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會(huì)飛的教室讀后感

時(shí)間:2025-01-31 17:21:16 讀后感 我要投稿

會(huì)飛的教室讀后感

  讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么體會(huì)呢?讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編收集整理的會(huì)飛的教室讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

會(huì)飛的教室讀后感

會(huì)飛的教室讀后感1

  一看到書的名字《會(huì)飛的教室》,您一定會(huì)感到奇怪吧,我和您一樣也覺得奇怪,教室怎么會(huì)飛呢?帶著好奇,我迫不及待地讀完了這本書。真是太精彩了!

  原來《會(huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開,講得實(shí)在一所小學(xué)里,有很多男孩子,他們一年回家一次,又到圣誕節(jié)了,這些孩子們都坐火車走了,只有戴馬亭沒有走,那是因?yàn)樗麄兗覜]有錢,所以只能在學(xué)校了,這件事讓他們的老師知道了,老師幫助他回了家,他的父母知道后,非常感謝老師。

  這本書之所以讓我感受很深,因?yàn)闀杏泻芏鄠(gè)性鮮明的小男孩,如膽小怕事的烏理、多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修和斗的馬提斯……還有很多,在書中我最喜歡的.是馬提斯,他在書中雖然很魯莽,但是他和膽小怕事的物理交上了朋友后,他幫助烏理真正改了膽小的缺點(diǎn)。馬提斯寬以待人,對(duì)朋友熱心幫助,我從心里佩服他,喜歡他。

  這本書讓我懂得了同學(xué)之情,師生摯愛,朋友之誼,在學(xué)校應(yīng)該互相團(tuán)結(jié),對(duì)待同學(xué)要寬容,不這樣,就會(huì)和同學(xué)產(chǎn)生矛盾。我們?cè)趯W(xué)校里也會(huì)遇到一些爭吵之類的小事情,我想,如果雙方都能讓一小步,這個(gè)事情就不會(huì)那么糟糕了,這樣,我們的學(xué)校不就文明和諧了么?

  教室會(huì)飛,這并不是現(xiàn)實(shí),他只是小主人公們的想象罷了。如果我們展開想象的翅膀,相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。

會(huì)飛的教室讀后感2

  《會(huì)飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活,有才華橫溢的戴馬亭,多愁善感的姚尼,大胃王馬提斯,膽小鬼鄔理……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神,最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中,他們排練的《會(huì)飛的教室》取得了巨大的成功。

  圣誕節(jié)前的平安夜,《會(huì)飛的教室》正式開演了,每個(gè)孩子都很認(rèn)真地演出,塞巴修扮演的老師摸著胡子,對(duì)同學(xué)們講著火山知識(shí),背景是戴馬亭精心繪制的火山,紅彤彤一片,噴吐著滾滾的泥漿,栩栩如生。然后他們又來到了埃及金字塔,姚尼扮演的幽靈長者投入地背誦著詩歌,許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落,唱著優(yōu)美的`“平安夜之歌”,演出在這悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束了。由于大家團(tuán)結(jié)一心,都想為這個(gè)團(tuán)隊(duì)出一份力,盡心盡力演好自己的角色,演出獲得了成功。

  在這本書里,我學(xué)到了可貴的合作精神,做任何事都要大家共同努力,要識(shí)大體,顧大局,為集體而奮斗,不能因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較;我也學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),戴馬亭家里貧窮,但他不屈服,成績優(yōu)良,在生活中我也不能向困難屈服;我還學(xué)到了關(guān)愛之心,老師伸出援助之手幫助學(xué)生,學(xué)生幫助老師與故人重逢,齊心協(xié)力救出同學(xué),治好同學(xué)的心病,以后我也不能自私自利,要大方一點(diǎn),關(guān)愛別人。

  一群天真而又懂事的孩子形象時(shí)時(shí)展現(xiàn)在我的眼前,一個(gè)個(gè)給我啟迪的故事時(shí)時(shí)讓我感動(dòng),這就是《會(huì)飛的教室》帶給我的收獲!

會(huì)飛的教室讀后感3

  在這個(gè)因疫情變得漫長的寒假里,我讀了《會(huì)飛的教室》這本書,書里有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公,我很喜歡這本書。

  這本書通過一個(gè)個(gè)故事,使我認(rèn)識(shí)了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年。其中,多愁善感的姚妮,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞馬修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以鮮明、獨(dú)特的個(gè)性形象給我留下了難忘的印象。

  書中主人公的故事都非常貼近我們的生活,故事中的主人公也像我們一樣,事事也并非一帆風(fēng)順,就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊,遭遇困難,他家境非常貧寒,可即使這樣,他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)學(xué)金來維持生活,不過,正是這些生活中的磕磕碰碰,才能使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng),促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。

  在平常的生活和學(xué)習(xí)中,我也有過類似的經(jīng)歷。有一次,我想拼一個(gè)一千塊的.拼圖,真的好難拼呀!我拼了很多次都沒有拼成,我馬上就要放棄了?墒窃谖颐看我艞壍臅r(shí)候,爸爸就會(huì)對(duì)我說:“就差一點(diǎn)兒了,你真的要放棄嗎?”這時(shí)我又想起了戴馬亭堅(jiān)持不懈的精神,而且大文學(xué)家伏爾泰曾經(jīng)說過:要在這個(gè)世界上獲得成功,就必須堅(jiān)持到底:至死都不能放手。我心里暗想:戴馬亭失敗了很多次都沒有放棄,我也要向戴馬亭學(xué)習(xí)。這樣,我最后還是把拼圖拼成了。在那一刻,我特別想感謝戴馬亭給了我力量,給了我鼓勵(lì),讓我戰(zhàn)勝了自己。

  我想,只要我們能堅(jiān)持用樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度,我們一定可以戰(zhàn)勝困難,走向成功和幸福!

  希望你也讀一讀這本書,我想你會(huì)跟我一樣愛不釋手。

會(huì)飛的教室讀后感4

  期末考試剛結(jié)束,我這個(gè)小書蟲就迫不及待的像圖書館奔去。哇!圖書館里的書可真多啊!有故事書、漫畫書、科普書……真讓人眼花繚亂。突然,一類精致的小書引起了我的注意。它小巧精致、易于攜帶而且還十分漂亮。一個(gè)奇怪的名字映入了我的眼簾,它就是《會(huì)飛的教室》看著這奇怪的名字我不禁來起了興趣,便把這本1430頁的書作為我的`寒假讀物。 這本書不但好看,而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情,主要寫了《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編、自演的一場戲。全書由排演展開,通過一系列生動(dòng)、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中,多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我們留下了難忘的印象。

  書的內(nèi)容,可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄,它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼,無不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。 我非常喜歡這本書,因?yàn)檫@本書講的是有關(guān)我們童年的故事。這本書的詞句都非常好看了這本書后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難,為了見親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢、財(cái)富,也永遠(yuǎn)比不上親情。當(dāng)然也少不了友情,因?yàn)楹门笥褧?huì)是你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾!

  教室會(huì)飛并非現(xiàn)實(shí),它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀,相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為神奇的世界,F(xiàn)在的教室不會(huì)飛,但是,我想只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,在將來別說是會(huì)飛的教室,就連會(huì)飛的房子也不在話下。

會(huì)飛的教室讀后感5

  一本好書是燈塔,能引航孩子在黑暗中前行,一本好書是太陽,能溫暖孩子成長的道路,今天當(dāng)我看完了心心念念已久的<會(huì)飛的教室>,我被書中的真情所感動(dòng)……

  圣誕節(jié)快到了,小伙伴們正在排練"會(huì)飛的教室”,突然,飛毛腿符德麟上氣不接下氣的闖進(jìn)了體育館,告訴大家葛洛迪被其他學(xué)校的學(xué)生給綁架了,大家趕緊找到了禁煙老師,在他的帶領(lǐng)下,順利的救出了葛洛迪。

  真愛無處不在,因?yàn)槿伺c人之間的互相理解和幫助,世間才有了愛,才會(huì)有了淚水。書中感人的師生之情一直貫穿全文,培克老師深得學(xué)生們的愛戴,為人正直善良,從學(xué)生對(duì)他私底下的呼救不難看出,學(xué)生們稱他為學(xué)校里的正義老師。當(dāng)他知道學(xué)生戴馬婷因?yàn)榧彝ヘ毨Р荒芑丶疫^年時(shí),他把自己的年終獎(jiǎng)金拿出來給戴馬婷作車費(fèi),自己卻留在學(xué)校過年,戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福,培克老師也贏得了學(xué)生們的敬畏。

  因?yàn)橛羞@么一位亦師亦友的好老師,所以當(dāng)孩子們?cè)跓o意中,得知老師有位失散多年的.朋友禁煙老師,孩子們就把這事記在了心里,最終在他們的幫助下,闊別幾十栽的好朋友得以重逢,這是孩子們送給他們尊敬的老師的,最美的圣誕禮物。

  我也感恩一直以來,我遇到的都是和藹可親的老師。她們?yōu)槲覀魇谥R(shí),讓我認(rèn)識(shí)了豐富多彩的世界;她們引領(lǐng)我走向知識(shí)海洋,讓我感受到世界的浩瀚美好。感恩老師們,感謝他們給我的,如父母般的濃濃真情!

會(huì)飛的教室讀后感6

  我在寒假中讀了本叫《會(huì)飛的教室》一本書。開頭講了在十二月份初的天氣,在作者家是非常寒冷,到處都是銀白的世界。但在吉奇斯蒙中學(xué)校園,就能看到教師養(yǎng)的狗留下的黑乎乎的一處便便。在這個(gè)冬天中,作者認(rèn)為鬧哄哄的餐廳、教室卻溫暖很多了。只要是星期三,一個(gè)在中間的一天,再多一段就周末,都耐不住到周末。周三作者中午只吃了一點(diǎn),還沒出去就餓,馬提斯還沒出大門就向鄔理借錢,鄔理二話不說就給了馬提斯。之后葛普勒和鄔理進(jìn)行了一場比賽,但鄔理輸了,之后獨(dú)自走到體育館前時(shí),馬提斯啃著面包,姚尼、戴馬亭、塞巴修一伙在等他。最后這出圣誕劇,他任編劇,圣誕劇與姚尼的有著非常大的關(guān)系。

  文章呢,主要講了幾個(gè)孩子在圣誕節(jié)上,自己編劇,自己導(dǎo)演的一場戲。從排練到演出結(jié)束后一系列的'故事及生動(dòng)的劇情塑造了5個(gè)性格各異的少年形象。這篇文章告訴我們現(xiàn)在的教室不會(huì)飛,但是只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦努力,刻苦鉆研,在將來別說是會(huì)飛的教室,連會(huì)飛的地球都是可能的。所以我們也展開想象的翅膀,相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為神奇的世界。還有同學(xué)與同學(xué)之間的友誼是不可衡量的,偶爾有一些小誤會(huì)都是正常的,關(guān)鍵是要多寬容與多理解。珍惜友誼。

  這真是一篇當(dāng)我們?cè)馐艽煺刍蛏硖幠婢车臅r(shí)候,千萬不要?dú)怵H,要鼓起勇氣,揚(yáng)長避短,發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,這樣才會(huì)取得意想不到的成績。

會(huì)飛的教室讀后感7

  這是我最近一段時(shí)間讀的一本書,是德國著名兒童文學(xué)家卡斯特納的重要代表作之一。

  《會(huì)飛的教室》一書塑造了一群個(gè)性鮮明的少年形象:命運(yùn)坎坷、多愁善感、文采飛揚(yáng)的姚尼;家境貧窮、才華橫溢、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拇黢R亭;出身高貴、膽小怕事、善良真誠、的鄔里;體格健壯、貪吃魯莽、為人義氣的馬提斯等。同時(shí),我們也會(huì)背書中出現(xiàn)得朋友、同學(xué)、師生之間的美好情誼所感動(dòng)。

  比如:才華橫溢的“作家”――姚尼她可是個(gè)大才子!做出圣誕節(jié)的重頭戲――《會(huì)飛的教室》的劇本就是由她創(chuàng)作的。不過和很多才子一樣,才華橫溢的她卻有著不為人知的秘密,因?yàn)樗蛔约旱陌职诌z棄了。大家在危險(xiǎn)的時(shí)候第一個(gè)想到的就是“禁煙老師”大約四十來歲。住在學(xué)校外的一個(gè)廢舊車廂里。其實(shí)她不是吉奇斯蒙中學(xué)的'老師,甚至她根本就不是老師,只是她人生的閱歷豐富,非常隨和,所以大家有問題的時(shí)候,都喜歡去找她。

  還有馬提斯,我到現(xiàn)在還不知道她為什么這么貪吃,在什么地方或者在什么仙境的.情況下全能想到一個(gè)字,那就是“吃”都把我給“超”了。

  還有鄔里,一次被同學(xué)們把他裝進(jìn)垃圾桶,把鄔里高高地掛在黑板上面,這一次鄔里終于憤怒了,這次,也就是鄔里人生的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn),之后就有了“高空飛人”。

  我非常喜歡這本書,喜歡命運(yùn)坎坷的姚尼;喜歡出身高貴、膽小怕事、善良真誠的鄔里。喜歡為人義氣的馬提斯。

  是啊,只要你心懷希望,總有一天會(huì)獲得意想不到的收獲。

  我喜歡這本書,我喜歡《會(huì)飛的教室》這本書。

會(huì)飛的教室讀后感8

  看到這個(gè)題目,大家也許就會(huì)很驚訝,而也就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目,大家也許會(huì)想,鳥類會(huì)飛,因?yàn)樗谐岚颍山淌沂枪┪覀儗W(xué)習(xí)的地方,怎么也會(huì)飛呢,其實(shí)教室會(huì)飛,也并非現(xiàn)實(shí),它只是小主人公們的想象罷了。《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自演的一場戲。

  主人公們是一些中學(xué)生,雖然這些孩子們時(shí)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤,

  鬧些別扭,但在這些孩子面前,問題總會(huì)迎韌而解。本書就是一部中學(xué)生生活中的校園風(fēng)景錄,書中表達(dá)的同學(xué)之情,師生之愛,朋友之誼,都無不表露了每個(gè)少年的個(gè)性,通過一個(gè)小故事,我認(rèn)識(shí)了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年,其中多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的'塞馬修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬堤斯,雖然這些孩子們的性格都不是十分完美,但他們卻能互相了解,共同進(jìn)步,就這種做法讓我很感動(dòng)。

  書中主人公的故事都非常貼近我們的生活,故事中的主人也像我們一樣,事事也并一帆風(fēng)順,就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊,他家境非常困難,可即使這樣,他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)金來維持生活,不過,止是這些生活中的磕磕碰碰,才能使主人公或是我們變得更加堅(jiān)強(qiáng),有更大的勇氣去面對(duì)人生。當(dāng)然,也少不了友情,因?yàn)楹门笥褧?huì)是你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

  我想,如果我們能認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,在將來別說會(huì)飛的教室,就是會(huì)飛的房子也不在話下。

會(huì)飛的教室讀后感9

  最近,我讀了一本新書,書名叫《會(huì)飛的教室》。

  《會(huì)飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書,我已經(jīng)閱讀兩遍了。里面的人物都非常有自己的個(gè)性,如:膽小怕事的鄔理,多愁善感的姚尼,聰明優(yōu)秀的戴馬亭,“大胃王”馬提斯,愛發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪,還有充滿正義感的培克老師,特別的禁煙老師。其實(shí)禁煙老師并不是學(xué)校的老師,但是戴馬亭他們遇到問題就找他,而且禁煙老師也幫他們解決了許多問題,所以就稱他為“老師”。

  《會(huì)飛的教室》講述的是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自導(dǎo)自演的一場戲。我最喜歡的一個(gè)情節(jié)就是:正在戴馬亭他們正在排練《會(huì)飛的教室》的時(shí)候,符德麟氣喘吁吁的跑了進(jìn)來,原來,是葛洛迪被職業(yè)學(xué)校抓走了,而他帶回去給他爸爸批改的聽寫簿也被搶走了。他們并沒有慌張,而是冷靜的去找禁煙老師幫忙。最后,他們用禁煙老師教他們的.解決方法與他們自己的與理服人成功的救出葛洛迪和被燒成灰的聽寫簿。我非常崇拜他們沒有用拳頭去解決問題和去請(qǐng)教老師。

  我非常喜歡書中的戴馬亭。因?yàn)樗趯W(xué)好奮,成績一向名列前茅、總是孜孜不倦的學(xué)習(xí)和做事持之以恒。我也要向他學(xué)習(xí)持之以恒的精神,比如:前段時(shí)間,我在背《古詩70首》,可是我背了幾天就不背了。這時(shí),媽媽便批評(píng)我說:“你不是說要學(xué)習(xí)戴馬亭的精神嗎?怎么就不背了?”我慚愧的地下了頭。

  讀完這本書,讓我受益匪淺:同學(xué)與同學(xué)之間的友誼是不可衡量的,偶爾有些誤會(huì)是正常的,關(guān)鍵是要多寬容與多理解。珍惜友誼。

會(huì)飛的教室讀后感10

  前幾天我讀了一本科幻長篇小說,名叫《會(huì)飛的教室》。這個(gè)書名在故事里是一幫孩子們?cè)趯W(xué)校圣誕晚會(huì)上表演的一場戲的名字。

  這本書的主要內(nèi)容是同學(xué)們?cè)谂啪殹稌?huì)飛的教室》這場戲的時(shí)候發(fā)生的一些事情,以及師生之間發(fā)生的故事,有悲、有喜、也有樂。主人公們是一群中學(xué)生,書中表達(dá)的同學(xué)之情,師生之愛,朋友之誼,都無不表露了每個(gè)人的個(gè)性。通過書中一個(gè)個(gè)故事我認(rèn)識(shí)了一群聰穎、活潑、可愛、天真的少年,其中,多愁傷感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的`塞巴修以及魁梧好斗的馬提斯都給我留下了深刻的印象。

  我最喜歡的人物是禁煙老師,他雖然不是孩子們所在學(xué)校的老師,但他很有思想,并且還很喜歡和同學(xué)們天南地北的討論問題,所以大家在閑雜之余都結(jié)伴到他的家中做客。他非常的熱愛生活,在他家的后花園里,種著各種各樣的花朵,還有許多大蝴蝶在花叢中來回穿梭,一片生機(jī)盎然的景象。禁煙老師說過一句話:“你們學(xué)生就像一粒粒小種子,雖然不怎么起眼,但他們能爆發(fā)出驚人的能力,只要春風(fēng)一吹,他們就會(huì)爭先恐后的生出嫩芽來。所以我才會(huì)播種那么多花朵,一粒種子就是一個(gè)希望呀!”我覺得禁煙老師說的很精辟,誰長大都會(huì)長成花朵,但如果你在成長期里自己不努力生長,那長成的花朵就會(huì)和曾經(jīng)努力過的花朵有著天囊之別,所以小時(shí)候一定要努力去學(xué)習(xí)?梢哉f,禁煙老師的一句話激發(fā)了我對(duì)他的喜愛。

  讀了這本書我還知道了一個(gè)道理:想到和得到之間還有一個(gè)做到,這可是關(guān)鍵呀!

會(huì)飛的教室讀后感11

  《會(huì)飛的教室》是由艾利克·卡斯特納寫的一部長篇小說?ㄋ固丶{一生熱愛兒童,他說:“僅有那種雖然已長大成人,而仍然堅(jiān)持童心的人,才算是一個(gè)真正的人!奔偃缃淌沂且患茱w機(jī),不就能夠帶著我們的好奇心和求知欲,去遨游世界;假如你的想象力長著一對(duì)輕盈的翅膀,就請(qǐng)你快飛入書中世界,分享他們的喜、怒、哀、樂、吧!這本書只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開,經(jīng)過一系列生動(dòng)、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。他們當(dāng)中有家庭貧困而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長的戴瑪亭;有“大胃王”馬圖斯,他的肚子深得像一個(gè)無底洞,怎樣也填不飽。他的力氣十分大,想成為一名拳擊家;被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏銳的心,在寫作方面又極大的天賦;貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛病;還有知識(shí)淵博又受到大家的尊重的塞巴修……

  讀了這本書我認(rèn)為那里面的'人物形象刻畫的十分生動(dòng),我最喜歡的是戴瑪亭,因?yàn)樗蠊珶o私,這個(gè)班長不一樣尋常,不怕別人,有堅(jiān)強(qiáng)心。從班長畫的那幅《會(huì)飛的教室》,說明了他的技術(shù)高超。班長勇敢無畏,關(guān)心同學(xué)們。班長期望為父母畫的那一幅畫能為父母帶來歡樂,戴瑪亭看了母親寄來的信,說明了他渴望回家,他很悲痛,急切想回家。之后,培克教師幫忙了他,他最終回到了家。

會(huì)飛的教室讀后感12

  《會(huì)飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活,有才華橫溢的戴馬亭,多愁善感的姚尼,大胃王馬提斯,膽小鬼鄔理……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神,最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中,他們排練的《會(huì)飛的教室》取得了巨大的成功。

  圣誕節(jié)前的平安夜,《會(huì)飛的教室》正式開演了,每個(gè)孩子都很認(rèn)真地演出,塞巴修扮演的老師摸著胡子,對(duì)同學(xué)們講著火山知識(shí),背景是戴馬亭精心繪制的火山,紅彤彤一片,噴吐著滾滾的泥漿,栩栩如生。然后他們又來到了埃及金字塔,姚尼扮演的幽靈長者投入地背誦著詩歌,許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落,唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”,演出在這悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束了。由于大家團(tuán)結(jié)一心,都想為這個(gè)團(tuán)隊(duì)出一份力,盡心盡力演好自我的主角,演出獲得了成功。

  在這本書里,我學(xué)到了可貴的`合作精神,做任何事都要大家共同努力,要識(shí)大體,顧大局,為群眾而奮斗,不能因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較;我也學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),戴馬亭家里貧窮,但他不屈服,成績優(yōu)良,在生活中我也不能向困難屈服;我還學(xué)到了關(guān)愛之心,老師伸出援助之手幫忙學(xué)生,學(xué)生幫忙老師與故人重逢,齊心協(xié)力救出同學(xué),治好同學(xué)的心病,以后我也不能自私自利,要大方一點(diǎn),關(guān)愛別人。

  一群天真而又懂事的孩子形象時(shí)時(shí)展此刻我的眼前,一個(gè)個(gè)給我啟迪的故事時(shí)時(shí)讓我感動(dòng),這就是《會(huì)飛的教室》帶給我的收獲!

會(huì)飛的教室讀后感13

  人與人之間的關(guān)系,不再與距離的遠(yuǎn)近,而在你是否有一顆真誠善良的心,向其他人散發(fā)溫暖,那么即使相隔千萬里,他們也能感覺得到,而如果你內(nèi)心冷漠無情,那么即使近在咫尺,別人也感覺不到你的存在。

  《會(huì)飛的教室》就見證這一點(diǎn)。鄔理和戴馬亭等人與職業(yè)學(xué)校有著不可分開的恩怨,在一次決斗后,兩校學(xué)生成為了好朋友,也是這次決斗,讓禁煙老師和正義老師老友重逢,與此同時(shí)鄔理被逼下,掙脫了“膽小鬼”綽號(hào)。而《會(huì)飛的教室》劇本,老師帶領(lǐng)大家參觀古跡成為了整個(gè)圣誕晚會(huì)的重頭戲,結(jié)果當(dāng)然相當(dāng)成功的成功。最后戴馬亭回家錢是正義老師伸出的溫暖之手。

  我為《會(huì)飛的教室》的成功演出而感到高興!另外,在這次決斗事件中我看到了朋友之間的友誼。一個(gè)馬提斯這樣五大三粗的男子漢也會(huì)有流淚的時(shí)候,在他的內(nèi)心中友誼占有很大的分量,難道你不認(rèn)為這不是友誼的力量嗎?倘若馬提斯是一個(gè)冷漠無情的他會(huì)流淚嗎?又怎么會(huì)單獨(dú)塞給他禮物呢?這就是朋友與朋友之間產(chǎn)生的友誼力量。

  在生活中,我的鐵哥們?cè)谔貏e節(jié)日之際為我送上一份禮物;而我的爸爸媽媽是我最最親的'知己,無時(shí)無刻的為我送上一句問候語?偠灾,人間需要一顆真誠的心。

  我們現(xiàn)在所看到的星光,是幾千年前就發(fā)出來的。那是由于他們距離我們太遠(yuǎn)的關(guān)系,也許這些星星已經(jīng)不存在了,但是它的光還在宇宙間繼續(xù)旅行,而且還不斷的傳到我們眼里。

會(huì)飛的教室讀后感14

  時(shí)值三九寒冬,天氣顯得格外的寒冷、陰郁;那時(shí)下時(shí)住的雨點(diǎn),又平添了薄暮的幾縷凄愴?蓵狼、燈光下的我卻無絲毫的愁悶,而是倍感溫馨。這全都因?yàn)橐槐緯稌?huì)飛的教室》。

  合上書頁,閉目回想。在這部高度濃縮的校園風(fēng)景錄中,戴馬亭、姚尼、鄔理給我留下了深刻的印象。

  姚尼從小被父母拋棄,有著不幸的童年;可他同時(shí)又是幸運(yùn)的,他遇到了船長這位心地善良的先生,避免了流落街頭的悲慘命運(yùn)。正所謂,塞翁失馬,焉知非福?悲慘的命運(yùn)沒有磨滅姚尼的心志,卻造就了他豐富細(xì)膩的情感世界,使他的寫作水平出類拔萃。

  而鄔理,在同學(xué)眼中,他就是一個(gè)膽小鬼。他也非常憎惡自己的膽小、怯懦,但卻遲遲無法克服自己的心理障礙。終于,鄔理選擇了從高塔上跳下,以向大家證明自己并非膽小。選擇這樣一件危險(xiǎn)的`事來證明自己的膽量,我不能不說鄔理實(shí)在是太傻,但誰又能說嘲笑鄔理膽小的人,能像鄔理這樣做呢?膽小的人一般都是做事謹(jǐn)小慎微,誰又能說,大膽大方是優(yōu)點(diǎn),謹(jǐn)慎就不是優(yōu)點(diǎn)呢?

  在書中,戴馬亭是一個(gè)大方善良、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。作為一位大家敬愛的班長,他多才多藝,面對(duì)高年級(jí)生和職校生毫無懼色,不負(fù)眾望地幫助班級(jí)取得圣誕劇的演出成功……但即使如此優(yōu)秀,他也并不能算得上是十全十美。在貧窮面前,若非塔克老師的幫助,他可能將困擾一輩子。

  這本書使我懂得了,生活中盡管常常遭遇困難,人生也不可能總是十全十美,但世界畢竟是那么美好,無論怎樣,我們都應(yīng)保持一顆樂觀積極向上的心。

  在這陰冷的寒冬里,這本書無異于穿透層層陰霾的陽光,照亮世界,照亮我的內(nèi)心,讓我如沐春風(fēng),溫暖而愜意。

會(huì)飛的教室讀后感15

  我借用暑假的時(shí)間,我讀了由德國作家卡斯特納的著作——《會(huì)飛的教室》。

  我在讀之前,看著名字,我的腦袋里便充滿疑問:教室怎么會(huì)飛?教室里的同學(xué)們是不是能看見外面的白云?他們飛哪去了?還是教室被魔術(shù)師施了魔法才飛起來的.?難道這些同學(xué)是在飛機(jī)里上的課?這些問題讓我迫不及待地打開書看個(gè)明白。

  我捧起書來“啃”,一讀之下,我發(fā)現(xiàn)這真是一本好書,書中的故事真有趣。書中的主人公是比我大一些的哥哥們——吉奇斯蒙中學(xué)的一群中學(xué)生。原來《會(huì)飛的教室》是學(xué)生們排演的一出圣誕節(jié)目,在這部劇中,學(xué)生們想象自己的講教室能飛翔,能在教室里親眼看到維蘇威火山爆發(fā)的情景;能親身體會(huì)埃及的古老文明——金字塔,和法老對(duì)話;能親自感受北極的寒冷,與北極熊嬉戲……其中還有許多令人捧腹大笑的情節(jié),趣味十足,甚至還有同學(xué)男扮女裝出演“小女孩”。在《會(huì)飛的教室》排演期間又發(fā)生了一系列有、驚險(xiǎn)而感人的故事,通過這些故事流露出那些濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼,以及他們共同面對(duì)困難、解決問題的勇氣和信心,都深深地感動(dòng)了我。書中那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮的少年,多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理和魁梧好斗的馬提斯,都給我留下了深刻的印像。

  我的童年與書相伴,我喜愛《會(huì)飛的教室》。

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