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《程門立雪》讀后感(15篇)

　　認(rèn)真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的《程門立雪》讀后感，歡迎大家分享。

《程門立雪》讀后感(15篇)

《程門立雪》讀后感1

　　今天，我看了一個故事，叫《程門立雪》。故事講述的是：宋朝時，有一位很有學(xué)問的人叫楊時。楊時雖然已經(jīng)四十多歲了，仍十分尊敬老師。一天下午，楊時有一個問題要請教老師，不巧，程老師正在休息。楊時不愿意打擾老師休息。便一聲不吭地站在門外等候。不久，大雪紛紛揚揚而下。楊時凍的直打寒戰(zhàn)，卻不敢跺一下腳驅(qū)寒。過了好久，程頤老師才醒了，他推開門一看，地上的`雪竟有一尺多厚。而楊時成了個雪人。

　　從這個故事我知道了：尊師敬長是我們每個人都應(yīng)該做到的。特別是尊敬老師，老師就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮我們的心靈。

《程門立雪》讀后感2

　　今天，我讀《程門立雪》，我非常感動。這是一個關(guān)于勤奮好學(xué)的故事。

　　從前有一位宋代大學(xué)問家，叫楊時。他很愛學(xué)習(xí)，也非常尊敬老師。有一次，他與同學(xué)讀書時，遇到一個疑難問題，就冒著鵝毛大雪去請教老師�？墒�。老師正在睡覺，不忍心打擾老師，就站在外面等老師醒來。

　　他尊敬老師的'精神，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我一定要做一個不怕吃苦、愛學(xué)習(xí)、有孝心的孩子。

《程門立雪》讀后感3

　　今天，我看了一本書的名字是《程門立雪》，寫的是宋朝著名學(xué)者楊時小時候愛學(xué)習(xí)尊敬老師的故事。

　　我最感動的'是楊時和一個同學(xué)冒著鵝毛大雪去問程老師一道題，到了程老師家門口，楊時聽到老師在睡覺打鼾。于是就和他的同學(xué)站在房子外面認(rèn)真地讀書靜靜地等著，這么冷的天氣，楊時為了不打攪?yán)蠋煹男菹�，卻站在雪地里認(rèn)真地讀書，他這種精神真是可貴呀，我以后也要像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，像他那樣尊敬老師。

《程門立雪》讀后感4

　　今天，我們上了《程門立雪》這一課，文中的楊時和他的.同學(xué)為了求學(xué)到程頤先生家。聽書童說：“程頤先生夜以繼日讀書寫字太累了，睡著了。”他們就在門口等，直到雪下了一尺。

　　我很敬佩楊時和他的同學(xué)勤學(xué)好問、尊敬老師，不懂就問的精神。

《程門立雪》讀后感5

　　這則成語故事講的.是宋朝的時候，有一位很有學(xué)問的人名叫楊時。他在下雪去拜謁著名學(xué)者程頤，程頤瞑目而坐，楊時不敢驚動，在門外站立等待。程頤醒來，門前程雪已有一尺深了。

　　這則故事告訴我們要學(xué)習(xí)尊師重道，尊敬師長。

　　一日為師終身為父。除了父母以外，老師是和我們最親的人了。平時在校園里，是誰教我們知識，又是誰無微不至地給予我們關(guān)懷？那就是老師。

　　因此，尊師重道是我們每個人都應(yīng)當(dāng)遵循的，就讓我們向楊時學(xué)習(xí)吧！

《程門立雪》讀后感6

　　今天我讀了一篇故事：楊時是宋朝著名的學(xué)者。他上學(xué)時有一天和同學(xué)遇到一道難題，為了趕緊找出答案，他們冒著鵝毛大雪一同去問老師。

　　他們走到老師家門口，守門童子說：“老師正在午休。”他倆就在門口等，等了很久老師才醒來。開門一看他倆都成雪人了。老師被他倆的尊師好學(xué)深深的感動了。馬上幫他們解決了難題。

　　我讀后很感動，覺得楊時是很值得大家去學(xué)習(xí)的人。

　　我想到我以前，如果有不會的題我就會急急忙忙的跑去問老師，也不管老師忙不忙。或者看見不會的題就不理，光做會的`。我以后也要向楊時學(xué)習(xí)，碰見不會的問題要馬上解決。做一個尊師愛學(xué)的人。

《程門立雪》讀后感7

　　《程門立雪》這個故事也許大家都知道吧，故事講的'是在宋朝時期有個叫楊時的人，一天他和朋友一起去程頤老師家求教，不巧老師正在休息，他們并沒有打擾老師，就站在門外等，當(dāng)時天正下著大雪，等老師醒來后雪已下了一尺多厚，兩人也早已成了雪人。

　　楊時的求學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)，我們的成長離不開老師和家長，他們教我們知識，又教我們怎樣做人，我們要尊重老師，尊重父母。尊重他人是一種美德。

《程門立雪》讀后感8

　　北宋時期有個叫楊時的進士，特別喜歡研究學(xué)問，到處尋師訪友，曾在著名學(xué)者程顥門下求學(xué)。后來程顥支世了，他又到程顥的弟弟程頤所建的.伊川書院求學(xué)。那時楊時已經(jīng)四十歲了，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍虛心好學(xué)，尊師敬友，因此深得程頤喜愛。一天，楊時和同學(xué)游酢一起向程頤請教問題，卻不巧趕上老師正在屋中睡覺。由于求知心切，所以兩個人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天下起了鵝毛大雪，而且越下越就急，楊時和游酢卻一動不動立在雪中。

　　直到程頤一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人。程頤深受感動，更加盡心盡力地教楊時，楊時也不負(fù)眾望，終于學(xué)到了來時的全部學(xué)問。

　　我覺得楊時非常喜愛學(xué)習(xí)，我也要向他學(xué)習(xí)。

《程門立雪》讀后感9

　　今年暑假，我讀了《程門立雪》這個成語故事。

　　《程門立雪》中抒敘了楊時和游酌站在程頤的家門口等待程頤收他們?yōu)橥降墓适�。贊揚了楊時和游酌尊師重道的品質(zhì)。

　　中華民族是禮儀之邦，重視文化和品德修養(yǎng)。古人能尊師重道，楊時能力雪，說明了楊時求學(xué)新切，同時，我們可以看出楊時的虔誠。

　　古人尚能如此，我們今天的`學(xué)習(xí)環(huán)境和條件那么優(yōu)越，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？科學(xué)飛速發(fā)展，掌握實名的知識，我們才能跟上發(fā)展的節(jié)奏，否則，我們將會被淘汰。古人說：少年強則國強，少年智則國智，我們要用科學(xué)武裝自己，將來才能強勝。

《程門立雪》讀后感10

　　今天，我讀到的中華美德故事是《程門立雪》。

　　故事發(fā)生在北親時期。那時的.福建將東縣有一個叫楊時的進士。他呀！特別喜歡鉆研，到處找?guī)煾�，拜訪好友。楊時四十多歲的時候，學(xué)問已經(jīng)很高了。但是，他非常謙虛，也很尊敬老師。有一天，楊時與同學(xué)一起向老師求學(xué)問，不巧老師在屋里打盹，就沒有驚醒老師。當(dāng)老師一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)門外站著兩個雪人。老師深受感動。便更加盡心盡力地教楊時。

　　讀完這個故事，我明白了要向楊時一樣尊敬老師。老師不僅教給我們許多知識，還教給我們做人的道理。沒有老師，就不會有知識豐富的我們。

《程門立雪》讀后感11

　　“程門立雪”這個故事講的是一名學(xué)生叫楊時，有一天，他去拜訪老師，那時候正是午睡時間，老師正在睡覺，楊時不忍心打擾老師午睡。就靜立不動的站在老師的門口，靜靜的等待老師出來。過了不久，老師打開了門，左右眺望了一下�？匆娏擞幸粋€雪人站在那里，老師看了一眼，知道是楊時。之后，老師連忙把楊時抱回屋里面去，拿火來燒。

　　從這個故事我體會到了，生為一名學(xué)生，應(yīng)該懂得尊師重道，反而我們要像楊時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的`尊敬老師，不打擾老師的這一種精神。

《程門立雪》讀后感12

　　楊時是一個注重禮節(jié)的人，有一天，楊時有問題不懂，去找老師程頤，走到老師家門口時，發(fā)現(xiàn)老師正在閉目養(yǎng)神，楊時怕打擾老師休息，恭恭敬敬地站在門外等候，等啊等啊，兩只腳都凍僵了，后來，老師睜開眼睛，看到了站在鵝毛大雪里的楊時，連忙起身將他迎進屋內(nèi)，教他不會的知識。

　　我覺得我應(yīng)該學(xué)習(xí)程門立雪的精神，尊敬師長，對待學(xué)問要不怕困難。

　　我在生活中，對師長禮貌方面做得還不錯，但在學(xué)習(xí)方面做的.不夠好，需要改進這方面。

　　以后我對待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，遇到不懂的也要問老師，直到弄懂為止。

《程門立雪》讀后感13

　　今天的閱讀課上，我津津有味地讀了《程門立雪》這個故事，它講了宋朝有一位有學(xué)問的人，叫楊時，為了學(xué)到本領(lǐng)，下雪天，不怕天寒地凍，站在老師家門前求學(xué)的事情。

　　這個故事告訴我們：要想學(xué)到更多的'知識，就要尊敬師長，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)才會進步很快。

　　現(xiàn)在我是一名小學(xué)生，我要向楊時學(xué)習(xí)，尊敬老師，虛心好學(xué)，上課認(rèn)真聽講，做好作業(yè)，學(xué)到更多的知識，成為對國家有用的人。

《程門立雪》讀后感14

　　北宋時期，有個叫楊時的進士，到處求師。最終，在著名學(xué)者程顥門下求學(xué)，后來，程顥去世了，他又向程顥的弟弟程頤求學(xué)。楊時已40多歲了，學(xué)問十分淵博，他仍然虛心好學(xué)。一次，他去問程頤不解的題，可是，老師正在睡午覺，于是他站在門口等，一會下起了大雪，楊時仍然不動，程頤醒了，看見外面有一個雪人，仔細(xì)一看是楊時，程頤深受感動，耐心地把楊時不解的'題講懂了。

　　讀了這片故事我明白了要尊敬老師，虛心學(xué)習(xí)。