。3)、幫老師做一件有意義的事,道一聲“老師辛苦了”。組織“感謝師恩”感恩賀卡制作大賽。優(yōu)秀作品要學(xué)校櫥窗中展出。

  3、感激他人的幫助之恩

  要對(duì)自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個(gè)春夏秋冬,更與他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰,在交流中獲得歡樂和充實(shí)。

  4、感激祖國之恩

  愛國是國家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力,愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ),愛國是全體國民的神圣職責(zé),愛國是當(dāng)代民眾的精神需求,愛國是振興中華民族的旗幟,愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)6

  參加今天慶六一暨“沐浴書香,心懷感恩”的讀書教育活動(dòng)展示,感慨很多?梢哉f沒有一個(gè)比我的感受更為真切和特殊。因?yàn),十二年前,我以建校之初十二位教師之一的身份與高橋小學(xué)結(jié)緣,隨后,我們每年與不斷充實(shí)的老師和學(xué)生們一起成長,教人求真,學(xué)做真人。幾年后,我又榮幸地成為高橋小學(xué)的一名學(xué)生家長,直到去年女兒小學(xué)畢業(yè)。作為老師,我由衷地感謝多年來給予學(xué)校很多理解和支持的一撥又一撥的學(xué)生家長;作為家長,看到女兒在學(xué)校引領(lǐng)、教師感召、同伴影響下的變化和成長,我又無比的敬佩這群耕耘三尺講臺(tái)、心系孩子終生健康成長和發(fā)展,滿懷熱誠、富有愛心又充滿著教育智慧的老師們。作為分管領(lǐng)導(dǎo),我又為涌現(xiàn)像倪柏根校長這樣敬業(yè)執(zhí)著、追求卓越、以學(xué)校發(fā)展為己任的蕭山區(qū)名校長、為有高橋這樣積極探索學(xué)校發(fā)展固本強(qiáng)基之策,十幾年如一日孜孜以求,從而形成學(xué)校特色,成就學(xué)校品牌的知名小學(xué)而感到欣慰。

  文源,以書慧心;道源,以德潤身。是的,這座落在學(xué)校之畔的文源橋和道源路,以其飽含中國傳統(tǒng)文化因子的命名給了高橋人無限的遐想和有益的啟示。學(xué)校就地取材,以“文源”書香為載體,讓學(xué)生在人生的奠基階段,就與經(jīng)典為伍,與好書相伴,做到課內(nèi)與課外相結(jié)合,讓學(xué)生課內(nèi)得法,課外得益;精讀與泛讀相結(jié)合,無論是詞斟句酌還是泛泛而覽,皆有所得。初步地內(nèi)化儒釋道等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)多元文化的要義,使學(xué)生在“潤物細(xì)無聲”的長期浸潤熏染中,外化為良好道德、豐富學(xué)識(shí)和文明行為,實(shí)現(xiàn)了“道源”之宏旨,成就了具有學(xué)校鮮明特色的文源書香品牌。通過校園讀書節(jié)、圖書漂流、“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)、“小小藏書家”、“書香班級(jí)”、“書香博客”、“書香家庭”的評(píng)選推進(jìn)書香校園營建。今天又以孩子們喜聞樂見的方式,或演講、或辯論,或歌詠、或誦讀,或文萃、或影像,全面展示了學(xué)校“沐浴書香,心懷感恩”讀書教育活動(dòng)的階段性成果,使我們仿佛聆聽到“春筍拔節(jié)”(班級(jí)博客名)的聲音,欣賞到“小荷才露尖尖角(班級(jí)博客名)”的`嬌容。一卷卷濃縮了先賢思想、道德、行為、規(guī)范的經(jīng)典,就像在孩子心中播下的一粒粒真善美的種子,堆存在生命的深處,慢慢地發(fā)酵、生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。我想,今天這里表彰的五十佳文源愛心小使者和第二屆文源書香家庭,正像盛開在這一片沃土上的奇葩,搖曳生姿,一個(gè)個(gè)莘莘學(xué)子正在老師和家長的牽引下情趣盎然地走向“腹有詩書氣自華”的理想彼岸。

  書籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;閱讀,是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的閱讀史實(shí)質(zhì)上是就是他的精神發(fā)育史,一個(gè)民族的精神境界取決于全民族的閱讀水平。當(dāng)今社會(huì),因受閱讀影響而引起的文化斷層已經(jīng)成為中華民族面臨的最嚴(yán)重的問題之一。建設(shè)書香校園,進(jìn)而帶動(dòng)書香家庭和學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè),推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成,是我們學(xué)校更是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任!區(qū)學(xué)習(xí)型家庭、區(qū)示范家長學(xué)校、區(qū)紅領(lǐng)巾圖書角、書香班級(jí)、教師人文大講堂等就都是由我們教育局與區(qū)委宣傳部、區(qū)文廣新局、區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)圖書館、新華書店等機(jī)關(guān)和部門聯(lián)合組織的。因?yàn)槲覀冎溃挥凶屓褡宥奸喿x起來,才能較好的提高民族素質(zhì),提升民族精神境界,同時(shí)也才能為孩子人生成長盡可能提供更多、更好的精神滋養(yǎng),為孩子構(gòu)建一個(gè)最環(huán)保、最理想的文化生態(tài)。

  讓我們行動(dòng)起來,愿我們每一位教師都能捧起經(jīng)典,與知識(shí)為友,與大師為友,與真理為友,用最靜心的閱讀,來充實(shí)自己比天空更廣闊的心靈,實(shí)現(xiàn)專業(yè)和生命的雙重成長。

  讓我們行動(dòng)起來,愿我們每一個(gè)家庭都能坐擁一壁藏書,上至天文地理,下至草木蟲魚,大至立身處世,小至人情物理;開展親子閱讀,一起分享,其樂融融。

  讓我們行動(dòng)起來,愿每一所學(xué)校都能廣泛開展?fàn)I造書香校園活動(dòng),讓蘊(yùn)涵著寬容、慈悲、感恩、合作、自律、執(zhí)著、信心和愛的書籍,將他們?nèi)松@一徑長途,點(diǎn)綴得花香彌漫。

  最后,希望兩首關(guān)于閱讀的短詩讓我們懂得珍惜兩件禮物:書和書香飄溢的家庭,一首是《沒有一艘船能像一本書》

感恩教育活動(dòng)總結(jié)7

  針對(duì)初中生與家長和教師交流少、不懂得感恩等心理問題,根據(jù)永教體字[20xx]89號(hào)文件精神,我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日,有組織有計(jì)劃地開展了“五感恩”教育活動(dòng),通過“活動(dòng)育人”,使全校學(xué)生學(xué)會(huì)感謝大自然的饋贈(zèng)之恩、學(xué)會(huì)感謝父母養(yǎng)育之恩,學(xué)會(huì)感謝老師教誨之恩,學(xué)會(huì)感謝同學(xué)互助之恩,學(xué)會(huì)感謝黨和社會(huì)關(guān)愛之恩。自感恩活動(dòng)開展以來,我校學(xué)生對(duì)家長更體貼了、對(duì)老師更尊敬了,對(duì)社會(huì)更懂得回報(bào)了。我!拔甯卸鳌苯逃顒(dòng)切實(shí)取得了比較明顯的效果,現(xiàn)將其中的特色活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  大力宣傳,廣泛動(dòng)員,創(chuàng)設(shè)濃厚的校園感恩教育氛圍:

  1、特色感恩教育活動(dòng)一:組織學(xué)生自覺參與“感恩行動(dòng)”現(xiàn)場簽名活動(dòng)

  20xx年x月x日,我校舉行了“五感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式,向全校師生宣讀了《感恩教育活動(dòng)倡議書》,學(xué)生自覺在橫幅上簽名。同學(xué)們紛紛表示學(xué)會(huì)感恩要從“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”開始。

  2、特色感恩教育活動(dòng)二:各班有針對(duì)性地召開感恩教育主題班會(huì)

  20xx年x月x日下午,我校三個(gè)年級(jí)24個(gè)班分別以“讓我們都有一顆感恩的心”、“算算親情賬,感知父母恩”、“感恩學(xué)校,感謝教師”、“感謝父母養(yǎng)育之恩,感謝老師教育之情”、“感恩十要十不要”、“感恩十個(gè)一”等內(nèi)容召開了主題班會(huì)。各班主任精心設(shè)計(jì)了主題班會(huì)活動(dòng)的方案和步驟,學(xué)校感恩活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)主題班會(huì)活動(dòng)的方案進(jìn)行了指導(dǎo)和修正,科任教師與班主任一起加入到了主題班會(huì)活動(dòng)之中。通過活動(dòng),不但培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦以及演講、寫作、表演等多方面的能力,還牢固樹立了學(xué)生的感恩意識(shí)。

  3、特色感恩教育活動(dòng)三:組織學(xué)生設(shè)計(jì)黑板報(bào)和手抄報(bào)傳遞感恩的心聲

  20xx年x月中旬是我!拔甯卸鳌苯逃顒(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段,我校充分利用學(xué)校文化長廊的黑板報(bào)和24個(gè)教室后面的黑板報(bào)充大力宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育內(nèi)容,并將《藤田中學(xué)“五感恩”教育活動(dòng)方案》張貼在教室、寢室顯眼的角落。同時(shí)校團(tuán)委以“感恩”為主題,組織了一次全校性的手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽,并將獲獎(jiǎng)手抄報(bào)張貼在學(xué)校的宣傳櫥窗供全校師生分享。

  4、特色感恩教育活動(dòng)四:廣播站輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文

  20xx年x月x日至20xx年x月x日期間,我校要求各課任教師充分利用本學(xué)科特點(diǎn),仔細(xì)挖掘教學(xué)中的內(nèi)容,創(chuàng)造性地、有針對(duì)性地在課堂教學(xué)中滲透感恩教育。其中音樂教師教唱了《感恩之心》、《母親》、《父親》、《為了誰》等10多首感恩歌曲;廣播站開設(shè)感恩專欄,天天都輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文。

  “感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩,感激給你生命的父母,感激教育過你的師長,感激曾經(jīng)幫助過你的人。真正有修養(yǎng)的人,懂得感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,沒有一個(gè)人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界,你才會(huì)真正幸福。

  為深化學(xué)校德育工作,加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,突出德育特色,我校在11月份,開展了以“感恩、關(guān)愛、責(zé)任”為主題的感恩教育活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下:在活動(dòng)月中,各學(xué)校認(rèn)真開展了以下活動(dòng):舉行了以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的升旗儀式;以班級(jí)為單位,召開了以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的班會(huì);學(xué)唱了配以手語的歌曲《感恩的`心》;學(xué)校組織學(xué)生開展了以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的征文比賽;以班級(jí)為單位,制作一期以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的宣傳板報(bào);學(xué)生幫助父母做一次家務(wù);學(xué)生給父母寫一封信;組織學(xué)生在附近村屯進(jìn)行了一次公益勞動(dòng)。

  在實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐,僅僅是參與活動(dòng),是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢?他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實(shí)踐和反復(fù)思考,所以要求各班舉行征文比賽,給家長的一封信、并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。無論是班級(jí)層面還是學(xué)校層面,語文老師個(gè)個(gè)投入,為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章。共選出優(yōu)秀征文28篇、優(yōu)秀信件20篇。四個(gè)優(yōu)秀班會(huì)班級(jí)、四個(gè)感恩教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。更為重要的是,語文教師在班級(jí)層面的征文輔導(dǎo)中,深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想,讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量,為感恩教育活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

  我們學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)高度重視,學(xué)校把感恩教育的內(nèi)容和要求體現(xiàn)在日常教學(xué)中,納入思想品德課、歷史課教學(xué)范疇。通過課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩的人文教育。加大了宣傳力度,創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。學(xué)校通過校園廣播、宣傳欄等多種形式將感恩教育宣傳到每位教師和學(xué)生。學(xué)校政教處為促進(jìn)活動(dòng)的開展,通過開展感恩教育系列活動(dòng),使學(xué)生懂得了自己的成長離不開老師、家長的付出,社會(huì)的關(guān)愛,學(xué)會(huì)了識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩。同時(shí),把感恩之情化為強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,并付之與服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、忠于祖國的高尚品質(zhì)。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)8

  懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心,有人說一個(gè)人如果有了一顆感恩的心,他就是一個(gè)幸福的人,對(duì)別人的幫助,哪怕是一點(diǎn)、一滴,我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。

  學(xué)會(huì)“感恩”,對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn),現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們心中只有自己,沒有別人。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小就知道愛別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩,先要學(xué)會(huì)知恩,要理解父母的養(yǎng)育之恩,師長的教誨之恩,朋友的幫助之恩。讓孩子學(xué)會(huì)感恩,關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校的教育,讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。

  學(xué)校“感恩活動(dòng)月”為我們提供了一個(gè)很好的教育平臺(tái)。圍繞這一主題,我們主要舉行了以下活動(dòng):

  一、我們班召開了“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會(huì),進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)。

  二、結(jié)合學(xué)校要求出了一期感恩教育專題板報(bào)和手抄報(bào),并參加了學(xué)校組織的.檢查評(píng)比。

  三、布置愛心家庭作業(yè)。

  1.送父母一句溫馨的祝福。

  2.給父母講一個(gè)開心的故事。

  3.給父母過生日,贈(zèng)送親手制作的禮物。

  4.給父母捶捶背、打一盆水,洗一洗腳。

  5.我為家里做家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。

  四、感激父母養(yǎng)育之恩,為父母過節(jié)。

  適逢母親節(jié)、父親節(jié),給父母過節(jié),向父母說一聲謝謝,道一聲辛苦。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福,讓父母享受一份感動(dòng)。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)9

  在這個(gè)感恩主題教育系列活動(dòng)中,我們開展了感恩教育活動(dòng)。

  一、意識(shí)先行,全員參與,落實(shí)到位。

  全班師生充分認(rèn)識(shí)到感恩教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義,因此,整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。配合學(xué)校的“學(xué)感恩、喚責(zé)任、倡奉獻(xiàn)”系列活動(dòng),積極開展了感恩教育系列活動(dòng),行動(dòng)迅速,參與面廣。

  二、內(nèi)容豐富,形式多樣。

  1、投入感恩征文活動(dòng),事前發(fā)動(dòng),積極組織撰寫,推薦好的作品上交學(xué)部,把感恩教育與語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

  2、組織學(xué)生觀看《背起爸爸上學(xué)》,培養(yǎng)感恩意識(shí)和勵(lì)志精神。

  3、出一期“學(xué)感恩、喚責(zé)任、倡奉獻(xiàn)”黑板報(bào),參加學(xué)校板報(bào)評(píng)比,利用班級(jí)的輿論陣地,宣傳感恩的重要,喚醒回報(bào)父母之情,學(xué)會(huì)體察老師,是了認(rèn)真學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí),

  4、結(jié)合下學(xué)期的教師節(jié)、重陽節(jié)等多個(gè)節(jié)日的慶;顒(dòng),通過寫、誦、做等方式,表達(dá)對(duì)父母、老師的理解與愛意。

  5、計(jì)算感恩賬,于感恩節(jié)前兩周,每個(gè)學(xué)生寫信給父母,表達(dá)愛的.理解,要求父母亦回信寄語,筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。強(qiáng)化孩子的明理、孝順,喚醒內(nèi)心的責(zé)任意識(shí),學(xué)會(huì)體察父母的辛苦奉獻(xiàn)、良苦用心,促成家、校教育形成合力,家庭與學(xué)校生活的和諧。

  6、周末把為父母做一件感恩的事為契機(jī),拍攝DV,強(qiáng)化學(xué)會(huì)知恩、報(bào)恩意識(shí)。

  7、開展了《感恩情,責(zé)任心》的主題班會(huì),全班參與,群策群力,促成學(xué)生對(duì)父母、老師之愛的理解,喚起回報(bào)的責(zé)任意識(shí),建設(shè)和諧班集體。

  8、班會(huì)上學(xué)唱《感恩的心》,學(xué)習(xí)手語表演,盡可能人人會(huì)唱,會(huì)演,在優(yōu)美的旋律中,感受真誠,感會(huì)世間的美好,體會(huì)感恩,受到愛與美的熏陶。

  三、活動(dòng)之后的思考。

  本次感恩教育活動(dòng)歷時(shí)較長。我們的工作緊鑼密鼓,扎實(shí)有效。然而就活動(dòng)和效果而言,由于有的家長不夠重視與配合,所以對(duì)有的學(xué)生的觸動(dòng)的力度不夠深入。也不乏有的學(xué)生局限于任務(wù)的應(yīng)付,缺乏對(duì)感恩教育作用的深層認(rèn)識(shí),顯得不夠積極、投入。

  感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情。對(duì)于今天的廣大青少年來說,感恩意識(shí)絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩,回報(bào)老師的教育之恩。它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

  “感恩教育”作為一項(xiàng)活動(dòng)畢竟要落下帷幕,但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),“感恩教育”應(yīng)該成為我們永恒的話題,成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題,只要人人都有一顆感恩的心,我們相信天空更加蔚藍(lán),陽光更加燦爛,生活更加和諧、幸福,讓感恩教育進(jìn)行到底吧!

感恩教育活動(dòng)總結(jié)10

  當(dāng)今社會(huì),孩子在父母、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加;而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢。孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng),忘記了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的。針對(duì)這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動(dòng)感恩主題教育活動(dòng),運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

  一、廣泛發(fā)動(dòng),積極宣傳,樹立學(xué)生的感恩意識(shí)

  在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中,我校從思想宣傳入手,教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會(huì)、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作,我們首先召開班主任會(huì),向班主任做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量,必須提高他們對(duì)感恩活動(dòng)的高度重視。因此,王校長在會(huì)上強(qiáng)調(diào)感恩的重要性,要求班主任把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。我校還利用課堂主渠道的作用,特別是思想政治課教學(xué),教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,通過演講、主題班會(huì)、升國旗、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等形式進(jìn)行宣傳,使學(xué)生的感恩意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

  二、認(rèn)真組織,狠抓落實(shí),在活動(dòng)中加強(qiáng)感恩教育

  我們認(rèn)為,感恩教育重在活動(dòng),在活動(dòng)中樹立學(xué)生的感恩意識(shí);顒(dòng)開展來,我校認(rèn)真組織各種形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容,把感恩教育推向深入。

  (一)感謝祖國,立志報(bào)效祖國

  我校堅(jiān)持每周一的升國旗制度,精心準(zhǔn)備每一次的國旗下演講,通過升旗儀式,讓學(xué)生樹立國家概念。,我校組織學(xué)生進(jìn)行各種活動(dòng)——-“學(xué)會(huì)感恩”演講比賽、“感恩作文”等。通過這些活動(dòng),使學(xué)生了解到我們的燦爛文化,懂得今天的美好生活是來之不易的`,更加認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國,為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感,同時(shí)也讓學(xué)生明確國家雖然強(qiáng)大了,但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家,還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng),為建設(shè)小康社會(huì)而努力奮斗。

 。ǘ└兄x父母,幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)

  我校開展了給父母一封信活動(dòng),通過這種形式,孩子可以很好的與父母談心,進(jìn)行思想上的交流,使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。并要求學(xué)生每周回去后幫家長做一件家務(wù)勞動(dòng),例如做飯、掃地、洗衣服等;顒(dòng)的開展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí),讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。

 。ㄈ└兄x老師,做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年

  高中學(xué)生正是性格可塑性最強(qiáng)的時(shí)候,針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),學(xué)校把抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成作為主題。對(duì)此,政教處開展了“假如我是老師”為主題的班會(huì),使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學(xué)習(xí),爭取好成績,遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,就是對(duì)老師最好的回報(bào)

 。ㄋ模└兄x他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步

  我校實(shí)施成功教育策略,開展“比學(xué)趕幫”活動(dòng),就是在班級(jí)內(nèi)部分成若干個(gè)小組,大家在學(xué)習(xí)上、生活上、規(guī)范上、活動(dòng)上互相幫助,共同進(jìn)步。此項(xiàng)活動(dòng)我校不走形式,以后每學(xué)期學(xué)校將評(píng)比先進(jìn)小組,表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生,我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),主要是看進(jìn)步幅度,讓每個(gè)學(xué)生都能看到希望。在活動(dòng)中,我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。

  三、活動(dòng)總結(jié)與評(píng)比

  學(xué)校通過開展系列感恩主題教育,培養(yǎng)學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩,不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩,進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會(huì)上形成德育功效上的滲透輻射;顒(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)了反思,學(xué)會(huì)了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),加強(qiáng)自律,學(xué)會(huì)了對(duì)幫助過自己的人心存感激,進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)11

  根據(jù)縣教育局指示精神,結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際,在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出,同學(xué)的幫忙和社會(huì)的關(guān)愛,學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩,懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的職責(zé)感,讓學(xué)生明白生命的好處在于奉獻(xiàn)。

  一、透過感恩教育,一是使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白,在這個(gè)社會(huì)里,愛從來都是雙向的,每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”。要讓學(xué)生明白,胸懷感恩之心是每個(gè)人都就應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則,是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的.崇高精神,真心誠意去幫忙身邊需要幫忙的人。

  二、感恩的四個(gè)主題是:(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會(huì)關(guān)感情;(4)感激同學(xué)幫忙情。

  三、學(xué)校十分重視這次感恩教育活動(dòng),并按著方案要求,搞了以下感恩教育活動(dòng):

  (一)是舉辦一次以“感恩”為專題的班會(huì)。

  (二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性,精心策劃,利用主題班會(huì),讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長、親友的愛。透過算時(shí)間帳、金錢帳、感情帳,引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無私幫忙之誼。

  (三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,表達(dá)對(duì)生活的熱愛,對(duì)親情的眷戀。

  (四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”。如:每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。

  四、透過這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn),好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更明白疼愛父母了;自理的潛力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國的心更迫切了。

  五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行感謝老師,感謝父母,感謝所有幫忙過自己的人的教育,并讓他們把受教育后的體會(huì),發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。

  結(jié)合各種捐款活動(dòng),開展好處深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng),讓學(xué)生明白扶危濟(jì)困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德,個(gè)性是當(dāng)別人有困難時(shí),要勇于伸出雙手去幫忙,讓點(diǎn)滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)12

  母親節(jié)來臨之際,xx學(xué)校以“溫馨五月天,感恩母親節(jié)”為主題開展了感恩教育系列活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)知恩圖報(bào),并以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行理念。主要活動(dòng)總結(jié)如下:

  一是營造氛圍,宣傳發(fā)動(dòng)。成立宣傳小組,制定感恩母親節(jié)活動(dòng)方案。利用國旗下講話、校宣傳欄、廣播站和黑板報(bào)等進(jìn)行母親節(jié)活動(dòng)的宣傳和倡議。利用班隊(duì)會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩母親、母親節(jié)由來等宣傳教育。

  二是活動(dòng)推進(jìn),感恩教育。各學(xué)段根據(jù)年齡特點(diǎn),用說一說、寫一寫、畫一畫等方式,分享各自感恩母親的做法。低年級(jí)開展一次感恩卡制作活動(dòng),自制一張送給父母的感恩卡;中年級(jí)開展以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的手抄報(bào)制作比賽,用畫畫表達(dá)母愛的`偉大;高年級(jí)開展“給父母寫一感恩的封信” 征文評(píng)比活動(dòng),感謝父母養(yǎng)育之恩。

  三是家校合育,感恩親情。引領(lǐng)學(xué)生自制一份親情檔案,記錄下媽媽的生日和愛好等;定制一份自立小計(jì)劃,學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情。引領(lǐng)學(xué)生從愛母親出發(fā),學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)回報(bào)。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)13

  活動(dòng)主題:

  心懷感恩與愛同行。

  活動(dòng)目的:

  感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì),感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了,他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛,每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo),卻對(duì)之視而不見,甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語相向。事實(shí)上,不懂得感恩,就失去了愛父母的感情基礎(chǔ),連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家?因此,“感恩教育”這一課是在不能小看,而且必須從小抓起!

  活動(dòng)的時(shí)間:

  20xx年12月22日。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  明虹樓612教室。

  這是一次很有意義的活動(dòng),班主任陪同我們參加了整個(gè)過程,我們首先準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。準(zhǔn)備感人的事例、圖片等。玩了一個(gè)游戲:將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考,采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的,直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過程中,推出的主持人要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。(旁言:請(qǐng)同學(xué)們注意,在劃的時(shí)候,雖然你的.右手只是輕輕一劃,很簡單,但是你一定要想到,一旦你劃去了,這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè),那么你這一生就會(huì)失去生活來源,一生窮困;如果你劃去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心,再也聽不到他們的笑聲)會(huì)上一直播放著背景音樂:《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。最后班上同學(xué)每人寫一句自己關(guān)于感恩教育感受的話。

  思想感悟:

  大學(xué)階段學(xué)習(xí)固然重要,但學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人更為重要,同樣學(xué)會(huì)感恩一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩、老師的培養(yǎng)教育之恩,表達(dá)對(duì)父母、老師、朋友的感恩之情,思索對(duì)身邊的人的報(bào)恩之舉,在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓同學(xué)從感恩父母開始,學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,關(guān)心周遭的世界,進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類,始終保持一顆感恩的心。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)14

  為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,弘揚(yáng)和培育民族精神,加強(qiáng)學(xué)生的道德養(yǎng)成教育,推進(jìn)校園德育文化建設(shè),依中心小學(xué)實(shí)施發(fā)案和我校實(shí)際情況,我們認(rèn)真組織開展了學(xué)生感恩教育活動(dòng),現(xiàn)將情況做個(gè)簡單的回顧。

  一、依中心小學(xué)實(shí)施發(fā)案,結(jié)合本校實(shí)際情況,我們擬定了事前的活動(dòng)計(jì)劃,并成立了以班主任為主導(dǎo)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  二、以班隊(duì)為活動(dòng)平臺(tái),切實(shí)開展了“講感恩故事”、“讀感恩詩文”、“唱感恩歌曲”、“辦感恩小報(bào)”為主題的班隊(duì)活動(dòng),各班還依據(jù)本班學(xué)生身心特點(diǎn),布置了每天為父母、他人或?qū)W校做一件力所能及的小事的作業(yè),通過觀察和訪談,大部分學(xué)生都能按要求做好,充分說明了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)在“活動(dòng)”和“作業(yè)”中得到了進(jìn)一步的提升。

  三、積極組織了三至六年級(jí)學(xué)生參加全縣中小學(xué)感恩書信大賽。在教師的.宣傳、教育和指導(dǎo)下,參賽學(xué)生都較好地完成了感恩信卡的寫作等任務(wù)。

  四、認(rèn)真組織了三至六年級(jí)學(xué)生以“感恩的心”為話題的習(xí)作競賽。從學(xué)生的習(xí)作來看,大多數(shù)學(xué)生對(duì)感恩的理解較到位,并能做到內(nèi)容具體,情真意切。

  五、切實(shí)開展了全校教師感恩主題教育研討活動(dòng)。學(xué)校利用每周例會(huì)前的一段時(shí)間,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)感恩教育的文章或交流各自的工作體會(huì),使教師既豐富感恩教育的方式方法又充實(shí)了感恩教育的內(nèi)容。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!睘榱撕⒆觽兊拿魈,為了追求教育的真諦,在今后的工作中,我們將矢志不渝地繼續(xù)抓好,開展好感恩教育活動(dòng)。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)15

  “誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,有一種愛,無怨無悔而又任勞任怨那就是母愛,在今年的母親節(jié)來臨之際,實(shí)驗(yàn)北校開展了“獻(xiàn)給媽媽的愛”母親節(jié)系列感恩教育實(shí)踐活動(dòng)。

  “媽媽,我想對(duì)您說……”。母親節(jié)是歌頌?zāi)笎鄣墓?jié)日,也是一個(gè)感恩的日子。很多時(shí)候,卻往往忽略了對(duì)母親表達(dá)愛意或者將感激埋藏心底。因此學(xué)校借母親節(jié)到來之際鼓勵(lì)學(xué)生有愛大聲說出來,勇敢的表達(dá)對(duì)母親的愛戴與感激之情。同時(shí)學(xué)生們?cè)谟⒄Z課上也進(jìn)行了德育一體化研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),探究母親節(jié)的來歷、各國母親節(jié)的'習(xí)俗,并制作了精美賀卡向母親表達(dá)溫馨的祝福。

  “孝行暖人心”。孝悌是中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ),古人云:“百善孝為先”。學(xué)校教育學(xué)生既要懂得從內(nèi)心深愛、恭敬、感恩我們的父母,更用實(shí)際行動(dòng)向母親表達(dá)感恩與回報(bào)之情,學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生為母親做些力所能及的暖心小事。

  創(chuàng)意菜譜表愛心。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谥苣閶寢尗I(xiàn)上一頓充滿愛意的午餐,可發(fā)揮想象、發(fā)揮所長,考慮食物的種類、營養(yǎng)搭配,不過最重要的還是傳遞愛心與感恩。

  母親節(jié)系列活動(dòng)的開展,讓學(xué)生們?cè)跍剀暗姆諊谢仡櫳钪信c母親相處的點(diǎn)滴,體會(huì)母親的良苦用心,感悟傳統(tǒng)孝道教育的真諦,進(jìn)一步滲透孝德、感恩教育,最終懂得如何關(guān)愛他人、回報(bào)社會(huì)。

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