高二班主任工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的高二班主任工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持，在全體任課教師的積極配合下，我班取得了一定的成績；同時也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。在高二下學(xué)期，我班在繼續(xù)保持良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的前提下，穩(wěn)定提高學(xué)習(xí)成績。作為一名園丁，我們有優(yōu)勢，也有不足。我們只要秉著教書育人、培養(yǎng)新人的宗旨去開展工作，揚(yáng)長避短，并在工作中摸索門路、積累經(jīng)驗(yàn)，就能成為一名出色的班主任，我將為此而不懈努力 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，德育處的幫助和支持下,我順利的完成了本學(xué)期的班主任工作.并在學(xué)生給我的每張心存感激的小字條中,在每次學(xué)生偷偷的放在我桌上的飲料中,在每個學(xué)生的臉上體會到了老師工作特別是班主任工作中“樂趣”.在這一年半,我深深的體會到班主任的工作態(tài)度,教育藝術(shù)水平,教育方法,組織管理能力,以及以身作則的表彰作用.影響著班級建設(shè),鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的方向.下面是我對本年度上學(xué)期的班主任工作總結(jié)。
一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。從確定班干部人選開始,我就注意培養(yǎng)班干部,不定期召集全體班干部進(jìn)行工作的引導(dǎo),多鼓勵他們大膽開展工作,給了他們很大的自由度,表現(xiàn)比較突出的是班長,生委,學(xué)委,基本上班里的工作可以放手給他們干.這一年半年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,現(xiàn)在班干部基本上能從“順著走,扶著走”過度到“放開走”所以我們班在德育處各項(xiàng)活動中都能贏得紅旗,受到表揚(yáng).
二、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制
設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高。為了使班級工作有計劃有秩序的開展,我參考了校規(guī)校訓(xùn),并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定了班規(guī).班規(guī)對學(xué)生在校時間進(jìn)行量化管理.細(xì)致到每個時間段應(yīng)做事宜及規(guī)則一一例出.掃除量化到每個人身上,起初,同學(xué)們對這項(xiàng)舉措覺得很新鮮,也有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,基本能按照班規(guī)辦事,過了一段時間后,他們開始松懈了,我察覺到這種情況后,為同學(xué)做出榜樣針對同學(xué)們自控能力差,我把班干部分成幾部分,紀(jì)律,衛(wèi)生,僅儀容儀表等各負(fù)其責(zé).自從以后,班里的各項(xiàng)常規(guī)工作得以正長開展,習(xí)慣成自然,最初的不良行為都慢慢矯正.現(xiàn)在班里的掃除,桌椅擺放,甚至窗簾的位置,衣服的放法,都井然有序。
三、利用各種機(jī)會,及時與學(xué)生,家長交流,溝通.
多與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家情況,不定期對學(xué)生進(jìn)行家訪,并順利主持了幾次家長會.通過開家長會,加強(qiáng)了雙方的溝通,利用反饋表讓家長了解其子女在學(xué)校的表現(xiàn),使我的工作得以順利地開展.
建立師生聯(lián)系制度，以成長日記的形式，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的生活態(tài)度和生活方法。
經(jīng)常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題,思想壓力問題等等.充分利用班會與學(xué)生做深入的了解.在第二次月考后我給學(xué)生開了一次“是分水嶺,也是起跑線”的班會.在班會上同學(xué)們都很激動,主動承認(rèn)一些自己不被人知的錯誤,使他們都有一個沉淀自己的機(jī)會,班會后,有許多同學(xué)都有給我寫信說想再和我好好聊聊,主動向老師放開心扉.
對個別學(xué)生進(jìn)行家訪，我班的賈雙同學(xué)經(jīng)過我?guī)状蔚募以L無論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上都有很大的提高。
四、不斷學(xué)習(xí),以身作則.
為了給學(xué)生做好榜樣,每天我都在7點(diǎn)10分到教室,提醒學(xué)生抓緊學(xué)習(xí)時間,并監(jiān)督學(xué)生做好清潔工作,課間都堅持到位,糾正不規(guī)范的學(xué)生,同時我還不斷提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平,“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的地位,我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任.作為一個班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的,我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作.
五、關(guān)心學(xué)生,處理好師生關(guān)系
熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,公平地對待每一個學(xué)生,處理好師生關(guān)系,每次午檢我都準(zhǔn)備一寫哲理的'材料,內(nèi)容跟學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活或者思想教育有關(guān).利用五到十五分鐘跟學(xué)生一起閱讀,有時候給時間就他們關(guān)心的一些問題或他們中存在的問題進(jìn)行討論,力求使班級管理多樣化.
六、加強(qiáng)文化禮儀教育
通過主題班會、閱讀優(yōu)秀課外書等活動，增強(qiáng)對禮儀教育的認(rèn)識，讓學(xué)生學(xué)會做人，并針對存在的問題，開展工作。
七、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長
對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)。一年半的班主任工作使我更深刻的體會到了班主任工作的重要性和責(zé)任感，我會進(jìn)我最大的努力做好以后的工作。
高二班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期，我接任高
二、二班的班主任工作，重新從事老本行——生物學(xué)科的教學(xué)工作，又擔(dān)任高二學(xué)年組組長，又參加了生物教育碩士的復(fù)習(xí)，考試工作。幾座大山壓在肩上，幾度把我壓得喘不過氣來，我一直處于一種忐忑不安，顫顫驚驚的狀態(tài)�，F(xiàn)在到了期末再回頭看看，這學(xué)期真的可以說是我工作十年來最忙碌、最緊張、卻又最充實(shí)、最有收獲的一個學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和組里同志的支持、幫助下，我成長著，進(jìn)步著，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這一學(xué)期的教育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、組織班級建設(shè)，
上學(xué)期期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我談話，要我接手新高二二班的班主任工作，我充滿了顧慮，一方面我對原班有所了解，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成許多需要糾正的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長對學(xué)校和班級也充滿了顧慮和疑問。我真怕后娘難做，沒那么大的力度，帶不好班，給學(xué)校添更大的麻煩。另一方面我也面臨著艱難的自我轉(zhuǎn)型，要從計算機(jī)教學(xué)重新改為生物教學(xué)，教育教學(xué)都面臨著很大的壓力。要當(dāng)學(xué)年組長有更大的責(zé)任，不僅要帶班，而且必須帶好班，這樣才能有說服力，才能和全組的同志一起共渡學(xué)校難關(guān)，迎頭奮進(jìn)。但面對領(lǐng)導(dǎo)的信任和學(xué)校選擇班主任的困難，我最終只好責(zé)無旁貸地挑起了這幾項(xiàng)重任。
和學(xué)生見面的第一刻，我的心里說不出什么滋味。有的同學(xué)在嚼口香糖，有的同學(xué)坐在課桌上，有的同學(xué)坐在窗臺邊上打手機(jī)，還有很多同學(xué)帶著項(xiàng)鏈，耳環(huán)，頭發(fā)帶顏色。我已經(jīng)料到了這種情形，所以鎮(zhèn)定自若地開始發(fā)表我的就職演說，直到說得教室鴉雀無聲，學(xué)生坐直了腰板，眼睛放光，對自己，對班級充滿了信心。當(dāng)我和學(xué)生興奮的離開教室的時候，一晃才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十二點(diǎn)半了。我們忘記了時間，忘記了吃飯，但我們的'收獲又是巨大的，我們訂下了切實(shí)可行的班規(guī)，我們有了初步的目標(biāo)，我們規(guī)劃了我班的未來，我們暢想了我班的成績經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們真的實(shí)現(xiàn)了幾個目標(biāo)：9月份校運(yùn)動會獲得高二年組團(tuán)體總分第一名的成績，精神文明班級；期末全市統(tǒng)考時我班總體第一名，并且四科名列前茅！
二、嚴(yán)格管理，獎罰分明
開學(xué)初，我校新領(lǐng)導(dǎo)班子從教育教學(xué)上開始嚴(yán)抓共管，先后出臺了外國語學(xué)校的《校規(guī)校紀(jì)》，《處分條例》等，并且讓全體學(xué)生及家長在承諾書上簽字。借著這股東風(fēng)，我和學(xué)校配合一起嚴(yán)格管理。
在開學(xué)初我就已經(jīng)告訴學(xué)生，我是學(xué)年組長，所以我對我班學(xué)生的要求會更加嚴(yán)格，這樣，才更有說服力，更能開展好年級工作。我利用早檢，午檢，時時講紀(jì)律，講衛(wèi)生，講課堂，講自習(xí)，講班規(guī)，講守紀(jì)針對學(xué)生普遍松散的現(xiàn)狀，開學(xué)后，我只要沒課，天天坐在教室聽課，一方面?zhèn)湔n，別一方面觀察他們，研究他們，督促他們。開學(xué)后不久我們學(xué)校召開了家長會，我精心準(zhǔn)備，感謝家長對學(xué)校和老師的信任，把孩子交到我們手上。反過來，家長會后家長也跟我推心置腹，他們紛紛表示看到了學(xué)校的變化，說孩子回家也說了老師很嚴(yán)格，很負(fù)責(zé)。家長的支持和信任讓我更加放手管理，從過去的隨意出入教室到現(xiàn)在大部分同學(xué)認(rèn)真聽課，從過去的一團(tuán)散沙到現(xiàn)在的團(tuán)結(jié)緊張，從過去的不思進(jìn)取到現(xiàn)在的比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步。我欣喜地看到了我的學(xué)生們在一學(xué)期里取得的進(jìn)步和成績。當(dāng)然，學(xué)生犯了錯誤，我也會毫不手軟，就事論事，嚴(yán)格處理。
三、愛是先導(dǎo)， 以學(xué)生為本
現(xiàn)在的學(xué)生很有自尊心，學(xué)生犯錯誤是正常的，但是如何老師處理不當(dāng)，就會出現(xiàn)很被動或?qū)W生不認(rèn)可、不接受的結(jié)果。做老師，特別是做班主任，如何做學(xué)生的思想工作，如何既批評教育了學(xué)生，又不損傷學(xué)生的自尊心是一個很需要動腦筋，很有責(zé)任的工作。我一貫主張對學(xué)生嚴(yán)格管理時愛是先導(dǎo)，真心對學(xué)生，這樣，學(xué)生犯錯誤才會首先自醒，再接受批評教育時工作就會好做得多，他們也才會心服口服。針對學(xué)生信心不足的特點(diǎn)，我努力看到他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，告訴學(xué)生我們先自己跟自己比，只有有微許的進(jìn)步，那么你就是努力的結(jié)果。在我班表彰過學(xué)習(xí)排名最后一名的學(xué)生，因?yàn)樗趯W(xué)年組的名次進(jìn)步了。我班買了筆，本等獎品，在平時隨時表揚(yáng)學(xué)習(xí)努力，掃除認(rèn)真，活動積極，愛心突出的不同類別的先進(jìn)分子。有問題及時總結(jié)，有進(jìn)步及時表揚(yáng)，讓全體學(xué)生都有前進(jìn)的目標(biāo)和方向，讓學(xué)生知道，只要努力，就會有收獲，就會得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。我平時注意通過報紙，學(xué)校會議學(xué)習(xí)關(guān)于教育學(xué)生的優(yōu)秀范例。時時加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自我認(rèn)知態(tài)度。我很少當(dāng)著全班同學(xué)的面批評或教育某個同學(xué)，面對有問題的學(xué)生，我總是在班級提出現(xiàn)象，然后找同學(xué)個別談話，先充分肯定他們的長處和優(yōu)點(diǎn)，把不足和需要改進(jìn)的地方再說出來，這樣學(xué)生知道楊老師看到了他的進(jìn)步，看到了他的希望，只是希望他能更好。一旦學(xué)生理解了老師，工作就好做多了。那么即使犯錯誤，學(xué)生也有一種自醒的態(tài)度，也是可以理解的。其實(shí)對待學(xué)生，就是“抓反復(fù)”和“反復(fù)抓”。
四、以身作則，讓學(xué)生心服口服
平時要求學(xué)生做到的，我首先做到。我要求學(xué)生7：20到校上早自習(xí)，我每天克服困難，堅持每天7：20前到校。我孩子小，每天都是她沒起床呢我已經(jīng)離開了家，奔波在了路上。后期為了加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我要求學(xué)生午檢提前到1：00回班，我首先做到了這一點(diǎn)。我復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考研期間告訴學(xué)生我們一起努力，我每天5：00起床，晚上也復(fù)習(xí)一個小時。我用我的刻苦精神現(xiàn)身說法地教育學(xué)生，希望他們和我比賽，看誰有毅力。
經(jīng)過一個學(xué)期的工作，學(xué)習(xí)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在這種充滿人性化的教育中變得越來越懂事，越來越好學(xué)，越來越充實(shí)，越來越喜歡這個班級的同學(xué)和老師。而我呢，也樂在其中，越來越喜歡我的學(xué)生們！
高二班主任工作總結(jié)3
時光匆匆，一個學(xué)期即將結(jié)束，班主任工作卻依然任重道遠(yuǎn)。為了在今年工作的基礎(chǔ)上吸收經(jīng)驗(yàn)，更好做好班主任工作，對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
家校合作，形成教育合理：學(xué)校教育離不開社會教育和家庭教育的支持，班級管理也離不開家長們的支持，開學(xué)后，立即建立了班級家長群，時時與家長交流教育思想，通報學(xué)生在學(xué)校的情況，讓家長對孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)及時了解。并通過交流了解孩子的性格，把家長對學(xué)生的要求和期望，學(xué)生對家長的知心話告知家長，已達(dá)到學(xué)生時刻感覺家長的關(guān)愛。給孩子提供學(xué)習(xí)和成長的正能量。
班級工作目標(biāo)明確：進(jìn)入高二，班級目標(biāo)確定為成長目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，成長目標(biāo)是讓自己的行為給自己陽光，證明自己的優(yōu)秀。學(xué)習(xí)目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，形成學(xué)業(yè)考氛圍。繼續(xù)堅持“一個核心、兩個基本點(diǎn)”班級發(fā)展目標(biāo)，即以班級學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以班級紀(jì)律養(yǎng)成和班級環(huán)境美化為基本點(diǎn)的'。用嚴(yán)明的課堂紀(jì)律和優(yōu)美的教室環(huán)境來保障班級積極向上的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)將是學(xué)校“”班級工作永恒的追求，是眾多工作中的核心。班級紀(jì)律和教室環(huán)境是良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)和保障，是為了班級學(xué)風(fēng)建設(shè)而服務(wù)的。
班級管理原則不動搖：
1.民主化、公平化管理原則：班級成立“班級管理委員會”，制定出班級管理規(guī)章制度，班級事務(wù)和學(xué)生違紀(jì)的處理，由班委會按照班級管理規(guī)章制度給出處理意見，報班主任審批。做到班級管理制度面前人人平等。
2.分層管理，自主管理原則：班級管理按照班主任--班委會--具體負(fù)責(zé)班委--組長--組員的分層管理模式;充分利用班委會的管理能力，發(fā)揮班級管理規(guī)章制度的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理班級。
班級活動管理靈活多樣：團(tuán)委負(fù)責(zé)。(班主任---團(tuán)支書---班委會--活動臨時負(fù)責(zé)人)班級座右銘：比學(xué)勤學(xué)好問、踏實(shí)進(jìn)取;比紀(jì)律--遵規(guī)守紀(jì)，榮譽(yù)第一;比衛(wèi)生--座椅整齊、環(huán)境優(yōu)美;比隊(duì)列--列隊(duì)整齊、行動統(tǒng)一。把握現(xiàn)在，放眼將來，用自己的真誠與努力，通過我們自己的行為證明我們是家庭和父母的驕傲，學(xué)校和班級的榮耀。
總結(jié)這學(xué)期班主任工作，收獲很多，也有不足，在以后的工作中，我會更加努力地工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的做好自己班主任工作，讓班級和學(xué)生越來越好。
高二班主任工作總結(jié)4
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了。對這一學(xué)期的工作，乃至是這一學(xué)年、兩年的工作做些總結(jié)，是必要的，可以為高三工作和以后工作提供更好的經(jīng)驗(yàn)。班級是學(xué)校的細(xì)胞，班主任工作是最基層的工作之一，是學(xué)校管理工作的基石，班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”。班主任不但要在教學(xué)上功底扎實(shí)，還要理順各種關(guān)系，維系教育教學(xué)工作的正常展開，增進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展。因此，因材施教顯得尤其重要!
一、因材施教的條件---差異的學(xué)生
經(jīng)太高二上學(xué)期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學(xué)，其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文化課中2人成績進(jìn)入年級前5名之內(nèi)，其他同學(xué)良莠不齊，有的等學(xué)測結(jié)束后去當(dāng)兵，有的想考文化課本科，有的只想考個�？凭托�，有的則抱著混日子的態(tài)度。在整個高二階段各種題目不斷，使得我不能只夸大學(xué)習(xí)成績，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)情進(jìn)行區(qū)別、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西，增進(jìn)其健康發(fā)展。
二、因材施教的做法---操縱流程
1.正常的班級管理，也是最基本的。
(1)班干部的組建和培養(yǎng)
這項(xiàng)工作從上學(xué)期就開始，上學(xué)期剛組建的班級，連平時表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這類情況，通過學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn)，完成班干部組建。由于這部份學(xué)生只是有熱情，但沒有經(jīng)驗(yàn)或有經(jīng)驗(yàn)也不豐富的現(xiàn)實(shí)，再考慮班級要構(gòu)成集體，班干部是核心，因此，必須做好培養(yǎng)工作。
這件事高二第一學(xué)期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間，經(jīng)過測評和評優(yōu)，并結(jié)合上學(xué)期期中、期末考試成績，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)劑到位。要求，成績須中上等，為班級服務(wù)需“認(rèn)真、積極”。調(diào)劑后的班干部兩周時間培訓(xùn)到位，班級平常管理可以放手。
(2)班級規(guī)章制度的修訂
我班的規(guī)章制度，在高一的基礎(chǔ)上，已幾次加以修訂。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的，由于所有規(guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部平常的管理的憑依，以此來實(shí)現(xiàn)以“法“治班。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個進(jìn)程中，我采取”值日班長“制度，天天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé)，并認(rèn)真記錄班級日志。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作。
(3)奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)
到了高二下學(xué)期，奮斗目標(biāo)變的非常清楚，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)。
2.班主任親身做的工作
(1)集體的氣力---班級氛圍、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)
通過表揚(yáng)和批評，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部。通過學(xué)生評級的使用，建立班級榜樣，通過榜樣的氣力，建立班級正氣。
(2)交談的氣力
不同層次的學(xué)生，交換不同的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀(jì)律的題目，有的是學(xué)習(xí)，有的'則是成人等等，給予個體不同的指導(dǎo)，指引不同的發(fā)展方向。
(3)主題班會的氣力
(4)家校共育的氣力
家長始終不可忽視，教育不只是學(xué)校的事，而是大家努力的結(jié)果。與家長合作，與學(xué)生交心，尋求三方的共同目標(biāo)，以期構(gòu)成協(xié)力，自然就會產(chǎn)生氣力。自然會帶來正面的影響。通過家長會、家訪、請家長來校等方式，交換孩子的成長和探討孩子教育題目，成長的不但是學(xué)生，還有家長和老師。
三、一學(xué)年的成效
1.原來調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，現(xiàn)在守規(guī)矩多了;
2.學(xué)天生績由剛分班考試的年級墊底，到大部份指標(biāo)均超過平行班。由過去看不到希望，到班級出現(xiàn)很多班級希望之星;
3.一學(xué)年，學(xué)生的信念更加堅定、更加努力，這些都是惋惜的變化;
4.一學(xué)年來，學(xué)生家長與班主任的溝通配合，更加暢通。
當(dāng)前學(xué)業(yè)水平測試的成績還未出來，高考溫習(xí)已開始。美術(shù)外出集訓(xùn)也已開始，祝賀我班學(xué)生通太高三的努力，實(shí)現(xiàn)自己更好的求學(xué)夢想。
高二班主任工作總結(jié)5
時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好基礎(chǔ)
1.加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。
2.有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動。
3.繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會積極主動處理和應(yīng)對班務(wù)。制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
4.加強(qiáng)常規(guī)教育。開學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和啟中的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的.表揚(yáng)和批評,獎懲分明,強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。對每一項(xiàng)班級事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。
5.加強(qiáng)學(xué)生的愛校愛國教育,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1.建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。
3.堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4.班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。
三、加強(qiáng)暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)
1.深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心引導(dǎo),真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。
2.經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。
3.采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
以上是我對這一學(xué)期以來來的工作總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,班級取得了一些成績,主要得到政教處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作,爭取取得更好的成績!
高二班主任工作總結(jié)6
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任會計四十二班班主任。結(jié)合本學(xué)期伊始的工作計劃，在此對這一學(xué)期的工作做一總結(jié)：總的來說，本學(xué)期我的工作可以順利開展。這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，離不開各位科任老師的密切配合，離不開全體同學(xué)的共同努力。
一、班級情況
1、現(xiàn)在本班有50名學(xué)生在校就讀，(本學(xué)期有三名學(xué)生主動退學(xué))其中男生16名，女生34名。全體學(xué)生中男生2名、女生5名跑校，43名學(xué)生住校。
2、紀(jì)律方面，班級紀(jì)律總體良好，__年11月24日晚和12月2日二日課堂時間發(fā)生了兩起學(xué)生擅自離校外出上網(wǎng)事件，最終這兩件事都得以妥善處理。
3、生活方面，學(xué)生外出就餐現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生在教室吃零食現(xiàn)象幾乎杜絕。另外，為了學(xué)生身體健康、減少不必要的消費(fèi)，十一月份起，本班購置了飲水機(jī)，方便學(xué)生飲水。不盡如人意的是男同學(xué)中有個別人在老師教育后依然吸煙。
4、衛(wèi)生方面，教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況保持良好，男生宿舍衛(wèi)生有所改善，但同女生宿舍衛(wèi)生相比還有很大差距。
5、常規(guī)活動方面，遵照學(xué)校安排，班級常規(guī)活動有序持續(xù)進(jìn)行。在學(xué)校第一屆運(yùn)動會中，本班運(yùn)動員刻苦訓(xùn)練、努力拼搏，取得了優(yōu)異成績;在歌詠比賽中，全班同學(xué)積極參與，唱出了氣勢、唱出了活力;在“中華魂”活動及“美德青少年”評選活動中，本班選手表現(xiàn)良好，在活動中鍛煉了能力;在慶元旦文藝演出中，本班學(xué)生表演歌唱、小品，展現(xiàn)了他們的風(fēng)采。
二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期，在圍繞建立“勤奮守紀(jì)，踏實(shí)漸進(jìn)”的班風(fēng)和“團(tuán)結(jié)合作，競爭超越”的學(xué)風(fēng)的過程中，我立足于班級學(xué)情，協(xié)同其他科任老師，促使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)狀況，確立了本學(xué)期自己的學(xué)期目標(biāo)。
三、工作開展
本學(xué)期我堅持以周為單位，開展好每周的活動。周一、周四按時開展大掃除活動，建設(shè)美好校園;周二督促全班學(xué)生參加二課堂活動，提高了學(xué)生的個人素質(zhì);周三開展讀書活動，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、放飛夢想讀本及其他文化名著，另外，我還聯(lián)系學(xué)校圖書館為學(xué)生借閱了大量雜志;周四，除了組織學(xué)生參加學(xué)校組織的“天天向上”活動，教育學(xué)生守紀(jì)上進(jìn)，我還在班級內(nèi)組織學(xué)生觀看《變形記》教育學(xué)生孝順父母、尊敬老師。依照學(xué)校設(shè)置的`課程和活動，我保證學(xué)生在校期間每天時時有事做，保證學(xué)生充實(shí)地度過了每一天。
1、學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期，本班換了英語、數(shù)學(xué)、財會科任老師，許多同學(xué)對此不能很好的適應(yīng)，作為班主任，我主動在班會上與他們談心，讓他們認(rèn)識到適應(yīng)環(huán)境的重要性，并且在平時的交往中，我特別關(guān)注他們對科任老師的態(tài)度。為了使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有進(jìn)一步的提升,我堅持每天早到教室監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),確保他們在校期間每天將主要的精力用在學(xué)習(xí)上。開學(xué)初期，我就向同學(xué)們闡述了高二是高中階段承前啟后的一年，需要同學(xué)們在高二這一學(xué)期付出的努力，為高考做準(zhǔn)備，爭取考取自己心中的理想的大學(xué)。
為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期一開始，我就督促每位同學(xué)確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)他們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。高二的課程相對高一而言，增加了不少難度，而且專業(yè)課程銜接性較強(qiáng)，這對高一學(xué)習(xí)不扎實(shí)的同學(xué)要提高成績而言是一個不小的挑戰(zhàn)。了解到這一情況，我要求學(xué)生主動向老師請教，并且要將高一學(xué)過的課本帶到教室，時刻查缺補(bǔ)漏。本班在高一階段時數(shù)學(xué)成績比較差，這學(xué)期同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情高漲，并不時在日記中袒露心聲。
在督促學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，我除了按學(xué)校安排完成教學(xué)任務(wù)，還參加了11月北京師范大學(xué)研修，接受名師的熏陶，充實(shí)自己的頭腦，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方式。在平時，我還注意學(xué)科動態(tài)，關(guān)注時事政治，在語文教學(xué)中融入為人處世的方法灌輸。
2、思想建設(shè)方面
本學(xué)期，政教處一如既往的重視學(xué)生的思想心理教育。作為班主任，我監(jiān)督每位同學(xué)積極參與學(xué)校的心理輔導(dǎo)講座、安全知識講座以及“天天向上”活動，引導(dǎo)他們在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力下保持良好的心態(tài)。在日常管理中，我注重個人言行，做到了不體罰、不辱罵學(xué)生，促使他們在思想中對老師留下好印象。
每周一班會時間也是我對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我組織學(xué)生以宿舍為單位(所有跑校生為一組)開展主題班會，開展了感恩、希望、團(tuán)結(jié)等一系列班會活動，使同學(xué)們的思想趨向積極、高尚。
3、班級文化建設(shè)
為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，開學(xué)初期，我們就致力于班級文化建設(shè)，除了設(shè)置圖書角、建設(shè)學(xué)習(xí)園地、張貼手抄報、粘貼學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的照片，我們還設(shè)計了班徽，，并在“一班一品”建設(shè)過程中在教室張貼同會計專業(yè)相關(guān)的票據(jù)。本班的班級文化建設(shè)在班級評比中受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。美中不足的是，原計劃進(jìn)行的計算機(jī)技能評比活動因?qū)W生們的準(zhǔn)備不足未如期進(jìn)行，此項(xiàng)活動務(wù)必于下學(xué)期開展。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對于學(xué)生的行為習(xí)慣和意識養(yǎng)成有很重要的作用，本學(xué)期我緊抓學(xué)生對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，在周三讀書活動中我組織學(xué)生開展朗讀、演講等多種形式，加深理解。
4、班級突出問題的解決
本學(xué)期，我向同學(xué)們展示垃圾食品的種類，并講解這些食品的危害，基本上杜絕了學(xué)生在教室吃零食的現(xiàn)象。因?yàn)橛械陌嗉夐_始購置飲水機(jī)喝水，有同學(xué)向班干部建議買飲水機(jī)喝水，我抓住這一時機(jī)，提出只要每個人能保證不再教室喝飲料咱們就可以買飲水機(jī)喝桶裝水，在每位同學(xué)都簽字保證后，我們班也開始喝桶裝水。當(dāng)然，在此期間有同學(xué)把飲料帶進(jìn)教室，在我的說服教育下，他們也能及時意識到自己的錯誤并改正。
目前，學(xué)生外出就餐現(xiàn)象有了明顯的減少。一方面是因?yàn)槲蚁蛩麄冎v述了外面小攤食材采購渠道不透明、沒有衛(wèi)生許可證，而且天氣原因，孝義地區(qū)風(fēng)沙大，就餐衛(wèi)生無法保證。另一方面是因?yàn)樗麄円庾R到了外出就餐存在安全隱患，比如就餐途中的道路很寬、路途較遠(yuǎn)。
針對本班的學(xué)生早戀現(xiàn)象，本學(xué)期我抓住他們的心理，專門同他們進(jìn)行談話交流，分析了早戀會帶給他們的影響，引導(dǎo)他們正視同學(xué)之間的友情，注意把握好適度原則。
5、主動管理班級
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我會一如既往地努力工作，爭取做一名合格的班主任，為學(xué)校盡一份自己的力量。
高二班主任工作總結(jié)7
在過去的一學(xué)年里，我擔(dān)任高二（8）班的班主任，并擔(dān)任三個班級（兩個理科重點(diǎn)班、一個文科普通班）的語文學(xué)科教學(xué)，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、把握班級狀況
基本狀況：我班狀況比較特殊，不僅僅學(xué)生底子薄，而且學(xué)生思想比較活。全班共有48人，剛開始有27名男生。在剛開始理解這個班級時我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心向?qū)W，紀(jì)律散漫，在高一時曾有過打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經(jīng)是記過等嚴(yán)重處分。這些被班級同學(xué)稱為“幾大金剛”的同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束潛力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)期的教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有必須程度的好轉(zhuǎn)，
二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判�。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束潛力培養(yǎng)的力度，透過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。
還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自我，使自我在群眾中成為班群眾的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。再一方面，我自我也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的.各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的期中考取得較好成績，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，個性是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。
四、營造好的學(xué)風(fēng)，力爭學(xué)習(xí)成績有較大提高
根據(jù)我班的實(shí)際狀況，主要幫忙學(xué)生采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。
B、改善學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。
C、要豐富自我的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自我過得既簡單又充實(shí)。
D、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自我成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的用心作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線。
五、家長會召開效果良好
本次家長會根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行，絕大部分學(xué)生家長參加了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件，又先找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活狀況。家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)十分滿意，深得家長的好評，收到良好的效果。
六、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自我的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
七、用心主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更好的成績。
高二班主任工作總結(jié)8
為了今后更好地開展班主任工作以及在工作中得到長足的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、分析班情
我今年帶的是高二物地組合班，拿到分班單子，發(fā)現(xiàn)高一相當(dāng)多的問題學(xué)生在我班上，頓感壓力巨大，不過既然學(xué)校信任我讓我來帶這個班，我還是信心十足，并立志做好。經(jīng)過上半學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有62人，有小部分同學(xué)無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，有一個甚至有曠課行為，有個別學(xué)生還頂撞老師，有個別家長經(jīng)常護(hù)短，遇到自己小孩犯錯，一味怪罪我們老師，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
二、班干隊(duì)伍建設(shè)是班級靈魂
本學(xué)期我通過民主選舉新班團(tuán)干部，和新班委、團(tuán)支委共同制定班級管理量化評估積分細(xì)則(效仿學(xué)校綜合素質(zhì)過程評價)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，有部分集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，總是事不關(guān)己，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，但班級確實(shí)“人才匱乏”，所以我對班級干部定期開會，個別交流，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感、正義感和是非感。每日還實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
三、紀(jì)律上抓典型，樹榜樣
本班確實(shí)有一部分同學(xué)成績不好又不思進(jìn)取，經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，并且有小部分同學(xué)個性倔強(qiáng)，不肯承認(rèn)錯誤，不肯及時改正錯誤，針對以上現(xiàn)象，對于頑固不化的學(xué)生我還是借助于學(xué)校中學(xué)生行為規(guī)范相關(guān)條理進(jìn)行教育、警告、處分。我覺得學(xué)生都是小孩子，有些即便犯錯并不是本性惡劣，而只是出于好奇心，好勝心，對這些學(xué)生，適當(dāng)?shù)靡稽c(diǎn)教訓(xùn)，對他們在將來步入社會是有很大幫助的。并且同時還要將班上的一些好人好事拿出來作為榜樣對他們進(jìn)行教育，同齡人之間的.比較是更有說服力的。
四、成績上定目標(biāo)，爭上游
學(xué)生成績不好可能有下述原因：有些成績一貫優(yōu)秀的學(xué)生，考前總擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。有小部分沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低，再加上平時自覺性不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一退再退，甚至不思進(jìn)取。針對上述的原因，我主要采取如下一些對策：幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行分層作業(yè)，小部分學(xué)生難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。所以我們班要求學(xué)生時刻刻在腦子的口號是：敢于挑戰(zhàn)，努力拼搏，力求爭先。
當(dāng)然，本學(xué)期我還通過“5分鐘談話”“部分學(xué)生家長會”等一些方式努力幫助學(xué)生思想上，學(xué)習(xí)上都能有所進(jìn)步�？偟膩碚f，我認(rèn)為本學(xué)期我工作態(tài)度是積極認(rèn)真的，做到了問心無愧。將來我還會更加努力，勇于創(chuàng)新，爭取更大的進(jìn)步。
高二班主任工作總結(jié)9
這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第六個年頭，雖然班主任的基本工作年年相似，但是這工作又年年都有不同。每年都面對新的學(xué)生，面對新的問題，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn)。班主任既是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，也是學(xué)生思想道德和健康成長的引領(lǐng)者。班主任擔(dān)負(fù)著管理督促學(xué)生，與學(xué)生交流，培養(yǎng)班干部，進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展學(xué)習(xí)互助小組等活動。班主任還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是學(xué)生與科任老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)者。班主任扮演著多種角色，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下回顧和總結(jié)：
一、學(xué)情掌握
高二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時的理想和抱負(fù)，對學(xué)習(xí)熱情有所降低，多了份貪玩。文科班相對理科班總體生源要差，學(xué)生成績和素質(zhì)自然也著，管理難度相對要大。開學(xué)初，除了發(fā)放課本、安排學(xué)生座位、確定班干部，掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事。每個學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭取用較短的時間認(rèn)識班里的第一位姓名和座號，接下來就是逐漸認(rèn)識班里的每一個學(xué)生性格、能力、成績和在家表現(xiàn)等。
二、精心培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生學(xué)會自我管理
要管好一個班級，單靠班主任一個人那是管不好的，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干。學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，明確班一部各自的職責(zé)，其它的都由班干部來完成。比如生活委員負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生輪值、副班長兼考勤、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。此外，我還制作了一個由五位主要班干部負(fù)責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，并每天登記，及時向我匯報。這一學(xué)期的工作證明一個得力的`班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
�。ㄒ唬槿藥煴�，率先垂范
班主任既要嚴(yán)格要求自己，又要嚴(yán)格要求學(xué)生。在整個教育，教學(xué)活動中，要時刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用。同時班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標(biāo)準(zhǔn)。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛，松是害”的道德�！皣�(yán)”字當(dāng)頭，也要“愛”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7：20準(zhǔn)時到校，我都提前到教室，學(xué)生見到老師，心里踏實(shí)，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足，主動性強(qiáng)，同時及時教育學(xué)生樹立信心，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標(biāo)。
（二）加強(qiáng)班級紀(jì)律管理
俗話說�！皼]有規(guī)矩不成方圓。”鐵的紀(jì)律是事情成功的一個重要前提。因而開學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級管理細(xì)則。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定，每個同學(xué)發(fā)表意見，通過投票決定實(shí)施。放手讓學(xué)生自我設(shè)計，自我組織各種教育活動，把教育和娛樂融于一體。培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)能力，讓學(xué)生規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己成為班級的建設(shè)者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班規(guī)既已制定，便嚴(yán)格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺遵守。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障。
�。ㄈ┙M織好班會課
班會課是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式。配合學(xué)校各項(xiàng)管理工作，我們班積極開展許多有益于學(xué)生身心健康、發(fā)展的活動，使學(xué)生在活動中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段，自尊心你強(qiáng)，直接的批評會激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會課進(jìn)行思想教育的一個好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評說教引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接收，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。通過組織學(xué)生開展關(guān)于前途理想教育、紀(jì)律觀念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀念等等多個主題班會，對培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。
�。ㄋ模┌嗉壩幕ㄔO(shè)
通過向?qū)W生宣傳班風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，讓學(xué)生在充分討論和取舍，最終形成了高二（35）班的班風(fēng)口號：“讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來”。該口號突出學(xué)生學(xué)習(xí)要有吃苦鉆研、持之以恒的精神，鼓勵他們要為美好的未來努力學(xué)習(xí)。并按學(xué)校要求，班干部把這兩句口號寫在紅紙上，張貼在教室后墻最顯眼的地方。在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長帶領(lǐng)全班同學(xué)齊喊口號，讓學(xué)生天天用班風(fēng)口號警醒自己——時刻要努力不能放松。
針對一小部分學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們制定了班級的學(xué)風(fēng)順口溜，并把它顯示在教室的電腦桌面�？谔柸缦拢�
早讀不出聲，考個四十分。提問不開口，考個五十九。
上課要走神，及格不可能。上課不聽講，什么也別想。
作業(yè)沒有做，老師很難過。不懂也不問，父母很傷痛。
學(xué)習(xí)不動腦，成績往回跑。學(xué)習(xí)不用功，學(xué)業(yè)一場空。
�。ㄎ澹┳龊脤W(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)
這學(xué)期，除了在班會課對學(xué)生進(jìn)行教育之外，我更重視與學(xué)生進(jìn)行思想交流。我采取的方法主要是堅持找學(xué)生談心，把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我解剖，學(xué)會自我教育。通過寫一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)、學(xué)會分析自己的方法。此外，我常利用課余時間與學(xué)生談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，盡量為他們排憂解難，得到班上大多數(shù)同學(xué)的喜愛和信任。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
高二的學(xué)生，由于各課難度加大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所降低，所以，有一部分學(xué)生存在不寫作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對這種情況，每周統(tǒng)計不交作業(yè)人數(shù)，我充分利用這個機(jī)會，宣傳學(xué)校政策，同時也控制學(xué)生不交作業(yè)，在班委的協(xié)助下，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說，通過統(tǒng)計作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時找他們談話，從各方面分析他們的情況，讓他了解我對其的希望，也許是我的執(zhí)著，在后面作業(yè)統(tǒng)計中，各科作業(yè)情況非常好，也受到了各科老師的贊賞。
在我校教務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我班很好的開展學(xué)習(xí)小組的合作探究學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生多思考、多動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、增強(qiáng)與科任老師和家長之間的聯(lián)系，形成全方位的合抓共管
積極主動地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。針對我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn)，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。
在家校聯(lián)系方面：
第一，辦好每年一次的家長會。經(jīng)過盡力動員學(xué)生家長參加家長會，積極準(zhǔn)備好家長會需要的學(xué)生成績單，把學(xué)生在校的一些積極和消極的表現(xiàn)制成課件，并安排個別優(yōu)秀學(xué)生談理想和感想，爭取與家長們形成一次深入到位的家校交流會。
第二，針對學(xué)生平時在校表現(xiàn)和每次月考成績的進(jìn)步、退步，及時與家長交流督促，給學(xué)生的良好表現(xiàn)適時以表揚(yáng)，把學(xué)生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài)。
總之，作為班主任，要分析和研究學(xué)生的思想和情緒，堅持"以情動人"，“以理服人”。更要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，我會為把班主任的工作做得更好而努力。
高二班主任工作總結(jié)10
高二上學(xué)期已接近尾聲了，回顧這一學(xué)期來的班主任工作，感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾;有使人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和快樂。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多。現(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)
一、建立班級目標(biāo)
我們班以人心齊，班風(fēng)正為我們班的班訓(xùn)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：在保持常規(guī)正常運(yùn)行的情況下，進(jìn)步學(xué)生的專業(yè)課和文化課成績，爭取更多的同學(xué)進(jìn)入高考班。開學(xué)初我們班有13個同學(xué)簽訂了試讀協(xié)議，緣由是學(xué)生不重視期末的補(bǔ)考，草草了事。并且高二正是學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)的好階段，所以這一年絕不能忽視。
二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
1、鼓勵學(xué)生積極參學(xué)校組織的各項(xiàng)活動
班級風(fēng)氣的好與壞,與每個學(xué)生都是息息相干的,因此,我鼓勵學(xué)生積極參與班級的文化建設(shè)中,班級的文化建設(shè)如何進(jìn)行與學(xué)生商量,發(fā)動學(xué)生出留意,想辦法。方案定好后,指導(dǎo)學(xué)生動手整理.使每個學(xué)生都始終參與班級文化建設(shè)的整個進(jìn)程中。真正體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁地位。學(xué)生參與各項(xiàng)活動的積極就高漲了。
本學(xué)期的活動實(shí)在未幾，我們班同學(xué)都積極響應(yīng)，參加了50米往返跑，但是我們也碰到了困難，我們班男生21個，女生9個，就代表只能參加A組(男生組)，只有一個男生不能參加，但是部份男生的跑步實(shí)在不優(yōu)越，所以學(xué)生利用了體育課積極參加鍛煉，還提出跟別的班比賽，由于出現(xiàn)了失誤，未能取得好成績，但是看到每個同學(xué)都盡力了，真的很開心。
由于學(xué)校12月份假期比較多，所以學(xué)校的活動相對來講減少了，本學(xué)期的重大活動就是12月份的校第49屆運(yùn)動會，我放手給學(xué)生自己組織，從開幕式到運(yùn)動會的進(jìn)行。開幕式是用kt板拼成一個人物在做跑步的動作，表現(xiàn)了運(yùn)動會上人們積極拼搏的精神面貌。固然看似簡單的一個動作，要到達(dá)整齊同一的效果，學(xué)生連續(xù)兩個星期天天中午在六樓畫室彩排，固然畫室的空間不夠，但是同學(xué)還是盡自己最大的努力參與到期中。由于學(xué)生的體育成績不是特別好，但是每個同學(xué)都積極參與了，固然在運(yùn)動會上取得的獎項(xiàng)不高，但是最后還是以良好的秩序和積極進(jìn)取的心取得了精神文明獎，這是連續(xù)第二次取得這項(xiàng)榮譽(yù)了，同學(xué)們都表現(xiàn)的十分開心。
2、增進(jìn)良好學(xué)風(fēng)構(gòu)成
良好的班風(fēng)是需要全班同學(xué)的共同努力才能逐漸構(gòu)成的。高中時期，學(xué)習(xí)習(xí)慣及養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)十分重要，所以平時我就特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，由易到難，循序漸進(jìn)，通過六項(xiàng)紅旗每星期突破一項(xiàng)，牢牢捉住班級核心氣力，好風(fēng)氣由少數(shù)人遞進(jìn)到多數(shù)人，直至全班每個成員。這些目標(biāo)可以是作好課前預(yù)備管理好自己的物品認(rèn)真做好每次作業(yè)等等，增進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的構(gòu)成。
本學(xué)期我嚴(yán)格要求學(xué)生在中午時間在教室學(xué)習(xí)，并且給予德育分嘉獎。所以天天中午我們班總是有很多學(xué)生在認(rèn)真看書。
對癥下藥，落實(shí)措施。行為規(guī)范教育是我們學(xué)校，也是我們班級的主旋律。而在這一點(diǎn)上卻是班級的最薄弱的地方，也是最難教育的地方。相互監(jiān)視，修建氛圍。通過對德育百分制相互的對照，天天值日班長就會對班級里面的大小事務(wù)進(jìn)行記錄，紀(jì)律委員根據(jù)班規(guī)對其進(jìn)行相應(yīng)的加減分，一日一小計，一周一大記。并且采用值周班長輪番制，讓每位班干部都能全權(quán)處理一周內(nèi)班級的事務(wù)。每個課代表及時統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)上交情況匯總到值日班干部這里來。這樣一來，可使盡可能多的學(xué)生得到鍛煉。對其中還不能勝任的學(xué)生，幫助他們，增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的不斷進(jìn)步。學(xué)生道德自理能力的理想境地是做到自我束縛，自我管理，而學(xué)生究竟還小，差異性很大，有些學(xué)生在老師在與不在時表現(xiàn)不一致，這時候，就需要同學(xué)之間的相互監(jiān)視，以到達(dá)自我束縛的效果。
江銘子、張思慧和章達(dá)新三位同學(xué)代表學(xué)校去參加市工美專業(yè)技能節(jié)比賽，張思慧取得動漫設(shè)計組第三名的好成績。
3、積極展開各項(xiàng)活動
學(xué)校的活動豐富多彩，而且在這活動進(jìn)程中包含著巨大的教育氣力。為了使學(xué)生明確只有耕耘才有收獲的道理，本學(xué)期每次活動滲透人人參與的意識，并使學(xué)生明白，只要你努力，機(jī)會不會與你擦肩而過的，成功總是和辛勞耕耘的人牽手。
為了讓學(xué)生能夠了解同個年齡段其他孩子的學(xué)習(xí)生活，所以我們班組織了一個大型活動，20xx年12月5日，我們班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下，位于永嘉甌北的的溫州市特殊教育學(xué)校，體驗(yàn)了同一年齡階段的其他同學(xué)值得學(xué)習(xí)的一面，最受我們感動的是啟明部。特殊教育學(xué)校是專門針對一些身體上有缺陷的孩子展開的'學(xué)校，并且都是小班教學(xué)，學(xué)生嘗試著跟他們一樣用觸摸的方式去瀏覽書本，并且啟明部的同學(xué)展現(xiàn)了他們的才藝，長笛、朗誦、葫蘆絲等樂器，學(xué)生被他們優(yōu)美的歌聲震懾住了。
在課堂上我們學(xué)校的孩子與特殊教育學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行了互動，我們體驗(yàn)了細(xì)紋刻紙、紙漿畫、甌繡、彩繪等等專業(yè)技能，他們扎實(shí)的基本功制作出一幅幅優(yōu)秀的作品，由于語言上溝通題目，大家嘗試用各種方法跟他們溝通。學(xué)校里隨處可見的盲道，同學(xué)們相互扶持著上樓的身影，他們的世界沒有光芒，沒有絢麗的色采，沒有任何，只有他們自己可以體會。從特殊教育學(xué)校出來，我們特地開了一次班會，談?wù)勛约簩μ厥饨逃飳W(xué)生的看法，學(xué)生感覺自己的生活是那末幸福，我們有健全的身體，我們有為我們付出的老師，但我們卻總在抱怨自己的生活太不公平。通過活動我們不但在思想上鍛煉了同學(xué)們的意志，同時也體現(xiàn)了課余生活的另外一面。
本學(xué)期班級班會課基本上是采用班干部組織，嚴(yán)格依照學(xué)校規(guī)定的主題，爭取全班共參與，既鍛煉了班干部的工作能力，又能讓同學(xué)共參與。本學(xué)期我們展開的團(tuán)日活動有環(huán)保、誠信、禮節(jié)、勤儉等等。通過這類情勢，發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加大膽自信了，并且會有學(xué)生主動提出要組織一次班會課。
三、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。本學(xué)期除依照學(xué)校召開的家長會心外，還有部份家長積極跟我溝通，特別是現(xiàn)在有了校訊通，溝通更加方便了，在12月份這么長的假期中，個別家長在家中及時催促學(xué)生的會考溫習(xí)工作，并且與我取得聯(lián)系，希望我及時予以檢查。同時，我們更全面地了解學(xué)生，與家上進(jìn)行了情感的溝通。在教育孩子的方式與目的上，達(dá)成了共鳴。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)校與家庭共同努力，才能事半功倍，到達(dá)教育的目的。
四、存在的題目
1.班級管理工作有條不紊，還得加一個嚴(yán)字。對學(xué)生的酷愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。固然我意想到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。
2.班級工作有布置，但個別無落實(shí)，使個別學(xué)生輕易鉆空子。
3.班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
總之，班級是學(xué)生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地。重視班級文化建設(shè)，能夠煥發(fā)在學(xué)生心靈的空間蘊(yùn)藏著的大量的再生性資源精神。班級文化是一門潛伏的課程，它有著無形的教育氣力，就象一句詩：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。它的作用，就象這春雨一樣。假如問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
高二班主任工作總結(jié)11
本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人走讀生：22人。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作評價如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，構(gòu)成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)
1、確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號：“高考～，大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目標(biāo)。撰寫～高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等。
2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行。
3、制定“班訓(xùn)”。經(jīng)過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!
4、打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細(xì)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學(xué)語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學(xué)們，自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
7、選定班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育，也容易構(gòu)成一種團(tuán)體歸屬感。
8、設(shè)計班旗。班旗主體標(biāo)識班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形，瀟灑飄逸，勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任教師的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)向上，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標(biāo)識主體為紅色代表熱情、進(jìn)取樂觀，藍(lán)紅組合暗寓“厚德載物，自強(qiáng)不息”的.班級精神。
9、創(chuàng)辦班級圖書站。采取募集的方式，讓同學(xué)們將自我手頭較好的書籍和雜志、報刊供給給班級，以實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。
10、設(shè)立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情景，發(fā)表自我的觀念，表揚(yáng)好人好事，批評不良行為�？傊瑢Π嗉夁M(jìn)行評價、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團(tuán)支書宣讀。
總之，經(jīng)過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周一次班會，至少一個月讓學(xué)生自我開一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機(jī)制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言進(jìn)取或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言進(jìn)取的同學(xué)。
4、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每一天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
6、制定學(xué)生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情景，監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。
7、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，職責(zé)到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
學(xué)校運(yùn)動會會后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團(tuán)支部。按實(shí)質(zhì)資料把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，構(gòu)成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
并打印出《高二(14)班班干職責(zé)分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責(zé)，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級日志》(～主任)和《班務(wù)日志》(交年級組)，以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的情景。
五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作
首先，協(xié)助授課教師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節(jié)和元旦，以教師送節(jié)日賀卡的形式，向教師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋，以促進(jìn)教學(xué)相長。先向全體同學(xué)搜集對各科教師的教學(xué)意見，然后由課代表主筆撰寫，要求突出教師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，同時也委婉地提出商榷意見，以供教師參考。同時也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次，協(xié)助班級教師開展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué)，我班成立了時政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組，時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞，謄抄出來，夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對部分同學(xué)外語短腿情景，配合英語教師成立了英語“一幫一，一對紅”的幫扶對子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語短腿的同學(xué)。另有語文學(xué)習(xí)小組。早讀安排語文或外語課代表(也可由課代表指定一同學(xué))帶讀15分鐘。
再次，經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。另外，我和政治教師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個小組，進(jìn)行一次辯論賽。
六、與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長會，班主任的發(fā)言受到了好評
另外，邀請家長走進(jìn)班級與學(xué)生交流，溝通�！�11月29日第三、四節(jié)晚自習(xí)，邀請嚴(yán)俊家長為學(xué)生作《行為與習(xí)慣、飲食與健康》的主題演講。演講就夢想與目標(biāo)、行動與習(xí)慣、飲食與健康等資料展開，演講持續(xù)了兩個小時，演講生動活潑，資料精彩，學(xué)生認(rèn)真聆聽，兩個小時掌聲不斷，引起強(qiáng)烈反響。12月1日周六放學(xué)后，班干自行召開了班委會，討論結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講資料，提議班主任結(jié)合整治活動，開展夢想教育，激發(fā)同學(xué)們的斗志，提高班級凝聚力。
七、班級活動
1、中秋節(jié)組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅、桔子，舉行聯(lián)歡會，展示同學(xué)們的才藝。
2、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動會，運(yùn)動會期間，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。
3、成功地組織了家長會，班主任的發(fā)言受到家長的普遍認(rèn)可。
4、響應(yīng)校長號召，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、觀看于《丹論語心得》，并組織討論，每位同學(xué)都撰寫了學(xué)習(xí)心得，還評定了班級優(yōu)秀論文10篇，予以表揚(yáng)和德育管理加分。
5、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進(jìn)行了反思，明確了今后班級工作的重點(diǎn)。最終匯總材料上報德育處。
6、選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗誦節(jié)目，我班嚴(yán)俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場舉行，收到當(dāng)涂市民好評，尤其是李白扮演者嚴(yán)俊同學(xué)的表演惟妙惟肖，成為當(dāng)場節(jié)目一致稱贊的明星，許多觀眾同他合影留念。
7、__年12月30日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會，我們準(zhǔn)備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機(jī)等器材，整場聯(lián)歡會氣氛熱鬧，和諧而有序，同學(xué)們熱情高漲，紛紛上臺展現(xiàn)自我的才藝。我們還用攝像機(jī)，拍攝了整個場面，上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看或下載。另外，我班的設(shè)計方案獲得了學(xué)校一等獎。
以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實(shí)踐評價。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改善。但毫無疑問的是，經(jīng)過我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)構(gòu)成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自我，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)!
高二班主任工作總結(jié)12
本學(xué)期我的工作大致分為6個版塊：
1、主題班會：
本學(xué)期我的班會明顯比上學(xué)期見效果，我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識，讓每一個人學(xué)會感動，學(xué)會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動。我搜集了一些激勵性的名言警句，每天早上進(jìn)班的第一件事就是把勵志鼓勁的語言寫在黑板上。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。我班學(xué)生王官玉，學(xué)習(xí)上基本都是在最后幾名，我找她認(rèn)真談過，和她分析她存在的不足。在交流中我也發(fā)現(xiàn)了她的一些優(yōu)點(diǎn)，特別是組織班會的能力。后來我把這個任務(wù)交給了她，她確實(shí)做得比較好，同時上課也不再睡覺，在自己實(shí)在聽不懂的情況下，自己也給自己安排了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。所以我覺得這主題班會必須得搞，而且還好把他的作用發(fā)揮到更好。
2、加強(qiáng)班風(fēng)管理：
通過一些具體活動來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，班級組織長跑運(yùn)動等。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績。在紀(jì)律方面，雖然我手段不狠，但是也花了許多精力。沒有值班的時候，常常沒事溜達(dá)到學(xué)校，給我的學(xué)生搞搞突襲。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的部分學(xué)生的家長見面交流會，取得了很好的效果，得到了家長一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長的'配合，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)家校交流，增強(qiáng)競爭意識和憂患意識，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)，但是，一定要全面發(fā)展，不偏科才能贏得最后最大的勝利。但是班級存在一個長期的問題，有個別科的課代表工作不負(fù)責(zé)，作業(yè)經(jīng)常收不齊，或者動作遲緩。我打算在下學(xué)期一定解決好這個問題。
4、培養(yǎng)班委干部：
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力，在班級的衛(wèi)生去打掃活動和班會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項(xiàng)任務(wù)都非常成功，尤其是本學(xué)期的自習(xí)課紀(jì)律，在班干部的積極管理下，整個班集體的紀(jì)律有了較大的提高，幾個經(jīng)常說小話同學(xué)的自制力都有了較大的改善。
5、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：
我將班級多次成績平均在后十名的組成“救火組”，由我擔(dān)任他們的組長。在高二這個學(xué)期階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了比較嚴(yán)重的分化現(xiàn)象，后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
6、加強(qiáng)尖子生踩線生的培養(yǎng)：
我將班級多次成績平均在前12名的組成兩個紅旗組，相互競爭。鼓勵優(yōu)秀學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。加大優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。密切師生的情感關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)也關(guān)心學(xué)生的生活。良好的師生關(guān)系能給學(xué)生家的感覺，激發(fā)學(xué)生潛能，舒緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，有利于學(xué)生更好更快的成長。建立“紅旗組”“救火組”跟蹤檔案，幫助優(yōu)秀生制定學(xué)習(xí)計劃并關(guān)注學(xué)生計劃的落實(shí)情況，促進(jìn)其主動探究學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的自我管理的整體水平。注意反饋的時效性。對個別優(yōu)秀生作業(yè)面批面改，及時反饋并及時矯正。對學(xué)生做過的試卷深入研究，分析并找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)及存在缺漏的原因，及時采取補(bǔ)救措施，確保有效控制學(xué)生學(xué)習(xí)知識的負(fù)積累，提高優(yōu)等生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
自從進(jìn)入陽光部帶班以來，壓力非常大。回想一下，在高二開學(xué)初，我設(shè)想了很多治班方案，學(xué)習(xí)了許多治班理念。但是站在年末這一時刻，猛回頭發(fā)現(xiàn)真正堅持下來的已經(jīng)寥寥無幾。一句話總結(jié)：“成功，貴在堅持�！�
高二班主任工作總結(jié)13
本學(xué)期，我擔(dān)任高二(6班)班主任。6班是個文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)
1.確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號：“不到最后一刻，決不放棄”。
2.制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。
3.制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!
4.打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
5.撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的`拓展和延伸。
6.制定個人奮斗目標(biāo)，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
總之，通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1.每周一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。
2.座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。
3.建立激勵機(jī)制，每次考試，年級前10名進(jìn)行物質(zhì)獎勵;根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
4.經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
5.深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
6.衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
新學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)在學(xué)校的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀(jì)律委員。開學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
六、與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
七、班級活動
1.成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。
2.響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生召開特色主題班會，學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。
3.根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進(jìn)行了反思，明確了今后班級工作的重點(diǎn)。
以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。在以后的日子里。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。
高二班主任工作總結(jié)14
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是學(xué)校教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。按照德、智、體全面發(fā)展的要求，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展，我對班內(nèi)新高一同學(xué)進(jìn)行了教育和管理，現(xiàn)把這學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、抓住學(xué)生的思想教育
作為高二、7班的班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓入學(xué)時的思想教育
我班屬于宏志班，共計62人，雖然是宏志班，但是個別學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，因此，也直接影響到他們的行為習(xí)慣和行為方式。進(jìn)入高二后，學(xué)校管理嚴(yán)格，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大，容量加大，再加上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，個別學(xué)生感覺不適應(yīng)。總覺得沒信心，情不自禁處在消極觀望狀態(tài)，不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，"對癥下藥"，說服他們"既來之，則安之"，并主動適應(yīng)新環(huán)境，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。
2、要抓好暫時落后生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心
由于受教育實(shí)踐中客觀存在的"應(yīng)試教育"傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。比如張大江，喬峰同學(xué)，愛說好動，不愿意學(xué)習(xí)，還有部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的`不滿意和不愉快。
因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質(zhì)。
二、抓好常規(guī)教育
通過班會、課間，尤其是班團(tuán)會進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識。
通過常規(guī)對學(xué)生進(jìn)行量化考核。按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和值日班長輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
三、重視班委班風(fēng)建設(shè)
1、要組織一個成功的班級，首先要有一個強(qiáng)大的、樂意為同學(xué)服務(wù)的班委會。經(jīng)過班委會的改選，班干部比較理想。根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異重新進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。在一學(xué)期的管理中，班級干部的進(jìn)步都很大，比班長李京航，紀(jì)律委員呂娜，衛(wèi)生委員馬蒲不但管理才能有很大的長進(jìn)，學(xué)習(xí)成績也有很大的提升。
2、增強(qiáng)班級的凝聚力措施
班級領(lǐng)導(dǎo)集體是在活動中產(chǎn)生的，也是在發(fā)展中壯大的。大集體如此，小集體也一樣。班委經(jīng)常組織同學(xué)互幫互學(xué)活動，帶領(lǐng)十一個小組進(jìn)行各種活動，學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。帶頭打掃衛(wèi)生，按時交作業(yè)，通過這些活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
四、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會的時間，通過大量的實(shí)例，結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性，明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)習(xí)成績。認(rèn)真聽講、維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律的自覺性強(qiáng)了。
不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。利用黑板報，運(yùn)動會，衛(wèi)生大掃除，培養(yǎng)他們的勞動觀念和服務(wù)意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干。
總的來說，這學(xué)期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。有時候真覺得跟學(xué)生在一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會學(xué)生如何接受，如何學(xué)習(xí)，如何做人，其實(shí)，學(xué)生也教會我們?nèi)绾螌捜�，如何處事。讓我受益匪淺。
高二班主任工作總結(jié)15
“您對您班的學(xué)生就像對自己的孩子一樣”一個其他班的學(xué)生對我說。
“他像父親一樣關(guān)愛我們，支持我們，又嚴(yán)格要求我們”。我班的學(xué)生在班級日志中這樣寫道。
縱觀這半年來，我的班主任工作，有失也有得。雖然學(xué)生給予了我很高的評價，但是，我覺得在有些方面我還可以做的更好，但卻沒有做到。
在這半年來，我主要從這幾個方面來抓班級工作：
第一：統(tǒng)一思想。
一個軍隊(duì)想打勝仗，思想不同意是不行的；一個班集體，沒有統(tǒng)一的思想，各行其是也是不行的。因此，一入高二，我就提出要建立“團(tuán)結(jié)，合作，健康，和諧”的班集體。高二這半年來，也是圍繞這個中心來做的。有了這個思想作為指導(dǎo)，其它工作都不能偏離這個主題。
第二：建立了一個負(fù)責(zé)任的班干部隊(duì)伍。
我們班的班干部，分工明確。劉正強(qiáng)抓學(xué)習(xí)，劉傳浩抓衛(wèi)生，楊玉振抓考勤，周麗曼是學(xué)習(xí)委員，何艷玲是團(tuán)支書，王麗娜是文藝文員，王閃閃是生活委員，趙昂和范道福是勞動委員，同時還各科配有課代表。班主任工作每個班干部各司其職，是長務(wù)。在個別時候也安排臨時管理者。下設(shè)勞動小組和學(xué)習(xí)小組。各組都有組長監(jiān)督。
第三：制定合理科學(xué)的班規(guī)班法。
要加強(qiáng)班級管理，光靠班主任和班干部是不行的，所以，我班制定了一套可行的班級獎罰制度。在制度的約束下，班級成員才會相安無事，班級管理才能順利進(jìn)行。
第四：狠抓養(yǎng)成教育。
良好的習(xí)慣形成品質(zhì)，良好的品質(zhì)形成性格，性格決定人生。所以，我特別注意學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。獨(dú)立思考，勤儉節(jié)約，注重儀表，文明禮貌，……我要求全體學(xué)生相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。
第五：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生常抓不懈。
有名的教育工作者都有這樣的體會，只有成功的轉(zhuǎn)化差生，教育才談得上面向全體學(xué)生。優(yōu)秀生一般情況下不需要老師費(fèi)太多的'精力，因?yàn)樗麄冇辛己玫膶W(xué)習(xí)自覺性；中間學(xué)生只需要求他們向優(yōu)秀生看齊，并適當(dāng)給予鼓勵即可；最讓人頭疼的是那些沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又定時不定時的給你帶來點(diǎn)麻煩的學(xué)生，這些人一般成績稍差，自制力不好。但這些人絕不是不聰明，他們聰明的很。這些學(xué)生往往需要辦主任投入更多的精力。講道理，擺事實(shí)，防反復(fù)。
第六：德育教育一路領(lǐng)先。
學(xué)校的產(chǎn)物是課堂，課堂的收獲呢，我覺著是學(xué)生。學(xué)生要想成才，必先成人。因此，我班的德育教育一直常抓不懈，“成人、成才、成天下”是我班的誓言。學(xué)生的德育工作從小事做起，從班主任做起，“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”一直是我的座右銘，我也強(qiáng)調(diào)學(xué)生記住我的這句話。
第七：加強(qiáng)了班級的民主化建設(shè)。
班級是大家的班級，是全體高二七班學(xué)生學(xué)習(xí)的地方。在這里，人人平等。任何一人都以集體利益為重，不可凌駕于班級之上。班主任的工作，班干部的工作等都受到全體學(xué)生的監(jiān)督。我班設(shè)置了意見箱，人人都可以提意見，提見解，只要對班級有利，我們都采用。
第八：不足之處。
1、個別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，有依賴心理，自我監(jiān)督，自我管理意識淡薄；
2、班干部工作有待加強(qiáng)；
3、小組建設(shè)有待更進(jìn)一步提升。
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