五年級(jí)工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)工作總結(jié)1
一、基本情況分析：
五年級(jí)（2）班有學(xué)生30人，男生19人，女生11人。剛接手這班學(xué)生時(shí)，給我的感覺(jué)是男女比例失調(diào)，尖子生不尖，墜子比較沉。幾個(gè)男生智力不錯(cuò)數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)但是語(yǔ)文就不行，書(shū)寫(xiě)不美觀，語(yǔ)感不夠敏銳，怕寫(xiě)作文，應(yīng)付思想嚴(yán)重。并且不善于合作學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)獨(dú)自為戰(zhàn)。聰明的性格毛糙，不夠細(xì)致穩(wěn)重；穩(wěn)重的性格內(nèi)向，不善言辭缺乏自信，這些都是學(xué)習(xí)的大忌。更不要說(shuō)那幾個(gè)軟硬不吃，就是不學(xué)的孩子了，你有千條計(jì)，人家老主意。女生呢，本來(lái)在人數(shù)上比較少，再加上出眾的人才簡(jiǎn)直是鳳毛麟角，氣勢(shì)上就輸了一截。男生比較浮躁，調(diào)皮，圓滑，不適合做組長(zhǎng)，女生細(xì)心，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，但是那柔弱的性格實(shí)在是讓我無(wú)奈，那些氣焰囂張的男生就是不把她們放在眼里。所以，小組合組學(xué)習(xí)這塊始終沒(méi)有達(dá)到一個(gè)很理想的效果。
二、主要工作
1.日常學(xué)習(xí)全程陪護(hù)
從早上大掃除開(kāi)始，就跟孩子們一起在清潔區(qū)或指揮或親自打掃，做到不留死角，不拖沓，保證完成打掃任務(wù)，不拖延到上課時(shí)間。大課間跟隨學(xué)生做課間操，要求動(dòng)作到位，心念專(zhuān)一。數(shù)學(xué)老師要負(fù)責(zé)兩個(gè)班的上午第四節(jié)自習(xí)，為了讓孩子們有一個(gè)好的.紀(jì)律，我有空就蹲在班里看護(hù)自習(xí)。午寫(xiě)時(shí)，指導(dǎo)臨帖書(shū)寫(xiě)練字，強(qiáng)調(diào)坐姿端正，在第二學(xué)期我們班好幾位同學(xué)的書(shū)法作品進(jìn)步很大。下午放學(xué)后，組織學(xué)生鍛煉，和開(kāi)展課外活動(dòng)，或健身，或聽(tīng)《百家講堂》，或組織數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。
2.活躍開(kāi)放的語(yǔ)文課堂
閱讀課，提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)，上課后讓學(xué)生授課，我只做質(zhì)疑補(bǔ)充總結(jié)。
作文課，組織大量活動(dòng)，讓學(xué)生寫(xiě)真實(shí)的生活感悟。
3.班務(wù)專(zhuān)人負(fù)責(zé)
除了紀(jì)律衛(wèi)生工作，在班里開(kāi)展的所有班務(wù)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)記錄檢查，比如：一日家務(wù)勞動(dòng)，班級(jí)格言書(shū)寫(xiě)，漂流日記，好人好事記錄，書(shū)法作品評(píng)選展覽等。
4.利用班級(jí)微信群，做好家校合作，讓家長(zhǎng)對(duì)老師，對(duì)學(xué)校的工作充分認(rèn)可，并積極配合學(xué)校工作。
5.午托，值班，慶六一節(jié)目
能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度完成值班任務(wù)。圓滿完成慶“六一”節(jié)目的訓(xùn)練演出。
三、存在不足
1.在教學(xué)方面，還要向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
2.在工作中多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多奉獻(xiàn)，多付出。
五年級(jí)工作總結(jié)2
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，下面我從以下幾方面將本學(xué)期各項(xiàng)工作加以回顧，總結(jié)可取之處，反思不當(dāng)?shù)牡胤剑员憬窈蟾倪M(jìn)工作方法及策略，努力提高工作效率。
一、思想方面
�。ㄒ唬┓e極學(xué)習(xí)有關(guān)文件，做好學(xué)習(xí)筆記，領(lǐng)會(huì)文件精神。
�。ǘ┲匾晭煹滤刭|(zhì)的提高，按照制定的師德承諾嚴(yán)格要求自己，努力做一位師德合格的教師。
二、教學(xué)方面
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)課程目標(biāo)，鉆研本冊(cè)教材，制定教學(xué)計(jì)劃，能按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。
�。ǘ┳セA(chǔ)知識(shí)的教學(xué)：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，從字詞句篇各個(gè)方面滲透語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文打基礎(chǔ)。
�。ㄈ┳⒅鼗灸芰Φ呐囵B(yǎng)：
書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練：認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)，要求學(xué)生不但規(guī)范書(shū)寫(xiě)，還要注意作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式，提高寫(xiě)字的速度。
自學(xué)能力：師生共同總結(jié)出自學(xué)新課的方法，形成了一定模式：通讀課文最少兩遍，正確認(rèn)讀生字新詞，選出不理解的詞語(yǔ)（每課最少五個(gè)）查字典解決，做好讀書(shū)筆記：好詞五個(gè)，短語(yǔ)五個(gè)，佳句兩句，簡(jiǎn)單寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。
自我判斷的能力：針對(duì)有的學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)不能肯定對(duì)與錯(cuò)的情況，本學(xué)期加大了學(xué)生自我檢查作業(yè)的力度。每次聽(tīng)寫(xiě)的生字詞語(yǔ)，有時(shí)自己評(píng)判，有時(shí)同桌互批，有時(shí)小組長(zhǎng)批改，《學(xué)習(xí)之友》上一些基本題目由學(xué)生自己批閱，再由老師復(fù)查。在反饋時(shí)對(duì)做得好的學(xué)生表?yè)P(yáng)。學(xué)生很喜歡這種形式，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，收獲的愉悅。這樣既提高了學(xué)生的辨別能力，也減輕了老師的負(fù)擔(dān)。
語(yǔ)言能力的訓(xùn)練：①指導(dǎo)學(xué)生用普通話朗讀課文，做到讀音標(biāo)準(zhǔn)，不丟字添字，正確停頓，有節(jié)奏，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表達(dá)文章情感；②口頭表達(dá)能力，用完整清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解，經(jīng)常進(jìn)行口頭造句的練習(xí)；③語(yǔ)言的概括能力訓(xùn)練以敘述課文的主要內(nèi)容，概括段落意思為主，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容盡量用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)句子，達(dá)到較高的水平。④書(shū)面表達(dá)嚴(yán)格要求用書(shū)面語(yǔ)，在句子完整的基礎(chǔ)上，多用各種修辭手法增強(qiáng)其具體生動(dòng)形象性，上下句之間意思要連貫，注意正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
閱讀能力的訓(xùn)練：一是注重閱讀速度的訓(xùn)練，同桌之間、小組之間、男女同學(xué)之間經(jīng)常開(kāi)展朗讀比賽，逐步提高閱讀速度；二是拓展閱讀的訓(xùn)練，要求學(xué)生廣泛的閱讀各種書(shū)籍報(bào)刊，辦讀書(shū)小報(bào)，交流閱讀收獲，給見(jiàn)多識(shí)廣的學(xué)生以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。經(jīng)常給學(xué)生推薦適合的書(shū)目閱讀。
思考能力的訓(xùn)練：每學(xué)習(xí)一篇課文，課前要求學(xué)生能自己質(zhì)疑，在開(kāi)課前進(jìn)行展示，看哪位同學(xué)提出的問(wèn)題設(shè)計(jì)到了課文重點(diǎn)，有思考價(jià)值。學(xué)習(xí)新課的過(guò)程間鼓勵(lì)學(xué)生有不懂的就問(wèn)，課后還要不斷深入思考，激發(fā)思維碰撞的火花，鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)，逐步發(fā)展和提高學(xué)生的思維能力。
三、教研方面
積極組織本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和生本理論，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。積極參與各級(jí)部門(mén)組織的各種教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，積極參與評(píng)課，并將學(xué)到的有效方法靈活運(yùn)用于自己的教學(xué)中。每月按時(shí)完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)教育案例。
四、班級(jí)管理
重點(diǎn)落實(shí)在以下幾個(gè)細(xì)節(jié)：
（一）學(xué)習(xí)重要性教育
1.以點(diǎn)帶面抓整體：針對(duì)班里一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性的學(xué)生，一開(kāi)學(xué)就專(zhuān)門(mén)開(kāi)班會(huì)，討論怎樣做才是一個(gè)合格的學(xué)生。使學(xué)生產(chǎn)生緊迫感，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有一個(gè)良好的開(kāi)端。引導(dǎo)全體學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。
2.建立和諧小組：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最愿意和誰(shuí)坐，哪幾個(gè)人愿意成為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，最大限度的滿足他們。安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；
3.關(guān)注學(xué)困生：對(duì)于學(xué)困生，采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的`方式。只要發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。這學(xué)期以來(lái)，海宇程，康正寧等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。
（二）徹底放手讓學(xué)生自主管理
本學(xué)期伊始，大隊(duì)部提出”全面實(shí)施自主管理，提升學(xué)生素質(zhì)”的生本管理理念，我積極配合。對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)，把班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。班長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)全面；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課內(nèi)外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查；中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)中隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)。一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)多次得到流動(dòng)紅旗，各項(xiàng)活動(dòng)成效顯著。事實(shí)證明，這種做法是行之有效的。充分相信學(xué)生，讓學(xué)生去做，既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。
�。ㄈ┲匾曤A段總結(jié)與陽(yáng)光評(píng)價(jià)
我堅(jiān)持實(shí)行”每月一小結(jié)”，以此使學(xué)生明確每月的奮斗目標(biāo)，前進(jìn)的方向，自身的優(yōu)缺點(diǎn)。每月小結(jié)利用班隊(duì)會(huì)課進(jìn)行，月初和學(xué)生共同確立主題，制定考察事宜和標(biāo)準(zhǔn)。月底以自評(píng)，同桌互評(píng)，小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)，班干部評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)的方式，評(píng)選出”優(yōu)秀個(gè)人，小組，班干部，進(jìn)步學(xué)生，讀書(shū)明星，感恩之星，書(shū)寫(xiě)大王”等，頒發(fā)陽(yáng)光卡。每一次的總結(jié)評(píng)價(jià)，學(xué)生或多或少都有一些觸動(dòng)，從他們的不斷變化中我感受到這種做法對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與激勵(lì)作用很大。我要繼續(xù)做下去。
�。ㄋ模┳龊眯睦硎鑼�(dǎo)工作
五年級(jí)的學(xué)生，心理和生理都在不斷發(fā)生著變化。他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)，各方面都不甘落后，因而同學(xué)之間容易傷和氣，鬧矛盾；對(duì)許多事情也有了自己的打算和想法，不愿意和同學(xué)老師家長(zhǎng)交流；有些產(chǎn)生妒忌心理；男女同學(xué)的正常交往產(chǎn)生障礙，女同學(xué)過(guò)多的注意梳妝打扮......這些情況，作為班主任，要多留心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要先調(diào)查了解，再采取相應(yīng)的辦法解決，要做學(xué)生的知心人，讓學(xué)生信任你，親近你，愿意和你交流。使每個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
五、有待改進(jìn)之處
�。ㄒ唬⿲�(duì)學(xué)生耐心不夠，有時(shí)候遇到問(wèn)題獨(dú)斷專(zhuān)行，缺乏民主意識(shí)。
�。ǘ┱n堂上有時(shí)隨意性較大，影響了教學(xué)進(jìn)度及效果。
�。ㄈ┙萄兴接写谶M(jìn)一步提高，評(píng)價(jià)能力偏低。
成績(jī)已過(guò)去，道路是往前走的。要想走得通，走得順，需要吃苦的精神，創(chuàng)新的思想，大膽的實(shí)踐。今后我還將用自己的激情不斷進(jìn)取，走好后面的路！
五年級(jí)工作總結(jié)3
時(shí)間過(guò)的真快，回顧半年來(lái)，我們?cè)谏傧汝?duì)工作上所做出的成績(jī)，顯得是那么微不足道，而更多的是領(lǐng)導(dǎo)如長(zhǎng)輩一樣對(duì)我們的關(guān)心和指導(dǎo)，同事如朋友一樣的信任和理解，讓我們深深地體會(huì)到我們的少先隊(duì)工作離不開(kāi)我們身邊的每一個(gè)人。一學(xué)期來(lái)，我們各班時(shí)刻以社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，以學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定中隊(duì)工作計(jì)劃，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的中隊(duì)活動(dòng)，大力加強(qiáng)青少年思想品德教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使我們級(jí)部形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體，努力把少先隊(duì)員培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
一、塌實(shí)抓好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。
一學(xué)期來(lái)，我級(jí)部堅(jiān)持做好少先隊(duì)的'各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。
１、堅(jiān)持規(guī)范的隊(duì)會(huì)活動(dòng)。每周一各中隊(duì)師生認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)主體隊(duì)會(huì)，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛(ài)熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
�。�、堅(jiān)持“文明中隊(duì)”的檢查評(píng)比制度，每周不定期檢查，每月評(píng)比，督促隊(duì)員的一言一行，檢查級(jí)部的清潔美麗，使級(jí)部“文明之花”常開(kāi)。
3、充分利用中隊(duì)板報(bào)、手抄報(bào)、小陣地、小建設(shè)等開(kāi)展一系列活動(dòng)，既起到了宣傳教育作用，又增長(zhǎng)了隊(duì)員才干。
二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
�。�、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。我們就從每次活動(dòng)的排隊(duì)、敬禮做起，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是級(jí)部對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)各種形式及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，讓班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。
�。�.級(jí)部根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。級(jí)部利用各種有利契機(jī)，特別是本學(xué)期結(jié)合我國(guó)四川遭受的特大地震這一舉國(guó)悲痛的教育契機(jī)，通過(guò)舉行中隊(duì)募捐活動(dòng)、出板報(bào)，搞朗誦比賽等形式，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
3、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，是提高其身體素質(zhì)和創(chuàng)建美好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要條件。就此我級(jí)部忙趁國(guó)家部分地區(qū)發(fā)生兒童手、足、口病的實(shí)際情況，緊急安排教育所有學(xué)生必須注意各方衛(wèi)生，以防病從口入，借此
以達(dá)到人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的目的。因此活動(dòng)使我級(jí)部的整個(gè)衛(wèi)生狀況得以較大的改觀。
三、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。
1、結(jié)合形勢(shì)重大節(jié)日及紀(jì)念日，大力開(kāi)展主題鮮明形式多樣的大、中隊(duì)主題會(huì)，豐富了隊(duì)員的校園生活。
2、各興趣小組活動(dòng)，都能在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高，活動(dòng)能做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。
總之，在這一學(xué)期來(lái)，我們的少先隊(duì)工作雖然取得一定的成績(jī)，但是我們還存在一些不足。我們相信新的一學(xué)期我們的少先隊(duì)工作一定會(huì)做得更好，我們的工作一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
五年級(jí)工作總結(jié)4
金秋十月，金桔飄香。十月是收獲的季節(jié)，十月是希望的季節(jié)。我們迎著朝霧啟程，我們踏著晚霞而歸。很快，我們從炎熱的夏日走進(jìn)了金色的秋天，同時(shí)我們也迎來(lái)了石門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)十月份綜合練習(xí)。有了平時(shí)的努力和關(guān)注，我們收獲了充實(shí)和提高。就這次十月份綜合練習(xí)，對(duì)五年級(jí)級(jí)部教學(xué)部版塊和生活部版塊進(jìn)行分析、梳理，以期能夠找到成功的秘方，亦能發(fā)現(xiàn)不足的緣由，通過(guò)大家齊心協(xié)力開(kāi)展工作，以實(shí)現(xiàn)五年級(jí)的齊頭并進(jìn)和繁榮昌盛！五年級(jí)學(xué)生人數(shù)593人，無(wú)人缺考，全員參加了考試。
一、我們的榜樣
五年級(jí)已經(jīng)進(jìn)入備考階段，我們每一位老師都在自己崗位上盡心盡力的努力工作。九月月考成績(jī)出來(lái)后，面對(duì)無(wú)情的數(shù)字，我們更多的是深刻的反思。其中有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師，也不乏后生可畏的年輕老師，他們工作出色，讓我們感動(dòng)，是我們的榜樣。
陳**老師帶三個(gè)班的英語(yǔ)，成績(jī)排在年級(jí)前三名，這跟她認(rèn)真的工作態(tài)度分不開(kāi)，每周五下午，你都會(huì)看到陳**老師在備課，在找學(xué)生輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，平時(shí)除了上課總看到她在低頭做事，陳**老師用自己的行動(dòng)感染著身邊的老師。劉**老師是個(gè)只有兩個(gè)月教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕老師，晚修時(shí)間總常會(huì)看到她在找學(xué)生談心，輔導(dǎo)功課，平時(shí)也見(jiàn)她主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)的身影，這對(duì)一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)，是非�？少F的，在這次考試中所帶兩個(gè)班級(jí)的成績(jī)都有明顯提升；蔣**老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)埋頭工作，踏踏實(shí)實(shí)地抓好自己的成績(jī)，經(jīng)常和所帶班級(jí)的班主任進(jìn)行溝通，課講的生動(dòng)有趣，孩子們特別喜歡他。優(yōu)秀班主任代表廖**、楊**、黎**、袁**等老師所帶班級(jí)，具有班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃等特點(diǎn)，由于班主任工作得法、指導(dǎo)到位，學(xué)生三科能夠均衡發(fā)展，所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)異！為我們其他班主任做出了表率，我們將以他們?yōu)榕蓬^兵，帶領(lǐng)五年級(jí)全體班主任穩(wěn)步向前進(jìn)。
二、向課堂常規(guī)要質(zhì)量
xx班、xx班、xx班，課前早讀抓的好，這得力于生活老師管理有章有法、執(zhí)行力很強(qiáng)。
1、科任老師抓好常規(guī)。
從這些數(shù)據(jù)中我們得出的結(jié)論是，哪個(gè)班課堂常規(guī)抓的好，哪個(gè)班成績(jī)就會(huì)提高，這是正相關(guān)的關(guān)系。我們的老師沒(méi)有一個(gè)人抱怨教學(xué)中沒(méi)有時(shí)間抓常規(guī)，而是把課堂常規(guī)的每一個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到教學(xué)環(huán)節(jié)中，把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、坐細(xì)化到教學(xué)中，如規(guī)范學(xué)生用書(shū)，讀課文時(shí)怎么拿手、聽(tīng)課時(shí)書(shū)要放平，做好筆記。上課時(shí)桌面放什么教學(xué)用具，書(shū)擺在走手邊，桌面只有課本、練習(xí)本和一只筆，語(yǔ)文課有字典，不放任何雜物，以免干擾注意力。
2、班主任做好統(tǒng)計(jì)。對(duì)班級(jí)里常規(guī)不好的學(xué)生進(jìn)行排查，進(jìn)行個(gè)別幫扶，并同各科老師做好溝通，了解學(xué)生在起課堂上的情況，甚至可以深入課堂，觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給科任老師提供支持和幫助。對(duì)老大難學(xué)生，即屢教不改的學(xué)生，可列出名單，交心理老師輔導(dǎo)。在這里，要向五年級(jí)教學(xué)級(jí)長(zhǎng)金莉老師道聲辛苦了！
3、做好級(jí)部巡堂反饋制度。級(jí)部每天安排一個(gè)老師巡堂，并將各班常規(guī)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生人數(shù)記錄下來(lái)，每周公示一次。樹(shù)立榜樣，對(duì)薄弱班級(jí)進(jìn)行幫扶，全面提升課堂常規(guī)，營(yíng)造良好的集體幫扶氛圍。
三、教育教學(xué)質(zhì)量小結(jié)
1、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生幫扶。這要引起我們的重視，由于基礎(chǔ)不扎實(shí)，或者是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，直接影響到學(xué)習(xí)的效率，這些學(xué)生需要我們平時(shí)多關(guān)注、多輔導(dǎo)。
2、新教師需要幫扶。我們級(jí)部的兩位新老師，都非常的勤奮、敬業(yè)，他們想方設(shè)法把課的幽默點(diǎn)，讓學(xué)生喜歡上自己的課堂，但是由于缺乏課堂經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)不理想。
3、對(duì)各班的薄弱學(xué)生，需要給予個(gè)別輔導(dǎo)，尤其那些70分以下的學(xué)生，老師多點(diǎn)關(guān)注，多拉一把，成績(jī)就有可能提高，我們不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。
變：
1、發(fā)揮備課組集體的力量，做好傳幫帶。
（1）對(duì)學(xué)科需要幫扶的
老師，備課組每周安排老師聽(tīng)課兩次，并將課堂情況及時(shí)反饋給當(dāng)事人。薄弱老師每周至少聽(tīng)同備課組老師的課三次，在聽(tīng)課前與科任老師進(jìn)行溝通，希望聽(tīng)講評(píng)課還是聯(lián)系課，就自己需要提升的環(huán)節(jié)進(jìn)行突破。
�。�2）備課組長(zhǎng)每天一定聽(tīng)同備課組老師的一節(jié)課，時(shí)間可長(zhǎng)可短，也可以就某個(gè)環(huán)節(jié)，了解老師們課堂狀況，掌握老師課堂的第一手資料。
�。�3）在加強(qiáng)集體備課的同時(shí)，利用每周的科組活動(dòng)時(shí)間，溝通交流這一周的課堂情況，從象、數(shù)、理、變、通簡(jiǎn)要地記錄本周遇到的.問(wèn)題，是怎么解決的，是否需要級(jí)部的支持和配合等內(nèi)容，并及時(shí)和級(jí)長(zhǎng)進(jìn)行交流，爭(zhēng)取把出現(xiàn)的問(wèn)題解決在萌芽階段。
�。�4）月考結(jié)束后，科任老師在試卷分析的基礎(chǔ)上，做出學(xué)生進(jìn)步幅度表，并在班級(jí)進(jìn)行表彰。上報(bào)進(jìn)步學(xué)生面對(duì)，級(jí)部召開(kāi)級(jí)會(huì)，對(duì)進(jìn)步幅度大的學(xué)生進(jìn)行表彰。
2、把課堂常規(guī)進(jìn)行到底。向課堂要質(zhì)量，讓學(xué)生在40分鐘時(shí)間里，有所收獲，提高學(xué)習(xí)效率，不僅考驗(yàn)我們每個(gè)老師，也向級(jí)部提出了挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取在這一年，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)貌上一個(gè)新臺(tái)階，為六年級(jí)升中做準(zhǔn)備。
�。�1）加大巡堂力度。每天安排一位巡堂老師，不僅要關(guān)注課堂教學(xué)模式，更要學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)在年級(jí)微信上分享亮點(diǎn)，同時(shí)也將不足的學(xué)生、班級(jí)記錄下來(lái)，及時(shí)于當(dāng)時(shí)人進(jìn)行溝通。
�。�2）落實(shí)好課前誦讀內(nèi)容。語(yǔ)文課、綜合課課前讀80首古詩(shī)，英語(yǔ)課、思品課課前讀英語(yǔ)，備課組要落實(shí)好誦讀內(nèi)容，爭(zhēng)取利用好課前準(zhǔn)備這段時(shí)間。
�。�3）級(jí)長(zhǎng)每天在巡堂時(shí)，重點(diǎn)跟進(jìn)薄弱班級(jí)，協(xié)助新教師掌控好課堂秩序，幫助新教師盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。
�。�4）科任老師要將常規(guī)管理落實(shí)到教學(xué)環(huán)節(jié)中，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生的專(zhuān)注度。
3、做好對(duì)接和交流。
�。�1）級(jí)長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)與對(duì)應(yīng)的六年級(jí)備課組的對(duì)接，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)和做法，主動(dòng)交流，互通有無(wú)。
（2）加強(qiáng)聯(lián)班分析。每周三下午5:005:30,班主任和科任老師坐下來(lái)交流上周學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，需要班主任在哪方面進(jìn)行配合，需要關(guān)注那些學(xué)生，班主任要積極配合和跟進(jìn)。
（3）一個(gè)月一次月考分析會(huì)。各備課組要總結(jié)月考情況，并提出改進(jìn)措施。
（4）級(jí)長(zhǎng)每周要聽(tīng)新教師一節(jié)課，談一次心，及時(shí)跟進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，并給予大力幫助。
4、做好檢查工作
�。�1）定期檢查各科作業(yè)及周測(cè)批改情況。
�。�2）學(xué)生糾錯(cuò)本的使用。語(yǔ)數(shù)英各一本，將平時(shí)作業(yè)、周測(cè)、月考錯(cuò)題進(jìn)行整理。
（3）文件夾的使用。語(yǔ)數(shù)英各一個(gè)，分別將試卷進(jìn)行整理和歸類(lèi)，便于學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、做好需要幫扶學(xué)生的甄別和輔導(dǎo)。盡級(jí)部、老師的最大力量，不放棄一個(gè)學(xué)生。
�。�1）對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，各班列出需要輔導(dǎo)學(xué)生給科任老師，請(qǐng)科任老師利用晚修時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
�。�2）對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，各班列出名單，交心理老師集中輔導(dǎo)。
（3）對(duì)成績(jī)不好、家長(zhǎng)又不配合的學(xué)生，各班列出名單，交級(jí)部統(tǒng)一溝通和跟進(jìn)，爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的認(rèn)同和配合。
四、青年教師成長(zhǎng)共同體小結(jié)
五年級(jí)有四位青年教師，分別是有兩年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的xxx、xx，這個(gè)學(xué)期剛?cè)谓痰膭?*、黎**.
1、可喜之處：
（1）新教師肯學(xué)、愛(ài)學(xué)，特別勤奮。這幾位老師除了上好自己的課，還經(jīng)常主動(dòng)聽(tīng)課，主動(dòng)向?qū)�、身邊有�?jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，課內(nèi)、課外都能看到導(dǎo)師和成員、級(jí)長(zhǎng)和成員互相切磋、交流的場(chǎng)面。
�。�2）導(dǎo)師認(rèn)真負(fù)責(zé)，引導(dǎo)到位。導(dǎo)師們一有空就會(huì)走進(jìn)課堂，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)教案，并跟進(jìn)后續(xù)的教學(xué)情況，反復(fù)交流、溝通，溝通成長(zhǎng)。
2、改進(jìn)方法
�。�1）幫助青年教師迅速成長(zhǎng)。按照學(xué)校的青年教師成長(zhǎng)方案，跟進(jìn)落實(shí)。
（2）級(jí)長(zhǎng)、導(dǎo)師要給予青年教師更多的關(guān)注和支持，不僅要帶這些青年老師利用空堂走課、聽(tīng)課，還有針對(duì)性的多聽(tīng)同備課組有經(jīng)驗(yàn)老師的課，年輕老師每天聽(tīng)一節(jié)課，級(jí)部落實(shí)檢查。
�。�3）備課組每周安排兩個(gè)老師聽(tīng)青年教師的課，課后進(jìn)行反饋，這節(jié)課亮點(diǎn)、不足，需要改進(jìn)的地方，知無(wú)不言、言無(wú)不盡。
五年級(jí)工作總結(jié)5
五年級(jí)學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺(jué)，逐漸擺脫了兒童畫(huà)的大膽、潑辣的作畫(huà)風(fēng)格，繪畫(huà)講究“象”，在表現(xiàn)對(duì)象時(shí)，繪畫(huà)風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì)、對(duì)于色彩的配置仍然比較大膽、總的來(lái)說(shuō)處于眼高手低階段。回顧這一學(xué)期的工作和思想，應(yīng)該說(shuō)是收獲多多。現(xiàn)在總結(jié)如下：
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
2、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的`毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。
4、美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。
5、學(xué)生考核以平時(shí)作業(yè)成績(jī)及上課表現(xiàn)為主進(jìn)行打分。
6、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、跳神比賽運(yùn)動(dòng)會(huì)、唱紅歌工作等等。
五年級(jí)工作總結(jié)6
時(shí)光飛逝，忙忙碌碌間，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束�；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，有收獲，自然也有遺憾。點(diǎn)滴作法涌上心頭，謹(jǐn)記于下，權(quán)作工作總結(jié)：
一、認(rèn)真鉆研、求實(shí)創(chuàng)新，努力課堂教學(xué)的效率。
本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本、求實(shí)、創(chuàng)新”。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案；課后認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)訂正并二次甚至三次批改，批改有日期和評(píng)價(jià)；根據(jù)教務(wù)處安排，認(rèn)真組織學(xué)生考試及批改試卷，及時(shí)登記學(xué)生分?jǐn)?shù)，向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)；每次考試結(jié)束，成績(jī)揭曉，我認(rèn)真做好質(zhì)量分析，從個(gè)人、班級(jí)、年段的角度進(jìn)行對(duì)比，找出出錯(cuò)原因，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略；認(rèn)真參與教研工作，不管是自己開(kāi)公開(kāi)課還是聽(tīng)別的同仁的課，都虛心取經(jīng)。
二、寓思想教育于語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。
本學(xué)期，我十分重視思想品德教育。不同的課文有著不同的思想傾向，我把握其特點(diǎn)滲透思想品德教育。如《金色的魚(yú)鉤》這篇課文生動(dòng)感人，作者像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述，表達(dá)了對(duì)老班長(zhǎng)的深切懷念，使學(xué)生受到忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)的教育。
三、結(jié)合教材的編排特點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的閱讀能力。
根據(jù)大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟，積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。”的精神。在教學(xué)中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問(wèn)題，查閱有關(guān)的資料，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，使朗讀和理解緊基礎(chǔ)上 通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。提倡學(xué)生獨(dú)立思考，通過(guò)老師指導(dǎo)，展開(kāi)討論交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解，讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書(shū)。學(xué)生已進(jìn)入高年級(jí)自然而然的開(kāi)始沉默寡言，變得保守起來(lái)。我盡量的鼓勵(lì)學(xué)生，并運(yùn)用各種激勵(lì)手段：語(yǔ)言的肯定、贊許的眼神、表?yè)P(yáng)的手勢(shì)甚至是小組比賽。
四、做好培優(yōu)輔差工作
五年段有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。
一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的'學(xué)生，共同教育、幫助；
二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)；
三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式�！凹�(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)�！痹谌粘９ぷ髦�，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染。后半學(xué)期以來(lái)，吳石興、莫玉琪等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，進(jìn)步很大。
五、立足身邊、有效整理，提高學(xué)生的習(xí)作水平。
還記得五年級(jí)第一次將孩子的作文本收上來(lái)時(shí)的驚訝，這些孩子寫(xiě)的作文詞不達(dá)意，怎么辦？對(duì)，首先要讓學(xué)生喜歡上寫(xiě)作。于是盡量創(chuàng)造輕松的習(xí)作氛圍，給予學(xué)生鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)等。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵(lì)性，于是我經(jīng)常讓學(xué)生欣賞班內(nèi)的優(yōu)秀習(xí)作，并將一些好的習(xí)作進(jìn)行整理修改，然后讓孩子們輪流閱讀。有時(shí)我把孩子們的習(xí)作發(fā)到網(wǎng)上。有時(shí)我會(huì)將每一個(gè)學(xué)生的習(xí)作精心挑選，有的學(xué)生是整篇文章、有的學(xué)生只有只言片語(yǔ)，這樣一來(lái)使學(xué)生在習(xí)作方面很有成就感，從而更加的喜歡習(xí)作，習(xí)作水平也相應(yīng)的提高很快。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。我得到了很多的啟示，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個(gè)性，和他們一起成長(zhǎng)。作為教師，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活，用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，享受美好的人生！
五年級(jí)工作總結(jié)7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的教學(xué)工作就即將結(jié)束，靜下心來(lái)，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡(jiǎn)單的總結(jié)，具體如下：
一、了解學(xué)生得起情況，采取合理措施
在本學(xué)期中，為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高課堂效率，首先摸清學(xué)生的素質(zhì)情況，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，通過(guò)測(cè)試，掌握學(xué)生的第一手材料，在課堂上，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)差異，制定不同的教學(xué)內(nèi)容，是每個(gè)學(xué)生都吃得飽，吃得好，做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，制定不同的游戲，在游戲中讓學(xué)生展示自我，增前學(xué)生的自信心。通過(guò)體育與健康的'教學(xué)，是學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展體能，逐步形成健康和安全的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)全面的發(fā)展。
二、激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣
在體育教學(xué)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，提高學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)水平，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的精神，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，形成體育鍛煉的習(xí)慣，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。
三、提高安全觀念，樹(shù)立安全意識(shí)
在日常教學(xué)中，始終把安全放在第一位，安全問(wèn)題可謂是重中之重，沒(méi)有安全，無(wú)論你的課上的再好，都等于零，沒(méi)有安全，就沒(méi)有保障，所以在每節(jié)課之前，都要把安全問(wèn)題給學(xué)生講一遍，讓學(xué)生懂得安全，有的學(xué)生由于缺少經(jīng)驗(yàn)，常常吃虧在逞強(qiáng)好勝，不顧當(dāng)時(shí)的情況和自己的能力，冒事一顯身手，結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)傷己傷人的事故，讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，是體育教學(xué)不可缺少的部分。
在本學(xué)期中，在家長(zhǎng)會(huì)上五年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行武了術(shù)訓(xùn)練，取得了家長(zhǎng)的好評(píng)，雖然取得了一些成績(jī)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，在今后的教學(xué)中，我將更加加倍努力，在體育教學(xué)方面做出更大的成績(jī)。
五年級(jí)工作總結(jié)8
我們五年級(jí)中隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以素質(zhì)教育為主要任務(wù)，以提高隊(duì)員的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)為宗旨，全面深入地開(kāi)展少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，加強(qiáng)隊(duì)員的思想政治教育、愛(ài)國(guó)主義教育、法制觀念教育和文明禮儀教育，充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織的育人功能的積極作用。
一、認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。
特別加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)師的教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取多種多樣的`形式，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的教育活動(dòng)，促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、開(kāi)展人和自然和諧相處活動(dòng)
環(huán)境教育是整個(gè)國(guó)家教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。因此，環(huán)境教育不僅是環(huán)境保護(hù)事業(yè)的重要組成部分，而且是教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。讓少年兒童在學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的同時(shí)，就受到良好的環(huán)境教育，是提高未來(lái)公民素質(zhì)的重要內(nèi)容，是面向未來(lái)的事業(yè)。
總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，五年級(jí)中隊(duì)將更加扎實(shí)地開(kāi)展工作，更有效地推行素質(zhì)教育，把下學(xué)年的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
五年級(jí)工作總結(jié)9
又是一個(gè)終點(diǎn)，每每面臨這個(gè)終點(diǎn)的時(shí)候，回顧我們所走過(guò)路，我想大家和我的心情一樣充實(shí)�；仡欉@平凡而又不平凡的每一天作為教育者的你和我來(lái)說(shuō)誰(shuí)不是在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中平添了幾跟白發(fā)？誰(shuí)不是在孩子們逐漸變高過(guò)程中顯得矮小起來(lái)？誰(shuí)不是在為教育事業(yè)的發(fā)展多出了幾道皺紋？可以說(shuō)我們大家干事業(yè)都一樣，都一樣的認(rèn)真?zhèn)湔n，一樣的認(rèn)真上課，一樣的關(guān)心學(xué)生，一樣的向愛(ài)著自己家人那樣的愛(ài)著我們這個(gè)美麗的學(xué)校。下面我將我們五年級(jí)組的工作總結(jié)如下：
首先我們組內(nèi)同志團(tuán)結(jié)一致，一切事務(wù)不論大小大家一起商量著辦努力著做。我們組的工作沒(méi)有你的工作和我的工作之分，所有工作大家都爭(zhēng)著做強(qiáng)著干。每節(jié)課前我們都站在自己班的教室里僅僅是為了撫慰學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)到老師在他們不再心浮氣躁，因?yàn)樵趯W(xué)生看來(lái)在學(xué)校老師是他們的精神支柱。
其次談?wù)勎覀兊墓ぷ鳎?/strong>
抓好常規(guī)教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。開(kāi)學(xué)初，我們立即就如何組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率進(jìn)行了討論交流，確定了本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)，做了全盤(pán)計(jì)劃，保證安排的合理性及教學(xué)的順利。我們將一切問(wèn)題落到實(shí)處：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
魯亞敏老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的年輕教師中的老教師，工作扎實(shí)，敬業(yè)精神強(qiáng)。，上學(xué)期他接了五四班的數(shù)學(xué)教學(xué)，他不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面關(guān)心這批社區(qū)的孩子們還從生活中愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)常用一些動(dòng)人的故事感染他們使他們更加喜歡數(shù)學(xué)。對(duì)于那些成績(jī)落后的學(xué)生，她經(jīng)常不厭其煩的叫她們到辦公室補(bǔ)課。
4、對(duì)學(xué)生習(xí)作的要求：五年級(jí)學(xué)生的作文水平應(yīng)該上升一個(gè)高度，不在是片段的練習(xí)，而現(xiàn)在的學(xué)生因?yàn)楦改附o加的課外班過(guò)多，在習(xí)作方面疲于應(yīng)付，懶得動(dòng)筆我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中把做批注筆記作為提高學(xué)生寫(xiě)作練筆的一個(gè)好機(jī)會(huì)，課堂上余出幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生專(zhuān)門(mén)做做筆記一方面加深了學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解另一方面還提高了學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力何樂(lè)而不為呢？我們?cè)趯W(xué)生的作文方面還有一招就是每周寫(xiě)上一兩篇完整的作文不管內(nèi)容如何只要學(xué)生自己真正動(dòng)筆寫(xiě)出自己的真實(shí)感言，我們給學(xué)生以積極的肯定和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谫p識(shí)中喜歡寫(xiě)作，在鼓勵(lì)中寫(xiě)出好作品。
5、我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采取家長(zhǎng)老師孩子互動(dòng)式評(píng)價(jià)，比如在孩子們用完一本課堂作業(yè)之后，我們會(huì)讓還之間互相評(píng)價(jià)作業(yè)找出作業(yè)中的差距，同時(shí)提高自己的作業(yè)水平，還讓孩子把作業(yè)帶回家讓家長(zhǎng)看看孩子的作業(yè)提出意見(jiàn)和建議一方面家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況另外也讓家長(zhǎng)看看孩子的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)哪個(gè)更好了解我們老師為孩子的學(xué)習(xí)所付出的'努力。
最后我再談?wù)勎覀兯〉玫某煽?jī)：
1、學(xué)生行為習(xí)慣好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，雖然我們五年級(jí)是學(xué)校有名的大班，同時(shí)我們的學(xué)生也是學(xué)校學(xué)校的佼佼者，他們動(dòng)禮貌知禮儀勤奮上進(jìn)尊師愛(ài)校，在全校的捐書(shū)活動(dòng)中我們五年級(jí)學(xué)生所捐的書(shū)是最多的。當(dāng)老師生病的時(shí)候他們會(huì)給老師拿來(lái)各種藥物，雖然這些藥物不對(duì)癥但是它溫暖了老師的心，讓老師真正地體驗(yàn)到了孩子在老師的培養(yǎng)下有一顆淳樸的愛(ài)心。
2、學(xué)生能以大局為重，五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重讓他們要參加學(xué)校的大型活動(dòng)是很困難的，但是我們年級(jí)的學(xué)生從不因?yàn)楹ε掠绊懽约旱膶W(xué)習(xí)而影響學(xué)校的大型活動(dòng)，跳皮筋舞同學(xué)從開(kāi)始訓(xùn)練到最后圓滿完成任務(wù)從不叫苦叫累。
3、學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、朗讀效果、作文、課堂表達(dá)能力等方面可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)受到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高。老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。
站在這個(gè)終點(diǎn)意味著我們又走向一個(gè)新的起點(diǎn)，生活就是這樣不斷地循環(huán)往復(fù)著我們的工作也一樣重復(fù)著，但是我們的工作絕不是簡(jiǎn)單地重復(fù)，我們大家都在為興小美好的明天付出自己的智慧和汗水。
五年級(jí)工作總結(jié)10
時(shí)光匆匆，緊張而繁忙的一學(xué)期又過(guò)去了。在這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的，其中有太多的苦，但也有不少的樂(lè)趣。以下是我對(duì)本學(xué)年班務(wù)工作的總結(jié)：
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進(jìn)步。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，和他們講道理。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
在這一年里，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，主動(dòng)向老師問(wèn)好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。我班的學(xué)生也能保持教室與校園的衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對(duì)于我們這個(gè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛(ài)搭起與學(xué)生之間的橋梁，用微笑去欣賞美每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)，為孩子指明前進(jìn)的方向。孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風(fēng)，促成長(zhǎng)，形成集體凝聚力。
班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。對(duì)于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每個(gè)班干部必須先管好自己，做好榜樣。在班級(jí)管理過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。
本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，大力推行蒙山式教學(xué)模式，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己，爭(zhēng)取人人進(jìn)步。
三、安全工作常抓不懈。
五年級(jí)是一個(gè)由中年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生身上，既有中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。相對(duì)這班學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，雖然孩子們?nèi)匀怀７感″e(cuò)，但進(jìn)步還是不小的`。由于常抓不懈，我們五年級(jí)學(xué)生在這一學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。
作為班主任，管理班級(jí)事無(wú)巨細(xì)。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用多年積累的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)管理我這一班“寶貝”，并運(yùn)用所學(xué)新方法應(yīng)對(duì)他們隨時(shí)給我的難題。經(jīng)過(guò)一年的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
五年級(jí)工作總結(jié)11
本學(xué)期五年級(jí)在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師特別是八位班主任的共同努力下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，在各方面都取得令人滿意的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、安全工作，從小事抓起
本學(xué)期，我們年級(jí)高度重視安全工作，始終把安全工作放在第一位。為了防止安全事故的發(fā)生，把安全教育落到實(shí)處，要求各班班主任每周利用班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)安全教育，定期排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。平時(shí)，學(xué)生上操、升旗、放學(xué)等集體活動(dòng)，要求班主任必須整好隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生一起上下樓。在平時(shí)工作中，我始終堅(jiān)持早到校，晚離校，多注意觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，對(duì)不好的班級(jí)提出批評(píng)，好的班級(jí)提出表?yè)P(yáng)。另外，為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育，年級(jí)部還組織各班開(kāi)展了“安全教育”隊(duì)會(huì)；以及組織班主任詳細(xì)排查了學(xué)生乘車(chē)情況。組織各班開(kāi)展了“安全在我心中”主題教育活動(dòng)；在全體老師的努力下，本年級(jí)的安全沒(méi)有出現(xiàn)任何問(wèn)題。
二、注重人性化管理，營(yíng)造和諧奮進(jìn)的年級(jí)氛圍
建設(shè)一個(gè)健康和諧、積極向上、富有戰(zhàn)斗力的集體，是我們努力奮斗的目標(biāo)。五年級(jí)部全體老師創(chuàng)建了良好的工作氛圍，他們互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、人人為集體奉獻(xiàn)自己的力量，工作時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，每人都以學(xué)校工作為己任，以年級(jí)部榮譽(yù)為己任，老師之間既有分工又有合作，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。特別是八位班主任，他們具有高度的責(zé)任心、事業(yè)心以及無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，每天都是早來(lái)晚走，起到了表率的作用。正因?yàn)槿绱�，整個(gè)年級(jí)部逐漸形成了和諧奮進(jìn)的良好氛圍。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成
本學(xué)期有些學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，思想上也有了很大的變化，學(xué)習(xí)上存在惰性、自我調(diào)控能力不強(qiáng)。但我們深知，小學(xué)生求知欲、模仿性強(qiáng)，可塑性大，是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。針對(duì)以上情況，我們狠抓養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。首先，我們就從行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面的養(yǎng)成抓起，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。為了保證養(yǎng)成教育的.實(shí)效性，我們嚴(yán)抓實(shí)管，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》，要求學(xué)生熟記《規(guī)范》，并進(jìn)行檢查。在全體老師的共同努力下，一學(xué)期來(lái)，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)在本年級(jí)已基本形成。
四、開(kāi)展對(duì)學(xué)生的心理健康及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。
本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康以及自信、自主、自強(qiáng)等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。要求班主任經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行談心、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、溝通，穩(wěn)定學(xué)生思想情緒，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)困難和挫折的承受能力和正確對(duì)待成績(jī)、榮譽(yù)的態(tài)度。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育，年級(jí)部組織各班開(kāi)展了“說(shuō)說(shuō)我的煩惱”活動(dòng)，進(jìn)行心理疏通，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成；還開(kāi)展了“找找自己身上的缺點(diǎn)”主題隊(duì)會(huì)，主要是讓學(xué)生從平時(shí)的作業(yè)、課堂紀(jì)律和自己的衛(wèi)生習(xí)慣去找，這次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生找到了自己身上的不足，為自己以后的努力找到了方向。
五、開(kāi)展多彩活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
本學(xué)期，我們堅(jiān)持以各種主題教育活動(dòng)為載體，給學(xué)生以信心、恒心，幫他們找到自己的努力方向、發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、樹(shù)立成功感，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。如各班開(kāi)展了“國(guó)歌是我心中的驕傲”主題隊(duì)會(huì)。教育學(xué)生嚴(yán)肅升旗儀式中的禮儀規(guī)范、唱響心中的國(guó)歌。各班開(kāi)展了“保護(hù)環(huán)境，從我做起”主題隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。結(jié)合“老人節(jié)”，開(kāi)展“感恩教育“主題隊(duì)會(huì)等等。這些豐富多彩的活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)集體、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，也全面促進(jìn)了良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
六、注重多種渠道，完善“家校聯(lián)合”的溝通
為了更好地搞好教學(xué)，提升教育效果的時(shí)限，我們每位班主任都能主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況。有的經(jīng)常用試卷、家庭作業(yè)本或家長(zhǎng)聯(lián)系薄與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，告訴家長(zhǎng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步；有的經(jīng)常用自己的手機(jī)主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，老師們的真誠(chéng)喚起了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面給予了很大的幫助，使這項(xiàng)工作取得了一定成效。除了以上方式，年級(jí)部還兩次通過(guò)致《學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》以及召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)生在校情況與學(xué)生家長(zhǎng)交換了意見(jiàn)，加強(qiáng)了學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，使我們的教育更有針對(duì)性，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步，促進(jìn)了我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
另外，本年級(jí)部還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)順利完成了其他一切任務(wù)。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、本年級(jí)全體老師的共同努力下，我們?cè)诒緦W(xué)期取得了一些成績(jī)，但是也存在一些不足，如年輕老師在管理
上還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法等。但我堅(jiān)信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全體老師的大力支持下，我們今后的工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階！
五年級(jí)工作總結(jié)12
根據(jù)學(xué)校工作安排，我參加了“家訪”活動(dòng)。在家訪中，我不僅在第一時(shí)間看到了學(xué)生們的家庭生活，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視。家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開(kāi)始，如何管理好這個(gè)班級(jí)，如何辦出班級(jí)的特色等等，這些都是我這位新教師面臨的問(wèn)題。對(duì)于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉。
在這次家訪活動(dòng)中，我有以下幾點(diǎn)感想總結(jié)如下：
一、本次活動(dòng)的情況
1.通過(guò)這次家訪活動(dòng)，大大地促進(jìn)了班級(jí)工作的開(kāi)展，拉近了，學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的距離。使老師與學(xué)生的關(guān)系更加融洽，絕大多數(shù)班級(jí)比原來(lái)更穩(wěn)定了，有力地推進(jìn)了我校的教育教學(xué)工作。
2.通過(guò)這次家訪，使老師更加了解學(xué)生目前的思想動(dòng)態(tài)，和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，更加了解家庭，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的影響，陳雨祥家長(zhǎng)說(shuō)：孩子在家很少說(shuō)話，很少與他人溝通，在學(xué)校的課堂上卻是也存在這樣的問(wèn)題。通過(guò)這次與家長(zhǎng)的溝通交流，我以后能夠更好地針對(duì)這個(gè)孩子的性格，多多培養(yǎng)他積極回答問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)家訪活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神。公茹家長(zhǎng)說(shuō)“老師，孩子在家不聽(tīng)話，作業(yè)也不寫(xiě)，作為家長(zhǎng)實(shí)在管不了。您說(shuō)怎么辦呢?”我回答說(shuō)：“孩子在家之所以不聽(tīng)話，是因?yàn)樵诤⒆有睦锴宄揖褪遣粚?xiě)作業(yè)爸爸媽媽也不能不讓我吃飯。我覺(jué)得孩子少吃一頓飯肯定餓不壞，但是你要通過(guò)少吃一頓飯作為對(duì)孩子不寫(xiě)作業(yè)，不聽(tīng)家長(zhǎng)話的懲罰。讓孩子在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)說(shuō)：”老師，真的謝謝您“。聽(tīng)了這些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，我覺(jué)得教師在家訪過(guò)程中感受到了家長(zhǎng)對(duì)自己的尊敬、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾更加意識(shí)到教師教育的重要性，更加增添了教師的使命感。
4.在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)之間鬧矛盾，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。史韜驊家長(zhǎng)都反映：老師，我家孩子的`爸爸媽媽正在離異，孩子現(xiàn)在交給我看管，晚上我的眼睛看不清楚，都要帶著老花鏡看著孩子寫(xiě)作業(yè)，而且孩子也不聽(tīng)話，說(shuō)的道理孩子都聽(tīng)不進(jìn)去。還有上次你給韜驊報(bào)的貧困生支援雖然只是400元單式對(duì)于我們現(xiàn)在這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)真是雪中送炭。作為老師聽(tīng)了這些話語(yǔ)，覺(jué)得心里酸酸的。同時(shí)也感動(dòng)了我。也使我們身上的責(zé)任更重了。在以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給予這樣孩子更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓他們不能因?yàn)楦改傅碾x異而感到自卑，要讓他們跟其他孩子一樣活出自。
5.家訪中我還了解到，有些孩子一年級(jí)的時(shí)候成績(jī)非常突出，但是到了二年級(jí)以后成績(jī)就下降。呂圣博家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，我的孩子在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)非常好，到了二年級(jí)就開(kāi)始不喜歡學(xué)習(xí)。這可怎么辦?”我說(shuō)：”呂圣博這個(gè)孩子很聰明，但是他比較有依賴性，一年級(jí)考試的時(shí)候都是老師讀題，二年級(jí)就要自己讀題。他到現(xiàn)在還不習(xí)慣于自己讀題，最主要的原因是懶得動(dòng)腦。所以在家做作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)一定不能主動(dòng)給孩子讀題，要讓孩子自己讀，自己做，慢慢培養(yǎng)他們的讀題能力。
二、本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲
本次家訪，讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類(lèi)家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長(zhǎng)說(shuō)的多，做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類(lèi)孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過(guò)于溺愛(ài);現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng)，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，家長(zhǎng)也欣然配合。
通過(guò)這次家訪，使得有些學(xué)生如虎添翼，更增加了學(xué)習(xí)的信心，更明確地認(rèn)識(shí)自己。解決了部分學(xué)生思想問(wèn)題，使他們更加安心學(xué)習(xí)了，
家訪活動(dòng)己結(jié)束了，但我們對(duì)學(xué)生的教育仍在不斷延續(xù)，我們要更加關(guān)注被家訪學(xué)生的后期表現(xiàn)。我們還有許多要走訪的學(xué)生，永遠(yuǎn)架起這座聯(lián)系學(xué)校與家庭的橋梁。
五年級(jí)工作總結(jié)13
一學(xué)期很快過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的每周工作安排，我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生愛(ài)護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施，為班級(jí)爭(zhēng)做好事。讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先；在生活中做到情如手足；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)。再者，利用班級(jí)輿論的力量，對(duì)一些行為不規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生。主要結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育；最后，利用每周一次的班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、講文明、懂禮貌、安全等教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、勤跟嚴(yán)管，加強(qiáng)班級(jí)日常管理工作
班主任的工作是比較瑣碎的，主要體現(xiàn)在每天的日常管理工作中。在平常的班級(jí)管理上，勤跟嚴(yán)管很重要。我覺(jué)得主要有以下幾“勤”。一是要“腳”勤，無(wú)論是從早讀到兩操，還是到每天的衛(wèi)生、紀(jì)律等
方面，尤其到了冬天，每天早到校監(jiān)督檢查衛(wèi)生、早讀，每天要每時(shí)每刻關(guān)注學(xué)生的生活狀況，可以說(shuō)班主任時(shí)刻都要深入學(xué)生的生活中，了解學(xué)生情況，遇到偶發(fā)事件及時(shí)處理；二是“眼”勤，既要勤于觀察，了解學(xué)生，了解班級(jí)，獲得關(guān)于學(xué)生的.第一手資料，又要時(shí)時(shí)留心，注意觀察，感知學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時(shí)采取措施。無(wú)論上課還是下課都要觀察學(xué)生戴口罩的情況，還有班級(jí)垃圾箱隨時(shí)都要關(guān)注；三是“口”勤，要勤于與學(xué)生交談，說(shuō)服教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程，道理的闡發(fā)，感情的表達(dá)，行為的引導(dǎo)，往往要借助于口頭語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)。如每天給學(xué)生說(shuō)要講衛(wèi)生，病從口入，要及時(shí)清洗口罩，不能戴像抹布一樣的口罩，還要隨時(shí)檢查，每天放學(xué)時(shí)要提醒學(xué)生回家清洗口罩；四是“手”勤，班主任要以身作則，用行動(dòng)做出榜樣。例如，刮風(fēng)時(shí)，隨手關(guān)窗；順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中；隨手整理講桌、勞動(dòng)工具等物品，盡管老師極其微小的動(dòng)作，但給學(xué)生以積極的心理暗示，使學(xué)生效仿，對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用，達(dá)到好的效果。如我每天只要一進(jìn)班，就開(kāi)始四處環(huán)視檢查個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成了習(xí)慣，使學(xué)生也慢慢關(guān)心班集體了，每天早晨、下午上課前，形成了衛(wèi)生區(qū)有人撿、教室衛(wèi)生多人管的局面。
三、培養(yǎng)班級(jí)干部，發(fā)揮干部作用。
班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生？本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作
放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。首先對(duì)全體班委成員進(jìn)行競(jìng)選確定，針對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，肯定班干部的成績(jī)，對(duì)工作突出的班干部繼續(xù)留任，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，又提高了班級(jí)管理的效率和作業(yè)質(zhì)量，使班級(jí)秩序井然。同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識(shí)，形成了良好的班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生組長(zhǎng)分管的衛(wèi)生區(qū)的檢查；學(xué)習(xí)委員每天的課內(nèi)外作業(yè)的收交和家庭作業(yè)的布置；體育委員的廣播操，值日生眼保健操檢查；小組長(zhǎng)每天的家庭作業(yè)檢查，大組長(zhǎng)每天課堂作業(yè)的監(jiān)督檢查等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展。
四、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)安全教育，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。
1、全員參與，層層發(fā)動(dòng)。通過(guò)手抄報(bào)、黑板報(bào)、寫(xiě)國(guó)旗下講話稿等形式，多層次、全方位地大力宣傳；健康知識(shí)進(jìn)農(nóng)活動(dòng)和“預(yù)防手足口
病”的重要意義，體現(xiàn)“小手拉大手”的教育行為，使家長(zhǎng)對(duì)健康知識(shí)和預(yù)防手足口知識(shí)有了一定的了解，使家長(zhǎng)提高了認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校的工作也給予了一定的支持。實(shí)現(xiàn)了以實(shí)際出發(fā)為原則，切實(shí)提高了活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。
2、利用晨會(huì)檢查、班會(huì)課、品德與社會(huì)課等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育以及防農(nóng)藥中毒等教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)。
4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育，放學(xué)時(shí)路隊(duì)重新編排，每隊(duì)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。
五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面、電話聯(lián)系等形式，向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書(shū)籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了對(duì)子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。
六、分層教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)；
我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：周志毅、張仁和等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如王婧雅、王薇佳等學(xué)困生，我
堅(jiān)持每天檢查、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，充分利用班會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
總之，在這半年的時(shí)間里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中，我認(rèn)識(shí)到，班主任要在各項(xiàng)工作中，善于采取各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用，使學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。
五年級(jí)工作總結(jié)14
歲月如梭，時(shí)光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，五年級(jí)五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)�；仡櫚肽陙�(lái)的工作，有頗多的感慨……為了更好地完成今后教書(shū)育人的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)之初，能夠針對(duì)升級(jí)的有利時(shí)機(jī)，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;同時(shí)對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;并利用每周一次的升國(guó)旗儀式和“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴，并利用班會(huì)、晨會(huì)、少隊(duì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。半年來(lái)，在全班同學(xué)的努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
三、開(kāi)展豐富多彩的`活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開(kāi)展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開(kāi)設(shè)讀書(shū)角等活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;利用“十一”國(guó)慶、元旦長(zhǎng)假，讓同學(xué)們?cè)诩倨谥胁坏娴猛纯�，而且能夠積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大大提高了學(xué)習(xí)興趣，豐富了知識(shí)。
誠(chéng)然，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī)，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時(shí)，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問(wèn)題，當(dāng)然這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方向。
五年級(jí)工作總結(jié)15
一、基本情況概述：
自我擔(dān)任五年級(jí)班主任工作以來(lái)，做了我認(rèn)為一切該做的工作，基本了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況；堅(jiān)持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無(wú)違法行為，無(wú)事故發(fā)生；建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；堅(jiān)持推普工作，人人在校都說(shuō)普通話；開(kāi)展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，推行素質(zhì)教育；班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物，經(jīng)常保持班級(jí)整潔、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無(wú)衛(wèi)生死角；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的五愛(ài)教育等。起初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果�，F(xiàn)就本學(xué)期我班的班級(jí)工作總結(jié)如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)。
二、取得的`成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：
1、加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹(shù)立良好班風(fēng)。
2、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。
3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
三、采取的方法及措施：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，教育學(xué)生嚴(yán)于律已，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù)；反對(duì)自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用班級(jí)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)
4、經(jīng)常召開(kāi)班級(jí)干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽(tīng)班級(jí)干部的意見(jiàn)和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，給班級(jí)干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們自己主持主題班會(huì)，獨(dú)立開(kāi)展課余活動(dòng)，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問(wèn)題。
四、存在的不足及今后努力的方向：
以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。
1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。
2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們五年級(jí)成為真正的先進(jìn)集體。
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