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《超脫》觀后感
當(dāng)品味完一部影視作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的《超脫》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《超脫》觀后感1
取的這個(gè)題目很像之前語(yǔ)文老師會(huì)留的那種小作文，我其實(shí)不擅長(zhǎng)寫影評(píng)，但是這電影對(duì)我沖擊比較大，想特別拎出來談?wù)劯惺堋，F(xiàn)在每天的日常就是從公婆家?guī)Ш⒆油戤叧鰜碜呋刈约杭业穆飞希跸壬鷨枺航裢硎裁窗才�？聽你的唄。那一會(huì)兒到家看個(gè)電影？這個(gè)對(duì)話永遠(yuǎn)不缺席，讓人驚嘆于毫無驚喜的平淡生活的固定性有多么powerful。
人生來就會(huì)痛苦。我絲毫不質(zhì)疑這句話，我相信無論一個(gè)人的一生有多么順利和幸運(yùn)，他/她也終會(huì)感到作為人類的痛苦，這是共通的、無法逃避的。比如讀高中時(shí)的我有很長(zhǎng)一陣子即使沒有遇到什么困境或人生重大挫折，卻也經(jīng)常感到壓抑和不開心，和好同學(xué)一起去電影院看電影，沉浸在影片中的情節(jié)的時(shí)候就在企盼永遠(yuǎn)也不要走出這個(gè)電影院，就停留在這個(gè)影片中的情緒里好不好，于是那時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到電影具有讓人短暫逃避現(xiàn)實(shí)的神奇力量。你永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)的人生和遭遇的故事，都能跑到電影中感同身受地領(lǐng)悟，多么易得的換命的好處但大多數(shù)電影還是會(huì)讓我慶幸自己的生活平凡而幸福，主人公的遭遇絕不是我想去換的。比如《超脫》里的男主，他的生活慘到讓人窒息，他是一個(gè)代課老師，童年非常不幸，媽媽因?yàn)楸蛔约旱挠H生父親（也就是他的外公）傷害而自殺，長(zhǎng)大后的他卻不得不擔(dān)起照看外公的責(zé)任，他也不是普通的代課老師，他接觸的學(xué)生都是問題學(xué)生，父母不管、沒人疼沒人愛心理問題一大堆的那種問題學(xué)生。整個(gè)學(xué)校的氣氛都讓人難以忍受，可以說讓人看不到希望。
乍一看好像這部電影離我們的生活十分遙遠(yuǎn)，但是它所傳達(dá)的痛苦其實(shí)也不難理解，尤其是那個(gè)學(xué)校的老師每一天回到家都非常難受，他們不忍心看到學(xué)生墮落下去可是無能為力，但依舊要打起精神來面對(duì)第二天的清晨，還是要若無其事地上班去。那種活著的掙扎，內(nèi)心想要咆哮卻又無力排泄的痛苦，不恰恰類似于每一個(gè)擠在地鐵線上求糊口的`社畜（即我們）嗎？誰(shuí)能否認(rèn)人活著就是來不斷遭罪的呢？當(dāng)然我們已經(jīng)很幸運(yùn)了，可以體驗(yàn)到各種來之不易的快樂。就像我喜歡刷吃播，看搞笑的博主發(fā)段子，跟著屏幕一起傻樂，但我知道那是膚淺的快樂，轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)然你完全可以選擇沉溺在這種快樂中并止步于此，再也不去深究自己內(nèi)心的空虛與痛苦，如果你能做到我佩服你，因?yàn)檫@樣簡(jiǎn)單的快樂非常難得，難得糊涂嘛。可是夜深人靜時(shí)，大部分人還是無法回避自己心底真實(shí)的痛感，電影結(jié)尾很糟糕，代課老師班上有個(gè)學(xué)生自殺了，自己的外公也死了，他想拯救的一個(gè)花季少女也感染了艾滋病，可以說是人間真實(shí)了。人世間有那么多不幸和悲哀，無力回避，無力抗衡。我努力地想，能從人生苦海中超脫的秘訣恐怕只剩下釋然了吧？真正做到釋然太難了，大多數(shù)人到頭來能說出一句算了吧就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
但凡你來到這個(gè)世上，我便敬你是條漢子。
《超脫》觀后感2
這部影片有些意識(shí)流的味道，又帶有強(qiáng)烈的哲學(xué)色彩，總之影片只是一個(gè)載體，目的是引發(fā)觀眾更深層次的思考。在看完之，你的心緒一定極不平靜，但所能做到的，只有無奈的接受現(xiàn)實(shí)。
從影片開始的情節(jié)來看，這好像是批評(píng)美國(guó)教育的影片，但隨著角色的增加，主角————一名代課老師的感情世界越發(fā)復(fù)雜，影片的味道完全變了。片中，最終被殺校（倒閉）的學(xué)校，可以說是美國(guó)教育的縮影，但它反映的社會(huì)現(xiàn)象，卻是美國(guó)大環(huán)境造成的。而這些現(xiàn)象在很多國(guó)家，也包括我們，都是客觀存在的。
影片中的世界充滿了急功近利，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說都是奢侈品。
校長(zhǎng)和老師們極力教育孩子們，想讓他們學(xué)一點(diǎn)有價(jià)值的知識(shí)，懂得如何步入社會(huì)。可社會(huì)的種種劣習(xí)，早已寫在了學(xué)生們已然成熟的面孔上。老師的擔(dān)子相當(dāng)沉重，要做的事太多，時(shí)間卻是稀缺的。這導(dǎo)致了老師的盲從和平庸，形成了惡性循環(huán)。
當(dāng)房地產(chǎn)商步入神圣的殿堂，力圖把教育變成一樁生意時(shí)，老師們憤然離場(chǎng)，可校長(zhǎng)卻早已敗下陣來。當(dāng)校長(zhǎng)躺在地板上，宣布學(xué)校的命運(yùn)時(shí)，也正宣布了教育的投降。
教育和現(xiàn)實(shí)社會(huì)，好像烏龜和兔子一般。兔子不偷懶，烏龜怎能追得上。
這就是主人公亨利老師，為什么只做代課老師的原因。因?yàn)閲?yán)格說來，代課老師和正式老師，只是短期和較長(zhǎng)期的區(qū)別，未來的命運(yùn)都將是失敗的。
胖女生梅里迪斯，是筆者記住這部影片的原因。
一個(gè)善用雙眼觀察，勤于思考事物內(nèi)在的女孩，是無法忍受現(xiàn)實(shí)的凄苦和殘酷的。她用顏料，將照片人物的雙眼蒙上，這個(gè)世界的混亂便可以無視了。然而，這終將是童話，終將是圣誕節(jié)時(shí)的許愿。她最后的.作品中，自己的照片貼在正中心，四周布滿了老師們的肖像。一個(gè)思想的牢籠就此產(chǎn)生，精神無法超脫，肉體只不過是一具軀殼罷了。
老師留給爺爺?shù)娜沼洷�，老�?shí)說筆者很難解釋清楚，你可以用自己的答案解釋。
如果遇到事情，無論好壞，把它寫在日記中，相當(dāng)于把心事做了傾訴。而日記最有價(jià)值的地方，在于多年后回憶自己的過往。證明，你并不至于洪流中的匆匆一簇。你來過。
亨利老師留守在學(xué)校，他堅(jiān)守的到底是什么？讀讀愛倫坡的小說，或許會(huì)有答案。這篇又該廢話連篇了，以下內(nèi)容和電影毫無關(guān)聯(lián)。
筆者也喜歡人文紀(jì)實(shí)攝影，就像片中的胖女生一樣，有著不堪回首的回憶。筆者曾寫過《槍聲俱樂部》的影評(píng)，里面談到許多記者都是自殺，因?yàn)樾⌒〉男呐K，無法承受世間的罪惡。更巧的是，筆者恰好在798藝術(shù)園區(qū)做了幾年碎催，閑極無聊時(shí)看過許多批判現(xiàn)實(shí)作品。
相信有不少人反感歌功頌德式的報(bào)道，喜歡現(xiàn)實(shí)寫照的東西。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)已經(jīng)糟糕透頂，何不尋個(gè)開心呢�？炊嗔讼麡O負(fù)面，不是麻木，就是心臟發(fā)病。《超脫》中幾次提到世界是復(fù)雜的。也許，站在自己的立場(chǎng)，我們都是善良和無奈的，而別人都是邪惡和自私的......
《超脫》觀后感3
聽說《超脫人間的師格》是一部難得的真情流露的片子，雖然早有預(yù)料，這是一部發(fā)人深思的教育片子， 但是還是耐著性子看完這部將近兩個(gè)小時(shí)的片子。中間沒有快進(jìn)，沒有跳躍！
我總是習(xí)慣把看過的有感觸的片子，盡快的寫下我的感受，因?yàn)槲液ε乱坏┻@些靈感沒有了，也許我就無法表達(dá)出我的觀后感。寫東西需要靈感，特別是影評(píng)！
這部影片從許多細(xì)微之處展示了人性的壓抑，孤獨(dú)。從黑人學(xué)生叛逆的摔公文包希望吸引別人注意；白人小孩子滿嘴粗言穢語(yǔ)，欺凌弱小；胖子女生孤獨(dú)不被理解，最后自殺；未成年娼妓迷失自我，自甘墮落，亨利教師幼小母親自殺留下的心理陰影……
亨利教師雖然是個(gè)代課老師，但是他看到這些問題學(xué)生，心理是很想挽救他們，最感人的就是無私的幫助未成年娼妓改過自新，其實(shí)，亨利教師對(duì)學(xué)生的幫助是非常大的，（這點(diǎn)從最后學(xué)生說：“只有他是個(gè)好老師，你去哪里我們就去哪里”可以看出。）這些學(xué)生最需要的不是成績(jī)，而是人格，是如何做人的道理，所以亨利在上課的時(shí)候講人性，真情流露，感染了許多人。
片子中體現(xiàn)了許多人都困惑：一個(gè)垃圾學(xué)生，到底是丟進(jìn)垃圾筒，還是做著無可救藥的挽救，正如一張滴了墨水的白紙，是扔掉它，還是努力阻止墨水的擴(kuò)散？也許你做的都是無用功，許多老師被壓抑的要么無助的偷偷哭泣，要么吃藥瘋狂自嘲，他們之所以還沒有放棄這些學(xué)生，或許僅僅是因?yàn)楸旧碜约菏墙處煹纳矸莅伞?/p>
片子的主角亨利的八字眉給人一種憂傷的感覺，雖然本人的遭遇確實(shí)讓人感覺到憂傷，他自己本身就無法擺脫這種孤寂憂傷的狀態(tài)，卻不斷的用激勵(lì)的語(yǔ)言去感化別人，教這些誤入歧途的孩子怎么迷途知返，說起來非常諷刺。
片子充斥著“拯救”的'字眼，學(xué)生無可救藥，學(xué)校面臨倒閉，教師迷茫困惑，主角自身難保。但是似乎又有一根無形的線貫穿著整個(gè)主線，讓人覺得或許還有希望，這根線就是“拯救”！最后雛妓改過自新的一個(gè)擁抱，也證明了片子的主題－－只要你不放棄，用真情去感動(dòng)別人最后一定是有用的。 也許導(dǎo)演自己都無法自圓其說，但是片子總是要有閃光點(diǎn)吧！亨利拯救少女就是閃光點(diǎn)！
老師學(xué)生以及任何人，沒有人的成長(zhǎng)里是不伴隨著痛苦的，但每個(gè)人對(duì)于痛苦的態(tài)度卻不盡相同。 亨利雖然痛苦，但是他選擇拯救別人，女胖子痛苦，選擇自殺，雛妓選擇墮落，而還有些人選擇傷害別人。
看完此片，有種傷感，所以語(yǔ)無倫次的寫了這么多感受，也許作為一名教師，我們能得到就是：別放棄他們，盡自己最大努力幫助他們，哪怕最后你失敗了，但是至少自己努力了！
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