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瞧這些老師讀后感

時間:2025-03-30 06:13:23 讀后感 我要投稿
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瞧這些老師讀后感

  認(rèn)真讀完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得,此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的瞧這些老師讀后感,歡迎大家分享。

瞧這些老師讀后感

瞧這些老師讀后感1

  暑假里我讀了許多書。其中,我最喜歡的書是楊紅櫻老師寫的校園系列故事中的《瞧,這些老師》。在這本書里講述許多老師和馬小跳,路曼曼,張達(dá)等同學(xué)之間的故事。

  有嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任秦老師,她對每個同學(xué)都要求很嚴(yán)格,對工作非常負(fù)責(zé)任,但太“兇”了,不太尊重學(xué)生;有會“變魔術(shù)”的轟隆隆老師,他讓學(xué)習(xí)變得生動有趣,同學(xué)對他的課都很感興趣,馬小跳很崇拜他。有新潮時尚的歐陽校長,她的奮斗目標(biāo)是把校園變成童年樂園;還有一位溫柔漂亮的.林老師,她會發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點,有一顆理解孩子的心,她是我最喜歡的老師。

  每個老師都有各自的特點。他們教同學(xué)們學(xué)習(xí),幫助同學(xué)解決困難。老師和學(xué)生一起經(jīng)歷了許多事,用他們的愛心陪伴學(xué)生成長,老師愛學(xué)生。我很喜歡這些老師,有這些老師我會更愛學(xué)習(xí)。

  楊紅櫻老師寫的故事就像發(fā)生在我們身邊的事一樣,我很愛看這些書。期待書更多更快的出版。

瞧這些老師讀后感2

  這個暑假,我讀了一本書,叫做《瞧,這些老師》,講述了四位性格截然不同卻同樣熱愛孩子的老師和一個調(diào)皮孩子之間的故事。

  馬小跳的班主任秦老師,是一位資深的老師,她一心一意愛學(xué)生,卻忽略了學(xué)生的感受,總是帶著成見去看學(xué)生。

  馬小跳的科學(xué)老師轟隆隆,是一位活潑開朗的老師,他總能把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)課上的生動有趣,和同學(xué)們混成一團(tuán),尤其是,他還會變魔術(shù),一時成為了馬小跳的偶像。

  馬小跳的校長歐陽,是一位無論是教育理念還是服飾都很新潮的人,自從她來到了這所學(xué)校,教學(xué)樓上就掛起了一面錦旗,上面寫著“捍衛(wèi)童年”四個大字。

  馬小跳的'美術(shù)老師林老師,是一位美麗、溫柔、善良的老師,也是馬小跳最喜歡的老師。她有一雙發(fā)掘優(yōu)點的眼睛,理解孩子,和孩子做朋友。

  我特別喜歡這本書,它讓我認(rèn)識到同學(xué)之間要互相幫助、包容、信任,要尊重老師,和老師多交流。讓我感受到了童年的快樂與委屈,明白了人與人之間的不同,發(fā)現(xiàn)了校園生活背后的快樂。記錄了老師與學(xué)生充實的校園生活和一件件有趣的童年趣事。

瞧這些老師讀后感3

  最近,我讀了《瞧,這些老師》,這是由獲得“五個一工程”獎的作者楊紅櫻寫的,這是一套反應(yīng)校園系列的書,里面主要描繪了許多老師的形象,他們的教育理念、教育方式各不相同:有的嚴(yán)肅刻板,雖摯愛孩子,卻始終贏不了孩子的真心與信任,有的溫柔美麗,有雙會發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點的眼睛、一顆愛孩子的心,有的特立獨行,秉持新銳的教育理念,成為孩子們童年的守護(hù)者和引路人,作者借助個個活潑快樂的故事,表達(dá)了教育者把人性關(guān)懷和尊重孩子的天性放在首位。

  我讀完了這本書,感到了我們老師的用心良苦,在我們遇到困難和挫折時,老師會鼓勵我們向前看,不要怕跌倒,爬起來,重新來一次。做的不好和做錯時,老師也會向我們發(fā)火,發(fā)過后也會告訴我們錯在那里,及時改正。但是我們也知道老師也是為我們好,每當(dāng)我們?nèi)〉囊稽c點進(jìn)步和成功時,老師也會不厭其煩的.表揚(yáng)和夸贊,那時老師的微笑顯得那么燦爛,人們常說老師是人類靈魂的工程師,還是辛勤的園丁,澆灌著渴望知識的我們,但是老師更是用智慧把學(xué)生塑造。

  “少年強(qiáng)則中國強(qiáng),少年弱則中國弱”,老師是我們的引路人,把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁之才,讓祖國更強(qiáng)大!

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