讀《漂亮老師和壞小子》有感(15篇)
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的讀《漂亮老師和壞小子》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《漂亮老師和壞小子》有感1
最近，我剛看完一本書(shū)——《漂亮教師和壞小子》。這本書(shū)作者楊紅櫻。不看別的，就看那封面，眼前就是一亮。一個(gè)漂亮的老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大眼睛，長(zhǎng)睫毛。四個(gè)壞小子趴在窗戶(hù)上傻乎乎地看著……
米蘭老師能把芭啦芭啦舞跳得像迪斯科那樣奔放，像現(xiàn)代舞那樣抽象，像芭蕾舞那樣優(yōu)雅，令全校都羨慕六？三班有一個(gè)會(huì)跳芭啦芭啦舞的漂亮老師。
米蘭解決問(wèn)題的方式與別的老師大有不同，她見(jiàn)到兩個(gè)班的男生打架，別的老師會(huì)讓打架的學(xué)生寫(xiě)檢查、請(qǐng)家長(zhǎng)，學(xué)生回家后不免受一頓皮肉之苦，而米蘭覺(jué)得老師自己能解決的事情，為什么非要請(qǐng)家長(zhǎng)呢？本來(lái)嘛，有幾個(gè)男孩子是不打架的？又有幾個(gè)男孩子說(shuō)得清楚他們?yōu)槭裁创蚣�？要是說(shuō)得清，他們就不會(huì)打架了。
米蘭去“肥貓”家家訪，米蘭發(fā)現(xiàn)這些自以為了解自己孩子的家長(zhǎng)，其實(shí)并不了解自己的孩子�！岸寡�?jī)骸毕胱屆滋m去他家家訪，米蘭編了一個(gè)善良謊言送了一個(gè)醫(yī)治尿床的偏方。
人人都在贊美春天，夏雪兒卻能夠用自己的眼睛、用身體、用心去感受春天。有一本書(shū)上這樣寫(xiě)過(guò)：“第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才；第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才；第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才。”人人都愛(ài)春天，都在贊美春天，夏雪兒卻敢于表達(dá)她不喜歡春天，敢于批判春天。關(guān)于春天，我們聽(tīng)到的、看到的溢美之詞太多了，已經(jīng)妨礙了我們用眼睛、用身體、用心去真切地感受春天了。不“人云亦云”，這是最難能可貴的。就像我們的'班主任彭老師。有一次，一個(gè)園地的作文是要求寫(xiě)《植物的生長(zhǎng)過(guò)程》，彭老師事先就讓我們種綠豆、觀察綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程、寫(xiě)日記，后來(lái)的作文大家就都寫(xiě)得既生動(dòng)又具體了。
米蘭老師教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，同時(shí)教給他一個(gè)道理：世上沒(méi)有救世主，只有自己救自己……
書(shū)中融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書(shū)中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，給予我深刻的啟迪。
讀《漂亮老師和壞小子》有感2
讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。
文章主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然機(jī)會(huì)，被聘為白果林小學(xué)六三班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)�，兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
我非常羨慕六三班有這樣一個(gè)“另類(lèi)”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺(jué)得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實(shí)幫真正是學(xué)生們喜歡的。因此，無(wú)論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候，她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青，就是平常，老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏清，何況是在快要畢業(yè)考試的這個(gè)節(jié)骨眼兒上呢？
這種類(lèi)型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)呢 ？我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)?她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣，她的`童年也離她不是多遠(yuǎn)，因此，我想了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。所以，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜愛(ài)的重要因素。所以我覺(jué)得，“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好的老師。
讀《漂亮老師和壞小子》有感3
最近，媽媽從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買(mǎi)了厚厚一摞書(shū)，我一看到《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)就被深深地吸引住了，眼光黏在書(shū)本上久久不能挪開(kāi)，就像饑餓的狼遇到心儀的食物一樣迫不及待的想要“吃掉它”。
這本書(shū)講的是：在一次偶然機(jī)會(huì)中，大學(xué)生米蘭被白果林小學(xué)應(yīng)聘去做了六（3）班的老師，六（3）班是年級(jí)里最壞最調(diào)皮的班。書(shū)里面有“H4”四個(gè)壞小子——肥貓魯云飛、豆芽?jī)狐S豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥戰(zhàn)小歐，他們和米蘭老師之間發(fā)生了一件件既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
還有我非常喜愛(ài)的米蘭老師。她善解人意，把對(duì)孩子們的關(guān)懷放在第一位；她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞；她教會(huì)軟弱的男生李小俊學(xué)會(huì)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；她做錯(cuò)了事還會(huì)慎重的向?qū)W生道歉；她甚至允許學(xué)生在她的課堂上睡覺(jué)……
最有趣的就是六（３）班同學(xué)在湖水公園和六（２）班同學(xué)打架的事情了。開(kāi)始是因?yàn)榱ǎ常┌嗟耐瑢W(xué)和六（２）班的'同學(xué)為了給米蘭老師打不打９９。９分而爭(zhēng)吵起來(lái)，結(jié)果吵得不過(guò)隱就開(kāi)始打架了，米蘭老師知道后立即趕到那里去，可是，當(dāng)趕到那兒時(shí)，有個(gè)戴治安袖套的老大爺正押著六（３）班和六（２）班打架的同學(xué)要讓他們?nèi)ヅ沙鏊�，但他們裝得像是在打拳和摔跤，后來(lái)，米蘭老師正要懲罰他們時(shí)，他們就假裝和好了，令我十分驚訝的就是：米蘭老師就這樣原諒了他們！這件事竟然“不聞不問(wèn)”就過(guò)去了。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們喜歡米蘭老師嗎？我多么希望我們學(xué)校每個(gè)老師諸如米蘭老師一樣的老師�。�
讀《漂亮老師和壞小子》有感4
這不是一本偉人的作品，可里面的內(nèi)容卻同樣精彩。
漂亮老師米蘭，是一位深受孩子喜愛(ài)的好老師。孩子喜歡她，不僅僅是因?yàn)樗翜厝�，更是因�(yàn)樗私夂⒆觽兊男�，善于走進(jìn)孩子的心靈世界。
“響鼓不用重錘，六年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)能力很強(qiáng)了”
米蘭老師不是一個(gè)守舊的'人，尤其是在處理學(xué)生問(wèn)題上，米蘭老師更有一手絕活。有一次，“肥貓”等四個(gè)壞小子發(fā)生了打架事件，米蘭老師既沒(méi)有打電話(huà)、請(qǐng)家長(zhǎng)，也沒(méi)有去校長(zhǎng)那兒告狀，更沒(méi)有對(duì)四個(gè)壞小子施以懲罰，而是巧妙地引導(dǎo)，讓他們自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自己去慢慢地改正錯(cuò)誤。米蘭老師沒(méi)有像顏玉老師那樣大動(dòng)干戈，卻收到了事倍功半的效果，因?yàn)槊滋m老師相信“響鼓不用重錘，六年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)能力很強(qiáng)了�！�
“人與人之間是平等的，老師也要尊重學(xué)生”
死魚(yú)事件中，米蘭老師曾經(jīng)懷疑過(guò)“H4”（四個(gè)壞小子的代號(hào)），事情真相大白后，米蘭馬上意識(shí)到自己錯(cuò)怪了他們，傷害了他們的人格尊嚴(yán)，就在語(yǔ)文課上。
讀《漂亮老師和壞小子》有感5
書(shū)，就像一位老師，幫助你成長(zhǎng)；書(shū)，就像一個(gè)你隨時(shí)想去就去的故地；書(shū)，就像一條清澈見(jiàn)底的小溪，流到你的心中……只有書(shū)，才能給我們知識(shí)和智慧。
在一個(gè)寒假里，我無(wú)意間翻出一本上學(xué)時(shí)買(mǎi)來(lái)的一本《漂亮老師和壞小子》，看了看書(shū)名，我就來(lái)興趣了，立馬翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。讓我最印象深刻的要數(shù)這一篇：小魔女被綁架了。當(dāng)羅莉娜繪聲繪色地把秦天月被綁架了的時(shí)候，所有人都大吃一驚，但是羅莉娜卻沒(méi)什么變化，米老師開(kāi)始懷疑羅莉娜了，最后，知道真相的米老師不但沒(méi)有責(zé)怪羅莉娜騙了他們，反而輕聲輕語(yǔ)地和羅莉娜說(shuō)：“我知道你的'痛苦，但是，爸爸媽媽出差工作也都是為了你啊，所以，你也要理解他們�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我的心立刻涼了，我想：平時(shí)爸爸媽媽也是整天沒(méi)日沒(méi)夜地工作，沒(méi)時(shí)間來(lái)管我，我還和他們頂嘴了呢。這使我明白一個(gè)道理：要爸爸媽媽理解你，首先你要先理解爸爸媽媽。
學(xué)生犯錯(cuò)了，老師不批評(píng)，反而溫柔地對(duì)她說(shuō)，這是一個(gè)多么好的老師��！還有她那與眾不同的教學(xué)方式：期末帶全班一起去踏青。這真使我感到羨慕��！
在這一本校園小說(shuō)里，楊紅櫻阿姨用獨(dú)特的方式將書(shū)里的人物描寫(xiě)得栩栩如生、生動(dòng)形象，喜怒哀樂(lè)更是表現(xiàn)的很好。這本書(shū)的故事情節(jié)讓讀者猶如身臨其境，有時(shí)為那些弱者打抱不平；有時(shí)會(huì)忍不住放聲大笑；有時(shí)會(huì)禁不住默默地擦眼淚……此刻，我正細(xì)細(xì)地品味著書(shū)里的各種人物：戴安，秦天月，羅莉娜……我要強(qiáng)烈的推薦那些還沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)的人看，快去認(rèn)真讀讀吧！
讀《漂亮老師和壞小子》有感6
最近我讀了一本書(shū)，名字叫《漂亮老師和壞小子》。這本書(shū)里面主要講了老師和壞小子們一起在學(xué)校里的美好時(shí)間，幽默風(fēng)趣，讓人愛(ài)不釋手。
這里面的漂亮老師是米蘭米老師，壞小子們有：肥貓、豆芽、米老鼠、兔巴哥幾個(gè)人。他們幾個(gè)人在一起組成了一個(gè)隊(duì)伍，隊(duì)伍的名字叫“H4”。他們一起生活在六（三）班，這是一個(gè)非常不好的班級(jí)，已經(jīng)氣走了好幾位老師，沒(méi)有人愿意教他們班，只有米蘭愿意教他們。果然，自從米老師來(lái)了以后他們班變好了許多許多，姜校長(zhǎng)也總算為這一件事松了一口氣，可是別的班老師對(duì)米蘭老師卻很不滿(mǎn)意，因?yàn)槊滋m老師在學(xué)校里面總是化妝，而且總是穿特別特別短的裙子和牛仔褲，經(jīng)驗(yàn)豐富的馬老師和六年四班的班主任對(duì)米蘭特別不好，而姜校長(zhǎng)卻對(duì)米蘭特別好，因?yàn)槊滋m是唯一一個(gè)可以管住六年三班的老師，六年三班的這些淘氣鬼只聽(tīng)米蘭老師的話(huà)。
米蘭老師不僅能管住六年三班的這些淘氣鬼，而且米蘭老師也是非常有同情心的，非常的善良。有一次，米老鼠他沒(méi)有來(lái)上課，同學(xué)們都以為米老鼠曠課了， 不喜歡來(lái)上學(xué)，可是呢，事情不是這樣的，是米老鼠他們家的貓難產(chǎn)了，米老鼠給米老師打電話(huà)，把真相告訴了米老師，米老師一聽(tīng)立馬來(lái)到了寵物醫(yī)院，米老鼠說(shuō)他身上沒(méi)有錢(qián)，而貓馬上還要做手術(shù)，米老師問(wèn)他家里人在哪里，米老鼠說(shuō)：“我的家人不愿意給他做手術(shù)，本來(lái)它特別特別的`受寵，長(zhǎng)了一身雪白雪白的絨毛，因此，家里的人都叫它公主。可是她和一只流浪貓好上了，家里人知道后把它捆綁起來(lái)，不讓它和那只黑色的流浪貓?jiān)谝黄穑幸惶�，公主把繩子咬斷了，和那只流浪貓?jiān)谝黄鹆�，把肚子弄大了，從此，它在家里的地位就變低了，媽媽�?jīng)常忘記給公主買(mǎi)食物吃，不久后，公主生下了兩只黑色的小黑貓，正要生下第三只的時(shí)候，結(jié)果卻難產(chǎn)了，我把它送到這里來(lái)，可是我身上只有七塊二毛錢(qián)，不夠給它看病。”米老師聽(tīng)完后，變幫他把錢(qián)給付了，公主終于剩下了第三只小貓，它終于得救了！
讀完了這本書(shū)，我體會(huì)到了米老師和六（三）班的每一位同學(xué)都有了非常深厚的情感，可以說(shuō)米老師已經(jīng)和六年三班的每一位同學(xué)都融為一體了，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，誰(shuí)也不分開(kāi)，緊緊地連在了一起。
讀《漂亮老師和壞小子》有感7
這是一本天真的書(shū)，這是一本童趣的書(shū)，這是一本我喜愛(ài)的書(shū)。下面我為大家介紹這本好書(shū)——《漂亮老師和壞小子》。
這本書(shū)是楊紅櫻老師的`代表作，楊紅櫻老師是兒童們喜歡的童話(huà)作家，她曾做過(guò)小學(xué)老師、兒童讀物編輯和兒童讀物主編，19歲開(kāi)始發(fā)表兒童文學(xué)作品，她的作品曾被譯成英、法、德、韓、越等多種語(yǔ)言在全球出版發(fā)行。楊紅櫻老師多次被少年兒童評(píng)為心中最喜愛(ài)的作家，成為孩子們心中的文學(xué)偶像。
《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了沉魚(yú)落雁、閉月羞花的米老師，認(rèn)識(shí)了活潑淘氣，天真可愛(ài)的壞小子。四個(gè)壞小子雖然十分淘氣，但都是富有同情心的孩子，他們可愛(ài)而淘氣，天真而快樂(lè)……是有著孩子氣息的孩子!五年三班相親相愛(ài)，好似一家人。
米蘭老師是五年三班的大姐姐，是一個(gè)善解人意的大姐姐，她會(huì)請(qǐng)孩子們吃蛋糕，會(huì)幫孩子們解圍，會(huì)向孩子們說(shuō)“對(duì)不起”。我對(duì)其它老師不滿(mǎn)，他們不了解孩子，用傳統(tǒng)的方式去對(duì)待孩子，他們認(rèn)為孩子和老師不是平等的，而米蘭老師卻認(rèn)為，孩子和老師是平等的，我覺(jué)得米蘭老師是正確的。雖然他們處處和米蘭老師不一樣，而米蘭老師卻不以為然，我喜歡可愛(ài)的米老師!
讀了這本書(shū)，我受益匪淺，真心把這本書(shū)推薦給大家，希望大家也能讀一讀。
讀《漂亮老師和壞小子》有感8
書(shū)如一片片綠色的青草，一叢叢五彩繽紛的花，它點(diǎn)綠了整個(gè)大地，綠進(jìn)了我的心扉；書(shū)如一首首優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌謠，每一個(gè)音符都唱出了我的心聲；書(shū)如一條條汩汩的溪流，每一滴水都流進(jìn)我的心田。長(zhǎng)達(dá)60天的`暑假，是書(shū)陪伴我度過(guò)每一天的時(shí)光。今天，我又看了《漂亮老師和壞小子》的故事，看后，感受頗深，受益匪淺。
《漂亮老師和壞小子》的作者是四川協(xié)會(huì)副主席、成都文聯(lián)副主席楊紅櫻。她曾經(jīng)獲中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、中國(guó)出版政府獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)……她從19歲開(kāi)始發(fā)表兒童文學(xué)作品，現(xiàn)已出版童話(huà)、兒童小說(shuō)60種，總銷(xiāo)售超過(guò)4000萬(wàn)冊(cè)。許多作品被譯成英、法、德、韓、越等多種語(yǔ)言在全球發(fā)行。該書(shū)主要寫(xiě)了四個(gè)壞小子在肯德基店遇見(jiàn)美女米蘭，接著寫(xiě)米蘭一心想要當(dāng)主持人，但電視臺(tái)資金周轉(zhuǎn)不靈，無(wú)法投資的問(wèn)題，她想成為主持人之夢(mèng)成了泡影。后來(lái)，四個(gè)壞小子就用種種手段把米蘭騙去做他們的老師，卻只給她三個(gè)月的試用期。在三個(gè)月的試用期中，米蘭任教的班級(jí)發(fā)生了一次嚴(yán)重的打架事件，這一次的打架卻讓全校師生對(duì)米蘭老師刮目相看、敬佩有加。因?yàn)槊滋m老師在處理打架事件中動(dòng)之以情、曉之以理，讓參與打架的同學(xué)聽(tīng)了米蘭老師的話(huà)后，個(gè)個(gè)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并保證今后不再打架，好好學(xué)習(xí)和諧待人。而六二班的顏玉老師卻十分粗暴的處理學(xué)生，讓學(xué)生回校后寫(xiě)檢查、罰站、請(qǐng)家長(zhǎng)，一直折騰學(xué)生到晚上十點(diǎn)多鐘，弄得學(xué)生焦頭爛額、十分沮喪。從而表現(xiàn)了米蘭老師，以身作則，真正用愛(ài)心去教育學(xué)生，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在我們的人生中，也會(huì)遇到許許多多個(gè)老師，而這些老師也會(huì)與書(shū)中寫(xiě)的一樣愛(ài)學(xué)生、勤教導(dǎo)，他們都是為了我們的成長(zhǎng)、成才、成功。所以在人生中，我們一定要尊敬老師、感恩老師，似老師如父母。
書(shū)，就像一滴滴清晨的露珠，澆灌著我們這些小樹(shù)苗，使我們茁壯成長(zhǎng)；書(shū)，就像一朵朵小花，讓蜜蜂能盡情的采蜜，釀出甜蜜的糖；書(shū)，就像一年四季盛開(kāi)的花朵，向祖國(guó)大地播送她的芬芳。��！書(shū)，每一次與你相伴，總讓我癡迷不已，每一次有你相隨，總讓我受益匪淺。我堅(jiān)信，只有讀書(shū)才能使人成熟；只有讀書(shū)才能使人成才、走向成功的彼岸。
啊，書(shū)，你溢滿(mǎn)了我的人生，你我不離不棄！
讀《漂亮老師和壞小子》有感9
今天我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，讀完后，我覺(jué)得楊紅櫻阿姨寫(xiě)的真好啊，她寫(xiě)出了我們學(xué)生心目中的好老師：尊重學(xué)生;教我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己;帶著全班同學(xué)去郊外踏青……真希望我們學(xué)校也有像米蘭一樣的老師。
米蘭老師在一次偶然的機(jī)會(huì)成為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽以及兔巴歌，發(fā)生了一系列的故事，這些故事既溫暖又有些搞笑，讓人印象深刻，難以忘卻。我讀完這本書(shū)時(shí)，就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深吸引住了。但是又覺(jué)得它過(guò)于理想化，因?yàn)樵谖覀內(nèi)粘Ｉ钪�，老師都是高高在上，和我們格格不入，誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)像米蘭這樣的老師，我有一種伸手摸不到的感受。我反復(fù)讀了幾遍，又感到她寫(xiě)的很真實(shí)�；蛟S就是這個(gè)矛盾，才讓這本書(shū)深深的.吸引了我。
我希望天下所有的老師都像米蘭老師一樣，活潑開(kāi)朗，尊重學(xué)生，教學(xué)有新方法，做我們學(xué)生心目中的好老師。
讀《漂亮老師和壞小子》有感10
最近讀了一本有趣的書(shū)，書(shū)名叫做《漂亮老師和壞小子》。這本書(shū)講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)�、兔八哥之間發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在上課前化妝，則體現(xiàn)出了她對(duì)學(xué)生的尊重，她竟帶著全體同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中，她認(rèn)識(shí)了“h4”，認(rèn)識(shí)了六三班。我非常羨慕六三班有這樣一個(gè)“另類(lèi)”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺(jué)得不可思議的`，而正是這種種的“不可思議”，正是學(xué)生們喜歡的。
因此，無(wú)論男生女生都特別喜歡這位老師。記得剛剛的完第一章，就被它幽默曲折的故事情節(jié)深深的吸引住了，我真希望全世界都能像米蘭老師一樣性格開(kāi)朗，學(xué)生犯了錯(cuò)，也不向校長(zhǎng)報(bào)告，不請(qǐng)家長(zhǎng)，不懲罰，只是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并讓學(xué)生慢慢改正錯(cuò)誤。
讀《漂亮老師和壞小子》有感11
《漂亮老師和壞小子》講述了漂亮而率真的師大中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林小學(xué)的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)�、兔巴哥后，在他們的慫恿下應(yīng)聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與這四位壞小子發(fā)生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事：漂亮的米老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；米老師去豆芽?jī)杭壹以L時(shí)，編著“謊言”送偏方；米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；畢業(yè)考試前米老師帶著全班同學(xué)去郊外踏青，用計(jì)謀巧妙地保護(hù)金絲猴，保護(hù)學(xué)生和自己……
書(shū)中給我印象深刻的片段是：六三班的男生和六二的男生為了給米蘭老師打分的事情打起來(lái)了，米蘭迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，和學(xué)生一起撒謊說(shuō)他們是在練“拳擊”，從而阻止了治安老大爺把他們送往派出所。
當(dāng)她問(wèn)起打架原因，在男生們幾句“說(shuō)出來(lái)也沒(méi)什么意思。”“請(qǐng)你尊重我們的隱私，行嗎？”然后六二班和六三班的男生們竟然擁抱起來(lái)，說(shuō)他們和好了，既然是這樣，米蘭也就不想再追究下去。可六二班的男生們就沒(méi)那么幸運(yùn)了，他們被老師逮去寫(xiě)檢查，帶家長(zhǎng)零一直到晚上10點(diǎn)多才完，回家還被家長(zhǎng)一頓好打，甚至有的被爹媽混合雙打，真是慘了！
第二天，六二班的顏老師還不放過(guò)學(xué)生，可米蘭說(shuō)沒(méi)什么大不了的，結(jié)果被告到年級(jí)組長(zhǎng)那兒，年級(jí)組長(zhǎng)又告到校長(zhǎng)那，說(shuō)米蘭沒(méi)有責(zé)任心，是非不分，不適合做老師。結(jié)果米蘭就被校長(zhǎng)找去談話(huà)了�？擅滋m的一個(gè)問(wèn)，就讓兩校長(zhǎng)放聲大笑起來(lái)，她說(shuō)：“你們倆也是從男孩子過(guò)來(lái)的，你們小時(shí)候打過(guò)架沒(méi)有？”本來(lái)嘛，有幾個(gè)男孩子是不打架的`？又有幾個(gè)男孩子說(shuō)得清楚他們?yōu)槭裁创蚣�？真的說(shuō)得清楚，他們就不會(huì)打架了。
米蘭老師的這一做法非常好，首先，她以最快的速度趕到現(xiàn)場(chǎng)，阻止了搞治安的人把他們送到派出所去。因?yàn)槿チ伺沙鏊⒆觽兙蜁?huì)有犯罪感，心理上會(huì)留下長(zhǎng)久的陰影。其次，兩個(gè)班的孩子很快就和好了，說(shuō)明他們已知錯(cuò)。六年級(jí)的孩子，認(rèn)知能力已達(dá)到相當(dāng)?shù)乃�，響鼓不用重捶。如果像顏老師那樣糾纏不清就沒(méi)意思了，反而會(huì)給學(xué)生留下不必要的心理負(fù)擔(dān)。
雖然白果林小學(xué)的老師們不帶喜歡米蘭老師，可米蘭在孩子們心中是公認(rèn)的好老師，是受孩子們喜歡的好老師。我想有孩子的喜歡應(yīng)該足夠的了吧！
讀《漂亮老師和壞小子》有感12
“我們大可以看看本分以外的書(shū)，不要只將課內(nèi)的`書(shū)抱住”這是魯迅先生的名言，意思是我們應(yīng)該多讀讀課外的書(shū)，不能總看我們課內(nèi)的書(shū)，讀《漂亮老師和壞小子》有感400字。暑假中我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)受益匪淺。
這一本書(shū)是楊紅櫻校園小說(shuō)系列，這是一種教育，是人性關(guān)懷的書(shū)。書(shū)的內(nèi)容是：肥貓、米老鼠、豆芽?jī)杭s好了在肯德基里吃飯，后來(lái)他們?cè)诳系禄镉龅搅艘詾槊琅�，那位美女叫“米蘭”，米蘭想去應(yīng)聘電視臺(tái)節(jié)目主持人，已經(jīng)報(bào)了名，現(xiàn)在就差面試了。可是，前幾天因?yàn)橛惺聸](méi)有面試成，當(dāng)了老師。那些男同學(xué)為米蘭感到傷心。
那些男同學(xué)沒(méi)有想到米蘭竟然是他們的老師十分驚訝。上課的時(shí)候，肥貓?jiān)谡n堂上“呼呼”大睡，老師米蘭十分生氣，男同學(xué)們沒(méi)有想到，米蘭老師平常和藹可親、平易近人，生氣起來(lái)十分可拍像一只打老虎。
周末，男同學(xué)在一起商量周末計(jì)劃，后來(lái)他們決定和米蘭老師一起去上上游玩，他們?cè)谏缴习l(fā)現(xiàn)了有兩個(gè)山民背著一個(gè)大口袋，于是，他們就去詢(xún)問(wèn)，他們說(shuō)一些草藥，米蘭從口袋上的洞發(fā)現(xiàn)是一只金絲猴，后來(lái)他們采用一些鬼點(diǎn)子成功營(yíng)救出了金絲猴。
讀了《漂亮老師和壞小子》，我感受到我們一定到有愛(ài)心，我們應(yīng)該助人為樂(lè)，人們常說(shuō)：“助人為樂(lè)為快樂(lè)之本�！�
讀《漂亮老師和壞小子》有感13
寒假里我讀了一本書(shū)，名叫《漂亮老師和壞小子》，這是著名的楊紅櫻老師寫(xiě)的，主要講了女大學(xué)生米蘭被聘為白林果小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、兔巴哥、米老鼠、豆芽?jī)喊l(fā)生了許多既溫暖又幽默的事情。她去家訪編著“謊言”送偏方，畢業(yè)考試時(shí)帶著學(xué)生們?nèi)ヌで唷?/p>
讀了這本書(shū)，讓我很受啟發(fā)，為什么我們身邊的老師就不能想米蘭老師那樣可愛(ài)，那樣活潑嗎？為什么老師不能給予我們自由的天地？為什么老師就不能像米蘭老師那樣親切，和藹？為什么我們的家長(zhǎng)總把成績(jī)放在第一位，而不來(lái)關(guān)心一下我們今天快不快樂(lè)呢？我們心中的好老師是溫柔可親的'，可現(xiàn)實(shí)中的老師是那樣的嚴(yán)肅，還說(shuō)我們調(diào)皮，可孩子本就應(yīng)該天真可愛(ài)，不然算什么孩子。
米蘭老師可能是虛構(gòu)的，但她這種關(guān)心學(xué)生心靈深處的品質(zhì)，值得老師學(xué)習(xí)，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！讓我們?cè)诓賵?chǎng)上歡樂(lè)地奔跑吧！不要讓我們?cè)俦环倍嗟淖鳂I(yè)所困饒了吧！
謝謝楊紅櫻阿姨，是你讓我們有了一個(gè)說(shuō)出自己煩惱的機(jī)會(huì)，是您讓我們懂得了成長(zhǎng)原來(lái)是這樣快樂(lè)！你的文字就是有這樣的魔力！
讀《漂亮老師和壞小子》有感14
一直以來(lái)，楊紅櫻阿姨的書(shū)深受同學(xué)們的喜愛(ài)，書(shū)中的人物活潑、生動(dòng)；語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。我也不例外，經(jīng)常被書(shū)中的情節(jié)深深吸引，與書(shū)中的人物一起歡笑。
最近看了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，書(shū)中的米蘭老師性格開(kāi)朗、和藹可親。在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)的六（3）班班主任，因此與“H4”：“肥貓”魯云飛、“米老鼠”米奇、“豆芽?jī)骸秉S豆豆和“兔巴哥”戰(zhàn)小歐發(fā)生了一些幽默、風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；會(huì)舞呼拉圈；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)：在上課前化妝，體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重；在畢業(yè)考試前她竟然領(lǐng)著學(xué)生出去郊游......自從她來(lái)到白果林小學(xué)，來(lái)到了六（3）班，學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活開(kāi)始變得多姿多彩，他們是多么的自在��！
我是多么向往這種新的教學(xué)方式啊！但我認(rèn)為這是一種比較理想化的教學(xué)方式，是人們的美好希望。現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的。我們誰(shuí)也不曾遇到過(guò)像米蘭這樣的`老師，這樣的老師只可能出現(xiàn)在書(shū)中�，F(xiàn)實(shí)生活中，我們要時(shí)刻面臨著升學(xué)的壓力，雖然小升初不要考試，但我們要面對(duì)擇校的壓力，這比升學(xué)考還可怕，為了能夠上更好的中學(xué)，身邊的同學(xué)們紛紛在父母的陪伴和監(jiān)督下，節(jié)假日開(kāi)始上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，頻繁的奔波于各種培訓(xùn)學(xué)校。從此沒(méi)有了休息、沒(méi)有了睡懶覺(jué)和看動(dòng)畫(huà)片的愉快。為了將來(lái)，我們只有努力、努力、再努力。
讀《漂亮老師和壞小子》有感15
《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)剛買(mǎi)回家，我就忍不住要去看，沒(méi)想到太有意思了，我竟一口氣把它給讀完了。怎么樣？如果你也讀過(guò)此書(shū)，是否也同樣被它深深吸引，與我有同樣的心情？
作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師—白果林小學(xué)六（3）班班主任，因此與壞小子“h4”肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒透绲韧瑢W(xué)發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的事情：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的`尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在她與孩子們的相處中，她了解了六（3）班，了解“h4”，并且因?yàn)閻?ài)和關(guān)懷，也獲得孩子們的尊重與愛(ài)戴。
里面的故事常常讓我哈哈大笑，不光只是內(nèi)容，還有他們的綽號(hào)，如：米老鼠、兔巴哥、左丸尾、英花輪等，從這些名稱(chēng)中就可以明顯看出六（3）班的學(xué)生們有多么調(diào)皮、多么富有想象力。而且書(shū)里面的米蘭老師教育學(xué)生的話(huà)也讓我記憶深刻，如“我們?cè)诮逃幸鹬匾粋�(gè)人，必須要原諒他所犯的錯(cuò)誤，就應(yīng)該努力找孩子這些細(xì)節(jié)性?xún)?yōu)點(diǎn)，并把它放大�！钡�，我們是在不斷長(zhǎng)大、不斷成熟的青少年，我們渴望完美，但是調(diào)皮、偶爾的不懂事是我們這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)，成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免的有失誤，我們渴望老師走進(jìn)我們、傾聽(tīng)我們的心聲，從心底我們喜歡這樣的老師。
這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理：成為一名好老師，不僅需要學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，更要懂學(xué)生。由愛(ài)生懂，由懂更愛(ài)，我希望遇到這樣的老師，也希望自己有朝一日成為這樣的老師。
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