草船借箭的讀后感
讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的草船借箭的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
草船借箭的讀后感1
《三國演義》是我國四大名著之一。書中對人物的描寫栩栩如生，故事情敘述得淋漓至盡，對諸葛亮刻畫，讓人讀后終生不忘。發(fā)生在諸葛亮身上的.故事很多，其中讓我印象深刻的是《草船借箭》。
《草船借箭》主要是講東吳大將周瑜覺得諸葛亮以后肯定是自己的心腹大患，覺得他很有才，想殺他，已防后患。赤壁之戰(zhàn)時，周瑜借口對諸葛亮說“軍營缺箭，你必須在十天之內造出十萬支箭，不得貪慢�！敝T葛亮卻說十天時間太長，只要3天，還立下軍令狀。
回去后，讓魯肅備二十條船，每條船上放4個稻草人，到時候跟他去取箭，魯肅不知去哪里取箭，諸葛亮說去了便知。
第三天，諸葛亮才坐船到曹軍水庫，曹操怕是計，就讓弓箭手射箭，諸葛亮等箭射得差不多時才讓士兵們：“喊謝曹公獻箭！”曹操一看，但后悔也來不急了，諸葛亮已乘船歸去。后來，諸葛亮的箭只多不少，周瑜說：“諸葛亮神機妙算，我比不上他�！�
這個故事告訴我們，作為一個政治家，軍事家，必須懂得天時、地利、人和、知人、善用，才能使自己立于不敗之地。
草船借箭的讀后感2
今天下午，我和爸爸、哥哥去新華書店買新學期用得練習冊。當我們來到收銀臺面前準備給錢時，發(fā)現有三國演義故事的連環(huán)畫售賣，爸爸買了一冊《韜略計謀篇》，共有5本，分別是：《三顧茅廬》、《舌戰(zhàn)群儒》、《連環(huán)計》、《草船借箭》、《空城計》。
回家后我把這5本連環(huán)畫都拿出來看了一下，其中我最感興趣的是《草船借箭》，它主要講了：周瑜定下火攻曹操軍營的計謀，連續(xù)用了借刀殺人計和苦肉計，然后又妒忌諸葛亮的才華超群，又擔心他將來成為東吳國的大患，想設計加害，不料諸葛亮巧用草船借箭，不但化險為夷，而且還得到曹軍“免費贈送”的.十萬支箭。
讀完這個故事，我覺得諸葛亮真是一個很聰明的古人，用草船借箭計，不但可以很安全，還可以騙得曹軍的十萬支箭。我要向他學習，遇到事情多動腦筋。
草船借箭的讀后感3
今天，我看了《三國演義》里面的一個故事——《草船借箭》。看過這個故事，我對它感受很深。
故事講得是，在赤壁大戰(zhàn)前，東吳缺箭，周瑜和諸葛亮打賭，諸葛亮承諾在三天之內造出十萬支箭。第一天，諸葛亮沒有行動，第二天仍然沒有行動，到了第三天，四更的時候，諸葛亮便派二十條扎滿稻草人的小船，并用繩子拴在一起，向曹操的水寨出發(fā)。船靠近了曹操的水寨，曹軍以為東吳前來攻打，就用箭射，不一會兒二十條小船足足扎滿了十幾萬支箭。諸葛亮就滿載而歸。
讀了這一篇《草船借箭》的故事，我覺得諸葛亮是一個神機妙算、計謀多端的人。我非常敬佩他，因為他在三天前就計算到必有大霧，而且在霧天曹軍不敢交戰(zhàn)，只敢放箭，諸葛亮真乃神人也。他不僅是一個優(yōu)秀的`軍事家，而且還是一個精通星相的天文學家。所以我敬佩他，我們應該向他學習。而對我而言，在我的生活中，遇到一件小事情就退縮不前，在學習上不肯動腦不下苦功，從今以后我應該向諸葛亮學習，在學習中要善于思考，多探究，還要勤動手多講演。
草船借箭的讀后感4
我讀了《草船借箭》這本書知道了自古以來總有那么一些人，只要看到別人比自己強比自己有才干，就會十分生氣，不是去奮發(fā)圖強，而是去嫉妒別人，想方設法去害比自己強的人。
三國時候的周瑜就是一個愛妒忌別人的`人，他看到足智多某的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬支箭，否則，就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計謀借了曹營十萬支箭，讓周瑜的計謀落了空。
有些人因為怕別人超過自己，才產生嫉妒心理。當別人有了成績，做出了貢獻，受到了眾人的尊重和愛戴的時候，這種人不是探究別人取得成績的原因而是譏諷，造謠多么愚蠢的表現。
讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時我也有嫉妒心理。比如自己考試沒考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。
草船借箭的讀后感5
周瑜要和曹操打仗，就明知故問問諸葛亮：“說在水上打仗用什么最好？”諸葛亮回答周瑜：“說用箭最好�！倍宜�能在三天之內造好箭，還立下了軍令狀。
諸葛亮讓魯肅準備了20條船，每條船上有三十名軍士，船用幔子遮起來，一千多個草把子。還不能讓都督知道。
諸葛亮和魯肅坐在船上去曹營的的方向，船都按照順序擺放開了，曹操讓手下開始射箭，箭全部都射到了草把子上，諸葛亮又讓士兵把船掉過頭來，等到船上的.箭都射滿了之后，諸葛亮又讓士兵把船開回東吳，曹操意識到自己上當受騙了，赫然大怒。
而諸葛亮悠然的回到了東吳，周瑜怎么也想不到，諸葛亮能在這么短的時間內有十萬只箭，就立刻去見諸葛亮，看見士兵們都在從船上拔箭，他意識到了諸葛亮當時說的話，回來之后，魯肅還向周瑜說明了諸葛亮向曹操借箭的事情的整個經過。
周瑜感嘆道：“我真的是什么都比不過諸葛亮啊！”
草船借箭的讀后感6
《草船借箭》這篇課文出自我國古代四大名著之《三國演義》。課文圍繞諸葛亮、周瑜和魯肅三個人物造十萬支箭展開，周瑜的嫉賢妒能和魯肅的寬厚仁慈及諸葛亮的神機妙算。
嫉賢妒能的周瑜：“周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌�！彼麨榱酥\害諸葛高，誘騙諸葛亮立下軍令狀，“現在軍中缺箭，想請先生趕造十萬支。”“先生預計幾天可造好？”“軍情緊急，可不能開玩笑�！边@些話都是他在引誘諸葛亮，為了讓人給做證，他又擺酒席招待諸葛亮。
寬厚仁慈的魯肅：魯肅是周瑜這邊的人，他不像周瑜那樣對諸葛亮使壞心眼，對諸葛亮提出的請求進行了幫助，比如借二十條船，每條船上要三十名士兵等，還答應不告訴周瑜。
神機妙算的諸葛亮：讀了這篇課文，我們肯定諸葛亮不僅是位著名的軍事家。他精通天文地理，氣候變化，才學淵博，是周瑜之流所不及的人物。他對周瑜設下的圈套肯定早已明了，因知道三天之內大江上會起大霧，答應在三天之內造好十萬支箭，且故意立下了軍令狀。借箭的'結果盡在諸葛亮的算計之中。
三個人物的對比：周瑜的嫉賢妒能，暗使壞手段不可�。霍斆C的寬厚仁慈，樂于助人，誠實守信值得學習；諸葛亮的神機妙算和淵博的知識是我們學習的楷模。
草船借箭的讀后感7
《三國演義》大家應該都很熟悉吧，在羅貫中的筆下，有生性多疑的曹操，有勇無謀的呂布，面紅耳赤的關羽，沉著冷靜的劉備，神機妙算的諸葛亮……，說到諸葛亮，大家都會想起“草船借箭”和“空城計”。我給你們講講我讀草船借箭的讀后感吧。
周瑜很忌妒諸葛亮的才干，所以就讓諸葛亮趕造十萬支弓箭，周瑜想趁機陷害諸葛亮，而諸葛亮卻讓周瑜心服口服。
我的感受是：諸葛亮以自己的聰明才干把十萬支弓箭交給了周瑜，周瑜沒陷害成諸葛亮，也說明了曹操的`生性多疑，若不是曹操生性多疑，也不會上當送給諸葛亮那么多弓箭。還體現了諸葛亮神機妙算，當周瑜問：“十天能造好十萬支弓箭嗎？”諸葛亮說：“只需三天�！币驗橹T葛亮算到三天后必有大霧，所以說諸葛亮神機妙算。
這就是我讀草船借箭的讀后感。你呢，也一起分享你的感受吧。
草船借箭的讀后感8
在三國時期，周瑜很嫉妒諸葛亮的才華；曹操勢力強大，劉備勢力最弱，劉備聯合東吳共同抵抗曹操，周瑜任聯軍主將，故意刁難劉備隊伍，下令劉備和諸葛亮十天之內造出十萬枝箭，并要求諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮說：“十天怕耽誤了戰(zhàn)事，只要三天”。周瑜暗自高興：“十天都難于造出十萬枝箭，何以三天可是以完成，趁此機會除了諸葛亮”。周瑜安排魯肅去打聽諸葛亮的.動靜。
連過二天，魯肅報告周瑜：“諸葛亮毫無動靜，沒有下達任何造箭的軍令”。
第三天早上，諸葛亮向魯肅借了二十只船和六百軍士，在船上備好稻草，并將青布蓋在稻草上，要求魯肅不能將此事上報周瑜。到了晚上江上大霧彌漫，諸葛亮請魯肅準備取箭。
魯肅只看見諸葛亮將二十條船用長鎖相連，軍士門在船上擂鼓吶喊，船很快就靠近江面北岸的曹軍營寨。曹軍前哨見狀，連忙報告曹操，曹操覺得會有埋伏，沒有指揮戰(zhàn)船迎戰(zhàn)，下令一萬多名弓箭手往諸葛亮的船里放箭，到了早上，諸葛亮讓軍士門喊：“謝曹丞相的箭”，才知道自己上當了。曹操派戰(zhàn)船去追，可是諸葛亮的船早已駛遠了。
草船借箭的讀后感9
我非常喜愛《三國演義》的故事，一天我在語文課本上看到一篇歷史故事《草船借箭》，我很感興趣的讀起來。
這篇文章主要是講：周瑜要諸葛亮造十萬支箭，諸葛亮說三天能造好。諸葛亮就向魯肅暗中借了二十只船，每船三十名士兵，并布置了一下船，叫魯肅不要告訴周瑜。第三天早上霧很大，諸葛亮請魯肅一起坐船駛向離曹營很近的地方，便開始擂鼔吶喊。曹軍以為敵軍來了，忙叫弓箭手向水中射箭。等霧散時，才知是諸葛亮設計得了他們得箭。
讀了這個歷史故事，我最敬佩諸葛亮了，我覺得諸葛亮可真是一位高人。他是一名軍事家、天文學家，還是一名發(fā)明家。
我完全不知用什么詞語來形容他。有一次，我家飛進來一只蜜蜂，由于我的`害怕，媽媽把它打死了。要是我發(fā)現它，我要把它消滅的一干二凈。
我要是有諸葛亮的一半智慧該多好啊。
草船借箭的讀后感10
這世上總有那么一些人，看到別人比自己強，妒忌便油然而生，千方百計地去陷害別人，而不是加倍努力去追上別人。三國時期的周瑜就是這樣的一個人。
《草船借箭》講的'是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己，心生妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺弓箭為借口，讓諸葛亮在十日之內造好十萬支弓箭，諸葛亮胸有成竹地答應了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬只弓箭，提前七天完成了任務，再一次挫敗了周瑜的詭計。
讀完這篇課文，我不由得由周瑜聯想到了自己。我以前不也有著很強的妒忌心嗎？如果某次考試我考砸了，我第一個做的不是去分析自己做錯的原因，認真改正，使下次不再出錯，而是在心里詛咒那些考的比我好的同學下次考試也出幾個大差錯。這時雖然發(fā)生在以前，但回想起來，我是多么的不應該呀！
妒忌這個東西，害人害己，所以，我們一定要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。
草船借箭的讀后感11
周瑜妒忌諸葛亮的才干，以公事為理由，用三天造十萬支箭來為難諸葛亮，并讓諸葛亮立下軍令狀，諸葛亮將計就計，欣然答應下來，周瑜暗暗自喜。
諸葛亮知道周瑜才智過人，便向周瑜手下最忠厚的大臣魯肅借船，并讓他在周瑜面前不提此事，魯肅說到做到。
借箭當天，諸葛亮請露宿與他一同“取”箭。諸葛亮審計妙算，算到了取箭當天四更之時有大霧，且吹東風；算到了受箭方法，二十條草船以繩索相連，一字排開，兩面受箭；他也算好了人，不僅算好了忠厚老實的魯肅，還算好了曹操做事謹慎多疑，弄不虛實的東西絕不輕易去做。借箭后，曹操知道上了諸葛亮的當，可是今天順風順水，曹兵追也追不上了。諸葛亮滿載而歸，讓周瑜清晰地看到自己陰謀的.慘敗。
在船靠岸，周瑜派兵來搬箭的時候，魯肅把他所看的、所聽的一切，一五一十地稟告周瑜，周瑜自嘆不如。
草船借箭的讀后感12
過去，對《草船借箭》這個故事沒有太大的感觸，但是今天又溫習了一遍，居然在我的腦海里有了些許的印象。
故事中的人物各有各的特點，但是正因為他們的個性特點和人物的塑造有著巨大反差，才構成了這個家喻戶曉的故事。
故事中的諸葛亮和周瑜像古代的妃子一樣攻于心計，但不同的是諸葛亮是正面的，而周瑜是反面的，周瑜在故事中一直把自己的聰明才智用在怎樣殺死諸葛亮的身上了，而諸葛亮因為顧全大局，答應了周瑜無理的要求，并如實交給了周瑜十萬支箭。
從這點中，我們可以看出只有對于那種顧全大局且心胸寬廣的人，結局也是精彩的'。
諸葛亮之所以可以在曹操那里得到十萬支箭，是因為諸葛亮了解曹操性格特點，并能對局勢作出準確的判斷。
但是從中我們也可以看出曹操的愚笨，如果他在諸葛亮的船上射一些火箭，我想，結果應該會不同吧！
故事就像人的生活一樣，比如我們，不能像周瑜一樣，只想到自己的失敗和別人的成功，要在看到別人成功時，要表揚別人的成功，同時在暗中使勁，努力地超越他人。
生活中有對手是一件幸福的事，因為只有和別人相互競爭的過程中，自己才能進一步地提高。
草船借箭的讀后感13
你嫉妒過別人嗎？你有過不擇手段想讓別人比你差的經歷嗎？
我總是以為自己是完美的，但我看了一個小故事后改變了我的看法：那是發(fā)生在三國時期的故事。東吳的周瑜心胸狹窄，十分嫉妒諸葛亮的足智多謀。一個惡念便由然而生：借軍中缺箭之名，讓諸葛亮十天造十萬只箭。這招真是毒，可見周瑜的陰險狡猾�？瑟毦呋垩鄣闹T葛亮卻有妙計：趁大霧漫天，向曹營“借”了十萬只箭。使周瑜的'計劃破滅。這九體現出了周瑜悸賢妒能，心胸狹窄啊！
我想人如果一味看見別人的缺點，忌妒別人、指責別人。自己也不會進步。我們的忌妒心有時也會走上歧途，犯下了滔天大禍。有人見別人錢多，自己窮，便殺人奪走別人的財物。比賽中，有人比另一個人弱，便綁架自己拿獎……
在我們小學生之中，也有忌妒心存在。比如考試中有人考的不好九希望別人下次考差點，或老師把人改錯了，應該扣更多的分。相反考好的人希望別人不要比他高，自己的試卷老師不要改錯。
讓我們正確看待事物，杜絕忌妒之心。
草船借箭的讀后感14
周瑜嫉妒諸葛亮，想處處刁難他，就把諸葛亮請來商量軍事。
周瑜問一個，諸葛亮答一個，最后問道：“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮回答：“弓箭最好。”周瑜就為難他說：“先生跟我想的`一樣，現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支，這是公事請先生不要退卻，十天時間能造的好嗎？”諸葛亮卻說：“十天就耽誤了，三天即可�！边�跟周瑜寫下了軍令狀。
周瑜叫魯肅給他找二十只船，每只船上有三十名軍士，還有一千多個草把子。到第三天，諸葛亮叫上魯肅取箭，在路上他們有說有笑，還談論怎么樣取那十萬支箭，到了曹操水寨，曹操不慌不忙的讓他們一直放箭，諸葛亮早就算到，今天有霧霾，曹操不會出來，定會射箭，諸葛亮把船兩面開，然后兩面船上，都有許多只箭，諸葛亮知道已經夠十萬支箭，而且天漸漸也亮了，霧漸漸散了，諸葛亮讓他們掉轉頭，順風回到南岸，諸葛亮讓士兵們喊：“謝謝曹丞相贈箭�！�
諸葛亮把十萬只箭，拿給周瑜，周瑜心服口服。
草船借箭的讀后感15
《草船借箭》是《三國演義》中的一個故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里，一股股敬佩之情在心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達大度的品質。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量�？上�，在現實生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧，有的.同學學習成績好，有些同學就心懷嫉妒，他們不但不努力去學習，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學之間不能和睦相處。有時候同學之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學去斤斤計較，得理不饒人，非要弄個我是你非不可。
我想，如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達大度，那么人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會就會是多么美好呀。
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