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青海高原一株柳讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編整理的青海高原一株柳讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青海高原一株柳讀后感1
在我以前的認(rèn)知中，柳樹是一種再常見不過(guò)的樹了。而且它很脆弱，同大多數(shù)植物一樣，一有個(gè)干旱或寒冷，它們便經(jīng)受不住苦難而倒下。直到我學(xué)習(xí)了《青海高原一株柳》這篇課文才改變了這個(gè)看法。
世上竟有這般“傲雪凌霜”韻味兒的柳樹!它是一株在青海高原上獨(dú)一無(wú)二的柳樹。它很高大，俯視著荒涼的高原。與它一起生長(zhǎng)的柳樹苗子全被擊倒了，只有它仍屹立在這兒。而在平原，柳樹卻極易生長(zhǎng)。這是兩種命運(yùn)，高原柳選擇了它直面困難頑強(qiáng)生長(zhǎng)的命運(yùn)。
同高原柳一樣，蘆葦也是一種面對(duì)困難不折不彎，不畏風(fēng)沙，從容生長(zhǎng)的植物。它從不單獨(dú)存在，總是成群而生。它雖弱小，卻不會(huì)絕跡。它甘心化為紙漿，它甘心做成家具，為人類默默付出不求回報(bào)。人類從植物身上能學(xué)習(xí)到如此多的品格。
我很喜歡《青海高原一株柳》這篇課文中的最后一句話：“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰�！庇纱�，我聯(lián)想到這樣一句話：“管它熙熙攘攘的陽(yáng)關(guān)道，我偏要一條獨(dú)木橋走到黑�！钡亲咴讵�(dú)木橋上的'路程真的是黑暗嗎?高原柳告訴我們，不黑，一點(diǎn)兒也不黑!這路程是光明的，總有希望在盡頭處等待。只有經(jīng)過(guò)又窄又陡又險(xiǎn)的獨(dú)木橋，如高原柳一樣，你才能成為綠陰，見到光明，取得成功。獨(dú)木橋上也有不一樣的風(fēng)景。如果你不夠堅(jiān)強(qiáng)，便無(wú)法走過(guò)這條獨(dú)木橋，領(lǐng)略這不一樣的風(fēng)景。
希望在今后，我也可以從容地走過(guò)獨(dú)木橋，獲得屬于我的光明。
青海高原一株柳讀后感2
《青海高原一株柳》是本冊(cè)書讓我印象最深的一篇課文。青海高原上的這株柳樹，雖然面對(duì)許多困難，但它生命力頑強(qiáng)，意志力堅(jiān)定，挺過(guò)了一切，長(zhǎng)成了參天大樹，讓我和作者一樣，對(duì)它望而生畏。
文章主要寫了這株生活在青海高原的柳樹為了生存，以它頑強(qiáng)的生命力與雷轟電擊、風(fēng)雪、干旱做抗?fàn)�，最終生存下來(lái)，成為高原上一方獨(dú)特的風(fēng)景，讓作者驚嘆不已。
這株柳樹生命力極強(qiáng)，作者對(duì)它的生存進(jìn)行了大膽的對(duì)比和想象：風(fēng)把柳絮吹上高原，在躲過(guò)了持久的干旱和更殘酷的寒冷之后，才長(zhǎng)成了現(xiàn)在這么高大的樣子。它經(jīng)歷過(guò)許多他人無(wú)法想象的危險(xiǎn)和艱難，但它沒(méi)有抱怨命運(yùn)，而是聚合全部身心之力活下來(lái)。
讀了全文，我心中驀然而生一種敬畏之情，這是一棵不可思議的.樹，這是一棵意志堅(jiān)強(qiáng)的樹，這是一棵讓人望而生畏的樹。我不由自主地想到那些意志堅(jiān)強(qiáng)的人：雙目失明卻創(chuàng)作出《二泉映月》的阿炳；雙目失明、雙耳失聰卻寫出多部小說(shuō)的海倫·凱勒；身患絕癥卻發(fā)現(xiàn)了黑洞特性，寫出《時(shí)間簡(jiǎn)史》等書的霍金。在逆境中，只要一想到這些人，我都會(huì)煥發(fā)無(wú)窮的勇氣。
再看看《青海高原一株柳》的作者。他叫陳忠實(shí)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席。寫出７６篇作品，部分作品進(jìn)入中小學(xué)教材，作品《白鹿原》更被拍成了電影。真是一位偉大的文學(xué)大家，怪不得能寫出《青海高原一株柳》這么好看的作品。他寫的其它作品，都是很抒情的，而《青海高原一株柳》則震撼人心，和以往作品都是不一樣的。
《青海高原一株柳》寫的真叫一個(gè)“絕”，不愧為文學(xué)大家寫的。我也一定要學(xué)習(xí)這株柳樹不屈不撓的精神！
青海高原一株柳讀后感3
僅僅是高原柳樹或唐僧師徒，對(duì)每個(gè)人都一樣，不管命運(yùn)怎樣對(duì)你，只要你不放棄任何希望，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神闖出自己的一片天地，成為有用之人。
當(dāng)我讀完《青海高原一株柳》這篇課文，合上書本后，腦海里還不斷浮現(xiàn)出青海高原的那一株柳樹，高大挺拔，柳絮在風(fēng)中翩翩起舞的景象，令我沉浸在當(dāng)中。
青海高原的那一株柳樹是一棵令我望而生畏的神奇的柳樹，因?yàn)樗鼇辛⒃谟兄鴱V袤無(wú)垠的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰的青海高原上。不但如此，在無(wú)數(shù)次高原風(fēng)雪的虐殺下和鋪天蓋地的雷轟電擊，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次摧毀，已經(jīng)生命垂危了，但仍然起死回生，長(zhǎng)成了兩合抱粗的`樹根，百十余平方米的樹蔭，數(shù)頁(yè)綠的蒼綠，綠得深沉，這就是青海高原惡劣的環(huán)境對(duì)這棵樹的獨(dú)特鍛鑄。家鄉(xiāng)灞河的柳樹名貫古今，那里水分充足，土地肥沃，長(zhǎng)出許多婀娜多姿的柳樹。反之，青海高原的柳樹命運(yùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如灞河邊的柳樹，但它他卻成為了高原上一方莊里的風(fēng)景。
為什么那么多柳絮飄落到青海高原上，卻只有這一棵存活下來(lái)呢？因?yàn)檫@可樹沒(méi)有和別的柳苗一樣，自暴自棄，坐以待斃，而是聚合全部身心之力，與干旱和寒冷這種惡劣的環(huán)境抗?fàn)�。日�?fù)一日，年復(fù)一年，經(jīng)過(guò)多少次艱苦卓絕的努力，終于長(zhǎng)成了參天大樹，撐立在青海高原之上。這靠的是什么？是堅(jiān)貞的力量和不屈不撓的精神。
再說(shuō)，《西游記》中的唐僧師徒四人，在前往西天雷音寺途中遇到了許多么妖魔鬼怪，但他們團(tuán)結(jié)一致，不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)，與惡魔作斗爭(zhēng)，經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)，功德圓滿
青海高原一株柳讀后感4
讀了這篇課文后，我深受感觸，這株柳樹長(zhǎng)年生長(zhǎng)在貧瘠荒涼的青海高原上，要遭受嚴(yán)寒酷暑和干旱的考驗(yàn)，還要遭受虐殺生靈的高原風(fēng)雪，同時(shí)還要遭受多場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了的樹枝又重新抽出了新條，他無(wú)疑要遭受多少次生死的挑戰(zhàn)，可都靠著自己超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)，頑強(qiáng)的與生存的環(huán)境抗?fàn)�，他面�?duì)困難，并沒(méi)有退縮，而是在任何一絲希望之中付出百分之百的努力，這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和頑強(qiáng)的生命力令我敬畏。
不禁讓我聯(lián)想到了霍金一生的努力：霍金面對(duì)不幸的命運(yùn)，并沒(méi)有悲觀消沉，而是一邊與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)�，一邊認(rèn)真工作，孜孜不倦的探究宇宙的奧秘，時(shí)刻關(guān)注著宇宙，他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深的感動(dòng)了大眾。還不禁讓我想到了夏洛蒂三姐妹：夏洛蒂三姐妹家境貧寒，但他們執(zhí)著追求寫作夢(mèng)想，一出去，就會(huì)帶著筆和本子，把一路上在腦海里閃現(xiàn)的火花記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)自己孜孜不倦的努力成功的`寫下了三本巨著，分別是“簡(jiǎn)愛”，“呼嘯山莊”和“格尼斯格雷”，最終脫穎而出，震撼了全世界乃至全球，表達(dá)了夏洛蒂三姐妹與不幸命運(yùn)、傳統(tǒng)偏見，頑強(qiáng)抗?fàn)幍膱?jiān)韌不拔的意志，寫出了夏洛蒂三姐妹追求文學(xué)理想的執(zhí)著信念。
俗話說(shuō)得好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，青海高原一株柳這篇課文告訴我們：在我們?nèi)松牡缆飞希詈兔\(yùn)不可能公平，處處充滿著坎坷和挫折的不幸，但只要心中充滿希望，憑借著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生活就會(huì)產(chǎn)生奇跡、產(chǎn)生希望！
青海高原一株柳讀后感5
柳樹，沒(méi)有什么地方值得人敬畏的，但我讀完《青海高原一株柳》這篇文章后，我真的很佩服這一株柳樹。
這篇文章主要說(shuō)了：作者在青海高原上的李家峽水站總部的大門口前發(fā)現(xiàn)了這青海高原上唯一的柳樹。
青海高原環(huán)境十分惡劣，而這株柳樹卻長(zhǎng)得如此旺盛。作者抑制不住他的想象：長(zhǎng)到這樣茂盛的柳樹，肯定經(jīng)歷過(guò)不少的高原風(fēng)雪與雷轟電擊，它可能經(jīng)歷過(guò)一次又一次的摧毀，卻又一回又一回的起死回生，這可是多么頑強(qiáng)的精神�。�
作者家鄉(xiāng)灞河的`柳極易生長(zhǎng)，三兩年可成為一株婀娜多姿的柳樹，可青海高原的柳樹缺德經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的災(zāi)難，才能長(zhǎng)成一株風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹。
遮住柳樹沒(méi)有抱怨命運(yùn)，正是這種就是九條死亡之路，它才能從一線希望中成就一片綠陰。
讀完文章，讓我不由自主的想起了一件事：以前，我的成績(jī)并不是那么突出，但我一直想做一位好學(xué)生，能給老師留下深刻印象的好學(xué)生。
可我一直在努力，別人一直沒(méi)有看見我的才華，這使我漸漸沒(méi)有了信心。但有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，我知道你很努力的在做好學(xué)生，可是你現(xiàn)在就要放棄了，那你不是白費(fèi)了你的心血嗎？”這句話使我清醒過(guò)來(lái)。對(duì)！我為了當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，花費(fèi)了多少的時(shí)間和心血？即使命運(yùn)給我的是失敗之路，但我還是會(huì)在那一絲希望中成功。
的確。我真的成功了，我成為了一名好學(xué)生，還當(dāng)上了班委，這讓我回想起以前我的努力，真是沒(méi)有白費(fèi)心血�。�
如今，我成功了，才明白了這個(gè)道理：即使命運(yùn)給我的是不好的結(jié)果，但我不能抱怨命運(yùn)，還得在那一線希望中當(dāng)一位成功者！
青海高原一株柳讀后感6
今天，我們學(xué)了《青海高原一株柳》。
這往篇課文介紹了這棵神奇的柳樹竟然奇跡般的在青海高原上活了下來(lái)。大家也都知道，青海高原的地勢(shì)兇險(xiǎn)，有嶙峋的山峰，但這一株柳樹與這些的東西作抗?fàn)�，如：雷電，鵝毛大雪和暴雨風(fēng)沙等，可是它并不向命運(yùn)屈服。這讓我想起了一個(gè)大家都耳熟能詳?shù)囊粋�(gè)人的故事——霍金。
霍金21歲的時(shí)候，不幸患上了盧伽雷氏癥，但有著重病的他并不向命運(yùn)低頭，而是好好讀書、研究……終于，功夫不負(fù)有心人，霍金在科學(xué)界成了名人，成了科學(xué)巨匠。他還用語(yǔ)音合成器完成了一本科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
這株柳樹以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)，而現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚恼沁@種堅(jiān)強(qiáng)和毅力。我們做事總是很難才能支持下來(lái)。
青海高原的樹雖然很難活下來(lái)，但這一株柳成了青海高原上的一個(gè)亮點(diǎn)。這株柳樹不僅存活了下來(lái)，還有著頑強(qiáng)的生命力，這棵樹大約有兩合抱粗，粗實(shí)而堅(jiān)硬。它還非常綠，綠得蒼郁，綠得深沉。請(qǐng)大家想一想，一株柳樹竟然可以如此頑強(qiáng)的活下來(lái)，要是你，你可以嗎？
這棵柳樹的.生命是復(fù)蘇了又被凍死，凍死了又復(fù)蘇。而現(xiàn)在我們的生活根本無(wú)法承受這種打擊，一旦有了一點(diǎn)挫折，自信心就會(huì)被打擊，削弱。如果無(wú)法承受驚心動(dòng)魄地打擊，無(wú)法完成困難的事情，就很難像柳樹一樣重新振作起來(lái)。
這棵樹需要艱苦卓絕的忍耐力之后才長(zhǎng)得如此挺拔、結(jié)實(shí)。而我們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如它，是因?yàn)槲覀兏冻龅奶倭耍⑷趿�，我們做的事是微不足道的�?/p>
同學(xué)們，我們要做一個(gè)像柳樹一樣的人，不要做一個(gè)遠(yuǎn)不如一棵樹的人。
雖然這是一棵樹，但是它能教給我們知識(shí)，啟迪我們的才華，它不屈不撓、堅(jiān)忍不拔、笑對(duì)生死的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
青海高原一株柳讀后感7
在我們身邊，有無(wú)數(shù)株柔媚的柳樹，長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色的柳枝與優(yōu)美的身軀無(wú)不讓人聯(lián)想到那美麗的少女。然而，在青海高原上卻有一株兩合抱粗的柳樹。
最近，我翻開小學(xué)的語(yǔ)文書，回憶以前的知識(shí)，跟讓我進(jìn)一步了解了這一棵不同尋常的'樹：在廣袤無(wú)垠的青海高原上，四周是寸草不生，鐵柱一樣的山峰，這使青海高原看起來(lái)異常悲壯和蒼涼，但這株柳樹卻生長(zhǎng)起來(lái)壯大起來(lái)了，成為了青海高原上的一方壯麗的風(fēng)景。
在他生命的歷程里，恒難想象有多少夾雜著冰霜的狂風(fēng)暴雨，有多少次雷公電母大發(fā)雷霆，跟難想象多少次它在漸漸蘇醒，在漸漸抽出新枝。是命運(yùn)的不公還是生來(lái)就如此？這株柳樹從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)那么多，而是有勇敢頑強(qiáng)的精神去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。正如霍金所說(shuō)：“無(wú)論命運(yùn)有多么壞，人總該有所作為，有生命就有希望，要敢于正視現(xiàn)實(shí)，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為了理想而奮斗、努力�！笔堑�，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，多多少少會(huì)遇到些困難或危險(xiǎn)，這是，如果因擔(dān)心害怕而畏縮不前，那么終將一事無(wú)成；但如果你迎難而上，那便極有可能戰(zhàn)勝困難或危險(xiǎn)，取得成功。 就如同這株柳樹，在連小草也不愿意安家的地方上努力吸取養(yǎng)分，終于擁有了百十余平方米的綠陰。
盡管命運(yùn)對(duì)有些人是不公的，但是，只要我們不屈服命運(yùn)的擺布，面對(duì)所謂的困難或危險(xiǎn)時(shí)，不樣灰心，不養(yǎng)喪氣，風(fēng)雨過(guò)后，燦爛的彩虹才會(huì)粉妝登臺(tái)。只要我們能夠頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)�，將命運(yùn)捏在自己的手里，就能贏得一片屬于自己的綠陰！
青海高原一株柳讀后感8
“青海高原一株柳，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！币宦牭竭@個(gè)飽含悲壯和蒼涼的詩(shī)詞，我的腦海中就會(huì)立刻映現(xiàn)出語(yǔ)文書第15課那一棵佇立在青海高原的柳樹。
這棵柳樹的枝干粗壯，濃密的葉子覆蓋出百十余平方米的樹陰，葉子綠得蒼郁，綠得深沉，給人一種以生命偉力的強(qiáng)大感召。這株柳樹要經(jīng)過(guò)多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪和多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，才能長(zhǎng)成這么一棵粗壯具有生命力的柳樹。高原的柳樹自幼便要承受艱苦磨難，但這株柳樹似乎從沒(méi)有抱怨命運(yùn)，也沒(méi)有畏怯生存之艱難，在平原柳樹接受風(fēng)的吹拂，陽(yáng)光的柔和時(shí)。這株柳樹卻正在拼命將根扎的緊緊的與高原風(fēng)雪和烈日干旱斗爭(zhēng)，正是因?yàn)檫@艱苦卓絕的努力和磨練，高原柳樹在命運(yùn)的一線希望之中成就了一片綠陰。
學(xué)完這篇課文后，我不由得被高原柳樹那頑強(qiáng)的生命力和超乎想象的'毅力、韌勁折服，心中也對(duì)這株柳樹充滿了敬畏之情�；艚鸬拿\(yùn)也是如此多難，他在讀研究生時(shí)不幸患上了盧伽雷氏癥，被長(zhǎng)久禁錮在輪椅上，又因肺炎失去了說(shuō)話功能。此時(shí)，霍金只有三根手指和他那具有想象的大腦能正�；顒�(dòng)，正因?yàn)檫@智慧的大腦，才讓霍金發(fā)現(xiàn)了宇宙黑洞的秘密，從而被人稱為“宇宙之王”這不怕困難的精神正是我們所要學(xué)習(xí)的。再看看我，我在遇到困難時(shí)，都是半途而廢，不愿做到最后，而當(dāng)我學(xué)完這一課時(shí)，我被柳樹那不畏艱難的精神所感動(dòng)，每每遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起高原柳樹。
“只有扼住命運(yùn)咽喉，才能創(chuàng)作生命的奇跡！”這句話永遠(yuǎn)銘記我心中！
青海高原一株柳讀后感9
在青海高原上，有一株柳樹，它經(jīng)歷了種種苦難，狂風(fēng)、暴雪、冰封、干旱、雷劈，可是，它活了下來(lái)，雖然比同樣品種的柳樹少了幾分美麗，卻給人以與眾不同的美感:滄桑、歷練、堅(jiān)強(qiáng)！只有歷經(jīng)滄桑的樹木才有如此的`美感。它，就是青海高原一株柳！這是一株柳，一株與眾不同，令人望而生畏的柳。它以頑強(qiáng)的毅力在土地中生長(zhǎng)、繁榮、興旺，但不可思議的是，這一幕竟發(fā)生在荒蕪、貧瘠的青海高原上。
這株柳樹令我望而生畏，它以多么頑強(qiáng)的生命力與風(fēng)雪、雷電、干旱抗?fàn)幯�！這樣的生命力，只有青松可相比擬。這株柳樹的精神令我感慨，多少年來(lái)，青海高原上長(zhǎng)出過(guò)多少樹，可是為什么只有這一株柳樹活了下來(lái)呢？原因就在于它堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的精神；在于它不停地奮斗，相信自己、永不言棄的精神；在于它雖身處逆境，但不會(huì)放棄自己向上生長(zhǎng)的目標(biāo)，與惡劣環(huán)境斗爭(zhēng)不屈不撓的精神！
在世界上，有多少人在以這棵柳樹的精神奮斗啊!宇航員在太空奮斗；化學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室奮斗；志愿者在景點(diǎn)奮斗；維和兵在為正義、和平奮斗！學(xué)生奮斗在教室；教師奮斗在辦公桌上；健兒奮斗在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；哨兵奮斗在邊關(guān)；甚至平時(shí)不起眼的“小白領(lǐng)”也奮斗在職場(chǎng)上。讀這篇課文，令我深有感觸。它教會(huì)我奮斗，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我勇敢，教會(huì)我拼搏，教會(huì)我很多死讀書讀不出但必須學(xué)會(huì)的生存要領(lǐng)。
青海高原一株柳讀后感10
今天我預(yù)習(xí)了六上課文中的《青海高原一株柳》。讓我明白：與命運(yùn)抗?fàn)�，就是奇跡的發(fā)生。
《青海高原一株柳》主要描寫了青海高原上一棵神奇的柳樹，在高原風(fēng)雪雨雷電轟擊中頑強(qiáng)地存活了下來(lái)，成就了青海高原上一方壯麗的風(fēng)景。青海高原干燥、多風(fēng)、缺氧、奇寒使這里寸草不生，但是這棵柳樹生存了下來(lái)，使人感到驚訝和不可思議，可更多的是對(duì)這棵柳樹的贊嘆與敬畏。因?yàn)檫@棵柳樹沒(méi)有抱怨命運(yùn)，也沒(méi)有生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)�，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)。作者通過(guò)和家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹作比較，襯托出這棵高原之柳的品質(zhì)。
作者不僅贊揚(yáng)了高原之柳，也是在贊揚(yáng)那些勤奮的.人。
俗話說(shuō)“逆境是最好的大學(xué)”海倫·凱勒堪稱逆境成才的典范。她自幼雙目失明、雙耳失聰，是一個(gè)盲聾啞人。但在家庭教師安妮·沙利文的開導(dǎo)下，他夜以繼日的摸盲文、學(xué)說(shuō)話。就像一塊干燥的海綿如饑似渴的吮吸著知識(shí)的甘霖。他不屈不撓的與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帲詢?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了哈弗女子學(xué)院。學(xué)習(xí)之余，她不忘寫作，將自己坎坷的生活經(jīng)歷寫成自傳《假如給我三天光明》，被美國(guó)的《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)十大偶像人物之一。
像海倫·凱勒這種與不公命運(yùn)抗?fàn)幎刹诺娜?有許許多多。他們告訴我們：在人生的道路上生活和命運(yùn)可能不公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。
青海高原一株柳讀后感11
我們學(xué)習(xí)了《青海高原一株柳》后，是否被青海高原這株柳的精神所震撼？
高原柳生活在環(huán)境如此惡劣的地方，卻憑著頑強(qiáng)的毅力生存下來(lái)。它所遇到的困難我們并不難想象，但它遇到困難時(shí)所要付出的努力卻是我們難以想象的。那么，柳樹是怎樣造就了不死奇跡，成了高原上一方壯麗的風(fēng)景的呢？柳樹的這種精神在我們身上卻是少有的。我們只會(huì)沉浸在無(wú)謂的瑣事當(dāng)中，在學(xué)習(xí)上一遇到困難就畏縮不前，祖國(guó)的花朵難道只是頗有其貌，卻從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的溫室花朵而已嗎？錯(cuò)過(guò)這一次次磨練意志的好機(jī)會(huì)，我們?cè)跄艹砷L(zhǎng)起來(lái)？堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)呢？由此，我又聯(lián)想到海倫·凱勒。這位在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的黑暗世界中度過(guò)89個(gè)歲月的弱女子。她的命運(yùn)與我們相比，又顯得如此可悲。在幼時(shí)被猩紅熱奪去光明、聲音，接著又喪失了語(yǔ)言能力。但在沙利文老師的幫助下，漸漸學(xué)會(huì)了讀書、識(shí)字、說(shuō)話。在這過(guò)程中海倫又付出了多少艱苦的'努力？她在想象中感受著世界，探索著世界，追求著世界。最后以優(yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué)，創(chuàng)作出許多感人肺腑的作品，投身于慈善事業(yè)。她與柳樹一樣，有著令人望而生畏的生命力，沒(méi)有抱怨命運(yùn)，也沒(méi)有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是勇敢挑戰(zhàn)困難，創(chuàng)造了奇跡。盡管命運(yùn)對(duì)我們有些人是不公平的。
但是，只要我們不屈服于命運(yùn)的擺布，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帲衙\(yùn)掌握在手里，就能贏得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來(lái)是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng)造我們那輝煌的人生吧！
青海高原一株柳讀后感12
多看課外書增長(zhǎng)我的知識(shí)，又是我最親密的朋友陪伴我成長(zhǎng)。正如上星期我看了《青海高原一株柳》后，被青海高原這株柳的精神所震撼了。
柳樹憑著頑強(qiáng)的勇氣和毅力，造就了不死奇跡，成了高原上一道壯麗的風(fēng)景。柳樹的這種精神在我們身上是少有的。我們只會(huì)沉浸在小小的困難當(dāng)中，在學(xué)習(xí)上遇到困難就畏縮不前。祖國(guó)的花朵難道只是虛有其表。從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的溫室花朵而已嗎？不經(jīng)歷一次次磨煉意志的坎坷，我們?cè)跄艹砷L(zhǎng)起來(lái)、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)呢？
由此，我又聯(lián)想到海倫凱勒。這位無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的黑暗世界中度過(guò)了89個(gè)歲月的女子。她的命運(yùn)與我們相比，顯得如此可憐。她幼時(shí)被猩紅熱奪去光明、聲音。接著又喪失了語(yǔ)言能力。但在莎莉文老師的`幫助下，她漸漸學(xué)會(huì)了讀書、識(shí)字、說(shuō)話。在這過(guò)程中海倫又付出了多少艱苦的努力？他在想象中感受世界、追求著世界，最后以優(yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué)，創(chuàng)作出許多感人肺腑的作品，投身于慈善事業(yè)。她與柳樹一樣，有著令人敬佩的生命力，沒(méi)有抱怨命運(yùn)，也沒(méi)有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是勇敢挑戰(zhàn)困難，創(chuàng)造了奇跡。
盡管命運(yùn)對(duì)我們有些人是不公平的，但是，只要我們不屈服于命運(yùn)的擺布，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)�，把命運(yùn)掌握在手里，就能贏得一片屬于自己的綠蔭，就能成就自己的事業(yè)！
只因?yàn)檎n外書是我的好朋友，所以我的語(yǔ)文水平越來(lái)越提高，閱讀帶給我們的是快樂(lè)，與我一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。
青海高原一株柳讀后感13
柳樹是婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種的。這段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了《青海高原一株柳》這篇課文讓我感受到了柳樹是具有頑強(qiáng)毅力的。
在青海高原環(huán)境非常惡劣。可是，這棵柳樹卻巍然屹立著，讓我看著就望而生畏，我不由地想象它的生長(zhǎng)過(guò)程：在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，這棵柳樹因沒(méi)有水，葉子都曬蔫了，地上還裂了許多縫，但這棵柳樹沒(méi)有放棄把根向下扎，希望找到水源。在雨天，雷電把柳樹的枝打斷了，它沒(méi)有抱怨，而是盡快抽出新枝。在冬天，一場(chǎng)暴風(fēng)雪沖刷過(guò)，他沒(méi)有倒下，而是把根扎的更下希望能迎來(lái)下一個(gè)明媚的春天。
想到這兒，我便想起了霍金�；艚鹪谳喴紊献�40年，全身只有三根手指會(huì)動(dòng)。他還撰寫了非常著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》�；艚疬�被人稱為“宇宙之王”。可是在這成功的背后卻有非常感人的艱辛歷程。21歲的霍金在讀研究生時(shí)，不幸患上了盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。1985年，又被疾病剝奪了說(shuō)話功能，嘴已經(jīng)歪成了“齜牙咧嘴”的樣子。連醫(yī)生都診斷他最多只能活兩年，但霍金卻一直頑強(qiáng)的.活了下來(lái)。這種頑強(qiáng)的毅力和韌勁真是讓我佩服的無(wú)體投地。
在青海高原上的柳樹和霍金都沒(méi)有抱怨命運(yùn)，而是聚合全部身心之力與困難抗?fàn)�，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)。真是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)��！
青海高原一株柳讀后感14
有一幅圖：圖的主角是一株“婀娜多姿”的柳樹。奇怪嗎？當(dāng)然不奇怪。別的不說(shuō)，就說(shuō)咱生活的地方叫啥？這里“是江南水鄉(xiāng)”別的不多，但這柳樹你要多少就有多少。別急，再仔細(xì)看看。樹的'背后是什么？一座座山峰落入眼簾。那磅礴的氣勢(shì)，讓人而“怯”步。
青海高原啊！你的干旱與寒冷從不寬容任意一種植物的生存，當(dāng)你面對(duì)它時(shí)，你沒(méi)有被感動(dòng)嗎？
風(fēng)的任意拋撒卻造就了一個(gè)奇跡。是風(fēng)的“技術(shù)”了不得？No！是風(fēng)帶來(lái)的柳絮了不得？Yes！柳絮可能從未想過(guò)風(fēng)回到那兒，就把它拋散。當(dāng)它面對(duì)寒冷時(shí)，它也會(huì)想媽媽，它也會(huì)哭涕。
但它卻沒(méi)有那么容易就被打敗。應(yīng)為它和人類一樣擁有它的夢(mèng)想與固執(zhí)的想法。它渴望長(zhǎng)成一棵大柳樹，即使是在青海高原上。它用夢(mèng)想筑成了堡壘，而堡壘里便住著它最頑強(qiáng)的精神！一次次旱死又一次次復(fù)蘇讓它的身軀已有兩合抱粗了，綠的深沉的柳枝葉，不禁讓人問(wèn)道“他”吃過(guò)多少苦?
現(xiàn)在的90后，沒(méi)吃過(guò)大苦，更別說(shuō)“蛋蛋”后了，雖然我們沒(méi)吃過(guò)大苦，但我們卻異常立。當(dāng)我們認(rèn)為我的精神叫頑強(qiáng)時(shí)。卻突然發(fā)現(xiàn)，真正的頑強(qiáng)還離我們太遠(yuǎn)，沒(méi)吃過(guò)大苦的我們，永遠(yuǎn)無(wú)法想象或體會(huì)到柳樹的努力與孤單。
青海高原！你可以不寬容其他植物的存在，唯獨(dú)它，你不行，因?yàn)樗辛钊松返纳Α?/p>
青海高原一株柳讀后感15
讀完《青海高原一株柳》，我的心被這株柳深深地震撼了。我知道了只有這一株柳樹挺立在青海高原上，在那樣惡劣的自然條件下，它卻生長(zhǎng)得那般粗壯，那般蒼郁，那般生機(jī)勃勃。
在我們眼中，柳樹是那樣的纖細(xì)、柔美。如果只有“婀娜多姿”來(lái)贊美柳樹，那我還想再用一個(gè)詞來(lái)贊美“青海高原一株柳”，那就是“堅(jiān)毅不屈”。在那樣的超乎想象的惡劣環(huán)境中，只有這一株柳樹活了下來(lái)。它是付出了多么巨大的代價(jià)才成為高原上唯一的`一株柳樹的。
課文中說(shuō)“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望中成就了一片綠陰。”這句話其實(shí)不只是在寫柳樹，也是在借柳喻人，并給了我們一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活和命運(yùn)有可能不公平，但是只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。
是啊，在惡劣的環(huán)境下那株柳樹成就了一片綠陰，而許多的科學(xué)家卻在艱難的環(huán)境中也為科學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn)，如：霍金。
霍金的命運(yùn)比那株柳樹要更悲慘。他被命運(yùn)剝奪的東西太多，全身癱瘓，不能說(shuō)話，只有三個(gè)指頭會(huì)動(dòng)，但他，卻用智慧和堅(jiān)強(qiáng)為自己撐起了一片天！他所取得的成就卻是萬(wàn)人不及的。就是這樣的人，寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為最年輕的英國(guó)皇家會(huì)會(huì)員，當(dāng)上了盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授，被人譽(yù)為“宇宙之王”！
霍金和柳樹都沒(méi)有抱怨命運(yùn)，也沒(méi)有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)�，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”這些都不得不讓人承認(rèn)：是風(fēng)風(fēng)雨雨造就了美好的未來(lái)。
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