【實(shí)用】讀后感的作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
大家應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)“鴻門(mén)宴”吧。自從我看了電影《鴻門(mén)宴》，我就迷上了這個(gè)故事，我從司馬遷的《史記》這本書(shū)里找到鴻門(mén)宴這段歷史文章，然后一遍一遍地讀。
“鴻門(mén)宴”講的是：楚懷王讓劉邦和項(xiàng)羽分兩路去打秦國(guó)，誰(shuí)先入咸陽(yáng)誰(shuí)就稱(chēng)王。當(dāng)時(shí)劉邦率十萬(wàn)人馬，項(xiàng)羽率四十萬(wàn)人馬，可是沒(méi)想到劉邦先到了關(guān)中，約法三章，想在此稱(chēng)王，但這個(gè)消息被左司馬曹無(wú)傷傳到了項(xiàng)羽那兒，項(xiàng)羽想殺劉邦所以擺了鴻門(mén)宴�？傻搅锁欓T(mén)宴上項(xiàng)羽又舍不得殺劉邦了，范增好幾次給項(xiàng)羽使眼色，可是項(xiàng)羽好像沒(méi)看見(jiàn)，后來(lái)范增把項(xiàng)莊請(qǐng)來(lái)讓他舞劍殺劉邦，項(xiàng)莊在宴上舞劍，項(xiàng)伯（項(xiàng)羽季父也）和張良是朋友，也上去和項(xiàng)莊一起舞劍，不讓項(xiàng)莊殺劉邦。最后，劉邦在上廁所的時(shí)候跑了，回去把曹無(wú)傷殺了。
讀了“鴻門(mén)宴”這段文章，我感受到：人不要太自滿(mǎn)了，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的.人。項(xiàng)羽在鴻門(mén)宴上可以殺劉邦，可是他放棄了。劉邦在上廁所時(shí)逃跑，雖然不符合情理，但是在打仗要逃的時(shí)候就不要在乎這點(diǎn)小事，只要有機(jī)會(huì)就一定不要放過(guò)。這讓我想起有一次，我們班選科學(xué)小組的組長(zhǎng)，我們組有劉禹堯，何軾，xx熹和我，一開(kāi)始我們都讓xx熹當(dāng)組長(zhǎng)，但xx熹不當(dāng)，然后我說(shuō)：“如果你們都不當(dāng)，我就當(dāng)，愛(ài)當(dāng)不當(dāng)，不當(dāng)我當(dāng)�！焙髞�(lái)我就成為了科學(xué)小組的組長(zhǎng)。
讀后感的作文 篇2
讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》以后，我深受啟發(fā)，我感覺(jué)以前的我多么的不“文明”。我要深深地檢討一下自己······
《文明美德伴我成長(zhǎng)》分為五個(gè)單元，第一個(gè)單元是“文明的歷程”，第二個(gè)單元是“文明的內(nèi)涵”，第三個(gè)單元是“文明的外延”，第四個(gè)單元是“踐行美德”，第五個(gè)單元是“復(fù)興中華”。每個(gè)單元都為我們介紹了一些名人偉跡和一些小故事，當(dāng)然還有關(guān)于我們應(yīng)該做的事。
唉，真為以前的行為舉止感到愧疚，我怎么會(huì)做那樣的事?做那樣的事的真的是我嗎?仔細(xì)想想，問(wèn)題的原因還是出于自己;不積極和別人交流，不善于表達(dá)，遇到事情縮手縮腳，不積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，不主動(dòng)和別人問(wèn)好······這些都是我的不足，那么我應(yīng)該怎么去改變呢?這些問(wèn)題常常使我煩惱!
現(xiàn)在，我終于懂得了。我要有信心，相信自己一定能做好，抱有樂(lè)觀的態(tài)度，遇到問(wèn)題，挫折不消觀對(duì)待，不去應(yīng)付，不草草了事，而是努力克服;和同學(xué)，老師常常交流，不懂就問(wèn)······總之，一句話(huà)，每天都要朝氣蓬勃，把自己最好的.狀態(tài)拿出來(lái)，不胡思亂想，該做什么就做什么。
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”而我認(rèn)為“良好的態(tài)度是成功的一半”。因?yàn)橐粋�(gè)人只有有一個(gè)良好的態(tài)度，才會(huì)認(rèn)真去做每一件事，才會(huì)因?yàn)樽约旱呐Φ玫健柏S收”。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》也講到了中學(xué)生的日常行為規(guī)范，不過(guò)，我一看，我做到的根本沒(méi)有幾點(diǎn)，微乎其微，真為自己感到悲哀;第三單元“文明的外延”說(shuō)到了尊重;尊重老師，尊重同學(xué)······說(shuō)到這些，我真的感慨萬(wàn)分，以前，一見(jiàn)到老師就把頭一低，出了校門(mén)以后，見(jiàn)到同學(xué)也不打招呼。對(duì)于這種行為，我決定，我一定要努力改正，做一個(gè)文明，尊重別人的人。
第五單元“復(fù)興中華”的“傳承文明”使我感同深受，我們一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)有文明懂禮貌的人，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)。如果以后有機(jī)會(huì)出國(guó)，一定不要忘了自己的祖國(guó)，也不要丟中國(guó)人的臉。
總之，我一定要改掉我所有的毛病，長(zhǎng)大以后做一個(gè)棟梁之材，好好報(bào)效祖國(guó)，雖沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”那么偉大，但是至少我們不會(huì)后悔，不會(huì)讓自己的良心受譴責(zé)。
讀后感的作文 篇3
讀了《美麗中國(guó)》這本書(shū)后，我明白了，一切索取都得付出代價(jià)的。正如我們賴(lài)以生存的地球，它并不是一味無(wú)私地給予著我們想要的一切，只有保護(hù)和關(guān)心地球，它才能有同等的回報(bào)。
在有生命誕生之初的地球，因?yàn)樯锏亩鄻有�，一切都是生機(jī)勃勃，多姿多彩的，想象那時(shí)，眼前不禁播放出那五彩繽紛的世界，小河邊桃紅柳綠，河水清澈得可以看到水中游來(lái)游去的魚(yú)蝦，星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花躲在綠葉叢中若隱若現(xiàn)，五顏六色的蝴蝶翩翩起舞，樹(shù)陰下一頭小鹿正在吃草，天空中清脆的鳥(niǎo)鳴使得這幅場(chǎng)景更令人無(wú)比溫馨。只是，現(xiàn)在和將來(lái)這樣的情景已很少見(jiàn)了，心里不禁有一些惋惜。
現(xiàn)在的地球又是什么樣子呢？人類(lèi)為了自身的利益，不停地造工廠(chǎng)，砍伐森林，渾濁的污水被排入小河，骯臟的氣體被卷入空氣，美麗的森林被砍伐成光禿禿的平地。這一切是為了什么？更好地發(fā)展和生存？我認(rèn)為，這只是人類(lèi)在自掘墳?zāi)�。不知那些為了一已之利而砍伐森林，大造工廠(chǎng)的人類(lèi)是否也是血肉之軀，是否也會(huì)為傷害自己最親的人而流淚，如果是的話(huà)，那為何你們又會(huì)置這個(gè)養(yǎng)育你們的地球媽媽于死地呢？其實(shí)，人類(lèi)總是太自高自大，不要認(rèn)為自己是地球的主宰，是最高統(tǒng)治者，沒(méi)有這些植物和動(dòng)物，你們將如何生存？
書(shū)中的'一則環(huán)境故事，《地球媽媽的自述》，讓人看了真是痛徹心扉，作為無(wú)私養(yǎng)育我們?nèi)祟?lèi)的地球媽媽在被人類(lèi)傷害得遍體鱗傷，滿(mǎn)身是“血”之后，不得已向自己自私、貪婪的人類(lèi)孩子發(fā)出了求救，媽媽的呼喊并不是為了自己，她希望能恢復(fù)健康延續(xù)生命的目的，最終還是為了自己的孩子，“地球媽媽”擔(dān)心一旦自己無(wú)藥可救，孩子將如何生存？所以，拯救地球媽媽實(shí)則是拯救人類(lèi)自己呀！
書(shū)中的另一則環(huán)境故事，讓人看了感同身受，《一只螞蟻的反思》，在美麗的大森林里，生活著一群每日辛勤勞作的小螞蟻，一天，一只小螞蟻覺(jué)得累了，決定到處走走，欣賞一下大自然的美景，途中，他遇到了一個(gè)龐然大物，那家伙竟然在搓糞球，還把搓好的糞球緩緩?fù)迫攵粗�，最后用廢物堵住洞口。小螞蟻百思不得其解，上前詢(xún)問(wèn)，那“鐵甲將軍”驕傲地告訴他，為了使大森林的草長(zhǎng)得更好，他們蜣螂一向以糞便為食，他們是大自然的清道夫，并謙虛地告訴小螞蟻其實(shí)還有好多動(dòng)物在為地球的良好環(huán)境忙碌著。比如給樹(shù)木捉蟲(chóng)的啄木鳥(niǎo)，捕捉害蟲(chóng)的蜻蜓，專(zhuān)吃動(dòng)物尸體的食尸鳥(niǎo)……聽(tīng)了蜣螂的話(huà)，小螞蟻萬(wàn)分慚愧。其實(shí)，真正應(yīng)該慚愧的是人類(lèi)，比小動(dòng)物大上好多倍，又自稱(chēng)智商最高的人類(lèi)，只顧自己的衣食住行，一味地向地球媽媽不停的要這要那，像一群被寵壞的孩子，從沒(méi)想過(guò)給大自然家庭做出自己該做的貢獻(xiàn)。
由于人類(lèi)的變本加厲，地球媽媽也曾一再地給予人類(lèi)做錯(cuò)事之后的懲罰。比如：水土流失、土地沙化、氣候變壞、洪水泛濫、庫(kù)壩被淤、水域污染后魚(yú)蝦變少等。這些觸目驚心的慘狀難道還不應(yīng)該引起我們的警醒和重視嗎？科學(xué)家預(yù)言：“生態(tài)危機(jī)將成為二十一世紀(jì)人類(lèi)共同面臨的最大危機(jī)。”這就告訴人們，隨著工業(yè)化的發(fā)展和人口壓力的加大，人類(lèi)必須要學(xué)會(huì)與大自然和諧共處。
要拯救不堪重負(fù)的地球媽媽?zhuān)搹暮巫銎鹉�？這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該深思的問(wèn)題。當(dāng)務(wù)之急是停止一切亂砍濫伐，放下屠刀。積極植樹(shù)造林，還地球媽媽一個(gè)健康的“肺”。其次，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，要注意不要違背自然法則，減少?gòu)U氣、污水的排放，做好垃圾處理措施。不要施加給地球媽媽不能承受之重。最后，還要善待地球上的一切生物，正是生物的多樣性，才使得地球有了自我清潔的能力，我們不能破壞生態(tài)平衡。順其自然講的也就是這一道理吧。
山清水秀，但是貧窮落后不是美麗中國(guó)，繁榮富強(qiáng)但是環(huán)境污染也不是美麗中國(guó)。順應(yīng)自然法則的發(fā)展才是生存之道。也許，我們所依賴(lài)的這個(gè)藍(lán)色星球是生命唯一的樂(lè)園。因此，請(qǐng)善待我們的地球，珍惜一切生命。必竟，我們不敢奢望地球上第二次的生命起源。
讀后感的作文 篇4
《鷹的重生》這個(gè)故事，講述了鷹在他的生命過(guò)程里必須經(jīng)歷的一次艱難而重要的決定，那就是如果想生存，就必須選擇未來(lái)要經(jīng)歷一個(gè)十分痛苦更新的過(guò)程。
聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，我感慨頗多，一方面是對(duì)鷹的整個(gè)生命有一個(gè)這樣的過(guò)程感到驚訝，另一個(gè)更重要的感受是在這個(gè)故事中無(wú)不顯示出我們?cè)谡麄�(gè)生活和工作的環(huán)境中的影像出的種種狀態(tài)。
我們?cè)谡麄�(gè)生命中都有這樣的選擇。
首先，保持的是一種平和的心態(tài)。俗話(huà)說(shuō)“寵辱不驚”。特別是面對(duì)挫折的時(shí)候抱有一種什么樣的態(tài)度，選擇面對(duì)，還是自暴自棄。如果放棄，可能放棄的是整個(gè)的生命，如果勇于面對(duì)，才可能抓住最后的機(jī)會(huì)，重新飛翔。雖然現(xiàn)在的我還很辛苦，但是一定要心懷理想，勇于創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，戒驕戒躁的做人做事，這樣才是會(huì)成長(zhǎng)與發(fā)展。
其次，成長(zhǎng)是需要重復(fù)的。生命是一種過(guò)程，在整個(gè)過(guò)程中我們會(huì)面對(duì)許多重復(fù)的事情，我們也在這個(gè)重復(fù)的過(guò)程中成長(zhǎng)。就像故事中的鷹一樣，一生會(huì)遇到兩次質(zhì)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。第一次是在一片空白中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，而第二次則是要洗掉所有的從前、放棄所有的過(guò)去，做出一次艱難的抉擇，經(jīng)歷一次痛苦的歷練，再次更新。第二次要比第一次更加痛苦，因?yàn)橐呀?jīng)有了無(wú)論輝煌，還是失敗的過(guò)去，更重要的是這一次要更加努力，更加奮進(jìn)，才能達(dá)到理想的`效果。就像我們的成長(zhǎng)一樣，每一次都有前面的積累，可是我們要突破前面的自我，這又是一次極大的挑戰(zhàn)！
第三，成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦的過(guò)程。古語(yǔ)有云：“吃得苦中苦，方為人上人�！泵恳淮握嬲臍v練之后，才會(huì)在不知不覺(jué)中獲得成長(zhǎng)，而且你自己經(jīng)歷過(guò)多大的困難，突破他，就有多大的成長(zhǎng)。就像鷹的選擇一樣，雖然辛苦，但是卻換來(lái)了三十年的生命！
《鷹的重生》中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鷹的視野，做人做事要有遠(yuǎn)見(jiàn)，一次的歷練，可以換來(lái)三十年的生命，這個(gè)也是我們所需要的，每次的做事都要有突破，否則就不要做。我們也要像鷹一樣，勇敢的去飛翔！
讀后感的作文 篇5
《平凡的世界》，這書(shū)名實(shí)在是起得太好了，有一種洗盡鉛華，塵埃落盡的感覺(jué)，是一個(gè)有著豐富的人生經(jīng)歷的人，在經(jīng)受了各種苦難的折磨之后，回頭再望來(lái)時(shí)路的時(shí)候，所表現(xiàn)出的一種寬容。想當(dāng)初選擇讀這本書(shū)，也是被這書(shū)名所吸引。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我不得不一次次地停下來(lái)，慨嘆書(shū)名的妙處，同時(shí)也不停地問(wèn)自己，究竟什么是平凡？什么是偉大？什么是生活？
日出而作，日落而息，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這才是生活。戲臺(tái)上的情節(jié)是濃縮的，天上一天，人間一年，所以才有那么緊湊的悲歡離合，跌宕起伏�，嵥榈拿芗m葛，你牽著我，我絆著你，剪不斷，理還亂，欲說(shuō)還休，這才是生活。大起大落，大喜大悲，銘心的愛(ài)，刻骨的恨，當(dāng)然存在，但普通人遇到的幾率又有多大呢？屬于飲食男女的，不過(guò)是些筋頭馬腦，說(shuō)來(lái)無(wú)聊，但卻纏繞。有喜怒哀樂(lè)，有愛(ài)恨情仇，有凌云壯志，也有頹唐消沉，這才是活生生的人，這才是生活。百折不撓，愈戰(zhàn)愈勇，山崩地裂不皺眉，那是神話(huà)中的英雄；現(xiàn)實(shí)中，縱然是強(qiáng)者，也難免苦痛，難免掙扎，難免有“彎”的時(shí)候，但彎而不折，生活需要的就是一個(gè)“韌”字。
所有的少年時(shí)代，總有年輕氣盛、目空一切的一面。心中有著太多地愿望要實(shí)現(xiàn)，對(duì)自己的人生有著太多的期許。少年心思當(dāng)拿云啊！盡管膚淺，盡管狂妄，但畢竟有豪情。而現(xiàn)在，《平凡的世界》讓我從空中回到了地面，知道了腳踏實(shí)地，知道了平凡中的偉大。
當(dāng)然，這樣說(shuō)并不意味著我將從此成為一個(gè)收起鋒芒的中庸的人，處在我這樣的一個(gè)年紀(jì)，應(yīng)該是努力奮發(fā)的，應(yīng)該像少平那樣不向任何困難低頭。再想路遙寫(xiě)作這本書(shū)，也不是在他的年輕歲月，而是在經(jīng)歷了大起大落的40多歲。
我想讀了《平凡的世界》，最大的收獲就是，讓我能夠認(rèn)識(shí)到平凡的人的平凡的生活是最偉大的，能夠讓我在努力奮斗的同時(shí)提醒自己保持一顆平凡的心。
但愿自己在今后的人生歲月中，不管是失意落魄，還是輝煌興奮的`時(shí)候，都能夠想起路遙，想起《平凡的世界》。
《平凡的世界》，它的內(nèi)容如它的名字一樣，這是一個(gè)平凡的世界。幾十年的時(shí)光，在路遙筆下鋪展開(kāi)來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)的矯柔造作，沒(méi)有一點(diǎn)為了作品而作品的嫌疑。給我們展示了一副普通而又內(nèi)蘊(yùn)豐富的生活圖景。一個(gè)平凡人的奮斗歷程，一個(gè)平凡家庭的奮斗歷程，一個(gè)平凡人的成長(zhǎng)過(guò)程，一個(gè)平凡家庭的成長(zhǎng)過(guò)程。
田曉霞純潔的愛(ài)情。一個(gè)高干的女兒、一個(gè)省報(bào)記者居然不離不棄地愛(ài)上了一個(gè)煤炭工人，這樣的愛(ài)情沒(méi)有地位的隔閡，沒(méi)有權(quán)力和金錢(qián)的支配，那是跨越了一切界限的兩顆心靈的交匯與吸引，我相信這才是真正的愛(ài)情。即使門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)、志同道合的記者高朗的求愛(ài)也絲毫沒(méi)有打動(dòng)她的芳心。田曉霞應(yīng)該是作者理想女性的化身。這位陽(yáng)光朝氣的女孩隨洪水逝去時(shí)，就像天邊美麗的星星隕落。她和少平的那個(gè)約定還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，就走了。她是幸福的，因?yàn)樗谏斑�有一段高尚的愛(ài)，一場(chǎng)深情酣暢的夢(mèng)。
昨天又讀了這本書(shū)，心里久久不能平靜，我們生活在改革開(kāi)放以后的日子里，沒(méi)有過(guò)吃不飽穿不暖的經(jīng)歷，沒(méi)體會(huì)過(guò)以那些以主人公為代表的那一代人的生活，也從沒(méi)想到過(guò)那種苦難，但最令我震驚的是他的精神，在種種生活苦難的壓迫，他是那么地頑強(qiáng)，掙扎在生活中，他沒(méi)有什么理想，僅僅是為了吃飽穿暖、幾口窯洞還有他的愛(ài)情��！他付出了汗與血，他得到了一定回報(bào)。他有能力讓父母住上嶄新的窯洞，但天意弄人，卻給他留下了永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷口，他的親愛(ài)的走了，悲哀的結(jié)局�。∥覀兡苷f(shuō)什么�。〕聊桑。�！
我想，在以金錢(qián)的多寡為成功的參照物的今天，很多年輕人不會(huì)以孫少平這樣的人為崇拜對(duì)象是可以理解的，但是任何時(shí)代都會(huì)有真正純粹的愛(ài)情，理想主義的頌歌也永遠(yuǎn)沒(méi)有休止符。
讀后感的作文 篇6
說(shuō)實(shí)話(huà)，我有點(diǎn)害怕談?wù)撨@部經(jīng)典的成人童話(huà)。因?yàn)樗衩�，太奇妙，似乎我還沒(méi)有談?wù)撍馁Y格。我只有感動(dòng)，讀完它的每次，都有想哭的沖動(dòng)。它實(shí)在有讓人無(wú)法察覺(jué)的力量在控制著咱們心中傷感的那塊區(qū)域。它的文字很簡(jiǎn)單，很樸實(shí)，但是它散發(fā)出的魅力，我認(rèn)為卻是沒(méi)有一部書(shū)可以企及的。
小王子住在一顆很小的星球上，真的很小：只有兩座火山，一朵花，一個(gè)小人。挪動(dòng)椅子就能欣賞日出和日落，三棵小面包樹(shù)就能霸占所有的空間。但是，小王子很愛(ài)他的星球，很愛(ài)他的玫瑰花。
但是，小王子還是要走的。臨走前，他把星球上的一切都收拾得井井有條，給玫瑰花弄上了一個(gè)玻璃罩子�；▋汉軅模⊥踝右埠軅�。
王子開(kāi)始了他的旅行，遇見(jiàn)了自言自語(yǔ)的國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的男人，醉醺醺的酒鬼，忙的不亦樂(lè)乎的商人，辛勤工作的燈夫，不把花兒放在眼中的地理學(xué)家……最后，他來(lái)到了地球。
小王子遇到了一只等待愛(ài)的狐貍，那狐貍說(shuō)：“馴服我吧。”，小王子不明白什么是“馴服”，那狐貍說(shuō)？建立關(guān)系。
小王子有點(diǎn)明白了。他想起了他的玫瑰花。小王子馴服了自己的玫瑰花，現(xiàn)在，他們已經(jīng)不能分開(kāi)了。是彼此的小王子，是彼此的玫瑰花了。
狐貍帶著小王子看到了山下的5000朵玫瑰花，個(gè)個(gè)都是嬌滴滴的，個(gè)個(gè)都芬芳迷人，小王子十分沮喪，因?yàn)樵瓉?lái)他以為世界上的玫瑰花只有那一朵，自己星球上的那一朵。
……
小王子整整在地球上呆了一年。他要走了。他的毒蛇朋友會(huì)幫助他回到他的開(kāi)始。
小王子倒下了。輕輕的倒下，像一棵樹(shù)一樣，一點(diǎn)聲響也沒(méi)有。
故事就這樣結(jié)束了。和小王子的.倒下一起結(jié)束了，悄無(wú)聲息。小王子的尋找也結(jié)束了，尋找什么呢，或許他自己也說(shuō)不上來(lái)。
第一次讀它，似懂非懂，只是覺(jué)得它是一部很傷感的作品；第二次第三次，我有想哭的感覺(jué)，但是卻找不到它的力量，能使咱們傷心的力量所在；第四次第五次，有點(diǎn)感觸，就是下面的東西了。
小王子和他的花沖突是他的命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，因?yàn)檫@次轉(zhuǎn)折，小王子開(kāi)始了他的追求，追求自己也說(shuō)不清楚的東西，而當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)自己真正的歸宿應(yīng)該還是那個(gè)自己的星球的時(shí)候，小王子，已經(jīng)會(huì)不去了。他，輕輕地倒下。
小王子在自己的遍歷世界的過(guò)程中了解到了原來(lái)自己從未知道的世界，但是，他卻遺失了自己的最美。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)來(lái)不及。每個(gè)人都是一樣，當(dāng)咱們開(kāi)始尋找，就已經(jīng)失去，而人們卻沒(méi)有珍惜當(dāng)下，沒(méi)有珍惜尋找中的每一個(gè)現(xiàn)在。
作者描述的小王子追求找尋的過(guò)程，恰恰就是咱們的每天的生活，就是咱們的人生。咱們都無(wú)法從小王子的定勢(shì)中解脫，任何人都是這樣，而把這樣的悖論與這樣一個(gè)傷感的角色結(jié)合，就會(huì)讓咱們更深刻地體會(huì)道作者傳達(dá)出的情感。咱們就是小王子。
或許這，就是讓咱們哭泣的原因吧。我是這樣理解的。
咱們不知道自己的命運(yùn)，咱們不斷的追求。咱們都在尋找“遺失的美好”，而忘記了，會(huì)成為美好的“現(xiàn)在”。
失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。咱們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來(lái)都是美好的。但是，怎么可能呢？咱們不能留住時(shí)間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但咱們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。
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