學(xué)生調(diào)查報(bào)告(通用15篇)
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。寫起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告1
一、調(diào)查方法
1、采用整群分層抽樣原則,選擇我校二、六年級(jí)二個(gè)年級(jí)共298位學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康水平測(cè)試。
2、測(cè)試的內(nèi)容根據(jù)《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容再結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況而定。二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為:身高體重、立定跳遠(yuǎn);六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為:身高體重、肺活量體重指數(shù)、50米跑、400米跑(50 X 8往返)、立定跳遠(yuǎn)。
3、 收集整理測(cè)試資料,參考《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我校學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行分析,掌握我校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀。找出其差異,并對(duì)其造成的原因進(jìn)行分析,并找出存在的原因及解決的可行性對(duì)策。
二、我校學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析
1、形態(tài)發(fā)育水平偏低。
與全國(guó)同齡學(xué)生平均體重相比,我校學(xué)校身高偏低。體重和全國(guó)平均水平相比也相應(yīng)的偏低。但肥胖的學(xué)生并不在少數(shù)。
2、爆發(fā)力、速度素質(zhì)水平偏低。
反映下肢爆發(fā)力的`立定跳遠(yuǎn)指標(biāo)同全國(guó)平均水平相比偏低,在反映速度的50米跑指標(biāo)也相對(duì)偏低。
3、耐力素質(zhì)較好。
反映耐力素質(zhì)的400米跑(50 X 8往返)同全國(guó)平均水平基本持平。
4、肺活量體重指數(shù)水平較高。
三、學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的原因
1、學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施不足
由于我學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施和條件不足,學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)有偏差,認(rèn)為上體育課就是玩。
2、學(xué)生對(duì)體育鍛煉不夠重視,不喜歡運(yùn)動(dòng)。
3、不健康生活方式的影響
生活不規(guī)律、飲食結(jié)構(gòu)不科學(xué)、長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩游戲等不良生活習(xí)慣,以及出門坐汽車,家務(wù)勞動(dòng)電氣化等現(xiàn)代化的生活方式,都是嚴(yán)重制約健康的主要因素,而健康作為體質(zhì)的外在表現(xiàn),健康水平的下降必然會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)的下降。
4、鍛煉時(shí)間的缺乏
學(xué)校雖然對(duì)學(xué)生體育逐漸重視,但是學(xué)校體育課由于時(shí)間的局限性,并不能達(dá)到理想的鍛煉效果。課余時(shí)間相對(duì)較少,鍛煉的時(shí)間較少。
四、提高我校學(xué)生體質(zhì)健康水平的對(duì)策
1、深化體育課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)利用我校民族傳統(tǒng)體育的豐富資源,開發(fā)編寫符合我校實(shí)際的趣味性強(qiáng)、健身價(jià)值高的地方性教材。建立學(xué)校高素質(zhì)體育師資隊(duì)伍,并按規(guī)定配齊體育師資,加強(qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)和考核,提高師資素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力。
2、建立社會(huì)性體育鍛煉和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制。要以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo),整合民族體育與現(xiàn)代體育資源,開發(fā)出學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、健身價(jià)值高,趣味性強(qiáng)、有地方特色、對(duì)場(chǎng)地器材要求不高的社會(huì)體育活動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí),堅(jiān)持“普及與提高相結(jié)合”的原則,進(jìn)一步辦好學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目和學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì),建立社會(huì)體育和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制。舉辦多層次多形式的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì),激勵(lì)青少年自覺(jué)參加體育鍛煉。同時(shí)全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生健康體檢制度,建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度,將學(xué)生體質(zhì)健康狀況和體育考試成績(jī)作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告2
一、問(wèn)題的提出
據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn),低視力近千萬(wàn)人,尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學(xué)生為55.22%,高中生為70.34%。更令人震驚的是,有份調(diào)查報(bào)告稱,國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來(lái)越多?孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解中學(xué)生近視情況及引起近視的`相關(guān)因素,我針對(duì)我們學(xué)校的部分七年級(jí)同學(xué)作了一次調(diào)查。
二、調(diào)查問(wèn)卷
三、調(diào)查分析:導(dǎo)致眼睛近視的原因:
大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明,近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
1看電視距離太近
5在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書
6在光線太弱的光下看書
7長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前
8不合理飲食
12不認(rèn)真做眼保健操
四、調(diào)查結(jié)果:
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣,戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無(wú)所謂,錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、建議
(一)看書時(shí)作姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。
(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。
(五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含維生素C和維生素A,D的食物。
(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查,聽(tīng)從儀醫(yī)師的指導(dǎo),逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會(huì)
為有效預(yù)防近視等眼。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病,以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生,我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛,不讓我們將來(lái)后悔。面對(duì)21世紀(jì)視覺(jué)危機(jī)的挑戰(zhàn),我們要勇于接受挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝敵人!
學(xué)生調(diào)查報(bào)告3
近視眼同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣
一些同學(xué)寫字時(shí)離書本太近:長(zhǎng)時(shí)間用眼不休息:在光線太強(qiáng)或太弱的環(huán)境中看書:長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦不休息等。
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近視的危害和預(yù)防方法
近視會(huì)影響孩子的身心健康。孩子近視,對(duì)長(zhǎng)大后的升學(xué)、就業(yè)、生活都會(huì)帶來(lái)一定的影響。要保護(hù)眼睛,預(yù)防近視,注意用眼衛(wèi)生,不要讓眼睛過(guò)度疲勞。
本班同學(xué)近視狀況及近視眼比例本班共有42名同學(xué),近視的.人數(shù)有21人,占全體同學(xué)的1/2,和去年相比,呈上升趨勢(shì)。
一、結(jié)論
1、青少年的近視率在逐年上升,這與學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和越來(lái)越發(fā)達(dá)的社會(huì)生活是分不開的。
2、近視眼是可以預(yù)防的,要做到“五要”和“三不要”:
“五要”:
。1)要養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣;
。2)要減少連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間,并每天做眼保健操;
(3)學(xué)習(xí)環(huán)境要合理、采光;
。4)要注意均衡飲食,多點(diǎn)戶外活動(dòng);
。5)要定期檢查視力。
“三不要”:
。1)不要養(yǎng)成趴著、躺著、行走、乘車閱讀習(xí)慣;
。2)不要在昏暗的燈光下或在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看書;
。3)不要在被窩里打著手電筒看書。
同學(xué)們,眼睛是心靈的窗戶,我們要好好地保護(hù)眼睛,讓它永遠(yuǎn)閃爍著明亮的光芒!
關(guān)于小學(xué)生近視的調(diào)查報(bào)告
一、提出問(wèn)題
我們班同學(xué)雖然戴眼鏡的很少,但眼睛近視的卻有不少,只要稍微往后坐一點(diǎn)就會(huì)看不見(jiàn)老師在黑板上或在大屏幕上顯示出來(lái)的東西。所以我特地調(diào)查了一下小學(xué)生近視的主要原因。
二、分析問(wèn)題
大多數(shù)同學(xué)都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛才造成近視的,典型的近視原因有:
1、看電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
2、長(zhǎng)時(shí)間玩電腦。
3、在光線太強(qiáng)或太弱的燈光下看書。
4、遺傳因素。
5、不合理飲食。
6、不認(rèn)真做眼保健操
三、得出結(jié)論
近幾年來(lái),我們班同學(xué)戴眼鏡的越來(lái)越多,近視的人數(shù)也越來(lái)越多
四、措施
1、看書時(shí)坐姿要端正,光線要充足。
2、盡可能少上網(wǎng)、少看電視、少玩游戲機(jī)。
3、不偏食,少吃辣的食品。
4、不要在坐車或行走時(shí)看書,不要躺著看書。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告4
因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)生近視的現(xiàn)象也很多,我自己也是一名近視眼,所以我調(diào)查的`內(nèi)容就是關(guān)于小學(xué)生近視。
一、小學(xué)生近視人數(shù)知多少
“小學(xué)生近視將近全國(guó)百分之三十。”我從網(wǎng)上一看到這個(gè)資料,一下子驚呆了,有這么多人近視。哎,還有小學(xué)生近視達(dá)1000度的呢!
二、近視原因調(diào)查分析
1.經(jīng)常玩電腦、手機(jī),看電視,這些是主要原因。各種五花八門的電子產(chǎn)品,深深吸引住了小學(xué)生們的眼球,學(xué)生們就好像踩進(jìn)了一個(gè)泥潭里,越陷越深,不能自拔,電子產(chǎn)品對(duì)我們眼睛的危害很大。
2.寫字姿勢(shì)不端正。頭很低,身子傾斜,幾乎趴在桌子上。
3.受父母影響,先天性近視。
三、預(yù)防近視策略
1.建議少玩電子產(chǎn)品,控制好玩的時(shí)間。
2.端正寫字姿勢(shì)。
3.下課后不要悶在教室里,多到陽(yáng)臺(tái)上看看遠(yuǎn)方。
4.多出去游玩,多接觸大自然。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告5
調(diào)查內(nèi)容:大學(xué)生兼職情況、進(jìn)行兼職的目的、工種及影響
調(diào)查目的:通過(guò)調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)兼職的態(tài)度,特別是剛?cè)氪髮W(xué)校門的大一新生的兼職情況。
當(dāng)我們從高中時(shí)期三點(diǎn)一線的緊張生活中解脫出來(lái),進(jìn)入相對(duì)寬松的大學(xué)生活時(shí),就怎樣處理空余時(shí)間方面我們有了更多的選擇。隨著觀念的改變,兼職現(xiàn)象在大學(xué)校園中已經(jīng)非常普遍。無(wú)論同學(xué)們有沒(méi)有做過(guò)兼職,眼下都存在著一條漫漫兼職路,這條路我們到底要不要走,該怎么走,要走向何方呢?為了更了解大學(xué)生的兼職情況,我們就XX市內(nèi)的"湖南師范大學(xué)" "中南大學(xué)" "湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)" "湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院" "長(zhǎng)沙大學(xué)"等幾所高校的在校學(xué)生(多是大一新生)的兼職情況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)三天的調(diào)查研究方案的設(shè)計(jì),四天的調(diào)查研究實(shí)踐,一天的.統(tǒng)計(jì),三天的調(diào)查研究報(bào)告討論,我們小組順利完成了"關(guān)于大學(xué)生兼職情況的問(wèn)卷調(diào)查"。這次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷100份,回收率100%,其中82名為大一新生。通過(guò)這次調(diào)查我們得出如下啟示:
一、看待兼職的態(tài)度
有這樣一種說(shuō)法:態(tài)度決定一切,而學(xué)生對(duì)兼職的態(tài)度究竟對(duì)他們兼職的取向有多大的影響呢?有80%的大學(xué)生對(duì)兼職持接受但不支持的態(tài)度,而剩下的20%便既不支持也不反對(duì),這樣看來(lái)大學(xué)生兼職的情況不容樂(lè)觀。而親友對(duì)學(xué)生兼職的態(tài)度有48%的表示贊同并鼓勵(lì),44%的可接受,但不支持,僅有8%的是堅(jiān)決反對(duì)?磥(lái)親友們并不十分反對(duì)兼職,他們大多認(rèn)為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)大熔爐中吸取經(jīng)驗(yàn),而少數(shù)的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在大學(xué)還是應(yīng)以學(xué)習(xí)為重,不應(yīng)該進(jìn)行什么“社會(huì)實(shí)踐”而擾亂正常的學(xué)習(xí)生活,因此他們堅(jiān)決反對(duì)。
二、大學(xué)生兼職的經(jīng)驗(yàn)(主要針對(duì)大一新生)
對(duì)于初入大學(xué)的新生而言,接觸兼職機(jī)會(huì)較少,在接受調(diào)查的100個(gè)人中僅有35人有過(guò)兼職的經(jīng)歷,60%的大學(xué)生有想過(guò)兼職但從未實(shí)踐過(guò),僅有5%的學(xué)生從未想過(guò)兼職。從數(shù)據(jù)來(lái)看,大多數(shù)的學(xué)生希望兼職來(lái)充實(shí)自己的生活,而由于多種原因并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。剩下的同學(xué)不是“一心想讀圣賢書,兩耳不聞窗外事”便是認(rèn)為無(wú)所謂,不兼職也沒(méi)什么影響,只要自己把學(xué)習(xí)搞好就行了。但就我的觀點(diǎn)來(lái)看,對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō),兼職經(jīng)驗(yàn)是人生的一筆寶貴財(cái)富,對(duì)我們以后走上各自的工作崗位是百利而無(wú)一害的,不管大學(xué)生是懷著怎樣的目的從事兼職,只要能從兼職中有所收獲我們對(duì)兼職還是應(yīng)該懷著友好的態(tài)度的。
三。做兼職的目的
根據(jù)個(gè)人的具體情況而定,認(rèn)為可鍛煉自己的能力,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的比例占84%,選擇可以賺錢,減輕家庭負(fù)擔(dān)的則占14%,選擇可充實(shí)大學(xué)生活的比例僅為2%。由數(shù)據(jù)可知,做兼職不僅僅是為了賺錢,更多的同學(xué)是為了通過(guò)兼職來(lái)接觸社會(huì),拓寬交際面,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),鍛煉能力,為今后的工作奠定基礎(chǔ)。有些家庭經(jīng)濟(jì)較困難的同學(xué)考慮得更多的是增加自己的生活補(bǔ)助,從而緩解經(jīng)濟(jì)壓力,減輕家庭負(fù)擔(dān)?偠灾^大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確,認(rèn)為兼職的收獲主要是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)可緩解經(jīng)濟(jì)壓力。
四。影響兼職的因素
大學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),同學(xué)們?cè)谧黾媛毐阋紤]到很多因素。有54%的同學(xué)認(rèn)為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學(xué)習(xí)和生活?梢(jiàn)有很多大學(xué)生還是以學(xué)習(xí)為重的。30%的大學(xué)生考慮較多的便是工作的報(bào)酬,如果辛苦半天還得不到相應(yīng)的報(bào)酬,自己的勞動(dòng)力便這樣白白浪費(fèi)還不如回寢室睡個(gè)大覺(jué)養(yǎng)會(huì)兒神咧。剩下16%的同學(xué)認(rèn)為工作環(huán)境應(yīng)該是最優(yōu)先考慮的因素,盡可能找到靠近學(xué)校的工作場(chǎng)地,為同學(xué)更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關(guān)系提供方便。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告6
近日,針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間活動(dòng)這個(gè)話題。了解我校同學(xué)的課余活動(dòng)狀況,我展開了對(duì)我班(10酒旅01班)30名學(xué)生的調(diào)查,這次調(diào)查,我采取了全面調(diào)查的方式,主要調(diào)查了大學(xué)生課余安排的的內(nèi)容,F(xiàn)在,結(jié)合一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查結(jié)果,對(duì)我校學(xué)生課余活動(dòng)情況進(jìn)行對(duì)比分析。
一、課余活動(dòng)內(nèi)容取向概況
根據(jù)一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查,從中可以看出大學(xué)生在參加課余活動(dòng)方面存在內(nèi)容上的不同取向。在給出課余活動(dòng)的7個(gè)選項(xiàng)之后,大學(xué)生作出了如下的選擇。
體育鍛煉 1% 逛街34% 社交 20% 課余學(xué)習(xí) 5% 上網(wǎng)、打游戲、看電視、 聊天 34% 睡懶覺(jué) 3% 無(wú)所事事2%。
從中可以看出,大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出的特點(diǎn)!肮浣帧、“社交”、“上網(wǎng)、打游戲、看電視、 聊天”、三項(xiàng)是大學(xué)課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)。從中課余看出還有很多大學(xué)生沒(méi)有好好安排課余的時(shí)間,其主要體現(xiàn)在“玩”上面,用于真正有意義上的時(shí)間很少。但是有一點(diǎn)值得表?yè)P(yáng),用于社交時(shí)間的同學(xué)相對(duì)而言還是比較多的,這表明,大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系,提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用。
二、大學(xué)課余生活時(shí)間安排的差異
從整體看,我班的學(xué)生時(shí)間安排很不合理,大部分的時(shí)間都用在“玩”上面,從中也可以看出所有大學(xué)生的課余時(shí)間安排,真正用于學(xué)習(xí)上的少之又少,而用于玩的時(shí)間卻占課余時(shí)間安排的七成以上。再則,也同時(shí)可以看出大學(xué)生在大學(xué)的生活心里狀況,在大多數(shù)的人認(rèn)為上大學(xué)就是來(lái)學(xué)校玩的,而不是用于來(lái)學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的綜合能力。
從以上現(xiàn)象,大學(xué)課余時(shí)間的安排我們值得去深思,我們?cè)摵煤孟胂胛覀兇髮W(xué)課余時(shí)間的安排,但是我們又該如何去安排好大學(xué)課余時(shí)間?使自己過(guò)的更充實(shí)?
第一,在前一天安排好后面一天該做的'事,且每天堅(jiān)持。
第二,擴(kuò)大自己的交際圈,讓自己去每天去認(rèn)識(shí)新的朋友。
第三,安排好了自己的課余時(shí)間,要明白清楚自己到底要干什么,該干什么。
第四,在課余時(shí)間里多去做些有意義,自己認(rèn)為值得的事。
第五,自己要有珍惜時(shí)間的強(qiáng)烈心態(tài),加強(qiáng)去鍛煉自己的心態(tài)
綜上所述,我們的課余時(shí)間不容忽視,課余時(shí)間安排的好不好,說(shuō)的重一點(diǎn),它可以成就一個(gè)人,也可以磨滅一個(gè)人。所以我們得好好合理安排自己的課余時(shí)間,因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的時(shí)間、用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不多了。好好珍惜吧,同學(xué)們!
學(xué)生調(diào)查報(bào)告7
調(diào)查名稱:
調(diào)查目的:有助于人們了解和容觀看待當(dāng)代中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)聊天交友狀 況
調(diào)查步驟:
A:制定計(jì)劃,確定調(diào)查對(duì)象,然后在組內(nèi)進(jìn)行人員分組,分配任務(wù)。
B:收集資料,做好記錄。
C:整理資料、組內(nèi)成員集中交流。
D:分析問(wèn)題、結(jié)論、建議。
調(diào)查表明:約半數(shù)的中學(xué)生傾向于“坦誠(chéng)”“幽默”和“文明”的人作為自己的網(wǎng)友。女生更在意網(wǎng)友聊天時(shí)說(shuō)話是否文明,
在遇到說(shuō)話不三不四的人會(huì)馬上刪除,約9%的人表示最看重網(wǎng)友的素質(zhì),17%的 人看重網(wǎng)友的才華,19%的人看重對(duì)方的外貌
,31%的人看重人品,其余的學(xué)生則是憑感覺(jué)交網(wǎng)友,“聊得來(lái)就聊聊,聊不來(lái)就不聊!
調(diào)查發(fā)現(xiàn):中學(xué)生最熱衷與網(wǎng)友交流的話題是學(xué)習(xí)方面,日常生活和人生體驗(yàn)等內(nèi)容。談?wù)搶W(xué)習(xí)的人不足三成。由于是網(wǎng)絡(luò)虛
幻世界,因此,有69%的人選擇打字聊天,覺(jué)得這樣“更有神敏感”。另有11%的人會(huì)選擇語(yǔ)言聊天,有12%的人喜歡視頻聊天
,僅有4%的人會(huì)“見(jiàn)面聊天”。
處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“90后”的中學(xué)生,交友的動(dòng)機(jī)也是多樣的。49%的人期望從網(wǎng)友那里得到情感上依戀和支持,38%的`人只在心
情不好時(shí)找網(wǎng)友聊天。一些被調(diào)查的學(xué)生說(shuō):“進(jìn)網(wǎng)吧就好像回家,網(wǎng)友的問(wèn)候會(huì)很關(guān)心,會(huì)讓覺(jué)得比父母還親切!边有的
學(xué)生說(shuō),有許多話不便于父母說(shuō),向網(wǎng)友傾訴后會(huì)釋放心里的壓力和郁悶的心情,會(huì)頓感輕松和寬慰。還有些中學(xué)生為了與網(wǎng)
友長(zhǎng)時(shí)間聊天,競(jìng)學(xué)會(huì)了逃課或逃晚自習(xí)、甚至背著父母通宵網(wǎng)聊。
調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):認(rèn)為通過(guò)交網(wǎng)友可以促進(jìn)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的學(xué)生僅占6%,而且也僅有不足以成的人認(rèn)為網(wǎng)友的幫助比現(xiàn)實(shí)生活中
建議:
1、要有較高的分辯能力,要選擇文明、高雅、有才華的人
2、不要輕易相信網(wǎng)絡(luò)中“朋友”的言論,不要被他們傳播的信息或情緒影響
3、不要對(duì)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友有依賴心理,這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活。
4、不要常到網(wǎng)吧里同網(wǎng)友聊天,想一想!你坐在網(wǎng)絡(luò)時(shí)你的父母正在做些什么。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告8
為了解柳州師專財(cái)經(jīng)系大學(xué)生這一特殊群體的吸煙現(xiàn)狀,探索在大學(xué)教育階段對(duì)大學(xué)生進(jìn)行吸煙干預(yù)的策略和方法,為學(xué)校衛(wèi)生工作開展吸煙有害健康的宣傳教育提供依據(jù),本文于xx年5月~xx年6月對(duì)大連大學(xué)學(xué)生進(jìn)行了吸煙現(xiàn)狀調(diào)查。結(jié)果報(bào)告如下。
1對(duì)象與方法
1對(duì)象采用整群抽樣方法,在柳州師專財(cái)經(jīng)系會(huì)電專業(yè)09級(jí)在校大學(xué)中抽取84名進(jìn)行調(diào)查。其中男生35名(42%),女生49名(58%)。年齡中位數(shù)為20歲,最大的21歲,最小的19歲。
2方法問(wèn)卷調(diào)查:依據(jù)參考文獻(xiàn)。設(shè)計(jì)統(tǒng)一調(diào)查問(wèn)卷。內(nèi)容包括吸煙行為、對(duì)吸煙的態(tài)度、第一次吸煙類型等項(xiàng)目。
3統(tǒng)計(jì)分析建立數(shù)據(jù)庫(kù)和表格進(jìn)行分析比較
本次調(diào)查共印發(fā)問(wèn)卷90份,回收有效問(wèn)卷84份,其中男生35人,女生49人。49名女生中有19人吸煙,35名男生中有25人吸煙,女生吸煙率為39%,男生吸煙率為71%。即平均吸煙率為55%。
1、對(duì)香煙成分很了解的:男生占57%,女生占71% .
2、知道抽煙對(duì)身體的傷害的:男生占60%(完全知道),女生占73%(部分知道).
3、認(rèn)識(shí)的同學(xué)中有:男生占49%(5~10),女生占61%(10人以上).
4、第一次吸煙的類型中:男生選模仿型的占51%,女生選消遣型的占29% .
5、在校園里抽煙同學(xué)的看法:男生選無(wú)傷大雅的占23%,女生選反感的占55% .
6、不贊成女性抽煙的:男生占74%,女生占73% .
7、介意戀人抽煙的:男生占63%,女生占71% .
7、抽煙的年齡在1年內(nèi)的平均率占37%
8、多數(shù)的同學(xué)在郁悶時(shí)抽煙占49%
9、抽煙之后不想戒的占少數(shù)11%
10、每個(gè)月買煙的費(fèi)用少數(shù)用30占17%
11、知道抽煙對(duì)精子質(zhì)量不好的占多數(shù)為80%
12、知道抽煙對(duì)胎兒不好的占多數(shù)為71%
調(diào)查結(jié)果顯示:
1、因受生活環(huán)境影響而開始吸煙的學(xué)生占大多數(shù)。
2、吸煙者對(duì)香煙的依賴性很大,難以戒掉。
3、隨著年級(jí)的升高,學(xué)習(xí)及就業(yè)的'壓力越來(lái)越大,焦慮水平也越來(lái)越高,而吸煙則往往被人們認(rèn)為是排憂解愁,緩解焦慮的一個(gè)很好的措施。
4、年級(jí)越高,交往的場(chǎng)合也越來(lái)越多,而在某些特殊場(chǎng)合吸煙被學(xué)生認(rèn)為是成人化的標(biāo)志之一。
也可能存在的因素有:
(1)標(biāo)新立異心理
大學(xué)生處在生理心理的日漸成熟的階段,自我意識(shí)在不斷顯現(xiàn),表現(xiàn)欲逐步增強(qiáng),時(shí)刻想以“新”“異”來(lái)吸引別人而吸煙恰好能滿足這心理。
(2)追求風(fēng)度心理
現(xiàn)在,電影視錄相等娛樂(lè)傳播媒介對(duì)學(xué)生心理的影響極大。某些吸煙大學(xué)生承認(rèn)他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的偶像和英雄人物。覺(jué)得吸煙很有些類人物的風(fēng)度,有男子漢氣味。的確,這些道德認(rèn)識(shí)正處在不成熟階段的大學(xué)生往往錯(cuò)誤的將吸煙與威武,灑脫聯(lián)系在一起。
。3)好奇心強(qiáng),玩玩欲望高。
這部分多數(shù)是比較早吸煙的學(xué)生,好奇心強(qiáng),凡事想親身實(shí)踐一下,但克服自制力卻比較差,他們認(rèn)為吸煙好玩、稀奇、開始只抱著玩玩、試試的心情,哪知一抽不可收。
。4)交際心理不成熟。
這些大學(xué)生中流行這么一句話:俺款爺,不買就買,一買全是“大中華”“紅塔山”“萬(wàn)寶路”“劍”等中外高檔名煙。是想借此顯示其富有,是“款爺”,借此壓服別的同學(xué),在班上樹立“錢”威。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告9
本次調(diào)查涉及大學(xué)生的整個(gè)課外活動(dòng),調(diào)查結(jié)果表明:大學(xué)生的課外活動(dòng)興趣豐富多彩,范圍廣泛,種類繁多。當(dāng)代大學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)按次序排列分別為:體育運(yùn)動(dòng)(49%)、閱讀(21%)、文娛活動(dòng)(12%)、聊天聚會(huì)(11%)、逛街旅游(5%)、其他(2%)。本次調(diào)查大學(xué)生課外閱讀興趣的范圍是書籍、報(bào)紙和雜志,調(diào)查表明大學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)就是閱讀,排序僅次于體育活動(dòng),位列第二。
(一)大學(xué)生課外閱讀興趣狀況
目前大學(xué)生最喜歡閱讀的課外書籍按次序排列為:文學(xué)類(41%),社會(huì)法制類(23%)、歷史人物類(9%),英語(yǔ)計(jì)算機(jī)類(7%),經(jīng)濟(jì)類(6%),專業(yè)輔導(dǎo)類(3%),生活類(2%),科技類(1%),軍事類(1%),其他(7%)。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的報(bào)紙分別是《參考消息》(32%),《中國(guó)青年報(bào)》(17%),《光明日?qǐng)?bào)》(12%),《日?qǐng)?bào)》(11%),本專業(yè)類報(bào)紙(9%),體育類(7%),晚報(bào)類(5%),文摘(3%),其他4%。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志分別是:文摘類的《讀者》和《青年文摘》等(38%),青年類的《中國(guó)青年》、《大學(xué)生》等(21%),專業(yè)類(12%),體育、婚姻、家庭、生活類(11%),社會(huì)法律類(8%),影視類(5%),其他5%。
(二)大學(xué)生課外閱讀興趣差異
從年級(jí)看,低年級(jí)大學(xué)生比較喜歡娛樂(lè)性、消遣性的課外讀物;高年級(jí)大學(xué)生比較喜歡知識(shí)性、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物。例如,低年級(jí)大學(xué)生最喜歡言情、武俠類小學(xué)的人數(shù)為24%,而相對(duì)高年級(jí)只有7%(p0.01)。高年級(jí)大學(xué)生閱讀與自己專業(yè)有關(guān)的書籍、報(bào)刊的人數(shù)為16%,而低年級(jí)相對(duì)只有4%(p0.01)。從性別看,女大學(xué)生比較喜歡輕松、娛樂(lè)性、消遣性的文學(xué)類、生活類、言情類課外讀物,男大學(xué)生比較喜歡嚴(yán)肅性、理論性、專業(yè)性的社會(huì)、、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、科技等方面的課外讀物(p0.01)。
(三)大學(xué)生課外閱讀興趣分析
課外閱讀興趣,是當(dāng)代大學(xué)生最主要的課外活動(dòng)興趣之一,僅次于課外體育活動(dòng)興趣,占總?cè)藬?shù)的21%,這也是大學(xué)生作為知識(shí)文化群體的主要特征。調(diào)查發(fā)現(xiàn),文學(xué)書籍(主要是小說(shuō))依然是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物,這與文學(xué)自身的`特色與優(yōu)勢(shì)有關(guān)!秴⒖枷ⅰ纷鳛榇髮W(xué)生最喜愛(ài)閱讀的報(bào)紙,反映了當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)心的仍是現(xiàn)實(shí)社會(huì)和時(shí)事,他們特別喜歡迅速客觀的報(bào)道和中肯的評(píng)論分析,而這正是《參考消息》的辦報(bào)宗旨,也反映了當(dāng)代大學(xué)生渴求更多了解中國(guó)、了解世界的思想狀況!蹲x者》(原《讀者文摘》)是大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志,在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余,大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂(lè)類讀物,而《讀者》所追求的雋永、和諧、親情、人性等風(fēng)格,非常適合大學(xué)生的閱讀心理(也適合更多的大眾),因此成為了大學(xué)生首選的閱讀刊物。造成大學(xué)生低年級(jí)和高年級(jí)閱讀興趣差異的主要原因是低年級(jí)大學(xué)生的理論素養(yǎng)比較差,學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較低,專業(yè)理想尚未完全形成,沒(méi)有良好的課外閱讀方法,因而對(duì)專業(yè)性、理論性、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣,只能把閱讀興趣主要放在消遣、娛樂(lè)性的讀物上。特別是許多女大學(xué)生對(duì)嚴(yán)肅的邏輯性強(qiáng)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、歷史、法律、科技等方面的讀物興趣更少,而對(duì)活潑、輕松、娛樂(lè)性的文學(xué)類、生活類、言情類讀物甚感興趣,這主要和女大學(xué)生的重形象思維,情感豐富細(xì)膩,社會(huì)親和性強(qiáng)等特有的性別心理有關(guān)。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告10
一、問(wèn)題的提出
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生近視人數(shù)頗多。于是便針對(duì)小學(xué)生近視情況,展開了對(duì)近視原因,近視人數(shù),以及如何預(yù)防近視的一次綜合實(shí)踐調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)查閱資料,閱讀有關(guān)近視的書籍、報(bào)紙,或詢問(wèn)家長(zhǎng)。
2、對(duì)同學(xué)們展開研究調(diào)查,并結(jié)合自己的資料。
3、對(duì)自己所獲得的資料進(jìn)行總結(jié)、分析。
三、調(diào)查情況和資料整理
1、我國(guó)小學(xué)生近視原因有許多,大部分都是因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲和電視、不認(rèn)真做眼保健操和習(xí)慣趴在床上看書而造成的`視力極度下降。
四、結(jié)論
2、近視眼被列為世界三大疾病之一,我國(guó)青少年近視的總?cè)藬?shù)高達(dá)2.7億。我國(guó)8-12歲的小學(xué)生中,約有47個(gè)兒童就會(huì)有一個(gè)近視眼,而且有不斷上升趨勢(shì)。
3、要想做到預(yù)防近視,必須得做到以下幾點(diǎn):
(1)每日?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺、堅(jiān)持眼保健操和課間操,并積極參加文體活動(dòng),學(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線。
。2)不要經(jīng)常睡在床上看書或者寫字,應(yīng)該時(shí)刻保持正確的看書或者寫字的姿態(tài),看電視的次數(shù)不要過(guò)多,時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng),要控制在1小時(shí)以內(nèi)。距離不要太近至少隔兩米遠(yuǎn)......
五、感受
近視對(duì)我們的生活造成了許多影響,我們一定要好好的保護(hù)眼睛,讓眼睛在該工作時(shí)工作,該休息時(shí)休息。讓它跟我們?nèi)祟愐粯,擁有?zhǔn)確的作息時(shí)間。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告11
一、問(wèn)題提出
春節(jié)俗稱“過(guò)年”,是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日。每年從臘月二十三起就開始打掃衛(wèi)生,準(zhǔn)備年貨,給小孩添置新衣服。到了臘月三十(也叫除夕),全家老小一起守歲,當(dāng)新年鐘聲敲響時(shí),鞭炮齊鳴。以后的幾天大家走親訪友,相互拜年,致以新年的祝福。吃好吃的、收壓歲錢、放鞭炮是我們小朋友最喜歡的春節(jié)習(xí)俗。我國(guó)幅員遼闊,各地過(guò)年的習(xí)俗也不一樣,我們對(duì)這個(gè)節(jié)日了解多少呢?與爸爸媽媽、爺爺奶奶相比,春節(jié)的習(xí)俗發(fā)生了哪些變化?我們就決定開展關(guān)于春節(jié)習(xí)俗活動(dòng)的實(shí)踐研究。
二、調(diào)查過(guò)程及研究方法
1、從自己感興趣的問(wèn)題入手,自主制定關(guān)于春節(jié)的研究小課題,并制定計(jì)劃。教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況提出有關(guān)活動(dòng)的注意事項(xiàng)。
2、利用談話的形式,詢問(wèn)長(zhǎng)輩。通過(guò)圖書、上網(wǎng)、訪問(wèn)等多種渠道收集春節(jié)有關(guān)信息,并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理的能力。 并學(xué)習(xí)用交流的方法豐富自己的認(rèn)識(shí),用自己的語(yǔ)言描述所掌握的信息。
3、跟爺爺奶奶準(zhǔn)備、干活,親身感受迎接新年的到來(lái)。親身實(shí)踐,學(xué)會(huì)在實(shí)踐中探究,增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新的意識(shí),提高綜合實(shí)踐能力。
4、通過(guò)小組自主參與活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力。
三、調(diào)查情況及分析
(一)春節(jié)習(xí)俗。
通過(guò)對(duì)青州春節(jié)民俗文化的調(diào)查,我們總結(jié)了關(guān)于春節(jié)的一些習(xí)俗,包括了靜態(tài)民俗、動(dòng)態(tài)民俗、飲食民俗。按時(shí)間順序具體有:
1、過(guò)小年。要說(shuō)真正進(jìn)入春節(jié),那就理當(dāng)從小年開始。在北方,每年的臘月二十三被稱為小年,也被稱為祭灶節(jié)、灶王節(jié)。據(jù)說(shuō)這一天,灶王爺都要上天向玉皇大帝報(bào)告這一家人的善惡。所以一大早人們就把印有灶王爺爺?shù)哪戤嬞N在灶臺(tái)旁,加以供奉。祭灶時(shí),還要把關(guān)東糖用火融化,涂在灶王爺?shù)淖焐希@樣他就不能在玉皇大帝面前說(shuō)壞話。另外這一天一定要吃水餃,取義送行餃子迎春風(fēng),在我們家鄉(xiāng),剛出鍋的餃子要先盛三碗放在灶王爺爺面前,并擺上筷子,用以供奉灶王爺爺和他的兩位娘娘。
2、除塵
臘月二十四這天,爺爺早早把我叫起來(lái),我們一同打掃衛(wèi)生,房間的里里外外、旮旮旯旯徹底清掃一遍。我問(wèn)爺爺這時(shí)打掃有什么講究呢?爺爺告訴我:“臘月二十四,撣塵掃房子” ,據(jù)《呂氏春秋》記載,我國(guó)在堯舜時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說(shuō)法:因“塵”與“陳”諧音,新春掃塵有“除陳布新”的涵義,其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。除塵就是年終大掃除,家家戶戶都要灑掃庭院,疏浚明渠暗溝,撣拂室內(nèi)塵垢蛛網(wǎng),清洗鍋碗瓢盆各種器具,拆洗被褥窗簾等。年前打春時(shí),各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內(nèi)外衛(wèi)生,立春后就不可再打掃了,防止把新春的財(cái)氣、新春的喜慶掃了出去。
3.貼春聯(lián)
臘月二十九這天,吃過(guò)早飯,我就和爺爺忙著貼春聯(lián)和福字。
原來(lái)春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等,它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景,抒發(fā)美好愿望,是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié),無(wú)論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上,為節(jié)日增加喜慶氣氛。王安石“千門萬(wàn)戶除舊日,總把新桃換舊符”的詩(shī)句,說(shuō)的就是這件事。每年春節(jié),家家戶戶在門上貼上大紅的春聯(lián),更增添了喜慶氣氛。在貼春聯(lián)的同
時(shí),一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“!弊帧4汗(jié)貼“!弊郑俏覈(guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗。“!弊种父狻⒏_\(yùn),寄托了人們對(duì)幸福生活的向往,對(duì)美好未來(lái)的祝愿。
人們還喜愛(ài)掛貼年畫。一張張新年畫給家家戶戶平添了歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。 年畫是我國(guó)的一種古老的民間藝術(shù),他反映了人民大眾的風(fēng)俗和信仰,寄托著人們對(duì)未來(lái)的希望。年畫,也和春聯(lián)一樣,起源于“門神”。春聯(lián)由神荼、郁壘的名字而向文字發(fā)展,而年畫依然沿著繪畫方向發(fā)展。 隨著木板印刷術(shù)的'興起,年畫的內(nèi)容已不僅限于門神之類,而漸漸把財(cái)神請(qǐng)到家里,進(jìn)而在一些年畫作坊中產(chǎn)生了《福祿壽三星圖》、《天官賜!贰ⅰ段骞蓉S登》、《六畜興旺》、《迎春接!返炔噬戤、以滿足人們喜慶祈年的美好愿望。
在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛,也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。
4、守歲、年夜飯
除夕有守歲的習(xí)慣,我國(guó)至少在南北朝時(shí)已經(jīng)有吃年夜飯的習(xí)俗。在這“一夜連雙歲,五更分二年”的晚上,家人團(tuán)圓,歡聚一堂。全家人圍坐在一起,茶點(diǎn)瓜果放滿一桌。守歲從吃年夜飯開始,這頓年夜飯要慢慢地吃,從掌燈時(shí)分入席,有的人家一直要吃到深夜。除夕之夜,一家老小,邊吃邊樂(lè),談笑暢敘。
在我們家,每年的年夜飯上都得有8道菜,其中魚和雞是必不可少的菜。魚象征年年有余,它們都是吉祥如意的好兆頭呢!還有糕點(diǎn)瓜果,都是想討個(gè)吉利的口彩:吃棗(春來(lái)早),吃柿餅(事事如意),吃杏仁(幸福人),吃長(zhǎng)生果(長(zhǎng)生不老),吃年糕(一年比一年高)。
必不可少的當(dāng)然要數(shù)餃子。大年三十包餃子,是我國(guó)北方廣大地區(qū)民間過(guò)年最重要的內(nèi)容之一。年三十的餃子,由于是節(jié)日的重要內(nèi)容,所以,還規(guī)定了許多規(guī)矩和約定俗成的習(xí)俗內(nèi)容。這些習(xí)俗都是為了配合過(guò)年的氣氛需要。有一句民謠叫大寒小寒,吃餃子過(guò)年。餃子是一種歷史悠久的民間吃食,深受老百姓的歡迎,民間有“好吃不過(guò)餃子”的俗語(yǔ)。
5、放鞭炮:
在大年三十晚上的0時(shí)整放鞭炮也是一種特殊的習(xí)俗,它寓意著"辭舊歲,迎新春"。放鞭炮賀新春,在我國(guó)有兩千多年歷史。最早的爆竹,是指燃竹而爆,,因竹子焚燒發(fā)出噼噼叭叭的響聲,故稱爆竹。說(shuō)起爆竹的起源,有個(gè)有趣的傳說(shuō)!渡癞惤(jīng)》上說(shuō):“西方山中有焉,長(zhǎng)尺余,一足,性不畏人。犯之令人寒熱,名曰山魈驚憚,后人遂象其形,以火藥為之!边@是爆竹起源最早的記載,說(shuō)明當(dāng)初人們?nèi)贾穸,是為了?qū)嚇危害人們的山魈。據(jù)說(shuō)山魈最怕火光和響聲,所以每到除夕,人們便“燃竹而爆”,把山魈嚇跑。這樣年復(fù)一年,便形成了過(guò)年放鞭炮、點(diǎn)紅燭、敲鑼打鼓歡慶新春的年俗。
春節(jié)放鞭炮,作為我國(guó)人民歡度春節(jié)的習(xí)俗,歷史悠久,這種活動(dòng),雖然可以給節(jié)日增添歡樂(lè)的氣氛,但放鞭炮釋放的煙塵,濺出的火星,容易造成環(huán)境污染,引起火災(zāi),一些烈性爆竹每年都會(huì)造成一些人員傷亡。隨著社會(huì)和人們的文明進(jìn)步,對(duì)春節(jié)放鞭炮這種習(xí)俗的弊端,已引起各界的重視。以前我國(guó)許多城市都制定了禁止放煙花爆竹的規(guī)定。
6、拜年
新年的初一,人們都早早起來(lái),穿上最漂亮的衣服,打扮得整整齊齊,出門去走親訪友,相互拜年,恭祝來(lái)年大吉大利。拜年的方式多種多樣,有的是族長(zhǎng)帶領(lǐng)若干人挨家挨戶地拜年;有的是同事之間相邀幾個(gè)人去拜年;也有大家聚在一起相互祝賀,稱為“團(tuán)拜”。到宋代,親朋好友之間會(huì)相互送貼致賀,這就是早期的賀年片。到了明代,賀年片設(shè)計(jì)更加完美、精致,帖上不僅印有送者的姓名、地址,還寫上了“新年快樂(lè)”、“吉祥如意”的祝辭。
7、壓歲錢
拜年時(shí),晚輩要先給長(zhǎng)輩拜年,祝長(zhǎng)輩人長(zhǎng)壽安康,長(zhǎng)輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩,壓歲錢的習(xí)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng),因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音,它預(yù)示著鎮(zhèn)歲、去病、避邪、祈福等,是長(zhǎng)者對(duì)晚輩的美好祝愿。早在漢代我國(guó)就已出現(xiàn)壓歲錢,以圓形圓孔和圓形方孔居多,錢的正面多為吉祥文字,如“去殃除兇”!案I綁酆!、“長(zhǎng)命富貴”、“強(qiáng)身健體”等,還有的正面為錢文,背面為祥瑞圖案,如“北斗七星”、“龜蛇”、 “老虎”、“八卦”、“生肖”等紋飾。現(xiàn)在長(zhǎng)者喜歡選用連號(hào)的新紙鈔賜于晚輩,有“連連好運(yùn)”、“連連高升”之意。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告12
選題依據(jù)
水是生命的源泉,對(duì)我們有著如此重要的作用,但是,在我們現(xiàn)實(shí)生活中,由于人們的不珍惜,可用的淡水資源越來(lái)越少.這種情況若放任不理,將會(huì)是我們?nèi)祟惿婷媾R資源枯竭的一大挑戰(zhàn)......
研究的`主要內(nèi)容和思路
1、水對(duì)世界的重要性
2、提出如何保護(hù)水資源及節(jié)約用水的幾項(xiàng)建議
3、總結(jié)水資源的重要性和保護(hù)節(jié)約緊迫性
4、青少年應(yīng)如何保護(hù)水資源,在活中減少對(duì)水的污染
研究的及重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、人們對(duì)水的了解和水對(duì)世界的重要性;
2、怎樣保護(hù)我們的水資源;
3、怎樣合理利用水資源;
4、現(xiàn)在人對(duì)水的關(guān)心程度度
研究的進(jìn)程安排
1、20xx年10月17日確定課題
2、20xx年10月18日—10月20日確定問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象,開始收集資料
3.、20xx年10月21日對(duì)收集的資料進(jìn)行分析整理
4、20xx年10月22日開始打報(bào)告
調(diào)查問(wèn)卷
1. 您和您的家人洗臉?biāo)⒀篮笫遣皇请S時(shí)關(guān)閉水龍頭?
A. 是 B. 否
2. 您和您的家人是不是一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗?
A. 是 B. 否
3. 你家是否采用”一水多用”?
A. 是 B. 否
4.請(qǐng)問(wèn)您家里安裝了以下哪幾種設(shè)備?(可多選)
A. 安裝了水龍頭 B. 安裝了水馬桶 C. 安裝了水表”
5. 如果您知道節(jié)水方式,那么在日常生活中,您會(huì)不會(huì)考慮使用這些方式哪?
A. 會(huì) B. 不會(huì) C. 不知道
6.當(dāng)您看見(jiàn)公共場(chǎng)所的水龍頭在漏水,你會(huì)不會(huì)主動(dòng)上前將水龍頭關(guān)上?
A. 會(huì) B. 不會(huì) C. 不知道
答案
1 2 3 4 5 6
A 13.5% 15.3% 20.1% 46.8% 61.2% 80.4%
B 83.5% 79.7% 73.2% 63.0% 09.7% 13.2%
C 13.1% 07.4%
調(diào)查發(fā)現(xiàn) 有些中學(xué)生及家人的節(jié)水習(xí)慣還是表現(xiàn)良好的。大部分的被訪者在看見(jiàn)公共場(chǎng)所的水龍頭在漏水會(huì)主動(dòng)上前將水龍頭關(guān)上,還有在家有節(jié)水的習(xí)慣。要知道中學(xué)生以及大眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)對(duì)于環(huán)境污染有著很大的改觀。所以我們大力提倡中學(xué)生和廣大群眾保護(hù)生態(tài)環(huán)境
學(xué)生調(diào)查報(bào)告13
一、問(wèn)題的提出
隨著物質(zhì)生活水平的提高,中學(xué)生的零錢越來(lái)越多,消費(fèi)水平也越來(lái)越高,學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象,以及社會(huì)上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來(lái)越多。中學(xué)生不同于其他的消費(fèi)階層,他們無(wú)經(jīng)濟(jì)收入,但因?yàn)楹芏嘀袑W(xué)生都是獨(dú)生子女,被家長(zhǎng)視為“小皇帝”,因而消費(fèi)水平比較高。在初中階段,初中生作為消費(fèi)者,經(jīng)濟(jì)主要是父母的血汗錢,而初中的資料費(fèi)、生活雜費(fèi)都是一筆很大的開銷,初中生如何合理消費(fèi)、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點(diǎn)。因此,了解初中生如何消費(fèi),便知他們?nèi)绾卫碡?cái)。
二、調(diào)查報(bào)告
研究目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費(fèi),樹立正確的消費(fèi)觀念。
2、通過(guò)活動(dòng),正確認(rèn)識(shí)金錢在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用,理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀。
研究?jī)?nèi)容:調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、、用途,以及零花錢使用時(shí)的消費(fèi)理念。
研究方法:主要采取問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行,問(wèn)卷設(shè)計(jì)注意科學(xué)性,遵守題目制定的準(zhǔn)則——越簡(jiǎn)單越好,使題目簡(jiǎn)明扼要,層次分明,為確保信度,問(wèn)卷采用集中填寫當(dāng)場(chǎng)收交的方法,問(wèn)卷上不寫姓名,問(wèn)卷結(jié)果不會(huì)對(duì)各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響,請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答。
研究對(duì)象:對(duì)某中學(xué)初二(1)班43名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查,收回有效答卷42份。
三、調(diào)查結(jié)果
表1.某中學(xué)初二(1)班同學(xué)消費(fèi)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)42人
調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果
1、你每月的零花錢是:A50元以下B 50—100元C 100—150元D150元以上
A:18,42.9% B:16,38.1% C:3,7.1% D:5,11.9%
2、你每月零花錢的(可多項(xiàng)選擇)
A勤工儉學(xué)B父母C祖父母和外祖父母D其他親戚E其他
A:6,14.3% B:34,81.0% C:7,16.7% D:3,7.1% E:4,9.6%
3、你的零用錢主要用途是(可多項(xiàng)選擇)
A買書籍B儲(chǔ)存起來(lái)C買零食D打游戲E體育運(yùn)動(dòng)F買衣服G朋友聚會(huì)H其他
A:21,50.0% B:23,54.8% C:20,47.6% D:2,4.8% E:5,11.9%
F:12,28.6% G:7,16.7% H:12,28.6%
4、購(gòu)買一種商品,你首先考慮的因素是
A商品的用途B價(jià)格C款式及包D是否符合時(shí)尚潮流
A:11,26.2% B:2252.4% C2:4.8% D:10,23.8%
5、你對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是
A不會(huì)因價(jià)格貴而放棄B在經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮C沒(méi)什么看法D不應(yīng)該
A:1,2.4% B:28,66.7% C:5,11.9% D:8,19.0%
6、你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來(lái)自
A父母,因?yàn)樗麄兪沁^(guò)來(lái)人B兄弟姐妹,因?yàn)樗麄儽雀改父私馕倚枰裁?/p>
C同學(xué)或同齡的朋友們,因?yàn)樗麄冎朗裁床蛔屛衣湮镈沒(méi)有人,我相信自己的眼光
A:10,23.8% B:10,23.8% C:6,14.3% D:16,38.1%
7、你對(duì)勤儉節(jié)約,艱苦奮斗的看法是
A是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡B無(wú)所謂
C現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒(méi)必要D反對(duì)
A:34,81.0% B:3,7.1% C:3,7.1% D:2,4.8%
8、如果當(dāng)月零花錢不夠,如何解決?
A.向父母要B.借C.不正當(dāng)方式D.自己賺
A:22,52.4% B:5,11.9% C:4,9.5% D:11,26.2%
9、如果每月零花錢多了100元,你會(huì)如何處置?
A.用于學(xué)習(xí)B.用于娛樂(lè)C.人際交往D.儲(chǔ)蓄E.其他
A:6,14.3% B:6,14.3% C:20,47.6% D:9,21.4%
四、調(diào)查結(jié)果分析
1.每月的零花錢
學(xué)生每個(gè)月的零花錢在50以下的占42.9%,在50元-100元的占38.1%,也有少部分學(xué)生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平、消費(fèi)水平都比較高,家長(zhǎng)給子女的零花錢也比較多。
2、每月零花錢的
學(xué)生的零花錢主要是父母,占81.0%。初中生學(xué)業(yè)重,課程緊,基本上沒(méi)什么時(shí)間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高,家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母,因此零花錢的主要是父母。
3、零用錢主要用途是
選擇儲(chǔ)存起來(lái)的的占54.8%,買書的占50.0%,買零食的41.6%,還有少部分同學(xué)選擇買衣服。初二(1)班是外宿班,一些生活用品之類的東西不用自己打理,因此平時(shí)的零花錢都是自己處理。平時(shí)學(xué)業(yè)忙,沒(méi)時(shí)間逛街,于是很多選擇儲(chǔ)存起來(lái)。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,要每天看一篇文章的意識(shí)很強(qiáng),因此選擇買書。初中生正長(zhǎng)身體,容易餓,加上嘴饞,因此總在課余時(shí)間去買零食。在學(xué)校都是穿校服,因此花在買衣服的錢比較少。
4、購(gòu)買一種商品首先考慮的因素
考慮價(jià)格的占52.4%,考慮商品的.用途的占26.2%,考慮是否符合時(shí)尚潮流的是23.8%。買商品時(shí),首先考慮它的價(jià)格,只要喜歡、買得起,不管實(shí)不實(shí)用,都會(huì)買下。有些學(xué)生考慮的是它的用途,注重物盡其用,認(rèn)為沒(méi)必要買沒(méi)用的東西回來(lái)擺,浪費(fèi)金錢。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對(duì)時(shí)尚有敏銳觀察力的時(shí)候,對(duì)時(shí)尚感興趣,追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費(fèi)理念。
5、對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法
認(rèn)為可以考慮的占66.7%,認(rèn)為不應(yīng)該的占19.0%。隨著生活水平的提高,人民不再滿足于吃得飽,穿得暖,而是追求更舒適的生活,因此經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該,他們認(rèn)為沒(méi)必要把錢浪費(fèi)在吃零食,穿名牌上,只要吃飽飯,穿著舒適就行了,沒(méi)必要追求名牌。
6、消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格
學(xué)生的消費(fèi)理念和消費(fèi)風(fēng)格很廣,既有父母占23.8%,也又兄弟姐妹占23.8%,更多是自己占38.1%。在家里,平時(shí)跟父母,兄弟姐妹出去消費(fèi),或多或少收到他們的影響,久而久之也形成了自己的消費(fèi)理念,不再收他們想想,而是相信自己的眼光。
7、你對(duì)勤儉節(jié)約,艱苦奮斗的看法是
學(xué)生認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡的占81.0%,雖然生活水平提高了,但學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)還是很強(qiáng)。
8、如果當(dāng)月零花錢不夠,如何解決?
當(dāng)零花錢不夠時(shí),很多學(xué)生選擇向父母要,占52.4%,也又少部分選擇自己賺,占26.2%。初中生還是消費(fèi)者,沒(méi)有賺錢能力,所以零花錢不夠時(shí),首先想到的還是向父母要。
9、如果每月零花錢多了100元,會(huì)如何處置?
很多學(xué)生選擇儲(chǔ)存起來(lái)占41.6%。這個(gè)月零花錢多了,或許下個(gè)月就不夠,為了以防萬(wàn)一,很多學(xué)生就選擇存儲(chǔ)一起來(lái)。
五、分析后的思考
一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期,從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢的態(tài)度,就能折射出將來(lái)當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴:一個(gè)從小克勤克儉的孩子,長(zhǎng)大后花錢自不會(huì)大手大腳:小時(shí)候“要風(fēng)得風(fēng),要雨有雨”,讓他感到錢來(lái)得很容易,長(zhǎng)大后一不留神,就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。
通過(guò)這一次的研究性學(xué)習(xí),我們深刻地理解了學(xué)生理財(cái)教育的必要性和重要性,自己也得到了這方面的許多知識(shí)。觀念不是一成不變的,它會(huì)在人們的行為中慢慢改變,而行為又會(huì)反過(guò)來(lái)影響人們的觀念。消費(fèi)正是這樣的,它既受內(nèi)在因素的影響,也受外來(lái)事物的影響,我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來(lái)看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲(chǔ)蓄行為是個(gè)良好現(xiàn)象,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo),使孩子從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告14
一、問(wèn)題的提出、
中國(guó)著名的大思想家,大教育家孔子先生曾說(shuō)過(guò):”不學(xué)禮,無(wú)以立、”在文學(xué)氣氛濃厚的學(xué)校里,某些同學(xué)不聽(tīng)老師的教導(dǎo),一意孤行,語(yǔ)言不文明:給同學(xué)亂起綽號(hào),因此有些同學(xué)心里留下陰影。對(duì)此,我和好朋友展開了調(diào)查。
二。調(diào)查方法
1、觀察法:仔細(xì)觀察不文明語(yǔ),何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。
2、談話法:通過(guò)談話了解有些同學(xué)為什么說(shuō)話不文明,并分析原因。
三。調(diào)查情況和資料整理
小學(xué)生為什么說(shuō)話不文明,調(diào)查后總結(jié)出以下幾點(diǎn):
1、由于與別人的矛盾而產(chǎn)生的憤怒情緒,說(shuō)話會(huì)口不擇言,一般都發(fā)生在男生身上。
2、由于他人行為,舉止,或衣著相貌而來(lái)娶笑別人,說(shuō)一些不雅的綽號(hào)。
3、 很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗情緒。對(duì)某件事情不滿時(shí),甚至難過(guò)時(shí)
4、 還有大部分認(rèn)為,不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩,周圍人嘴里聽(tīng)來(lái)的`,有的是看電視,電影學(xué)來(lái)的同,不自然地就講出來(lái)了,時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣、
小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后的心理表現(xiàn),總結(jié)一下幾點(diǎn):
1、 心里有一種莫名其妙的舒服感、
2、 有時(shí)邊說(shuō)邊大笑,作為一種發(fā)泄方法、
3、 聽(tīng)到周圍的人講過(guò)不文明語(yǔ)言,所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方、
小學(xué)生在什么時(shí)候會(huì)說(shuō)不文明的話,總結(jié)出以下幾點(diǎn):
1、 玩的時(shí)候:游戲有人賴皮,用語(yǔ)言互相攻擊、
2、公共場(chǎng)合:一個(gè)同學(xué)在眾多人面前讓另一個(gè)人出洋相,被嘲笑時(shí)就開始了語(yǔ)言攻擊。
3、暗地里:跟某人關(guān)系不好,背地里說(shuō)有損于他的話、
四、結(jié)論
1、一些不文明語(yǔ)言是從家里,社會(huì)上,同學(xué)口中聽(tīng)來(lái)的,再不文明環(huán)境里,同學(xué)們的語(yǔ)言,舉止都會(huì)受到影響。
2、同學(xué)們有時(shí)使用不文明語(yǔ)言并無(wú)惡意,但造成的影響不好。
五、體會(huì)
中國(guó)歷來(lái)有”禮儀之邦”的美稱、作為中國(guó)人,我們決不能辜負(fù)、應(yīng)擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明的重任,必須在各方面發(fā)展、通過(guò)本次調(diào)查,我認(rèn)為應(yīng)先提高個(gè)人素養(yǎng),確保自己不說(shuō)不文明語(yǔ)言,不給他人起綽號(hào)等、再對(duì)別人進(jìn)行糾正,使社會(huì)上減少不文明現(xiàn)象,作為學(xué)生家長(zhǎng)也要以身作則,文明待人、
學(xué)生調(diào)查報(bào)告15
現(xiàn)在,隨著課業(yè)的增多,我們畢業(yè)班學(xué)生肩上的擔(dān)子也越來(lái)越重,再加上同學(xué)都沒(méi)有保護(hù)眼睛的意識(shí),因此,我們的視力也越來(lái)越差。所以,這幾天我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們的視力情況。
調(diào)查結(jié)果
我調(diào)查了20位同學(xué)。其中,只有2位同學(xué)兩只眼睛視力都是5.0以上的,只占我調(diào)查人數(shù)的10%。而有一只眼睛在5.0以上,另一只在4.0-4.9的有7個(gè)。兩只眼睛都在4.0-4.9的有11個(gè)?梢(jiàn)同學(xué)們的視力情況很不好。
分析
同學(xué)們的視力不好完全是因?yàn)榇蠹也缓煤帽Wo(hù)眼睛而造成的。同學(xué)們寫作業(yè)時(shí)眼睛里本子因保持35厘米的距離,不能彎腰埋頭寫。長(zhǎng)時(shí)間看電腦、電視對(duì)眼睛也有很大的傷害。很多同學(xué)就是因?yàn)檫@兩個(gè)原因而視力變差的,所以,我們應(yīng)該從小就樹立保護(hù)眼睛的意識(shí)。
建議
不要在暗光下看有強(qiáng)光的東西。若要長(zhǎng)時(shí)間地寫作業(yè)、看電腦和看電視應(yīng)每半小時(shí)閉眼休息5-10分鐘或做一次眼保健操,讓眼睛能休息。
結(jié)論
眼睛是我們心靈的窗,同時(shí),它也能幫助我們完成很多事,所以,我們一定要好好地保護(hù)我們的眼睛。我們應(yīng)該馬上就樹立保護(hù)眼睛的意識(shí),不然,我們將會(huì)永遠(yuǎn)地失去光明!
關(guān)于小學(xué)生上興趣班的調(diào)查報(bào)告
每到周末,小學(xué)生們就會(huì)有上不完的興趣班,讓道路上車水馬龍,我很想知道其中的情況,于是我開始了問(wèn)卷調(diào)查。
經(jīng)過(guò)我的調(diào)查,城市的小孩一般都要上興趣班,而農(nóng)村孩子百分之九十都不用上興趣班。報(bào)興趣班的數(shù)目一般都在八樣以下,多的六七樣,少的兩三樣,但大多數(shù)是在三到四樣之間。小學(xué)生報(bào)得幾乎都是學(xué)習(xí)類的,比如說(shuō):奧數(shù),作文、英語(yǔ)……但是也有人報(bào)體藝類的,因?yàn)轶w藝類的內(nèi)容比較有趣,比如乒乓求、畫畫、游泳等。說(shuō)到這里,又有疑問(wèn)了,為什么城市里的小學(xué)生幾乎都上興趣班呢?他們是自愿的還是家長(zhǎng)要求的?調(diào)查告訴我大多數(shù)孩子都是在家長(zhǎng)的要求下報(bào)的,有些甚至是家長(zhǎng)強(qiáng)迫給報(bào)的,那么家長(zhǎng)為什么要讓孩子上呢?經(jīng)過(guò)我的調(diào)查有以下幾個(gè)原因:
1、家長(zhǎng)要上班,孩子沒(méi)人帶,一個(gè)人在又家不放心;
2、擔(dān)心小學(xué)生在家里玩電腦、看電視,損害眼睛;
3、 想在暑假里讓孩子學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)和技能;
4、別的孩子都報(bào)了,就自己的孩子不報(bào)說(shuō)不過(guò)去;
可為什么農(nóng)村孩子就不用上興趣班了呢?據(jù)我了解,是因?yàn)檗r(nóng)村件條不好,沒(méi)有興趣班可上,即使有也付不起錢等等理由。
興趣班,就是有興趣的班,家長(zhǎng)可不能給孩子盲目地亂報(bào)哦,一定要征求孩子的意見(jiàn),讓孩子們覺(jué)得上興趣班是一件快樂(lè)的事!
關(guān)于小學(xué)生零花錢的研究調(diào)查報(bào)告
一、問(wèn)題的提出。
隨著生活水平的提高,班級(jí)里出現(xiàn)了一陣不良的“攀比之風(fēng)”。今天他買了新型的玩具,明天她又買了漂亮的掛件。那么,同學(xué)們的零花錢是從什么地方來(lái)的?零花錢的數(shù)量又有多少,是怎樣使用的?我們幾位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下展開了調(diào)查。
二、調(diào)查方法。
1.在老師的指導(dǎo)下制定調(diào)查問(wèn)卷,進(jìn)行全班性調(diào)查。
2.采訪個(gè)別同學(xué),請(qǐng)他們談?wù)劻慊ㄥX的使用方法。
3.在網(wǎng)上查找有關(guān)同齡人使用零花錢的資料。
4.詢問(wèn)家人,了解他們對(duì)孩子消費(fèi)的建議。
三、調(diào)查情況和資料整理。
父母每月收入。據(jù)統(tǒng)計(jì),父母每月收入在xx—4000元的占了35%,4000元以上的占65%。
每星期零花錢數(shù)量。據(jù)統(tǒng)計(jì),同學(xué)們的零花錢每周在5元以下的占25%.每周在5~15元的占47.5%,每周在15元以上的占27.5%。
零花錢的來(lái)源。據(jù)統(tǒng)計(jì),同學(xué)們的零花錢是父母給的占了80%,從早餐節(jié)省的零花錢占了10%,自己賺的占了10%。
零花錢的用處據(jù)統(tǒng)計(jì),零花錢主要用來(lái)購(gòu)買零食的占了45%左右,買書的也占了40%左右,用來(lái)買玩具和游戲卡的約占15%。
壓歲錢的處理。據(jù)統(tǒng)計(jì),同學(xué)中把壓歲錢交給父母保管的占35%,存入銀行的約為40%,用于買學(xué)習(xí)用品的約占25%。
零花錢使用是否合理。據(jù)統(tǒng)計(jì),認(rèn)為自己零花錢用得合理的占了92.5%。認(rèn)為用得不合理的用了7.5%。
是否想過(guò)合理使用零花錢。據(jù)統(tǒng)計(jì),想過(guò)合理使用的占了92.5%,沒(méi)有想過(guò)合理使用的占了7.5%。
四、結(jié)論。
1.班級(jí)中的同學(xué)父母收入屬于中等偏上,生活條件也很不錯(cuò)。因此,父母給孩子的零花錢較多。
2.同學(xué)們的零花錢數(shù)量有些偏多,大部分同學(xué)的零花錢每周在15元左右。
3.同學(xué)們手中的零花錢大多是父母給的,在家里,我們是純消費(fèi)者。也有部分同學(xué)通過(guò)勞動(dòng)來(lái)“賺取”零花錢,這一點(diǎn)很好。
五、建議。
1.有些父母認(rèn)為給孩子零花錢很有面子。但是,由于家庭收入不同,父母也應(yīng)該根據(jù)孩子的消費(fèi)量及用途適當(dāng)增加或減少零花錢的數(shù)量,或讓孩子通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)獲得零花錢。
2.調(diào)查報(bào)告還顯示.同學(xué)們的零花錢大部分是父母給的,所以,同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母辛苦賺來(lái)的每一分錢,不應(yīng)該胡亂花錢。
3.也有同學(xué)會(huì)從早餐中節(jié)省零花錢,這是不正確的。早餐的營(yíng)養(yǎng)在一天中占了重要的位置,早飯一定要吃好。所以零花錢不可以從早餐中節(jié)省。
4.雖然大部分同學(xué)認(rèn)為自己的零花錢花得合理,但是,據(jù)統(tǒng)計(jì),有部分同學(xué)會(huì)在學(xué)校禁止消費(fèi)的小店中買零食。這樣做,不僅會(huì)浪費(fèi)零花錢,而且有可能損害健康。零花錢應(yīng)該多用在購(gòu)買學(xué)習(xí)用品上。如果還有剩余,可以適當(dāng)選擇一些公益捐款。
關(guān)于小學(xué)生普通話使用情況調(diào)查報(bào)告
關(guān)于小學(xué)生普通話使用情況的調(diào)查報(bào)告;關(guān)鍵詞:農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)言氣氛教育與環(huán)境覺(jué)悟;中國(guó)是舉世聞名的文明古國(guó),具有五千多年歷史的`禮儀;語(yǔ)言是人類最重要的交際工具,又是人類文化的載體,;一、一、調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì);(一)調(diào)查目的與內(nèi)容;說(shuō)一口流利的普通話,寫一手規(guī)范的漢,是每一個(gè)中;二調(diào)查的對(duì)象和方法;我對(duì)縣鶴鳴山小學(xué)、鄉(xiāng)軍大坪九校及筒車坪九校三至六;二、
關(guān)于小學(xué)生普通話使用情況的調(diào)查報(bào)告
關(guān)鍵詞:農(nóng)村小學(xué) 語(yǔ)言氣氛 教育與環(huán)境 覺(jué)悟
中國(guó)是舉世聞名的文明古國(guó),具有五千多年歷史的禮儀之邦。特別是我們的漢語(yǔ),也是人們傳遞信息、表達(dá)思想的重要工具。1973年12月18日,28屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)漢語(yǔ)為聯(lián)合國(guó)六種法定語(yǔ)言之一,其他五種語(yǔ)言分別為英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)和西班牙語(yǔ)。而普通話,即“現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)”,是現(xiàn)代中華民族共同的語(yǔ)言,使中國(guó)走向世界的標(biāo)識(shí)語(yǔ)言。從中也可以看出普通話多么重要。而且中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,地域遼闊,人口眾多,方言復(fù)雜,十分需要統(tǒng)一語(yǔ)言。因此,為了了解我縣城鄉(xiāng)小學(xué)特別是農(nóng)村小學(xué)生的普通話使用情況,XX年九月至十月我對(duì)我縣部分代表性的城鄉(xiāng)小學(xué)不同年級(jí)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查研究。其中我采用了問(wèn)卷、訪談、隨堂聽(tīng)課等方法。此次調(diào)查活動(dòng)讓我更進(jìn)一步了解普通話,同時(shí)也給我的職業(yè)生涯添了一道風(fēng)景,讓我多了一份責(zé)任感。
語(yǔ)言是人類最重要的交際工具,又是人類文化的載體,人們運(yùn)用共同的語(yǔ)言來(lái)交流思想,才能互相了解和組織生產(chǎn)。語(yǔ)言文的運(yùn)用是否合乎規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)往往反映了一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族的文明程度。隨著我們的祖國(guó)日益強(qiáng)大,我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和語(yǔ)言文信息技術(shù)的不斷改革,對(duì)我們的普通話要求也越凸顯出來(lái)。要提高國(guó)民的普通話水平就得從小抓起,從農(nóng)村抓起。農(nóng)村是我們普通話的薄弱環(huán)節(jié),而農(nóng)村小學(xué)則是普通話的主要陣地?墒菫槭裁慈缃竦霓r(nóng)村小學(xué)生的普通話水平依舊不正,腔不圓,而且有許多不規(guī)范的方言和土語(yǔ)呢?故此次我通過(guò)實(shí)地觀察、訪問(wèn)和問(wèn)卷等方法,對(duì)我縣部分代表性的城鄉(xiāng)小學(xué)生的普通話使用情況進(jìn)行了全面的了解,即使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及自己的個(gè)人意見(jiàn)。
一、調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)
(一)調(diào)查目的與內(nèi)容
說(shuō)一口流利的普通話,寫一手規(guī)范的漢,是每一個(gè)中國(guó)的驕傲,是一個(gè)中國(guó)人走出校園走進(jìn)社會(huì)與他人交流、交際的必備技能。但在沅陵縣的廣大農(nóng)村,大多數(shù)小學(xué)生卻因?qū)W習(xí)普通話的具體語(yǔ)境不良,學(xué)習(xí)時(shí)間不夠和其他外部原因的影響,錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)普通話的大好時(shí)機(jī),制約普通話水平的提高,影響了學(xué)生的全面發(fā)展。我認(rèn)為在教學(xué)及管理措施中應(yīng)引起高度重視,積極探索和研究對(duì)策,采取切實(shí)有效措施,加強(qiáng)管理,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二調(diào)查的對(duì)象和方法
我對(duì)縣鶴鳴山小學(xué)、鄉(xiāng)軍大坪九校及筒車坪九校三至六年級(jí)共兩百名學(xué)生以及六名教師進(jìn)行了調(diào)查。對(duì)學(xué)生主要采取問(wèn)卷的形式部分交流,老師主要是訪談。
然后,跟堂聽(tīng)課,進(jìn)一步了解學(xué)校的具體情況,最后為了了解更多,還訪問(wèn)了一些家長(zhǎng)。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
本次發(fā)放試卷共兩百份,回收及有效試卷均為兩百份。(——表述交叉了,分開說(shuō)。)這次調(diào)查有喜也有憂,喜的是自己的付出得到了充分的成果,憂的是看著他們那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)又沖滿迷?释难凵,手中的試卷顯得重了些。下面就部分問(wèn)題分析: (——?jiǎng)h去)
學(xué)生
1、1、在問(wèn)及你認(rèn)為普通話的重要性,96%的人認(rèn)為重要,但在農(nóng)村卻有4%
的人覺(jué)得無(wú)所謂。雖然只幾個(gè)人,也足看出農(nóng)村在這方面的淡視。
2、2、 在城里90﹪學(xué)生會(huì)說(shuō)普通話,有10﹪的學(xué)生不太理解普通話的意思,其實(shí)班上學(xué)生100﹪的學(xué)生都會(huì)說(shuō)普通話,只是有個(gè)別學(xué)生發(fā)音不太準(zhǔn)而已。而在農(nóng)村既然有20%的人和老師、家人等說(shuō)普通話特別別扭難受。這能說(shuō)明什么呢?是個(gè)值得探討的問(wèn)題。
3、79﹪學(xué)生在課堂上主動(dòng)說(shuō)普通話,例外有21﹪的學(xué)生要在老師的提
醒下才能說(shuō)普通話。不說(shuō)的理由就是不會(huì)說(shuō)就不愿說(shuō),不喜歡普通話就不愿意說(shuō)。
4、18﹪學(xué)生在課間能與同學(xué)交流使用普通話,也是偶爾會(huì)說(shuō),偶爾嘣幾
句,一般不會(huì)堅(jiān)持一天。有82﹪的學(xué)生在課間不使用普通話交流,
因?yàn)槠胀ㄔ捳f(shuō)的不流利也就不愿意說(shuō),思想意識(shí)不強(qiáng),習(xí)慣問(wèn)題認(rèn)為本是農(nóng)村人就應(yīng)該說(shuō)土話,沒(méi)有人說(shuō)就是說(shuō)沒(méi)有好的環(huán)境影響。
5、68﹪的學(xué)生在課后與教師交流時(shí)不用普通話,原因是用普通話說(shuō)不清
楚要說(shuō)的話,沒(méi)有習(xí)慣說(shuō)普通話,意識(shí)不強(qiáng)。
6、89﹪的學(xué)生在家與家長(zhǎng)交流不使用普通話。原因是家庭的影響,家里人都不說(shuō)普通話也聽(tīng)不懂普通話,沒(méi)有習(xí)慣說(shuō)。思想意識(shí)不強(qiáng),認(rèn)為說(shuō)普通話沒(méi)有必要,在家說(shuō)土話家長(zhǎng)都能聽(tīng)懂。想法也不對(duì)認(rèn)為說(shuō)普通話不舒服,別扭。
7、聽(tīng)到老師用方言上課,有40%的人覺(jué)得很親切,卻只有28%的人說(shuō)老師不敬業(yè)??
8、100﹪的學(xué)生認(rèn)為說(shuō)普通話是好事,這樣看來(lái)想改變現(xiàn)狀還是有機(jī)會(huì)的。
老師 城里:課堂上都用普通話,平時(shí)有和老師用方言交流,學(xué)校
方面也比較重視,經(jīng)常舉行一些如詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。
農(nóng)村:部分用普通話,其他用方言,覺(jué)得好交流一些,學(xué)校的要求不是很強(qiáng),但理論上要嚴(yán)格要求,希望有待加強(qiáng)。
家長(zhǎng):52﹪的家長(zhǎng)不會(huì)使用普通話,48﹪的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)普通話。但62﹪的家長(zhǎng)愿意說(shuō)普通話,38﹪的學(xué)生家長(zhǎng)不愿意說(shuō)普通話。
二、問(wèn)題反思
1、學(xué)習(xí)普通話的語(yǔ)言環(huán)境不良
孩子的家長(zhǎng)基本都是農(nóng)村人,不會(huì)說(shuō)普通話,也聽(tīng)不懂普通話,更沒(méi)有意識(shí)要說(shuō)普通話;并且現(xiàn)在農(nóng)村的留守兒童很多,多數(shù)家長(zhǎng)是接受文化教育不高,有的甚至有沒(méi)踏過(guò)學(xué)堂門。在學(xué)校,老師的年齡普遍偏高,教學(xué)也比較古板,思想教落后。教師只要求在課堂上說(shuō)普通話而且要求不嚴(yán)格。在我隨堂聽(tīng)課的時(shí)候有的老師整節(jié)課下來(lái)沒(méi)有一句普通話,全是地道的方言。教師在課堂上聽(tīng)學(xué)生發(fā)言更注重的是答案,而不會(huì)太在意普通話是否正確。在課后教師自身并不太要求自己說(shuō)普通話,更不會(huì)要求學(xué)生在課后與教師交流要說(shuō)普通話。因此,我們建議家長(zhǎng)平時(shí)能說(shuō)普通話,教師在課間也能要求學(xué)生普通話。
2、學(xué)生的普通話學(xué)習(xí)時(shí)間少,無(wú)法進(jìn)行規(guī)范的學(xué)習(xí)
農(nóng)村學(xué)生接觸普通話,學(xué)習(xí)普通話的主要陣地是學(xué)校,而在實(shí)際中,學(xué)生學(xué)習(xí)普通話和運(yùn)用普通話,也只有學(xué)校這一唯一的堡壘,學(xué)習(xí)的時(shí)間也僅限于在學(xué)校上課的幾節(jié)課。除此只外,再也沒(méi)有學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)的時(shí)間。僅靠每節(jié)課的幾十分鐘,既要學(xué)習(xí)知識(shí),又要訓(xùn)練技能,完成各科的知識(shí)積累和能力訓(xùn)練,學(xué)習(xí)普通話也只能放在附屬的位置。如此的普通話學(xué)習(xí)方法,普通話水平難以提高也就不足為奇了。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的意識(shí)不強(qiáng),認(rèn)識(shí)不夠
學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有說(shuō)普通話的必要,認(rèn)為別人能聽(tīng)懂就行,不需要時(shí)時(shí)說(shuō)普通話。大家不需要說(shuō),就可以不說(shuō)。個(gè)別人認(rèn)為說(shuō)普通話很別扭,不舒服,不好聽(tīng)。對(duì)普通話不認(rèn)可。在一定程度上要改變這樣的想法。
4、對(duì)說(shuō)普通話產(chǎn)生懼怕感
大部分學(xué)生認(rèn)為說(shuō)普通話很難。自己不會(huì)組織語(yǔ)言,不能正確、流利地說(shuō)出想說(shuō)的意思,想表達(dá)的意思。又沒(méi)有人正確的引導(dǎo)鼓勵(lì),長(zhǎng)期就形成了你不說(shuō),他不說(shuō),大家都不說(shuō)了。對(duì)自己說(shuō)普通話的信心不足,也不能試著去克服這些困難能堅(jiān)持說(shuō)普通話。
三、對(duì)策與結(jié)論
一 改變學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)普通話的認(rèn)識(shí),為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話提供良好的語(yǔ)言環(huán)境。
俗話說(shuō):“認(rèn)識(shí)是一切行為動(dòng)機(jī)的開端!睂W(xué)生要學(xué)好普通話,需要有正確的認(rèn)識(shí),需要有較好的語(yǔ)言環(huán)境(學(xué)生家長(zhǎng)雖不能為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話提供較好的語(yǔ)言環(huán)境,但不為學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置障礙也算一種支持),要改變學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),需要整合社會(huì)的力量。近幾年來(lái),外出務(wù)工人員因普通話不過(guò)硬或不會(huì),在外地與他人交流時(shí)“不方便”、鬧笑話者不乏其人,有條件的地方和學(xué)校可充分使用這些“活教材”,搞好校本開發(fā),或讓他們“現(xiàn)身說(shuō)法”,或編輯教材印發(fā),讓學(xué)生和家長(zhǎng)在一笑之余,有所感觸;充分發(fā)揮學(xué)校的文化傳播的陣地作用,加強(qiáng)對(duì)普通話在交際中的實(shí)用性宣傳,提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)普通話的認(rèn)識(shí),營(yíng)造適合學(xué)生普通話學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。
二 改革學(xué)校的普通話教學(xué)方式,搭建學(xué)習(xí)平臺(tái),提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的主陣地,學(xué)校對(duì)普通話重視程度高低,教學(xué)方式是否符合學(xué)生的需要,具體語(yǔ)境的好壞,決定學(xué)生學(xué)習(xí)普通話效率的高低。為改變現(xiàn)狀,學(xué)校應(yīng)為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話搭建平臺(tái):首先,在校園內(nèi)倡導(dǎo)一律使用普通話,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣、運(yùn)用的空間;其次,加強(qiáng)校園普通話學(xué)習(xí)的環(huán)境建設(shè),配合校園文化建設(shè),搞好語(yǔ)言角、學(xué)校廣播室的建設(shè)使用,營(yíng)造良好的普通話學(xué)習(xí)環(huán)境;再次,開展豐富的語(yǔ)言競(jìng)賽活動(dòng),讓學(xué)生有展示的平臺(tái),提高學(xué)習(xí)的積極性??通過(guò)一系列措施,豐富學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)空間,促進(jìn)學(xué)生普通話水平不斷提高。
三 拓展學(xué)習(xí)渠道,豐富學(xué)習(xí)方式
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,電視、廣播在不斷改變農(nóng)村的生活,同時(shí),也為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話拓寬了渠道,學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等達(dá)成共識(shí) ,讓學(xué)生有意識(shí)的通過(guò)看新聞等方式學(xué)習(xí)普通話,既開闊學(xué)生的視野,又學(xué)習(xí)普通話,“一石二鳥”,何樂(lè)而不為?
四 加強(qiáng)教師的培訓(xùn),培養(yǎng)一支高效的普通話教育隊(duì)伍
各學(xué)校要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),教師要不斷的加強(qiáng)普通話的培訓(xùn)、提高。教師在教學(xué)中教給學(xué)生正確的普通話發(fā)音方法,更正學(xué)生的方言習(xí)慣都需要過(guò)硬的普通話知識(shí),學(xué)校只有加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),教師只有加強(qiáng)自身水平的不斷提高,才能適應(yīng)對(duì)學(xué)生教學(xué)的需要,促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
綜上所述,農(nóng)村小學(xué)生的普通話水平不高,有學(xué)生所屬的具體語(yǔ)境的原
因,也有所在學(xué)校的原因,要提高學(xué)生的普通話水平,需要從改變學(xué)生的語(yǔ)言環(huán)境入手,從改變學(xué)生對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)入手,從改變學(xué)生的所在學(xué)校的普通話教育推廣方式入手
讓我們一起努力,放揚(yáng)我們我們的母語(yǔ)!
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