做最棒的老師讀后感
當細細地品讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的做最棒的老師讀后感，歡迎大家分享。
做最棒的老師讀后感1
從學校畢業(yè)教書育人即將十年了,自我感覺還是不錯的,應該是一位盡職盡責的,比較棒的老師了。這次政教處發(fā)《做最棒的老師》這本書,讀后還是感慨頗多。
一、最棒的老師的評價標準是什么?
“踏踏實實上好每一節(jié)課,仔仔細細地批改每一本作業(yè),認認真真對待每一次談心,開開心心組織每一次活動,我高興,學生也快樂�！边@是李鎮(zhèn)西老師曾經提過的最棒的老師的標準之一。認真理解這句話：在這段話中包括了教育、教學兩方面的內容,在達成教育和教學同時要達到的情感目標是學生快樂,老師也快樂。在教學這方面,我對照自己,每天勤勤懇懇備好每節(jié)課,專研教材,分層布置作業(yè),有作業(yè)布置,一定要收,沒收必改。每節(jié)課在課堂上讓每個學生學習知識的同時,盡量帶給他們快樂,力爭把數(shù)學課上得生動有趣而富有實效�；旧蠈崿F(xiàn)了與學生同樂的情感目標。
二、感受最深刻的話。
在拿到書,翻開第1也目錄的時候,我就看到了“愛是最好的教育”這句話。這是我印象最深的一句話,現(xiàn)在合起書,已經記在我的心里了。今后我還將一直記得,將它用到我的生活和工作中,始終如一。只有對學生有愛,才會真正想著學生。愛人者,人皆愛之,對學生不付出愛的老師,也就難以成就對他們的教育。一個老師,只有胸懷博愛之心,對學生充滿了感情,才能真正做到關心他們、愛護他們、教育他們,伴他們健康成長。
三、多個教育實例。
在這本書上有很多的'教育實例。當班主任的時候因為班級總有一些調皮搗蛋的學生,每天都被他們搞的自己很累,很辛苦,總是想不出什么靈招妙藥,又要控制自己的情緒,抱怨這些學生,只會給我惹麻煩。如果每天以悲觀的情緒上課,煩躁的脾氣對待學生,那么學生能讀好書嗎,能在你的班級里健康快樂的成長嗎?在這本書上有很多的教育例子,給了我很多啟示,從一件件小事做起,原來最棒的老師也可以練成。
總之,讀了這本書后,使我感悟很深,我想教師不但需要有勤懇、奉獻的精神,更需要在平日的教學中善于積累、思考和總結、升華。要最一個最棒的老師,按這個目標努力前進。
做最棒的老師讀后感2
閑暇之余讀讀書聽聽音樂，是我最喜歡的娛樂活動，我骨子里是一個喜歡靜的人，喜歡一切都是靜靜的、淡淡的，拿起《做最棒的老師》這本書，立刻就沉浸在了一個又一個感人而又心動的故事里，喜歡里面老師的耐心教育改變了一個又一個問題孩子，老師這時候變成了一個多么偉大的稱號，越來越喜愛自己的工作，原來它是這樣的平凡而又偉大！
《做最棒的老師》里一個又一個的故事案例每每讀來總是會有頗多感觸，作為老師很喜歡和孩子們相處，那是快樂天真的簡單時光，對孩子充滿愛是我們聽過的最多的話，做起來卻有時可能會出現(xiàn)偏頗。以前的我可能會脾氣比較急躁，沒有很多耐心去教育孩子，尤其是學習上有些許困難的學生，但是讀過這本書之后，我發(fā)現(xiàn)自己的內心發(fā)生了很多變化，不再那么動不動就發(fā)脾氣，當我想發(fā)脾氣時總會有一個聲音告訴我要冷靜。我喜歡現(xiàn)在的我的狀態(tài)，這才是我想達到的目標，雖然離著優(yōu)秀老師還有一段路，但是我堅信我在不斷成長，我會達到那樣的目標！
現(xiàn)在教一年級了，每天的工作都是那么瑣碎，值日和孩子們一塊做，手把手的教給他們掃地、拖地、擺桌凳，一點一點的交給孩子該守得學校紀律、班級規(guī)定，和孩子們一起學習書本上的點滴知識，雖然開始的時候一切都是從零開始，都是那么的費勁，但是卻讓自己時刻充滿了成就感；雖然有時候會因為孩子不聽話而怒火中燒，但是我學會了控制自己的情緒，然后耐心而又嚴厲的教育使他們知道了什么事該做什么事不該做。孩子們調皮不守紀律了，也不再暴跳如雷，因為我理解孩子的天性，小孩子調皮是正常的，如果每個孩子都是一個個的標準化的'產物，那還是孩子嗎？而作為老師的我們所要做的就是去關愛他們，去教育去引導他們，讓孩子們走上正途。
愛是每個人都渴望得到的美好情感，是最好的教育。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才能教育出好孩子” ，老師與孩子心貼心的交流，才能建立起和諧的師生關系，更好地開展教育工作。我會努力把學生看作自己的孩子，把愛傳給每一個學生。當然對學生有愛，可以信任他們，對他們寬容，但決不能放縱。如果任其養(yǎng)成壞習慣，就可能毀了他們一生。
做最棒的老師是我一生的奮斗目標！我會為其努力終生！
做最棒的老師讀后感3
臨近期末,整理整理自己的辦公桌及雜物。《做最棒的老師》這本書一直乖乖的躺在我的書架中,努力回想什么時候得到的這本書啊,呀,將近一年了吧!如果沒記錯的話應該是去年教師節(jié)學校送給老師的禮物,它就被我那樣的擱置在那兒,突然感覺自己有點殘忍,給予心里的安慰,我還是瞄幾眼吧,竟然有不一樣的感受!
封皮上有這樣兩行字“分享實用教書育人故事,培養(yǎng)最具職業(yè)能力老師”。這本書是以老師和學生間發(fā)生的教育故事為基礎的,通過現(xiàn)象和理論相結合的方式,在不同的方面闡述了成為最棒的老師的方法�？吹浇逃适挛疫�是比較感興趣的,為我們提供了一個詢問自己的好課例。對于理論的學習,有時候是很枯燥的,把現(xiàn)象和理論結合起來,就會讓人感覺很清爽了。
正如前言中所說的“不想當元帥的士兵不是好士兵�！睂τ谖覀兝蠋煻�,都想去追求做最棒的老師,希望自己在教師育人這一方天地中大有作為,贏得學生崇拜的眼光,倍受別人的敬仰,桃李滿天下。本書分為了十一個小的話題,每個話題下面都有具體的案例和理論去闡述,瀏覽目錄,做學生的好榜樣、愛是最好的教育和累,卻快樂著,激發(fā)了我的興趣,使我迫不及待的先細細品讀了一番,果然有不少的收獲。其中里面這樣寫到過,老師的自我減壓方法有：目標切近些、眼光長遠些、為人寬容些、心態(tài)灑脫些和好書多讀些。老師愛工作,更應該愛自己,只有幸福、快樂的老師,才能教出幸福、快樂的.學生。讀書是一個老師成長的必需品。
(引用前言中的一段話)做最棒的老師,是一個美妙的職業(yè)夢想,鞭策著老師們日日繁瑣的事務中不忘心中的向往;做最棒的老師,是一種生活的態(tài)度,時刻提醒老師們自己的使命是什么,讓大家警醒、奮起;做最棒的老師,是一種人生的境界,讓老師們日日催己奮進,擔當起傳承知識和文明的責任。
做最棒的老師讀后感4
讀《做最棒的老師》一書最先是被李老師的真誠打動了。這樣的一位名人，敢于將自己的不足拿出來，讓他人品頭論足，真是讓人佩服，然而李老師不僅是將自己的不足拿出來了，還用樸素真摯的語言告訴我們，是人都會犯錯的，任何一個人的成功都是從小事做起的，從無到有的，做一名老師，關鍵是要用足夠的智慧和勇氣，讓今天的自己跟昨天的自己比，向“沒有最好，只有更好”邁進，努力實踐，做最好的老師。
感觸很深的是李老師對學生的真愛。讀了李老師《絕不培養(yǎng)告密者》這篇短文，我深深為自己的無知慚愧。李老師說：絕不培養(yǎng)告密者，為的是讓我所教的學生有一種心靈的安全感，要讓我的學生具備一種自我教育的能力，絕不讓我的學生長大后成為暗中踩著別人往上爬的小人。細心的李老師不僅不讓學生給他告密，甚而至于在寫隨筆和作文中都作了硬性的規(guī)定：決不許寫別人的不是，要寫只寫你自己。讀了此文，我才恍然大悟，也真正認識到——真愛是無痕的，李老師是在無痕的教育中培養(yǎng)有正氣的中國人。
極為佩服的是李老師的廣博。一位名人、一位專家，擔任著校長，毅然教著2個班的語文，認認真真地對待每一次談心，仔仔細細地批改每一本作業(yè)，開開心心地組織每一次活動，還每天飽讀詩書，不知者，還以為李老師是超人，能將一天24小時拉長為48小時，但李老師真得像超人一樣做到的。做讓我難以想像的事，一天工作強度那么大，到家都已疲憊的要命，他哪有時間去閱讀呢？哪有時間去寫作呢？但事實上，他以及高的產量著書立說，然而看到他羅列的'閱讀單，隨即又或然啦：古典類、文學類、教育類、人文類、雜志類……洋洋灑灑一長串。正因為他是如此的廣博，他才如此的有“才”，后來閱讀了他的教學故事和教學實錄，也真正明白了為何他的語文課上得如此精深和博大！
讀李老師的書，是一次精神的洗禮，讓我沉靜，讓我內思，甚而反省。著名教育家程紅兵說：李鎮(zhèn)西的課與李鎮(zhèn)西的文字都有一種獨特的魅力，果真是這樣的。
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