讀《寄小讀者》有感(15篇)

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的讀《寄小讀者》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《寄小讀者》有感1

　　書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書就像隱形的翅膀，讓我在知識(shí)的天空中翱翔。書是良師益友，讀一本好書使我受益終生。在成長(zhǎng)的道路上，有好書陪伴著我，讓我拓寬視野，陶冶情操。

　　在暑假中，我懷著激動(dòng)的心情看完了冰心的《寄小讀者》。這本書讓我十分感動(dòng)，我深刻的'體會(huì)到愛就是生活中堅(jiān)定的信念。在我們的生活中，每個(gè)人都需要愛和被愛。如果沒有愛，天空就會(huì)變成灰色，生命就會(huì)枯萎。每當(dāng)我看到珍貴的野生動(dòng)物由于人們的貪婪而被捕，被殺害，被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里時(shí)，心里就會(huì)迸發(fā)出一陣陣怒火；每當(dāng)我看到螞蟻們高興地搬運(yùn)食物，而我們將它踩在腳下時(shí)，面對(duì)人類對(duì)生命的漠視，我心底就會(huì)涌起一絲難言的波瀾。

　　當(dāng)我看完《寄小讀者》第二篇通訊后，我始終難忘這樣一段話：“一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它坦然的一邊吃著一邊抬頭看看我，我驚訝地喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛�！睆谋�心奶奶的字里行間，我看到了一只很可愛的小老鼠，忍不住想去靜靜地將它捧在手心。若在平時(shí)，我看到老鼠的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么的可愛呀！

　　在這個(gè)暑假，在這本書中，讓我明白了許多道理，在這一刻，我仿佛覺得自己已經(jīng)變成了一只小鳥，在知識(shí)的天空中自由地翱翔。

讀《寄小讀者》有感2

　　有一次，我買了一本書，叫《寄小讀者》。這本書讓我十分感動(dòng)，而我現(xiàn)在也深切地感受到了——愛，就是生活中堅(jiān)定的信念。同時(shí)也深刻地體會(huì)到了冰心的這一句話：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界�！�

　　《寄小讀者》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家冰心奶奶的作品，講述了冰心奶奶在海外的奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了冰心對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。

　　剛開始讀這本書時(shí)感覺有一些詞句很深?yuàn)W，讓我看不懂，于是就產(chǎn)生了不想讀的想法。漸漸地，我被書中有趣的情節(jié)吸引了。《寄小讀者》一書，與冰心奶奶是不能分開的，冰心奶奶就像是這本書的真實(shí)寫照，在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，她曾經(jīng)說過一句話：“在這個(gè)世界上，除了宇宙，最可愛的只有孩子。”的確，冰心也真正做到了愛孩子、去感悟孩子的世界，《寄小讀者》一書，便是最好的.證明。她也曾說過：“假如文學(xué)的創(chuàng)作，是由于不可遏抑的靈感，則我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思索的了�！鄙�活中需要愛，愛可以讓軟弱的人變得堅(jiān)定，讓絕望透頂?shù)娜酥孬@希望與信心。

　　冰心奶奶用她的故事教會(huì)了我們?cè)鯓尤�愛，怎樣去發(fā)現(xiàn)、享受、珍惜生活中一切美好的事物。

讀《寄小讀者》有感3

　　最近我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》，這本書記敘了母親的愛和童年天真的.愛。

　　通訊五中，冰心奶奶寫到的一句話，讓我銘記在心———可其實(shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛。是啊，母愛就是如此偉大，母親對(duì)我的關(guān)愛呵護(hù)，讓我一輩子都難以忘懷。

　　記得有一次半夜里我發(fā)高熱了，家里沒有退熱藥。媽媽在我身邊每隔一小時(shí)喂我開水，我喝了水后不斷流汗。媽媽怕我踢被子受涼，用兩條溫毛巾輪換著給我擦汗。那一夜，媽媽沒有睡，一直陪在我身邊。早晨我醒來后，看見媽媽眼睛旁又多了幾條皺紋，顯得更加疲倦了，讓我心里一陣酸楚。

　　母親是天使的翅膀，守護(hù)著我們；母親是一所避風(fēng)港，為我們遮擋風(fēng)雨；母親是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向�！都男∽x者》這本書讓我們明白了母愛的偉大 , 我們一起學(xué)習(xí)冰心奶奶去感恩母親 , 贊美母親 .

讀《寄小讀者》有感4

　　《寄小讀者》是一篇以通訊形式表現(xiàn)旅途異邦見聞的散文，主要敘寫作者冰心去美國(guó)沿途觀感和異國(guó)生活的感受，表達(dá)了她依依惜別的心情和對(duì)小朋友的深情愛護(hù)。

　　世界上有很多小孩，天天盼著自己長(zhǎng)大——長(zhǎng)成大人，然而冰心卻想做回小孩，她說：“有一件事，是我常常引以自傲的：我從前曾是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在有時(shí)仍是一個(gè)小孩子�！�

　　經(jīng)過幾個(gè)星期閱讀，作為小學(xué)生的我對(duì)這幾個(gè)地方印象很深刻：“我常喜歡挨坐在母親的旁邊，挽住她的衣袖，央求她述說我幼年的事”�！捌谀┛荚囘^去了，暑假來了，是不是可以暫時(shí)歇一歇力，喘一口氣，把暑期作業(yè)放一放，先痛快地玩上幾天，等到秋季上學(xué)之前再趕著補(bǔ)上呢？我覺得這也是不科學(xué)不切合實(shí)際的想法”�！盀榱耸刮覀兊哪X子能夠合理地工作和合理地休息，我們必須學(xué)會(huì)科學(xué)地安排時(shí)間。頭腦這件東西，和小朋友一樣，是十分活潑好動(dòng)的`，除了睡覺之外，它是不肯休息的，但它在重復(fù)地做同樣的工作，做得太久的時(shí)候，它就不耐煩而疲勞起來了�！边@時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)冰心奶奶也是一位孩子，一位有著童心的大孩子。在她的述說中，和孩子們一起游戲，一起玩耍是一件多么快樂的事情，和孩子們一起談?wù)撔氖乱彩菢O具吸引力的，她的一切事情都和孩子有關(guān)系。

　　和孩子交流過后，無獨(dú)有偶，我想到了另外一位也具童心童趣的文藝大師豐子愷。孩子們的記憶中，父親的形象似乎和什么畫家、散文家、教育家沒有太大的關(guān)系，在他們的印象里，豐子愷更多的是一位善知兒童心思的大朋友。所以他的文章生動(dòng)坦誠(chéng)，很多漫畫都來源于兒女的嬉戲。

　　現(xiàn)在的我總想起上學(xué)的時(shí)光，那是一段什么日子呢，年輕，時(shí)間充裕，覺得畢業(yè)的那天很遠(yuǎn)，所以無所事事，更無所畏懼，甚至有點(diǎn)桀驁。在充滿陽(yáng)光的日子，三五成群、嘻嘻哈哈地漫游，優(yōu)哉游哉地上課上自習(xí)。那段時(shí)光，從不知今夕何夕，除了要考試了，要到圖書館占座了。今天，陽(yáng)光仍在，我已不再完全是當(dāng)初的我，學(xué)會(huì)踏實(shí)學(xué)會(huì)內(nèi)斂也學(xué)會(huì)籌謀，同時(shí)也把“懶散”發(fā)揚(yáng)光大。天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往，厭棄之時(shí)想想其實(shí)自己也在為此奔走，每個(gè)人也在為此奔走，不同的是有的人樂在其中，有的卻不得已而為之。以前還會(huì)暢想，如果能在個(gè)有山有水的地方清閑度日，那該有多好，現(xiàn)在雜事纏身，“張”得太過，總有被迫之感，實(shí)非我之所愿，人也變得浮躁、急躁、暴躁。很羨慕那些人，不管遇到什么，總能風(fēng)雨不動(dòng)，覺得已非常人。這些非常之人能平靜地面對(duì)人生的峰谷，承載人生的喜悲，所以她們的臉上，定力與張力共存，這種氣度實(shí)為我輩仰止、傾慕�？墒遣灰晕锵�，不以己悲，能真正做到時(shí)時(shí)事事如此嗎，不知道，所以我希望自己能平靜一些，或者說沉靜一點(diǎn)，能將本來的自己，真正的自己，保留一分。

讀《寄小讀者》有感5

　　冰心是我最敬愛的作家之一，她的作品不但數(shù)不勝數(shù)，而且每部都記錄了真實(shí)、每部都是經(jīng)典。她最愛孩童了，她曾在她的第一首詩(shī)中寫到：“除了宇宙，最可愛的就只有孩子了”而她何嘗不是擁有一顆純真的童心呢？她一直在關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。

　　她喜愛孩子究竟到什么程度呢？《寄小讀者》這部長(zhǎng)達(dá)262頁(yè)的書（其中的一部）就是她身在國(guó)外，不停地將自己的所見所聞寫成信，然后寄回國(guó)內(nèi)，與小朋友們分享，而這些信就編織成了這本書。

　　在冰心心中孩子是最天真的，因?yàn)樗麄儞碛幸活w純潔的心靈；在冰心心中孩子是最可愛的，因?yàn)樗麄兊男θ菘偸悄敲吹臓N爛。我讀了這本書，仿佛也參與了冰心在國(guó)外的那段生活。冰心在國(guó)外去過很多地方，也欣賞過不少的.美景，而她回家的第一件事就是迫不及待地將自己所看到的寫成信，與小朋友們分享快樂。

　　讀了冰心的這本書，從字里行間里，我能感受到冰心對(duì)孩子那博大而深沉的愛。讀了這本書，我明白了生活就生活，生活就是記錄下來的真實(shí)，生活就是一幅多彩的畫……記錄下一瞬間的生活那就是最美好的真實(shí)。

讀《寄小讀者》有感6

　　近日我正讀冰心的《寄小讀者》。初中時(shí)，老師介紹過，但我沒有條件拜讀。沒想事隔20年后，女兒成了小學(xué)生，我卻當(dāng)起了小讀者。

　　讀完第一遍，我驚嘆：這就是廣為傳誦的《寄小讀者》嗎？這是冰心大師的作品嗎？文字樸素簡(jiǎn)潔，只不過記述了她的出游、生病、鄉(xiāng)思等等嘛！

　　讀完第二遍，我不禁為我的淺薄而羞愧。我不敢妄加評(píng)論。眼前不時(shí)浮現(xiàn)出一位柔弱之人，要么憑欄遠(yuǎn)眺，要么臨窗沉思，要么伏案疾書……樸素清新自然的描述，寥寥數(shù)筆，躍然紙上的便是一段情、一幅景、一個(gè)人。更讓我悔恨不已的是自己的記憶大不如前。年少時(shí)雖輕狂，但這樣的佳作，只要心里默誦幾遍，便牢牢記住�，F(xiàn)在，想背下來，卻顯得力不從心。

　　現(xiàn)摘錄幾句：“……水漾輕波，樹枝低亞，當(dāng)村兒農(nóng)婦挑著擔(dān)兒，荷著鋤兒，從那邊走過之時(shí)，真不知是詩(shī)是畫！”

　　“……今日黃昏時(shí)，窗外的慰冰湖，銀海一般的閃爍，意態(tài)何等清寒？秋風(fēng)中的枯枝，叢立湖岸上，何等疏遠(yuǎn)？秋云又是如何的幻麗？……”

　　“……‘母親的愛’打千百轉(zhuǎn)身，在世上幻出人和人，人和萬(wàn)物種種一切的互助和同情，這如火如荼的愛力，使這疲緩的'人世，一步一步的移向光明！……”

　　目前我正讀第三遍。我感到了濃濃的愛：對(duì)自然的愛，對(duì)父母兄弟的愛，對(duì)小孩子的愛。我也感受到了對(duì)于我的愛和我付出的愛……

　　這才是佳作呀！經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。我掩卷沉思。在物欲充盈、爾虞我詐的今天，獨(dú)處陋室，聽大師娓娓道來，如沐春風(fēng)。享受著詩(shī)一般的語(yǔ)言詩(shī)一般的意境，實(shí)乃人生一大快事！

　　我還會(huì)讀第四遍、第五遍的……

讀《寄小讀者》有感7

　　冬天，風(fēng)飛雪舞，整個(gè)世界白雪皚皚。在這閑逸的時(shí)光里，讀書是最愜意的。靜聽飛雪迎春的奏鳴，我輕輕地翻開了冰心奶奶寫的《寄小讀者》，那質(zhì)樸純真的文字、細(xì)膩靈動(dòng)的筆鋒，無一不勾起我的心弦，令我愛不釋手。

　　“有了愛，便有了一切。”這本書處處體現(xiàn)著冰心奶奶的創(chuàng)作信仰。同時(shí)我也體會(huì)到她的名言:“心是冷的，淚是熱的。心――凝固了世界，淚――溫柔了世界。”在生活中，我們每個(gè)人都需要愛，需要被愛。沒有了愛，我們又何嘗不是一具行尸走肉！

　　讀完《寄小讀者》，里面有許多章節(jié)讓我十分感動(dòng)，并感受到生活中的信念――愛。

　　她在《通訊二》中寫到:由于自己當(dāng)時(shí)的念頭，導(dǎo)致了小鼠命喪在小狗虎兒的口中，她看見虎兒時(shí)想起，夜坐時(shí)想起，這印象在她心中隱隱作痛。那只小鼠的生命，就像擦出的火花，只在那一剎那，短暫的生命結(jié)束了。我們都忽略了這渺小的生命，以至于看不見。殊不知有多少小生命躺在我們的腳下。

　　而如今，那一只只珍惜的野生動(dòng)物被殘酷的殺戮，成了我們口中的一道道美食，這，是多么的不公平！生命是如此的'脆弱！動(dòng)物也有生命，不要去傷害身邊的每一只動(dòng)物。有的時(shí)候你的一腳，就有可能傷害或者毀滅一個(gè)小動(dòng)物的“家庭”。

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！痹凇锻ㄓ嵤�》里，冰心奶奶用純真的感情講述母愛的故事:“她愛我，不是因?yàn)槲沂恰�冰心’，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒�！边@段話深深打動(dòng)了我:愛，是旱地吮吸嗤嗤作響的驟雨的甘霖。我們接受的愛是不附任何條件的，我們因此也要學(xué)會(huì)回報(bào)。

　　世間需要愛，愛可以讓失望的人充滿信心；愛可以讓微喟的人喜上眉梢。冰心奶奶用她的故事教會(huì)了我們?cè)鯓尤�愛祖�?guó)，愛故鄉(xiāng)，愛家人，愛朋友，以及愛世間一切美好的事物。

　　《寄小讀者》如一艘船，帶我找到了愛的海洋，讓我在愛的海洋中幸福徜徉！

讀《寄小讀者》有感8

　　寒假，程老師給我推薦閱讀的是林海音的《城南舊事》，可爸爸卻一股腦兒，給我買了一堆!哈哈!好吧，沒想到這又有了一個(gè)“超長(zhǎng)寒假”，那就慢慢讀吧!我最先讀的一本是我國(guó)著名女作家冰心所寫的《寄小讀者》。

　　她在這本書中寫到：“有些孩子，天天盼望著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大真好。可有一點(diǎn)，是我值得驕傲的，那就是：我曾經(jīng)是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在有時(shí)候也像一個(gè)小孩子。因?yàn)楹⒆邮亲罴冋娴�，他們�?huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界多么美好。”

　　冰心一生曾環(huán)游世界各地，去過幾十個(gè)國(guó)家。在異鄉(xiāng)，她想念故鄉(xiāng)，想念故鄉(xiāng)的親人，但她最想念的，還是早已逝去的童年。

　　她喜愛每一個(gè)小孩子，每一個(gè)小生命。她在《通訊三》中提到過小時(shí)候的一個(gè)故事。她一時(shí)糊涂將一只四處逃竄的小老鼠用書本輕輕蓋住，結(jié)果那只可憐的小老鼠后來被她家的狗吃掉了。她極為后悔，她說道：“哦，上帝!我當(dāng)時(shí)是怎么了?我平生從來沒有做過不仁慈的事，我曾為一只受傷的蟋蟀落淚，為一棵砍到的小樹痛哭。可這次，我竟做出了這樣下流的事!”當(dāng)她年老之后向別的大人們提起這件事的時(shí)候，別人都說：“就是一只小鼠崽子而已，值得去提嗎?”

　　她在書中感慨：“那些大人們，忘了自己曾經(jīng)是一個(gè)小孩子嗎?為什么他們對(duì)這個(gè)世界上的一切，每一朵花兒，每一種動(dòng)物的生與死都視而不見?他們?yōu)槭裁床恢�道這個(gè)世界有多美?”

　　是啊，現(xiàn)在地球上已經(jīng)有多少種生命永久地消失了?澳洲的大火，被燒毀的總面積已接近600萬(wàn)公頃，燒死數(shù)以億計(jì)的動(dòng)物，萌萌的考拉、蹦跳的袋鼠、飛翔的鳥兒……不管是爬行動(dòng)物，還是哺乳動(dòng)物，還是飛翔的鳥兒，它們都被燒死了!我不明白，他們?yōu)槭裁床辉诨馃�起來的第一時(shí)間去撲滅它!如果冰心奶奶還在，她得多么痛心啊!

　　冰心奶奶在《寄小讀者》中寫到，她到過美國(guó)、日本、瑞士，那里的一草一木，每一個(gè)人的每一個(gè)舉動(dòng)，都被她銘記在心。有一次，冰心病了，她異國(guó)的朋友們送給她一束芳香的.花。一只蜜蜂和一對(duì)蝴蝶被濃郁的花香吸引而來，冰心覺得，朋友送給自己的關(guān)愛，是可以分享的。她慷慨地給予了蜜蜂花中的花蜜，與蝴蝶嬉戲的場(chǎng)所，她認(rèn)為，這才是人與這個(gè)世界共存的方式。

　　當(dāng)冰心去看日出時(shí)，她總會(huì)注意這幅畫卷中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，每一寸天空云朵、色彩的變化。當(dāng)冰心去散步時(shí)，她總會(huì)注意到草地上的每一顆露珠，每一只螞蚱。這位仁慈的“世紀(jì)老人”，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界每一寸土地的微妙、美麗與精巧。

　　在這本書中，冰心奶奶告訴我們一個(gè)道理：世界很美，我們要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還需要有愛美的心靈!

　　這些天，我和爸爸媽媽一直住在農(nóng)村，我突然發(fā)現(xiàn)生活變得好慢，春光是那么美，陽(yáng)光是那么溫柔，小樹都發(fā)芽了，門口的池塘每天都不一樣!

讀《寄小讀者》有感9

　　冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會(huì)想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們，不正像那時(shí)的冰心，又何嘗不會(huì)為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的.，我們也許也做過不仁愛的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。

　　長(zhǎng)大后，我們也會(huì)遠(yuǎn)離自己的父母，親人，去獨(dú)立生活，只不過提前在冰心的筆中感受到了些辛酸淚。冰心在描寫與父母，姐弟分離時(shí)的悲傷，并為有用華麗的詞句，但樸實(shí)的語(yǔ)言也著實(shí)讓我們體會(huì)到了人一生的悲歡離合。

　　冰心的作品不少是給青少年看的，而我在一次又一次讀了她的作品后也有不同的體會(huì)。就把下面的“冰心語(yǔ)絲”送給大家吧：

　　這如火如荼的愛力，使這疲緩的人生，一步一步地移向光明！

讀《寄小讀者》有感10

　　假期里，我讀了冰心奶奶的文集《小桔燈》，在她的文中，她崇尚“愛的哲學(xué)”，母愛，童真，是其作品的主旋律。其中《寄小讀者》中的通訊五給我啟發(fā)很大。這篇通訊是冰心奶奶在火車上遇見一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚。回憶起臨行時(shí)，姨母問她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)。”可其實(shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛。

　　如果問我人世間什么愛最偉大，我會(huì)斬釘截鐵地說：是不求回報(bào)的母愛。有一個(gè)星期天，剛吃過飯，我便嚷嚷著玩電腦，媽媽被我“死纏爛打”得沒了辦法，只好說：“把你的作業(yè)拿出來，讓我檢查一下，如果做得好，就可以玩電腦�！薄疤�棒了！” “作業(yè)做得認(rèn)真嗎？數(shù)學(xué)題都會(huì)做嗎？”媽媽半信半疑地問�！靶〔艘坏�，小事一樁……”我還沒說完，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色漸漸陰沉下來：“你看看你做的數(shù)學(xué)題，書寫潦草，不動(dòng)腦筋，計(jì)算粗心，做錯(cuò)了這么多題……”媽媽邊說邊打錯(cuò)號(hào)，越打錯(cuò)號(hào)越生氣，最后一口氣把我的`數(shù)學(xué)作業(yè)撕了精光，“重做！”望著媽媽生氣的臉，我沒敢再說一個(gè)字。我知道：媽媽這么做，確實(shí)是為我好。因此，我認(rèn)認(rèn)真真地把數(shù)學(xué)作業(yè)重新做了一遍，媽媽還把我不會(huì)做的題詳細(xì)地講了一遍。

　　孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”讓我們也多給母親一點(diǎn)愛與關(guān)懷，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣……

讀《寄小讀者》有感11

　　暑假里，我閑來無事，于是到媽媽書柜里亂翻，突然我眼睛一亮，“再寄小讀者，作者冰心!”我自言自語(yǔ)道。冰心奶奶是我最崇拜的人，所以我一定要看一看了。

　　慢慢地我發(fā)現(xiàn)，里面大多數(shù)都是有關(guān)怎樣寫好作文的內(nèi)容，而我的.作文水平正好較差，于是我便認(rèn)真地看了起來。冰心奶奶講，寫作文一定要有重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，而且要描寫得形象具體，讓人看了仿佛身臨其境，這才算是一篇好作文。寫作文不能像記流水賬一樣，要寫你認(rèn)為有趣的事。

　　如果作文就像流水賬，那么世界上所有人的作文其不是都一樣?人人每天刷牙、洗臉、吃飯，如果人人都寫這，我們寫作文還有什么意思?我寫作文也有這個(gè)缺點(diǎn)，以后會(huì)努力改正。還有一點(diǎn)，我寫的字不好。我一定會(huì)認(rèn)真練字，把我的寫作水平提高上去。

　　我讀完這本書后，下決心一定要像冰心奶奶說的那個(gè)孩子一樣，上課專心聽講，多看好的課外書，做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。

讀《寄小讀者》有感12

　　在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對(duì)這本書應(yīng)該不陌生，對(duì)了!其實(shí)這就是冰心寫的一篇十分有名的書。

　　書中的內(nèi)容只要看一下書名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發(fā)生的種種事情，如走在意大利的京城——羅馬、意大利西海岸的'那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。

　　然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛的祖國(guó)，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開始的****到現(xiàn)在的國(guó)泰民安，都是用無數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來的!我們是幸福的，有多少美好的日子等著我們來過，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭?

　　外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹、強(qiáng)大的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙!應(yīng)該勇敢得去面對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們一定要堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大!

　　最后希望大家也能買一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品味一下這本書的內(nèi)容。

讀《寄小讀者》有感13

　　放了寒假，班主任讓我們讀一本冰心的書。但對(duì)于她的文章，我不是很熟悉。我決定要買一本好好看看。

　　寄小讀者這本名書是冰心老人在美國(guó)留學(xué)時(shí)以散文形式寫的二十九封給小讀者的信。內(nèi)容主要都是冰心老人她的所見所聞，真實(shí)的每一件事情的描寫。

　　我看著看著，眼睛忽然濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上我的心頭。有誰(shuí)能扯斷這母子情呢?是母親給我們， 又把我們養(yǎng)育大。給予我們愛，這種愛是溫和的，是美麗的`。這正使這種愛時(shí)刻圍繞我們， 但同時(shí)又是太小了。使許多人并不珍惜，有時(shí)發(fā)怒還感到十分厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱，像瀑布一樣壯觀的愛。

　　再現(xiàn)在的家庭大部分都是獨(dú)生子女，父母把他們當(dāng)成自己親愛的寶貝。但這樣關(guān)愛我們，我們有時(shí)還是不滿意，如果，你想一想一個(gè)孤兒被拋棄在社會(huì)中流浪，那是多么多么可憐，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問寒問暖，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他，把他當(dāng)成親愛的寶貝呢?

　　我讀了《寄小讀者》這本書，對(duì)我的感受十分大，不但是這篇母愛，還有許許多多的事。

　　這就是我對(duì)這本書的感受，又同時(shí)啟發(fā)了我，還讓我了解了冰心這位偉大的散文女作家

讀《寄小讀者》有感14

　　前記：我家麟兒，年歲十一，勤奮好學(xué)，喜愛讀書。然書寫乃其不足。今其文發(fā)于此，一來激其寫作興趣，二來增我日志篇數(shù)，三能顯我母子情深，何樂而不為？

　　這幾天，我一直在讀冰心奶奶的《寄小讀者》。今天，我讀到了《通訊十七》。

　　《通訊十七 》主要講了冰心奶奶和蒲公英有關(guān)的一件事，她把蒲公英做成花環(huán)戴在了美人頭上，為女王加冕。她想到了蒲公英是平凡的，它雖沒有雛菊的'嬌艷，牡丹的富貴，但世間自有它的價(jià)值。并由此感悟到：世上一物有一物的價(jià)值，一人有一人的長(zhǎng)處。

　　冰心奶奶說得多好：世上一物有一物的價(jià)值，一人有一人的長(zhǎng)處。比如講，我的字寫得不夠好，我也不能因此自卑，因?yàn)槲疫�有其他的一些長(zhǎng)處，但我一定要努力練字。

　　冰心奶奶還說：所以我們不要只偏愛于一種事物，也不能偏憎于一種事物，只有萬(wàn)物相襯才能處處和平。就拿我們班同學(xué)來說吧，雖然有的同學(xué)在成績(jī)上不夠理想，但他性格開朗、熱愛勞動(dòng)、樂于助人，也是值得我們學(xué)習(xí)的!還有的同學(xué)雖然語(yǔ)文不好，但在畫畫上，音樂上有特長(zhǎng)。人人之間應(yīng)該平等相待呀！

　　冰心奶奶的《寄小讀者》真是一本好書，大家一起讀讀吧！

讀《寄小讀者》有感15

　　今天，我讀了《三寄小讀者》這本書。這本書是著名作家——冰心奶奶寫的，此書記錄下了冰心奶奶寫給她的家人和我們這些小朋友們的信，也記錄下了一點(diǎn)點(diǎn)冰心奶奶的家人寫給冰心的信。信中的冰心，有時(shí)是一個(gè)膽小、害怕生人的寶寶；有時(shí)是一個(gè)善良的孩子；有時(shí)是一個(gè)勇敢又有自信的大姐姐；有時(shí)是一名嚴(yán)厲的人民教師。

　　每每讀到冰心生病卻還要讀書，還給我們寫信時(shí)，我都會(huì)想：“她是多么熱愛學(xué)習(xí)呀！”此時(shí)，我就會(huì)生自己的氣，因?yàn)槲也幌矚g看課本，卻喜歡課外書，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。看了《三寄小讀者》之后，我想：“我一定要好好學(xué)習(xí)，不然連病人都比不過了呢！”

　　在冰心奶奶的書中，冰心奶奶和我好像兩個(gè)無話不說的.好朋友。在冰心奶奶的信中，我覺得冰心奶奶好像是一個(gè)和我一樣大的小女孩。其實(shí)她只不過用小孩子的口吻把話給說出來了，讓人們都可以在冰心奶奶的文章中看到自己的童年。

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