精選教育的實(shí)習(xí)報(bào)告合集九篇
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,需要使用報(bào)告的情況越來越多,我們在寫報(bào)告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢?下面是小編收集整理的教育的實(shí)習(xí)報(bào)告10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教育的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
實(shí)習(xí)目的:實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,隨著飛駛的列車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——xx縣龍山中心學(xué)校,這是一個美麗的學(xué)校,也是一個五彩的花園。
當(dāng)然我根本沒有想到,在之后的一個月里,我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然,這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂:“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲!
我們來到xx縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先,我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,他們向我們介紹了xx縣龍山中心學(xué)校的情況:它辦校至今已有百年歷史,始建于清光緒30年(公元19xx年),坐落在縣城東南的老東坡下,背靠青山,側(cè)臨綠水,校內(nèi)青杉挺拔,繁花似錦,綠草茵茵,是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米,校舍建筑總面積4737平方米,校園綠化面積3800多平方米,運(yùn)動場面積1500平方米。這里共有教職工63人,教學(xué)班24個,學(xué)生1058人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,以教研教改促進(jìn)發(fā)展,多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù),為xx縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn),保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一,它也為xx縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作。
基情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為8份,上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。
2、班主任工作:組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。
4、到學(xué)生家里去家訪。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
首先,我請班主任給我 一份名單,因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字,看似小事,其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué),下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說:“老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字!边@也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個人,首先要記住對方的'名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
下課后,孩子們經(jīng)過我時,都親切地喊一聲:“范老師好!”,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學(xué)活動時,我第一次深入課堂時,我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,老師也要有激情與耐心,這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),不管在哪個行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
教育的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
為期兩個月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐,并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學(xué),實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的實(shí)習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。
首先,在英語教學(xué)方面。按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃,實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實(shí)習(xí)的第三周開始,我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時,面對的也是自己的同學(xué),每位同學(xué)都非常的excellent。但是,在真實(shí)的課堂中,學(xué)生的水平參差不齊,掌握知識的程度不一樣,接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。
比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候,老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實(shí)習(xí),一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候,我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。
雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識,但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語,雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些,但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中,我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo),而將語言知識點(diǎn)過分地簡化,對一些相對復(fù)雜的知識點(diǎn)甚至避而不談,過分地“溺愛學(xué)生”。
結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練,這樣的課不僅學(xué)生覺得煩,最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的,既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析,發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點(diǎn)的拓展,學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式,將知識點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語言知識點(diǎn)的拓寬融為一體,取得了令人較為滿意的效果。
這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來看,學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對知識點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。
其次,在實(shí)習(xí)班主任工作方面。按照實(shí)習(xí)計(jì)劃,每個實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機(jī)會與學(xué)生們接觸,我將七天的班主任工作分散到每個星期,平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級是初一年級(1)班,共有六十一人。剛開始面對這個班的時候,心里慌慌的,生怕這些學(xué)生不聽自己的話。
但是,這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份———實(shí)習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中,老師都是很“神圣的'”,只要我出現(xiàn)在教室里,大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。
在做班主任的日子中,我主要是檢查他們的早操和早讀情況,值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實(shí)習(xí)中,我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外,我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動”的班會,對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作,自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生,不僅是在學(xué)習(xí)上,還包括思想文化品質(zhì)方面。
為期兩個月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐,并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學(xué),實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的實(shí)習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。
首先,在英語教學(xué)方面。按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃,實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實(shí)習(xí)的第三周開始,我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。
實(shí)習(xí)期間試講時,面對的也是自己的同學(xué),每位同學(xué)都非常的excellent。但是,在真實(shí)的課堂中,學(xué)生的水平參差不齊,掌握知識的程度不一樣,接受新知識的速度也不一樣。
而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候,老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實(shí)習(xí),一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候,我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。
雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識,但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語,雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些,但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。
在上課的過程中,我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo),而將語言知識點(diǎn)過分地簡化,對一些相對復(fù)雜的知識點(diǎn)甚至避而不談,過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練,這樣的課不僅學(xué)生覺得煩,最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的,既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。
經(jīng)過仔細(xì)地分析,發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點(diǎn)的拓展,學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式,將知識點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語言知識點(diǎn)的拓寬融為一體,取得了令人較為滿意的效果。
這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來看,學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對知識點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。
其次,在實(shí)習(xí)班主任工作方面。按照實(shí)習(xí)計(jì)劃,每個實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機(jī)會與學(xué)生們接觸,我將七天的班主任工作分散到每個星期,平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級是初一年級(1)班,共有六十一人。
剛開始面對這個班的時候,心里慌慌的,生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是,這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份———實(shí)習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中,老師都是很“神圣的”,只要我出現(xiàn)在教室里,大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中,我主要是檢查他們的早操和早讀情況,值日生打掃衛(wèi)生的情況。
在本次的實(shí)習(xí)中,我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外,我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動”的班會,對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作,自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生,不僅是在學(xué)習(xí)上,還包括思想文化品質(zhì)方面。
最后,在教學(xué)研究方面。通過這兩個月的實(shí)習(xí),我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況,并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題———英語教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素,但是卻忽略了另一個學(xué)習(xí)中的主體———學(xué)生。
之所以打算從這個角度去做教學(xué)調(diào)查,是因?yàn)樽约核诘膶?shí)習(xí)班級的特殊情況:初一(1)班是七中初一年級的重點(diǎn)班,學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。
但是,在這樣的班級里,學(xué)生的英語水平也參差不齊,是什么原因造成的呢?于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),大多數(shù)英語成績好的同學(xué),他們在平日的學(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法,而極少部分成績較差的同學(xué)也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過于被動的緣故。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個刻不容緩的問題。
以上就是自己對這兩個月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外,我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟:實(shí)習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識,更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點(diǎn)滴感動。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里,每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得,無論自己將來從事何種職業(yè),都將使我終身受益!
教育的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
一、教育實(shí)習(xí)的意義和目的:
教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論和實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格的教師的重要環(huán)節(jié)。通過教育實(shí)習(xí)應(yīng)該達(dá)到以下目的:
1、使實(shí)習(xí)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基礎(chǔ)技能,獲得有關(guān)中等教育,教學(xué)工作的充分與全面的鍛煉,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作與人合作的能力。
2、使實(shí)習(xí)生在中等學(xué)校教育,教學(xué)工作的時間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé),樹立和鞏固忠誠任命教育事業(yè)的思想。
二、教育實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求:
教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí),班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個方面。
2、化學(xué)教學(xué)工作:
1首先聽原任教師介紹教學(xué)進(jìn)度,了解學(xué)校對教學(xué)工作的要求。然后聽老師講課,從他們那里學(xué)習(xí)優(yōu)秀和豐富的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時掌握課堂教學(xué)的一般規(guī)律,了解一些新的教學(xué)方法和理念,提高課堂駕馭知識的能力。
2 在原任課教師的指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n,并且提前試講,從老師和同學(xué)那里得到意見,進(jìn)一步改善方案。
3 在課前做好充分準(zhǔn)備,靈活運(yùn)用技巧,提高教學(xué)效果。
4 利用課余時間檢查學(xué)生作業(yè),即使了解學(xué)生的知識掌握情況。
2、班主任工作
早上:7:45到教室考勤,監(jiān)督早讀。
中午:監(jiān)督午休。
下午:帶自習(xí)課和班小節(jié)。
3、教育調(diào)查工作
詳細(xì)了解高一學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的障礙,從而改善自己的教學(xué)方法,加強(qiáng)學(xué)生的心理建設(shè),提高他們的學(xué)習(xí)興趣,從而提高他們的化學(xué)成績。
三、用心總結(jié)
1、寫好個人總結(jié)與實(shí)習(xí)手冊。填寫好實(shí)習(xí)自我鑒定表和個人工作日記。
2、為答謝各位老師的教導(dǎo)與支持我們在中秋節(jié)前夕邀請十三中領(lǐng)導(dǎo)和各位老師共進(jìn)晚餐,交流心得。
3、用心分析自己的教學(xué)工作從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4、與學(xué)生老師真情告別。
四、實(shí)習(xí)!是我一生中的一次蛻變,他是我人生中一段珍貴的記憶,更是我們?nèi)松挠忠黄瘘c(diǎn)。在這里我們衷心的感謝十三中的校領(lǐng)導(dǎo)和全體的老師,還有我們的實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師,感謝你們給了我們這樣一個彌足珍貴的經(jīng)歷,你們的支持將影響我們的一生,你們的教導(dǎo)我們將銘記于心,這一段美麗的記憶我們將珍藏于心,我們會在以后的道路上更加勇敢努力的走下去。
教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)
在實(shí)習(xí)期間,我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。在這次實(shí)習(xí)中,我從班主董老師身上學(xué)到了很多知識,同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
在短短的班主任實(shí)習(xí)一個星期,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。打掃衛(wèi)生時,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是拖拖拉拉。對于這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育,你不能對他硬來,你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗。對于這類學(xué)生,在平時和他們多交流,在平常的交流中適當(dāng)?shù)赝ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。
在實(shí)習(xí)期間,我作為實(shí)習(xí)班主任組織了一次以“我是九零后”為主題的主題班會。這次主題班會由兩個女生主持,采取了分角色演講、討論、朗誦、合唱等形式,取得了圓滿成功,原班主任給予了高度評價(jià)。這次班會在學(xué)生心中留下了深刻的印象,提高九零后
學(xué)生對自己正確認(rèn)識的能力,讓學(xué)生更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)、更積極的面對未來的生活和學(xué)習(xí)。
教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認(rèn)可,甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實(shí)習(xí)過程中,我上了4次新課,一共7節(jié)課。備課前我先向指導(dǎo)老師虛心請教如何上課,怎樣調(diào)動學(xué)生的激情等等。備課時我注意明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)、難點(diǎn),詳略得當(dāng),查找大量的資料,不斷修改教案,略去一些不必要的地方。由于做了大量的準(zhǔn)備工作,上課非常成功,得到指導(dǎo)老師的充分肯定。在教育調(diào)查方面,我完成一篇名為《中學(xué)生使用手機(jī)情況調(diào)查報(bào)告》的調(diào)查報(bào)告。
在教學(xué)過程中我體會到了:上課不難,上好課難。上好一節(jié)課要不斷地找有關(guān)的資料,不斷地試講,不斷地改進(jìn)完善。我在日后的鍛煉中,更應(yīng)該注意彌補(bǔ)自己的不足,如學(xué)會課堂氣氛的調(diào)動,增強(qiáng)課堂反應(yīng)能力等等。所以,在練習(xí)試講中,我要在打好理論基礎(chǔ)的同時,還要注意接觸實(shí)踐,不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力,反應(yīng)能力以及組織能力等,不斷完善自我。教育是一個互動的過程,教師努力投入教學(xué)的同時,學(xué)生也就有收獲。學(xué)生的求知欲驅(qū)使我要擴(kuò)大知識面,驅(qū)使我要活躍課堂氣氛,驅(qū)使我要有更大的進(jìn)步。
通過實(shí)習(xí),我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實(shí)習(xí),我學(xué)會怎樣當(dāng)一名合格的人民教師,嘗到了教師的辛苦,感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮,更深刻地體會到付出一定有回報(bào)的道理;通過實(shí)習(xí),我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),用最好的精神投入到工作中,并不斷豐富自己的知識。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。今后,我一定盡自己最大的努力,做一名出色的人民教師。三尺講臺我準(zhǔn)備好了!
教育的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
美好的時光總是短暫的,短暫的時光總是讓人留戀的。回到學(xué)校,開始為兩個月來的實(shí)習(xí)生活打包,將那段記憶封存,且永遠(yuǎn)不會忘記。10月25日早上,我們實(shí)習(xí)隊(duì)離開了建陽一中,圓滿地結(jié)束了本次的實(shí)習(xí)生活,那天,陽光明亮,灑滿了建陽一中的校園。我們帶著不舍之情離開,帶著滿滿的收獲離開,同時,留下了我們奮斗的痕跡,也給建陽一中的老師和學(xué)生們留下了美好的印象。回想起剛來到建陽一中的那天,也就是9月2日的早上,我們懷著激動而期盼的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校,開始了我們的實(shí)習(xí)生活。兩個月來,我們緊張而快樂,生活充實(shí),心靈富足。在此,就將這兩個月來的收獲與大家一起分享一下。
先談?wù)劚敬螌?shí)習(xí)的基本內(nèi)容吧,它包括三部分:
1、語文課堂教學(xué):完成教案數(shù)為10份,上課節(jié)數(shù)為20節(jié)。
2、班主任工作:負(fù)責(zé)管理班級日常活動。開展了一次《我愛我班》主題班會觀摩課。
3、教育報(bào)告:完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
一、語文教學(xué)初體驗(yàn)——緊張并快樂著
這次為期兩個月的語文教育實(shí)習(xí)不但可說是一項(xiàng)挑戰(zhàn),對于一個以教育為職業(yè)的學(xué)生而言,其意義更是不同,它代表著由學(xué)生踏入教師角色轉(zhuǎn)換的尷尬與青澀。在這兩個月的時間里,我體會了很多,也成長了不少,對于語文教學(xué)這個工作背后的艱辛與喜悅,更是有如人飲水冷暖自知的感受。
教學(xué)上,從指導(dǎo)老師和其他語文老師身上汲取了許多教學(xué)營養(yǎng),認(rèn)識到課前一定要準(zhǔn)備充分,深入鉆研教材,上課時應(yīng)積極認(rèn)真,富有激情,課后也應(yīng)及時分析總結(jié)得失。經(jīng)過自我錘煉之后,教態(tài)和教法都有了改進(jìn),教學(xué)語言和教學(xué)姿態(tài)都顯得比較規(guī)范,應(yīng)新課標(biāo)的精神,在教學(xué)中更加注重學(xué)生自主探究的能力,培養(yǎng)學(xué)生在競爭中合作的精神,把學(xué)生作為主體,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)。我還舉辦了一些語文活動,如知識競賽,梳理探究的成果展示等,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文,熱愛語文的興趣。但在教學(xué)方面,我還有許多不足之處,如對一堂課的講解還缺乏總體設(shè)計(jì),整堂課顯得不夠圓融,缺乏對問題的設(shè)計(jì)的能力,沒有完全開動學(xué)生思維的機(jī)器,課堂氣氛不夠活躍等,這些不足之處都善待改進(jìn)。
下面,我就結(jié)合一些具體的上課案例來談?wù)劚敬握Z文教學(xué)上的一些收獲吧。如《中國建筑的特征》這一課,我上的比較滿意,首先得益于我充分的準(zhǔn)備,在課前看了《古建筑二十講》與《中國建筑史》等書籍,所以上課游刃有余,使課文知識得到了拓展與延伸,豐富了課文的內(nèi)涵。另外,我還認(rèn)識到語文課不能脫離文本,課件的運(yùn)用一定要和課文的講述結(jié)合起來,在這節(jié)課里,我適當(dāng)?shù)卣故玖艘恍┙ㄖ膱D片,同時結(jié)合課文的表達(dá),使學(xué)生更加直觀地理解中國建筑的基本特征。例如上《登岳陽樓》一詩,我認(rèn)識到教師不要過早地進(jìn)行背景的介紹和隱約的提示,而應(yīng)該讓學(xué)生自己先去觸摸文本,感受詩歌所表達(dá)的思想情感和本詩所運(yùn)用的藝術(shù)手法,之后在學(xué)生的基本感知后,再切入對杜甫生平的介紹,加強(qiáng)學(xué)生理解詩中所表達(dá)的孤獨(dú)、漂泊以及憂國憂民的情懷。在教學(xué)工作方面,我自認(rèn)學(xué)到了不少,也有不少僅僅停留在理論的階段,還不能完全付諸實(shí)際。在教學(xué)準(zhǔn)備方面,事前因?yàn)閷υ摪鄬W(xué)生沒有足夠的了解,所以在準(zhǔn)備教材上有些并不能完全切合學(xué)生的需要。雖然我自認(rèn)準(zhǔn)備很充分,也采集許多課外的相關(guān)材料,可惜還是有蠻多待改進(jìn)的地方。另外,學(xué)生的注意力有時也沒專注在課堂上,也許是因?yàn)榉纸M座位安排的方式,有時上課秩序有些難掌控,但是分組討論時,合作學(xué)習(xí)的模型就有點(diǎn)樣子了,可惜雖然我也有走下講臺指導(dǎo),但還是有些學(xué)生參與并不熱烈,這是我覺得較難使力之處。自己在教具的使用上則更加熟練了,不但會注意是否會擋到兩旁的學(xué)生,對于是否呈現(xiàn)過多的刺激也會留意到,可以適當(dāng)熟練地使用課件,加強(qiáng)學(xué)生的理解。
二、班主任工作——付出真心,收獲真情
兩個月來擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任,感覺既辛苦又快樂,在角色的扮演中,一方面要嚴(yán)肅些,管理好班級的紀(jì)律,使班級生活能夠有序的進(jìn)行,另一方面要和他們相處如朋友一般,給他們排憂解難,一起分享快樂與憂愁。在班主任工作方面,我更加明確了班主任的日常工作,平時應(yīng)及時上崗,培養(yǎng)學(xué)生的組織性與紀(jì)律性,營造一個溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,更重要的是,要愛生如子,樂于奉獻(xiàn)出自己的精力,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,教會他們做人做事的道理,把班級打造成為一個團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的班級。在此期間,我參加了班級的“誠信考試”的主題班會,組織策劃了“閱讀經(jīng)典 心靈交匯”的主題班會,激發(fā)他們的讀書興趣,營造一個具有書香韻味的班級,舉辦了“我愛我班”的主題班會,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,使他們能從班級中汲取力量,揚(yáng)長避短,攜手并進(jìn)。下面,我就具體談?wù)創(chuàng)蝺蓚月來的實(shí)習(xí)班主任的感受和經(jīng)驗(yàn)吧。
a、以身作則,發(fā)揮榜樣作用。
我知道,班主任的德才學(xué)識,關(guān)系到班集體建設(shè)的成敗。一個全身心投入教育事業(yè)的班主任,其無私奉獻(xiàn)的精神和對學(xué)生的摯愛,會使學(xué)生受到強(qiáng)烈的感染,使整個班充滿朝氣。我首先從我自己做起,在工作中時時,事事以身作則,言傳身教。例如,好些學(xué)生不樂意參加勞動,怕吃虧。于是,我就從我做起。要求學(xué)生認(rèn)真完成衛(wèi)生值日的同時,我也主動參與學(xué)校、班級的每一次大掃除,平日里帶頭做好衛(wèi)生保潔;孩子們?nèi)狈r間觀念,就拿早上上學(xué)來說吧,經(jīng)常由于遲到影響了作業(yè)繳交和早操集隊(duì)。于是,我要求學(xué)生每天提早五分鐘到校,而我則和學(xué)生們一道堅(jiān)持天天提早回到學(xué)!瓡r間長了,孩子們的衛(wèi)生意識和時間觀念逐漸增強(qiáng)了,他們開始懂得心中要有他人, 心中要有集體。榜樣的作用是巨大的。在工作中,我不僅以身作則,還十分注意深入了解學(xué)生,以他們身上的閃光點(diǎn)為同學(xué)們樹立一個又一個學(xué)習(xí)的榜樣。陳駿生同學(xué)組織紀(jì)律意識比較淡薄,但是他對待學(xué)習(xí)和足球訓(xùn)練那份執(zhí)著令人佩服;黃碧盈同學(xué)學(xué)習(xí)成績平平,但她一心為公, 工作不怕吃虧,吃苦在前的精神令人稱道;科代表,小組長們長期為同學(xué)們服務(wù),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),他們那默默奉獻(xiàn)的精神值得學(xué)習(xí)……有了這些榜樣,孩子們學(xué)有目標(biāo),工作學(xué)習(xí)勁頭更足了。
b、創(chuàng)設(shè)和諧,融洽的教育氛圍,民主管理班集體。
經(jīng)驗(yàn)告訴我:學(xué)生一旦感受到老師對他們的關(guān)愛,便會在工作,學(xué)習(xí)中迸發(fā)出無窮的`動力。為此,我十分注重營造新型的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)民主,和諧,融洽的教育氛圍,讓孩子們在寬松的環(huán)境中培養(yǎng)自律意識,體驗(yàn)校園生活的樂趣,分享進(jìn)步的喜悅。例如:對于如何選舉班干部,我采取“發(fā)表演講,競爭上崗”的辦法。讓學(xué)生投票選舉新一屆的班干隊(duì)伍;對于座位的編排則以“自愿互助”為原則,讓學(xué)生自由組合,以利于課堂上開展小組合作學(xué)習(xí);對于衛(wèi)生工作的安排,我采取“崗位責(zé)任制”的做法,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況自由組合,自由選擇……這一切,對孩子們來說是新鮮的,他們喜歡!盡管這樣的組合在后來的學(xué)習(xí),工作中不可避免地產(chǎn)生過這樣或那樣的問題,但是,孩子們能真切地感受到老師對他們的信任,尊重。我覺得,這種影響是長遠(yuǎn)的,有意義的,即使出現(xiàn)“問題”了,那也只是暫時的。
c、采取多種形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
作為班主任,我重視學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,讓學(xué)生明白“一榮皆榮,一損皆損”的道理。而興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在學(xué)習(xí)過程中,組織學(xué)生開展“師徒結(jié)對一幫一”“學(xué)習(xí)比拼一對一”的活動,看看誰的幫教效果好,看誰進(jìn)步大。為了直觀地顯示進(jìn)步水平,我嘗試?yán)L制學(xué)習(xí)跑道,把學(xué)生平時的測驗(yàn)考試成績累計(jì)起來,用直線畫在“跑道”上。另外,我還不定期地舉行學(xué)生作業(yè)觀摩,評比活動。這樣一來,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和競爭意識進(jìn)一步增強(qiáng)了,進(jìn)步的喜悅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為了幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我還請來了在一中就讀的九七屆畢業(yè)生,讓他們暢談一中的校園生活,介紹學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
以上是我對這兩個月來班主任工作簡單的回顧?偟恼f來,這兩個月的工作是有喜有憂,有笑有淚。不過,我相信,憑著自己對工作高度的責(zé)任感,對自身工作的不斷反思,一定能面對各種新的困難和挑戰(zhàn),不斷完善自我,使管理水平和管理技巧跨上新的臺階,不辜負(fù)學(xué)校,家長,孩子們對我的期望!
本次實(shí)習(xí)我受益頗多,聽過十幾位老師的不同的授課方式,吸取了許多的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。我才明白“教無定論”的真正含義。應(yīng)該說這次實(shí)習(xí),關(guān)鍵并不是我上了多少課,舉辦了多少活動,而是說我學(xué)到了什么,我認(rèn)識到多少教育的道理和方法,而是使我那種教師應(yīng)該塑造個性化教學(xué)的觀念越來越明顯、清晰。教育是一門藝術(shù)課。怎樣上好它,每位老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我。本次實(shí)習(xí)我學(xué)到了許多“教書育人”的道理,但還需要再接再厲,繼續(xù)前行!給自己加油吧!
教育的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
一、實(shí)習(xí)的目的與要求
安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的重要指向,同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。是通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:
(1)運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),這次實(shí)習(xí)就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,從實(shí)踐中找到理論知識的不足。檢驗(yàn)教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃。
(2)了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對師范類專業(yè)的`本科生來說,實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,我們必須通過深入教學(xué)前線,熟悉學(xué)校、課堂、教學(xué)運(yùn)作的各個方面,同時還要學(xué)會與中學(xué)生溝通,體驗(yàn)老師與學(xué)生的微妙關(guān)系。
(3)預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實(shí)習(xí)基本情況
我于 20xx年9月3日至11月30日在大同市
學(xué)習(xí)活動,并認(rèn)真作好聽課記錄。課后與老師談?wù)撨@節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),在跟老師的交流中我學(xué)會了許多東西。
。2)備課
1. 備教材
在沒有到七中之前,我對學(xué)校使用的教材完全不熟悉,當(dāng)我拿到他們的教材時,我就開始深入鉆研教材,把握化學(xué)計(jì)量的重難點(diǎn)。我深感授課過程中若僅有靠一本教師用書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須結(jié)合其他參考資料,知識素材的收集整理也是不可缺少的工作,還好黃老師給我了一本《化學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)》,學(xué)生便是用這本做輔導(dǎo)書,在熟悉教材后,還要結(jié)合大量參考書進(jìn)行整合,再配合自己的思路想法,將整個教學(xué)思路理清。
2. 編寫教案
教案與教材是想呼應(yīng)的,一本好的教案是老師對該教材的深刻理解,同時也是老師對教材中的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行了詳盡的描述。研究完教材和教參,跟著的就是編寫教案了,寫教案、改教案是我認(rèn)為在教學(xué)工作中最難的一步。
3. 試講
講是正式上課之前的練習(xí)和預(yù)演。課前的一次“熱身”,鍛煉了我的膽量,使我對所教內(nèi)容更為得心應(yīng)手。語言表達(dá)有不得體的,都能及時加以改正。有時,還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足,及時補(bǔ)救。
4. 上課
這是整個教學(xué)實(shí)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。在教態(tài)儀表上,我力求衣著整潔,自然大方,親切和藹。
1.班主任工作見習(xí)。在進(jìn)校初期,我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定,并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實(shí)習(xí)班級的學(xué)情,了解了學(xué)生的基本狀況,逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。
2.擬訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。
教育的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
投入到這半個月的小學(xué)體育教育實(shí)習(xí)工作中,讓我對小學(xué)體育教育有了從新的更深入的了解,不但是對學(xué)生、對教學(xué)的認(rèn)識,而且也意識到自己掌握知識的不足。學(xué)生喜歡新穎性,但不具備難度很高的體育課。
首先,我實(shí)習(xí)的是六年級,面對學(xué)生就自身而言,就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的`膽量,學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想,會對你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方,就會反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說,因?yàn)楸緛韺W(xué)生對實(shí)習(xí)老師就有一定的好奇心,所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了,對待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話,是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮,但是缺乏穿透力。
其次,在學(xué)生方面,學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出,身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時一種練習(xí)真的要分層教學(xué),否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí),也會使他們反感,從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動了,尤其是女生,所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。
總的來說:實(shí)習(xí)還算圓滿的成功了,自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進(jìn)步,但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善。
在這次教育實(shí)習(xí)中,我認(rèn)識到做一名好的教師不容易,而做一名受人歡迎的好教師更加困難,而我也把教師這一職業(yè)作為我以后生活的奮斗目標(biāo)!
教育的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
和這群孩子朝夕相處的短短兩個月里,在時間的凝合之下,無疑,我愛他們!起初是出于對職業(yè)的熱愛,但漸漸地,我讀懂了一顆又一顆純真的心,重新審視他們,這是一群無暇的精靈!
20xx年的9月13日,實(shí)習(xí)的第一天,這個對我意義重大的日子!我踏上了讓我期盼多時的講臺,迎接到我的又一批學(xué)生。看著他們,我心情復(fù)雜,百感交集。39張朝氣蓬勃的笑臉,39雙晶瑩閃亮的眼睛,我的心因此沸騰、膨脹,我暗下決心,在這實(shí)習(xí)的兩個月里,一定要讓這些孩子健康成長,一個也不落下。而我的教育之舟,也將從這里起航。
一、 愛——需要教師細(xì)心地觀察
在教學(xué)實(shí)踐中,我們可以發(fā)現(xiàn),學(xué)生蘊(yùn)藏著極大的學(xué)習(xí)潛能,也存在著巨大的個體差異,學(xué)生的差異是客觀存在的,而在小學(xué)階段的課堂里,學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度差異是很明顯的:一部分學(xué)生爭先恐后地應(yīng)答,表現(xiàn)得很出眾,很活躍;但更多的學(xué)生或缺乏勇氣,或不善言辭,或沒有機(jī)會,而淪為聽眾或觀眾。在我的課堂中,我留心觀察到那些在一些教師看來是無可救藥的、因而教師干脆對他們放棄不管的學(xué)生,他們也想學(xué)習(xí),但因?yàn)楦簧,因此顯得一臉無奈和冷漠。同時,我還發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛械膶W(xué)生性格內(nèi)向、膽怯,不善于在上課時與人交流,不敢舉手發(fā)言,這些學(xué)生最需要的也許不是知識,而是一次戰(zhàn)勝膽怯、超越自己的機(jī)會。面對這些學(xué)生,我通常就會及時地給予鼓勵和支持,充分地肯定他們的能力,主動讓他們發(fā)言,對于他們的答案表示贊賞或是獎勵一顆智慧星,有時甚至是一拍腦袋瓜,作恍然大悟狀:“你的角度很新穎,老師怎么沒想到呢?”這時其他同學(xué)也會投以佩服的目光,而他們內(nèi)心的自豪感頃刻間油然而生,估計(jì)心中已經(jīng)盤算著下節(jié)課希望自己也有這么出彩的表現(xiàn)。教育是成全每一個完整的人生的,莫讓這些孩子在課堂上虛度時光,浪費(fèi)生命。因此,我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生中弱勢群體的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師善于把學(xué)生引進(jìn)一種力所能及的、向他們預(yù)示著并且使他們得到成功的腦力勞動中去,就連那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也能多么勤奮地、專心致志地學(xué)習(xí)啊!這些學(xué)生在緊張的勞動中顯示他們那積極活動的精神,他們變得跟以前完全兩樣了,因?yàn)樗麄兊娜孔⒁饬Χ技性谌绾胃玫赝瓿勺鳂I(yè)上! 教師要全面觀察分析每個學(xué)生,關(guān)注個體差異,保護(hù)和調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,善于發(fā)現(xiàn)和平共處開發(fā)學(xué)生潛在素質(zhì)和閃光點(diǎn),決不能用一種標(biāo)準(zhǔn)衡量所有學(xué)生,應(yīng)允許學(xué)生發(fā)展程度和素質(zhì)結(jié)構(gòu)上存在差別,因勢利導(dǎo),創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)揮自己特長,張揚(yáng)自己個性的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、 愛——需要教師耐心地引導(dǎo)
對于老師來說,當(dāng)然希望自己的每個學(xué)生都是最優(yōu)秀最懂事的,可是學(xué)生之間又是那么的不同,每個班都有幾個令老師頭疼的.小家伙,而我所在的這個班似乎更多,有被許多老師公認(rèn)的“四大金剛”,接觸下來,果然名不虛傳。我心里在暗暗思索著,如何改變他們。剛來的一個禮拜,那些調(diào)皮搗蛋的小家伙們似乎并不把我這個實(shí)習(xí)老師放在眼里,自習(xí)課亂得像一鍋粥。我想到了一計(jì):讓那“四大金剛”來維持紀(jì)律,每人分管一組,他們頓時來了勁,都象模象樣地當(dāng)起了班干部,一時班級安靜了許多,通過平時地細(xì)心觀察,我發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮的小男生對班級工作都挺熱心的,在得到班主任的允許后,我經(jīng)常讓他們做我的得力助手,沒想到他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),也幫了我不少的忙。其中有一小男生腦袋瓜機(jī)靈的很,我時不時就會拿些學(xué)習(xí)上的難題考考他,而他基本上每次都會給我滿意的答案,我時常在全班面前表揚(yáng)他,而他在體育及音樂上的特長被我發(fā)現(xiàn)后就經(jīng)常給他機(jī)會讓他參加比賽,在生活上也給予他更多的關(guān)注,沒想到,短短兩個星期,他像變了一個人,課上再也沒有他吵鬧的聲音,每次作業(yè)都能按時完成,這次期中考試竟然擠進(jìn)了全班前十名。有一次,他塞給我一張小紙條,上面寫著:老師,你來了以后,我發(fā)現(xiàn)自己變了好多,你是最了解我的人,謝謝你!此時心中的滿足與欣慰不言而喻,看著他們一天天的進(jìn)步,我真是有說不出的高興。
三、 愛——需要教師真心地關(guān)愛
對于小學(xué)生來說,老師更應(yīng)該扮演母親的角色。懷著對這份職業(yè)的熱情和對學(xué)生的愛,更多時候我把他們當(dāng)作自己的小孩看待,特別是在平時的生活中,雖然學(xué)校實(shí)行的是住宿制度,但這群小家伙的自理能力還是有限的,他們更需要老師的細(xì)心呵護(hù)。而我會盡自己所能,給予他們更多的關(guān)愛!袄蠋,我肚子不舒服!”“老師,我頭有點(diǎn)疼!”“老師,我流鼻血了!”這時的我真是萬分焦急,關(guān)切地詢問或是讓同學(xué)陪同去醫(yī)務(wù)室有時甚至是自己親自陪他們?nèi)タ床,孩子的健康與安危時時牽動著我的心。學(xué)生們或許也覺得我對他們特別地關(guān)心,生活上或者是學(xué)習(xí)上的大小事務(wù)都會在第一時間找我商量,他們已經(jīng)完完全全把我融入到了這個集體的大家庭中。令我感動地是,我的付出沒有白費(fèi),得到了
教育的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8
初到村時時,支部書記召開全村黨員大會,向與會的全體黨員介紹我基本情況的同時要求我多向老黨員、老干部們學(xué)習(xí)工作方法與經(jīng)驗(yàn),以后能更多地為村的村民辦些實(shí)事、做些好事和解些難事。然而就在會議結(jié)束后,我不小心聽到一位老黨員對村民們說“他就是到我們村來鍍金的!要他為我們辦實(shí)事我可不信,只要他不給我們?nèi)浅鍪裁绰闊﹣,我們就燒高香了!”聽到這些我什么話也沒說,但心里卻暗暗地下決定一定要做出成績來讓他們看看。
隨后,支部書記帶著我到村的村民家中走訪,讓我盡快了解村里的基本情況,更快的地進(jìn)入到工作角色中去。那段時間雖然很累、很辛苦,但我每天通過接觸不同的村民,了解到村民們所想、所需和所求。也讓我明白,其實(shí)村民們的夢想很簡單、很樸實(shí),可能就是家里能通上電、喝上自來水更或者是能有一條好路走等等,但正是有了來自全國各地“村”村民們 的“小夢想”,才得以匯聚成驚天動地的“中國夢”。當(dāng)我們在為村民的“小夢想”奔波時,其實(shí)也正實(shí)現(xiàn)著我當(dāng)初對本身許下的諾言,也更是走在圓“中國夢”的道路上。
還記得剛到村里不久,村里有兩個村民小組原因是一塊山林使用權(quán),產(chǎn)生糾紛。我得知這件事情后沒有多想,馬上把兩位村民小組組長叫到一起,商量解決辦法。但讓我始料未及的是兩位小組長一見面就吵得不可開交,幾乎就要動手。所幸村支部書記及時趕到,費(fèi)了很大勁才把他們勸回去。 事后支部書記語重心長地對我說:“小崔。∥抑滥銈冃∏嗄暧袎粝、有理想,但實(shí)現(xiàn)夢想先要有能實(shí)現(xiàn)夢想的實(shí)力和能力啊!舉個實(shí)例這次,‘兩頭!緛砭筒缓停惆阉麄儬康揭黄鹂隙〞[起來的!”
的確實(shí),夢想和現(xiàn)實(shí)雖然只有一步之遙,但單憑一股子干勁是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.,還要有堅(jiān)定的信念,通過實(shí)踐不斷積累社會知識、學(xué)會處理事情的方法,才能聚集起乘勢而上、逆勢上揚(yáng)、順勢有為把夢想質(zhì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大力量。
讓我記憶猶新的是XX年的夏天,當(dāng)?shù)匕l(fā)生大旱災(zāi),村農(nóng)田無水灌溉,村民們個個心急如焚。為了心中樸素的夢想,我每天我騎著自行車奔波20余公里往返于村鎮(zhèn),及時向上級匯報(bào)災(zāi)情、民意,更好為上級部門制定減災(zāi)方案提供數(shù)據(jù)參考,最后旱災(zāi)在我們的共同努力下,使旱災(zāi)損失得以減輕。雖然在這個過程中人被曬黑了,體重也從200斤,降到140多斤,但我所做的村民看在眼里、記在心里,最終得到了村民的認(rèn)可。而當(dāng)初對我有意見的老黨員也豎起大拇指對我說:“這小伙子,不錯!”
雖然在當(dāng)農(nóng)村工作實(shí)踐期間有過面對困難地退縮;有左右搖擺另擇它途地迷茫;有不知所措、勞心勞力地苦悶,但看到、聽到村民們對我評價(jià),頓時心里感覺到無比的甘甜。同時本身也慢慢的明白了,當(dāng)村民們以滿懷期待看我的一剎那,他們就在那一刻把本身的“小夢想”注入到我的夢想中,讓我夢想的內(nèi)容從此更加有血有肉,讓我在“圓夢”的道路上飛奔更有力量!
教育的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9
來到南京海軍指揮學(xué)院幼兒園實(shí)習(xí)了兩個月,直到離開的那一刻我才突然發(fā)現(xiàn),原來兩個月可以這么短暫,原來我是這么舍不得那群老師孩子,原來我是這么喜歡學(xué)前教育這個行業(yè)。
還記得初來時拎著行李包,好奇欣喜地看著這所幼兒園里新穎的海軍裝飾墻,青澀地向小朋友們打招呼,小心翼翼地接觸著這里的每一個有經(jīng)驗(yàn)的老教師,好像每天的任務(wù)就是熟悉環(huán)境。每天搶著做事,恨不得把所有的東西一天就都學(xué)到。
在海軍指揮學(xué)院幼兒園實(shí)習(xí)了兩個月,可以說是我學(xué)前教育專業(yè)能力的迅速提升期。在園長的安排下,兩個月里我走遍了幼兒園的各年級,熟悉了所有年級的教學(xué)任務(wù)和環(huán)境,掌握了每個年齡段的幼兒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,對幼兒園的各項(xiàng)活動流程也有很詳細(xì)的了解。最重要每個年級都有一個資歷很深的老師帶領(lǐng)我,一點(diǎn)點(diǎn)的教我每個年級的課程怎樣上,并且給我很多實(shí)踐的機(jī)會,讓我講課、帶班、組織活動、做教具和強(qiáng)勢,然后她們會為我仔細(xì)地評課,告訴我在活動過程中還有那些不足,應(yīng)注意什么。這著實(shí)讓我受益匪淺,少走了很多彎路,F(xiàn)在回想起來這是怎樣一筆泥足珍貴的財(cái)富。
我在海軍幼兒園的第一個實(shí)習(xí)的班級是托三班,因?yàn)閳@長說要從最小的孩子開始熟悉,所以在佟老師的帶領(lǐng)下,我開始了托三班的實(shí)習(xí)生活。我從來都不知道孩子可以哭這么久,托班的孩子都是9月份才送到幼兒園的,對幼兒園的環(huán)境和老師小朋友都不熟悉,所以哭是必然的,而且托班的孩子只有兩歲多,各種習(xí)慣都沒有形成,對于教師來講,每天不僅要想辦法讓寶寶們不哭不鬧注意他們的安全,還要照顧他們的飲食起居,各種活動都要對他們照顧到。起初我還有點(diǎn)不適應(yīng),覺得托班的教學(xué)任務(wù)太簡單,而且有悖于我的專業(yè)知識?墒钱(dāng)我真的動手去做去哄孩子,并且看到佟老師許多嫻熟的方法后,我就知道了能把托班的孩子搞定,絕對是一門長時間修煉的藝術(shù)。一天后,我似乎一下子沉浸在哄孩子的樂趣中,開始用各種方法來哄孩子們,仿佛把他們哄得不哭,能讓他們安靜的玩玩具或睡覺就是一件相當(dāng)有成就[本文來自]感的事情。于是,不知怎么地,就越來越覺得托班的孩子好可愛,每天起床最期待的事情就是趕快去班里抱抱他們,給他們穿衣服、喂飯、哄他們睡覺都讓我覺得很快樂。甚至給寶寶們擦鼻涕,帶他們上廁所都覺得很幸福。佟老師還教會了我許多帶托班的知識,她說她在幼兒園工作了25年,她帶的孩子的孩子都有很多了,讓我羨慕不已也敬佩不已。佟老師說別看托班的孩子小,但是教師的任務(wù)一點(diǎn)也不輕,可不是每天照顧一下就可以了,教師要讓他們熟悉幼兒園環(huán)境,還要讓他們?nèi)谌氲郊w中,并且在每天不知不覺的培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣,比如:上午吃過早點(diǎn)后一定要讓他們在小椅子上做幾分鐘,以為以后上小班能安靜坐著上課打基礎(chǔ)。還有要讓他們慢慢的鍛煉自己認(rèn)識自己的標(biāo)記去找自己的杯子和床還有毛巾等。漸漸地培養(yǎng)他們的生活習(xí)慣。佟老師還告訴我托班的老師其實(shí)教學(xué)任務(wù)不重,但是并不意味著就不累,托班的教師一定要眼快手快動作快,不能讓小孩子受到一點(diǎn)傷害,還要眼睛看到所有的小朋友?偸锹犃速±蠋煹闹v解,還有我二個星期的實(shí)際操作,我對托班可以說有很深的感情,而且基本掌握了托班的各項(xiàng)事宜。也讓我深深體會到了幼兒教師的愛心的重要性。共3頁,當(dāng)前第1頁123師范畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告
在順利完成托班實(shí)習(xí)任務(wù)后,我在第三個星期被調(diào)到小二班開始了小班的實(shí)習(xí)工作,這讓我一下子變得不知所措,因?yàn)橥邪鄮煵挥檬谡n的,突然到了小班,孩子大了很多,每天的教學(xué)內(nèi)容活動內(nèi)容都不一樣了,還是有一點(diǎn)點(diǎn)的不適應(yīng)的,不過在張老師的帶領(lǐng)下,我還是很快地進(jìn)入了角色,在迅速認(rèn)識了小朋友后,用自己的親和力與小朋友打成了一片,使他們接受了我這個牛老師,再熟悉了幾天后開始我的第一次帶課,說實(shí)話,在這之前我沒有真正意義上的給孩子講過課,在前幾天聽張老師給小班孩子上課的時候我也沒覺得帶課師一件多么難的事情,但是當(dāng)我自己開始上真正意義上的第一節(jié)課時,我就知道自己的想法是多么的愚蠢,自己的能力是多么的`稚嫩。一堂課下來,雖然教學(xué)任務(wù)完成了,可也勉強(qiáng)上下來了,但是課堂紀(jì)律可以說師亂的一塌糊涂,張老師說我課講的還是可以的,但是一看就時典型的沒有實(shí)踐過,都是理論內(nèi)容,對課堂的把握還有待加強(qiáng)…….在這以后,張老師每天都聽我的課,讓我充分的備課,在講課時每天她都會旁聽,課后會給我很多點(diǎn)評和建議,讓我迅速地成長起來,很多在學(xué)校里學(xué)的理論一下子開竅了,可以說,讓我在最短的時間里掌握了上課的技巧,學(xué)會了“管理”幼兒方法,讓我一下子進(jìn)入了實(shí)習(xí)的興奮期。
十一假期過后,結(jié)束了我的小班帶課生活,我來到了中三班,開始我一個月的中班帶班實(shí)習(xí)生活。這期間也是我最刻骨銘心的一段記憶,可能是在中班呆的時間比前幾個班的時間長,也可能是中班不僅僅是讓我?guī)дn,還要讓我開始正規(guī)的帶班了吧?傊,這段時間真的讓我學(xué)會了太多東西。帶班與帶課有很大的不同,每天從入園開始就要開始負(fù)責(zé)幼兒的一切活動,包括接待、晨間活動、帶操、上課、各項(xiàng)活動、游戲、離園、還要做很多教具課件和墻飾等等。在這期間不僅僅是我各項(xiàng)能力的考驗(yàn)期,也是我各種本領(lǐng)的學(xué)習(xí)提升期。中班的孩子是全園最活潑,最好動的,不像托班小班主要是培養(yǎng)習(xí)慣,教學(xué)任務(wù)不重。中班要在習(xí)慣要繼續(xù)培養(yǎng)的同時,還有很重的教學(xué)任務(wù),還有興趣班的學(xué)習(xí)。所以中班可以說是最累的,但在我看來,也是最鍛煉人的。在中三班果老師的教導(dǎo)和配合下,我基本掌握了帶班的環(huán)節(jié),并且能很好的掌握課堂的節(jié)奏,與孩子們相處的特別好,我特別喜歡他們,真的是特別聰明可愛。果果老師說可能是我比較上心,孩子接受我接受的特別快,而且家長對我的評價(jià)也很好,果老師還告訴我,在幼兒園無論是對孩子進(jìn)行教學(xué)任務(wù)還是游戲任務(wù)或是其他活動,都應(yīng)該注意與家長的溝通,是很重要的。我聽了后開始每天與不同的家長交流,發(fā)現(xiàn)確實(shí)是需要家長的配合,需要家長提供孩子在家的表現(xiàn),我們的工作才能更順利的展開,才能更好的了解孩子、教育孩子?傊,中班是我最留戀的一個年級,在這里我似乎已經(jīng)感受到了我未來的狀態(tài),并且我投入了我全部的心血。從這里我知道,我愛上了我的專業(yè),我也清楚,我未來的職業(yè)是什么了。
有了前面一個月的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn),到了大班的我顯得更輕松更成熟了,大班的孩子可以說是最好帶的了,各種習(xí)慣都養(yǎng)成了,而且年齡相對大,很懂事了,紀(jì)老師告訴我只要每天把要說的講清楚就可以很好的完成教學(xué)任務(wù),孩子們也會完成的很好,當(dāng)然安全是最重要的。陳佳老師也會給我指導(dǎo)我的課,告訴我還有那些需要改進(jìn),需要注意,怎樣才能讓孩子們更快的接受。在大班的日子似乎就是對前面實(shí)習(xí)的一個補(bǔ)充和總結(jié),讓我的實(shí)習(xí)知識更充實(shí),更扎實(shí)。大三班的陳佳老師和大一班的紀(jì)老師都是工作了二十幾年的老教師,幼兒園里還有很多工作十幾年二十幾年的老師,但是都顯得很年輕,她們告訴我每天跟孩子在一起,特別單純,特別開心,似乎每天都體會著童年,想不年輕都不難?吹剿齻儗τ诠ぷ鞯恼J(rèn)真,對職業(yè)的堅(jiān)持,還有她們的工作狀態(tài),我又一次為自己的專業(yè)驕傲,因?yàn)橹挥畜w會過學(xué)習(xí)過努力過實(shí)踐過才知道我們這一個行業(yè)的艱辛與偉大。 共3頁,當(dāng)前第2頁123師范畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告
我要感謝這兩個月的實(shí)習(xí)與磨練,讓我掌握了我專業(yè)的實(shí)踐知識,鍛煉了自己的實(shí)踐能力,更重要的是讓我經(jīng)歷了從懵懂到成熟的蛻變,讓我體會到了一片純潔的世界。讓我更加愛我的職業(yè),讓我更加愛孩子愛幼兒教師。當(dāng)我現(xiàn)在整理我的思緒寫實(shí)習(xí)總結(jié)的這一刻,我依然不能控制我這一顆激動的興奮的心,似乎那兩個月的無數(shù)畫面都浮現(xiàn)在眼前,快樂的,艱辛的,充實(shí)的,青澀的,難熬的,幸福的……也似乎那一張張可愛的小身影還在我身邊晃動,每天牛老師牛老師的叫著……
南京海軍指揮學(xué)院幼兒園,也許將來不會再與我有什么交集,但是我會永遠(yuǎn)銘記在XX年的9月份,我用我兩個月的青春,在這個可愛的地方學(xué)到了我最需要的東西,它給予我太多機(jī)會與本領(lǐng)。我會用我以后的人生,帶著這所幼兒園給我的東西,做著與他們一樣的事情,完成與他們一樣的使命,像想他們一樣認(rèn)真對待每一個孩子,像他們一樣執(zhí)著于我們這個偉大的幼兒教育事業(yè)。
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