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《最大的麥穗》讀后感15篇
讀完一本書以后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《最大的麥穗》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《最大的麥穗》讀后感1
《最大的麥穗》向我們講述了一個(gè)故事：古希臘大學(xué)者蘇格拉底，帶領(lǐng)弟子們來(lái)到麥地邊，讓弟子們尋找最大的麥穗。弟子們總認(rèn)為機(jī)會(huì)還有很多，完全沒(méi)有必要過(guò)早的定奪，但他們最后卻兩手空空。蘇格拉底通過(guò)這次行動(dòng)，告訴了世人一個(gè)道理。
蘇格拉底的弟子們兩手空空，是因?yàn)樗麄儧](méi)有把握住機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)丟失。他們總認(rèn)為最大的麥穗永遠(yuǎn)在前方，卻不知到把眼前的一穗拿在手中。我們也是一樣，當(dāng)我們想要成功時(shí)，一定要從眼前的小事做起，如果一再錯(cuò)失良機(jī)，就會(huì)一事無(wú)成。
機(jī)會(huì)，往往像滑落天際的`流星，一瞬而過(guò)，如果沒(méi)有及時(shí)抓住，就永遠(yuǎn)錯(cuò)失良機(jī)。腳踏實(shí)地時(shí)，永遠(yuǎn)不要好高騖遠(yuǎn)，才能成功。正如巴爾扎克所說(shuō)：“機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。”
一個(gè)人需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，但更要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇。實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的人物，因?yàn)橥ㄏ蚶硐氲牡缆肥茄矍暗拿恳淮螜C(jī)會(huì)鋪成的。如果好高騖遠(yuǎn)，不能腳踏實(shí)地，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，到頭來(lái)兩手空空，一事無(wú)成。的確，人生就像在尋找那最大的麥穗，應(yīng)該追求最大的，但把眼前的一穗拿在手中，才是實(shí)實(shí)在在的。
托馬斯。莫爾曾說(shuō)過(guò)：“許多人對(duì)待機(jī)會(huì)，如孩童在海灘那樣，他們讓小手握滿沙子，然后讓沙粒掉下，一粒接著一粒，直到全部落完�！弊屛覀冃袆�(dòng)起來(lái)，抓住眼前的機(jī)遇，不在錯(cuò)失良機(jī)，我們的明天將更加美好!
《最大的麥穗》讀后感2
讀了《最大的麥穗》這篇課文，使我深深的懂得了一個(gè)道理：機(jī)不可失，失不再來(lái)。
本文主要講了蘇格拉底要他的徒弟們到成熟的麥穗中摘一棵最大的麥穗，可是他的徒弟們都總認(rèn)為最大的一穗還在前面，最后走到了盡頭都沒(méi)有一穗摘到。這就告訴了我們凡事都不要只往前面想，要善于抓住機(jī)會(huì)，不要措失良機(jī)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得，一旦失去了，就在也沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了，就再也沒(méi)有這么好的機(jī)會(huì)了。說(shuō)到機(jī)會(huì)，倒讓我想起了一個(gè)故事：小明是五年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)挺不錯(cuò)的，只要他在學(xué)習(xí)上再加一把盡，六年級(jí)的`畢業(yè)考他肯定可以考上一所不錯(cuò)的中學(xué)，但是他不會(huì)把握機(jī)會(huì)，也不知道珍惜時(shí)間，總以為到六年級(jí)再努力點(diǎn)也不遲，就這樣的日復(fù)一日的過(guò)去了，終于要到考試的時(shí)候了，這時(shí)他才匆匆忙忙的復(fù)習(xí)起來(lái)，可是這又有什么用呢？他已錯(cuò)失了良機(jī)，浪費(fèi)了時(shí)間。最后他考上了一所很不理想的中學(xué)，此時(shí)的他后悔不已，可后悔又有什么用呢？機(jī)會(huì)錯(cuò)失了就不會(huì)再有，再也不會(huì)有這樣的好機(jī)會(huì)了。這個(gè)故事說(shuō)明了我們不管做什么都不能錯(cuò)失良機(jī)，也不能浪費(fèi)時(shí)間。機(jī)會(huì)和時(shí)間是相輔相成的，珍惜時(shí)間是把握好機(jī)會(huì)的關(guān)鍵。
讀了《最大的麥穗》這篇課文后，我們不僅要學(xué)會(huì)把握好機(jī)會(huì)，更要珍惜好時(shí)間。
《最大的麥穗》讀后感3
當(dāng)我讀到“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的”這句話時(shí)，我不禁想起了令人后悔的一件事：
“我覺(jué)得《提優(yōu)訓(xùn)練》這本書挺好的，你們利用國(guó)慶七天去買好，帶過(guò)來(lái)，把它放在書架上�！�
聽(tīng)，又是我們的英語(yǔ)老師在嘮叨。
剛開(kāi)始，我沒(méi)在意，心里默默地說(shuō)道：“沒(méi)事，反正有七天時(shí)間可以買，那么長(zhǎng)，我可要回家休息�！�
就是那么一句話，伴隨著我度過(guò)了七天這漫長(zhǎng)的時(shí)間，讓我變得懶惰，讓我一再錯(cuò)失良機(jī)，沒(méi)抓住眼前機(jī)會(huì)。
直到放假的第七天，我在整理書包時(shí)，翻開(kāi)回家記錄本，拿出一樣又一樣的作業(yè)時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)買好《提優(yōu)訓(xùn)練》，我才開(kāi)始急了，像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我拿出手機(jī)，撥打了爺爺?shù)碾娫挘蛩f(shuō)明了事情的起因，他爽快地答應(yīng)了。我連忙準(zhǔn)備出發(fā)，一看時(shí)間，4：30。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，那“滴答”“滴答”的鐘聲仿佛在催促著我，像一根繩子鞭打著我，讓我快點(diǎn)跑，不然書就沒(méi)有了，我越弄越著急。
到了書店，我四處尋找，詢問(wèn)，才得知書已經(jīng)賣完了，我后悔而有生氣，便去怨?fàn)敔�，罵道：“爺爺，都怪你，開(kāi)車開(kāi)得那么慢，讓我買不到書。”可爺爺一句一也沒(méi)說(shuō)。
后來(lái)我一想：這是不愿別人，就怨我不珍惜時(shí)間，一再錯(cuò)失良機(jī)，不抓住眼前的`機(jī)會(huì)。
所以我得到了一個(gè)啟示：一個(gè)人需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，但更需要抓住眼前的機(jī)會(huì)，實(shí)實(shí)在在地完成當(dāng)前的任務(wù)，才能成功。
《最大的麥穗》讀后感4
六年級(jí)的下學(xué)期，大家學(xué)了一篇十分頗具的文章內(nèi)容——《最大的麥穗》。
這篇課文關(guān)鍵寫了古希臘一位大專家學(xué)者蘇格拉底的小故事。有一天，他領(lǐng)著弟子們趕到了一塊麥地旁，他讓弟子們?cè)邴湹乩镎活w最大的麥穗，而且規(guī)定只許進(jìn)不能退。他在麥地的終點(diǎn)等她們。弟子們聽(tīng)得懂了教師的規(guī)定后，便走入了麥地剛開(kāi)始找尋那較大的一穗。弟子們?cè)邴湹乩锊⒉皇亲笸闶怯铱纯�，摘�?lái)到便又順手丟掉了，結(jié)果兩手空空地趕到了麥迪的.終點(diǎn)。蘇格拉底這時(shí)候用好似洪鐘一般的響聲對(duì)弟子們說(shuō)：“大家已盡到頭了�！碧K格拉底說(shuō)的這話盡管很簡(jiǎn)約，但卻包括著刻骨銘心的內(nèi)函。人生沒(méi)有回頭路可走，機(jī)遇掌握在自身的手上。弟子們看待眼下的機(jī)遇是那般的輕率。
讀過(guò)這篇文章后我感觸頗深，我懂得了人的一生一定要安安穩(wěn)穩(wěn)地把握住眼下的機(jī)遇，而不可以東張西望。讀著這種名言，讓我懂得了人生應(yīng)怎樣看待機(jī)會(huì)，怎樣掌握機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)完這篇課文，讓我懂得了大哲學(xué)家能從平時(shí)的事情狀況中表明一個(gè)刻骨銘心的大道理：人的一生務(wù)必切切實(shí)實(shí)地把握住眼下的機(jī)遇，而不可以東張西望，錯(cuò)失良機(jī)。
《最大的麥穗》讀后感5
前幾天我在一本書上看到了這篇文章，在讀完這篇文章的時(shí)候我忽然想到了一個(gè)成語(yǔ)“不失時(shí)機(jī)”。
這篇文章敘述了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事。
讀完這篇文章，我想了很久。于是又細(xì)細(xì)的回顧了這篇文章的內(nèi)容。想起了名人巴爾扎克說(shuō)的一句話：“機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用�！钡拇_是這樣，機(jī)會(huì)來(lái)得很快，你要快速的抓住機(jī)會(huì)，才能利用它，如果當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)你還在猶豫的時(shí)候，別人肯定已經(jīng)奪取了這個(gè)機(jī)會(huì)。在生活中有很多像這樣的例子，你們也是吧，沒(méi)有珍惜到，而后悔了吧。通過(guò)這篇文章，我想到了以前發(fā)生的事情我感到了愧疚以后不能再像這樣了。
文章中有一短話說(shuō)：“人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的`一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的‘麥穗’，就不失時(shí)機(jī)地摘下它;有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。”是呀!人就要抓住機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過(guò)。
大家行動(dòng)起來(lái)吧，“抓住機(jī)會(huì)，就等于成功�！�
《最大的麥穗》讀后感6
這個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《最大的麥穗》，讀完后，我明白了一個(gè)道理 ：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。做什么事都要把握現(xiàn)在，如果你一再錯(cuò)失良機(jī)，那么，結(jié)果只會(huì)兩手空空，一事無(wú)成。英國(guó)著名科學(xué)家達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)"：機(jī)會(huì)面前每個(gè)人都是相等的，只是許多人沒(méi)有抓住它。"的確如此，就像文中的弟子們一樣，當(dāng)蘇格拉底讓學(xué)生們?nèi)ふ业乩镒畲蟮囊豢眯←湑r(shí)，他們總認(rèn)為機(jī)會(huì) 還會(huì)有很多，不停的挑挑揀揀，覺(jué)得不應(yīng)該過(guò)早地定奪，結(jié)果最終弟子們都兩手空空的，只能呆呆的.望著身后的麥壟。我們不能像弟子一樣猶豫不決，好高騖遠(yuǎn)，不能腳踏實(shí)地的做事，那么就會(huì)一事無(wú)成，到頭來(lái)兩手空空，一事無(wú)成。我們應(yīng)該抓住眼前的機(jī)會(huì)，當(dāng)機(jī)立斷，早做定奪。
讀完最大的麥穗，不禁讓我聯(lián)想到了，現(xiàn)在的大學(xué)生求職，他們總是好高騖遠(yuǎn)，不會(huì)抓住眼前的機(jī)會(huì)，不是嫌這個(gè)工資太低，就是嫌那個(gè)工作太辛苦，總是想找最好的，結(jié)果白白失去了許多的機(jī)會(huì)。一個(gè)人應(yīng)該擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，但最重要的還是要抓住眼前出現(xiàn)的機(jī)遇，實(shí)實(shí)在在的完成好當(dāng)前的任務(wù)，因?yàn)橥ㄏ蚶硐氲牡缆肥怯醒矍暗臋C(jī)會(huì)鋪成的。
面對(duì)機(jī)會(huì)的來(lái)臨，如果你猶豫不決，總認(rèn)為眼前的機(jī)會(huì)不夠好，那你就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。相反，如果你抓住了它，那么，你的人生將會(huì)輝煌。
《最大的麥穗》讀后感7
課文《最大的麥穗》講蘇格拉底讓弟子們?nèi)湹乩镎易畲蟮柠溗�，弟子挑挑揀揀，兩手空空，蘇格拉底便借此告訴弟子們道理。
這篇課文中蘇格拉底最令我欽佩的便是他敢于突破當(dāng)時(shí)的教育背景，讓弟子們通過(guò)實(shí)踐明白道理，而不是死死板板的“教書模式”他的`這種創(chuàng)新模式值得我們學(xué)習(xí)。創(chuàng)新，歷來(lái)就是一個(gè)人所必備的品質(zhì)。只有有了創(chuàng)新創(chuàng)新精神，才能夠舉一反三。
況且，無(wú)論你干什么，是學(xué)生、老師、工人。只要有了創(chuàng)新精神，那么就一定可以提高工作或?qū)W習(xí)效率。如：你發(fā)明了簡(jiǎn)算法則可提高算數(shù)效率。你發(fā)現(xiàn)杠桿原理，則可省不少力�？傊�，只要有了創(chuàng)新精神，可以對(duì)做事起到事半功倍的作用。再說(shuō)，蘇格拉底在內(nèi)的古希臘三賢不也是有了創(chuàng)新精神才成功的。相比之下，我們中國(guó)教育從來(lái)創(chuàng)新都不大。我也是一位學(xué)生，我們天天學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。什么熱脹冷縮、生物圈、食物鏈�？晌覀兒苌僮鰧�(shí)驗(yàn)，對(duì)上述理論也只是只聞其聲、未見(jiàn)其人。國(guó)家現(xiàn)在這么富裕，也不買一些專用器材，更別說(shuō)從小培養(yǎng)了。在醫(yī)療、軍事、工業(yè)。一直仿照外國(guó)所以一直落后其他國(guó)。
所以我覺(jué)得，我們中國(guó)應(yīng)知前恥而后勇，吸取前車之鑒。大大利用創(chuàng)新精神，讓東方之龍從新挺起脊梁。我們業(yè)務(wù)應(yīng)學(xué)習(xí)蘇格拉底的創(chuàng)新精神，“將創(chuàng)新進(jìn)行到底”！
《最大的麥穗》讀后感8
讀了《最大的麥穗》，我的內(nèi)心久久不能平靜。
這篇課文只要寫了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗，弟子們因?yàn)樘籼魭䲣�，錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)，結(jié)果兩手空空的故事。
讀后，我深受啟發(fā)，仿佛也在當(dāng)時(shí)聆聽(tīng)大學(xué)者，蘇格拉底的教誨。文中的一句話——“當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的�！鄙钌畹目淘诹宋业男闹�。由此，我想到了著名的化學(xué)家和發(fā)明家諾貝爾的名言：“要想獲得成功，應(yīng)當(dāng)滿足于從小處著手�！彼诟嬖V我們：做一件事，如果想要成功，就應(yīng)該抓住這些小的機(jī)會(huì)，還要會(huì)懂得知足。事實(shí)也是這樣。古今中外，一切有成就的人，都是在踏踏實(shí)實(shí)地把握住機(jī)會(huì)，獲得成功的。抓住機(jī)會(huì)，才是故事成功的基石，沒(méi)有這個(gè)基石，再多的智慧，也是蓋不了“成功”這幢房子的。
人生就像是在尋找那最大的麥穗，雖然追求是最大的，但把眼前的.一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的，作為青少年的我們，應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理像與抱負(fù)，但更需要抓住眼前的機(jī)遇，實(shí)實(shí)在在的機(jī)遇，實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)。否則就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，到頭來(lái)兩手空空。
從現(xiàn)在起，把握住一切機(jī)會(huì)，踏踏實(shí)實(shí)地好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)獲得成功的人。
《最大的麥穗》讀后感9
最大的麥穗這一文主要講了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗，弟子們?cè)邴溙锢锾籼魭䲣�，他們總認(rèn)為最大的那一穗，還在前面呢!結(jié)果兩手空空的回來(lái)了。這一文講的就是這個(gè)故事。
讀了這篇課文，讓我浮想聯(lián)篇，在現(xiàn)在生活中，像蘇格拉底弟子這樣的`人還很多，都丟失了眼前的機(jī)會(huì)，就舉個(gè)例子吧!比如說(shuō)考試，很多人都認(rèn)為小考試沒(méi)有什么，就算考得不好，也沒(méi)什么，又不是大考試，考的在差也沒(méi)關(guān)系只要在大考試時(shí)考得好一點(diǎn)不就好了嗎!如果，你是這么想的，那你就完全錯(cuò)了!這樣想是不對(duì)的，我們?nèi)绻诖罂荚嚂r(shí)考得好就應(yīng)該在小考試時(shí)認(rèn)真努力，心里自己想著，我這一次一定要考好，只有小考試的一次又一次的積累下，才會(huì)有好的成績(jī)，就像一句名言只有付出才會(huì)有收獲。
朋友們，機(jī)會(huì)對(duì)于每一個(gè)人都是均等的，關(guān)鍵是看我們是否能抓住它，如果讓機(jī)會(huì)從我們身邊白白溜走，豈不是太可惜了嗎?很多人認(rèn)為被人機(jī)遇好，機(jī)遇多，自己卻不幸運(yùn)，沒(méi)有什么好機(jī)遇，讀了《最大的麥穗》這一文，你應(yīng)該很清楚了，不是沒(méi)有機(jī)會(huì)，而是大多數(shù)人都是有很多機(jī)會(huì)卻沒(méi)有珍惜，沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)。所以無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，請(qǐng)我們善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇，成功就必將屬于我們。
《最大的麥穗》讀后感10
最近，我們學(xué)習(xí)了篇令我感觸頗深的文章《最大的麥穗》，這篇文章揭示了人生必須實(shí)實(shí)在在的抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望、錯(cuò)失良機(jī)的道理。
本文記述了蘇格拉底要求弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗，可弟子們?cè)俚腻e(cuò)失良機(jī)，結(jié)果兩手空空走到盡頭的故事。文中，弟子們雖是非常認(rèn)真的去做了老師交代的任務(wù)�？煽上У氖堑茏觽兡抗馓虦\，總是低頭對(duì)那小片麥穗挑挑揀揀，而不懂得去放大視野，往更遠(yuǎn)處看，腳踏實(shí)地做事，所以白白錯(cuò)失了許多良機(jī)。
在生活中，這樣的例子也是隨處可見(jiàn)的`。在大學(xué)生求職的事例上，就頗為明顯。有的大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，不往長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，不僅錯(cuò)失良機(jī)還事無(wú)成。如果在每個(gè)人的生活中，都是腳踏實(shí)地做事的，那這樣的事不就是屈指可數(shù)的了么.
學(xué)完了這篇課文，我領(lǐng)悟到：個(gè)人需要擁有遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，但更需要抓住自己眼前的機(jī)遇，實(shí)實(shí)在在的完成好當(dāng)前的任務(wù)。如果你好高騖遠(yuǎn)，總不能腳踏實(shí)地的做好每件事，那么就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，最終兩手空空、事無(wú)成。是啊我們都在為實(shí)現(xiàn)人生理想而努力奮斗，傾盡全力。然而，未必人人都能夢(mèng)想成真。換個(gè)角度思考，如果能夠立足現(xiàn)實(shí)，面對(duì)機(jī)遇，果斷出擊，將若干個(gè)小收獲累積起來(lái)，相信，誰(shuí)都可以鑄就一生的輝煌。
《最大的麥穗》讀后感11
“這塊地肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它，即使碰見(jiàn)了也未必能作出準(zhǔn)確的判斷，因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的�！边@是我在《最大的麥穗》一文讀到的一段話，令我頗有感觸。
《最大的麥穗》這篇文章主要講述了古希臘大學(xué)者蘇格拉底讓弟子們?nèi)湹乩飳ふ易畲蟮柠溗�。弟子開(kāi)始尋找，他們認(rèn)為機(jī)會(huì)很多，一路上挑挑揀揀卻始終沒(méi)有找到最大的麥穗，兩手空空，最后受到了蘇格拉底的教育，弟子們這才恍然大悟。
我在生活中也有過(guò)類似的經(jīng)歷。那是在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一次媽媽帶我去和他買衣服。剛一進(jìn)商場(chǎng)，我就看上了件藍(lán)色的外套，那件藍(lán)的那件外套十分漂亮，可是太貴了，我們想看看有沒(méi)有比這個(gè)更便宜更好看的。于是我和媽媽在商場(chǎng)里轉(zhuǎn)了大半天，可是直到最后也沒(méi)有碰到令我滿意的，于是我們回去把那件外套買回來(lái)，可是他回到那里時(shí)，發(fā)現(xiàn)那件外套已經(jīng)賣完了。我當(dāng)時(shí)真是后悔不已，現(xiàn)在回想起來(lái)，我只能說(shuō)我錯(cuò)過(guò)了那原來(lái)就屬于自己的最大的.麥穗。
讀完《最大的麥穗》這篇文章后，我決定以后要把握住出現(xiàn)在眼前的每一個(gè)機(jī)會(huì)，不再錯(cuò)失良機(jī)。
評(píng)語(yǔ):這是一篇《最大的麥穗》的讀后感。作者先向我們概述了書中的主要內(nèi)容，又結(jié)合自己的生活現(xiàn)實(shí)告訴我們，要把握住眼前的每一個(gè)機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過(guò)“最大的麥穗”。文章結(jié)構(gòu)條理清晰，詳略得當(dāng)，內(nèi)容有理有據(jù)，有感而發(fā)，是一篇很成功的創(chuàng)作。(劉馨蔚)
《最大的麥穗》讀后感12
《最大的麥穗》這篇課文是我們幾天前才學(xué)過(guò)的。
這篇課文主要講了：一天，蘇格拉底讓他的弟子們?cè)邴湹乩镎畲蟮囊凰臌溗�。弟子們一�?huì)看著，一會(huì)看那很快就走到了盡頭卻沒(méi)找到最大的麥穗。于是，兩手空空的弟子們從老師說(shuō)的話中悟出了一個(gè)道理：人的一生也仿佛在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人看到了顆粒飽滿的“麥穗”就不失時(shí)機(jī)的摘下它“有的人這東張西望一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
這是一句多么由哲理的話，自從我學(xué)了《最大的麥穗》這篇課文后，我不禁深深的.為蘇格拉底的教學(xué)方法所感到驚奇，別人都是告訴你答案的，而他卻是讓別人從一件實(shí)事當(dāng)中自己去明白答案的，真不愧為古希臘的大學(xué)者。
看了學(xué)生們的做法后我認(rèn)為學(xué)生們的做法應(yīng)該改變一下。如果是我，我會(huì)先看看這兒有沒(méi)有比較順眼的，如有就摘下它；讓后再看看那有沒(méi)有順眼的，如有就比較一下哪個(gè)又大又順眼的。但還要看看前面的路有多少。說(shuō)到這兒你們一定會(huì)有疑問(wèn)：為什么要摘順眼的呢？因?yàn)樵趧e人看來(lái)是最大最好的，但在自己選來(lái)并不一定要最大的，最順眼的也可以選�。�
《最大的麥穗》讀后感13
今天下午我讀了一篇文章，叫《最大的麥穗》。
本文主要講了蘇格拉底要他的徒弟們到成熟的麥穗田中摘一棵最大的麥穗，可是他的徒弟們都總認(rèn)為最大的一穗還在前面，最后走到了盡頭都沒(méi)有一穗摘到。這就告訴了我們凡事都不要只往前面想，要善于抓住機(jī)會(huì)，不要措失良機(jī)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得，一旦失去了，就在也沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了，就再也沒(méi)有這么好的機(jī)會(huì)了。說(shuō)到機(jī)會(huì)，倒讓我想起了一個(gè)故事：我現(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)挺不錯(cuò)的，在學(xué)習(xí)上再加一把盡，六年級(jí)的畢業(yè)考我應(yīng)該可以考上一所不錯(cuò)的中學(xué)。但是我有一個(gè)致命的'缺點(diǎn)：不會(huì)把握機(jī)會(huì)，也不知道珍惜時(shí)間，總愛(ài)把事情往后拖，就這樣的日復(fù)一日的過(guò)去了，考試的時(shí)候，我才匆匆忙忙的復(fù)習(xí)起來(lái)，可是這又有什么用呢?我已錯(cuò)失了良機(jī)，浪費(fèi)了時(shí)間。
我們不管做什么都不能錯(cuò)失良機(jī)，也不能浪費(fèi)時(shí)間。機(jī)會(huì)和時(shí)間是相輔相成的，珍惜時(shí)間是把握好機(jī)會(huì)的關(guān)鍵。
讀了《最大的麥穗》這篇文章后，我們不僅要學(xué)會(huì)把握好機(jī)會(huì)，更要珍惜好時(shí)間。
《最大的麥穗》讀后感14
《最大的麥穗》這篇課文講的是希臘大學(xué)者蘇格拉底帶著弟子來(lái)到一塊麥地，那正是收獲的季節(jié)，蘇格拉底要求弟子們摘一個(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退。弟子們進(jìn)了麥地后挑挑揀揀，但都不滿意，到頭的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)兩手空空。
做人和拾麥穗一樣，機(jī)會(huì)便是人生路上一個(gè)個(gè)大大小小的麥穗，“機(jī)會(huì)不會(huì)上門來(lái)找，只有人去找機(jī)會(huì)。”一個(gè)英國(guó)青年和猶太青年同去找工作。路上，兩人看見(jiàn)地上有一枚硬幣，英國(guó)青年毫不理睬，猶太青年卻低頭把它撿起。不久，他們到了一家小公司，公司工資低，條件差。英國(guó)青年走了，猶太青年留了下來(lái)。四年后，兩人再次相遇。猶太青年已成為一公司的`老板，而英國(guó)青年還在找工作。當(dāng)英國(guó)青年問(wèn)猶太青年成功的秘訣時(shí)，猶太青年說(shuō)“我只是撿起了那枚硬幣，抓住了機(jī)會(huì)�！碧一ㄖx了，還有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候，但機(jī)會(huì)失去了，就不會(huì)再來(lái)了。
我們不能好高騖遠(yuǎn)，要懂得把握住眼前的機(jī)會(huì)，人生路的確很長(zhǎng)，但卻是一條只進(jìn)不退的路，路上的機(jī)會(huì)每個(gè)人均等，懂得珍惜機(jī)會(huì)的人才能大展鴻圖。相反，那些不懂得把握時(shí)機(jī)的人只能在他沒(méi)有珍惜的機(jī)會(huì)面前抱怨自己不幸運(yùn)，沒(méi)有機(jī)會(huì)。
《最大的麥穗》讀后感15
今天，我在上課時(shí)學(xué)了一篇文章，讓我明白了許多道理，這篇文章就是《最大的麥穗》。
這個(gè)故事講了：在古希臘有一位大哲學(xué)家，他叫蘇格拉底。有一天，蘇格拉底帶著弟子們?nèi)湹�，讓他們尋找最大的麥穗，到了最后誰(shuí)也沒(méi)有找到。他想通過(guò)這件事來(lái)告訴弟子，要學(xué)會(huì)把握好機(jī)會(huì) 。
想想我們，時(shí)不時(shí)的錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，就說(shuō)我吧。有一次，我去買作業(yè)本，看中了一個(gè)米老鼠的封面，剛拿起，我就想說(shuō)不定下一家還有hello kitty的呢!我急急忙忙地跑到了下一家，果真有hello kitty的'。我又想了想說(shuō)不定第三家還有多啦A夢(mèng)的呢，那就更好了!于是，我就這樣的挑來(lái)挑去，等想好買那個(gè)本子時(shí)，那個(gè)本子已經(jīng)被賣掉了 。 這就是生活中最平凡不過(guò)的事例了。機(jī)會(huì)不是時(shí)時(shí)都有的，錯(cuò)過(guò)了再也沒(méi)有了。把機(jī)會(huì)讓給了他人，自己就會(huì)一無(wú)所 獲。
世上沒(méi)有后悔藥，應(yīng)追求最完美的，但要捉住眼前的機(jī)會(huì)，這才是事實(shí)在在的。 所以 ，只有把握住現(xiàn)在的機(jī)會(huì) ，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
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