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《放牛班的春天》觀后感（熱）
在觀看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的《放牛班的春天》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《放牛班的春天》觀后感1
看完這部影片，我的心為之大震，一位音樂(lè)老師竟然改變了這么多孩子的一生，而且他還是位代課老師。馬修老師是那么寬容和善良，他一次又一次地為學(xué)生辯護(hù)，讓他們有改過(guò)自新的`機(jī)會(huì)，而且為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)，還建立了一個(gè)合唱團(tuán)，那些學(xué)生也因此越來(lái)越好。但校長(zhǎng)和馬修老師截然不同，學(xué)生一犯錯(cuò)他就體罰學(xué)生，看到這，我心里非常生氣，難道非要采取這種方式嗎？
這部電影讓我知道了，要學(xué)會(huì)寬容，愛(ài)是可以感動(dòng)一切的，馬修老師就用愛(ài)得到了學(xué)生和同事馬桑大叔的認(rèn)可。只要人人心中充滿愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好！
《放牛班的春天》觀后感2
這周，樂(lè)理老師推薦我們看一部關(guān)于音樂(lè)的電影——————《放牛班的春天》。星期天，我在家里和妹妹認(rèn)真地看了這部電影。
這部電影十分感人，說(shuō)的是一位平凡的老師來(lái)到了一所被大家視為“教養(yǎng)院”的學(xué)校。這里的學(xué)生都很淘氣，校長(zhǎng)和老師一直用“犯錯(cuò)就罰”的簡(jiǎn)單辦法教養(yǎng)孩子們，但是同學(xué)們并沒(méi)有變好，而是變得更加叛逆。但當(dāng)那個(gè)音樂(lè)老師來(lái)后，他用音樂(lè)來(lái)感化同學(xué)們，并成立了一個(gè)合唱團(tuán)。孩子們非常爭(zhēng)氣，懂得了老師的愛(ài)，孩子們也為自己的夢(mèng)想努力奮斗。最終，這位老師用他的愛(ài)和寬容改變了這群淘氣的“壞”孩子，孩子們的夢(mèng)想也如愿達(dá)成了。
看完電影，我感覺(jué)到了音樂(lè)強(qiáng)大的`魔力，同時(shí)知道了每個(gè)孩子都應(yīng)有自己的夢(mèng)想，孩子們都是有無(wú)限可能的。
《放牛班的春天》觀后感3
今天，老師帶我們?nèi)ノ鍢嵌嗝襟w教室觀看了《放牛班的春天》這部電影。
這部電影是外語(yǔ)版，有中文字幕。電影講述了“池塘畔底育養(yǎng)院”中的調(diào)皮的學(xué)生和老師發(fā)生的.事�？巳R蒙馬 修老師剛進(jìn)來(lái)工作就發(fā)生了一件事：麥神父中了孩子們?cè)O(shè)下的陷阱，眼睛受傷了，幾個(gè)老師立刻對(duì)麥神父進(jìn)行護(hù)理。還有一個(gè)孩子叫孟丹，他脾氣很壞，喜歡抽煙、打架。有一次孟丹不見(jiàn)了，學(xué)校里所有的錢共20萬(wàn)法郎也不見(jiàn)了，殘暴的院長(zhǎng)便認(rèn)為是孟丹偷的，在警察找到他后責(zé)問(wèn)他，他說(shuō)不知道，院長(zhǎng)就打他，并讓警察把他帶走了，這讓孟丹對(duì)院長(zhǎng)恨之入骨。之后發(fā)現(xiàn)錢竟然不是孟丹拿的。孟丹為了報(bào)復(fù)院長(zhǎng)，把整個(gè)育養(yǎng)院都燒了，60多個(gè)孩子葬身火海。
看完后，我覺(jué)得這個(gè)院長(zhǎng)太殘暴了，動(dòng)不動(dòng)就體罰學(xué)生，還把學(xué)生輪流關(guān)禁閉，還好幾個(gè)老師一起把他趕走了。大家可不能向院長(zhǎng)學(xué)習(xí)，也不要學(xué)習(xí)孟丹的所作所為。
《放牛班的春天》觀后感4
首先，非常感謝老師給我們推薦的這部很有教育意義的法國(guó)電影《放牛班的春天》。雖然，我只看了一遍，但它卻給我留下了深刻的印象。
這部影片講述的.是一所名叫“塘底”的學(xué)校里有一群“問(wèn)題學(xué)生”和一群“問(wèn)題老師”之間發(fā)生的事，再加上一個(gè)暴力的校長(zhǎng)，讓這些學(xué)生更加無(wú)可救藥。后來(lái)，來(lái)了一位善良、有愛(ài)心的新學(xué)監(jiān)馬修，在他博大的寬容心下，孩子們被感化了。同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)了孩子們的優(yōu)點(diǎn)，并且用音樂(lè)和孩子們溝通交流�？勺运阶岳男ｉL(zhǎng)看不慣，解雇了馬修老師。孩子們被關(guān)在教室里，不能為老師送行，只能在窗口揮動(dòng)小手和老師告別，還用寫滿祝福語(yǔ)的紙條折成紙飛機(jī)飛出窗口，送給老師。老師很高興，臨別時(shí)心中充滿了溫暖和幸福。
看完這部電影，我覺(jué)得這群孩子是善良的，他們需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助，只是很少有人去理解他們。老師需要尊重，孩子們也同樣需要尊重。只有尊重別人的同時(shí)，才能得到別人的尊重，讓我們學(xué)會(huì)尊重！
《放牛班的春天》觀后感5
故事以皮比諾把馬修所托付的相冊(cè)交給已經(jīng)年老的得意弟子皮耶，然后從記憶中的摸索讓故事再現(xiàn)， 一群被教改的孩子，他們總是惹麻煩，不斷地闖禍，他們既得不到別人的肯定，也更加不相信別人！直到他們遇到了來(lái)監(jiān)管的并且熱愛(ài)音樂(lè)的馬修老師，馬修老師的包容和愛(ài)心打動(dòng)了孩子們，漸漸地馬修老師和孩子們之間有了一份信任。后來(lái)馬修老師把那幫搗蛋鬼們成立了一個(gè)合唱團(tuán)，他用音樂(lè)拯救了孩子們的心靈，讓孩子們充滿了對(duì)春天的.憧憬和渴望，從而讓他們達(dá)到自我教育的目的，孩子們變乖了，馬修老師更是當(dāng)了一回伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)天才皮耶，將這個(gè)孩子的命運(yùn)徹徹底底地改變了。
看完這部電影之后，我知道了：用一種愛(ài)來(lái)關(guān)心孩子，能讓壞孩子變成好孩子。壞孩子只是一些曾受過(guò)嚴(yán)重的心理打擊的孩子，他們用強(qiáng)硬的行為對(duì)抗外部環(huán)境。讓這樣的人產(chǎn)生心理變化十分困難，但馬修卻真正做到了。
《放牛班的春天》觀后感6
昨晚在網(wǎng)上看了《放牛班的春天》這部電影，看到名字，起初以為是說(shuō)小學(xué)生和老師之間的故事，不料是講一群被教改的孩子，他們總是惹麻煩，不斷地闖禍，他們既得不到別人的肯定，也更加不相信別人！直到他們遇到了來(lái)監(jiān)管的并且熱愛(ài)音樂(lè)的馬修老師，馬修老師的包容和愛(ài)心打動(dòng)了孩子們，漸漸地馬修老師和孩子們之間有了一份信任。后來(lái)馬修老師把那幫搗蛋鬼們成立了一個(gè)合唱團(tuán)，他用音樂(lè)拯救了孩子們的心靈，讓孩子們充滿了對(duì)春天的憧憬和渴望，從而讓他們達(dá)到自我教育的目的，孩子們變乖了，馬修老師更是當(dāng)了一回伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)音樂(lè)天才，將這個(gè)孩子的.命運(yùn)徹徹底底地改變了。不由得感嘆：要做馬修這樣的好老師！
《放牛班的春天》觀后感7
故事的開(kāi)頭是描寫著名音樂(lè)指揮家皮埃爾在一個(gè)夜晚，打開(kāi)了自己小時(shí)候的音樂(lè)老師馬修教他所在的放牛班時(shí)所寫的日記，并回憶當(dāng)時(shí)的`故事。在這個(gè)叫“池塘底部”的福利院里，有一群愛(ài)搞惡作劇問(wèn)題，少年他們?nèi)缤诒O(jiān)獄一般，在老師和校長(zhǎng)的管制下，他們常常做出意想不到的事來(lái)傷害他們的老師，自從馬修老師來(lái)到了這里，他對(duì)孩子們的親切和理解慢慢的感化著他們，他讓孩子們?cè)趷?ài)中悔改，感受世界的溫暖，她教孩子們唱歌，一個(gè)個(gè)天籟之音回蕩在福利院里，再也不是那冰冷的鐵門和訓(xùn)斥的聲音，孩子們的眼神和歌聲，為放牛班增添了光彩，唱出心中的潔白，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
我在生活當(dāng)中就遇到了一個(gè)像馬修一樣的老師，她善良有愛(ài)心，每當(dāng)我們同學(xué)，學(xué)習(xí)上有困難他都會(huì)耐心的講題，為同學(xué)們解難，在操場(chǎng)還帶領(lǐng)我們玩耍，像一個(gè)大朋友親切、溫柔，我愛(ài)我的老師。
《放牛班的春天》觀后感8
一位偉大的教師，不一定要教出多么優(yōu)秀的學(xué)生，不一定要使自己在課堂上無(wú)私奉獻(xiàn)，但一定是愛(ài)護(hù)自己學(xué)生的教師！
馬修就是一位偉大的教師，雖然最后被辭退，但他依然偉大！是他，把一個(gè)個(gè)頑皮的壞孩子變成了一個(gè)個(gè)唱著歌兒的小天使！馬修身上噴發(fā)著陽(yáng)光氣息的老師，散發(fā)出愛(ài)的能量的.老師。一次偶然，馬修發(fā)現(xiàn)這些孩子的音樂(lè)夢(mèng)，馬修從而組建了一個(gè)合唱團(tuán)，發(fā)現(xiàn)了這些孩子的音樂(lè)才華。他，就是偉大的教師。
在我們的身邊也有一位同樣偉大的教師。她，就是楊老師！9月30日的合唱比賽，我們六＜4＞班也參加了，我們是三等獎(jiǎng)。但這個(gè)名次不能說(shuō)楊老師指揮的不好，也不能說(shuō)我們不努力排練。在這之前，楊老師和我們都在很努力地排練。一開(kāi)始，楊老師說(shuō)，看著歌詞必須要會(huì)唱，我看著詞還是不會(huì)唱，我擔(dān)心我不能回家了，但是楊老師讓我回家練。楊老師還是很呵護(hù)我們的。
無(wú)論是馬修還是楊老師，他們都是偉大教師！
《放牛班的春天》觀后感9
主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任代課老師。馬修去到那個(gè)學(xué)校是個(gè)殘忍、無(wú)情的學(xué)校，學(xué)生有做錯(cuò)事情，就嚴(yán)厲重罰，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校上課提心吊膽，非常害怕；心靈收到嚴(yán)重的傷害。
馬修老師到了這所學(xué)校，他懷著一顆仁愛(ài)耐心的心教育這些孩子，他幫孩子們組成了一個(gè)合唱團(tuán)，為他們譜曲。
經(jīng)過(guò)馬修老師用心得關(guān)懷下，把孩子們的`心靈凈化過(guò)來(lái)。
從那以后，孩子們喜歡馬修老師。
最后，馬修老師被學(xué)校開(kāi)除了，同學(xué)們都揮依依不舍的向馬修老師告別，馬修老師收到了很多卡片，寫滿了思念和祝福。
我看完了，這電影以后，使我受了一次良好的教育。
《放牛班的春天》觀后感10
在十一期間我又回味了《放牛班的春天》這部經(jīng)典的法國(guó)電影，讓我有了十分大的感觸。
這個(gè)電影主要講了世界著名指揮家皮埃爾·莫昂克，在出席了自己母親的葬禮后他的舊友佩皮諾送給他當(dāng)年他的音樂(lè)啟蒙老師克萊蒙·馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕憶童年回憶也從腦海中浮現(xiàn)在48年前，才華橫溢的馬修到學(xué)校池塘之底擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這所學(xué)校之所以叫池塘之底，是因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是一些頑皮的兒童。到任后馬修特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)用殘暴的手段管治這班問(wèn)題少年，殘酷的體罰在這里司空見(jiàn)慣，性格沉靜的'馬修于是用音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)他們的心靈。最終是音樂(lè)凈化了孩子的心靈，也讓他們的人生有了很巨大的改變。
這部電影讓我明白了不論多頑皮的問(wèn)題少年只要有人引導(dǎo)也一定會(huì)成功。
《放牛班的春天》觀后感11
這幕電影叫《放牛班的春天》，里面主要是1個(gè)老人家遇見(jiàn)了他當(dāng)年的一個(gè)同學(xué)，然后他的同學(xué)給他看了一本日記，他說(shuō)這本日記是他們老師的`。
于是他就開(kāi)始看起來(lái)，這位老師教他們的音樂(lè)課，他發(fā)現(xiàn)這里的同學(xué)都很調(diào)皮，因此那些老師也很嚴(yán)厲，他覺(jué)得這樣子不對(duì)，于是他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)不要多打孩子，他還跟校長(zhǎng)說(shuō)要組建一個(gè)合唱團(tuán)，進(jìn)行的很順利，但是他們里面有一個(gè)很兇猛的人，他一直搗亂。
幸運(yùn)的是這個(gè)人因?yàn)橥盗诵ｉL(zhǎng)的錢，還打校長(zhǎng)因此被永遠(yuǎn)抓進(jìn)了警察局，現(xiàn)在校長(zhǎng)沒(méi)錢了，于是他把合唱團(tuán)解散了，還解雇這位優(yōu)秀的老師，這位老師有個(gè)學(xué)生是孤兒，他臨走錢把他帶走了的故事。
我覺(jué)得這幕電影教育了我們痛打?qū)W生是不對(duì)的，但是同學(xué)們也不能太過(guò)分。
《放牛班的春天》觀后感12
再次觀看放牛班的春天時(shí)，出現(xiàn)在面前的是那場(chǎng)大火。如果....在自己的學(xué)生管理中有多少憑感覺(jué)處理問(wèn)題、憑經(jīng)驗(yàn)處理問(wèn)題、憑直覺(jué)處理問(wèn)題？幸虧沒(méi)有出現(xiàn)大問(wèn)題，但在學(xué)生心靈中也會(huì)留下多少陰影， 仔細(xì)回想一下處理的事情，處理學(xué)生間的矛盾沖突、打架、偷到、上網(wǎng)、玩游戲。處理的方式，一是冷處理，讓學(xué)生說(shuō)個(gè)夠，讓自己反思。二是自己說(shuō)出自己遇到這樣事的處理幾種方法，建議他自己選擇。
現(xiàn)實(shí)生活中有很多像馬修那樣關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師，只是采取的方式有時(shí)學(xué)生難接受，周局長(zhǎng)所過(guò)教育學(xué)生關(guān)心學(xué)生，不管你如何說(shuō)怎樣做，學(xué)生能接受就行，懂得感激，能進(jìn)步，那就是勝利。
回想自己的`十五年的教學(xué)生涯，留給學(xué)生多少?能指引學(xué)生提升多少?看到馬修老師堅(jiān)持執(zhí)著到地下室繼續(xù)自己的合唱團(tuán)感化學(xué)生，提升學(xué)生的思想，給學(xué)生以積極的思想。
今后遇到事情運(yùn)用自己的智慧，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)處理，我想會(huì)出現(xiàn)奇跡。
《放牛班的春天》觀后感13
看了《放牛班的春天》后我很有感觸，也令我很感動(dòng)。
主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這是一個(gè)專為問(wèn)題兒童所建的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校有調(diào)皮的孩子，但校長(zhǎng)很殘忍，教師很冷酷，但是馬修卻很友好的來(lái)對(duì)待這些孩子，教他們音樂(lè)。當(dāng)然，最后的結(jié)果是音樂(lè)凈化了孩子的心靈，也對(duì)他們的人生帶來(lái)了巨大的影響。
馬修沒(méi)沒(méi)有遺憾的離開(kāi)了這所學(xué)校。這部影片的.感動(dòng)之出事在于馬修對(duì)孩子的愛(ài)，他幫助他們免于懲罰，而用心去教育他們，讓他們?cè)谝魳?lè)中健康成長(zhǎng)。
這部影片讓我們知道每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都是天上的一顆星星，所以每個(gè)人都有發(fā)光的一面，就因?yàn)樗麄冇凶约邯?dú)自的特點(diǎn)，是無(wú)法代替的。讓我們相信自己的實(shí)力，努力吧。
《放牛班的春天》觀后感14
當(dāng)我一開(kāi)始聽(tīng)到“放牛班”，我還以為是農(nóng)村放牛孩子的班級(jí)�？赐瓴虐l(fā)現(xiàn)電影“放牛班的春天”里的“放牛班”其實(shí)是不好的學(xué)生組成的班級(jí)。
影片是從兩個(gè)老人看馬修老師的日記開(kāi)始的，這個(gè)“放牛班”與真正的放牛一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，所謂的“放牛班”指的是一幫有問(wèn)題的少年。電影中的主人公是馬修，他是一位懷才不遇的音樂(lè)老師，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓他來(lái)到了一家不尋常的輔校，在馬修和孩子的共同努力下，各自改變了命運(yùn)。如果說(shuō)孩子們身處黑暗的`地方，那么馬修老師就是照亮他們的光。
影片的最后，馬修即將離開(kāi)學(xué)校，孩子們紛紛折紙飛機(jī)為馬修送行，一個(gè)個(gè)飛機(jī)形成了白色的海洋，我泣不成聲，這時(shí)我明白了：世界上還需要更多和馬修一樣的老師，這樣在黑暗里的孩子們都會(huì)被“光”指引出來(lái)。
《放牛班的春天》觀后感15
音樂(lè)能改變一個(gè)人，音樂(lè)能改變一個(gè)人的一生。音樂(lè)能讓一個(gè)人的心靈安靜，不再暴躁。音樂(lè)的力量是無(wú)窮的！
這部電影講述了，一位叫“克萊門特·馬修”的助理教師，同時(shí)，也是一位音樂(lè)家。他把他那無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了孩子。他是一位靈魂偉大的老師和引導(dǎo)者！皮埃爾曾經(jīng)，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩，經(jīng)常惡作劇，老師稱他是：“天使的外表，魔鬼的'內(nèi)心”但是，在偶然的一次，馬修老師發(fā)現(xiàn)了皮埃爾的音樂(lè)天賦。于是，馬修老師用音樂(lè)把皮埃爾從調(diào)皮搗蛋變成聽(tīng)話的學(xué)生，以及全班同學(xué)。盡管，馬修老師最后被拉齊院長(zhǎng)辭退了，但是，他卻在每個(gè)孩子心里種下了一顆愛(ài)的種子！
我以前總是想不通，為什么古箏老師常說(shuō)：“學(xué)音樂(lè)的人，不會(huì)學(xué)壞�！笨赐赀@部電影，我受益良多，心中暗暗下了一個(gè)決心：一定要把古箏學(xué)好了！
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