學校工作報告(15篇)
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告的用途越來越大，報告包含標題、正文、結尾等。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的學校工作報告，歡迎閱讀與收藏。
學校工作報告1
學校安全工作是我校工作重中之重，也是各項工作的首要任務。面臨當前學校安全教育不容樂觀的形勢下，在各安全部門的指導下，結合我校安全工作的實際情況，按照上級部門頒發(fā)的各種安全會議精神，堅持以“隱患險于明火，防范重于泰山”為指針，認真貫徹落實上級各有關要求，對安全工作做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱：
一、組織落實、制度保證
我校十分重視安全文明校園創(chuàng)建工作，形成了黨支部總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調，各部門參與，密切配合的`工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記、驗證制度、規(guī)范日常管理；建立健全突發(fā)事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；制定各部門，各科室管理制度、危爆物品管理制度等內部安全保衛(wèi)工作制度；嚴格落實行值日制度，做好記錄，堅持落實校長責任制，并堅持誰主管、誰負責的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。
二、安全責任制、規(guī)章制度的建立健全
學校安全工作小組由衛(wèi)發(fā)明校長任組長，負責全面工作；xx副校長和xx副校長任副組長具體負責學校安全工作。成員有各行政人員、德育干部以及年級組長。
為確保學校安全工作萬無一失，制定了“鎮(zhèn)子實驗學校關于學校安全工作的意見”，“鎮(zhèn)子實驗學校學生‘一日安全’常規(guī)”，“鎮(zhèn)子實驗學校村校學生‘一日安全’常規(guī)”，把學校校長、村校主任教師、班主任確定為校、班安全工作第一責任人，分管安全副校長確定為安全工作直接責任人。
此外，本期已召開主任教師、黨、政、工、隊負責人安全工作專題2次，中心校每周周前會，值周領導講本周工作要點的第一點就是學校安全工作，讓全體教師明確“學校教育教學質量固然重要，但師生安全第一”的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
三、及時排查，及時預防
學校安全工作會后，全體安全工作小組成員立即一起對學校教學樓、運動場、食堂、幼兒園、各個實驗室、微機室以及校門等周邊環(huán)境進行了徹底的檢查，檢查安全隱患，有問題立即解決：
（一）存在的主要問題：
1、由于學校出門就是公路，學生又多，放學后存在很多安全隱患；
2、學校男廁所正面堵墻產(chǎn)生裂縫，很容易倒塌；
3、中學部教學樓電源開關破壞嚴重，容易發(fā)生漏電事故；
4、學校2個修建項目在進行，進出機動車較多；
5、學生下課在陽臺和樓道上的活動監(jiān)管力度不夠；
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學校安全工作事關廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此，我們針對排查發(fā)現(xiàn)的問題做出如下整改措施。
1、進一步加大宣傳力度，提高師生的安全防范意識，全力做好當前學校安全穩(wěn)定工作，確保今后學校安全穩(wěn)定。
2、針對放學校門口存在公路安全現(xiàn)象，學校團總支、少先隊組建路隊糾察隊，在各要害部位設崗巡察，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、針對男廁所的墻體產(chǎn)生裂縫，立即推倒重建。
4、針對教學樓電源開關的漏電隱患立即檢修更換。
5、針對學校機動車進出較多，加強學校門衛(wèi)管理，規(guī)定除學校機動車以外其余一切機動車都不得進入校門，工地材料車在下課期間一律不得進入學校，所有學生提前出校門必須有政教處簽名方得放行。
6、針對學生下課在陽臺和樓道上的活動監(jiān)管力度不夠，要求各年級組立即成立樓道值班制度，每天下課各樓層都應該有值班教師監(jiān)管。
學校工作報告2
各位領導，各位老師：
大家好!
時光如水，悄然而逝，轉眼間，大學的第一個學期已經(jīng)溜走了大半，在校宣傳部這個大家庭里生活的很充實很快樂，可以這么說：這一學期是累的一學期，忙的一學期，快樂的一學期，收獲的一學期，更是難忘的一學期。
本學期的工作即將結束，在這大學的第一個學期里，我們每個人都收獲到了很多東西，取得著各自的進步。每個人的付出與收獲，換來了我們各自的成長，我們很幸運在校宣傳部的位子上為學校工作的建設出一份力!
在校宣傳部的這兩個多月時間里，校宣傳部舉行了很多比賽，在第五屆星耀書畫大賽中，部長讓我來擔任音樂系的聯(lián)絡員，負責音樂系作品的'收集和保管，最后再把作品完好的還給他們。作品搜集完后，開始了作品的評選，我們把作品搬到學校西區(qū)一間教室里，把各類作品進行分類，因為各學校院系比較多，油畫、國畫、素描、版畫、書法、手工藝品xx因為我是書法專業(yè)的我和xx負責軟筆和硬筆書法作品的評選，分為非專業(yè)和專業(yè)組，在一上午的緊張工作中，經(jīng)過大家的共同努力，星耀書畫大賽評比結束，接著是作品的展覽，獲獎名單公布，我們都忙的不亦樂乎，在部長的領導下，第五屆星耀書畫大賽畫上了完美句號。
校學生會在十一月中旬舉行了校籃球聯(lián)誼賽，我本來就很愛籃球，于是就報名參加啦，我們一隊三個人，在我們的共同下，取得了女子籃球賽第三名。校宣傳部要積極協(xié)助學校及其他的部門進行相關的宣傳工作，所以經(jīng)常要辦海報來支持其他部門工作。我們要始終如一的用積極的熱情對待每一張海報，因為白天有課，我們通常在晚上下課去辦海報，幾個人一組辦到很晚，然后一塊回宿舍。有時晚上還要去學校東、中、西三區(qū)粘貼海報。
因為各院系要出板報宣傳各系活動，所以每天都要有人去查板報，我負責周三的板報的檢查，并對個個板報的院系、題目、作好記錄，對板報的內容、版式、色彩、字體、總影像進行打分，然后謄寫在稿紙上及時交給負責人。
校宣傳部作為校學生會的一個部門，每月都要開一次大例會，進行工作作結，任務安排，宣傳部每周也要開小例會，由部長對本周工作進行安排，我每次都會積極準時參加。因為各院系宣傳部要交《xx作總結》、《本學期計劃》和一些活動的策劃書，我們這時候要把這些資料轉交給部長。
總體來說，宣傳部的工作是繁重、瑣碎的、不定的，我們雖雖然工作量大，我們通過合理的安排學習和工作的時間既保證了學習，又很好的完成了工作。
在過去的兩個多月里，宣傳部做所做的工作，只是一個開始，不是高潮，更不是結果。我們要創(chuàng)新展板形式，提升工作質量。拓展我們的宣傳力度，要讓所有人知道我們的活動，讓所有人知道我們在干什么。我們不只是只出海報，我們還要拓展其他的宣傳方式，提高效率。我們要的是效率，是效果。我們不單單是去完成一項任務，我們要盡可能的去挖掘我們的才華潛力，做我們最擅長的，讓我們的工作做的更好。
匆匆的一個學期將要結束。彈指一揮間，回顧過去、總結經(jīng)驗教訓是為了更好的把握現(xiàn)在、展望未來，我們堅持努力的決心絕不會改變，我們一起加油!讓整個部門更好地為同學們服務吧!青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采，去挖掘，去釋放希望在未來的一年里，我們宣傳部揚長避短，和社團其他部門協(xié)調合作，各盡其能去創(chuàng)造更好明天。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
學校工作報告3
3月12日，中心學校組織各校校長對各校常規(guī)工作情況進行了一次全面的檢查，學校常規(guī)工作。本次檢查采用翔實記錄的形式，不計分，因此，檢查結果不納入對各校的年度評估分值中。我們希望通過本次檢查，發(fā)現(xiàn)各校在學校常規(guī)管理工作的亮點，總結成功的經(jīng)驗，并發(fā)現(xiàn)問題，找到問題的癥結，以便今后有針對性的`開展工作。
通過檢查，檢查組成員看到了成績，有一些學校，工作積極主動，做出了許多卓有成效的工作；有相當多的老師，兢兢業(yè)業(yè)，忠實地履行著自己應盡的義務。但也發(fā)現(xiàn)不少的問題，有些問題甚至可以用觸目驚心來形容。正視這些問題，應該是我們的工作今后進行得更好的保證。
學校工作報告4
一、學校概況
我�，F(xiàn)有14個教學班，在校學生640人。我校以《學校體育工作條例》為指導，認真貫徹體育課標的要求，有組織、有計劃地開展教育教學、科研活動。學校堅持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學生身心發(fā)展規(guī)律，調動學生參與體育教學的積極性，讓學生充分體驗合作學習的快樂，享受健康成長的快樂。
二、提高認識
我校把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立了校長領導、教導主任負責體育工作制度。學校領導在教師會上向全體教職工傳達文件精神，認識此次工作是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體育工作的重要措施，并組織全體教師學習《學校體育工作條例》。通過學習，大家都提高了認識，統(tǒng)一了思想，決心共同把體育工作做好。
三、落實措施
工作到位學校共有2名在職體育教師，均為本科以上學歷，結構合理，能夠滿足學校體育教學工作的需要。校領導經(jīng)常深入體育組，關心他們的工作生活、幫助他們解決困難，充分調動體育教師的積極性；教師自身也積極進取，愛崗奉獻，學校教務處把日常體育工作納入體育教師工作量，教師常年參加兩操管理及課外活動的管理工作。我校開足開好體育課和活動課，學校重視學生體質檢測工作，每年按時完成監(jiān)測學生體質測試和數(shù)據(jù)上報工作。平時學校重視學生“兩操”管理，體育工作堅持普及與競技相結合，全校體育教師團結協(xié)作，互幫互學，學校長年開展學生的體育訓練，開學校田徑運動會，促進學生加強體育鍛煉，增強體質。
四、完善措施，強化管理
1、加強師資隊伍培訓，努力構建優(yōu)質群體。教育、教學的不斷革新，呼喚著能適應教育發(fā)展，不斷進取的優(yōu)秀教師人才。著力打造一支學習型、科研型的體育教師隊伍是我校通過管理促進體育工作發(fā)展的重要舉措。學校注意抓好教師的師資培訓，鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加各級的教育科研活動。通過參加各種師資培訓，提高了業(yè)務水平。目前，我校有2名在職體育教師。我校教研組每學期都要組織開展專題研究課觀摩和研討活動。并積極組織評比競賽活動。通過評比競賽活動，我校青年體育教師都在壓力與成功中獲得了不同的發(fā)展，逐步成長為合格、優(yōu)秀的體育教師。
2、積極籌措建設資金，完善各項器材設施學校謀發(fā)展，硬件是關鍵。以創(chuàng)建國家義務教育均衡縣為契機，在經(jīng)濟許可的前提下，我校積極添加各項體育器材學校在資金面緊缺的情況下，仍多方努力，堅持對體育活動場地進行改造完善，計劃規(guī)劃活動場地，盡量滿足師生進行體育教學、課外活動的需要。
3、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保正常體育教學秩序。我校按國家頒布的課程計劃，開齊、開足了體育課程七到九年級每周3節(jié)體育課；按照《體育課程標準》和體育課程常規(guī)的要求開展體育教學工作。學校認真組織學生做好廣播體操，并納入學校的常規(guī)檢查，同時全面實行大課間體育活動制度，每天上午、下午各統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，充分保證了學生每天都能進行體育鍛煉一小時。
4、大力開展陽光體育活動，不斷提高運動水平。陽光體育活動是體育課的必然延伸。我校積極落實每天一小時的課外活動要求，制定了切實可行的大課間活動實施方案。除了保證兩操一活動之外，還根據(jù)學校特點，制訂了切實可行的課外活動計劃。做到嚴密組織，嚴格檢查。積極開展小型多樣的體育活動，課內外緊密結合，以活動促教改是我校體育工作的一個出發(fā)點。在教師的帶動下我校學生都能積極參加各類活動的.訓練、比賽，極大地豐富了課外生活，提高了學生鍛煉的信心，對加強學生體質，推動我校體育工作健康發(fā)展具有很好的促進作用
5、堅持規(guī)范操作，實行健康監(jiān)測制度學校一貫按照上級要求，把好各階段健康監(jiān)測關。做好學生體格健康測試工作，按照《國家學生體格健康標準》進行測試并及時上報國家數(shù)據(jù)庫。
五、存在的問題和努力的方向
20xx年，我校體育工作雖然取得了很大的進步，這些成績的取得都離不開上級主管部門對我校的大力支持。但工作中還存在很多不足。硬件設備基本達標，專用場地不到位，器材室里建設能達到規(guī)定標準，器材數(shù)量足，跟上教學需求。教師外出培訓學習較少，有待提高。我們認識到，要抓好學校的體育工作是一件艱苦的長期的任務，要堅持不懈努力。
六、下一步的打算
今后我們認真落實體質健康第一的指導思想，把增強學生體質作為學校體育衛(wèi)生教育的一項基本目標來抓，同時加強教師工作責任心的培養(yǎng)，提高教師隊伍的整體水平和教育能力，積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，把我校的體育工作提高到一個新水平。
學校工作報告5
本學期我校將認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以科學發(fā)展為主題，以提高質量為核心，以促進學校內涵發(fā)展和特色創(chuàng)新為重點，大力加強學校文化建設，全面推進素質教育，積極創(chuàng)造適合學生的教育，創(chuàng)辦適合學生的學校。
具體工作：
一、加強教師隊伍建設，提高整體師資水平
1、繼續(xù)組織好教師崗位讀書活動，積極創(chuàng)建學習型組織。繼續(xù)抓好教師讀書活動。為了進一步提高教師的業(yè)務素質和理論水平，學校積極開展了教師讀書活動。為了把讀書活動落到實處，學校周一下午組織教師集體讀書，把集體讀書和教師自己學習結合起來。學期末，學校將組織教師論壇，相互交流讀書心得和學習體會。
2、認真組織好教師的校本培訓工作。根據(jù)學校的工作需要，緊密結合教育教學工作實際，按照中心的工作安排，積極組織教師參加各級各類培訓活動，促進教師隊伍整體素質的提高。
3、上學期，學校邀請魯東大學心理與教育學院院長蘇春景教授來校為教師舉辦講座，本學期學校將繼續(xù)邀請有關專家就課程文化、新教材、學科研究、小班化教學等方面舉辦講座，把自主型學習模式、小班化高效課堂的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。
4、聯(lián)系有關學校，做好校際業(yè)務論文聯(lián)盟交流。積極加強對外與先進學校的學習交流，為教師特別是骨干教師提供學習的機會，搭建學習的平臺、交流的平臺、展示的平臺、發(fā)展的平臺，促進教師的專業(yè)成長。
5、繼續(xù)抓好骨干教師隊伍建設，實施名師工程。進一步健全骨干教師的培養(yǎng)、使用、管理機制，加大考核、獎勵力度，組織好骨干教師教研學習活動，發(fā)揮名教師、優(yōu)秀教師的示范作用。做好各類教學能手的評選推薦工作。
6加大對青年教師的培養(yǎng)力度，定期對青年教師進行業(yè)務指導和教學技能的考核；組織好教學活動，給青年教師以充分展示教學技能的舞臺。
二、推進高效課堂改革，提高教育教學質量
1、樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，進一步落實教學常規(guī)，細化教學管理，創(chuàng)建高效課堂，提高教學質量。
2、繼續(xù)組織好教學開放周活動，堅持聽評課制度，加強教師間的學習交流，促進教師常態(tài)課水平的提高。
3、切實把減輕中小學生課業(yè)負擔落實到教育教學的各個環(huán)節(jié)。給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐的時間，培養(yǎng)學生學習興趣和愛好，提高學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，
4、進一步加強寫字課教學。從著眼于學生身心健康發(fā)展出發(fā)，將學生正確坐姿、執(zhí)筆姿勢、寫字姿勢納入課堂教學評價，有關教師要加強輔導，強化訓練，大力提高學生的書寫水平。
5、繼續(xù)深入抓實課堂教學改革，要以校本教研為抓手,通過講座、集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式,提高教師落實新課程標準的能力,用新課程的理念指導教學工作,把新課程理念轉化為教學行為,并落實在課堂上。
6、積極探索小班化教育規(guī)律，加強學校特色創(chuàng)新。以學生為主體，以活動為載體，培養(yǎng)學生全面素質，積極引導學生自主、合作、探究、體驗，提高課堂效率，促進學生全面發(fā)展。
7、抓好課題組建設和管理。現(xiàn)已建立了經(jīng)典誦讀、校本課程開發(fā)、幼小初小銜接、心理咨詢、成功計劃等課題組工作室。采取有效的措施，建立博客，都已按計劃正常開展工作。加強課題組過程管理，推廣成功經(jīng)驗，使課題研究與課堂教學緊密聯(lián)系，提高課題研究質量。
8、積極組織學生開展讀書交流活動，進一步加強對漂流書吧的管理，提高圖書的漂流效率，進一步加大對圖書室、閱覽室的開放力度，提高學生的閱讀能力，全面推進書香校園建設。
9、進一步加大對信息技術、體育、歷史、地理、生物等學科的管理力度，采取有效的段，努力提高教學質量，促進學生的全面發(fā)展。
10、認真總結初四畢業(yè)班管理和教學工作的經(jīng)驗教訓，從實際出發(fā)制定有效措施做好新初四畢業(yè)班工作。以加強班級管理為切入點，營造緊張有序的班級學習氣氛，形成良好的班級秩序，提高畢業(yè)生的綜合素質。學校將通過聽課、召開質量分析會等方式，充分調動教師的'積極性，加強教學管理，提高教學質量。早計劃、早安排，學運籌，爭取主動，確保今年中考再創(chuàng)佳績。
三、深入開展素質教育，全面提高學生素質
1、抓好抓實學生行為規(guī)范教育。認真落實成功計劃課題，組織學生學習貫徹《勝利六十中學學生行為規(guī)范匯編》，細化學生一日常規(guī)要求，搭建學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學生在活動中自覺規(guī)范自己的行為，使學生從小養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的良好習慣。 2、樹立健康第一的思想，認真開展好“陽光體育活動”，落實好活動值班管理制度，組織好課外體育活動和各類興趣小組的輔導訓練。加強體育教學，嚴格規(guī)范體育課堂教學行為，提高課堂教學質量。加強兩操管理，組織好親子趣味運動會等豐富多彩的體育鍛煉活動。
3、組織開展好第二課堂活動，做到時間、內容、過程、指導、訓練五落實。加強藝術教育，提高學生藝術修養(yǎng)和審美情趣。本學期開設了微機、美術、書法、合唱、腰鼓隊、快板書、跆拳道等興趣小組，訓練實現(xiàn)制度化，保證時間、保證地點、保證人員，及時訓練。各活動小組有訓練計劃、目標，并且建立好梯隊，著力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學生的興趣特長。
4、樹立科學的人才觀和學生觀，改革學生評價制度和辦法，建立學生發(fā)展性評價標準，實現(xiàn)對學生的全面科學的多元評價，促進學生素質的全面發(fā)展。要建立學生成長記錄檔案,收集學生成長的資料,使學生通過成長記錄看到自己進步的軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并通過成長記錄培養(yǎng)自我反省和自我評價能力,促進學生的健康發(fā)展。
5、加強心理咨詢室的建設，充分發(fā)揮心理輔導教師的作用，繼續(xù)開展好心理健康教育，要采取多種形式進行引導、指導、培養(yǎng)，逐步提高學生的心理素質。
6、認真做好學困生的幫扶工作。建立學困生檔案，制定切實可行的幫扶措施，責任到人、抓好落實，切實做到關注每一個學生，為每一位學生找到合理的發(fā)展空間。
四、目前存在的辦學困難
1、教師和教室用微機老化（20xx年配置的），損壞嚴重，教室的都已損壞，教師自己用的都是自己花錢組裝的，影響教師日常辦公教學需要。
2、缺少多媒體教學設施，目前能用的只有一套（會議室），電教室的損壞多次維修，效果不好，開家長會和辦講座只能借用外單位的用。各教室電視太小，效果不好，投影儀因資金缺少，不能到位，制約課堂效率，至少需要兩套，一套用于電教室，另外建立一個常用多媒體教室。
3、教師隊伍問題，38人，定員13個，結構不合理，學科分布不平衡，雖超員，但主要學科缺少教師，如物理課，教師年齡大，身體多病，不能頂課，影響正常教學，其他如語文等也是一樣，一個老師帶病堅持上課。
學校工作報告6
新的一年，我們在縣教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的直接領導下，全體教職員工齊心協(xié)力、團結協(xié)作，確保了開學工作正常、有序開展。各校教學秩序井然，師生精神面貌良好�，F(xiàn)將具體情況簡要匯報如下：
一、提前謀劃，確保開學工作正常有序。
1、提前謀劃，周密安排。為確保各中小學按時、正常開學，中心學校于2月10日(正月初八)召開了辦公會，專門部署開學工作，并及時下發(fā)了《關于認真做好20xx-20xx學年第二學期開學工作的意見》，中心學校人員于2月12日至14日先后到各初中、完小分片召開班子成員座談會，為開學工作早謀劃，早安排，力爭使新學期的工作有一個良好的開端。
2、按時到崗，準時開學。中心學校于2月12日前及時組織有關人員將課本、作業(yè)簿本、教案本等分發(fā)到全鎮(zhèn)各中、小學，并要求各校要在2月14日之前發(fā)到學生和老師手中，為新學期教學工作的順利開展提供了可靠的保障。兩所初中及十所完小均在2月11日前召開了學校班子成員會議，安排了專人做好校舍安全隱患排查工作；2月12日各校組織全體教職工準時到崗，并召開了班主任會和教師會，全面細致地布臵開學準備工作，確保了所有學校均能于2月14日按時開學，2月14日所有學校均按課表正常上課，住宿生在校開始食宿。各校開學工作思路明晰，注重將新學期工作全盤考慮，能夠做到計劃先行、實施具體、落實到位。
3、加強督查，開學有序。開學第一周(2月14-18日)，中心學校人員分組赴全鎮(zhèn)各初中（2所）、完小（10所）、村小(9所)、教學點（4所)進行了一次全面的開學檢查，通過實地察看、查閱資料、
走訪座談、深入班級清點學生數(shù)等形式，重點查看了各校校園環(huán)境治理、安全隱患排查及處臵、收費管理、學生到校、課程開設、目標計劃制定及落實、遠程教育設備管理與應用等方面情況，并認真聽取了學校班子成員所反映的問題，為新年更好地開展工作打下了良好基礎。檢查中發(fā)現(xiàn)，本期各校都注重加強學生管理，兩操一課、升旗儀式在開學第一周就正常開展，校園廣播站、課外興趣小組也很快開展了活動，校園內整潔衛(wèi)生，教學秩序井然，學習風氣較為濃厚。尤其是三�。P沙）、十�。ㄌ飮⑹。ň其仯�、楊潭初小、張玉芳教學點等邊遠村小、教學點在開學工作中克服諸多困難，也很快步入了正常軌道。
二、多管齊下，狠抓防流控輟。
1、納入考核，兌現(xiàn)獎懲。防流控輟仍是當前學校工作中的重中之重。近兩年，赤東鎮(zhèn)政府均把“兩基”中的入學率、輟學率等核心指納入了村級年終工作考核，與村干政績掛鉤；中心學校也將其納入了校長、教師的師德、績效考核之中，并依據(jù)考核細則對學校及教師進行考核評分，進行獎懲。
2、積極動員，依法勸學。本學期，由于受春節(jié)打工潮和中職春季招生的影響，部分初三學生及其家長對依法接受完九年義務教育缺乏正確認識，導致少量初三學生外出務工或輟學在家。據(jù)2月14日開學報到統(tǒng)計，全鎮(zhèn)兩所初中共有36名學生未到校，如不進行有效勸返，初三學生輟學率將超過3%，無法達標。由于本期輟學學生面廣、數(shù)量較多、社會影響較大，中心學校高度重視，于2月15日召開了初中流生勸返專題工作會議，初中校長、分管副校長、初三班主任全部與會。會上進一步認識到了做好防流控輟工作的重大意義，認真分析了學生輟學原因，并結合實際提出了具體工作方案，合理進行分工，進一步明確了工作責任和工作步驟，并將流生情況書面報告鎮(zhèn)
政府，提交鎮(zhèn)黨政聯(lián)系會議集體研究。2月18日，在鎮(zhèn)、村領導的配合下，兩初中分村成立了勸返工作小組，在寒假全面家訪的基礎上，再次深入輟學生家中，重點開展《義務教育法》、《未成年人保護法》等方面的宣傳教育，上門送發(fā)《勸學通知書》，積極動員流生返校；對不同意返校的，向所在村民委員會下發(fā)了《輟學通報書》；2月22日，鎮(zhèn)政府再次對在第一次勸返后仍未到校的學生下發(fā)了《責令入學通知書》，建立了三級承包責任制，進一步強化三方工作責任，明確了鎮(zhèn)、村、校三級勸返責任人，采取多種形式，營造強大的防流控輟工作輿論氛圍，掀起了新一輪流生勸返工作新高潮。根據(jù)工作安排，鎮(zhèn)政府將對拒不返校的，依法向人民法院提起訴訟，申請強制執(zhí)行，并追究其父母或其他監(jiān)護人的法律責任，確保輟學生早日返校上課，確保所有孩子受完法定義務教育。
3、加強管理，體現(xiàn)人文關懷。學校在全力做好勸返工作的同時，進一步加強了學生管理，把有關精神及時傳達到了每一位教師，同時也加大了對學生的關愛力度，減免貧困家庭學生在校的一切費用，體現(xiàn)人文關懷。對待學困生，盡量做到嚴慈相濟。通過成立課外興趣小組，適當創(chuàng)造性地開展文體活動等形式，充分挖掘學生的“閃光點”，不斷增強學校、班級的凝聚力，讓學生留得住，學得好。
經(jīng)過近兩周時間的`全力勸返，收到了一定的成效：目前，全鎮(zhèn)共有14名學生返校上課，11名學生到中職學校報名，在11名未到校學生中尚有5名學生承諾返校參加中考，確保了年級輟學率不超標。
三、規(guī)范操作，嚴格執(zhí)行教育收費政策。
各校收費均嚴格執(zhí)行教育收費“四項制度”，在醒目位臵設立收費公示牌，本期嚴格執(zhí)行上級文件，只按規(guī)定收取了簿本費，無其它亂收費現(xiàn)象發(fā)生。中心學校與各校簽訂了收費工作責任書，各校都成立了學校財務管理監(jiān)督小組，充分發(fā)揮教代會組織作用，嚴格按照縣
局有關文件精神認真開展校務公開和民主管理工作。2010年度，中心學校已將各校公用經(jīng)費按時、足額撥付到位，無任何截留、挪用現(xiàn)象發(fā)生。上期，各校財務收支都做到了公開、透明，支出較為合理。各校都在保運轉的前提下，極力改善辦學條件：白河中學也對學生教室、教師辦公室進行了粉刷、裝修，還添臵了一套校園廣播系統(tǒng)；赤東中學、第九小學、第六小學、明德小學等校的教師辦公條件都得到很大程度的改善，提高了有限經(jīng)費的使用效率。
四、多措并舉，確保校園安全。
1、大力開展家訪活動。寒假前夕，中心學校統(tǒng)一向全鎮(zhèn)中小學生印發(fā)了《致家長一封信》，組織全體教師認真開展了集中家訪活動，并就冬季日常安全管理和遠離煙花爆竹等方面知識進行廣泛宣傳，耐心說教，讓廣大學生及其家長增強了安全意識，提高了安全應急、防范能力，收到了良好的教育效果。
2、加強安全法紀教育。新學期繼續(xù)將安全、法制教育課列入總課表，聘請了法制副校長。2月14日開學前，各初中、完小就召開了教師會，制定了“安全、法紀教育開學第一課”教學計劃，安排了主講老師，提前認真?zhèn)湔n。2月14-15日，各校通過上大課、專題講座、班級教學等形式，對全體學生進行了一次安全法紀教育。這次教育活動讓學生在新學期就感受到了“安全第一，遵紀守法”的濃厚氛圍，對于進一步增強全體師生的法制觀念，提高大家的安全意識，規(guī)范學生行為，創(chuàng)建安全、文明、和諧校園將起到一定的積極作用。本學期，第十二小學進一步強化文明班級、文明寢室評比制度，加強課堂教學考評，進一步綠化、美化校園；中心小學小學進一步加強學生文明習慣養(yǎng)成教育，努力構建良好校風、學風。
3、認真開展學校安全隱患排查與整改工作。自元月份開展學校安全隱患排查整改工作以來，我們對照各�！栋踩[患排查整改情況追蹤登記表》，要求各校全力抓好各自安全隱患自改工作。
4、健全安全工作責任制。為確保學生安全，開學初，中心學校進一步健全了安全工作責任制，與各初中、各學區(qū)完小簽訂了《安全工作責任書》，明確了責任人和責任范圍。各校均健全了安全管理制度，制訂了相關應急預案，建立了崗位負責制，將安全工作責任到人、責任到事，嚴格實行責任追究。
5、強化值班制度，確保學生安全。本學期，白河中學、赤東中學、第十二小學等規(guī)模大的寄宿制學校均設立了專門的夜間值班室，配備了相關設施和物品，加強夜間巡查，全力確保住宿生安全。逸夫完小等校還制訂了班級安全管理制度，許多學校都加強了學生上下樓梯和課間護導，開展了緊急疏散安全演練，真正把安全工作落實到每一個細節(jié)之中。小學生路隊護送管理是我們本期學校安全工作的重點，各校在進一步明確職責分工的前提下，進一步規(guī)范制度管理，加強道路交通安全教育，健全相關記錄，確保學生上學(放學)路途安全。
6、建立安全月報制度。中心學校自本學期起建立了安全月報制度，要求各校每月3號前向中心學校報告，中心學校匯總后于當月5號之前向縣教育局、鎮(zhèn)政府報告所轄學校安全工作情況。
五、注重質量，強化教育教學常規(guī)管理。
1、認真落實《蘄春縣中小學常規(guī)教學管理細則》。開學后，各校均安排老師開展了集中學習活動，全體教師均按要求提前備課，及時批改學生作業(yè)，各校班子成員帶頭深入課堂，提倡“推門聽課”。各校均把校本培訓、校本教研工作作為學校工作抓手，都制定了切實可行的工作計劃，認真組織安排校際、校內公開課。上學期，三渡學區(qū)開展的“課堂大練兵”活動，全學區(qū)教師無論年齡老少，不管來自
學校工作報告7
1、保健需要的強化
民辦學校教師與公辦學校教師的最大區(qū)別是收入的不穩(wěn)定性，工作生活條件的傭工性和病有無所醫(yī)、老有無所養(yǎng)的不確定性。盡管在法律上賦予二者同等的地位，但客觀現(xiàn)實上在一段時間內是難以平等的。民辦學校要發(fā)展，先要穩(wěn)定師資，發(fā)展教師，要做到這一點，首先要滿足教師的保健需要，而且要強化這種需要。目前一些民辦學校給教師以高工資，但勞動量很大，有的教師一周要上30多節(jié)課，其生活工作條件也艱苦，更多的情況是生老病死等后顧之憂得不到解決。因此要讓教師動心先要讓教師安心�！鞍残墓こ獭敝饕侵阜�(wěn)定教師的三個物質條件即提薪、安居、養(yǎng)老。民辦學校要讓教師獲得的保健需要比公辦學校教師獲得的保健需要更豐富、更滿足，一句話就是要讓民辦學校教師在待遇上真正優(yōu)越于公辦學校教師。
2、期望因素的設置
公辦學校教師在“大鍋飯”體制下，完成了本職工作，拿到當月的財政工資已經(jīng)高興了，沒有更多的人去理會他的效價和期望值，更沒有多少管理者去經(jīng)營激勵機制。民辦學校則不同，他是有企業(yè)管理性質的，應采用期望理論去激勵教師，使教師的精神需要和物質需要都必須得到最大的滿足。弗魯姆的期望理論可以用下列公式表示：
激勵力量(M)=效價(V)×期望值(E)
效價是指個人對他所要達到目標的估價，有正值、零值、負值之分，但其含意僅指大孝高低的不同。期望值是指一個人對某個目標能夠實現(xiàn)的概率的估價，期望值在0（最�。�1（最大）之間。
效價和期望值的不同結合，便會產(chǎn)生不同的激勵力量。其情況大致如下：
M高=V高×E高M中=V中×E中
M低=V低×E低
M低=V低×E高
M低=V高×E低
從上可見，只有當效價和期望值均高時，產(chǎn)生的激勵力量會最大。給民辦學校管理者的啟示是：
第一、制定適當?shù)哪繕�。適當?shù)哪繕私o人以期望，使人產(chǎn)生心理動力。如學生綜合素質提高率、升學率、就業(yè)率、招生數(shù)量等目標的確定與獎勵掛鉤，這樣給人以成就期望和物質的期望；
第二、提高目的的效價，如對教師進行能崗合理匹對，不讓效價錯位，對教師進行資源分享，提高自身競爭能力；
第三、采取措施創(chuàng)造條件增強教師信心、提高期望值。
3、不可忽視的公平公正因素
美國的亞當斯早在20世紀60年代就提出了“公平理論”，它主要研究工資報酬分配的合理性，公平性對職工積極性影響。公平理論認為職工們的工作動機，不僅受絕對工資報酬影響，而且也受相對工資報酬影響。也就是說，一個人不僅關心自己收入的絕對值，而且關心自己收入的期望值。每個人會把自己付出的勞動和所得的報酬與他人付出的勞動和所得的報酬進行社會比較，把自己現(xiàn)在所付出的勞動和所得的報酬進行歷史比較，認為人們需要保持一種分配上的公正感。
公平理論可用以下公式表示：
Op/Ip=Oo/Io
Op代表一個人對所得報酬的感覺
Ip代表一個人所付出勞動的感覺
Oo代表這個人對比較對象所得報酬的感覺
Io代表這個人對比較對象所付出勞動的感覺
這個等式表明：當感到比值相等時，就有了公平公正感，產(chǎn)生激勵作用，如果二者比值不等時，就會產(chǎn)生不對稱的感覺，失去公平感，降低積極性。
公平理論對加強學校管理，提高教師積極性有一定的作用。在公辦學校里往往忽視了公平公正的分配理念，如在同等條件下，一個中級教師的教學效果比一個高級教師的教學效果要好得多，結果這個中級教師的工資待遇卻比這個高級教師要低得多，這就是不公平。民辦學校的管理體制為公平理論的應用創(chuàng)造了條件。因此民辦學校管理者在經(jīng)營激勵藝術時一定做到能者多勞，多勞多得，優(yōu)質優(yōu)酬。
4、科學的評價體系
激勵機制的長效性還需建立科學的評價體系予以保證。民辦學校教師與公辦學校教師在心理傾向上有很大的區(qū)別，他們的心理需求是爭取物質利益的最大化、人格與自尊的最優(yōu)化。但由于民辦學校與教師存在“雇傭性”、生源不足與質量差的劣根性、教師教學的成功感的弱化性以及人事關系的松散性等因素制約了激勵作用的長效發(fā)揮。因此建立一套適合民辦學校辦學特點的評價體系既是現(xiàn)代學校管理的特征也是民辦學校求發(fā)展的需求所決定的。
建立民辦學校教師管理中的評價體系要注意以下幾個方面：
(1)、評價的內容上要講究全面性。通過對教師的全面評價來體現(xiàn)學校工作的全面性、全員性和全程性，使教師們感受到教師在學校工作中的主體性。對教師的評價要體現(xiàn)在教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人、實踐育人等方面的內容，在教師的職業(yè)道德、思想追求、教學能力、德育方法、科研水平、協(xié)作精神、工作成效等方面確定合理的評價標準和評價權重。
(2)、評價方法上要講究藝術性。在評價方法上要充分考慮到教師的個性與共性和教師職業(yè)的特點，要體現(xiàn)人本性、民主性、客觀性和公開性。將“必行性”評價和“可行性”評價結合起來，將“硬性”評價和“軟性”評價結合起來，比如對教師的教學能力的評價，不但要看教師所教的學生考試成績、升學率等顯性指標，也要通過每堂課學生對該教師的認可程度和考察該教師平時精神投入的多少等隱性指標。
(3)、評價結果上要有發(fā)展性。民辦學校評價結果往往注重與教師的工資、獎金、福利等物質利益掛鉤，這本無可非議，但這遠遠不夠，評價的結果還要體現(xiàn)對教師的再激勵作用以及評價結果的'導向性和規(guī)范性，特別是評價結果是否有利于教師的發(fā)展。比如有的民辦學校將優(yōu)秀教師送到名牌大學學習、培訓，實行學校資源分享制，為優(yōu)秀教師構建自我實現(xiàn)的平臺，這些做法都不失為有利于教師發(fā)展的'好方法。
(4)、考核指標要做到精確性。任何評價都必須以準確的考核為前提。因此，考核要準要細�？己瞬粶什患�，獎懲就難以公平，管理者就難下決心。若主觀臆斷進行獎懲，必然挫傷教師的積極性，因此要讓每個教師明確考核標準，職能部門做好日常原始記錄、計量和檔案管理，同時應將評價結果根據(jù)需要通知本人或公諸于眾。
5、情感激勵是激勵藝術的最高境界
與公辦學校相比，民辦學校教師更需要情感激勵。第一，民辦學校的管理體制中的等級壁壘與舉辦者主觀要求教師發(fā)揮主觀能動性相矛盾，解決矛盾的主要方式是打破壁壘，實現(xiàn)與教師的情感溝通；第二，民辦學校要增強競爭力的愿望與競爭力的主體—教師隊伍的不穩(wěn)定性之間的矛盾決定了管理要加大對教師的情感投入；第三，民辦學校教師隊伍構成的成份特殊，他們既自卑又自矜，他們內心深處有這樣或那樣的“傷口”，他們更需要情感關懷，更需要尊重和信任。情感激勵的主要途徑是溝通。一般來說，公辦學校管理者與教師之間的經(jīng)濟地位平等，學校體制決定著他們之間的人格也趨向平等，在此基礎上進行溝通就較為容易。民辦學校則不同，從事的事業(yè)是公益的，經(jīng)濟基礎是“民”有的，民辦學校教師的生活依靠不再是人民政府，他們與董事長、校長簽協(xié)約，然后就憑一紙協(xié)約與“民”有者建立了“雇傭關系”，且不說經(jīng)濟地位不可能平等，就人格來說就造成客觀上的很多不平等。人除了滿足基本的生活需要外，最重要的就是贏得自尊和人格的平等了。因此，情感的溝通也就非常必要了。
正因為這樣，民辦學校管理者在運用情感激勵時要把握下面幾種藝術方式：
(1)在人格平等的基礎上溝通。尊重人格是民辦學�，F(xiàn)代管理中極為寶貴、極為豐富、急需高度重視、亟待強化開發(fā)的情感“資源”，國務委員吳儀說：“協(xié)調、融合的人際關系也是生產(chǎn)力”真是一語中的。就民辦學校而言，管理者與教師如果情感融合，則可以提升學校發(fā)展力。民辦學校尊重教師的人格具體表現(xiàn)在領導者始終尊重、信任、關心、愛護每一位教師，達到“相識滿天下，到處是知已”的境界，這也是激勵藝術的最高境界。
(2)溝通方式的垂直性。一些民辦學校實行企業(yè)化管理，在溝通上最常見的是書面報告及口頭傳達，但前者最容易掉進層層報表、文山文海，層級壁壘里而失去溝通的時效性；后者則易為個人主觀意識所左右或是信息失真，無法客觀地傳達溝通內容。這樣很難將領導者的決策轉化為教師的行動。溝通方式應是垂直的，領導者盡可能直接與教師溝通，比如茶余飯后、家庭探訪、同室辦公、共同教研、假日郊游、個別交流、圓桌座談會等等都是垂直溝通的方式。
(3)變單向溝通為雙向溝通。學校與教師的諸方面存在認同感的差異，只有善于運用溝通的力量，及時調整雙方利益，才能夠使雙方更好地發(fā)展，互為推動。如果溝通只是單向的，即只是領導者向教師傳達要求和指令，教師只是象征性地反饋意見，或領導者只是垂直詢問，教師只是一問一答，這樣的溝通不僅無助于決策層的監(jiān)督與管理，也無助于領導者與教師們的情感融合，時間長了，必然挫傷教師們的積極性及歸屬感。所以單向的溝通必須變?yōu)殡p向溝通。雙向溝通的方式有許多種，其中關鍵的是領導者要尊重教師的意見表達，無論是正確的還是錯誤的，切忌公開批評，即使不能采納甚至要糾正錯誤，也要肯定其主動性，如果建議是正確的，可行的，則要公開表揚、獎勵以示鼓勁。
6、反激勵藝術的探究
民辦學校在管理上注重與工資待遇掛鉤，時間一長只能使教師心中認定與學校的關系為純契約關系，給多少錢，干多少活。當有其變化時，如果其他學校提供更多的薪水，有些教師就義無反顧地去投奔。再則即使提高薪水，當薪水高到一定時候，其對教師的意義就會下降，如由一千元增長到兩千元，這多出來的一千元對教師意義極大；如果當工資由兩千元漲到三千元時，這一千元就不如前面的一千元重要，再漲一千元意義就小多了。這就叫做教師心目中的價值曲線。第三，民辦學校教師一般寧愿受指揮，希望逃避責任，較少有野心，對安全的需要較高，因此缺少危機感�；谝陨先c，學校采取嚴格的管理制度，在一定的時間內能有穩(wěn)定教師的作用，但怎樣使教師有危機感又不至于逃離，相反還要增強教師的競爭意識呢？不妨試試反激勵藝術。所謂反激勵藝術就是學校要采取思維競賽、適度淘汰制。淘汰是競爭的結果，實際上就是一種反刺激、反激勵手段。使教師有一種緊迫感和危機感，促使教師提高自身素質，加強自我管理，以主人翁的思想為學校發(fā)揮創(chuàng)造力。比如有的學校在建立科學的評價體系時，采取5—10%的淘汰制，這個比例有效地激勵了教師。淘汰制在民辦學校管理上不是新鮮事，但如何適度是值得探討的。
激勵藝術是一門科學。在民辦教育不斷走向規(guī)范化、法制化的今天，民辦學校的優(yōu)勝劣汰更是一種必然。民辦學校的舉辦者和管理者要使自己的學校立足于不敗之地，不妨借助激勵藝術這門科學，從而提升學校的競爭力和發(fā)展力。
學校工作報告8
20xx年已經(jīng)匆匆而逝，現(xiàn)在已邁入了新的一年，在努力積極投身于新一年的教育工作中的同時，我在此也對過去一年工作進行總結�？傮w上20xx年不管是對學生還是對學校來說的收獲是很豐富的，學生在這個環(huán)境下養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣，大部分學生也取得了優(yōu)異的成績，這些也得到了家長的肯定。
一：加強教育隊伍建設
各行政管理人員與教師加強學習交流，塑造良好教師形象。提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學施教的意識，規(guī)范教師的教育行為和工作方式;在教學中積極運用新課程的.理念知道自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。我校努力培養(yǎng)造就師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響的教師。
二：學生隊伍建設
我校針對不同的學生的學習實際情況設計不同的教學，注重讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，把“養(yǎng)成教育”貫穿于整個教學過程中。并狠抓學生的行為習慣堅持“教書先育人”的原則讓學生的身心健康發(fā)展。在狠抓教學質量的同時，認真執(zhí)行“減負”有關規(guī)定，把提高教學質量放在提高課堂效率上，放在作業(yè)練習的精心設計上，放在培優(yōu)補差上，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。平時鼓勵學生多看課外書。在學生生日是也組織所有教職工及學生共同慶祝。
三：教育均衡發(fā)展情況
為確保我校工作均衡發(fā)展，我校自建校以來不斷完善硬件設施以改善辦學條件。為每位教師配備電腦4臺，打印、復印機3臺。20xx年由于招生工作的落實及得到了學生與家長的肯定，學生人數(shù)大量增加，我校因此先后購進課桌、凳子20xx套、黑板15塊、各類獎品及輔導參考資料、課外書籍等數(shù)套;各教室也重新裝飾;在20xx年上半年我校新開設語文輔導班，于是重新裝修了一間專用語文輔導室。
四：教育民生工作進展
1、 我校一直堅持任性化辦學教學，對學生不僅關注其學習成績的優(yōu)劣，更關心學生的身心健康發(fā)展，也深入了解學生的家庭背景與影響。對一些家庭條件十分困難的學子盡量減免學雜費。
2、學生安全工作一直作為最重點對待，堅持“一切以安全為前提”的原則，在20xx年里堅持天天強調安全，時時強調安全。
五：總結
20xx年在學校上下齊心協(xié)力，教職工敬業(yè)，顧全大局，無私奉獻，使學校事業(yè)有了進一步發(fā)展。與此同時，我們也清醒的認識，教育改革的不斷深入對學校工作提出了更高的要求，我們要有憂患意識。當前面臨的情況形勢是嚴峻的，任務是艱苦的，課改的壓力，生源的壓力，質量的壓力，都需要我們在今后的工
作中不斷地去拼搏，去開拓。我們深信只有我們堅定信心，齊心協(xié)力，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，以團結、務實、敬業(yè)奉獻的精神，瞄準新目標，再創(chuàng)新佳績，就一定能讓我們的學校走上一個更輝煌的臺階！
學校工作報告9
語言文字是先進文化建設的重要組成部分，是創(chuàng)建和諧社會的重要交流工具，是建設和諧社會的重要載體。隨著信息化對社會影響的廣泛深入，語言文字規(guī)范化工作更顯重要。作為推進全面素質教育的學校，在充分利用和發(fā)揮學校教育的基礎功能，提升社會用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的責任和義務。為此，多年來，我校始終站在創(chuàng)建和諧社會的高度，把握信息時代特點，結合學校自身實際，利用學�，F(xiàn)有資源，堅持貫徹和落實各級部門下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法規(guī)和通知要求，在努力抓好教學教改的同時，積極開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作，并使之融入到教育教學工作中，融入到學校的校園文化中。
一、基本情況
1、我校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度，形成體系，規(guī)范程序。向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領導班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督，要求教師必須做到：口語練習與日常教學相結合，自覺努力與監(jiān)督措施相結合，做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。
2、各司其職，齊抓共管。我校明確了各部門的職責，對語言文字工作嚴格把關。良好的機制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項工作得到很好的貫徹、落實和推進。語言文字工作領導小組負責全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督；辦公室對公文及校園用字規(guī)范嚴格把關；后勤處負責語言文字工作的輿論氛圍營造，對校報、網(wǎng)站、電子屏、校內標牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實施管理和監(jiān)督，做好校園語言文字環(huán)境的整治工作；教務處負責將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范，在教學督導中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強考評，組織全校的普通話水平培訓工作。全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級管理網(wǎng)絡（一縱：學校語言文字工作組――中層機構――語文教研組――其他各教研組――不同年齡段的老師；一橫：學校語言文字工作組――少先隊――各年級班主任――各班），一級對一級，自上而下，確保了這項工作能長期堅持，收到實效。
二、自查情況
1、細化管理強化落實我校將語言文字規(guī)范化工作納入學校日常管理把推廣普及普通話作為實施素質教育的組成部分，納入學校常規(guī)工作，作為提高教育教學質量的一項重要內容來抓，把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養(yǎng)目標；納入教育、教學和學生技能訓練的基本內容；納入學校課程標準。
將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范化訓練，提高學生文化素質和文化修養(yǎng)。同時，將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師聘用、業(yè)務考核、職務晉級、評先評優(yōu)等的基本內容和條件，并積極落實。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國通用語言文字法》等學習材料，加強了學習力度以及用語用字的規(guī)范意識；并將使用普通話，規(guī)范漢字的要求列入具體教學常規(guī)的具體要求中。將“在公共場合自覺將普通話，寫規(guī)范字”納入學生行為規(guī)范的基本要求，并認真檢查落實，將語言文字規(guī)范意識，語文綜合能力等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件。
2、開展活動，創(chuàng)設氛圍學校舉行一系列教學研究活動（新教師公開課，青年教師優(yōu)質課，中老年教師示范課，青年教師基本功競賽、演講比賽等活動），在這些活動中，都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評分標準之一，有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。
校園內有良好的語言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境，有永久性固定宣傳牌，固定宣傳欄；利用學校廣播開展宣傳活動。充分發(fā)揮各學科課堂教學主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養(yǎng)。我校要求學生要學習使用普通話和規(guī)范漢字，能正確識別、書寫常用漢字，學生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，在集體活動中應使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實此項規(guī)定，學校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視。教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學和訓練；重視培養(yǎng)學生使用字典，工具書的習慣和能力，提高使用漢語拼音識字，正音的能力。我校重視結合實際，加強對教師使用普通話和規(guī)范漢字情況的監(jiān)督。由教務處檢查教師上課使用普通話教學，板書使用規(guī)范漢字情況。學校聽課、優(yōu)質課評比也把語言文字規(guī)范化作為一項重要考核指標。將用字規(guī)范化作為提高素質教育質量的一個方面，建立健全有關制度，并明確要求：教學使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化，除書法作品外（倡導學生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。我校經(jīng)常組織教師開展語言文字素質大賽。比賽分為上課、說課、論文、粉筆字、鋼筆字等多個項目，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。為了提高全校學生語言文字表達水平，推動校園語言文字的規(guī)范化、標準化，進一步促進我校素質教育的實施，我校還定期舉辦有師生參與的語文活動：舉辦電子小報、手抄小報比賽和展覽，舉辦文藝聯(lián)歡。此外同學之間舉行讀書交流會。
三、存在問題
1、雖然學校開展了各項有針對性的工作，但是仍有個別教師和部分工作人員語言規(guī)范意識淡薄，對語言文字工作的重要性認識不足。在他們看來，推普工作只是一種形式，毫無意義。從這些情況來看，個別教師和部分工作人員對語言文字工作的重要性還是認識不足，只停留在做表面文章，不明白其重要性。
2、學校對語言文字工作的長期性認識不夠，缺乏經(jīng)常性的檢查和監(jiān)督。學校雖然對語言文字工作有相應的計劃安排、條例要求，如推普周的'工作計劃，活動安排，要求教師上課時必須使用標準的普通話等等，但仍然是以宣傳、教育為主，缺乏經(jīng)常性檢查和監(jiān)督。如對語言文字應用狀況缺乏定期檢查，不能對工作中存在的問題及時發(fā)現(xiàn)，及時整改。語言文字工作是一項長期的，任重而道遠的工作，語言的習慣性決定普通話的流暢程度和標準程度，只有在經(jīng)常使用中才能提高。許這樣顯然看來語言文字工作的開展力度是不夠的，所以學校只有經(jīng)常檢查和督促教師的普通話使用和教學規(guī)范用字情況，才能確保語言文字工作長期，高效的開展。
3、校園文化建設園地：班級墻報和展板、手抄小報等出現(xiàn)異字、別字以及病句的時候，沒有及時發(fā)現(xiàn)，老師與學生自我檢查的意識和能力要提高。
4、學生的普通話參差不齊，由于有借讀生有個別學生的普通話較差。在這次檢查中，有些班級的學生課后交談中有使用方言的現(xiàn)象。個別學生還有寫錯別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象。
四、整改措施
針對我校存在的問題，我們制定如下解決措施：
1、學校的宣傳陣地要加大力度，進行廣播等媒體宣傳，將語言文字規(guī)范化的意義和要求要講解到位。
2、校園宣傳材料及所有的辦公文件要認真審定，發(fā)現(xiàn)問題要及時修訂。
3、各學科的課堂教學，尤其是綜合學科不要忽略課堂規(guī)范語言的使用，一定要把讓學生養(yǎng)成張口就說普通話、提筆就寫規(guī)范字的好習慣作為課堂教學的前提條件。
4、未達標的教師要參加普通話培訓，要下苦工夫，一定要通過等級考試。
我們深刻地認識到：語言文字工作，既是我們教學中重要的組成部分，也是我們提高學生基本素質的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平，為全面提高我校學生的素質、進一步提高我校的教學質量、進一步提高我們的整體辦學水平而作出不懈的努力。
學校工作報告10
一、學院概況
經(jīng)黑龍江省人民政府批準、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學校,現(xiàn)有在校生5300人。學院隸屬于黑龍江省農業(yè)委員會，建校歷史五十余年，學科涉及文、管、農、工等應用領域，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃，科技專家的沃土”之稱。全院共有教職工363人，其中專任教師178人，含省級學術帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學院占地1900畝，建筑面積20.3萬平方米，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產(chǎn)業(yè)化教學基地群、標準化田徑運動場、商業(yè)服務中心等設施一應俱全、功能齊備；各類實驗室、標本室55個。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬冊，電子讀物3.93萬種。經(jīng)過多年的實踐和探索，學院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學國際化，校企一體、雙元制教學，校農合作、產(chǎn)學研緊密結合，教科農工貿一體化，仿真模擬教學，多種形式辦學，與就業(yè)準入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強行列。
二、工作開展情況
我們的目標是：不但要成為環(huán)境保護、環(huán)境治理和綠色農業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地，為保護人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻。
�。ㄒ唬┙M織管理學院領導十分重視綠色學校建設工作，從開始就制定了綠色學校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長為組長，教務處、專業(yè)系、學工團委、辦公室等部門負責人為成員的領導小組，下設辦公室，并成立了宣傳教育、課內教育、課外教育、環(huán)境建設四個工作小組，分工負責組織綠色學校的創(chuàng)建工作。同時，為了保證創(chuàng)建工作的順利進行，通過培訓、派出學習等多種形式對員工進行培訓。10月份結合學院實際，進行了ISO14000環(huán)境管理國際標準認證工作，對相關人員進行了有關環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學習，目前，此項工作已通過初審。
（二）課內教育
1、開設選修課全院公共選修課中開設《可持續(xù)發(fā)展理論與實踐》、《農業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術》等課程。
2、課內滲透在全院各專業(yè)公共基礎課中滲透環(huán)境教育內容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質的形成與作用）中滲透“保護環(huán)境”等內容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會主義建設的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內容。在《經(jīng)濟學原理與農村經(jīng)濟》、《農村經(jīng)濟》、《農業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農業(yè)資源管理與農業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內容。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農村政策法規(guī)》、《花卉學》、《作物栽培學總論》、《植物保護學通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學》、《農業(yè)生物技術》、《藥用植物栽培學》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內容。
3、班會課各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內容，加強對學生的環(huán)境教育，提高學生的環(huán)境意識。
4、環(huán)保實驗操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實驗中滲透環(huán)保內容，注重在相關實驗中對學生環(huán)保意識的'培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實驗、作物病蟲害的防治、野生植物標本的采集、土壤剖面觀察等項實驗中。
（三）課外教育
1、成立課外活動小組。學院團委組織成立了3個環(huán)保課外活動小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實踐周、保護環(huán)境主題教育會、環(huán)保知識競賽等活動。課外小組活動要求定期、定內容、定輔導教師、定地點。
2、采取靈活多樣的形式，進行環(huán)保科普宣傳活動。黨辦、團委、德育教研室共同進行組織，采用廣播、板報、征文、宣傳畫、講座等形式，開展環(huán)保主題教育活動。
3、環(huán)境教育與團隊活動相結合。每年組織教師及學生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的精神，也使學生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。
�。ㄋ模┉h(huán)境建設學院將環(huán)境育人納入學院的四育人（教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實施。
1、校園綠化美化多年來，共植樹60多個品種36000多株，種植草坪1.2萬平方米，覆蓋13萬多平方米，占可綠化面積的100，實現(xiàn)了多年來裸露地全部進行軟硬覆蓋的目標，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林、風景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設方面的投資均在20萬元以上，為環(huán)境建設任務的落實提供了保證。
2、開展ISO9001國際質量標準認證和ISO14001環(huán)境管理國際標準認證工作，為實現(xiàn)教學質量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌，達到標準化的規(guī)范，也為滿足專業(yè)實訓的需要，學院與北京世標認證中心聯(lián)合，于10月
份開始進行ISO9000國際質量標準和ISO14000環(huán)境管理國際標準認證的準備工作，并于今年5月末通過了ISO90001：20xx國際質量標準認證，通過了ISO14001：20xx的環(huán)境管理國際標準的初次審核。這標志著學院的管理水平和教育教學及服務質量提升到了一個新的高度，環(huán)境建設也邁上了一個新的臺階。
2、制訂校區(qū)環(huán)境保護辦法學
院針對實際，制定了校區(qū)環(huán)境保護法，對產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進行有效制止，并采取防污治污措施，多年來，共消滅小鍋灶200多個，集中鍋爐房，采用符合國家防污標準的鍋爐，保證了校園內空氣清新，取締校園內的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。
3、定期進行衛(wèi)生清掃對校園的衛(wèi)生堅持經(jīng)常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標準、廁所清潔無味，并對垃圾進行分類處理，能回收再利用的進行回收，不能回收利作的進行集中處理，保證了校園內的潔凈。
三、工作成果多次獲得區(qū)、市級綠化先進單位稱號。
城市園林綠化甲級單位、市級綠色學校、省級綠色學校、綜合治理先進單位、精神文明單位、精神文明標兵單位，省級庭院綠化先進單位、省級甲級庭院綠化先進單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進單位、省級精神文明單位。通過多年的努力，學院的環(huán)境建設逐步提檔升級、學生的文明程度逐漸提高，營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學院更大的發(fā)展打下了堅實的基礎，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學生環(huán)境意識還需進一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進一步努力，加大育人環(huán)境的建設力度，加快學院的建設和發(fā)展，使學院早日成為環(huán)境一流、學風一流、師資一流、管理一流、質量一流、特色一流的職業(yè)學院。
學校工作報告11
為了加強學校安全工作，保障全校師生員工健康、平安地學習、工作，打造平安校園，預防安全事故發(fā)生，并能快速、及時、妥善處理突發(fā)的安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本報告制度。
一、安全事故應急領導組織機構。
學校成立突發(fā)事件應急處理領導小組，統(tǒng)一領導全校突發(fā)事件的應急處理工作。
組長：彭吉軍
副組長：徐希權、李潔、汪先齊
組員：班子成員、各村校校長、各班班主任及任課教師
安全事故應急領導小組履行下列主要職責:
�。�1）、指揮有關教師立即到達規(guī)定崗位，采取相應的應對措施。
�。�2）、安排教師開展相關的搶險排�；蛘邔嵤┣缶裙ぷ�。
�。�3）、根據(jù)需要對師生員工進行疏散，并根據(jù)事件性質，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。
�。�4）、根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施。
（5）、對本校的突發(fā)事件的應急處理程序進行督察指導。
�。�6）突發(fā)事件發(fā)生后，學校突發(fā)事件應急處理領導小組應當根據(jù)“生命第一”的.原則，決定是否啟動突發(fā)事件應急預案，并在第一時間內向上級主管部門報告。
二、安全事故應急預案及報告制度。
在一切教學活動中，都要有“安全第一、預防為主”的意識，萬一遇到突發(fā)安全事件，要沉著應對，首先確保在場人員的生命安全、及時上報。學校安全事故應急組織的領導和成員獲訊后迅速趕赴現(xiàn)場組織指揮、搶險求助。
（一）火災事故應急預案
1、報告程序：
（1）學校校長（2）中心學校校長（3）教育局
2、報警程序：
�。�1）迅速組織有關人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進行撲救。
（2）根據(jù)火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心（電話119）
3、組織實施：
�。�1）參加人員：以校區(qū)內消防安全員和教師成員為主，其余人員（學生除外）均有義務參加撲救。
（2）使用器具：滅火器、水桶、臉盆、水浸的棉被等。
�。�3）學校各級領導和教師要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。無關人員要遠離火場，以便于工作，便于消防車輛駛入或操作。
4、注意事項：
（1）火災第一發(fā)現(xiàn)人應查明原因，如是電源引起，應立即切斷電源。
�。�2）火災后應掌握的原則是邊救火，邊報警。
�。�3）不得組織學生參加滅火。
�。�4）發(fā)生火災事故時，在向119消防指揮中心報警時，并立即報告校長。
�。�5）搶險救災組等人員迅速疏散師生，撤離到安全區(qū)域。
�。�6）積極配合消防人員滅火。
�。�7）在進行滅火的同時，應采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。
�。ǘ┦澄镏卸緫鳖A案及報告制度
1、報告程序：
�。�1）學校校長（2）中心學校校長（3）教育局（4）根據(jù)事件需要，經(jīng)領導同意后報告地方和上級衛(wèi)生防疫部門。
2、處置措施
�。�1）發(fā)現(xiàn)情況后立即向有關部門和學校主要領導匯報。
�。�2）以最快速度將疑似中毒人員送往就近醫(yī)院，情況緊急時撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助。
�。�3）封存現(xiàn)有食物，無關人員不允許接觸。
�。�4）立即組織骨干教師組成陪護人員隊伍，由各學校領導安排負責陪護，無關人員未經(jīng)批準不準到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序。
�。�5）根據(jù)領導要求，分別向上級主管部門和防疫部門報告。
（6）積極配合上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。
（三）被盜案件應急預案及報告制度
1、報警程序
�。�1）學校校長、中心學校校長。
�。�2）經(jīng)學校校長同意后向縣教體局和公安機關報案。
2、處置措施：
�。�1）接報后，學校領導迅速趕到現(xiàn)場。
�。�2）接報后，學校管理人員迅速趕到現(xiàn)場,安排人員保護現(xiàn)場，了解被盜物品的名稱和數(shù)量，并做好登記。
�。�3）根據(jù)被盜物品的數(shù)量和價值，經(jīng)請示后向公安機關報案。
�。�4）積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場，為偵破案件提供條件。
學校工作報告12
5月27日上午9:00在蒲河校區(qū)機關樓169會議室，學校召開20xx年資產(chǎn)清查工作總結大會，陸杰榮副校長、徐平副校長和全校63個院系部門主管資產(chǎn)管理工作的領導和資產(chǎn)管理員出席了會議，會議由資產(chǎn)管理處于淑梅科長主持。
首先，陸杰榮副校長對此次資產(chǎn)清查工作取得的成績給予了充分的肯定。陸杰榮副校長強調：“固定資產(chǎn)是高等學校資產(chǎn)的重要組成部分，是高等學校開展教學、科研和后勤必不可少的物質條件，是保證學校順利完成各項任務的前提，是學校生存和發(fā)展的物資基礎。管好用好學校資產(chǎn)，是貫徹勤儉辦學方針和節(jié)約學校經(jīng)費支出的重要手段�！�
徐平副校長指出：“加強學校國有資產(chǎn)管理，維護國有資產(chǎn)及權益不受侵害，防止國有資產(chǎn)流失，提高資產(chǎn)的.使用效益，是當前高校國有資產(chǎn)管理的重要任務”。徐平副校長舉例說明資產(chǎn)指標在高校評估工作中的重要意義，要求各學院建立健全各項儀器設備管理文件，做到國有資產(chǎn)管理的規(guī)范化、科學化。
會上國有資產(chǎn)管理處處長王麗芬做了題為“加強管理，落實責任，全面提升我校資產(chǎn)管理水平”的資產(chǎn)清查工作報告。報告全面總結了資產(chǎn)清查工作所取得的成效，此次資產(chǎn)清查工作的總體情況，資產(chǎn)清查中發(fā)現(xiàn)的問題及其原因，并針對我校資產(chǎn)管理現(xiàn)狀提出今后資產(chǎn)管理的改革設想。
亞澳商學院書記章軍、教務處實驗實踐管理科科長白永生、物理學院高森源老師就本單位資產(chǎn)管理先進經(jīng)驗在大會上做了交流。隨后陸杰榮副校長宣讀了學校的表彰決定，對在本次資產(chǎn)清查工作中，表現(xiàn)突出的單位和個人給予表彰和獎勵，徐平副校長和王麗芬處長為榮獲一、二等獎的先進集體頒發(fā)了榮譽證書。
會后，各單位領導和資產(chǎn)管理員參觀了我校獲國家級的“文科綜合實驗教學示范中心”，徐平副校長對文科實訓中心成立的意義和作用向大家做了介紹，并對實訓中心各教學實驗室逐一講解，通過參觀大家對我校的發(fā)展建設有了更深層次的了解，理工科的領導和老師建議學校整合理工科的資源，加快建設“理工科實驗實習中心”。
學校工作報告13
為加強學校安全管理，增強安全事件信息通暢，確保學校財產(chǎn)及師生的人身安全，確保教育教學活動的順利進行，進一步加強安全管理工作，特制定安全工作報告制度：
一、重大安全事故
1、 重大安全事故包括：政治性案件（如邪教等）、網(wǎng)絡信息安全事故、建筑質量事故、校內食物中毒、傳染性疾病、重大火災、校內意外傷亡事件、學生活動意外傷害事故等，出現(xiàn)以上重大安全事故，學校應當根據(jù)現(xiàn)有條件和能力，保護事故現(xiàn)場，保全相關證據(jù)，向120、110及相關單位求助，及時采取措施救護受傷害的教職員工和學生，并通知受傷害者親屬或監(jiān)護人，及時向教育主管部門報告。
2、 報告途徑：必須在第一時間報告（報告時間不得超過事故發(fā)生后四小時），校領導（含民辦學校）向教育局各塊分管領導報告
3、 報告內容：事故發(fā)生的時間、地點、傷亡人數(shù)、事故簡單經(jīng)過、事故發(fā)生原因的初步判斷、事故發(fā)生區(qū)已采取的措施和事故控制情況以及報告人、報告單位。事故現(xiàn)場情況、傷亡人數(shù)發(fā)生變化后，學校應及時進行補報。事情緊急可先采取口頭報告形式，但必須在24小時內及時呈送書面報告。
二、一般性安全事故一般性安全事故：包括學生在校外受到“清錢”、“交通事故”、斗毆傷害則在24小時內形成書面材料報告。報告途徑、內容同上。
三、安全隱患學校發(fā)現(xiàn)校內建筑物安全隱患，由學校直接向教育局校安辦報告；校園周邊安全隱患，由學校向教育局分管領導書面報告。
四、學生外出活動報告制度組織學生集體外出活動（含社會實踐、社會調查、春游、秋游、參加公益勞動、義務勞動、參觀訪問等）要實行申報制度，事前應進行實地勘查，交通工具必須向有營運資格證的專業(yè)運輸部門租用、查閱相關證件、簽訂營運合同（含保險），要有安全應急預案。中小學組織學生外出活動，必須要由校領導帶隊，并配備充足的'師資、醫(yī)護人員，注意對活動進行全程組織和安全管理工作，由教育局局長審批。
五、責任追究發(fā)現(xiàn)安全事故和安全隱患不及時、不如實報告或者隱情不報，造成后果的，將按有關法律法規(guī)嚴肅處理，直至追究法律責任。
學校工作報告14
創(chuàng)新，為學校帶來活力，帶來希望，帶來發(fā)展，帶來成效。
我們借助集團化辦學的契機，在核心校的引領下，因校制宜，積極變革，塑造新面貌，打造新亮點，創(chuàng)造新業(yè)績。
一、項目更新
我們積極推進主動發(fā)展，三年主動發(fā)展規(guī)劃接受專家論證，專家組認為規(guī)劃“可操作性強，有評價指標，理性，務實，成熟”。我們以前瞻性教學改革項目、中小學品格提升工程項目申報為契機，成立兩個團隊，在校本研究、全校研討的基礎上，推進《適合學生成長的公樸課程項目開發(fā)與實施》和《點亮名人精神，培育現(xiàn)代公民品格》兩個項目，引領課程建設和德育品牌，兩個項目在xx區(qū)評選中全部入圍。
二、課程更全
我們作為全國唯一以xx名字命名的小學，堅持“辦一所適合師生成長的公樸學�！鞭k學理念，課程建設團隊系統(tǒng)構建公樸課程群落，根據(jù)進步精神“愛國，民主，進步，奉獻”，打造“愛、適、創(chuàng)、善”四類校本課程，將校級拓展課程、年級項目課程、班級班本課程系統(tǒng)整合，為每一個學生提供適合的'課程。
三、校園更美
我們根據(jù)學校實際，以古色古香、修舊如舊為原則，以進步精神為內核，形成亭臺樓閣廊場館為主線的校園文化物型景觀群，為學生參觀、瀏覽、學習、活動、娛樂創(chuàng)造最美的環(huán)境。目前，公樸長廊、公樸之門正在建設之中，民主閣即將投入建設，進步臺、奉獻亭正在規(guī)劃之中。
四、宣傳更廣
我們認識到，創(chuàng)新的工作是宣傳源源不斷的素材，重視宣傳工作，對內可以激勵斗志、促進工作，對外可以提升美譽、擴大影響。宣傳團隊不斷提升專業(yè)技能，動員全校力量，在教育網(wǎng)、微信公眾號、電視臺、報刊、專業(yè)工作群、微信朋友圈等途徑全面宣傳，宣傳作品的數(shù)量和質量都有了飛躍式的提升，教育網(wǎng)通訊報道穩(wěn)居全區(qū)前八名。
學校工作報告15
根據(jù)上級精神，習城鄉(xiāng)中心校以求真務實的工作作風，為學校的建設和發(fā)展帶給了優(yōu)質的服務，較好地完成了各項工作任務，在平凡的工作中取得了必須的成績，現(xiàn)就xx年度財務工作總結如下：
一、合理安排收支預算，嚴格預算管理
單位預算是事業(yè)單位完成各項工作任務，實現(xiàn)事業(yè)計劃的重要保證，也是單位財務工作的基本依據(jù)。因此，認真做好我鄉(xiāng)的收支預算具有十分重要的好處。為搞好這項工作，根據(jù)學校的發(fā)展實際，既要總結分析上年度預算執(zhí)行狀況，找出影響本期預算的各種因素，又要客觀分析本年度國家有關政策對預算的影響，還要廣泛征求各部門的意見，并多次向領導匯報，在現(xiàn)有條件下，在國家政策允許范圍內，挖掘潛力，多渠道用心籌措資金，本著“以收定支，量入為出，保證重點，兼顧一般”的原則，使預算更加切合實際，利于操作，發(fā)揮其在財務管理中的用心作用。
二、加強對固定資產(chǎn)的管理
固定資產(chǎn)是學校開展教學業(yè)務及其它活動的重要物質條件，其種類繁多，規(guī)格不一。在這一管理上，很多人長期不重視，存在著重錢輕物，重采購輕管理的思想。為加強這方面管理，在平時的報銷工作中，對那些該記入固定資產(chǎn)而沒辦理固定資產(chǎn)入庫手續(xù)的，督促經(jīng)辦人及時進行固定資產(chǎn)登記，并定期與校產(chǎn)科進行核對，確保帳實相符。透過清查盤點能夠及時發(fā)現(xiàn)和堵塞管理中的漏洞，妥善處理和解決管理中出現(xiàn)的'各種問題，制定出相應的改善措施，確保了固定資產(chǎn)的安全和完整。
三、重視日常財務收支管理
收支管理是一個單位財務管理工作的重中之重，加強收支管理，既是緩解資金供需矛盾，發(fā)展事業(yè)的需要，也是貫徹執(zhí)行勤儉辦一切事業(yè)方針的體現(xiàn)。為了加強這一管理，建立健全了各項財務制度，這樣財務日常工作就能夠做到有法可依，有章可循，實現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。對一切開支嚴格按財務制度辦理，使得學校能夠集中財力辦事業(yè)。透過認真落實執(zhí)行，收效十分明顯，極大地提高資金的使用效益。
四、認真做好年終決算工作
年終決算是一項比較負責和繁重的工作任務，主要是進行結清舊賬，年終轉賬和記入新帳，編制會計報表。財務報表是反映單位財務狀況和收支狀況的書面文件，是財政部門和單位領導了解狀況，掌握政策，指導學校預算執(zhí)行工作的重要資料，也是編制下年度學校財務收支計劃的基礎。所以中心校十分重視這項工作，放下周末和元旦假期的休息時光，加班加點，認真細致地搞好年終決算和編制各種會計報表。同時針對報表又撰寫出了詳盡的財務分析報告，對一年來的收支活動進行分析和研究，做出正確的評價，透過分析，總結出管理中的經(jīng)驗，揭示出存在的問題，以便改善財務管理工作，提高管理水平，也為領導的決策帶給了依據(jù)。
總之，在xx年，在財務方面做了超多卓有成效的工作，新的一年里，我們將更加努力工作，發(fā)揚成績，改正不足，以勤奮務實、開拓進取的工作態(tài)度，為學校的建設和發(fā)展貢獻我們的力量。
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