[收藏]閃亮?xí)r刻讀后感系列

　　讀完一本書(shū)以后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的[收藏]閃亮?xí)r刻讀后感系列，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[收藏]閃亮?xí)r刻讀后感系列1

　　書(shū)，是人的朋友；好書(shū)，是人的知己；一本好書(shū)，伴人一生。

　　最近，我讀到一本好書(shū)，馬來(lái)西亞作者徐友彬的《閃亮的時(shí)刻》。這本書(shū)寫(xiě)了5個(gè)孩子對(duì)抗壞人和消滅殺人蜂的故事。其中，有兩個(gè)孩子還在上三年級(jí)，但他們不懼怕惡勢(shì)力，也不懼怕劇毒無(wú)比的殺人蜂，而是與他們對(duì)抗周旋。最小的女孩嘉嘉在愛(ài)犬比比被為殺人蜂配種的箭毒娃毒死、并不被伙伴相信后，冷靜查閱資料，并盡力得到伙伴們的信任，雖然期間她鬧過(guò)也任性過(guò)，但是她一點(diǎn)會(huì)更出色的。這個(gè)故事中，也有讓人黯然淚下的時(shí)候，與嘉嘉一樣三年級(jí)的'男孩毓文為救其姐姐不被毒蜂傷害，被毒蜂叮咬身亡，他是5個(gè)孩子中最善良最善解人意最純潔最懂事心地最質(zhì)樸的一個(gè)。同時(shí)他們同心協(xié)力在全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片比賽中獲得冠軍，從而保住了自己的學(xué)校，引起了社會(huì)關(guān)注。

　　嘉嘉有一句話：因?yàn)槿藭?huì)死，所以我要讓生命發(fā)光。這句話讓我非常動(dòng)容。他們正是為讓自己的生命閃亮而在努力、拼搏甚至是犧牲。所以請(qǐng)大家牢牢記住，生命短暫，且讓生命發(fā)光，讓生命閃亮，閃亮的時(shí)刻永遠(yuǎn)停留在你我心房。

[收藏]閃亮?xí)r刻讀后感系列2

　　在圖書(shū)館選書(shū)時(shí)，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了《閃亮的時(shí)刻》這本書(shū)�！镀卟收Z(yǔ)文》這本雜志曾推薦過(guò)這書(shū)，于是我便把它借回了家。

　　這書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：雪河小學(xué)只有5位學(xué)生，幾個(gè)科學(xué)家租用了雪河小學(xué)的一間房子來(lái)做轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)，把毒箭蛙的毒液轉(zhuǎn)移到了非洲殺人蜂的體內(nèi)，想用它來(lái)刺殺美國(guó)總統(tǒng)。結(jié)果被雪河小學(xué)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，學(xué)生們盡力阻止這些科學(xué)家的陰謀，最終毓文為了保護(hù)他姐姐毓敏，被殺人蜂蟄中犧牲了。這書(shū)的情節(jié)十分感人，看完后我都流淚了，正當(dāng)要寫(xiě)這篇讀后感時(shí)，我在網(wǎng)上看到了這樣一段視頻，兩個(gè)年輕的`消防員在救火時(shí)被熱浪從13樓推下，一身殉職。不知怎么，看著視頻，我卻想起了《閃亮的時(shí)刻》這本書(shū)中的一句話：一個(gè)人的生命中有多少閃亮的時(shí)刻呢？

　　跟毓文一樣，跟那兩位年輕的戰(zhàn)士一樣，在生活中有許多人為了大家，獻(xiàn)出了自己的生命。那一刻他們的生命就像太陽(yáng)一樣閃耀�；蛟S我們更多人的生命不會(huì)有如陽(yáng)光般閃耀的時(shí)刻，但我們可以像文中所說(shuō)的發(fā)光蟲(chóng)一樣，發(fā)出自己的光，來(lái)照耀大家前進(jìn)的道路。

　　生命中有多少閃亮的時(shí)刻？發(fā)光蟲(chóng)會(huì)告訴你：生命中時(shí)時(shí)都是閃亮的時(shí)刻。

　　這是小馬成為書(shū)評(píng)員后第三份作業(yè)。這本書(shū)我也沒(méi)有讀過(guò)，只能聽(tīng)小馬獨(dú)唱了。

[收藏]閃亮?xí)r刻讀后感系列3

　　許友彬是馬來(lái)西亞著名的兒童文學(xué)作家，他的作品頻頻獲獎(jiǎng)。許友彬曾經(jīng)來(lái)過(guò)我們學(xué)校簽名售書(shū)，并發(fā)表演講。這本書(shū)就是那次活動(dòng)時(shí)買(mǎi)的。

　　《閃亮的時(shí)刻》中的主人公是山里學(xué)校雪河小學(xué)的五名學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷。為了讓學(xué)校繼續(xù)留在環(huán)境優(yōu)美的.山中，五名學(xué)生報(bào)名參加了兩項(xiàng)比賽——全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，請(qǐng)媒體關(guān)注學(xué)校，從而保住學(xué)校。在拍攝短片和訓(xùn)練羽毛球的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)有人在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，并已經(jīng)威脅著人們的生命!結(jié)果如何，同學(xué)們可以從書(shū)中找到答案。

　　最令我感到傷心的，是毓文的去世，他為了救姐姐毓敏犧牲了自己。但是毓文的去世，卻拉近了毓敏和嘉嘉的距離，兩個(gè)女孩從死對(duì)頭成了好朋友，她們之間的友誼裂縫縫合了。

　　正如《閃亮的時(shí)刻》這個(gè)書(shū)名一樣，一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻已經(jīng)留在了這五名學(xué)生心中，留在了他們的生命中。生命短暫，相信你我都愿意讓生命發(fā)光，讓生命閃亮。

【收藏閃亮?xí)r刻讀后感系列】相關(guān)文章：

《閃亮的時(shí)刻》讀后感08-18

《閃亮的螢火蟲(chóng)》讀后感02-21

值得收藏的語(yǔ)錄04-30

值得收藏的經(jīng)典說(shuō)說(shuō)02-15

值得收藏的說(shuō)說(shuō)05-17

見(jiàn)證朋友的幸福時(shí)刻的說(shuō)說(shuō)08-17

值得收藏的心情說(shuō)說(shuō)04-25

值得收藏經(jīng)典說(shuō)說(shuō)07-31

孔雀讀后感收藏02-14