中學(xué)的讀后感

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的中學(xué)的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)的讀后感1

　　學(xué)校的圖書(shū)館終于開(kāi)放了！對(duì)于這么愛(ài)讀書(shū)的我怎能不興奮呢？就在圖書(shū)館開(kāi)放的第一天，第一節(jié)下課，我就屁顛屁顛地跑去尋寶。早就聽(tīng)聞《增廣賢文》這本書(shū)非常不錯(cuò)，今天我能不能一睹其風(fēng)采呢？哈哈，好在沒(méi)費(fèi)多少時(shí)間，我就找到它了！哎呀，真是天助我也啊！拿到書(shū)，好不容易等到放學(xué)，小跑地回到家，書(shū)包一放，我就迫不及待地抱著我的寶貝躲到房間里細(xì)細(xì)品讀一起。

　　《增廣賢文》是一本以有韻律的諺語(yǔ)和各種書(shū)籍中的佳句選編而成，是集體智慧的結(jié)晶，從禮儀道德、典章制度到風(fēng)物典故，天文地理，幾乎無(wú)所不含。其內(nèi)容涉及到尊敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、立志成長(zhǎng)等方方面面，其中書(shū)里的一些精辟的格言警句來(lái)自古代文化典籍或來(lái)源民間的俚諺俗語(yǔ)，是對(duì)歷代中國(guó)人處世經(jīng)驗(yàn)、智慧和原則的總結(jié)，還有許多格言至今仍廣為流傳呢。

　　《增光賢文》的內(nèi)容如此之多，其中“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之一恕人”這十二個(gè)字讓我印象最深刻，也最有感觸。

　　記得那是上個(gè)學(xué)期將要期考的時(shí)候，大家放學(xué)后都拿書(shū)回家復(fù)習(xí)，我也不例外。但是我的表妹，她有點(diǎn)驕傲自滿了，自以為自己能考滿分，什么書(shū)也不帶回來(lái)。她看到我在看書(shū)，就宛如一支火箭般地跑到我的.面前。非常傲慢地說(shuō)：“表姐，你連這些基礎(chǔ)題也看，有那么笨嗎？”我若無(wú)其事，不理她，繼續(xù)看我的書(shū)。她見(jiàn)我不反駁，于是更是得寸進(jìn)尺，沖我做鬼臉“表姐是一個(gè)大笨蛋，大笨蛋......”。我聽(tīng)了，頓時(shí)火冒三丈，厲聲地對(duì)她嚷嚷：“你很厲害，我是很笨。但是你以為你是萬(wàn)能的嗎？雖說(shuō)這題簡(jiǎn)單，但你敢保證你就記得并不會(huì)錯(cuò)嗎？你個(gè)笨豬！”現(xiàn)在想想我當(dāng)時(shí)多不應(yīng)該啊，我曾經(jīng)不也是這樣驕傲的嗎？我又有何資格這樣說(shuō)她呢？我應(yīng)該寬恕她的。因?yàn)椤柏?zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”。

　　“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”告訴我們一個(gè)道理：應(yīng)當(dāng)用責(zé)備別人的心來(lái)責(zé)備自己，用寬恕自己的心去寬恕別人。嚴(yán)于律己，寬以待人，是做人應(yīng)有的品德與修養(yǎng)。大家都明白了嗎？

中學(xué)的讀后感2

　　當(dāng)讀到烏塔這個(gè)題目時(shí)，它令我驚愕，令我想不通。一開(kāi)始，我以為這是介紹一座名塔，可是這能和我們這單元的主題：成長(zhǎng)，有什么聯(lián)系呢？讀了這篇課文，我才知道原來(lái)烏塔是擁有自立精神、熱愛(ài)生活的德國(guó)小姑娘。

　　這篇課文主要寫(xiě)“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與她的攀談中，“我”了解到他今年暑假獨(dú)自一人游歐洲的事。當(dāng)讀到“她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行線路和日程，每到一地就先查警… …到陪小孩�！蔽业男闹幸鐫M敬佩。她一個(gè)人為這次旅行整整準(zhǔn)備了3年，3年！她為這次旅行做了精心準(zhǔn)備。如果是我，我絕對(duì)不會(huì)像烏塔一樣，在家里就設(shè)計(jì)了旅行路線和日程，更不會(huì)去閱讀很多與這些國(guó)家有關(guān)的指南和書(shū)籍，自己打工賺錢，而是叫爸爸媽媽替我打點(diǎn)好一切，再一個(gè)人毫無(wú)顧慮的旅行。當(dāng)我讀到“正對(duì)門的地上放了一張席夢(mèng)床，上面躺著一個(gè)金發(fā)小姑娘，睡得正香… …一邊看一本厚厚的書(shū)。”時(shí)，我不禁羨慕起這個(gè)小姑娘。她擁有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，自理能力強(qiáng)，生存能力強(qiáng)，她知道現(xiàn)在要干什么，等會(huì)兒要干什么，把自己的生活安排的井井有條、一絲不茍。當(dāng)我又讀到“烏塔對(duì)我的這番解釋很不滿意… …你的話不合邏輯。”時(shí)，這段話深深地震撼了我。這段話是說(shuō)烏塔認(rèn)為愛(ài)孩子和不讓孩子單獨(dú)出去玩不存在因果關(guān)系。她敢于反駁大人，并沒(méi)有一種大人說(shuō)什么就是，我不用去反駁的想法。烏塔的'話不多，但是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條里清晰、觀點(diǎn)鮮明，特別是她只有14歲就能對(duì)生活中的問(wèn)題進(jìn)行理性的思考，并能切中要害，這充分體現(xiàn)出，烏塔在生活上獨(dú)立基礎(chǔ)是她在思想、精神上的獨(dú)立。

　　烏塔，她讓我感受到她的獨(dú)立，感受到她對(duì)生活的熱愛(ài)。我們也要像烏塔一樣，接受風(fēng)雨的洗禮，雷電的磨煉，在這富饒而美麗的土地上，開(kāi)辟出一個(gè)屬于自己的美好未來(lái)��！

中學(xué)的讀后感3

　　漫長(zhǎng)的暑假生活里，濃濃的書(shū)香伴我度過(guò)炎熱的夏天，我喜歡一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，徜徉于汪洋的書(shū)海中，汲取知識(shí)，拓寬視野。

　　其中，我覺(jué)得最有意義的是讀《伊索寓言》，它就像多唻A夢(mèng)的魔法袋一樣，每個(gè)小故事就如同口袋里的法寶，雖然內(nèi)容很精煉簡(jiǎn)短，但是總能給我?guī)��?lái)寶貴的智慧，讓我受益匪淺。

　　其中有些故事令我印象深刻，《虛榮的鹿》讓我學(xué)會(huì)了要珍視那些外表平凡卻有實(shí)際意義的事物，因?yàn)樗鼈兛傆幸惶於紩?huì)爆發(fā)出令人驚艷的力量；《鳥(niǎo)獸與蝙蝠》讓我仿佛身臨其境般，看清了背叛者眾叛親離的悲慘下場(chǎng)；《農(nóng)夫的寶藏》讓我明白了勞動(dòng)才是真正的瑰寶，天下沒(méi)有不勞而獲的事，靠自己勞動(dòng)獲得的果實(shí)才最為甜蜜……書(shū)中的.每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，但最讓我感動(dòng)的還是《樵夫與金斧頭》。

　　這個(gè)故事講述了一位樵夫，在森林中干活的時(shí)候，不小心把自己的鐵斧頭掉到了水里，此時(shí)出現(xiàn)了一位天神，全身充滿了光芒，他先后拿起了金斧頭和銀斧頭給樵夫，可他都是很誠(chéng)實(shí)地說(shuō)這些都不是自己的，面對(duì)樵夫的真誠(chéng)，天神很是贊嘆他誠(chéng)實(shí)的品德，最后將金斧頭、銀斧頭以及先前丟失的鐵斧頭都一齊送給了樵夫，樵夫感激不已！

　　我從這個(gè)故事中能夠深刻的領(lǐng)會(huì)到，誠(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)是受人欽佩的美德，弄虛作假的人最終只會(huì)自取其辱，肯定得不到好下場(chǎng)。所以在今后的生活中，我會(huì)堅(jiān)決督促自己做樵夫那樣的人，誠(chéng)實(shí)守信，認(rèn)認(rèn)真真做事，不能馬虎對(duì)待事物，也不能被外界的利益所誘惑而失去誠(chéng)信之心！

　　漫長(zhǎng)的暑假，我深深地被《寓言故事》這本書(shū)所吸引，每品一個(gè)故事，我都覺(jué)得受益終生，真心體會(huì)到小故事蘊(yùn)藏大道理，書(shū)籍給我?guī)��?lái)的快樂(lè)我會(huì)一直享受下去！

中學(xué)的讀后感4

　　窗外細(xì)雨如絲般地飄灑著，在幽靜的夜空下，傳來(lái)了一曲悠揚(yáng)，清麗的鋼琴曲——《夢(mèng)中的婚禮》，那柔美的旋律，獨(dú)特的音色早已使我陶醉其中。然而這一切又怎么比得上我手中《紅樓夢(mèng)》的魅力？

　　撫摸般深藍(lán)的封面，早已感受到它深邃的古典氣息。翻開(kāi)，微微泛黃的書(shū)頁(yè)也好似歷史的沉淀。當(dāng)然，更吸引人的還是它的內(nèi)容。它以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，著重描寫(xiě)了賈家榮，寧二府的興衰，從側(cè)面表現(xiàn)了作者對(duì)封建制度和封建禮教的不滿。此外，它刻畫(huà)了許多集美貌，賢淑和智慧于一身的優(yōu)秀女子。香菱的苦命，襲人的賢惠，湘云的開(kāi)朗，晴雯的無(wú)奈，無(wú)一不讓人悲嘆。更有寶釵和黛玉這兩位絕世女子，幾乎集中了中國(guó)古代女子的所有優(yōu)點(diǎn)，每每讀到她們，我都感慨萬(wàn)千。

　　尤其是林黛玉，我認(rèn)為她是整部書(shū)里的靈魂人物。她有喪失父母的悲涼，有寄人籬下的凄苦；她秉絕世容顏，連鳥(niǎo)獸都不忍見(jiàn)她落淚；她的詩(shī)文凄清纏綿，讀了讓人心動(dòng)傷感。一曲《秋窗風(fēng)雨夕》寫(xiě)盡了秋夜，秋雨的悲涼，一句“今日葬花人笑癡，它年葬依知是誰(shuí)”更讓人斷腸。她的詩(shī)文每一字每一句都讓人從心底升起一種凄苦之情，久久不能疏散。加之身體虛弱，病痛纏身，讓人對(duì)她有不盡的愛(ài)憐。她不似寶釵的圓滑，因此被人認(rèn)為清高，刻薄。她的真性情，她的敢愛(ài)敢恨，她的勇于付出更是在對(duì)寶玉的'愛(ài)情上表露無(wú)疑。她敢于沖沖破封建禮教的禁錮追求真愛(ài)，這與薛寶釵構(gòu)成鮮明的對(duì)比。她的柔情，她的細(xì)膩，她對(duì)寶玉的至死不渝，無(wú)一不讓人心醉神癡。最后寶釵出閣寶玉娶，她將一塊方帕帶著自己破碎的心，投入火中，化成灰燼，在令人心寒的喜樂(lè)中，帶著無(wú)限的哀思魂魄歸西。這種�？菔癄�的愛(ài)情少人的向往？林黛玉，這三個(gè)字蘊(yùn)含了多少美，多少天地精華？

　　《紅樓夢(mèng)》已成為我心中最美的東西，它的魅力，無(wú)法阻擋；它的魅力，余味悠長(zhǎng)；它是天上最亮的星，世上最美的眼睛。她將帶著我的期待我的夢(mèng)，陪我走過(guò)一生......

中學(xué)的讀后感5

　　以前，我以為狼是一種兇狠又殘忍的動(dòng)物。但自從讀了沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》，讓我對(duì)狼有了全新的認(rèn)識(shí)。

　　《狼王夢(mèng)》主要講了一匹叫紫嵐的母狼生了三只小公狼：黑仔、藍(lán)魄兒、雙毛。紫嵐的配侶黑桑死了，它想讓狼崽來(lái)實(shí)現(xiàn)黑桑的夢(mèng)想。它一心想讓自己的狼崽奪取王位， 什么都不顧， 千方百計(jì)， 可是一次次希望變成了“泡沫”。三匹小公狼一個(gè)個(gè)死去，可是紫嵐并沒(méi)有放棄希望， 把希望留 在自己女兒的狼崽刪，它不懈努力，最終付出了自己的`生命。

　　《狼王夢(mèng)》中有很多地方寫(xiě)到了深沉的母子之愛(ài)，但在狼的世界里這種親情卻表現(xiàn)的十分殘忍：“ 它把全部母性的溫柔都凝集在 舌尖上，來(lái)回舔著藍(lán)魂兒潮濕的頸窩，鐘情而又慈祥，藍(lán)魂兒被濃烈的母愛(ài)陶醉了，狼嘴發(fā) 出嗚嗚愜意的叫聲； 突然間，紫嵐一口咬斷了藍(lán)魂兒的喉管， 動(dòng)作干凈利索，迅如閃電快如 風(fēng)， 只聽(tīng)得咔嗒一生脆響， 藍(lán)魂兒的頸窩里迸濺出一汪滾燙的狼血， 腦袋便咕咚一生栽倒在 地里，氣絕身亡了。”每次看到這里，我都潸然淚下，母狼紫嵐忍痛割愛(ài)感到悲哀，它寧愿讓藍(lán)魂兒死在自己手下， 也不愿讓自己的寶貝飽受獵狗、 獵人的 欺凌后死去，這是多么偉大的母愛(ài)呀！

　　讀著《狼王夢(mèng)》 ，我不禁想起了一在 5 · 12 大地震中，搜救隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了一位穿 著紅衣的母親，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。這位母親已經(jīng)停止了呼吸，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”。 這是多么偉大的母親，多么無(wú)私的母愛(ài)呀！

　　母愛(ài)是世界上最圣潔的花朵， 母愛(ài)如就水的源頭，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。無(wú)論你到那里，母愛(ài)總在身邊。

中學(xué)的讀后感6

　　博古通今一直是中國(guó)人的追求，因?yàn)闅v史中蘊(yùn)含著經(jīng)驗(yàn)與真知，讀《中華上下五千年》有感。無(wú)論是王朝帝國(guó)的興衰成敗、歷史人物的功過(guò)是非，還是重大事件的曲折內(nèi)幕、偉大改革背后的艱辛，歷史無(wú)不折射出做人與做事的道理。學(xué)習(xí)歷史，從歷史興衰中體會(huì)生存智慧，從歷史人物的叱咤風(fēng)云中感悟人生真諦。

　　中華民族，有著五千多年的歷史。我為了探究、了解中國(guó)的`歷史文化，便翻開(kāi)了《中華上下五千年》這本書(shū)，它使我受益匪淺，感慨萬(wàn)千。

　　在這五千年來(lái)，古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造了許多輝煌。秦始皇命大將蒙恬修建了萬(wàn)里長(zhǎng)城；四大發(fā)明神話般的傳向西方；鄭和七下西洋，傳播了泱泱大國(guó)的禮儀風(fēng)范，都讓西方國(guó)家不敢小瞧我們中國(guó)人民。

　　在這五千年來(lái)，我們的祖國(guó)也曾受到了許多屈辱。八國(guó)聯(lián)軍們火燒圓明園；慈禧太后簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》、《南京條約》等，讓我憤慨不已，而這卻喚醒了多少愛(ài)國(guó)志士拯救民族危難啊！

　　在這本書(shū)中，我最愛(ài)看的故事是完璧歸趙，主要講述了秦國(guó)想用十五座城池?fù)Q和氏壁，趙王派藺相如去對(duì)換，藺相如看透了秦王的心思，便把玉壁偷偷送回了趙國(guó)，秦王無(wú)可奈何，只好送藺相如回國(guó)了。從這個(gè)故事中，我明白：做人要講究誠(chéng)信，虛情假意只會(huì)讓自己難堪。我最喜歡的人物是諸葛亮。他雄才大略，足智多謀，令我十分佩服。特別是他三氣周瑜、七擒孟獲，讓魏吳兩國(guó)聞風(fēng)喪膽，但諸葛亮還是含恨而而死，回天無(wú)力。

　　中華五千年歷史是一個(gè)漫長(zhǎng)而又耐人尋味的過(guò)程，綿遠(yuǎn)流長(zhǎng)，波濤洶涌，既有繁榮輝煌，也有曲折艱難，但歷史一直堅(jiān)定地向前發(fā)展著，鑄成了今天燦爛的現(xiàn)代文明，而在新的千年中，我們更需要?dú)v史的光輝照亮前方的道路。

　　追尋歷史軌跡，觸摸文明脈搏，汲取無(wú)窮智慧，通覽華夏風(fēng)采。來(lái)吧，讓我們一起為中華之崛起而讀書(shū)！

中學(xué)的讀后感7

　　《我的大學(xué)》作為回憶性的自傳體小說(shuō)，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，并且很明顯，小說(shuō)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織與安排亦沒(méi)有經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎細(xì)致的構(gòu)思揣摩，仿佛缺乏一定的有機(jī)性和完整性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強(qiáng)烈的感染力，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的言語(yǔ)勾勒他的成長(zhǎng)片段，在其中我們感到濃濃的真實(shí)和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的.光輝。

　　成長(zhǎng)的過(guò)程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說(shuō)人的思維是草，那么，成長(zhǎng)就是這株草的幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。成長(zhǎng)在短時(shí)期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性，盡管理想是牽引成長(zhǎng)的一條線，它存在，但不清晰，甚至遼遠(yuǎn)而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外。只有當(dāng)回首時(shí)，在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中，我們才會(huì)真真切切地聽(tīng)到自己拔節(jié)的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直。

　　這部書(shū)是1923年完成的，此時(shí)作者已55歲。對(duì)于一個(gè)投身革命且年過(guò)半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時(shí)代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強(qiáng)而又謙誠(chéng)率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀，心總被某種東西激蕩著，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自己，我要留住這些火花——這些成長(zhǎng)的箴言。《我的大學(xué)》——我的大學(xué)！我感到很幸運(yùn)在上大學(xué)之前接觸了這部書(shū)，又在大學(xué)的實(shí)際生活里反復(fù)地體會(huì)其中的意味。它們對(duì)我是如此地重要，我要趕快留住它們，并把它們獻(xiàn)給同我一路成長(zhǎng)的人。

　　高爾基在他的大學(xué)里無(wú)情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。

中學(xué)的讀后感8

　　居里夫人，一個(gè)耳熟能詳?shù)拿�字，她的一生如驚濤駭浪般，跌宕起伏.

　　本書(shū)主要敘述了瑪麗斯可羅特夫斯基從小時(shí)候?qū)�科學(xué)的好奇、長(zhǎng)大后對(duì)科學(xué)的無(wú)比熱愛(ài)直到最后的成功，中間以對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)為暗線，講述了她求學(xué)道路上的坎坷，婚姻的不幸，獨(dú)自撫養(yǎng)兒女的困難以及最后時(shí)刻病痛的折磨，向所有人展示了一位女性的拼搏和頑強(qiáng)不屈的精神的故事。

　　讀完這本書(shū)，我心中對(duì)居里夫人的.敬佩、崇拜之情油然而生，敬佩她的毅力、崇拜她的淡泊名利。感慨之余，也不禁心生愧疚，我們和居里夫人相比又做到了什么呢？她可以在艱苦卓絕的環(huán)境下面對(duì)幾十噸瀝青的煎熬，也可以面對(duì)金錢毫不動(dòng)搖，更可以把自己多年的勞動(dòng)成果無(wú)償捐獻(xiàn)！我們呢？！付出了什么，又得到了什么？且不說(shuō)淡泊名利，就連最基本的堅(jiān)持都做不到，我們所謂的堅(jiān)持，只是在口頭而已，它那么簡(jiǎn)單，卻又那么難，真正做到的，又有幾個(gè)人呢？而做到的，不是都獲得了成功嗎？愛(ài)迪生、萊特兄弟、包括今天的馬云，哪一個(gè)不是通過(guò)堅(jiān)持與努力才獲得了成功？

　　諸多的無(wú)奈和艱難，她始終用堅(jiān)定固執(zhí)的灰色雙眸告訴人們——她從未屈服。兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩！多少年背井離鄉(xiāng)的生活，多少年艱苦生活的壓迫，卻從未屈服！她與丈夫的科學(xué)功勛蓋世，然而他們卻淡泊名利，遠(yuǎn)離無(wú)聊的應(yīng)酬，把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，而不撈取任何個(gè)人私利。在鐳提煉成功以后，有人勸他們向政府申請(qǐng)專利權(quán)，壟斷鐳的制造以此發(fā)大財(cái)。居里夫人對(duì)此說(shuō)：“那是違背科學(xué)精神的，科學(xué)家的研究成果應(yīng)該公開(kāi)發(fā)表，何況鐳是對(duì)病人有好處的，我們不應(yīng)當(dāng)借此來(lái)謀利”。他們夫婦并把個(gè)人的諾貝爾獎(jiǎng)金，用來(lái)幫助華沙貧困學(xué)子，以及正在戰(zhàn)亂中的國(guó)家波蘭。

　　作為學(xué)生，我們現(xiàn)在雖然不能如居里夫人一樣為國(guó)家效力，但卻可以從當(dāng)下做起，做好自己分內(nèi)的事，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。

中學(xué)的讀后感9

　　寒假，皎潔的月光細(xì)碎地打在書(shū)桌上。那本厚厚的《熊貓回家路》靜靜地躺在書(shū)桌上，隨著微風(fēng)拂過(guò)，一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)。拿起書(shū)本，打開(kāi)書(shū)頁(yè)，我凝目沉思。

　　一個(gè)小男孩幫助小熊貓跟母親團(tuán)圓的故事，男孩小盧在森林中發(fā)現(xiàn)一只和母親走散的小熊貓，小盧自己本身也是位孤兒，便動(dòng)了惻隱之心，決定幫助小熊貓，小盧費(fèi)盡全力保護(hù)小熊貓躲避別人的追捕，和小熊貓建立起深厚的情誼。漸漸地小盧覺(jué)得應(yīng)該要讓小熊貓跟母親團(tuán)圓才是最好的結(jié)果，所以就決定帶著小熊貓?zhí)ど下�長(zhǎng)的歸鄉(xiāng)路，一段充滿艱難險(xiǎn)阻的冒險(xiǎn)旅程就此展開(kāi)…

　　在我們的城市中，也有很多流浪的兒童，他們有的是被拐賣的'，有的是自己走失的，他們找不到回家的路，甚至不知道自己的父母在何方？我覺(jué)得，如果我們能像盧娃子那樣，懷著善良的心去幫助那些流浪的兒童和無(wú)助的老人，就像歌中唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)有美好的明天！

　　多么淳樸的愛(ài)！我感嘆。抬起腦袋，一幕幕慘不忍睹的屠殺動(dòng)物的景象忽而出現(xiàn)在我眼前：菜市場(chǎng)血腥的剝皮小雞，留下的地上一滴滴暗紅色的雞血；點(diǎn)殺場(chǎng)一只只鮮活的小羊，留下的一聲聲垂死掙扎時(shí)發(fā)出的哀鳴�！�…即使人類培育出雞鴨牛羊是為人類提供生活用品和食物的，但也不應(yīng)該用如此殘忍的手段去對(duì)待他們哪！如果沒(méi)有了它們，人類也就不復(fù)存在的，不是么？他們也是人類能夠生存的一大功臣��！想到這里，我就感到一陣揪心的疼。人們?nèi)羰悄軔?ài)護(hù)動(dòng)物，那該有多好哇！

　　是的，我還是相信，“人之初，性本善”，隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的發(fā)展，人類對(duì)大自然的認(rèn)知會(huì)越來(lái)越全面，不僅在城市，在農(nóng)村，也會(huì)樹(shù)立起保護(hù)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，并付諸以行動(dòng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們保護(hù)野生動(dòng)物，珍惜地球上的的每一種物種。

中學(xué)的讀后感10

　　今天，你對(duì)人笑過(guò)多少次呢？有人可以對(duì)我這個(gè)問(wèn)題嗤之以鼻，會(huì)覺(jué)得笑不笑有什么關(guān)系呀？

　　可是如果沒(méi)讀過(guò)《文明美德伴我成長(zhǎng)》你是不會(huì)知道，樂(lè)觀的微笑對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是多么重要。在這本書(shū)中有這樣一個(gè)故事：英國(guó)科學(xué)家霍金因患盧伽雷氏癥被禁錮在輪椅上達(dá)40之久，兩根手指和一個(gè)能思維的大腦是他身上唯一能活動(dòng)的部件。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，在常人的眼中他的人生早已失敗透頂，但是他不甘于命運(yùn)的擺布，他的思想能熬有道廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎，被譽(yù)為“宇宙之王”。我最欣賞霍金先生的一句話：“我的手指還能活動(dòng)；我的'大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛(ài)和愛(ài)我著的親人朋友。

　　對(duì)了，我還有一顆感恩的心�！币粋�(gè)人的命運(yùn)，不是取決于本身情況，而是取決于于一個(gè)人的心態(tài)是樂(lè)觀或消極。當(dāng)今的社會(huì)只能用一詞來(lái)形容：物欲橫流。人們疲于奔命，臉上只寫(xiě)了兩個(gè)字：勞累。真誠(chéng)的笑，已經(jīng)幾乎是現(xiàn)今社會(huì)的奢飾品了；職業(yè)化的笑，滿大街都是�，F(xiàn)在的人不斷的追求著錢、權(quán)，卻讓他們的內(nèi)心變得空虛，仿若行尸走肉。你在現(xiàn)今的社會(huì)中看到有多少人真誠(chéng)微笑的呢？是服務(wù)人員，是普通工人，是機(jī)關(guān)人員，只有滿足才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的笑。人們的心全都欲求不滿或是物價(jià)飛漲，工資太低讓人為生活所累，所以微笑，又是一面反射人性與社會(huì)的鏡子啊！如果對(duì)方是一位老師，有了微笑，聽(tīng)他講課的人一定如沐春風(fēng)；如果對(duì)方是一位工人，有了微笑，他一天干活都會(huì)很有力氣；如果對(duì)方是一位服務(wù)人員，有了微笑，他接待的人一定會(huì)感受到他的快樂(lè)。微笑，一面反射人性與社會(huì)的鏡子，我們可以不讓它反射出來(lái)的虛假和疲憊，而要讓它反射出來(lái)真誠(chéng)和幸福。樂(lè)觀的心態(tài)決定一切！心態(tài)即使命運(yùn)。

　　樂(lè)觀的心態(tài)創(chuàng)造人生，消極的心態(tài)消耗人生。

中學(xué)的讀后感11

　　近段時(shí)間對(duì)古鎮(zhèn)特感興趣，也正是這個(gè)原因，我細(xì)細(xì)地閱讀咯沈從文先生的作品--《邊城》。

　　先從小說(shuō)的書(shū)名來(lái)講，和很多人一樣，我一直以為邊城就是湖南的鳳凰古鎮(zhèn)，其實(shí)不然，在看完書(shū)之后，我才知道書(shū)中所寫(xiě)的邊城是一名叫“茶峒”的小山城。

　　再說(shuō)說(shuō)小說(shuō)的內(nèi)容，《邊城》并不是一本大團(tuán)圓結(jié)局的小說(shuō)，它以寧?kù)o，恬適的古鎮(zhèn)生活作為背景，講述了一場(chǎng)愛(ài)情悲劇，樸實(shí)唯美，感人至深。在湘西青山綠水、人情質(zhì)樸的'邊遠(yuǎn)小城的溪邊的一塔下，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公活了70年，年紀(jì)雖老但是骨子硬朗;孫女翠翠十五歲，為人天真活潑，善良乖巧。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會(huì)上，翠翠邂逅了當(dāng)?shù)卮�總的二少爺儺送，兩人都喜歡上彼此。但是儺送的哥哥天保也喜歡上美麗清純的翠翠，并托人向翠翠的外公求親。后來(lái)天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺(jué)得自己對(duì)哥哥的死負(fù)有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公為翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船，癡心地等著儺送歸來(lái)。我喜歡翠翠對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，那份執(zhí)著讓我們感受到她對(duì)愛(ài)情的忠貞。她在渡河邊等待儺送的回來(lái)。一句：這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)，也許明天回來(lái)!讓人對(duì)其無(wú)限憧憬，更祈禱翠翠能有她的完滿愛(ài)情。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人可以騰出心的所有位置。翻滾幾個(gè)世紀(jì)的矢志不渝。守望一生的迷夢(mèng)，他們?nèi)�人的�?ài)情故事無(wú)不讓人嘆息的。

　　其實(shí)我從全書(shū)來(lái)看，我最喜歡的是先生的文筆。先生的遣詞造句非常令我佩服，文筆淡雅樸實(shí)卻不是內(nèi)涵。我喜歡在細(xì)節(jié)上看，比如氣力是現(xiàn)在的力氣，歡喜是現(xiàn)在的喜歡，是誰(shuí)人是現(xiàn)在的是誰(shuí)，而傍岸則是靠岸的意思，還有很多很多文字，都深深的蘊(yùn)含了當(dāng)時(shí)的文字風(fēng)格：理蔥，逗在等等。我喜歡在晚上看這樣一本抒寫(xiě)著淡淡憂傷的小說(shuō)。赤子其人，星斗其文。先生的才華是名副其實(shí)的。

　　假期就要過(guò)去咯，但很多書(shū)還是值得我們?nèi)タ纯吹模�所以我們還是要不斷的閱讀，不斷的成長(zhǎng)。

中學(xué)的讀后感12

　　讀完了《城南舊事》，我默默地問(wèn)自己：英子的童年幸福嗎？

　　哪有不是的道理！那么多的朋友，那么多的游戲，有那么多的人愛(ài)著她——還嫌不夠嗎？

　　不。但，我怎么感覺(jué)，這本書(shū)的字里行間，卻溢滿了濃濃的哀愁，離別的傷痛呢？——題記

　　離別的哀傷如迷蒙的云霧，久久籠罩在那20年代的老北京上空。

　　對(duì)英子來(lái)講，這個(gè)時(shí)代，是彌漫著悲愁的。那么多個(gè)她愛(ài)著的，深深的愛(ài)著的人物，如一朵朵花，一朵朵漸漸凋零，枯萎的花瓣又被時(shí)間的風(fēng)，不知吹到哪里去了。一個(gè)個(gè)，都離她而去了。

　　那個(gè)文靜嬌羞的小伙伴妞兒，不在了；那個(gè)善良溫柔的大朋友秀貞，不在了；那個(gè)憨厚淳樸的小偷哥哥，不在了；那個(gè)美麗漂亮的蘭姨娘，不在了；那個(gè)進(jìn)步學(xué)生德先叔，不在了；那個(gè)親切體貼的宋媽，不在了；那個(gè)嚴(yán)厲而又和藹的父親，也不在了……在時(shí)間的匆匆腳步中，又有多少人不在了呢？那離別時(shí)凝聚的淚水，那離別后飄蕩的愁云，還會(huì)化作一陣輕風(fēng)飄散嗎？

　　那一個(gè)個(gè)離開(kāi)的`人，英子對(duì)他們又是多么不舍呢！那依依惜別的傷痛，那匆匆告別的哀愁，鐫刻在心里，都透進(jìn)骨頭里去了；還會(huì)被抹平嗎？一個(gè)個(gè)消失的她所愛(ài)的人，有的還會(huì)乘著時(shí)間馬車回來(lái)看看，那些無(wú)法回歸的，又是多么大的一種傷痛��；離別時(shí)的揮手，又包含了英子對(duì)離去人的多大思念��！

　　好了，那凝聚的離別的愁云，該散的就散了吧；讓對(duì)那個(gè)人的懷念留下，其他的就化作一縷云煙，飄了吧。把對(duì)離去人的緬懷珍藏在心間——誰(shuí)能說(shuō)，那地方不是一個(gè)圣地呢？

中學(xué)的讀后感13

　　四月份我們的共讀書(shū)目是《名人傳記》，我懷著忐忑的心情翻開(kāi)了這本書(shū)，中國(guó)的歷史是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，沿途的人們譜就了篇篇七彩的畫(huà)卷。而在這漫長(zhǎng)多彩的畫(huà)卷中，書(shū)中精挑細(xì)選出了50位光芒閃耀的歷史人物，有王羲之、華佗、孫中山、車胤、鐘離春，這本書(shū)為大家詮釋了他們的夢(mèng)想、追求、信念、智慧，講述了他們的經(jīng)典故事。

　　在他們的故事中，你會(huì)發(fā)現(xiàn);有時(shí)候，只要你有夢(mèng)想，敢于順著這個(gè)夢(mèng)想不斷地追求，就會(huì)成功；有時(shí)候，你只是耐心地做著應(yīng)該做的事情，絲毫沒(méi)有偷懶和抱怨，慢慢地，成功也會(huì)向你走近；而哪怕你家庭并不富有，相貌并不出眾，但是你有智慧，相信自己，你也能找到屬于自己的路，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)；再或者，在生活中你經(jīng)歷著難以忍受的痛苦，但只要你不放棄，像張海迪等人一樣在逆境中進(jìn)取，你就能比很多平凡的.人做的還好，成為一個(gè)勝利者。

　　最令我感動(dòng)的是張海迪大姐姐的故事。這個(gè)故事講了：張海迪小時(shí)候是健康的，可有一次，小海迪在跳舞時(shí)，突然她昏了過(guò)去，她被送到醫(yī)院，診斷為脊髓血管瘤，數(shù)年后，她的病被治好了，但她卻只能永遠(yuǎn)地坐在輪椅上。但張海迪并沒(méi)有放棄，而是更加頑強(qiáng)地生活下去，最終成為了作家。

　　我們要學(xué)習(xí)張海迪不畏懼人生的不公平，而是在逆境中開(kāi)出美麗的花。逆境是什么呢？它是逆來(lái)順受者的絆腳石，卻是努力前行者的推進(jìn)器。你不信嗎？可是你看，世界上有那么多人，因?yàn)橛龅搅死щy和挫折放棄了自己的夢(mèng)想，他們于是變得平庸無(wú)為；可還有很多人，他們?cè)谀切┳匀弧⑷藶榈淖钃厦媲�，越�?zhàn)越勇，最后沖破了它，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，取得了輝煌的成績(jī)。

中學(xué)的讀后感14

　　當(dāng)我合上《根鳥(niǎo)》的時(shí)候，我還停留在對(duì)主人公根鳥(niǎo)的敬畏以及對(duì)他所作所為的震撼當(dāng)中。

　　《根鳥(niǎo)》講述了少年根鳥(niǎo)打獵時(shí)偶獲一封掛在白鷹腿上的求救信，得知一名叫紫煙的女孩掉進(jìn)了大峽谷。那夜，根鳥(niǎo)夢(mèng)見(jiàn)了紫煙，夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷，于是他決定去尋找大峽谷，幫助紫煙。根鳥(niǎo)走過(guò)了許多地方，遇見(jiàn)了許多人和事，他曾經(jīng)恍惚、搖擺，但他永遠(yuǎn)執(zhí)著。

　　作者曹文軒說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)身處逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助的欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會(huì)感到有一種溫?zé)岬呐�流富有快感地流過(guò)。我想根鳥(niǎo)也莫過(guò)于此，他不僅在實(shí)現(xiàn)自己的'高尚行為，也在追逐著自己的夢(mèng)想，也許他的夢(mèng)想有些可笑，但夢(mèng)想沒(méi)有高低貴賤之分。他的夢(mèng)想，誰(shuí)也不能動(dòng)搖。

　　小時(shí)候，我最親近的就是爺爺。有一次，爺爺背著我，嘆了口氣說(shuō)：“唉，爺爺老了，背不動(dòng)你了，怎么辦呢?”我趴在爺爺?shù)谋成希�天真地�?wèn)爺爺：“爺爺，等你老了，你會(huì)死么?”爺爺又嘆了口氣，說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)呀，小傻瓜�！蔽衣�(tīng)了，小小的心里充滿了傷感，忍不住在爺爺?shù)募珙^啜泣起來(lái)。那天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己研制出了長(zhǎng)生不老藥，不僅能讓爺爺永遠(yuǎn)陪伴著我，也能讓大家遠(yuǎn)離失去親人的痛苦�，F(xiàn)在想來(lái)，雖然這只是一個(gè)天真的夢(mèng)，但是根鳥(niǎo)告訴我，小小的夢(mèng)想也有大大的力量。它激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，克服困難，像根鳥(niǎo)一樣堅(jiān)持不懈，用自己的努力來(lái)守護(hù)這個(gè)小小夢(mèng)想。我相信堅(jiān)持就是勝利，長(zhǎng)大以后我一定會(huì)成為一個(gè)合格的醫(yī)生，哪怕不能發(fā)明長(zhǎng)生不老藥，也可以救死扶傷。

　　這就是我從《根鳥(niǎo)》中學(xué)到的，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，盡管迷霧重重，哪怕艱難險(xiǎn)阻，也要一往無(wú)前!

中學(xué)的讀后感15

　　今天我們學(xué)習(xí)了《生命的林子》一課。課文主要敘述了唐僧剛剃發(fā)修行時(shí)由于耐不住法云寺內(nèi)嘈雜的人群，以為會(huì)影響自己的修行，因而產(chǎn)生離寺的動(dòng)機(jī)，在方丈的教育下，改變了最初的想法，繼續(xù)在法云寺修行的事。我對(duì)方丈教育唐僧時(shí)所說(shuō)的富有哲理的話感受特別深。

　　“這些樹(shù)就像蕓蕓眾生啊，它們長(zhǎng)在一起，就是一個(gè)群體，為了一縷陽(yáng)光，為了一滴雨露，它們就奮力向上生長(zhǎng)，因此它們棵棵可能成為棟梁……”這些話是說(shuō)事物的發(fā)展離不開(kāi)群體，個(gè)體是在群體的相互促進(jìn)中發(fā)展的'。“一棵大樹(shù)，不能闊別森林�！边@棵樹(shù)為什么說(shuō)大不說(shuō)小呢？由于他沒(méi)有闊別群體，也許它是群體中最大的樹(shù)，也許他是群體中最小的樹(shù)，不管怎樣，他都對(duì)自己下了一個(gè)決心——快長(zhǎng)，否則別的樹(shù)會(huì)遇上自己的。無(wú)線城這句話中充分體現(xiàn)了適者生存，存優(yōu)汰劣的生存原理。遠(yuǎn)的不談，就說(shuō)一下最近發(fā)生在我身上的一件事吧。我是學(xué)校中最有名的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員了，不管哪一次學(xué)校比賽，成績(jī)都是數(shù)一數(shù)二的，然而最近在鎮(zhèn)越野賽中成績(jī)卻不夠理想。什么原因呢？難道是學(xué)校在鎮(zhèn)上是低等的，還是教師不特級(jí)？不，完全不是，原因在于在賽前我闊別了學(xué)校這一群體，停止了個(gè)人的“發(fā)展”。我以為自己在學(xué)校長(zhǎng)跑中成績(jī)是最好的，以為他們根本無(wú)法與自己相比，一次在練習(xí)中傲視一切，然而自己……是啊！一個(gè)人完全不能闊別集體，除非你以為自己就是群體，自己永遠(yuǎn)超過(guò)集體。

　　競(jìng)爭(zhēng)在整個(gè)自然界中隨處可見(jiàn)，一個(gè)人，一個(gè)民族，乃至一個(gè)國(guó)莢冬要想在世間存在，要想發(fā)展壯大，立于不敗之地，就必須正確的看待自己，勇往直前。

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