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誦讀主題的演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，很多地方都會(huì)使用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的誦讀主題的演講稿 ，希望對(duì)大家有所幫助。
誦讀主題的演講稿 1
人的一生是少不了學(xué)習(xí)的。當(dāng)你是個(gè)初長(zhǎng)成的胚胎時(shí)，母親便說(shuō)：“人之初，性本善。”當(dāng)你是個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子時(shí)，就會(huì)念出“床前明月光�！碑�(dāng)你落下一步步腳印，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)字時(shí)，這便是學(xué)習(xí)的成果。
可我只是在這天地悠悠中，一個(gè)十五歲的少年啊�！拔崾形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！边@便是孔子的人生軌跡，照這樣他把我們同樣擁有的生命長(zhǎng)度變得寬了起來(lái)，他成為我們的不朽，成為我們中國(guó)驕傲的大學(xué)問(wèn)家。十五，正當(dāng)青春年少，我應(yīng)當(dāng)發(fā)奮學(xué)習(xí)啊!十五，是孔子的'起點(diǎn)，也是對(duì)我的要求。不說(shuō)自己的才識(shí)學(xué)淺，對(duì)于這大好時(shí)光，更應(yīng)抓緊把握，發(fā)奮學(xué)習(xí)。不要再等到”逝者如斯夫”時(shí)，心中遺憾。
孔子同我們一樣，雖然不是生下來(lái)就懂得很多的�！拔曳巧�，好古，敏以求之也�！彼f(shuō)他只是對(duì)世上的古代文化感興趣，并且能夠勤學(xué)好問(wèn)，一直認(rèn)真學(xué)習(xí)而已。聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單易懂，做來(lái)就不易。好奇心人皆有之，能夠用對(duì)地方才是常人之難。如果你找到數(shù)學(xué)隱藏的樂(lè)趣，語(yǔ)文沸騰的情感，英語(yǔ)字母組合的快樂(lè)，就會(huì)學(xué)好。因?yàn)槟闫惹邢胫老旅鎺Ыo你的驚喜，并得到了常人不懂的快樂(lè)。這就是“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。興趣是最好的老師而孜孜以求是起碼的要求。
子曰“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币贿厡W(xué)習(xí)，一邊思考便是學(xué)以致用最有效的方法，他所提倡的便是把有限的知識(shí)放大到極限。而面對(duì)眼前五花八門(mén)的搜題軟件，放下心中雜念深入思考才是極限。只有走過(guò)這樣的思考過(guò)程，才能融會(huì)貫通，逐漸提升，達(dá)到自己所想的高度。
都說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，知識(shí)是學(xué)不盡的，但學(xué)習(xí)的質(zhì)量卻因人而異。面對(duì)我們同樣的一個(gè)有限的人生，無(wú)限地學(xué)習(xí)，把我們的人生之路走好，才能做到孔子所說(shuō)的“三十而立，四十而不惑，五十而知天命�！�，成為自己的不朽。
誦讀主題的演講稿 2
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！我今天講話(huà)的題目是《以讀書(shū)為榮。以讀書(shū)為樂(lè)》。其實(shí)讀書(shū)并非某些同學(xué)想象的那樣困難。那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書(shū)的意義，培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣，才能更好的享受讀書(shū)之樂(lè)。讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。讀書(shū)苦嗎？有人會(huì)回答：太苦啦！苦在哪里呢？苦在不投入，苦在被動(dòng)讀書(shū)。有的'同學(xué)，讀書(shū)全靠老師家長(zhǎng)逼迫，讀起來(lái)就不情愿；有的同學(xué)全把讀書(shū)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，讀起來(lái)就容易枯燥無(wú)味；有的同學(xué)畏懼讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)就是吃苦受累，遇到困難便輕易退縮讀起來(lái)就沒(méi)有信心。
其實(shí)讀書(shū)并非某些同學(xué)想象的那樣困難。那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書(shū)的意義，培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣，才能更好的享受讀書(shū)之樂(lè)。
讀書(shū)是自己的事，不為別人，為自己而讀書(shū)的人是明智的是有思想的是有責(zé)任心的鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)，讀書(shū)是為了讓自己修身養(yǎng)性，是為增長(zhǎng)知識(shí)，是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書(shū)能陶冶性情，德潤(rùn)人心沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取不斷超越，走向卓越。
開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多這是自古以來(lái)人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步文明和發(fā)展的途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
孔子說(shuō)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�？梢�(jiàn)，只要對(duì)讀書(shū)感興趣，把它當(dāng)成一件樂(lè)事，讀書(shū)何苦之有？
讀書(shū)豈不快樂(lè)？
誦讀主題的演講稿 3
“我若成佛，天下無(wú)魔;我若成魔，佛奈我何?”
——題記
第一次認(rèn)識(shí)你，還是因?yàn)槟莻�(gè)經(jīng)久不衰的電視劇。沒(méi)錯(cuò)，你就是那個(gè)家喻戶(hù)曉的“美猴王”孫悟空。
知道嗎?一直以來(lái)，你都是我心中最偉大的英雄。從很小的時(shí)候，不，應(yīng)該是從第一眼在電視上見(jiàn)到你的時(shí)候，我就知道你一定與眾不同，很長(zhǎng)一段時(shí)間每當(dāng)我提起你的時(shí)候，眼睛里充斥的都是崇拜的光芒，我儼然成為了你的小粉絲。長(zhǎng)大后，想要更加了解你的我，買(mǎi)了那本《西游記》。
眾所周知，你是由塊石頭孕育而生，書(shū)中稱(chēng)那塊石頭為“仙石”，而你就是天地精華所生，也許，你這個(gè)非凡的出身就已注定你未來(lái)非凡的人生。當(dāng)你剛剛化為石猴時(shí)就驚動(dòng)了天庭，你被世人所認(rèn)知，大概是源于“大鬧天宮”，也因此被佛祖壓在五指山下五百年。五百年后，你遇到了那個(gè)改變你一生的人——唐僧。從此，你的腦子里只有一個(gè)念頭——保護(hù)唐僧去往西天取經(jīng)，而你最終也克服重重困難做到了，你說(shuō)，這樣的你難道稱(chēng)不上是經(jīng)典嗎?
可以說(shuō)，你一路上對(duì)唐僧可謂是盡職盡責(zé)。他餓了，你便去為他化齋;他渴了，你就去為他找水;妖怪來(lái)臨時(shí)，你總能第一時(shí)間出現(xiàn);他被抓走后，你也總會(huì)想盡辦法救他出來(lái)。可是無(wú)奈，唐僧他只是一介凡人，一個(gè)只知道“出家人應(yīng)以慈悲為懷”的和尚，他沒(méi)有你的火眼金睛，也沒(méi)有你的.機(jī)智靈敏，他總能輕易的被妖怪所迷惑，總會(huì)認(rèn)為你做的事情是錯(cuò)的，全然不知你的良苦用心。每當(dāng)讀到這些片段時(shí)，情感總會(huì)被輕易帶動(dòng)，雖然我沒(méi)有你這樣的經(jīng)歷，但從字里行間我都能感受到當(dāng)時(shí)你內(nèi)心的無(wú)奈與心酸。盡管他說(shuō)：“再也不要你做徒弟了”，盡管他稱(chēng)呼你為“歹人”，盡管他要把你趕回花果山，在走之前你卻依然用心的交待八戒和沙和尚好好保護(hù)你的師父;在被找回來(lái)之后也依舊是毫無(wú)怨言的對(duì)唐僧付出一片真心，你說(shuō)，這樣的你難道稱(chēng)不上是經(jīng)典嗎?
你的角色，可謂是整本書(shū)中一顆耀眼的星，這本書(shū)因你的存在而綻放光彩，而你本身又是那么的無(wú)所不能。什么七十二變，什么火眼金睛，什么打個(gè)滾就是十萬(wàn)八千里，對(duì)你來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。也正因你擁有了非一般的技能，你的存在在后人眼中就是神�！拔胰舫煞�，天下無(wú)魔;我若成魔，佛奈我何?”這是出自一個(gè)后人由你們的故事而改寫(xiě)的一本小說(shuō)中來(lái)自你的臺(tái)詞，在我腦海中留下了深深的印象。我想，這不很好的詮釋了你那瀟灑、霸氣、桀驁不馴的性格嗎?你說(shuō)，這樣的你難道稱(chēng)不上是經(jīng)典嗎?
如果有人問(wèn)我何謂經(jīng)典?我肯定會(huì)回答說(shuō)在我心中你——“齊天大圣”孫悟空就是經(jīng)典!
誦讀主題的演講稿 4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自五（x）班的xx。今天，我演講的題目是《讀經(jīng)典，學(xué)禮儀，修內(nèi)涵，塑操行》。
《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，是中華民族智慧的載體，華夏民族的文脈；是中華兒女智慧的結(jié)晶，是中華民族五千年文明史的積淀，是我們的祖先給后人的寶貴文化遺產(chǎn)。作為新世紀(jì)的接班人，在我們成長(zhǎng)的黃金階段，應(yīng)該多讀經(jīng)典，勤修內(nèi)涵。時(shí)刻不忘親近《弟子規(guī)》，并以此作為我們的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才能記住中華血脈的印記，守住我們的精神家園。唯其如此，我們的民族才不會(huì)失去雄厚的文化根基，博大精深的中華文化才能淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)地蓬勃發(fā)展下去。 《弟子規(guī)》的作者原是清康熙年間的一個(gè)叫李毓秀的秀才所作。他當(dāng)時(shí)是將其作為兒童啟蒙教材，原名為《訓(xùn)蒙文》。后經(jīng)清代大儒賈存仁修訂，改名為《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》的整篇精神皆依據(jù)《論語(yǔ)》的基本精髓而編寫(xiě)的《論語(yǔ)學(xué)而篇》第六條曰：〝?shù)茏尤雱t學(xué)，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。〞
《弟子規(guī)》依其要義，以三字一句，兩句一韻的形式編撰而成。其內(nèi)容主要是教育我們?cè)诩摇３鐾�。待人。接物。求學(xué)等做人的基本禮儀與規(guī)范。去年，我剛剛步入這個(gè)美麗如畫(huà)的校園，耳儒目染地是《弟子規(guī)》的`諄諄教導(dǎo)，那字字句句語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，似一股清泉，輕巧巧地滋潤(rùn)了我的心田。我跟著學(xué)校廣播，跟著老師。同學(xué)，讀那流傳百年的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)，心里涌蕩著一波又一波的漣漪。那瑯瑯上口的三字一句，那耳提面命的禮儀規(guī)范，那通俗易懂的行為準(zhǔn)則，讓我的一言一行有了努力的方向，是我前進(jìn)的標(biāo)桿，讓我三省吾身之時(shí)，有了一個(gè)最美好的參照物。
記得以前，心情不好，一個(gè)人躲在屋子里生悶氣，父親母親喊我，我任性地以沉默抗議，任憑他們喊破喉嚨，我也堅(jiān)決不吭一聲；甚至，在父親母親辛苦工作了一天，下班回家的時(shí)候，讓我倒一杯茶，我也全憑自己一時(shí)的心情做事，愛(ài)搭理就搭理，不高興就充耳不聞。父親母親要是看不過(guò)眼了批評(píng)我兩句，我就頂嘴對(duì)抗，甚至大哭大鬧地耍賴(lài)，完全沒(méi)有意識(shí)到自己的壞習(xí)慣導(dǎo)致的做人的失敗以及為人兒女的不孝順。父親母親總是搖頭嘆氣，拿我的大小姐脾氣沒(méi)辦法。但，讀了《弟子規(guī)》之后，一切都變了！你聽(tīng)，父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承……每讀一次，我就臉紅一次；每背一回，我就低頭一回。真為自己以前的任性淘氣感到羞愧呀！就這樣，不知不覺(jué)之間，我的言行舉止。待人處世發(fā)生了翻天覆地地變化。漸漸的，漸漸的，我的舉手投足有了溫文平和的詩(shī)意優(yōu)雅。爺爺夸我懂事了，父親贊我長(zhǎng)大了，母親說(shuō)我乖巧了。老師更欣賞我的通情達(dá)理了，同學(xué)更喜歡我的溫和禮讓了。一部《弟子規(guī)》讓我驀然發(fā)覺(jué)，天更藍(lán)了，花更香了，世界更和諧了，而我的生活也日益美好了！
同學(xué)們，從今天起，從此刻起，讓我們時(shí)刻牢記《弟子規(guī)》的教導(dǎo)，時(shí)常誦讀《弟子規(guī)》的教誨吧！早讀的時(shí)候讀一讀，課間休息的時(shí)候讀一讀，同學(xué)相處的時(shí)候想一想，待人處世的時(shí)候想一想，扎扎實(shí)實(shí)地餞行《弟子規(guī)》，做一個(gè)文明禮貌。人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子吧！讀經(jīng)典，學(xué)禮儀，修內(nèi)涵，塑操行。讓我們帶著《弟子規(guī)》踏上我們美好的人生之路，奔向光明溫暖的未來(lái)，做一個(gè)純粹的人，優(yōu)雅的人，一個(gè)真正知書(shū)達(dá)理的中國(guó)人吧！
我的演講完了，謝謝大家。
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