《小馬過(guò)河》讀后感通用15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的《小馬過(guò)河》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《小馬過(guò)河》讀后感1
暑假里我讀了《小馬過(guò)河》的童話故事。講的是一個(gè)小馬幫助媽媽馱麥子去磨房磨面，可就在去的途中小馬被一條小河擋住了去路。于是小馬決定去問(wèn)問(wèn)別人，想知道這條小河的深淺。老牛伯伯和小松鼠都先后告訴了小馬關(guān)于河的深淺，但是他們的回答卻不一樣，老牛伯伯說(shuō)小河很淺，可小松鼠說(shuō)很深，還淹死過(guò)同伴。最后小馬在媽媽的建議下，自己親自作了嘗試，結(jié)果過(guò)了河。
讀了這個(gè)故事后，我也想起了自己在做數(shù)學(xué)題目時(shí)的`一次經(jīng)歷。一次，爸爸讓我做數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我看到一個(gè)題目很長(zhǎng)，我就說(shuō)：“爸爸，我做那個(gè)題目短的一題好嗎?”爸爸同意了�？墒�，我想了很長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)題目也沒(méi)有做出來(lái)。爸爸就說(shuō)：“你做那個(gè)題目長(zhǎng)一點(diǎn)的試試看�！苯Y(jié)果，很容易的就做出來(lái)了。爸爸說(shuō)：“你要親自做一下，去思考才知道好不好做的啊�！�
從這個(gè)童話故事里和與我經(jīng)歷的事情中，我知道了這樣一個(gè)道理：做任何事情不但要認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，更要親自去嘗試和實(shí)踐，只有這樣才能得出正確的答案。小朋友，你們說(shuō)是這樣嗎?讓我們一起去實(shí)踐，一起去嘗試，努力學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步吧!
《小馬過(guò)河》讀后感2
《小馬過(guò)河》的故事，大家都很熟悉吧。
這個(gè)故事講的是小馬長(zhǎng)大了，要幫媽媽馱米�？梢淮务W米途中，小馬遇到了一條不知深淺的河。小馬可是第一次獨(dú)自過(guò)河，它于是請(qǐng)教了小松鼠和老黃牛。小松鼠說(shuō)水非常深，上次它差點(diǎn)兒在這兒被淹死;老黃牛卻說(shuō)水淺得厲害，剛沒(méi)過(guò)小腿!
小馬不知所措，只好回家去問(wèn)媽媽。媽媽讓小馬自己下河慢慢試試就知道了。于是小馬勇敢嘗試著下河。小馬這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小河并不像小松鼠說(shuō)得那么深，也不像老黃牛說(shuō)的那樣淺。小馬剛好能馱著米過(guò)河!
俗話說(shuō)得好:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！逼鋵�(shí)，我們身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些自己不能直接判斷的事情。當(dāng)我們?nèi)?wèn)別人時(shí)，常常會(huì)得到截然不同的答案。為什么呢?我想，每個(gè)人所處的環(huán)境、背景，所經(jīng)過(guò)的閱歷不同，還有各人的性格和處事方法都不一樣，所以不同的'角度對(duì)同一事情的看法肯定不盡相同。此時(shí)，我們也應(yīng)像小馬媽媽教小馬的那樣，在聽(tīng)取了眾人的意見(jiàn)以后，自己“下河”去試試!
著名科學(xué)家楊萬(wàn)里曾在一次教育孩子們時(shí)講:“科學(xué)家說(shuō)的也不一定正確，只有自己‘動(dòng)手做做看’，得出的結(jié)論才一定正確。”畢竟，“實(shí)踐出真知”，我們千萬(wàn)不能道聽(tīng)途說(shuō)，既要聽(tīng)聽(tīng)別人的見(jiàn)解，又要冷靜進(jìn)行分析，更重要的是要經(jīng)過(guò)自己的嘗試，才能得出最符合自己實(shí)際的結(jié)論。
《小馬過(guò)河》讀后感3
今天，我讀了《小馬過(guò)河》的故事。它主要講了：馬媽媽讓小馬去河對(duì)岸的磨坊磨面。
小馬走到小河邊碰到了牛伯伯，問(wèn)道："河水有多深"。牛伯伯說(shuō)：“河水很淺又往前走了幾步，碰到了小松鼠，小松鼠說(shuō)："河水很深"。
這時(shí)，小馬不知道聽(tīng)誰(shuí)的`，就跑回家問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)："遇事你不先動(dòng)動(dòng)腦筋，就去問(wèn)別人，你可以自己去試一試河水到底深不深小馬又來(lái)到河邊，一步一步地鏜過(guò)了河水，到了磨房。這個(gè)故事讓我懂得了，無(wú)論什麼事情都應(yīng)該自己
《小馬過(guò)河》講的是小馬幫媽媽去磨面，剛走到河邊的時(shí)候，它不知道河水有多深，就問(wèn)旁邊的老牛爺爺和松鼠妹妹，它們說(shuō)的都不一樣。它不知道哪個(gè)是對(duì)的，就回家問(wèn)媽媽，問(wèn)過(guò)媽媽后它才去磨面我覺(jué)得小馬應(yīng)該自信一點(diǎn)，不要老是聽(tīng)別人的。人家小松鼠很小，它當(dāng)然會(huì)被淹死了！不淹死才怪。老牛很高大不會(huì)淹死。要是它自信一點(diǎn)的話，我就會(huì)認(rèn)為它是最好的一匹小馬！
《小馬過(guò)河》讀后感4
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：
有一天，有一匹小馬要把小麥送去磨坊，途中要經(jīng)過(guò)一條小河。小馬猶豫不決，不知道要不要過(guò)去，這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)老牛正在吃草，便去問(wèn)它河的深淺，老牛說(shuō)：“河很淺，剛沒(méi)過(guò)小腿�！毙●R聽(tīng)了正打算過(guò)河，松鼠攔下了它說(shuō)：“不要過(guò)去，我的伙伴昨天在這里被淹死了�！毙●R不知道怎么辦就去問(wèn)媽媽，媽媽讓它自己去嘗試，最后它平安的過(guò)去了。
雖然這個(gè)故事我已經(jīng)讀過(guò)很多次，可每次讀完，我仍能獲得許多啟示。在生活之中，我們不能盲目聽(tīng)從別人的話，要用腦思考、推理，在切身體會(huì)，才能得到適合自己的方法。
有一次數(shù)學(xué)考試，我竟然只考了94分，我很納悶，仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)老師好像給我改錯(cuò)了一道題，失去了5分。我的心里非常糾結(jié)，如果告訴老師的話，我有可能會(huì)得到5分，也有可能是我錯(cuò)了，那樣會(huì)處于一種非常尷尬的境地。最終我的得分欲望打破了顧慮，我向老師提了出來(lái)，老師重新認(rèn)真地算了一下，居然是我對(duì)的，事后老師表?yè)P(yáng)了我，我的心里真是太開(kāi)心了，猶如啃了100根棒棒糖，畢竟我挽回了珍貴的'5分。
這次經(jīng)歷使我懂得了：我們要親自經(jīng)歷與認(rèn)真思考，才能得到真理。如果一個(gè)人盲目聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，事情只會(huì)變得更加的糟糕。所以，我們要有自己的主見(jiàn)，并學(xué)會(huì)“嘗一嘗”、“試一試”。
《小馬過(guò)河》讀后感5
讀了這篇文章，我們應(yīng)該懂得了這樣一個(gè)哲理：做任何事情不能只聽(tīng)別人說(shuō)，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會(huì)怎么樣。
我們習(xí)慣了向別人討教經(jīng)驗(yàn)，比如別人說(shuō)這份工作怎么怎么不好，于是你就會(huì)首先定義，這份工作不好，不會(huì)再去嘗試，其實(shí)每個(gè)人的實(shí)際情況不同，所以這份工作是否真的適合你或者不適合你，你自己嘗試后才知道。
我們作為“前輩”時(shí)，不要強(qiáng)硬地給后輩建議說(shuō)一定要這樣做或者一定不要這樣做，你要把自己感覺(jué)的好感覺(jué)或壞感覺(jué)跟他們說(shuō)了，讓他們自己做選擇。大家都是成年人，有判斷對(duì)錯(cuò)好壞的能力，不用我們“幫”他們下結(jié)論。
所以，《小馬過(guò)河》也給我們這些“|前輩”上了一課，在給“后輩”建議的時(shí)候最好“中立”一點(diǎn)，即是不要一味批判也不要一味大加贊同，因?yàn)�，你�?看法對(duì)他們很重要，會(huì)影響他們的感覺(jué)，影響他們的思維，進(jìn)而影響他們的決定。
我們作為“后輩”時(shí)，在聽(tīng)取“前輩”的意見(jiàn)時(shí)，要有自己的思維，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信，只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過(guò)河一樣!
親愛(ài)的，無(wú)論是在畢業(yè)季這個(gè)節(jié)骨眼上，還是以后的人生道路上，只要有一顆勇敢的心，敢于嘗試敢于挑戰(zhàn)自我，我們不會(huì)找不到工作，我們不會(huì)“一畢業(yè)就失業(yè)”，我們永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。
不管你相不相信，反正我是信了。
《小馬過(guò)河》讀后感6
今年暑假我讀了小馬過(guò)河的故事，這個(gè)故事主要寫了老馬讓小馬馱著一袋大米去磨房，小馬被小河擋住了去路，老牛說(shuō)水深，松鼠說(shuō)水淺，小馬最后回去問(wèn)媽媽，媽媽告訴小馬：“不能光聽(tīng)別人的，自己一定要去試一試。”
讀了這篇文章以后，我想起上一次游泳的'一件事。同學(xué)們有的說(shuō)游泳是一件很難的事情，還有的說(shuō)游泳是一件很容易的事情，弄得我猶豫不決，我覺(jué)得還是自己去試一試吧。我試了試，發(fā)現(xiàn)游泳也不是一件很難的事情。我鼓起勇氣，先穿好泳衣，帶好游泳圈，小心翼翼地走下游泳池，兩臂輕輕往后擺動(dòng)，雙腳左右擺動(dòng)，不知不覺(jué)我學(xué)會(huì)了游泳，我太高興了。原來(lái)做一件事情的難與不難，要自己去試試才會(huì)知道。
這又讓我想起了另一件真實(shí)的事，我在一次美術(shù)課上，老師讓我畫一個(gè)漂亮的小花瓶，我不敢去試，根本都畫不出來(lái)，我拿起筆，想著該怎么畫。我先在紙上畫了一個(gè)花瓶，感覺(jué)特別難看，心里害怕著交給老師，老師看了看表?yè)P(yáng)了我，還把我的畫貼在了墻上，我這才終于明白了，做事一定要敢于去嘗試，才知道結(jié)果。
《小馬過(guò)河》讀后感7
今天，我讀了《小馬過(guò)河》的故事，覺(jué)得這個(gè)故事很有教育意義。
這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫他馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過(guò)一條河，河水流得很急，而河上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去。他問(wèn)在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹(shù)上的`小松鼠卻急忙喊住小馬，說(shuō)：‘’水太深了，過(guò)不去，前兩天我的朋友還淹死在這里�！●R聽(tīng)后很害怕，不知怎么辦好，便跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：‘’孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深�！髞�(lái)，小馬才知道河水既不像老牛伯伯說(shuō)的那么淺，也不像小松鼠說(shuō)得那么深。
我覺(jué)得這個(gè)故事牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯的體型大，小河對(duì)他來(lái)說(shuō)當(dāng)然很淺，可小松鼠卻比較小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺
這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，親自嘗試。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動(dòng)腦子想想，想好后再嘗試一下，才有可能成功。
《小馬過(guò)河》讀后感8
前天晚上，我讀了這樣一則耐人尋味的故事《小馬過(guò)河》。故事發(fā)展雖然具有短小內(nèi)容精悍，卻令我自己受益匪淺。
故事是：曾經(jīng)有一匹小馬，老馬讓他扛著麥子過(guò)河。 小馬剛到河邊，猶豫了一下，就去問(wèn)牛叔叔。 牛叔叔說(shuō)：“很淺，比我的膝蓋還小。” 他又問(wèn)松鼠�！� 很深！ 昨天我的`同伴不小心掉進(jìn)河里淹死了！” 小馬不知道聽(tīng)誰(shuí)的，于是回到老馬身邊。 老馬讓它自己試試。 小馬才知道，對(duì)自己說(shuō)，河水不深也不淺，只是對(duì)大腿。
讀了這個(gè)故事，我明白了: 事物有勇氣去實(shí)踐精神。邁出第一步，剩下的就會(huì)很容易，很成功。俗話說(shuō)得好”如果你想知道梨子的味道，你必須品嘗它”.
記住，當(dāng)秋游去年，老師帶我們玩海盜船。怕玩的人可以坐在旁邊的椅子上。望著巨大的海盜船劇烈搖晃，頓時(shí)嚇得我，渾身發(fā)軟，一下子就縮小到了椅子上。但是，當(dāng)我看到海盜船坐的同學(xué)歡呼雀躍，發(fā)出的叫聲刺激，我才猛然驚醒。但是，世界上沒(méi)有后悔，我不得不放棄打上去的機(jī)會(huì)。想，如果我很勇敢去嘗試多好�。�
實(shí)踐與成功的關(guān)系是密不可分的，只有一個(gè)敢于創(chuàng)新實(shí)踐能力才能發(fā)展取得成功，這就是通過(guò)這個(gè)故事告訴我們的道理。
《小馬過(guò)河》讀后感9
今天我讀了《小馬過(guò)河》這個(gè)故事，很有教育意義。
這個(gè)故事講的是：在大森林里，有天早上，馬媽媽讓小馬拖一袋麥子去磨面。在路上，小馬要過(guò)一條河，河水流得很急，而河面上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去，它就問(wèn)在河邊散步的老牛伯伯，河水深不深。老牛伯伯告訴小馬，河水不深，很淺。小馬謝了老牛伯伯準(zhǔn)備過(guò)河，這時(shí)在樹(shù)上的`小松鼠急忙喊住小馬，說(shuō)：“水太深了，過(guò)不去，前兩天我的朋友還淹死在這里�！毙●R很怕，不知過(guò)還是不過(guò)，便跑回家去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“要自己試一試才知道�！弊詈笮●R親自試了，并過(guò)了河。原來(lái)小河既沒(méi)有老牛伯伯說(shuō)的這么淺，也沒(méi)有小松鼠說(shuō)的那么深。
我覺(jué)得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯(cuò)，他們都想幫助小馬。牛伯伯體形大，對(duì)它來(lái)說(shuō)小河不算什么，可小松鼠就不一樣了，它比小馬還小很多，當(dāng)然有生命危險(xiǎn)了。小馬比小松鼠大但比牛小，所以河水才到它的肚子處，小馬沒(méi)有生命危險(xiǎn)。
這個(gè)故事告訴我們，做任何事情都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不能光聽(tīng)別人的話，要自己親自試一試才行。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定適合你，只有自己親自嘗試了才會(huì)知道其中的道理。
《小馬過(guò)河》讀后感10
《小馬過(guò)河》這個(gè)故事講了：小馬要駝麥子到磨坊去，可是，一條小河擋住了去路。于是，小馬問(wèn)老牛，老牛說(shuō)水很淺。小馬又問(wèn)松鼠，松鼠卻說(shuō)水很深。小馬不知道怎么辦，回家去問(wèn)媽媽，媽媽告訴小馬，要學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦筋，才能知道河水是深還是淺。后來(lái)小馬跑向河邊，勇敢地過(guò)了河。
在這個(gè)故事里，我比較喜歡小馬，因?yàn)樗矣谒伎�，敢于分析，敢于嘗試，同時(shí)，它讓我聯(lián)想到了一件事。為了獎(jiǎng)勵(lì)我的表現(xiàn)，媽媽買了一個(gè)大榴蓮，榴蓮的殼刺刺的，顏色金燦燦的.，還時(shí)不時(shí)飄來(lái)惡臭味，非常難聞。我疑惑：榴蓮這么臭，到底是什么味呢？所以，我就讓爸爸媽媽先嘗。媽媽興奮地說(shuō)：“榴蓮可真甜啊！”爸爸卻皺著眉頭說(shuō)：“哎呀，又丑又難吃�！蔽也恢涝趺崔k才好，這時(shí)媽媽笑了笑說(shuō)：“你要試一試，才能知道榴蓮的味道如何。”我鼓起勇氣掰了一塊，小心翼翼地放進(jìn)嘴里，竟然非常好吃，還帶著一絲絲甜味和香味。（事例）
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！币院笈龅嚼щy，我一定要多多思考，多多嘗試。
《小馬過(guò)河》讀后感11
今天，我讀了小馬過(guò)河這個(gè)寓言故事，我很受啟發(fā)，他使我明白了，做事不要光聽(tīng)別人說(shuō)，隨聲附和，要通過(guò)自己的實(shí)踐來(lái)完成。這樣才能豐富自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)："你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？"小馬說(shuō)："好哇！我很愿意幫您做事。"老馬說(shuō)："那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。"小馬遇到了一條小河，河水擋住了去路，小馬為難了。他問(wèn)河邊吃草的`老牛，老牛說(shuō)水不深能趟過(guò)去。小馬準(zhǔn)備趟過(guò)去。突然松鼠大叫："小馬別過(guò)河，河水會(huì)淹死你的。"小馬收住腳步，不知怎么辦才好。于是小馬跑回了家，給媽媽說(shuō)明了遇到的困難。媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)："孩子，不能光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，那怎么行呢？你去試一試就會(huì)明白了。"小馬又來(lái)到河邊趟了過(guò)去。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。
我想，我們以后做事不能像"小馬"那樣，只聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦子想問(wèn)題。遇事要善于開(kāi)動(dòng)腦筋，想盡辦法解決實(shí)際困難。勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取自己獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中的困難，做一個(gè)勇敢的孩子。
《小馬過(guò)河》讀后感12
今天，我讀了《小馬過(guò)河》的故事，覺(jué)得這個(gè)故事很有教育意義。
這個(gè)故事講的'是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過(guò)一條河，河水流得很急，而河上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去。他問(wèn)在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹(shù)上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說(shuō)：“水太深了，過(guò)不去，前兩天我的朋友還淹死在這里�！毙●R聽(tīng)后很害怕，不知過(guò)還是不過(guò)，便跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深�！焙髞�(lái)，小馬才知道小河既不像老牛伯伯說(shuō)得那么淺，也不像小松鼠說(shuō)得那么深。
我覺(jué)得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯體型大，小河對(duì)他來(lái)說(shuō)當(dāng)然不算什么，可小松鼠卻比較小，過(guò)河當(dāng)然有生命危險(xiǎn)。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。
這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，親自嘗試。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動(dòng)腦子想想，想好后在嘗試一下，才有可能成功。
淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):徐棟
《小馬過(guò)河》讀后感13
這個(gè)星期天，我在家做完作業(yè)以后，把以前讀過(guò)的故事書找出來(lái)再讀。讀到了《小馬過(guò)河》的故事，突然明白了一個(gè)道理，就是什么事都要自己勇敢親自嘗試。
故事講的是一匹勤勞的小馬馱著麥子要過(guò)河，河邊的牛伯伯告訴它水很淺可以過(guò)去，但是松鼠卻告訴它水很深會(huì)被淹死的，結(jié)果小馬不知道誰(shuí)是對(duì)的，應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的，就回去問(wèn)媽媽，媽媽告訴它應(yīng)該親自去嘗試，小馬聽(tīng)了媽媽的話結(jié)果勇敢的淌過(guò)了河。
讀著讀著我突然想到我們的學(xué)習(xí)游戲中也不是這樣嗎？以前我學(xué)輪滑的時(shí)候，看著那些哥哥姐姐那么熟練，像風(fēng)一樣從我面前劃過(guò)，我羨慕極了，慢慢的在經(jīng)歷無(wú)數(shù)跌倒摔跟頭后，我也從慢慢站穩(wěn)，慢慢起步，到現(xiàn)在的.也可以像他們一樣腳踩風(fēng)火輪；現(xiàn)在媽媽給我買了一個(gè)平衡車，最初我根本不敢站上去，更不用說(shuō)控制它讓它前進(jìn)后退，慢慢的我會(huì)控制它了，但是我還是不會(huì)上坡下坡，我的好朋友王依文和媽媽不斷鼓勵(lì)我，最初我還是不敢，怕摔跤，慢慢的我不斷鼓勵(lì)自己，說(shuō)服自己，終于我也會(huì)上坡下坡了。
在學(xué)習(xí)中也是這樣，暑假去上英語(yǔ)班，剛進(jìn)英語(yǔ)課堂什么也聽(tīng)不懂，什么也說(shuō)不好，無(wú)所適從，但是我沒(méi)有放棄，跟著老師讀，跟同學(xué)們用英語(yǔ)說(shuō)話，現(xiàn)在我也會(huì)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)了。
再次讀到這個(gè)故事，我明白了，我們不就是和這個(gè)小馬一樣，是在不斷嘗試，敢于嘗試中成長(zhǎng)；只要不放棄，不退縮，什么事都要認(rèn)真去做。
《小馬過(guò)河》讀后感14
彭文席，1925年出生，瑞安人，鄉(xiāng)村作家�！缎●R過(guò)河》可以說(shuō)是他這一生中對(duì)中國(guó)人影響力比較大的寓意作品�！缎●R過(guò)河》也是部編版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，主要內(nèi)容講的是小馬馱著麥子要趕去磨坊，不料被一條小河攔住了去路。情急之下，小馬只好去打聽(tīng)打聽(tīng)，結(jié)果老牛說(shuō)河水淺，松鼠說(shuō)河水深，小馬一時(shí)無(wú)策，回到了家里。老馬叫小馬自己下河試試，小馬回到河邊，小心地蹚到了對(duì)岸。
每一篇文章都有相應(yīng)的人物，而每個(gè)人物身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)�！缎●R過(guò)河》也不例外。
首先是老馬，她值得學(xué)習(xí)的精神有很多，比如，老馬讓小馬幫她做事，這讓小馬知道了“與人玫瑰，手有余香”；當(dāng)小馬回到家里時(shí)，老馬并沒(méi)有直接告訴小馬河的`深淺，而是讓他自己去嘗試，這又讓小馬領(lǐng)悟了“足踐，心方深刻�！�
小馬這個(gè)“人”也不錯(cuò)，他不僅很聽(tīng)媽媽的話，而且自己敢于去嘗試，讓自己知道了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理。但小馬在這篇寓言中也有不好的地方：當(dāng)他在還沒(méi)回家問(wèn)媽媽之前，他沒(méi)有仔細(xì)思考老牛和松鼠的話，只是聽(tīng)信了他倆的“一派胡言”。
老牛還挺樂(lè)于助人，在關(guān)鍵時(shí)刻告訴了小馬河的深淺，可他也和小馬犯了同樣一個(gè)錯(cuò)誤——沒(méi)有站在別人的角度去看待事情。
松鼠的對(duì)與錯(cuò)幾乎和老牛相似，但他又犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤：小馬本沒(méi)有去問(wèn)他，而他卻偏偏在小馬正準(zhǔn)備嘗試過(guò)河時(shí)，一下子蹦下來(lái)，擾亂了小馬的思維。
《小馬過(guò)河》讀后感15
今天，我讀了《小馬過(guò)河》這篇課文。
它主要講了一條小河擋住了小馬的去路，老牛告訴它："水很淺，能過(guò)去。"但是松鼠告訴它："水很深，不能過(guò)去。"小馬猶豫不決，只好回家問(wèn)媽媽。媽媽告訴它："光聽(tīng)別人說(shuō)，不能了解河水究竟有多深，你去試一試，就會(huì)明白了。"小馬聽(tīng)了媽媽的話，跑到河邊，試著往前趟，原來(lái)河水并不像他們說(shuō)的那樣。最后，小馬順利地過(guò)了河。
這個(gè)故事，讓我想起了《上天的螞蟻》里的巨人，他連試都不試，就說(shuō)自己爬不上天，可一只小小的螞蟻卻勇于嘗試，相信通過(guò)自己的`努力，它一定可以上天。還讓我想起了自己有時(shí)吃飯的時(shí)候，還沒(méi)開(kāi)始吃，聽(tīng)到別人說(shuō)不好吃，就不吃了；背書的時(shí)候，別人說(shuō)很難背，就先說(shuō)自己不行，背不好（但我最后也會(huì)背了）。這時(shí)，媽媽總是親切地對(duì)我說(shuō)："相信自己，就一定可以。"
現(xiàn)在，我明白了：遇到困難，只要?jiǎng)幽X筋，想辦法，勇敢地去做，就一定能成功。
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