沒(méi)有任何借口讀后感(15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的沒(méi)有任何借口讀后感，歡迎大家分享。
沒(méi)有任何借口讀后感1
最近這一段時(shí)間以來(lái)，我把學(xué)校下發(fā)的《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)閱讀了一遍。剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，我還在想書(shū)本里免不了都是一些咬文嚼字的內(nèi)容，是我最怕讀的那類(lèi)書(shū)，但是在細(xì)細(xì)讀了一部分以后，我才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)竟然有如此大的魅力，在讀的時(shí)候我就感覺(jué)精神好像在充電一樣，讀完以后，感覺(jué)精神一下子神清氣爽，以前總在糾結(jié)的問(wèn)題，一下子豁然開(kāi)朗，很多事情都想通了。整本書(shū)的內(nèi)容都給人一種積極向上的精神，給予處于迷茫之中的人一些精神上的引導(dǎo)以及動(dòng)力，是一本非常好的書(shū)，值得我們每一個(gè)人細(xì)細(xì)品味。
這本書(shū)的內(nèi)容就如它的名字一樣，沒(méi)有任何借口。從以前到現(xiàn)在，無(wú)論何時(shí)何地，我們總能這樣或那樣的借口：路上堵車(chē)了、手機(jī)沒(méi)電了、電腦死機(jī)了、沒(méi)有時(shí)間做、太忙了、太累了……這樣的借口總是很多，就連我們自己每天多多少少會(huì)說(shuō)些類(lèi)似的借口。無(wú)論我們做什么事，如果沒(méi)有成功，相信很多人都會(huì)有不同的借口，來(lái)給自己的失敗找借口，或許這是讓自己心里好受的借口。但是找借口是一種很不好的習(xí)慣，不要讓借口成為自己的習(xí)慣，不管在什么條件下，對(duì)待工作我們要無(wú)條件的執(zhí)行，把工作看作是自己的一份責(zé)任，而不是義務(wù)，只為成功想辦法，不為失敗找借口。我們要有一顆不怕困難的勇敢而勤勞的心，不要讓借口縱容了我們的懶惰。在工作中，就拿我們老師來(lái)說(shuō)，每天要面對(duì)很多小孩子，而我們的.教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)中起到很重要的作用，我們不僅要教育他們知識(shí)，更多的是良好的習(xí)慣。但是在平時(shí)，每天收作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)有學(xué)生沒(méi)交，理由很多種：忘在家里了、忘記做了、作業(yè)丟了、不知道作業(yè)是什么……而我通常的做法就是讓他們重新寫(xiě)一遍，因?yàn)槲乙蚕胱屗麄冎溃皇钦覀�(gè)借口就能把問(wèn)題解決，找借口就是推脫責(zé)任的一種表現(xiàn)。我不僅要要求自己同時(shí)也要教育學(xué)生，不要為自己找借口，遇到事情要主動(dòng)進(jìn)取。
整本書(shū)中還有一個(gè)很讓我印象深刻的詞語(yǔ)——責(zé)任�！柏�(zé)任感是簡(jiǎn)單而無(wú)價(jià)的�！薄肮ぷ骶鸵馕吨�(zé)任，責(zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更加卓越。”看到這一篇章的時(shí)候，首先讓我一下子記住的就是這兩句話(huà)。只要我們?cè)诠ぷ�，就要有相�?yīng)的責(zé)任，要做一個(gè)有責(zé)任心的人，懂得自己的責(zé)任是什么。作為一名教師，更應(yīng)該具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，我們要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)更多的是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)。責(zé)任需要我們做好每一件看起來(lái)微不足道的小事。書(shū)中還有一句話(huà)我覺(jué)得很有道理：“在極其平凡的職業(yè)中、極其低微的崗位上，往往蘊(yùn)藏著巨大的機(jī)會(huì)�！苯處熯@個(gè)平凡的崗位上，也可以蘊(yùn)藏著巨大的機(jī)會(huì)，首先只要踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，履行好自己的責(zé)任，更好地適應(yīng)工作的需要，不給自己任何尋找借口的機(jī)會(huì)。其次還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，特別是要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)和知識(shí)技能，也要注重向其他同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提升自身的綜合素質(zhì)，只有這樣才能增強(qiáng)解決問(wèn)題的本領(lǐng)和能力，遇到困難時(shí)，總會(huì)有辦法去攻克它。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
讀完《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)我更多的是感到慚愧，想到自己以前，凡事感覺(jué)做到差不多了就可以，抱怨工作的辛苦，遇到困難了首先是想著怎么逃避，正因?yàn)槿绱�，漸漸喪失的積極性，失去了勇于面對(duì)生活中種種困難的勇氣。《沒(méi)有任何借口》教會(huì)了我在以后的工作中無(wú)論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要盡自己最大的努力去完成，而不是遇到困難的時(shí)候首先是退縮以及為自己尋找借口以求心安理得。不但要迎難而上，而且還要努力做到更好，要有堅(jiān)定的信念。我要學(xué)會(huì)如何適應(yīng)壓力，并努力把壓力變成動(dòng)力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。這本書(shū)給我在以后的工作中想辦法完成任務(wù)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)努力做到更好，使自己的能力不斷的提高，充滿(mǎn)自信的面向生活，不能被自己打到。作文
沒(méi)有任何借口讀后感2
千百年來(lái)，人們對(duì)于成功的追求總是孜孜不倦。成功秘訣在哪兒？獲得成功的人就總結(jié)出許多成功要方供后來(lái)追求成功的人學(xué)習(xí)、借鑒，不乏有“失敗是成功之母”、“勤奮+靈感=成功”、“高智商是成功的先決條件”可美國(guó)作家弗拉爾。凱普所著《沒(méi)有任何借口》深深觸動(dòng)了我。
“沒(méi)有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校200年來(lái)一貫遵循的原則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新學(xué)員最重要的理念。它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口。秉承這一理念，西點(diǎn)軍校畢業(yè)生在各行各業(yè)中取得驕人的業(yè)績(jī)。
千萬(wàn)別找借口！在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)鄙俚恼悄欠N想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口的人。在他們身上，體現(xiàn)出的是一種對(duì)理想、對(duì)任務(wù)的使命感、責(zé)任感，是誠(chéng)實(shí)、是敬業(yè)、是一種完美的執(zhí)行能力。
林肯小時(shí)候，其母親就教育兒子在做事時(shí)要“盡自己全部的力量去完成”。有一次，林肯在處理公司一項(xiàng)業(yè)務(wù)時(shí)，怎么都想不出最好的應(yīng)對(duì)方法，十分沮喪。他回家對(duì)母親絕望地訴說(shuō)：“這一次，我是做不好了，我要被上司解雇了，這次業(yè)務(wù)對(duì)公司太重要了，我怎么就做不好了呢，我完了！”母親靜靜地聽(tīng)完兒子的抱怨，等兒子冷靜下來(lái)，母親問(wèn)兒子：“你真的決定，你盡全部的力量去完成了嗎？”“是的。”兒子悲傷地低著頭，母親笑笑對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)盡力了，問(wèn)心無(wú)愧，放松自己吧！”兒子聽(tīng)母親這么一說(shuō)，停止了悲哀，陷入沉思。過(guò)了一會(huì)兒，兒子抬起頭，堅(jiān)定地對(duì)母親說(shuō)：“母親，我沒(méi)有盡全力�！薄叭グ桑M全力，你一定會(huì)成功�！焙髞�(lái)，林肯通過(guò)各種渠道，終于談成業(yè)務(wù)，獲得成功。由此可見(jiàn)成功是不需要各種理由，是要盡自己全部力量去完成的。
成功人士不找借口，而承擔(dān)著神圣使命、奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上的教師群體卻經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到各種各樣的借口：
“那個(gè)孩子太傻，我無(wú)法教好他�！�
“他的家長(zhǎng)從來(lái)不配合我的教育，我管不了他。”
“我沒(méi)有那么多精力�！�
上班遲到了，會(huì)有路上堵車(chē)、今天家里事太多等借口；業(yè)務(wù)拓展不開(kāi)、工作無(wú)業(yè)績(jī)，會(huì)有制度不行、政策不好或我已經(jīng)盡力了等借口；事情做砸了有借口，事情沒(méi)有做，有借口。
其實(shí)，在每一個(gè)借口背后，都隱藏豐富潛臺(tái)詞，借口只是讓我們逃避責(zé)任和困難。這本書(shū)《沒(méi)有任何借口》看似冷漠，缺乏人情味，但它卻可以激發(fā)一個(gè)人最大極限的潛力。它是在強(qiáng)化我們要想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)。
看完這本書(shū)我深受啟迪，作為教師，特別是班主任，要有高度的責(zé)任感，對(duì)自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任、家長(zhǎng)的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等，責(zé)任無(wú)處不在。就比如說(shuō)重視學(xué)生的一言一行這一件事來(lái)說(shuō)，這也是每一位教師的責(zé)任，也許在看這本書(shū)之前，看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個(gè)小過(guò)失會(huì)不以為然。但教師是園丁，責(zé)無(wú)旁貸承擔(dān)培育下一代的任務(wù)。在祖國(guó)的明天和希望面前，你能有什么借口嗎？
《沒(méi)有任何借口》所體現(xiàn)出的是一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神，一種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。這是一個(gè)要自己全力以赴去做事情的動(dòng)力，追求成功并不把自己的失敗作為一種理所當(dāng)然的認(rèn)識(shí)，更不能讓借口成為拖延的溫床。我清楚的知道，工作上我要做的第一件事，就是了解、學(xué)習(xí)如何把一件事情作對(duì)，其次是努力、正確的付出代價(jià)，努力地去實(shí)行，沒(méi)有任何借口。
世界上最遠(yuǎn)，又最近的距離就是人的思想；改變你的思想，就等于改變你的.人生�！稕](méi)有任何借口》給予我們的就是一種思想、一種觀念、一種習(xí)慣，是我們每一位優(yōu)秀教師和追求成功的人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)與思想。
一個(gè)人要干好自己的工作，不論做什么，都應(yīng)該竭盡全力。從每天、每時(shí)、每刻的每句話(huà)、每個(gè)動(dòng)作、每件小事開(kāi)始，改變看問(wèn)題的角度，貫徹沒(méi)有任何借口的思想，積極地去面對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)、每一件小事及遇到的困難，多花時(shí)間去尋找解決的方案，多做實(shí)事，讓自己變得更加自信和樂(lè)觀；以頑強(qiáng)的毅力、必勝的信心，不斷地、自覺(jué)地激發(fā)自己的內(nèi)在價(jià)值和潛能。讓工作中沒(méi)有借口，人生中沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，成功屬于那些不尋找借口的人！
沒(méi)有任何借口讀后感3
透過(guò)閱讀《沒(méi)有任何借口》一書(shū)，我深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：
一、職責(zé)是做事的根本
這個(gè)世界上有許多你不能不去做的事，這就是職責(zé)。職責(zé)，是個(gè)神圣的字眼，它不是輕佻隨意的承諾，而是人們立下的誓言，付諸的行動(dòng)。社會(huì)中有一張隱形的關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)將我們緊緊地聯(lián)結(jié)在一齊，而處于不一樣位置的人們，也有著不一樣的職責(zé)要去承擔(dān)。
現(xiàn)實(shí)生活和工作中，每一個(gè)人都肩負(fù)著一種職責(zé)。就工作來(lái)說(shuō)，就是要求我們竭盡全力去完成，需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩喟l(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷反思自我，充實(shí)自我，為群眾創(chuàng)造價(jià)值，同時(shí)也為自我創(chuàng)造價(jià)值。生命不息，奮斗不止，開(kāi)拓進(jìn)取，永無(wú)止境，是對(duì)待工作、對(duì)待生活的一種態(tài)度，也是對(duì)群眾的一種職責(zé)。工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，當(dāng)遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避職責(zé)。要堅(jiān)信方法總比問(wèn)題多！
有職責(zé)意識(shí)的人，無(wú)論處在什么職位，都會(huì)自覺(jué)地意識(shí)到自我所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)。有了自覺(jué)地職責(zé)意識(shí)之后，在自我的眼中，小事不再是懈怠的借口，困難不再是退縮的借口，就會(huì)繃緊自我的神經(jīng)，全身心的投入到工作中去，才會(huì)產(chǎn)生用心的、圓滿(mǎn)的工作效果。
二、堅(jiān)信目標(biāo)的力量
當(dāng)前，許多人每一天都被例行的雜事、瑣事淹沒(méi)，疲于應(yīng)對(duì)，混混沌沌，庸庸碌碌，過(guò)著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的漫無(wú)目的的生活。在不知不覺(jué)中被外界環(huán)境牽著鼻子走，而不是被目標(biāo)和夢(mèng)想牽著走，這種生活注定遠(yuǎn)離精彩，遠(yuǎn)離成功。
正如書(shū)中所說(shuō)，“在塑造人生的過(guò)程中，確立目標(biāo)比擁有才華更為重要”。沙漠中沒(méi)有方向的人們只能徒勞地轉(zhuǎn)著一個(gè)又一個(gè)圈子，生活中沒(méi)有目標(biāo)的人們只能無(wú)聊地重復(fù)著自我平庸的生活。對(duì)沙漠中的人群來(lái)說(shuō)，新生活是從選定方向開(kāi)始的；而對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的人們來(lái)說(shuō)，新生活是從確定目標(biāo)開(kāi)始的。正如空氣對(duì)于生命一樣，目標(biāo)對(duì)于成功也有絕對(duì)的必要。目標(biāo)決定了一個(gè)人成長(zhǎng)的方式和方向。書(shū)中所描述的巴頓將軍，自7歲就給自我定下一個(gè)清晰地目標(biāo)：成為一名陸軍準(zhǔn)將。每一天早上都像士兵一樣向父親行軍禮，如饑似渴的閱讀偉大軍人的傳記，研究戰(zhàn)爭(zhēng)部署和謀略，無(wú)比執(zhí)著的向著自我的人生目標(biāo)發(fā)奮，最終成為美國(guó)陸軍總指揮。他的成功沒(méi)有靠任何人的恩惠，每次都是靠誠(chéng)實(shí)、發(fā)奮、全力以赴去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
宏觀的人生目標(biāo)之于成功的重要性毋庸置疑，同樣，我們也需要諸多的小目標(biāo)來(lái)經(jīng)營(yíng)自我的生活和工作。靜下心來(lái)想想自我內(nèi)心的夢(mèng)想和渴求，近期內(nèi)想要達(dá)成的狀態(tài)，比如，自我平時(shí)的文字性工作較多，自我略感吃力，想提高自我的文字水平；終日辦公桌前坐著，身體缺乏鍛煉而日益臃腫，想得到一個(gè)強(qiáng)健的身體和有形的身材，等等，這些都是自我內(nèi)心真切的愿望和需要。明白了這些，那就把這些目標(biāo)列入近期的.計(jì)劃當(dāng)中，每一天安排什么，每周安排什么，把目標(biāo)寫(xiě)在紙上，更要寫(xiě)到自我的意識(shí)當(dāng)中，用毅力打敗懶惰和借口，成為自我想要成為的人。
三、提升態(tài)度和熱情
每一天在同一時(shí)刻、同一地點(diǎn)，應(yīng)對(duì)著多日不變的工作環(huán)境，重復(fù)著同樣的工作，多數(shù)人會(huì)產(chǎn)生一種厭倦，從而身心感到疲憊不堪，影響到工作熱情和效率。書(shū)中說(shuō)道：一份工作很有樂(lè)趣或很煩人，完全取決于我們的態(tài)度而非任務(wù)本身；在工作中，是你的態(tài)度而非潛質(zhì)決定了你能到達(dá)的高度；用心地態(tài)度和高漲的熱情會(huì)保護(hù)和加強(qiáng)自我的期望和夢(mèng)想。
熱情像火，它能點(diǎn)燃人身上的潛能，讓所有的智慧和優(yōu)點(diǎn)充分發(fā)出光來(lái)，人有熱情就有了原動(dòng)力，有了原動(dòng)力就能產(chǎn)生用心性，有了用心性就會(huì)主動(dòng)去做。一個(gè)人在做“我要做”的事情時(shí)，會(huì)持續(xù)高度的自覺(jué)，把全身的每一個(gè)細(xì)胞都調(diào)動(dòng)起來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，全力以赴，不找任何借口，克服一切困難去達(dá)成目標(biāo)。
持續(xù)一個(gè)用心樂(lè)觀的心態(tài)，每一天多對(duì)自我和他人一些微笑，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)工作和生活中的樂(lè)趣，用一種新鮮、陽(yáng)光的色調(diào)去看待身邊的人和事，有了這樣的一種人生基調(diào)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)工作中的樂(lè)趣，生活中的精彩。
現(xiàn)實(shí)中，我們都渴望成功，但不是每個(gè)人都能如愿以?xún)�。在困難重重時(shí)，在焦躁不安時(shí)，在失意彷徨時(shí)，我們不妨讀一下《沒(méi)有任何借口》一書(shū)，體味書(shū)中的行事哲理，做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)、目標(biāo)明確、飽含熱情的人，完美的成功將不再遙遠(yuǎn)。
沒(méi)有任何借口讀后感4
再次捧起《沒(méi)有任何借口》，翻開(kāi)書(shū)細(xì)細(xì)揣摩字字句句，時(shí)時(shí)對(duì)照自己的一言一行，回顧來(lái)律所這近兩年的經(jīng)歷，想起初到律所讀《沒(méi)有任何借口》時(shí)的感悟，心中一遍遍地自問(wèn)：我做到了多少？又有多少差距？自做了律師以后，雖然兢兢業(yè)業(yè)地工作，也盡可能完成所里安排的任務(wù)，自我感覺(jué)是勤勉的、努力的，可工作的效果如何？是不是圓滿(mǎn)完成了交給的任務(wù)，把"信送給了加西亞"?實(shí)際答案是"沒(méi)有",偶爾還是會(huì)因?yàn)橐恍┈嵥榈墓ぷ餍Ч缓没蛐什桓叨医杩�，缺少那么點(diǎn)堅(jiān)定和執(zhí)著，缺少那么點(diǎn)毅力和靜心，沒(méi)有從自身尋找根源，尋找癥結(jié)，而是搬出一些這樣或那樣的借口，開(kāi)脫自己，以求得所謂心理上平衡。因此，在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我將把"沒(méi)有任何借口"作為自己的座右銘，時(shí)刻勉勵(lì)自己、要求自己。
首先，要有責(zé)任感。美國(guó)成功學(xué)家格蘭特納說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)："如果你有自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星的機(jī)會(huì)！讓我們改變對(duì)借口的.態(tài)度，把尋找借口的時(shí)間和精力用到努力工作中來(lái)。對(duì)于自己接下的案子、服務(wù)的顧問(wèn)單位，更要竭心盡力，因?yàn)檫@是自己的職責(zé)，是自己理應(yīng)干好的事，沒(méi)有拖延和商量的余地。"不為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口",告訴我們，想盡辦法去完成任何任務(wù)，不達(dá)目的不罷休的這一過(guò)程，既是一種個(gè)體執(zhí)行能力的鍛煉和培養(yǎng)，同時(shí)也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)具體目標(biāo)執(zhí)行者執(zhí)行能力大小的評(píng)估和了解的過(guò)程。如果我們不能勇敢的接受任務(wù)，不能盡一切努力去完成，而去尋找借口，勢(shì)必影響到領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)具體目標(biāo)執(zhí)行者執(zhí)行能力大小的判斷，從而影響到"有效執(zhí)行"的整體運(yùn)行過(guò)程和"有效執(zhí)行"最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
其次，要努力學(xué)習(xí)。俗話(huà)說(shuō)，生命不息，學(xué)習(xí)不止。尤其是律師這個(gè)職業(yè)，法律法規(guī)、司法解釋不斷的更新，要想盡責(zé)，就要不斷的學(xué)習(xí)。就工作來(lái)說(shuō)，就是要求我們竭盡全力去完成，需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗯W(xué)習(xí)，不斷反思自己，充實(shí)自己，為集體創(chuàng)造價(jià)值，同時(shí)也為自己創(chuàng)造價(jià)值。開(kāi)拓進(jìn)取，永無(wú)止境，是對(duì)待工作、對(duì)待生活的一種態(tài)度，也是對(duì)集體的一種責(zé)任。工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，當(dāng)遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任。要堅(jiān)信方法總比問(wèn)題多！
最后，要學(xué)會(huì)感恩。西方有一種節(jié)日叫"感恩節(jié)",目的是讓每個(gè)人感恩上帝、感恩自然、感恩社會(huì)，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，并真心實(shí)意地做出回報(bào)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，養(yǎng)育之恩、教誨之恩、栽培之恩、知遇之恩等等無(wú)不伴隨左右，這些"恩惠"讓我們體驗(yàn)到了人間的真情，增強(qiáng)了我們戰(zhàn)勝困難的信心。但是，我們不能只享受不感受、只擁有不珍惜，只獲得不付出，那樣的話(huà)，"人"字就會(huì)殘缺、難以站立。對(duì)于工作同樣如此，我們應(yīng)時(shí)時(shí)珍惜自己的工作機(jī)會(huì)，珍惜自己擁有的和平安逸的生活，并努力用自己的實(shí)際行動(dòng)，自動(dòng)自發(fā)真心回報(bào)。古人講：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。這是我應(yīng)該時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)的事情。
"沒(méi)有任何借口"是美國(guó)西點(diǎn)軍校200年來(lái)奉行的最重要的行為準(zhǔn)則。它體現(xiàn)了一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。認(rèn)認(rèn)真真地秉承這一理念，踐行這一理念，當(dāng)作"立身之本",不僅對(duì)于自己的工作，甚至對(duì)于自己的整個(gè)人生，都是最最寶貴的諍言。當(dāng)我們被困難暫時(shí)阻住了前進(jìn)的道路時(shí)，當(dāng)我們?cè)诖煺勖媲蔼q豫郁悶時(shí)，請(qǐng)告訴自己"沒(méi)有任何借口",我們所能做的只是朝著想要做的那個(gè)自己，堅(jiān)定、執(zhí)著、樂(lè)觀、踏實(shí)的邁開(kāi)步子，前行。
沒(méi)有任何借口讀后感5
從聽(tīng)取公司老領(lǐng)導(dǎo)馮馴先生給我們推薦了膾炙人口的《致加西亞的信》一文后，我有幸拜讀了這本書(shū)，在書(shū)的結(jié)尾處，作者阿爾伯特·哈伯特說(shuō)：“文明就是焦急地尋找這些人的漫長(zhǎng)過(guò)程。這些人所要求的任何東西都能得到。每個(gè)城市、城鎮(zhèn)和每個(gè)村莊，每個(gè)辦公室、商店、企業(yè)，每個(gè)工廠都需要他們。整個(gè)世界都在呼喚：我們需要，并且急需這樣的人—能把信帶給加西亞的人�！倍x完《責(zé)任面前沒(méi)有任何借口》一書(shū)后，我更加感覺(jué)醍醐灌頂，我發(fā)自?xún)?nèi)心地期待自己能成為這樣的人，我相信憑借自己的不懈努力，終將成為這樣的人，一個(gè)能夠“把信帶給加西亞”的人，一個(gè)坦然做好工作，不斷踐行誠(chéng)信忠義提高任務(wù)完成質(zhì)量的的二局優(yōu)秀員工。
《責(zé)任面前沒(méi)有任何借口》讓我再一次理解了責(zé)任，它的具體含義可以這樣理解：
首先，責(zé)任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài)，是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒(méi)有他人的督促，也能出色地完成任務(wù)。正是這種對(duì)事業(yè)上的強(qiáng)烈使命感，成就了一個(gè)從印刷學(xué)徒工成為美國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)椎母惶m克林。我們不能和偉人相比，但是我們的點(diǎn)滴工作匯成了五公司不斷前進(jìn)的強(qiáng)大力量，也有了更好的養(yǎng)家糊口的強(qiáng)勁后盾，所以這樣的責(zé)任感和使命感就可以使我們義無(wú)反顧履行責(zé)任，搞好工作。
其次，認(rèn)真完成任務(wù)是責(zé)任心的最佳體現(xiàn)。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷(xiāo)書(shū)中，阿爾伯特·哈伯特寫(xiě)道：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’�！敝挥羞@種主動(dòng)完成任務(wù)的人，才能將成功的福音，變成眼前的現(xiàn)實(shí)。這種人才是高尚的.，可貴的人。我們二局領(lǐng)導(dǎo)到總公司麾下發(fā)展得最好的中鐵四局考察時(shí)，最大的感悟就是四局干部執(zhí)行力強(qiáng)，公司制定的規(guī)章制度能得到有效執(zhí)行，所以人家的企業(yè)做得好。顯然，這與職工高度的工作責(zé)任心分不開(kāi)。
再次，責(zé)任心促使個(gè)人與集體雙贏。敬業(yè)者都有一個(gè)相同的理想：投身于社會(huì)，為個(gè)人、企業(yè)和國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在獲得個(gè)人事業(yè)的成功時(shí)，就會(huì)擁有對(duì)成功團(tuán)隊(duì)、昌盛國(guó)家的歸屬感和自豪感。如果每個(gè)員工能充分認(rèn)識(shí)到個(gè)人形象關(guān)乎集體形象，個(gè)人的責(zé)任心關(guān)乎中心大局，以較強(qiáng)的責(zé)任感，自覺(jué)地規(guī)范自己的言行舉止，說(shuō)好每一句話(huà)，辦好每一件事，那么我們的事業(yè)將會(huì)更上一層樓。通過(guò)點(diǎn)滴責(zé)任心、事業(yè)心的匯聚，才能折射出大家庭的良好形象，真正將敬業(yè)精神溶化到具體的工作中，弘揚(yáng)到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)中，真正起到推動(dòng)工作的作用。多年以前，我們公司的前任領(lǐng)導(dǎo)用“五處在我心目中，我在五處集體中”來(lái)凝聚人心，打造了優(yōu)秀的企業(yè)文化和責(zé)任意識(shí)，今天我們還是用這樣的精神在推動(dòng)五公司前進(jìn)，五公司人為公司的發(fā)展做出了一代又一代人多的努力，今天我公司已經(jīng)成為具有競(jìng)爭(zhēng)力的施工企業(yè)，員工的收入不斷增加，我們的社會(huì)美譽(yù)度也不斷提高，這就是員工堅(jiān)持責(zé)任心努力工作與企業(yè)共贏共成長(zhǎng)的最好結(jié)局。
在讀《致加西亞的信》一文時(shí)我便被這樣一段話(huà)打動(dòng)過(guò)“但是，在我們的同情當(dāng)中，我們也應(yīng)該為那些努力經(jīng)營(yíng)大企業(yè)的人流下同情的淚水，他們不會(huì)一聽(tīng)到下班鈴聲就放下手上的工作，他們頭上的白發(fā)都因?yàn)榕s束那些懶散、漠不關(guān)心、漫不經(jīng)心、缺乏能力的人而日益增多。要是沒(méi)有這些企業(yè)，這些人就只能無(wú)家可歸，忍凍挨餓。”是啊，如果沒(méi)有這些常常被抱怨的人，或許我們連一個(gè)抱怨的地方都沒(méi)有。而如果能易地以處，我想我們就更能理解公司領(lǐng)導(dǎo)的壓力和苦衷，從而更加理解并感激他們的辛勤工作了。所以，了解“工作是我們要用生命去做的事”，忠誠(chéng)地“懷著一顆感恩的心”，帶著熱情“自動(dòng)自發(fā)地工作”，就是我從汲取到的珍貴養(yǎng)分。
目前，公司已經(jīng)迎來(lái)了十二五開(kāi)局之年的巨大發(fā)展機(jī)遇，也面臨銀根緊縮、施工任務(wù)不足的嚴(yán)重壓力，工程項(xiàng)目管理不精細(xì)、經(jīng)營(yíng)攬活不理想等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，都亟待我們解決。我想，這些問(wèn)題不僅僅是五公司的困難，每一位員工都應(yīng)承擔(dān)一份責(zé)任，不講回報(bào)地做好自己的份內(nèi)工作，用誠(chéng)信忠義的深刻內(nèi)涵來(lái)約束和要求自己，盡心、盡責(zé)、盡全力完成自己的工作，為公司健康發(fā)展不懈努力。
沒(méi)有任何借口讀后感6
近期，在集團(tuán)公司人才理念宣貫以及公司讀書(shū)活動(dòng)氛圍的熏陶下，讀了《責(zé)任面前沒(méi)有任何借口》一書(shū)，掩卷長(zhǎng)思，感慨萬(wàn)千，同時(shí)也讓我又一次冷靜思考“責(zé)任、使命、執(zhí)行”的關(guān)系。
當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)如此的激烈、殘酷，我們每個(gè)人都在為自己的一個(gè)位子而苦苦打拼。在這個(gè)打拼的過(guò)程中，有的人上升，有的人卻下降，甚至最后潦倒。當(dāng)每個(gè)人都懷揣希望站在事業(yè)的起跑線上時(shí)，我相信，我們的憧憬都是一樣的，我們對(duì)未來(lái)的期許也是一樣的。但是，為什么在跑步的過(guò)程中，結(jié)局卻不一樣呢？這本書(shū)給了我最好的詮釋?zhuān)鋵?shí)成功和失敗看起來(lái)似乎有天壤之別，但促成它們形成的原因，也許就是一些小小的細(xì)節(jié)，小小的習(xí)慣，比如：常常為自己沒(méi)有完成的事情而尋找借口�！耙粋�(gè)有責(zé)任感的員工應(yīng)時(shí)刻要求自己：責(zé)任面前，沒(méi)有任何借口！”這是這本書(shū)給我的最大啟迪。因?yàn)榻杩诓皇抢碛桑瑘?zhí)行才是硬道理，與其找借口抱怨，不如想辦法改變。正如通用電氣前CEO杰克·韋爾奇所說(shuō)：“在工作中，每一個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己最大的潛能，努力工作，而不是耗費(fèi)時(shí)間去尋找借口，因?yàn)楣景才拍阍谀硞�(gè)崗位上，是為了讓你解決問(wèn)題，而不是聽(tīng)你那些關(guān)于困難的長(zhǎng)篇累牘的分析�！�
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼大學(xué)畢業(yè)已三年，在不同的工作崗位上，給了我太多的礪練，同時(shí)也給我了太多的人生哲理，但讓自己體會(huì)最深的就是一直堅(jiān)信“選擇了工作就意味著選擇了責(zé)任”，不管何時(shí)何地，我都告誡自己：無(wú)論做什么事情，都要記住自己的責(zé)任；無(wú)論在什么樣的崗位，都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)；無(wú)論自己是什么身份，都要用責(zé)任為自己贏得尊重。因?yàn)�，在我的意識(shí)里，有責(zé)任心方能去承擔(dān)工作本身賦予你的`全部使命，方能釋放那種完美的執(zhí)行能力。
在工作中，接受使命就意味著要肩負(fù)起責(zé)任，要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓瑫r(shí)還要具備戰(zhàn)勝苦難的過(guò)人智慧，更要有堅(jiān)韌不拔的毅力，只有這樣才能不辱使命，不負(fù)重任。作為大唐人，我們應(yīng)有與其同生息共發(fā)展的責(zé)任感和使命感，而怎樣才能不負(fù)使命，這需要我們每一個(gè)大唐人的努力，需要我們清楚自己的責(zé)任并全力以赴地實(shí)踐。
作為一名政工人員，要懷著愛(ài)心和耐心從容應(yīng)對(duì)每項(xiàng)工作，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心和耐心的人是做不好思政工作的，無(wú)論是接聽(tīng)一個(gè)電話(huà)，還是查找一張照片，還是……都需要我們每位有足夠的熱情和耐心、細(xì)致認(rèn)真地了解清楚對(duì)方的需求，讓人感受到對(duì)他的尊重和信任，也許一天、兩天容易辦到，但一年、兩年那則是對(duì)人意志的考驗(yàn)，這就是我們常說(shuō)的“做好一件小事不難，難的是一輩子都把一件事做好�！蹦惚仨毑粩嗳タ朔䞍�(nèi)心對(duì)重復(fù)而瑣碎工作的厭倦，還要針對(duì)新問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋從容應(yīng)對(duì)，這無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)，更是一種甘于平凡的執(zhí)著。其實(shí)，工作就意味著責(zé)任，沒(méi)有不承擔(dān)責(zé)任的工作，更沒(méi)有不承擔(dān)工作責(zé)任的工作者。用心去做好本職工作，不但是對(duì)公司負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，同樣也是對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。有了責(zé)任心，精力就會(huì)集中在發(fā)展上，干工作就會(huì)熱心、用心、盡心，就會(huì)精益求精，就會(huì)積極主動(dòng)地想辦法、出主意、拿措施、抓落實(shí)，執(zhí)行就會(huì)沒(méi)有任何借口。
作為大唐運(yùn)電人的使命我找到了，但作為一個(gè)中國(guó)人，我一直在思考我們的使命到底是什么？近幾年來(lái)，無(wú)情的自然災(zāi)害給我們帶來(lái)了太多的傷痛，但也深深地被那些其中的故事感動(dòng)著，汶川地震中，為救同學(xué)而斷臂的白樂(lè)瀟；玉樹(shù)地震中，香港義工黃福榮“為善不欲人知”……從他們身上，我也找到了一直困惑我的答案：作為中國(guó)人的使命就是做一個(gè)永遠(yuǎn)有良知有責(zé)任的人，做一個(gè)永遠(yuǎn)崇尚真善美的人。這其實(shí)與年齡無(wú)關(guān)、與民族無(wú)關(guān)、甚至與國(guó)家無(wú)關(guān)，在這個(gè)依舊有戰(zhàn)爭(zhēng)、有地震和海嘯、有我們無(wú)法預(yù)料的傷痛隨時(shí)會(huì)發(fā)生的世界，一直支持著我們充滿(mǎn)著希望、向往著光明樂(lè)觀生存下來(lái)的力量來(lái)自哪里？它就源自每個(gè)人心中對(duì)真善美的崇尚、期盼和渴望，當(dāng)我們執(zhí)著地完成一個(gè)大唐人的使命時(shí)，請(qǐng)千萬(wàn)不要忘記作為一個(gè)普通人，我們有責(zé)任去傳遞一份善良和關(guān)愛(ài)，讓我們?cè)谶@個(gè)充斥著人性的冷漠和自私，經(jīng)常有災(zāi)難降臨的時(shí)代能時(shí)刻感受更多的溫暖。作文
沒(méi)有任何借口讀后感7
“知識(shí)就是力量”， “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，在企業(yè)大力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織時(shí)期，工會(huì)組織大力倡導(dǎo)女職工要讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，為此我又拿起企業(yè)所推薦的《沒(méi)有任何借口》勵(lì)志書(shū)籍，此時(shí)的感想又頗有不同。
可以說(shuō)讀《沒(méi)有任何借口》沒(méi)有過(guò)多的古今慨嘆之感悟，也沒(méi)有翩翩之聯(lián)想，卻有一絲感動(dòng)蒙于心頭，平靜的心境撩起一絲漣漪。讀《沒(méi)有任何借口》讓我們的感恩之心更加強(qiáng)烈和濃厚，還懂得了如果感恩就要對(duì)人表達(dá)出來(lái)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)應(yīng)感恩于工作、感恩于幫助過(guò)你和批評(píng)過(guò)你亦或是你的對(duì)手和討厭你的人。因?yàn)樗齻儗?duì)我們成長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)有很大的推動(dòng)和促進(jìn)作用，使你更快更好的成長(zhǎng)、成熟，我們應(yīng)該感恩。用語(yǔ)言表達(dá)、用行動(dòng)表述。讀《沒(méi)有任何借口》知道所謂行動(dòng)，自然就是要更加投入負(fù)責(zé)的對(duì)得起這份來(lái)之不易并且可以說(shuō)讓我們生活很好的工作，我們應(yīng)該珍惜，應(yīng)該投入熱情和心血努力工作，回報(bào)工作，這是讀《沒(méi)有任何借口》的第一中感受，也是第一收獲。
通篇讀《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)的整體感覺(jué)是越來(lái)越受啟發(fā)，最初讀第一、二章時(shí)書(shū)的內(nèi)容并沒(méi)有打動(dòng)我，就像《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》和《心靈雞湯》類(lèi)書(shū)籍，覺(jué)得說(shuō)的是離自己還比較遠(yuǎn)的，甚至有些時(shí)候我理解它所說(shuō)的一些理論更適合私企，而并不適合我們，然而當(dāng)我讀到第三、四章時(shí)，我的想法改變了，在它所陳述的“工作就意味著責(zé)任”一篇使我深受啟發(fā)：“每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任才能對(duì)自己的行為有所約束。尋找借口就是將應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給社會(huì)或他人。是的，沒(méi)有什么不可能的事情，只要我們不把借口放在我們的面前，就能夠做好一切，就能完全地盡職盡責(zé)�！边@段話(huà)是我對(duì)照一下自己平時(shí)的行為和思想覺(jué)得有較大的促動(dòng)和改變，懂得負(fù)責(zé)任的人才真正是一個(gè)成熟的人，才是一個(gè)受人尊重的人；要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，做自我的主宰，培養(yǎng)自己成長(zhǎng)為一對(duì)企業(yè)對(duì)社會(huì)對(duì)家庭負(fù)責(zé)任，一個(gè)有用的有信義的人。這時(shí)我讀者本書(shū)的第二個(gè)收獲。
一本好書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的激勵(lì)、促動(dòng)以及改變有著至關(guān)重要的作用，我想這也是倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)的理由之一吧，讀完《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)可以說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)聲的.激勵(lì)和勸勉，工作是我們要用生命去做的事，全力以赴、以忠誠(chéng)的、感恩的、帶著熱情自動(dòng)自發(fā)的去工作，你會(huì)感受的無(wú)比的快慰和回報(bào)，書(shū)中告訴我們，“沒(méi)有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度，工作是一個(gè)人親手制成的雕像，是美麗還是丑惡，可愛(ài)還是可憎，都是由她一手造成的�！钡拇_如此，聯(lián)想到自己工作也是深有感觸，我所作的每一件事，開(kāi)展每一項(xiàng)活動(dòng)，其實(shí)就像你對(duì)待自己的孩子或是雕琢的一個(gè)藝術(shù)品一樣，好和壞要自己要對(duì)她負(fù)責(zé)任，做到無(wú)悔無(wú)怨，毫無(wú)保留。
讀完《沒(méi)有任何借口》自己更加珍惜工作，雖然現(xiàn)在還不知道自己是否能夠深刻到視工作如生命，但我卻一定會(huì)以種高度責(zé)任心和使命感去對(duì)待工作；以一顆感恩的心面對(duì)工作。我覺(jué)得，工作已給予了我們豐富的物質(zhì)保證，使我們衣食無(wú)憂(yōu)，而且工作也給我們以充實(shí)的精神生活，使我們能夠在工作中體會(huì)到自己活著的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，我們是要感恩的。羔羊跪乳，烏鴉反哺，動(dòng)物尚且感恩，何況我們作為萬(wàn)物之靈的人呢？《沒(méi)有任何借口》更加促動(dòng)我感恩的神經(jīng)，波動(dòng)我的一顆感恩的心！這是我讀這本書(shū)的而由衷而發(fā)的又一種感慨和收獲！
《沒(méi)有任何借口》給人以勸勉和激勵(lì)和觸動(dòng)心靈的一本好書(shū)，一本好書(shū)能夠改變?nèi)说囊簧�，改變她的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。如今，知識(shí)的更新很快，我們要善于將分雜無(wú)序的信息轉(zhuǎn)化為科學(xué)系統(tǒng)的知識(shí)，大量汲取，進(jìn)而能夠?qū)⒖陀^的知識(shí)升華為主觀的智慧，推陳出新，古為今用，達(dá)到讀書(shū)之境界。提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)是企業(yè)明智之舉，也是企業(yè)進(jìn)步之源泉。
沒(méi)有任何借口讀后感8
看了吳甘霖老師的《工作沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，感受頗深，獲益匪淺。細(xì)細(xì)想來(lái)，我們?cè)谄饺盏纳詈凸ぷ髦袩o(wú)時(shí)無(wú)刻不在為自己的行為找各種借口，而且還理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為這是正常的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了這樣。也正是這樣的習(xí)慣，讓我們逐漸降低甚至放棄了自己的目標(biāo)而依然自我滿(mǎn)足；丟掉了工作的激情而為自己的“老道”沾沾自喜，忘記了夢(mèng)想而在“碌碌的生活”中掙扎抱怨。面對(duì)如此激烈、殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，如果我們還在為自己尋找種種借口，那么必將被洶涌的歷史潮流所淹沒(méi)。吳老師說(shuō)：“只有‘崗位發(fā)光’，才能‘人生無(wú)悔’。的確是這樣，我們大部分人的時(shí)間都是在工作中度過(guò) ，人生的價(jià)值有多大都是靠工作的成果來(lái)實(shí)現(xiàn)。如果一個(gè)完全有行為能力的人不工作，那他也就是個(gè)社會(huì)的寄生體，他的人生也就一文不值。而工作的狀態(tài)又可分為不合格、合格、優(yōu)秀、卓越，在這些差別中歸根結(jié)底的原因就是對(duì)工作的態(tài)度，是為“失敗找借口”，還是為“成功找方法”。不同的選擇必定也就帶來(lái)不同的人生。
我們尚為公司，通過(guò)多年的發(fā)展已經(jīng)成為中國(guó)第二代工業(yè)照明的領(lǐng)跑者。這就要求我們每一個(gè)人不僅僅要做一個(gè)合格的員工，更要成為一個(gè)追求卓越的職業(yè)化的的專(zhuān)業(yè)人員。而“找借口”就是我們向這條道路上努力前進(jìn)的'最大障礙�！安徽胰魏谓杩凇闭f(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，而往往就是這樣簡(jiǎn)單的事情做起來(lái)卻是最難的，因?yàn)槲覀兌及阉曌魇呛芷匠�、很自然的事情。我們�?xí)慣了用各種理由原諒自己，習(xí)慣了用各種理由來(lái)強(qiáng)調(diào)困難，習(xí)慣了用各種理由來(lái)推諉責(zé)任。如果這樣下去，我們就會(huì)離“職業(yè)化”越來(lái)越遠(yuǎn)，就會(huì)在各種自我原諒中，最終自我沉淪，而后對(duì)自己碌碌的人生尋找理由抱怨老天的不公。所以，只有“沒(méi)有任何借口”我們才能調(diào)整好自己的心態(tài)，調(diào)整好自己的工作狀態(tài)，挖掘最大的潛能，才能創(chuàng)造出好的成績(jī)，才能讓自己得到好的回報(bào)和發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)自己人生的無(wú)悔。
我們的銷(xiāo)售工作，就是天天解決各種問(wèn)題，為客戶(hù)提供滿(mǎn)意超值服務(wù)的工作。尤其是如今面臨各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手無(wú)所不用其極的手段。我們要沖出重圍，贏得勝利，就必須要用職業(yè)化的要求來(lái)完善和提高自己，而“沒(méi)有任何借口”就是最基本的也是最重要的職業(yè)素養(yǎng)。不難發(fā)現(xiàn)，在我們的周?chē)?jīng)常聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)：“天天跑三級(jí)、上班組，這有什么用，領(lǐng)導(dǎo)一句話(huà)都給否了；這個(gè)市場(chǎng)太難做了，沒(méi)有一個(gè)支持的客戶(hù)；這個(gè)事今天忙忘了，明天再去吧···”等等。在讓我們看看經(jīng)常說(shuō)這樣話(huà)的同事最終是什么結(jié)果，要么就是止步不前，業(yè)績(jī)低迷；要么就是憤憤離去，繼續(xù)人生漫無(wú)目的的尋找。看看他們說(shuō)的話(huà)的確也是客觀的現(xiàn)實(shí)，但這就能成為阻止我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、追求卓越的借口嗎？而有些同事，遇到無(wú)論什么樣的問(wèn)題，首先想到的就是怎么去解決，而不是被困難嚇倒，去為自己找借口、找退路。我們看到這樣的同事，往往在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)展的最快，得到回報(bào)的最多。吳老師說(shuō)：“心不難，事就不難；緊盯目標(biāo)的人，連恒星也會(huì)讓路”。多么真實(shí)的道理呀。面對(duì)各種市場(chǎng)問(wèn)題，我們首先想到的就是困難，就是退卻，就是為自己找個(gè)借口。久而久之，我們就習(xí)慣了自我懈怠，最終丟失了目標(biāo)，最終等待自己的也必將是被淘汰。千萬(wàn)不要忘記這樣的職場(chǎng)規(guī)律：如果找借口，就會(huì)寸步難行；如果找方法，就能前途無(wú)量！
今年我調(diào)到了一個(gè)新的市場(chǎng)，面對(duì)全新的客戶(hù)群體和全新的市場(chǎng)問(wèn)題。自己離辦事處的駐地也遠(yuǎn)了，這就更要嚴(yán)格的要求自己，因?yàn)椤皠e找借口，起碼你領(lǐng)導(dǎo)著你自己”。每一天去市場(chǎng)都要對(duì)得起每一分、每一秒，都要時(shí)刻裝著目標(biāo)，想著責(zé)任，工作一分鐘，做足六十秒。公司把這一塊市場(chǎng)交給了我，我就要盡心盡力的對(duì)市場(chǎng)負(fù)責(zé)。少想市場(chǎng)環(huán)境怎么樣，多想自己應(yīng)該如何做。認(rèn)真的學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深刻理解“方針管理”，牢記“工作沒(méi)有任何借口”。把每項(xiàng)工作盡量做到超出客戶(hù)的預(yù)期，提供超值服務(wù)；認(rèn)真出色地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種任務(wù)，調(diào)整心態(tài)、勇于磨練；謙虛謹(jǐn)慎、換為思考、團(tuán)結(jié)同事、合作共贏，為辦事處的發(fā)展盡自己的一份力量。
“工作沒(méi)有任何借口，是個(gè)人發(fā)展力之本，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力之魂”。每一個(gè)有理想、有追求的熱血青年都應(yīng)牢記這一職場(chǎng)定論。讓我們共同努力、迎難而上、精益求精、追求完美，用我們的雙手去締造美好的明天，光明的未來(lái)！
沒(méi)有任何借口讀后感9
《沒(méi)有任何借口》體現(xiàn)了一種負(fù)責(zé)任的敬業(yè)精神，一種誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行力。執(zhí)行力是我們成功的關(guān)鍵。與其找任何借口，哪怕是看似合理的借口，還不如盡一切努力把工作做好。
看看我們周?chē)娜�，還有我們自己，看看我們?cè)谧鍪裁�，找借口的現(xiàn)象一直存在。找借口的本質(zhì)是逃避責(zé)任，經(jīng)常找借口的人注定一事無(wú)成。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，他們不僅會(huì)過(guò)著無(wú)聊的生活，還會(huì)拖累整個(gè)團(tuán)隊(duì)，影響整個(gè)職業(yè)生涯。
我們生活在一個(gè)全新的時(shí)代，一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新的時(shí)代。事業(yè)上會(huì)遇到困難，從事醫(yī)療行業(yè)也會(huì)遇到意想不到的困難和問(wèn)題。一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)困難的態(tài)度決定了事業(yè)的成功或失敗。當(dāng)你遇到困難時(shí)，你是盡了最大的努力去克服它們并繼續(xù)前進(jìn)，還是找借口來(lái)逃避?這是我們幾乎每天都要做的事情。
與其在困難面前找借口選擇平庸，不如沒(méi)有任何借口的地開(kāi)始行動(dòng)。結(jié)果如何?前者無(wú)需過(guò)多討論，而后者常常帶給我們意想不到的快樂(lè)、成功的喜悅和難以言喻的成就感。
如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都能毫無(wú)借口地執(zhí)行，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力將會(huì)大大提高，。擁有“不找借口”理念的`員工，必然會(huì)擁有成功的人生，而擁有這種理念的團(tuán)隊(duì)，必然會(huì)成為一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)。
一個(gè)處于創(chuàng)業(yè)關(guān)鍵時(shí)期的團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)能夠吃苦耐勞、勇于拼搏、勇于執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)。用什么樣的精神和理念來(lái)凝聚員工，激勵(lì)員工，提高我們的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力尤為重要。
《沒(méi)有任何借口》為我們的集體帶來(lái)了新的思想和新的活力。只要我們做到“不找借口”，設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃，把“不找借口”落實(shí)，千方百計(jì)提高執(zhí)行力，創(chuàng)業(yè)的宏偉藍(lán)圖就在我們手中實(shí)現(xiàn)。
沒(méi)有任何借口讀后感10
畢業(yè)班學(xué)生帶了一屆又一屆，每年的五六月份是六年級(jí)老師們最難受、最煎熬、壓力最大的時(shí)候。主要因?yàn)橛袃桑阂皇沁@一時(shí)期學(xué)生思想波動(dòng)很大，思想工作難做，二是畢業(yè)調(diào)研考試時(shí)間越來(lái)越近，培優(yōu)補(bǔ)差工作迫在眉睫：學(xué)困生難補(bǔ)、優(yōu)生率難提高是我們最頭疼的事，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們永遠(yuǎn)研究不完的課題。我們常說(shuō)教師吃的是“良心”飯，這“良心”其實(shí)就是一種責(zé)任感。畢業(yè)班是學(xué)校的門(mén)面，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口。為學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)、為學(xué)校的榮譽(yù)負(fù)責(zé)，沒(méi)有任何借口！
西點(diǎn)軍校被學(xué)員們叫做“野獸營(yíng)”，禁止找借口、沒(méi)有任何借口已成為軍校學(xué)員的一種習(xí)慣，正因?yàn)檫@樣，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出了大批有作為的人才。
“只要你真正做到負(fù)責(zé)任，它給你帶來(lái)的樂(lè)趣就會(huì)加倍放大、擴(kuò)充！”——摘自《沒(méi)有任何借口》第一章“學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)”第16頁(yè)。
我們畢業(yè)班的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)責(zé)任感極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，每年的這個(gè)時(shí)候我們的心里就只有學(xué)生：黃艷霞是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中責(zé)任感最強(qiáng)、最敬業(yè)的一名老師，每天她早早地來(lái)到學(xué)校，呆在教室里不出來(lái)。下午又是全校最后一個(gè)下班的.老師，她總能耐心做學(xué)生的思想工作、輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，這一學(xué)期帶班不到一個(gè)月，班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。她這樣敬業(yè)精神也常常感染著我們，有時(shí)我們總想找個(gè)借口——今天累了，放學(xué)不想再跟學(xué)生磨了。可看到她還在那耐心地輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，也會(huì)情不自禁地找?guī)讉�(gè)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
葉丹常說(shuō)：在學(xué)校累了一天，回家后兒子的作業(yè)就不想管了，當(dāng)看到兒子成績(jī)下降時(shí)才感到愧對(duì)兒子。我們常常調(diào)侃：你這是種了別人的“地”荒了自家的“田”�。∈堑�，人的精力是有限的，在學(xué)校為學(xué)生付出了那么多，在家哪還有精力照顧孩子？這就是作為教師的一種責(zé)任—一心為了學(xué)生。正是有這樣一個(gè)有責(zé)任感、敬業(yè)的六年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)，在近幾年的畢業(yè)考試中，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這些成績(jī)給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！也增加了我們工作的自信心！
“如何處理你成功旅程中背負(fù)的包袱呢？你每丟掉一個(gè)借口，包袱就輕一些，你就會(huì)有更多的空間去承載對(duì)旅程有益的東西。每當(dāng)你努力消除一個(gè)障礙，每當(dāng)你扼殺掉一個(gè)借口，你珍視的那些品質(zhì)就得到加強(qiáng)，你的人生就因此變得豐富一點(diǎn)。”——摘自《沒(méi)有任何借口》第16頁(yè)第三段。
自從接手本屆畢業(yè)班后，我們常常抱怨：學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)怎么這么差？學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么這么不好？六年級(jí)學(xué)生了，還經(jīng)常有人不做作業(yè)，只要是雙休總會(huì)有七八個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成不了，很多家長(zhǎng)從來(lái)不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，怎么會(huì)有這樣的家長(zhǎng)？因此，學(xué)生成績(jī)不好時(shí)，我們就會(huì)找借口：這不是我們的責(zé)任，是學(xué)生基礎(chǔ)不好。甚至想：我教了這么多年的畢業(yè)班，每年不都是這樣教的嗎？連續(xù)三年我們畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)都排前幾名，今年學(xué)生成績(jī)不行難道全是我們的責(zé)任？
由于有這些借口，我們肩上的包袱就越來(lái)越重，一方面總想把學(xué)生的成績(jī)搞上去，但學(xué)生進(jìn)步總不明顯。另一方面總是埋怨學(xué)生這不是那不是的。面對(duì)他們時(shí)我們常常焦頭爛額，不知所措，有時(shí)甚至?xí)蟀l(fā)雷霆，借口越多我們身上的包袱就會(huì)越多，這樣一來(lái)老師累，學(xué)生更累。如果我們多一些理解、多一些寬容、多一些責(zé)任感，少一些埋怨、少一些借口，我們就能扔掉一個(gè)一個(gè)的包袱，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生，我們的心情就會(huì)開(kāi)闊很多。
當(dāng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差時(shí)，我們可以想辦法去彌補(bǔ)：如：計(jì)算能力差，我們就把“天天練計(jì)算”做實(shí)，每天定時(shí)在老師的監(jiān)督下完成計(jì)算，并由老師自己批閱，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正，對(duì)于計(jì)算全對(duì)的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星星，5個(gè)星星兌換一個(gè)月亮，4個(gè)月亮兌換一個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)太陽(yáng)可以?xún)稉Q一個(gè)小禮物。讓學(xué)生們?cè)趦稉Q的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的喜悅，感受數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，從而使他們慢慢地喜歡數(shù)學(xué)。學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了，我們的借口就會(huì)少了一個(gè)，當(dāng)我們努力扼殺掉一個(gè)又一個(gè)借口時(shí)，我們就會(huì)變得輕松愉快！
但愿這些“借口”在下段的工作中，全都被我們扼殺掉，當(dāng)畢業(yè)調(diào)研考試來(lái)臨時(shí)，我們能輕裝上陣，以最好的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)。
讓“沒(méi)有任何借口”融入我們的生活吧！做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師。為了學(xué)生的將來(lái)、為了學(xué)校的榮譽(yù)，我們要做一個(gè)不找借口的樂(lè)觀者！
沒(méi)有任何借口讀后感11
本來(lái)我就是一個(gè)很喜歡找借口的人，一直都沒(méi)有認(rèn)為這有什么不好，因?yàn)�，任何事情發(fā)生都是有原因的，不可能平白無(wú)故地發(fā)生，因此，找借口成了一件習(xí)以為常的事情。但是，現(xiàn)在我讀了《沒(méi)有任何借口》之后，我才知道，我錯(cuò)了，而且是大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)椋刮颐靼�，一個(gè)成功的人是沒(méi)有任何借口的，借口只是留給那些沒(méi)有準(zhǔn)備的人，我記得這本書(shū)中，格蘭特說(shuō)的過(guò)這樣一段話(huà)：如果你有自己系有鞋帶的能力，你就有上天摘星的機(jī)會(huì)!所以，我們有能力辦到的事情，而沒(méi)有辦到，就體現(xiàn)了一個(gè)人的生活和工作態(tài)度的不誠(chéng)懇。這樣的人始終是會(huì)被社會(huì)所淘汰。由于我是一個(gè)喜歡找借口的人，每天的事情都不能很好的完成所以我需要改進(jìn)，自從我讀了這本書(shū)，我才知道自己怎么辦才是正確的。
�、帕谐瞿懔⒓纯勺龅氖�。從最簡(jiǎn)單、用很少的時(shí)間就可完成的事開(kāi)始。
�、泼刻鞆氖乱患鞔_的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且不必等待別人的指示就能夠主動(dòng)去完成。
�、窍劝褜W(xué)習(xí)分成幾個(gè)小部分，分別詳列在紙上，然后把每一部分再細(xì)分為幾個(gè)步驟，使得每一個(gè)步驟都可在一個(gè)工作日之內(nèi)完成。每次開(kāi)始一個(gè)新的步驟時(shí)，不到完成，絕不離開(kāi)學(xué)習(xí)環(huán)境。如果一定要中斷的話(huà)，最好是在學(xué)習(xí)中先告一個(gè)段落時(shí)。
⑷到處尋找，每天至少找出一件對(duì)其他人有價(jià)值的事情去做，而且不期望獲得報(bào)酬
�、擅刻煲獙B(yǎng)成這種主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的價(jià)值告訴別人，至少要告訴一個(gè)人。
�、试谌粘瘫砩嫌浵滤械墓ぷ魅罩�。我不敢說(shuō)我全部做得到，但是我會(huì)努力去完成，不讓自己的每天都過(guò)得沒(méi)有意義，而且要讓自己沒(méi)有都過(guò)得精彩。
讀了這本書(shū)，有個(gè)故事一直在我腦海中，印象很深。說(shuō)的是一只青蛙被水鳥(niǎo)吞噬，只剩下一雙無(wú)力的腿露在外面，但是青蛙卻把前爪從水鳥(niǎo)的嘴里掙脫了出來(lái)，箍住了水鳥(niǎo)的脖子。我徹底被青蛙那種求生的欲望所震撼，同時(shí)也使我明白了一個(gè)道理，無(wú)論什么時(shí)候，都不要放棄。其實(shí)人的求生欲望很強(qiáng)，潛力也很大。我還記得在一張報(bào)紙上看到一篇文章，說(shuō)了一個(gè)事實(shí):故事發(fā)生在一棟家屬小區(qū)里，一個(gè)婦女出門(mén)買(mǎi)菜，卻把一個(gè)1歲多的孩子留在了家里，鎖了門(mén)就出去了，孩子覺(jué)得很無(wú)聊，就往陽(yáng)臺(tái)上爬，一不小心就從陽(yáng)臺(tái)上跌落了下來(lái)，那個(gè)婦女看到了，從離樓下200米的地方往要跌落的地方跑，神奇般得把落下的孩子接住了。有人計(jì)算過(guò)，這樣的.速度可以打敗世界記錄了，但是那人要那婦女再跑一次，卻怎么也跑不快了。所以，人的潛力很大，只不過(guò)沒(méi)有動(dòng)力使我們發(fā)揮出來(lái)，不是我們沒(méi)有能力，而是缺少一種動(dòng)力，只要我們心中有這個(gè)信念，有這個(gè)不把事不辦好的決心，我們就一定能把事情做好，而不需要去找任何的借口。還有一點(diǎn)給我啟發(fā)很大：不要讓借口成為習(xí)慣。當(dāng)我們有第一次，就會(huì)想到第二次，以后就會(huì)不自覺(jué)得把找借口當(dāng)成一種習(xí)慣，這無(wú)疑對(duì)自己是不利的，不僅會(huì)降低執(zhí)行任務(wù)的效率，還會(huì)造成懶惰的心理，而任何人都不喜歡一個(gè)做事情很拖拉的人，不僅讓人覺(jué)得很沒(méi)有安全感，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)放心把任務(wù)交給這樣的人的。所以，我從書(shū)中找到了改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法。就是為了不在讓自己找借口，就要努力培養(yǎng)一下這些習(xí)慣:
�、叛娱L(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間；
�、谱杂X(jué)自立地完成老師交代的任務(wù)，不要有任何的僥幸心理；
�、窃趯W(xué)習(xí)時(shí)間避免閑談；
�、认蚶蠋熀屯瑢W(xué)的問(wèn)題和建議。
這本書(shū)使我明白了很多，也是我認(rèn)識(shí)到很多。一個(gè)成功的人是不需要任何借口的，而失敗的人總是會(huì)去找很多借口來(lái)為自己開(kāi)脫，他們總喜歡把時(shí)間花在找個(gè)什么樣的借口才能為自己免責(zé)，而成功的人卻總是把時(shí)間花在工作中學(xué)習(xí)上，把時(shí)間花在有意義的事情上，努力讓自己的生活更精彩，而不是一味的逃脫上司或者老師的責(zé)備，其實(shí)這樣的人生是沒(méi)有價(jià)值的，人活在世界上，其實(shí)是父母給了我們一次讓我們?cè)谶@個(gè)世界上發(fā)揮我們?nèi)松鷥r(jià)值的一次機(jī)會(huì)，讓我們成長(zhǎng)成一個(gè)有出息的人，既然我們的生命是父母給的，我們有什么理由不去好好生活，不去為我們的家園爭(zhēng)光，那我們還有什么借口不去為父母，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量，其實(shí)我們?cè)谶@個(gè)世界上都是渺小的，我們沒(méi)有任何借口可以去找，也沒(méi)有任何借口是特意留給我們的，留給我們的只有自己的身體和奉獻(xiàn)的精神。
沒(méi)有任何借口讀后感12
最近認(rèn)認(rèn)真真讀了《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，感觸頗深。書(shū)中第一頁(yè)有這樣一段話(huà)：“企業(yè)也是你的事業(yè)”，企業(yè)與你不是交易關(guān)系，也不是簡(jiǎn)單的雇傭關(guān)系，它只是為你提供了一份生存發(fā)展的工作，一個(gè)揮灑才干的舞臺(tái)，一方開(kāi)花結(jié)果的土壤。句句直擊心窩。
不由得讓我想起了20xx年初入公司時(shí)的一幕幕，高高的空分塔、藍(lán)色的鋼瓦、墨綠色的石柱，當(dāng)時(shí)我就認(rèn)定，這是我安身立命的地方。正如我所想，十二個(gè)年頭，在這個(gè)大家庭里我不僅收獲了一份事業(yè)，而且也有了安居樂(lè)業(yè)的生活。十二年，我?guī)缀踝弑樗拿恳粋�(gè)角落，看著他如嬰兒般每一個(gè)細(xì)小的變化，聽(tīng)著他每一分每一秒拔節(jié)的脆響，高質(zhì)量高速度轉(zhuǎn)型發(fā)展毫無(wú)矯飾地見(jiàn)證著他的成長(zhǎng)。
你要善待你的企業(yè)，猶如善待你自己；你要理解你的企業(yè)，就像理解你自己；尊重你的企業(yè)，支持你的企業(yè)，信任你的企業(yè)，和企業(yè)共進(jìn)退同榮辱；那么我們就要有一種精神，一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行力�！皼](méi)有任何借口”是真正勝任崗位的表現(xiàn)，具備這種精神的人是每一個(gè)企業(yè)都最最需要的。正是這種精神讓支撐我們從無(wú)到有，從有到精。
沒(méi)有任何借口看似冷漠缺乏人情味，但他卻可以激發(fā)一個(gè)人最大的潛能。將它放到自己的工作中，有著非常重要的實(shí)際意義。這本書(shū)是一本積極向上的書(shū)，努力在工作中培養(yǎng)一種不給自己找借口的工作處事態(tài)度，從而引申出積極工作、正確工作、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)生活。通過(guò)學(xué)習(xí)《沒(méi)有任何借口》，讓我對(duì)沒(méi)有任何借口這一理念有了更深刻、更全面的'理解，牢記職責(zé)、拒絕借口，無(wú)論遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力和必勝的信念來(lái)不折不扣地去完成自己的工作，沒(méi)有拖延和商量的余地。
“企業(yè)是我家，發(fā)展靠大家”，你要用你的信心和毅力、才華和熱忱，創(chuàng)造出完美的業(yè)績(jī)，讓你的企業(yè)為你欣慰、為你自豪，讓你和企業(yè)共有的事業(yè)蒸蒸日上！
沒(méi)有任何借口讀后感13
最近，我有幸拜讀了施偉德著沒(méi)有任何借口經(jīng)典版這本書(shū)，全文共分五章，分別就誠(chéng)實(shí)，執(zhí)行，責(zé)任，敬業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。文章所體現(xiàn)出的一種負(fù)責(zé)，敬業(yè)精神，一種服從，誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力，正是秉持著這一重要的行為準(zhǔn)則，西點(diǎn)學(xué)子在任何一個(gè)團(tuán)體里都表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，他們具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，榮譽(yù)感和紀(jì)律意識(shí)，自信，誠(chéng)實(shí)，主動(dòng)，敬業(yè)，從而成為可信賴(lài)和承擔(dān)重任的人。從古至今，從小到大，我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都被各種各樣的“借口”包圍著�！疤α恕�、“太難了”、“差不多”、“可以了”、“不著急”、“沒(méi)辦法”、“又不關(guān)我事”等等這些話(huà)語(yǔ)，我們習(xí)以為常，且耳熟能詳，或許我們已經(jīng)習(xí)慣了這種類(lèi)似的“借口”。
我們中的絕大多數(shù)人，可能不僅習(xí)慣了常說(shuō)這些“借口”，而且也習(xí)慣了別人向我們用“借口”來(lái)解釋。我們習(xí)慣了用這些借口來(lái)解釋我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中所遇到的'困難。也許我們認(rèn)為這是一種正常，甚至是一種積極的心態(tài)，可什么時(shí)候我們真正靜下心來(lái)想過(guò)，其實(shí)這就是一種逃避困難的借口。
可是這些“借口”真正影響了我們什么，是自身事業(yè)的進(jìn)步、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，還是得過(guò)且過(guò)的平庸歲月?根據(jù)馬斯洛的五個(gè)需要層次理論：人的需要可以分為五個(gè)層次，依次是生理需要、安全需要、歸屬感和社會(huì)交往需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要。其中最低層次是生理需要，最高層次是自我實(shí)現(xiàn)需要。這些“借口”又幫助我們實(shí)現(xiàn)了哪個(gè)層面的需要呢?在看完沒(méi)有任何借口后，我才深刻的發(fā)現(xiàn)到我們處處處在“借口”之中，我們平時(shí)很正常的話(huà)基本上都成了“借口”，這也正是我們絕大多數(shù)人距離實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還有很遠(yuǎn)距離的原因。
沒(méi)有任何借口讀后感14
最近，我有幸拜讀了《責(zé)任面前沒(méi)有任何借口》一書(shū)，文中的每一句話(huà)都深深的觸動(dòng)了我，讓我收獲不少。
我來(lái)到中鐵二局五公司工作已經(jīng)十多個(gè)年頭了，在以前的工作中，常遇到這樣的問(wèn)題：“這件事好象與我無(wú)關(guān)，便高高掛起”，有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)安排的事情搞忘記做了，就編制各種謊言推脫。反正自己拿工資吃飯，感覺(jué)自己有個(gè)“鐵飯碗”，很多事情都抱著無(wú)所謂的態(tài)度。一句話(huà)，自己還是沒(méi)有責(zé)任感，特別是在工作當(dāng)中，很多時(shí)候都體現(xiàn)出來(lái)了。
責(zé)任面前沒(méi)有任何借口，此言一出，讓我感慨不已。是啊，很多事情我們敢于承擔(dān)，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于面對(duì)嗎？我問(wèn)自己，我們干工程，特別是做技術(shù)工作，安全質(zhì)量是首要任務(wù)，如果沒(méi)有責(zé)任心，我們干出來(lái)的工程能放心嗎，這牽涉到千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命和財(cái)產(chǎn)安全，牽涉到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭幸福。如果國(guó)家建設(shè)因?yàn)槲覀兊呢?zé)任心不夠而毀于我們之手，那我們就成了千古罪人了。想起這些來(lái)不禁心里一驚，看來(lái)，這份責(zé)任真的是責(zé)無(wú)旁貸。是我們做為一名工程技術(shù)干部應(yīng)盡的`份內(nèi)之責(zé)任。
工作面前沒(méi)有任何借口，有了前面的感慨，對(duì)自己的工作就當(dāng)然應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來(lái)，不管是自己主管的事情，還是與自己無(wú)關(guān)的事情，都應(yīng)該關(guān)心，抱一顆有責(zé)任的心去面對(duì)，只有這樣才能把工作做好，特別是工程，牽涉的范圍很廣，時(shí)間、空間和人際關(guān)系都很復(fù)雜，要把一項(xiàng)工程從頭到位做好，不出現(xiàn)任何安全質(zhì)量成本等問(wèn)題，必須要有完全的責(zé)任心才能做好，否則只是空談。
工作中困難是難免的，我們要主動(dòng)克服遇到的困難，不要怕被困難嚇倒，迎難而上，才能在逆境中生存，這也是一份責(zé)任，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)怎能見(jiàn)彩虹。
在以后的工作中，我將改變以往的陋習(xí)，做任何事情都要有一顆有責(zé)任的心，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、勇于面對(duì)困難的人，為建設(shè)優(yōu)質(zhì)精品工程，責(zé)無(wú)旁貸。
沒(méi)有任何借口讀后感15
拿到這本書(shū)，觀其題目，倍感冷酷，但還是漸漸地被它所吸引。用了幾個(gè)晚上，用心讀完，把我?guī)У搅艘粋�(gè)新的理念領(lǐng)域。細(xì)讀每一個(gè)章節(jié)，從各個(gè)斷層面對(duì)照自己，剖析自己。如果說(shuō)在這以前我就是一個(gè)積極進(jìn)取、努力向上的的話(huà)，那么《沒(méi)有任何借口》一書(shū)，對(duì)我個(gè)人的品格修養(yǎng)及所從事的這份工作又有了一個(gè)更新、更深的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到了一個(gè)新的思想境界�！稕](méi)有任何借口》無(wú)形中對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，感受頗深，在此談?wù)勎业恼鎸?shí)感觸。
《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)共分四個(gè)部分：
一、沒(méi)有任何借口。1、沒(méi)有任何借口。2、借口是拖延的溫床。3、借口的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任4、找借口，不如說(shuō)“我不知道”。5、不要讓借口成為習(xí)慣6、執(zhí)行，不找任何借口。
二、服從，行動(dòng)的第一步。1、視服從為美德。2、說(shuō)謊是最大的罪惡。3、紀(jì)律——敬業(yè)的基礎(chǔ)4、對(duì)立情緒要不得。5、工作中無(wú)小事。6、記住，這是你的工作！7、立即行動(dòng)。
三、做最優(yōu)秀的員工。1、工作就意味著責(zé)任。2、負(fù)責(zé)任的人是成熟的人。3、責(zé)任——榮譽(yù)——企業(yè)。4、多加一盎司，工作就大不一樣。5、我心目中的優(yōu)秀員工。6、做最優(yōu)秀的員工。7、全力以赴。
四、超越雇傭關(guān)系。1、工作是我們要用生命去做的事。2、忠誠(chéng)是無(wú)價(jià)之寶。3、懷抱一顆感恩的心。4、帶著熱情去工作。5、榮譽(yù)感——團(tuán)隊(duì)的靈魂。6、自動(dòng)自發(fā)地工作。7、努力工作，優(yōu)劣自有評(píng)說(shuō)。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，“借口”可以說(shuō)無(wú)處不在，大家從出生到死亡不知會(huì)找到多少借口，有些人已經(jīng)把“找借口”作為了一種習(xí)慣，但正是這種看似微不足道的小習(xí)慣，使大部分原本有能力做得更為優(yōu)秀的人，使原本很多能夠圓滿(mǎn)完成的事，最終都以失敗而告終！
還是從我們的老本行說(shuō)起吧！作為一名教師，有時(shí)，學(xué)生考試沒(méi)有取得理想的成績(jī)，我們便會(huì)抱怨外在的一些條件，甚至歸因于學(xué)生的智商，難道所有智商低的學(xué)生都跑到了您的班級(jí)嗎？如果這時(shí)老師從自身找原因，從教學(xué)方法上找差距，和先進(jìn)的老師請(qǐng)教，這不是把失敗作為教訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)嗎？
有時(shí)，班上的紀(jì)律等方面不如其他班級(jí)，我們便會(huì)抱怨現(xiàn)在的孩子不好管，如果這時(shí)教師從自身找原因，從學(xué)生的普遍現(xiàn)象分析自身的管理缺失，從學(xué)生的個(gè)案認(rèn)真分析，找到不同的學(xué)生采取不同的教育方法。反思：“為什么所有不聽(tīng)話(huà)的孩子都跑到您的班級(jí)嗎？”，長(zhǎng)此以往，這不就慢慢找到了管理班級(jí)中的方法了嗎？
其實(shí)當(dāng)我們?cè)诒г沟臅r(shí)候，實(shí)際上也是在為自己找借口，這樣做只會(huì)讓我們對(duì)現(xiàn)存的狀況無(wú)動(dòng)于衷，而不去思考哪些方面做的不足和如何去修正，不去思考如何去克服困難和達(dá)到既定目標(biāo)的`方法。同時(shí)，尋找借口還會(huì)讓你失去別人的信任，包括領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)、學(xué)生。什么是經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，不斷改進(jìn)，不斷提高，不斷積累，這就是經(jīng)驗(yàn)。一味的為自己的失敗找借口的老師，永遠(yuǎn)成不了有經(jīng)驗(yàn)的老師。
《沒(méi)有任何借口》告訴我：作為教師要有責(zé)任心，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。成績(jī)不理想，工作不順心，要從自身的方法和不足去思考，要敢于承擔(dān)責(zé)任，不要去尋求任何借口。
通過(guò)讀《沒(méi)有任何借口》全文，真正體會(huì)到“成功的人找方法，失敗的人找理由”。的確，教師工作辛苦枯燥、平凡瑣碎，反反復(fù)復(fù)的勞動(dòng)操作耗掉了我們美好的青春。如果我們一味的抱怨環(huán)境、情緒抵觸、輕視工作，就會(huì)使自己煩悶，最終將會(huì)被工作生活所遺棄，一事無(wú)成。
從現(xiàn)在開(kāi)始，明確自己的從業(yè)理念。那就是：做一個(gè)敬業(yè)敬崗、誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)、認(rèn)真做事的人，以敬業(yè)、服從的態(tài)度，想盡辦法去完成每一項(xiàng)工作。在任何時(shí)候、任何困難下不氣餒、不放棄，不輕易言敗，心中懷有信念努力實(shí)施，一定能夠戰(zhàn)勝自己、實(shí)現(xiàn)自己并超越自己�？傆X(jué)得還有許多話(huà)想說(shuō)卻又無(wú)從說(shuō)起，引用一句歌詞吧：
付出總有回報(bào)
說(shuō)到不如做到
要做就做最好
步步高。
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