三年級(jí)讀后感14篇
讀完一本書以后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)讀后感1
在暑假里，我讀了很多課外書，最感動(dòng)我的還是小阿姨送的《最后一頭戰(zhàn)象》這本書。
這本書講述了在戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的一頭大象——嘎羧。它在自己快要死的時(shí)候，重新披上象鞍，在它曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的江上吻了又吻，在那塊在大龜石上親了又親。它沒有像其它的象一樣到象冢那里去死，而是來(lái)到埋葬自己戰(zhàn)友們的“百象冢”旁挖了一個(gè)坑，莊重地把自己掩埋的故事。
讀過(guò)這本書后，你不覺得很感人嗎？不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)，我被深深打動(dòng)了，特別是最后一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起�！边@句話太感人了！象竟有如此靈感，它都知道忠誠(chéng)和責(zé)任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心里看個(gè)明白，但我們能體會(huì)到，它那種跟同伴永恒的友誼。
大自然真的是既神奇又偉大，讓我知道可以從大象身上學(xué)習(xí)做人的道理。我們應(yīng)該善待這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，共同保護(hù)我們?cè)诖笞匀恢械呐笥选?/p>
暑假期間，我認(rèn)真閱讀了動(dòng)物大王沈石溪的一本力作——《最后一頭戰(zhàn)象》。在讀這本書之前，我對(duì)大象的印象就像是在電視上所看到的那樣，大象可以作為交通工具馱載游客到處參觀游玩，或者在動(dòng)物園里供游客觀賞。我還看過(guò)一部關(guān)于大象的`電影，講訴的是由于象牙很珍貴，大象成為眾多偷獵者爭(zhēng)相獵殺的對(duì)象，每年都有很多的大象死于殘忍的殺害。但讀完這本書后，我才知道原來(lái)大象也和人一樣，有著豐富的情感。
書中一共記載了六個(gè)關(guān)于大象的故事。其中，《最后一頭戰(zhàn)象》講訴的是：在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，八十多只戰(zhàn)象戰(zhàn)死沙場(chǎng)，唯一的幸存者嘎羧臨死前，披上曾經(jīng)作戰(zhàn)的象鞍和村民們告別。他沒有走進(jìn)祖先留下的古老神秘的象冢，而是來(lái)到了百象�！�(dāng)年埋葬八十多頭戰(zhàn)象的地方，和他死去的戰(zhàn)友“團(tuán)聚”。而故事《象�！分�，母象巴婭為了種族在兒子隆卡與自己心愛的茨莆之間做出艱難選擇。最終巴婭幫助兒子當(dāng)上了象王，又從象群中偷偷溜出來(lái)，和茨莆共同迎接死亡，化解了茨莆心中所有的悲涼和怨恨。
作者通過(guò)對(duì)動(dòng)物細(xì)微動(dòng)作的描寫和細(xì)膩心理的刻畫，自然流露出動(dòng)物間存在的真摯情感。讓我在閱讀時(shí)產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺，仿佛戰(zhàn)象嘎羧化身為一名紅軍老戰(zhàn)士，而母象巴婭則化生為一位慈祥的母親和一位深愛自己丈夫的好妻子。從大象身上讓我明白了許多做人的道理，令我受益匪淺。
三年級(jí)讀后感2
《論語(yǔ)》這部書，教給我們很多為人處世的方法，做人的規(guī)矩、道理，這些辦法通過(guò)于丹的白語(yǔ)化，用許多淺顯的故事，而變得懂俗易懂，看起來(lái)很樸素的語(yǔ)言，但在原則中透著一些變通，更簡(jiǎn)單的說(shuō)：它告訴我們的是為人處世的原則。 自古就有一部《論語(yǔ)》治天下之說(shuō)，中國(guó)的統(tǒng)治者也有很多人用此治理天下，在今天這個(gè)日新月異，競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，現(xiàn)實(shí)生活中的處處不合時(shí)宜，讓每個(gè)人都難免會(huì)感到有缺憾事和不如意感，也許我們無(wú)力去改變事實(shí)，而通過(guò)《論語(yǔ)》的解讀，可以改變我們看待這些事情的態(tài)度，告訴我們?nèi)绾斡闷胶偷男膽B(tài)來(lái)對(duì)待生活之中的缺憾和苦難，如何在工作中把這種缺憾轉(zhuǎn)化為動(dòng)力和力量，把工作做得更好更實(shí)。人生百年，孰能無(wú)憾？人這一生中總會(huì)遇到這樣那樣不如意的事情。人首先要能夠正確面對(duì)人生的遺憾，要在最短的時(shí)間內(nèi)接受下來(lái)，不要糾纏在里面，一遍一遍地問(wèn)天問(wèn)地，這樣只能加重你的苦痛，還要盡可能地用自己所可以做的事情去彌補(bǔ)這個(gè)遺憾
修身、齊家、治國(guó)、平天下，這是我們中國(guó)人傳統(tǒng)的道德理想，《在論語(yǔ)》中孔子談理想時(shí)，并不認(rèn)為志向越高遠(yuǎn)就越好，真正重要的是一個(gè)人的內(nèi)心定力與信念。無(wú)論你的理想是大是小，實(shí)現(xiàn)所有理想的基礎(chǔ)，在于找到內(nèi)心的真正感受，一個(gè)人的內(nèi)心的感受永遠(yuǎn)比他外在的業(yè)績(jī)更加重要。
人們常說(shuō)，在家靠父母，出門靠朋友，社會(huì)環(huán)境中朋友是最重要的，從你的朋友身上可以照見自己的影子，其實(shí)物以類聚，人以群分，朋友也如此，從身邊朋友的身上也可以直接的反映出你是一個(gè)什么樣的人，好的朋友如一本好書，他可以打開整個(gè)你的世界，讓你接觸到外面的精彩。對(duì)方是什么樣的人，你只要觀察他的社交圈子，就可以看到他自己的價(jià)值取向，朋友的.好壞可以影響到你的人生。
論語(yǔ)是道德與智慧的凝結(jié)，它是一個(gè)循循善誘的教師，又是一個(gè)正直、坦率、寬容的友人，由它可以映射著我們的道德情操、品性修養(yǎng)的鏡子，讓我們?cè)谏钪姓覝?zhǔn)自己的方向。我想無(wú)論是古賢圣人還是于丹所想表達(dá)的意義在于，以簡(jiǎn)約的語(yǔ)言點(diǎn)出人生大道，讓后世的子孫一一去實(shí)踐，讓那種古典的精神力量在現(xiàn)代的規(guī)則下融合成為一種有效的成分，讓我們每一個(gè)人真正建立起有效率、有價(jià)值的人生，這大概就是《于丹論語(yǔ)讀后感》所給予我們的終極意義吧！
三年級(jí)讀后感3
今天，我和媽媽一起讀了一本書，書的名字叫《伊索寓言》，伊索出生在公元前6世紀(jì)，是古希臘的一位著名寓言大師�！兑了髟⒀浴返谝粋�(gè)中譯本是出現(xiàn)在1625年（明朝天啟五年）叫作《況義》由當(dāng)時(shí)到中國(guó)傳教的法國(guó)傳教士金尼閣口授國(guó)人張賡執(zhí)筆�！兑了髟⒀浴吩谥袊�(guó)被反復(fù)譯介，故事越來(lái)越多。我讀了這本書后，懂得了許多的道理。我非常喜歡這本書。
當(dāng)我和媽媽一打開《伊索寓言》的書時(shí)，里面講的故事就深深的吸引了我。它的故事很多很多，但每一個(gè)故事，都講了一個(gè)道理。其中《兩只小猴》、《金斧子、銀斧子和鐵斧子》、我最喜歡看。《兩只小猴》里講的是有一只母猴生了兩只小猴，一只長(zhǎng)的相貌俊美的小猴子受到母親的溺愛，什么事也不做，都是由母親幫它來(lái)完成的，而另一只長(zhǎng)的相貌平庸的小猴子，則遭到母親的嫌棄，自己早早的學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)能夠自立。后果就是受到溺愛的小猴子什么也不會(huì)，在一次攀爬的過(guò)程中摔死了，另一只被嫌棄的小猴子因?yàn)閷W(xué)到的本領(lǐng)多所以順利的長(zhǎng)大了。這個(gè)故事最后一句寫到逆境往往激發(fā)動(dòng)物的潛能，而溺愛，從來(lái)是導(dǎo)致低能與怯懦的培養(yǎng)基。媽媽告訴我這個(gè)道理就是說(shuō)人或動(dòng)物都不能溺愛，應(yīng)該讓他們?cè)诶Ь持腥ツゾ氉约�，從而學(xué)到更多的本領(lǐng)。無(wú)論長(zhǎng)得美或丑，只要學(xué)到了多多的本領(lǐng)，就能生存，就算你長(zhǎng)得再漂亮如果學(xué)不到真本領(lǐng)也是無(wú)法生存的。在《金斧子、銀斧子和鐵斧子》中又講述了另一個(gè)道理，里面講的是有個(gè)樵夫在砍柴的時(shí)候，不小心把鐵斧子掉在深潭里了，主神宙斯的.兒子赫爾墨斯因?yàn)檫@個(gè)樵夫的誠(chéng)實(shí)而把金斧子、銀斧子一起送給了樵夫并贊揚(yáng)他的誠(chéng)實(shí)。由于樵夫有個(gè)貪財(cái)?shù)泥従诱f(shuō)了謊話赫爾墨斯狠狠的責(zé)備了他，并且鐵斧子也沒還給那個(gè)貪財(cái)?shù)娜�。這個(gè)故事的結(jié)尾寫到誠(chéng)實(shí)是第一位的，誠(chéng)實(shí)的人，神也會(huì)幫助他，相反，說(shuō)慌的人失去了一切。媽媽說(shuō)：“你一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，不要說(shuō)謊”。這兩個(gè)故事只是這本書其中的小故事，它里邊的故事還有很多很多……
在《伊索寓言》這本書里說(shuō)的都是小故事，講的卻都是大道理。讀了《伊索寓言》這本書即讓我開闊了眼界，也讓我懂得了許多，這本書里的故事不僅讓我們從中學(xué)習(xí)到了知識(shí)，也讓我們學(xué)到了做人的道理。對(duì)待生活、對(duì)待事物、對(duì)待動(dòng)物、對(duì)待人類應(yīng)該怎么去做，伊索在那么困苦的環(huán)境下，都能成為偉大的寓言大師，我要學(xué)習(xí)他的品格。今天我讀的這本書讓我真的感受很深。能夠讀到這么好的書，我真的很慶幸，讀書是件快樂的事情，在書的海洋里你可以學(xué)到很多知識(shí)，學(xué)到很多道理，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄锉M情的遨游吧！
三年級(jí)讀后感4
雷鋒是一位平凡而樸實(shí)的戰(zhàn)士，他的職業(yè)是再平凡不過(guò)的，可他用他一生的時(shí)間證明了一句話——為人民服務(wù)。雷鋒平時(shí)處處節(jié)約，但在為大眾服務(wù)的時(shí)候毫不吝嗇。他平時(shí)積攢的錢，要不就是給自己買書，要不就是把錢給一些貧困人家。說(shuō)到這里，也許你會(huì)問(wèn)，雷鋒自己都處處節(jié)約，怎么還要把連自己都舍不得用的錢分給大眾呢？正是因?yàn)樗@樣做，所以才會(huì)突出他的偉大的奉獻(xiàn)精神。
在雷鋒小時(shí)候，他的家人就都離開了人世了，不滿七歲的他便成了孤兒。六奶奶見可憐就把雷鋒收留了，他為了報(bào)答，就上山砍柴。一天，地主婆看見了，順手拿起斧頭，邊追邊罵，雷鋒一個(gè)躲避不及時(shí)，被地主婆狠狠的砍了三刀。這三刀不僅砍在了雷鋒的身上，還深深砍在雷鋒的心里。
雷鋒慢慢長(zhǎng)大，他此時(shí)此刻的心中那“為人民服務(wù)”的精神已經(jīng)慢慢在心中發(fā)芽了。雷鋒心中只有一個(gè)念頭，要做一個(gè)兵，為人民服務(wù)，讓中國(guó)人過(guò)上好日子。他的想法被連長(zhǎng)知道后，連長(zhǎng)覺得雷鋒還小，給了雷鋒一支鋼筆，要他好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能保衛(wèi)祖國(guó)。雷鋒暗暗在心中下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要做一個(gè)兵，一個(gè)保衛(wèi)祖國(guó)的兵。
雷鋒慢慢長(zhǎng)大，他心中又燃起了想當(dāng)兵的念頭，終于，如愿以償?shù)漠?dāng)上了兵。他的心忠于黨，忠于國(guó)，熱于社會(huì)主義。日常生活中，勤儉節(jié)約；做事時(shí)，一絲不茍；衣服破了、舊了；他拿一針一線在衣服上縫縫補(bǔ)補(bǔ)，平時(shí)省下的錢用來(lái)買一些好書。真是個(gè)“書蟲子”。
雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”“對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情”等。都充分表現(xiàn)出了他的愛國(guó)之情與偉大的`奉獻(xiàn)精神。
雷鋒的生命不應(yīng)該終止在他的春天，他才年紀(jì)輕輕，又是個(gè)舍己為人，以大局著想，不顧生命的搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)，勤儉樸素等。也許，這樣說(shuō)下去，說(shuō)個(gè)一天一夜也說(shuō)不完。雷鋒做好事，可謂做了一火車。別人休息時(shí)，他在努力學(xué)習(xí)，工作后，他又?jǐn)D出時(shí)間讀書，豐富自己的知識(shí)。做錯(cuò)了事也很虛心接受別人提出來(lái)的意見，也很關(guān)心的對(duì)待每一個(gè)人，和他在堅(jiān)持自己的道理時(shí)那一絲不茍的性格完全成了反比。
雷鋒就是這樣一個(gè)人，他的精神將永遠(yuǎn)傳承下去，讓炎黃子孫們都能學(xué)習(xí)雷鋒那種舍己為人、刻苦學(xué)習(xí)的精神。讓雷鋒精神代代相傳，把雷鋒當(dāng)做榜樣。日后，我要以雷鋒的釘子精神，刻苦學(xué)習(xí)，讓雷鋒叔叔永垂不朽的活在我們的心中。
三年級(jí)讀后感5
這個(gè)寒假，我看了《假如給我三天光明》，深受感動(dòng)。
海倫·凱勒是一個(gè)又聾又啞又盲的女孩，我被她的經(jīng)歷所震撼了�！都偃缃o我三天光明》寫著海倫對(duì)生活的熱愛，她想和別人說(shuō)話，就用一些動(dòng)作來(lái)表示。她想聽別人說(shuō)話時(shí)，就摸摸他的嘴巴，都能感受得出來(lái)。而且她只希望她擁有三天的光明，因?yàn)楹悓?shí)在太想感受世界了，海倫從小就跟著安妮·沙利文老師學(xué)習(xí)，老師盡心盡力地教海倫知識(shí)、幫助她生活，點(diǎn)燃了她心中已經(jīng)滅了的希望。她不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了英、德、法、拉丁、希臘等各種語(yǔ)言。最終，她考上了世界著名的女子大學(xué)。
海倫·凱勒是一個(gè)盲、啞、聾的女孩，雖然不是個(gè)正常人，但是也能跟我們正常人一樣做成功的事。我們作為一個(gè)身體健全的人，更要克服困難，想想海倫·凱勒都能學(xué)習(xí)那么多本領(lǐng)，我應(yīng)該要努力成為一個(gè)勤奮好學(xué)的人，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)！海倫·凱勒的確成了我的榜樣！
在寒假期間，我讀了一本名叫《假如角三天光明》的故事書，它是海倫凱勒的代表作，告訴人們要珍惜生命，不要去浪費(fèi)生命。作者在生活是中一個(gè)弱女子，可是在精神上，她卻比常人要高出一倍的巨人。雖然她有生命缺陷，但是她有一顆樂觀、耐心、積極風(fēng)吹草動(dòng)上的心。這本書就是對(duì)她坎坷人生路的真實(shí)寫照。
海倫出生在一個(gè)很幸福的小家庭，可是她的人生卻遭遇了不幸。自從她出生19個(gè)月后，便生了一場(chǎng)大病，讓她推動(dòng)了光明和可以聽見世界的聲音。人此，她就生活在了黑暗之中，無(wú)論是白天還是黑夜，她的眼里只有黑暗，心里也只有寧?kù)o。她再也看不到五彩斑斕的世界了，再也聽不見風(fēng)吹過(guò)草地的聲音了。
當(dāng)時(shí)她已經(jīng)失去了生活的信心了，可在這時(shí)，她認(rèn)識(shí)了莎莉文老師，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活里，這讓她知道生命是什么。于是，他克服了生活中的種種困難，努力學(xué)習(xí)，海倫大學(xué)畢業(yè)后，就參與各種慈善事業(yè)，用自己的`心來(lái)寫字，因此，她的舉動(dòng)讓世界震驚，人們紛紛為她叫好。
讀完這本書后，讓我受益匪淺，每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，我就會(huì)想起海倫凱勒，她雖然是一個(gè)聾啞人，但是她在學(xué)習(xí)上根本與我們沒有什么差別，我要學(xué)習(xí)她用樂觀和勇敢去戰(zhàn)勝一切困難。
假期里，我閱讀了一本書《假如給我三天光明》。讀了這本書，讓我受益匪淺......
這本書的作者是海倫*凱勒。講述的是她變成盲聾啞人后的生活。生活中，什么都是黑暗的，她體會(huì)不到現(xiàn)實(shí)生活中的愛，直到莎莉文老師的到來(lái)，才燃起了她對(duì)生活的希望。就這樣，她漸漸學(xué)會(huì)閱讀和寫作。讀完了這本書，我感受到了，我們是十分幸運(yùn)的，我們擁有光明，比殘疾人幸運(yùn)幾十倍呀！我們應(yīng)該好好珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切，我們應(yīng)該知足了。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該好好珍惜，感到知足。
三年級(jí)讀后感6
書，是知識(shí)的源泉；書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是開啟智慧之門的金鑰匙；書還 是我的良師益友。因此，我愛讀書！
上學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課上，班主任屠老師向我們推薦了一本書，名叫《昆蟲記》 。我一聽到這本書的名字就深深地喜歡上了它。因?yàn)槲覐男【拖矚g小動(dòng)物小昆蟲，我常常會(huì)一個(gè)人在院子里蹲在地上靜靜地觀察小螞蟻、捕捉草叢里蹦蹦跳跳的蚱蜢、和停在花葉子上的七星瓢蟲做游戲……晚上一回到家，我就讓媽媽幫我網(wǎng)上購(gòu)買了這本法布爾的傳世巨著《昆蟲記》。過(guò)了兩天書寄到了，我迫不及待地拆開了包裝，恨不得一口氣將它讀完。
《昆蟲記》里面介紹了各種各樣有趣奇特的昆蟲，有蜂族中的巨人---土蜂、辛勤忙碌的泥水匠蜂、狡猾的寄生蟲、以及被號(hào)稱用毒高手的狼蛛…… 讀了這本書讓我知道了螳螂是怎樣捕食的、蟬是怎樣脫殼的、蛛蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的、螢火蟲是怎樣發(fā)光的等等。
其中我印象最深也最感動(dòng)我的是一種身體很小很小的毛毛蟲叫被管蟲，它有著彩色的條紋，非常的漂亮，它喜歡用樹枝和樹葉為自已做衣服，把自己打扮的漂漂亮亮的，因此人們稱它為聰明的裁縫。它就躲在自己做的這件衣服里，只露出幾只小腳和頭。這件衣服不僅美麗，而且充分地利用了大自然的.保護(hù)色，讓天敵也發(fā)現(xiàn)不了它。只要有一點(diǎn)點(diǎn)小小的動(dòng)靜，被管蟲就會(huì)蜷縮回它的那件衣服里。被管蟲不僅是個(gè)聰明的裁縫，更是一位為孩子無(wú)私奉獻(xiàn)的母親。為什么這樣說(shuō)呢？原來(lái)它為了做媽媽，當(dāng)它從蛹里鉆出來(lái)時(shí)，它便失去了原有的美貌，變成了一只身體肥胖沒有翅膀的蛾子。被管蟲可以選擇不當(dāng)母親繼續(xù)保持它那美麗的模樣，依舊能夠在它美麗舒適的衣服里悠然自得�？墒撬鼘幵笭奚约簽楹蟠耄踔猎谒篮筮� 要留下自己的毛皮給它的后代，讓它們能夠溫暖茁壯地成長(zhǎng)。這是多么偉大的母愛��！ “可憐天下父母心”這句話在被管蟲的身上得到了最好的體現(xiàn)。我們的父母也像被管蟲一樣為我們付出了很多，不辭辛勞，給予我們?cè)S許多多的愛。所以我們要學(xué)會(huì)孝敬父母，學(xué)會(huì)去感恩父母。感謝法布爾的《昆蟲記》，現(xiàn)在我非但不懼怕昆蟲，而且愿意去更深入地探究它們的神秘世界了。
書，是我心靈的朋友，它不僅開闊了我的眼界，使我從中得到了莫大的快樂，還 增長(zhǎng)了我的知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)做人的道理。我愛讀書！
三年級(jí)讀后感7
你是否還記得童年的味道呢？是否還記得小時(shí)候因上課走神或竊竊私語(yǔ)被老師罰站呢？是否記得小時(shí)候要種月亮而被父母責(zé)罵嗎？這些糗事早已被我忘光，但《窗邊的小豆豆》在讓我看別人的童年時(shí)提醒了我。
文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門收所謂的特別學(xué)生的學(xué)校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的壞學(xué)生，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說(shuō)小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來(lái)對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。這么一來(lái)，老師還能講課么？老師說(shuō)的上氣不接下氣，卻總也說(shuō)不完。媽媽也覺得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒有告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌舳苟沟淖宰鹦暮妥孕判�。可憐天下父母心，媽媽為豆豆考慮的那么周全，豆豆可一定要爭(zhēng)氣呀！
接著，精彩的巴學(xué)院生活才開始。我在書中也看到了自己的身影，也非常贊同豆豆媽媽為了保護(hù)豆豆的自信心所做的一切。巴學(xué)院最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的.愛人，愛己可是校長(zhǎng)真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。然而如何做到尊重自己呢？那就要實(shí)現(xiàn)別人對(duì)他的尊重，而是他贏得信心。還記得當(dāng)時(shí)豆豆的媽媽帶豆豆坐電車來(lái)巴學(xué)園后，豆豆天真的喊道：媽媽，我們要在電車?yán)锷险n嗎？這時(shí)，我就對(duì)校長(zhǎng)奇特的想法十分喜歡，這樣能提高學(xué)習(xí)效率呢！
有一次，小豆豆在上廁所的時(shí)候不小心把她的漂亮的錢包掉進(jìn)去了，于是，她找到一個(gè)長(zhǎng)把舀子，費(fèi)力地打撈她的錢包，地上已經(jīng)堆滿了穢物，連個(gè)錢包影子都看不見，校長(zhǎng)先生路過(guò)這里，問(wèn)明情況之后，對(duì)小豆豆說(shuō)：弄完之后，把那些東西都放回去。我想：如果我們看見這番情景，一定會(huì)阻止小孩子的，怕他們弄臟了衣服，污染了環(huán)境，或者會(huì)幫孩子找。但是小林先生只是說(shuō)弄完以后，要把這些全都放回去。小豆豆有優(yōu)點(diǎn)也有很多的缺點(diǎn)，但校長(zhǎng)先生每次見到她，都對(duì)她說(shuō)：你真是一個(gè)好孩子！是他的寬容、博愛讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，成了一個(gè)被大家接受的孩子。小豆豆和她的朋友們像一株株小苗，而小林校長(zhǎng)給他們上了最好的肥料。
《窗邊的小豆豆》，你不僅讓我們快樂，還在我們的童年上加了絢麗的一筆。我愛你，《窗邊的小豆豆》�。�！
三年級(jí)讀后感8
春晚演播廳，悠揚(yáng)的樂曲緩緩流瀉，觀眾沉醉在美妙的琴聲中。演奏者郎朗的手指靈活地在黑白琴鍵上跳躍，忽快忽慢，時(shí)而柔和如風(fēng)，時(shí)而激情澎湃。觀眾的掌聲經(jīng)久不息。
聽著郎朗那美妙的鋼琴曲，我的腦海中劃過(guò)了不久前閱讀的《復(fù)興中華 從我做起》一書，讓我印象最深的是——《世界的郎朗》。文章向我們介紹了一位年僅31歲的中國(guó)青年，為中國(guó)獲得了無(wú)數(shù)榮譽(yù)，為中國(guó)增添了不朽的光彩！他的名字叫郎朗。朗朗被德國(guó)的《世界報(bào)》稱為“當(dāng)今世界最成功的鋼琴家”，是“中國(guó)騰飛的符號(hào)”、“世界的朗朗，華人的驕傲”等等。他所獲得的榮譽(yù)可以密密麻麻寫滿一頁(yè)紙！真不愧是“華人的驕傲”。
讀完故事，我上網(wǎng)查找了郎朗的'信息，印象最深的是一則小故事：郎朗小的時(shí)候練鋼琴，爸爸給他定了任務(wù)，每天要練多長(zhǎng)時(shí)間，連多少曲子。有一次，郎朗的爸爸要帶他去背景學(xué)習(xí)鋼琴，火車票訂好了，鋼琴也由火車托運(yùn)送去北京了。該出發(fā)了，可郎朗當(dāng)天的訓(xùn)練任務(wù)還沒完成，正埋頭苦練著。媽媽著急地催了好幾次，可郎朗不為所動(dòng)，繼續(xù)自顧自地練琴，堅(jiān)持完成當(dāng)天的任務(wù)。有人說(shuō)郎朗的成功是來(lái)自于他的天賦，但我更覺得是無(wú)數(shù)個(gè)每一天的堅(jiān)持，成就了今天的郎朗�！疤觳攀前俜种坏撵`感加百分之九十九的汗水”這句名言在郎朗的身上再一次得到了印證。
讀著郎朗的故事，我不由得心潮澎湃。記得寒假開始，我便為自己制訂了一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃，希望通過(guò)每天一小時(shí)的鍛煉來(lái)刷新我的體育成績(jī)。第一天，我去籃球場(chǎng)跑步，只跑了兩圈就已經(jīng)氣喘吁吁，四肢好像被抽空了似的。接下來(lái)還有跳繩，我只好休息十多分鐘，然后咬咬牙甩動(dòng)繩子，才跳一百五十下就已手腳發(fā)軟，汗流浹背。第二天醒來(lái)就覺得渾身酸痛，于是便賴在床上不想起來(lái)。我想，休息一天吧，只一天，沒事的，明天一定繼續(xù)鍛煉。就這樣，在起床早鍛煉和溫暖的被窩之間，我最終選擇了暖和的被窩。第三天，我同樣安慰自己。第四天，第五天……最終，鍛煉不了了之了。
自從看了《世界的郎朗》，我又開始了早鍛煉。每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，總會(huì)想到郎朗堅(jiān)持不懈練琴的情景。那時(shí)，原本無(wú)力的四肢一下子就注滿了力量。感謝郎朗，感謝《復(fù)興中華 從我做起》，使我懂得了明天的成功來(lái)自于每一個(gè)今天的堅(jiān)守和努力。
三年級(jí)讀后感9
科學(xué)，有什么用？是為了救活人命，是為了探索宇宙，是為了給人們帶來(lái)光明，是為了人們能飛上藍(lán)天，和浩瀚的天空、翱翔的雄鷹共舞，或是……其實(shí)，科學(xué)是為了解決人們生活中碰到的一些問(wèn)題，比如：人們夢(mèng)寐以求飛上藍(lán)天，萊特兄弟讓人們有了“翅膀”，發(fā)明了飛機(jī)�？茖W(xué)也是人們?yōu)榱似平馕唇庵i而誕生的。
科學(xué)包羅萬(wàn)象，有化學(xué)、物理、天文、地理……他們都是整個(gè)科學(xué)的組成部分。讓我們走進(jìn)科學(xué)這個(gè)神秘的世界，從物理說(shuō)起吧！
在這本書中，我最喜歡的物理家是倫琴，他發(fā)現(xiàn)了發(fā)明一種震驚全世界的射線，竟然能透過(guò)人的'皮膚和肉，直接拍攝到人的骨頭，真是嘆為觀止啊！他就把這個(gè)射線稱為“X”射線（X是數(shù)學(xué)未知數(shù)的表示）他沒有用自己的名字給射線命名，也沒有因此而驕傲。這就是我敬佩他的原因。如果沒有他，那我們?nèi)祟惥筒恢雷约荷砩夏睦镉锌床灰姷膬?nèi)傷？又怎能治愈內(nèi)傷健康得活下去呢？所以，倫琴發(fā)明的這條射線給醫(yī)學(xué)界帶來(lái)了巨大的幫助。
人們以前從沒將斷肢再植過(guò)，直到1963年1月2日，這個(gè)空白的歷史被一個(gè)名叫陳中偉的人改寫了。就在那天，一個(gè)工人被送到急診室，他的手被沖床沖斷了。醫(yī)生們束手無(wú)策，只能讓這名工人失去一只手，不可能再植�？伤麉s將這只手再植了，并有了第二次生命。他這種為國(guó)家，為人民做出貢獻(xiàn)的人，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？在中國(guó)古代神話中，有個(gè)千手觀音，但現(xiàn)在，陳中偉也成了千手觀音，只不過(guò)，他是讓人們的千萬(wàn)只手失而復(fù)得。
還有許多人，他們雖然自己殘廢了，但依然為科學(xué)做著貢獻(xiàn)，他就是創(chuàng)造盲文的人——布萊葉。他本來(lái)是一個(gè)普通的人，就在他三歲時(shí)，一不小心，將一把小刀插入了自己的眼睛，從此，就再也看不見外面的大千世界了。于是他下定決心，一定要發(fā)明出盲文來(lái)。他日思夜想，突然，他想到了軍人在板子上刻上一點(diǎn)一點(diǎn)的東西，也就是夜文，這樣就不用點(diǎn)燈看，也不會(huì)暴露。正因?yàn)檫@樣，布萊葉發(fā)明了盲文，使世界上所有的盲人都能看書了。這是多么偉大的壯舉��！
世界上還有很多的人發(fā)明了東西，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，諾貝爾發(fā)明了炸藥，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)……為什么他們要奮不顧身地發(fā)明東西呢？因?yàn)檫@些東西的發(fā)明可以改變世界，改變?nèi)藗兊纳睢?/p>
快來(lái)讀這本書吧！讀完這本書，你就會(huì)知道科學(xué)家是多么勤奮，惜時(shí)如金；科學(xué)家是多么勇敢，知難而進(jìn)；科學(xué)家是多么謙虛，永不滿足；科學(xué)家是多么好學(xué)，孜孜不倦；科學(xué)家是多么堅(jiān)定，捍衛(wèi)真理。
三年級(jí)讀后感10
深深的讀完了《三國(guó)演義》，我感慨萬(wàn)千，書中把人物的個(gè)性特點(diǎn)描述得淋漓盡致，把一個(gè)個(gè)場(chǎng)面描繪得更是栩栩如生活靈活現(xiàn)《三國(guó)演義》它充熾著那個(gè)年代的紛爭(zhēng)，那個(gè)三國(guó)鼎立的時(shí)代！
劉備、曹操與孫權(quán)，這三個(gè)叱咤風(fēng)云人物，他們?cè)趺匆矝]想到，自己千般萬(wàn)寵的江山，只到兒子與孫子輩就拱手讓人了，而這個(gè)人就是西晉的開國(guó)皇帝司馬炎，而司馬炎的爺爺司馬懿，當(dāng)初在曹操手下是個(gè)不起眼的小官，曹操幾乎沒多看他幾眼。
諸葛亮也沒有想到，自己鞠躬盡瘁的江山，這么快也易主了，當(dāng)初他為了報(bào)恩劉備的三顧茅廬，為了劉備的江山費(fèi)盡了自己的才華，可是，人意抵不過(guò)天意，江山自從落入劉禪的手中，就再也無(wú)力回天了，劉禪即位沒多久，諸葛亮就得病而死，蜀國(guó)的后主劉禪是個(gè)扶不起的阿斗，他居然樂不思蜀，蜀國(guó)有這么一個(gè)皇帝滅亡也是一定的。后來(lái)，劉禪就投降于晉勒。
在這所有人中，最可惜的是張飛和關(guān)羽，張飛只因會(huì)打罵下屬，有一晚喝多了，被兩個(gè)下屬謀殺了，關(guān)羽是走投無(wú)路被曹操打死的，這兩個(gè)人，都是劉備的結(jié)義兄弟，可最后卻是這個(gè)下場(chǎng)，
孫權(quán)三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的開國(guó)皇帝幼年跟隨兄長(zhǎng)吳侯孫策平定江東，200年孫策早逝，臨死前對(duì)孫權(quán)說(shuō)“內(nèi)事不決問(wèn)張昭，外事不決問(wèn)周瑜”。孫權(quán)繼位為江東之主，孫權(quán)果斷決定，以周瑜為東吳統(tǒng)帥，出兵三江口，與曹操?zèng)Q戰(zhàn)，周瑜在赤壁火攻曹操，以三萬(wàn)人大敗八十萬(wàn)兵力。這便是歷史上有名的赤壁之戰(zhàn)三分天下。濡須口之戰(zhàn)后，孫權(quán)與曹操和睦，并簽定了魏吳秘密同盟，共伐關(guān)羽、。曹操就說(shuō)過(guò)生子當(dāng)如孫仲謀的話，也可見孫權(quán)的厲害，可惜孫權(quán)因?yàn)槭荏@嚇得病而死，如果不是這樣，吳國(guó)也不會(huì)滅亡。
曹操雖然為了突出劉備的`仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國(guó)中最強(qiáng)盛的，他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ)，后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。對(duì)于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn)，提出了“唯才是舉”的用人方針，
三國(guó)演義的是三個(gè)國(guó)家的興衰與滅亡，這個(gè)中間有許許多多多酸甜苦辣！隨著我的成長(zhǎng)，每次研讀《三國(guó)演義》都有不同感受，《三國(guó)演義》真是伴我成長(zhǎng)的一本好書每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)地走好過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的，最后通過(guò)不斷的努力和追求，你的人生永遠(yuǎn)會(huì)被一片爛燦的陽(yáng)光所照亮。
三年級(jí)讀后感11
看了很多推薦給小學(xué)生的讀書目錄，其中《裝在口袋里的爸爸》這本書印象很深刻，因?yàn)樗鹆宋业囊蓡?wèn)：為什么要把爸爸裝在口袋里？這是一位怎樣的爸爸呢？很想抽時(shí)間讀一讀。
開學(xué)后，學(xué)生交上了各自的假期讀書登記表，我發(fā)現(xiàn)班里的宇涵讀的就是這本書。于是我找到宇涵接到了這本我充滿疑惑的《裝在口袋里的爸爸》。拿到書后，我發(fā)現(xiàn)這原來(lái)是一個(gè)系列的，這是有關(guān)“聰明飯”的。打開書之后，我大體看了看，原來(lái)爸爸變小了，裝在了書中“我”的口袋里，這才有了《裝在口袋里的爸爸》這樣的書名。文中的爸爸雖然變小了，天天待在兒子的口袋里，雖然愛吹牛，但是爸爸有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向—做一個(gè)偉大的'發(fā)明家。在兒子楊歌的幫助下，爸爸借到了很多關(guān)于生物研究方面的書，日夜思索，不斷鉆研，慢慢的周圍發(fā)生了一些奇怪的事情—老鼠咬死了貓，公雞會(huì)下蛋，就連寵物豬都能寫出非常出色的作文。對(duì)于楊歌聽到的這些奇怪的事情感覺動(dòng)物的主人在撒謊，于這一些，爸爸確實(shí)興奮不已，后來(lái)才知道爸爸發(fā)明了一種聰明飯，這些動(dòng)物是爸爸的試驗(yàn)品，沒想到成功了。后來(lái)?xiàng)罡璩粤寺斆黠�，變得異常聰明，古文過(guò)目不忘，很難的奧數(shù)題也能迎刃而解，連曲調(diào)復(fù)雜的鋼琴曲都能演奏得很出色。楊歌的突然變化引起了學(xué)校，媒體，市長(zhǎng)等人的關(guān)注。在金錢的誘惑下，爸爸都沒有為之動(dòng)容，他覺得得到別人的認(rèn)可才是最重要的。最后，在市長(zhǎng)的勸說(shuō)下，爸爸無(wú)償交出了配方，結(jié)果整個(gè)城市的人都變得很聰明，每個(gè)人的水平似乎又回到了原來(lái)那樣，原來(lái)聰明的更加聰明，原來(lái)不聰明的相對(duì)于聰明人來(lái)說(shuō)還是不聰明，人們的煩惱又隨之而來(lái)。再加上人們不控制食用聰明飯的量導(dǎo)致很多人處于瘋狂狀態(tài)。在爸爸和楊歌的極力勸說(shuō)下，市長(zhǎng)才意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，嚴(yán)格禁止聰明飯的食用，可有些人已經(jīng)被欲望所侵蝕，寧肯瘋狂也要比別人聰明。
這應(yīng)該算是想象力非常豐富的科幻書，但書中除了含有一定的趣味性以外還能讓人有所感悟。文中的“我”一家雖然條件不好，但都沒有被金錢誘惑，這是需要多么大的毅力。文中的爸爸雖然愛吹牛，但是還是很明事理的，不會(huì)被欲望俘獲。另外我還看到很多人為了個(gè)人眼前的利益不計(jì)后果，只怪他們的貪欲太強(qiáng)大。這就要求我們不要被欲望迷了雙眼，懂得知足常樂！
三年級(jí)讀后感12
《魯濱遜漂流記》這本書講的是：有一個(gè)人，名叫魯濱遜，他天生喜歡航海冒險(xiǎn)，可他的父母都想讓他成為律師，所以堅(jiān)持反對(duì)他航海，怕出危險(xiǎn)。但最后魯濱遜通過(guò)他朋友的爸爸，他最終還是踏上了一只船。
有一次，他因?yàn)橐粓?chǎng)風(fēng)暴，來(lái)到了一個(gè)不知名的小島，他在那個(gè)島上，自生自滅生活了好幾十年。其中他遇到了一個(gè)朋友，他是從食人族里逃出來(lái)的，當(dāng)時(shí)是星期五，所以魯濱遜給它起名叫星期五。他和星期五一起用從魯濱遜原來(lái)那艘船上拿下來(lái)的幾把槍，擊滅了許多食人族的人。
還有一次，他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)了一群人來(lái)到了這個(gè)島上。原來(lái)是一艘船的水手們叛變了。把船長(zhǎng)困在這個(gè)島上，魯濱遜和星期五救了船長(zhǎng)，還抓了幾個(gè)水手，他們都愿意幫助船長(zhǎng)。
最后，他們成功的搶回了那個(gè)船長(zhǎng)的船，船長(zhǎng)作為感謝，愿意送魯濱遜回到他的家鄉(xiāng)。
這本書告訴我們，一定要學(xué)會(huì)自立，不要再依靠爸爸媽媽了。
在前幾天我讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書，這本書對(duì)我有很大的幫助，也給了我很多啟發(fā)，讓我來(lái)給大家講述一下吧。
這本書讓我印象最深的有兩個(gè)地方，一是：“魯濱遜來(lái)到了一個(gè)野人島，救下了一個(gè)被抓獲的野人，并把那個(gè)野人馴服，花了三年的時(shí)間教會(huì)了那個(gè)野人說(shuō)話并聽野人講他們族人的事。”我想：“魯濱遜要從一群野人中救一個(gè)被抓獲的野人這需要多么大的勇氣呀!并還要教野人說(shuō)話，是需要多么長(zhǎng)的時(shí)間和多么大的精力。還有讓一個(gè)從來(lái)沒有干過(guò)重活的一個(gè)富家大少爺吃生食，還要自己去打獵時(shí)多么大的挑戰(zhàn)，魯濱遜都一一克服了�！痹傧胂胛覀冏约簭膩�(lái)都不幫大人做一點(diǎn)事，在寬敞明亮的教師卻不好好學(xué)習(xí)，遇到一點(diǎn)挫折就放棄這是多么大應(yīng)該啊。二是：“野人把魯濱遜帶到了自己族人生活的部落，魯濱遜看到了這了的.人都吃生食，一年四季就穿自己獵到野獸的毛皮昨晨的衣服，看到這里魯濱遜就親自教野人們生火，做飯，織衣服，制造武器，并叫他們識(shí)字說(shuō)話�！蔽蚁耄骸棒敒I遜是一個(gè)仁慈，有同情心的人，而我也想到了自己，在平時(shí)我有時(shí)因?yàn)橐恍┬∈戮秃屯瑢W(xué)們吵起架來(lái)，甚至還大打出手，搞得我們不歡而散。還有在大街上看到了有人在街邊上乞求別人給他一點(diǎn)錢，我不僅沒有獻(xiàn)出自己的愛心，還大聲的罵他：“你這個(gè)臟鬼離我遠(yuǎn)一點(diǎn)�！边@是多么不應(yīng)該的啊，我們是祖國(guó)的新一代，21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)者，讓我們一起保護(hù)弱者，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，讓人間充滿愛。
三年級(jí)讀后感13
《海底兩萬(wàn)里》它是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，其中也蘊(yùn)含了不少科學(xué)道理。
這本書主要講：有一位叫尼摩的船長(zhǎng)，他領(lǐng)導(dǎo)了一個(gè)秘密船隊(duì)悄悄地在大海里航行，他的潛水艇很神秘，被人們誤以為是一個(gè)有危害的“海怪”或者是會(huì)移動(dòng)的“小島”，一些海難事故都被推到了它的身上。英國(guó)政府命令捕捉這只“怪物”，正好主人公阿龍納斯——一位自然科學(xué)教授對(duì)這十分好奇，于是便踏上了“林肯號(hào)”開始了尋找“怪物”的旅程。一天深夜，“林肯號(hào)”撞上了這個(gè)“怪物”，阿龍納斯和他的仆人康塞爾及水手尼德掉入了海中，然而，尼摩船長(zhǎng)和那個(gè)被人們誤以為的“海怪”卻救了他們，“海怪”的秘密也在他們的面前一一面世，原來(lái)這是一艘非常先進(jìn)、非常豪華的潛水艇。
于是，阿龍納斯一行帶著好奇加入了尼摩船長(zhǎng)的航海之旅，他們克服暖流、缺氧和土著襲擊等艱難險(xiǎn)阻馳騁在廣闊無(wú)垠的大海里，時(shí)而在海底森林中漫步、狩獵，時(shí)而在平靜的海面上徜徉，他們穿越太平洋、潛入地中海、抵達(dá)了南極，最終因?yàn)楹５卒鰷u，尼摩船長(zhǎng)把生的希望給了阿龍納斯，而自已卻和潛水艇永遠(yuǎn)的葬身于大海深處。尼摩船長(zhǎng)的勇敢沉著、臨危不懼深深地折服了阿龍納斯。
讀完這本書，我不得不感慨這部著作的作者——凡爾納，他通過(guò)自己的想象力和那優(yōu)美的文筆，將我們引領(lǐng)到那艘非常豪華和先進(jìn)的潛水艇中，并隨之旅行，一起在海底森林中漫步，一起認(rèn)識(shí)海洋中的`生物，讓我們置身于海洋世界中，領(lǐng)略奇麗的海底風(fēng)光，同時(shí)也為文中人物對(duì)他人無(wú)私的關(guān)愛所感動(dòng)。
凡爾納的作品中有許多知識(shí)點(diǎn)，這本《海底二萬(wàn)里》就包括了很多的自然和科學(xué)知識(shí)。尼摩船長(zhǎng)憑借著他的勇敢和智慧，巧妙地運(yùn)用大海中所蘊(yùn)藏的能量作為潛水艇的動(dòng)力，十分環(huán)保。這本書既讓我了解了大海的“學(xué)問(wèn)”，又讓我為書里人物的精神所折服。書中有一個(gè)章節(jié)就告訴了我們要巧妙運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題：有一次，諾第留斯號(hào)駛往南極，由于溫度太低，潛水艇被困于冰層之下，事先已嘗試過(guò)開鑿冰塊來(lái)尋求逃生道路，可剛開好又被冰封住，潛水艇中的氧氣也在不斷的減少，情況十分危急，通常情況下，只能聽天由命了，然而尼摩船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若，想出了用開水化冰的方法，開辟出一條航道。
帶領(lǐng)大家逃離了南極，脫離險(xiǎn)境。從中給了我很大的啟發(fā)：當(dāng)一個(gè)人做一件事時(shí)，遇到了困難，得先冷靜才能想出好辦法，從而也要運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決。我認(rèn)為世界上沒有攻而不破的“金湯”，沒有解而不開的“難題”，只要沉著冷靜，運(yùn)用日常積累的知識(shí)就能解決。
我愛這本書，它給了我無(wú)數(shù)啟發(fā)，讓我明白了只有知識(shí)才是最好的“工具”，它能解決一切困難和險(xiǎn)阻。
三年級(jí)讀后感14
海底世界美輪美奐，色彩繽紛。
1866年的一天，海中莫名其妙地發(fā)現(xiàn)了怪物，怪物襲擊了成百上千條船只，法國(guó)政府決定派出“林肯”號(hào)來(lái)追擊怪物。海洋動(dòng)物專家阿隆納克斯教授跟隨“林肯”號(hào)出發(fā)，結(jié)果，在船上碰見了他的兩個(gè)好朋友，分別是魚叉王尼德?蘭和孔賽依，他們跟隨全體船員出發(fā)遠(yuǎn)征。最終他們碰到了怪物，但是子彈、炮彈、魚叉，對(duì)怪物根本沒用，怪物用強(qiáng)大的高壓水槍擊中了“林肯”號(hào)。阿隆納克斯教授被強(qiáng)大的水流擊入水中，當(dāng)他將要絕望的時(shí)候，一只強(qiáng)壯而有力的大手緊緊地握住了他，他轉(zhuǎn)頭一看居然是孔賽依，孔賽依告訴阿隆納克斯教授：“‘林肯’號(hào)船上的舵、螺旋槳、木質(zhì)甲板、欄桿、桅桿、帆布都被怪物打爛了，看來(lái)想要回到‘林肯’號(hào)上幾乎是不可能的了�！彼麄儽灰慌啪蘩�，沖到了怪物身上，孔賽依和阿隆納克斯教授昏了過(guò)去。
第二天他們醒來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)尼德?蘭也在怪物的背上。尼德?蘭告訴他們，這不是我們想象中的章魚或獨(dú)角鯨，而是一艘地地道道的潛艇。他們想跟里面的人取得聯(lián)系，但是一行行鉚釘嚴(yán)絲合縫的“躺”在他們的`前面，孔賽依急得又咒罵又跺腳。突然，潛艇上的蓋板打開了，里面探出一個(gè)人頭，他看見他們驚訝了一聲又消失不見了。過(guò)了片刻之后，七八個(gè)蒙面人將他們押進(jìn)了又黑又神秘的潛艇，關(guān)進(jìn)了一個(gè)房間。一位船長(zhǎng)走進(jìn)他們的房間，他們都很憤怒，就用法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)各自從頭到尾講了自我的經(jīng)歷，但是那位船長(zhǎng)說(shuō)了幾句他們聽不懂的話，就把門關(guān)上了。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)奴役進(jìn)來(lái)了，尼德?蘭十分憤怒，緊緊地掐住了奴役的脖子，死不放手。一會(huì)兒，船長(zhǎng)又進(jìn)來(lái)了，他用法語(yǔ)對(duì)尼德?蘭說(shuō)：“尊敬的尼德?蘭先生，請(qǐng)您持續(xù)冷靜!”他們都驚呆了。從那以后，船長(zhǎng)跟他們成了好朋友。于是他們跟神秘的船長(zhǎng)開始了一段驚險(xiǎn)神奇的海底旅行，他們目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象，登上了未有人到達(dá)過(guò)的南極，領(lǐng)略了美麗又充滿危險(xiǎn)的海底世界。然而，船長(zhǎng)為什么要過(guò)著與世隔絕的生活呢?“鸚鵡螺”號(hào)潛艇最終的命運(yùn)又是怎樣的呢?這一切都是個(gè)謎。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納的大作。我讀了以后，明白了要向“鸚鵡螺”號(hào)潛艇船長(zhǎng)內(nèi)莫那樣，當(dāng)面比較自我強(qiáng)大的以前吞沒了成千上萬(wàn)條船只的大海的時(shí)候，仍然能夠持續(xù)冷靜、直率、勇敢，用智慧和科學(xué)去跟無(wú)邊無(wú)際的大海拼搏，遇到困難時(shí)要有一顆百折不撓的心，內(nèi)莫船長(zhǎng)這種勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí)。
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