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保安作文500字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的保安作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
保安作文500字1
本月我班常規(guī)工作如下：
1. 結(jié)合學(xué)校德育計(jì)劃，持續(xù)引導(dǎo)教育孩子做一個(gè)孝順，尊敬長輩的好學(xué)生；
2. 加強(qiáng)安全教育，在不同時(shí)間，不同季節(jié)，不同環(huán)境，抓好課間打鬧、飲食、傳染病等方面的安全知識(shí)教育，提高意識(shí)，做好防范。
3. 抓好班級(jí)文化建設(shè)，辦了一期《植樹護(hù)綠，愛護(hù)家園》黑板報(bào)，進(jìn)行了“春之聲”詩歌朗誦會(huì)；
4. 經(jīng)過一個(gè)月的努力，早操、升旗、開會(huì)的集隊(duì)速度有了很大的提高，能在規(guī)定的時(shí)間到位，一改過去慢悠拖拉的現(xiàn)象。
5. 衛(wèi)生習(xí)慣基本養(yǎng)成。班上亂扔垃圾的現(xiàn)象明顯減少，做到了地板、走廊保持整潔，桌椅整齊，掃把擺放不凌亂，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)干凈、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6. 保持與家長聯(lián)系，及時(shí)向家長匯報(bào)其子女在學(xué)的表現(xiàn)。尤其對(duì)一些問題學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)取得家長的支持，共同做好學(xué)生的思想工作。
不足之處：開學(xué)初一個(gè)月，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)定，個(gè)別學(xué)生常常出現(xiàn)不良行為。如王三番兩次欺負(fù)同學(xué)，幾次因同學(xué)對(duì)他出言不遜而大打出手。作為班主任，我的工作沒做到位，沒有洞察到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，沒有制止事態(tài)的發(fā)展，實(shí)為慚愧。
整改措施:
1. 加速班干部的.培養(yǎng)工作，發(fā)揮班干部作用，讓班干部監(jiān)督他們，指正他們的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)遏制，杜絕歪風(fēng)邪氣滋長。
2. 對(duì)班級(jí)中存在的問題，每天記錄，每周總結(jié)，在班會(huì)中對(duì)這些問題做出處理，對(duì)問題比較嚴(yán)重的學(xué)生，將情況如實(shí)向家長匯報(bào)，和家長一起合作，對(duì)這些學(xué)生加強(qiáng)管理和教育。
下個(gè)月工作的設(shè)想：
1. 加強(qiáng)學(xué)生思想教育，與家長一道，共同做好學(xué)生的思想教育工作。
2. 加強(qiáng)班風(fēng)班級(jí)的整頓，紀(jì)律首當(dāng)其沖。
3. 關(guān)注住宿生，尤其是問題學(xué)生的一舉一動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生監(jiān)督作用，制止不良行為的發(fā)生。
4. 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，作業(yè)布置少一點(diǎn)，次數(shù)多一點(diǎn)，讓學(xué)生感覺有事要做，有事可做。
保安作文500字2
小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)工作小結(jié)我是城關(guān)四小二（3）班班主任，在一年級(jí)下學(xué)期分班時(shí)，我主動(dòng)要求擔(dān)任班主任。于是，我便成了這個(gè)班57名學(xué)生的數(shù)學(xué)老師和班主任。這里就是我和學(xué)生們一起精心布置的溫馨的教室，我們也把這里稱我們溫馨的家。在這里，每一天地面都是這么干干凈凈；每一天桌椅板凳都擺放得整整齊齊；每一天早晨學(xué)生只要進(jìn)入教室就自覺讀書，經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》早已熟透每位同學(xué)的心。在這里，我聽到了孩子們的歌聲、歡笑聲和校長的表揚(yáng)聲；在這里，我看到了孩子們在一天天成長進(jìn)步和家長滿意的笑臉；在這里我感到從未有過的快樂和自豪。雖然，我們是低年級(jí)，但我們二（3）班的目標(biāo)是：和其他十三班一起爭創(chuàng)文明班級(jí)、爭奪示范班級(jí)。
根據(jù)少先大隊(duì)部安排，今天作為先進(jìn)班級(jí)的班主任在這里作經(jīng)驗(yàn)交流，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及大隊(duì)部給我們班主任提供這樣一個(gè)互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的平臺(tái)。作為擔(dān)任班主任不久的我，迫切希望向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)請(qǐng)教，下面本人將針對(duì)班級(jí)管理的具體做法匯報(bào)如下：
一、搞好班風(fēng)建設(shè)
良好的班風(fēng)是班集體構(gòu)成要素長期相互作用和不斷發(fā)展的結(jié)果，它需要班主任做耐心、細(xì)致的艱苦工作。（1）制定目標(biāo)與
行為規(guī)范。二年級(jí)學(xué)生要想使其循有規(guī)蹈有矩，老師的指引是很關(guān)鍵的。所以每一階段我都會(huì)帶學(xué)生制定一些學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等方面的目標(biāo)；每天我也都嚴(yán)格要求自己，努力在各方面給孩子們作出好的榜樣，潛移默化中引導(dǎo)班級(jí)體走上正軌。（2）建立機(jī)構(gòu)。合理用好用活干部，培養(yǎng)在班級(jí)有威信、有專長、有組織能力的學(xué)生為班干部。選好小組長、路隊(duì)長、衛(wèi)生委員，給權(quán)力、扶持威信，使之擔(dān)起責(zé)任。（3）及時(shí)，公正，客觀地對(duì)班內(nèi)的積極因素和消極因素做出評(píng)價(jià)。維護(hù)班集體的榮譽(yù)，是非分明，獎(jiǎng)懲得當(dāng)，組織好班委會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，使那些不良風(fēng)氣受到抵制。
二、培養(yǎng)骨干力量，形成班級(jí)核心
培養(yǎng)小干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作，特別是低年級(jí)學(xué)生，班主任要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)他。具體做法（1）立規(guī)矩：就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù)，而不是為了“管”同學(xué)，更不是拿來炫耀的。（2）教方法：指導(dǎo)班長怎樣組織星期一到星期五的帶讀人員，如何管好班級(jí)紀(jì)律，體育委員如何組織排隊(duì)，學(xué)習(xí)委員怎么樣按時(shí)收發(fā)作業(yè)，勞動(dòng)委員怎樣搞好衛(wèi)生掃除、整理好課桌的整齊等。（3）嚴(yán)要求：做到處處以身作則，事事走在前頭，做同學(xué)的榜樣；表里如一，言行一致，說到做到；辦事公道，不偏不向，對(duì)同學(xué)一視同仁；不搞特殊化，不能凌駕于同學(xué)之上；工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)。（4）樹威信：有威信的小干部才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步，在工
作中結(jié)合以下幾方面進(jìn)行：①幫助小干部做好每一件事情；②對(duì)小干部中的點(diǎn)滴成績給予及時(shí)表揚(yáng)；③對(duì)小干部缺點(diǎn)錯(cuò)誤不姑息、遷就，及時(shí)批評(píng)、幫助。
三、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉。
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，像一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的一言一行。一個(gè)班級(jí)57名學(xué)生，每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，隨時(shí)間的推移，有些習(xí)慣固定下來了，就影響學(xué)生將來的生活。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢？（1）送給學(xué)生六個(gè)字“禮、理、麗、敬、靜、凈”，讓學(xué)生時(shí)刻以這六個(gè)字要求自己。比如：教室里紀(jì)律不好時(shí)，我用教棒指著墻上的“靜”字時(shí)，班級(jí)里就會(huì)立刻安靜下來。如果同學(xué)隨手亂扔紙屑時(shí)，我再指著“凈”字時(shí)，他就會(huì)立刻意識(shí)到把紙撿起來送進(jìn)垃圾筒；久而久之班級(jí)管理起來就容易許多。（2）編順口溜提醒學(xué)生安全出教室。下雨天，每個(gè)學(xué)生都有一把傘放在窗臺(tái)上，當(dāng)放學(xué)時(shí)，學(xué)生都擠在一起，急著去拿雨傘，如果稍不注意就會(huì)引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險(xiǎn)。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：“成一列、按順序、安靜地、快步走”。
�。�3）編童謠讓學(xué)生時(shí)刻注意安全。如：我們班級(jí)兩邊墻上的幾首童謠，平時(shí)你在班級(jí)講多少遍安全方面的東西，學(xué)生也不會(huì)記在心上，可是通過這些瑯瑯上口的童謠，在說童謠時(shí)就能學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己了。（4）衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。如果
長期這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。（5）衛(wèi)生保潔方面。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表揚(yáng)。（6）路隊(duì)、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。排路隊(duì)時(shí)，讓學(xué)生做到快、齊、靜，讓學(xué)生互相督促，比一比看誰走得整齊；同時(shí)，我們兩位授課教師堅(jiān)持每天護(hù)送好路隊(duì)，把孩子安全送到家長的手里，這樣家長們就會(huì)覺得孩子送到四小來是對(duì)的，是安心的。
四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進(jìn)步的心理因素。
1、自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的`動(dòng)力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種心態(tài)，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會(huì)說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè)，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表揚(yáng)，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
2、各方面教育影響協(xié)調(diào)一致，并連續(xù)持久地堅(jiān)持，就
構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法：
�。�1）教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們。例如：教學(xué)中建立“一對(duì)一”學(xué)習(xí)小組，把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生，讓他（她）幫助督促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。（2）班主任經(jīng)常與語文老師聯(lián)系，交換意見共同商量對(duì)策的方法；（3）與家長取得聯(lián)系，互相配合，讓他們處處有人管教、關(guān)心和幫助。只有這樣，才能取得良好的效果。
五、發(fā)揚(yáng)民主精神，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對(duì)班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神，保持在學(xué)生心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：認(rèn)真上好每一節(jié)課，向?qū)W生全面而深刻地展示自己，讓學(xué)生佩服你，信賴你。在活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同語言，充分發(fā)揚(yáng)民主精神，讓班級(jí)工作在輕松和愉快的氛圍內(nèi)完成。
總之，班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，一定到達(dá)令人滿意的效果。
保安作文500字3
一個(gè)學(xué)年很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我們初一XX班順利走過了一學(xué)期。下面我把本學(xué)期的工作情況小結(jié)如下：
一、重視學(xué)生的思想教育
我認(rèn)為這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，明確新時(shí)期下學(xué)習(xí)觀的重要前提。從軍訓(xùn)起，利用每周的班會(huì)課，我就提出：每位同學(xué)必須樹立遠(yuǎn)大的理想和本學(xué)期的奮斗目標(biāo)，要愛校、愛家、愛自己。愛校，就是愛護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，珍惜學(xué)校榮譽(yù)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)(在本學(xué)年學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、每一期的黑板報(bào)都曾獲獎(jiǎng))；愛家，就是尊重父母，珍愛父母，讓父母少操心；愛自己，就是學(xué)會(huì)保護(hù)自己，努力學(xué)習(xí)每一天，為自己明天的美好，必須付出現(xiàn)在的艱辛，做對(duì)自己將來負(fù)責(zé)的人。
二、狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣
思維指導(dǎo)行為。培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)提高。為此，我從以下幾方面注重對(duì)學(xué)生的教育。
�、僮杂X遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的紀(jì)律觀念和組織觀念。
�、趯W(xué)會(huì)待人接物，與人為善，同學(xué)間真誠相待，寬以待人，尤其是課間，不允許吵鬧搞打，避免矛盾的產(chǎn)生。
�、蹖W(xué)會(huì)整理，就是及時(shí)整理自己的生活用品、學(xué)習(xí)用品，不丟三落四，規(guī)范自己停車行為，不給別人帶來不必要的麻煩。
�、苤鲃�(dòng)值日，不亂拋 紙屑果殼，不吃零食，控制零花錢。
三、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并把關(guān)心落在實(shí)處
老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情；而要喜歡后進(jìn)生，特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生，在感情上確實(shí)較難。作為一位教育工作者，特別是班主任，不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作，首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，尋求突破口，經(jīng)常、反復(fù)做工作，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路。在這項(xiàng)工作中，我注重情感交流，以心換心，設(shè)身處地，用師愛溫暖被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求，積極鼓勵(lì)他們在思想上的'每一個(gè)進(jìn)步。最后，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍，安排一批班干部、好同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣，有了家長的定期交流，有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助，形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。
四、注重多方位配合，形成教育網(wǎng)絡(luò)
? ? 在班集體的建設(shè)中，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成教育的整體網(wǎng)絡(luò)，使班級(jí)建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)。
? 1、上下配合。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)與辦學(xué)部的聯(lián)系。把對(duì)上級(jí)的工作安排、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行，作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)。
? 2、內(nèi)外配合。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí)要通過各方面的配合才能做好工作。
? 3、相互配合。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動(dòng)定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便掌握學(xué)生的主要?jiǎng)酉�，同時(shí)，也便于科任教師了解詳細(xì)情況。做到經(jīng)常交流，共同配合，齊抓共管，使班級(jí)各個(gè)方面獲得了進(jìn)步。
? 4、校內(nèi)外配合。從接手班主任工作開始，我與學(xué)生家長就建立起聯(lián)系制度，有的采取電話交流，有的利用家校聯(lián)系本與家長聯(lián)系。這樣，一方面了解了學(xué)生的家庭情況，以便“對(duì)癥下藥”；更重要的是取得家長對(duì)子女和班主任的理解，通過共同商議對(duì)孩子的教育問題，改變一些家長的片面觀點(diǎn)和不正確的育人觀念。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和學(xué)生家庭的相互配合，而不是班主任唱“獨(dú)角戲”。
五、言傳身教，以情激情
教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅(jiān)決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，我首先嚴(yán)于律己；要求他們講究文明禮貌，我首先以身作則。在教育學(xué)生時(shí)，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。今后，我將向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)，為爭創(chuàng)文明班級(jí)、示范班級(jí)而努力。
保安作文500字4
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間3月份又已經(jīng)成為過去，距離初三學(xué)生中考的日子只剩下短短的3個(gè)月時(shí)間了，作為畢業(yè)班的班主任，我深感肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大。所以，在平時(shí)的工作中，我不敢有一點(diǎn)馬虎，但盡管如此，工作中還是難免出現(xiàn)疏漏，回顧自己本月所做工作，既有喜悅，也有遺憾，下面我就3月份的工作做以簡單的總結(jié)：
3月份我主要做了以下工作：
一、班級(jí)常規(guī)工作。
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級(jí)中，我主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)方面、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等各個(gè)方面進(jìn)行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。接近中考，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化，兩極分化嚴(yán)重。不少學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了反正我是考不上的，就混日子吧這樣的想法。作為班主任，我適時(shí)利用主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，對(duì)如何確立正確的人生觀，價(jià)值觀進(jìn)行了積極的引導(dǎo)，告訴學(xué)生，只有不放棄，才能創(chuàng)造奇跡，要相信自己，確立適合自己的目標(biāo)，使自己的每一天都能充實(shí)的度過。對(duì)于如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為，積極教育引導(dǎo)，讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。工作中，我始終堅(jiān)持早查，晚查，不定時(shí)查，做到常規(guī)工作不放松。
二、學(xué)生的安全工作常抓不懈。安全工作一直是學(xué)校工作中的重點(diǎn)，“安全重于泰山”，在此方面，我和學(xué)校保持高度一致，總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)
節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門的時(shí)間進(jìn)行宣傳。做到安全工作周周講，時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，事無巨細(xì)，力爭將不安全事故減少到最少。
三、學(xué)習(xí)方面：
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
�。�1）、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。
�。�2）、鼓勵(lì)競爭，強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽，通過比賽，=提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
�。�3）、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”�！拔磥砩鐣�(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方
法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，我專門利用時(shí)間給予了指導(dǎo)，并且利用排座位，讓優(yōu)差互補(bǔ)，整套推進(jìn)。
�。�4）、加強(qiáng)與各任課老師的接觸，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。
四、差生轉(zhuǎn)化工作
1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取家訪，請(qǐng)家長來訪的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。
2、對(duì)差生分層次分類別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動(dòng)，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。
3、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣力，可以委任其勞動(dòng)委員一職，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級(jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。
五、班級(jí)中存在的問題：
1、部分學(xué)生已經(jīng)放棄，對(duì)于學(xué)習(xí)提不起一點(diǎn)興趣。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、緊迫感不夠，有待想辦法進(jìn)一步提高。
3.對(duì)于班級(jí)的個(gè)別特殊的學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理的教育方法，效果不明顯，但尚無更好的辦法.
六、后階段采取的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并在平時(shí)的工作中注意采取多種方法并行，促進(jìn)整個(gè)班風(fēng)。
2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、和各科任課教師做好溝通交流，樹立全局意識(shí)，搞好班級(jí)工作。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管力度，杜絕各類事故的發(fā)生。
以上是我在3月份所做的工作，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡�？偠灾鳛榘嘀魅渭纫櫲缶�，高瞻遠(yuǎn)矚，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，我相信，只要懷著一顆愛心，再加上信心，耐心，班級(jí)的工作一定會(huì)越做越好！
保安作文500字5
一、明中隊(duì)委改選要求，鼓勵(lì)人人參與。
只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心，愿意把班隊(duì)工作搞好的同學(xué)，無論你自己認(rèn)為過去怎樣，寫上自薦信，我們都會(huì)為你投上一票。
孩子們一聽，熱鬧開啦！三年級(jí)的孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng)，人人都想試一試，平時(shí)調(diào)皮的孩子也問："老師，我也可以寫自薦信嗎?"我說："你是我們中隊(duì)的隊(duì)員，為什么不可以參加競選?你要相信你自己。"我主動(dòng)幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信，贏得更多的選票。有的孩子回家請(qǐng)家長幫忙，星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況，孩子們自主參與競爭的強(qiáng)烈意識(shí)，也常常地感染了家長。
二、自薦中隊(duì)委演講，無計(jì)名投票選舉。
第二周少先隊(duì)活動(dòng)前，我作了初步調(diào)查，全班48人，寫了自薦信的有39人，多數(shù)同學(xué)作了精心準(zhǔn)備。根據(jù)三年級(jí)孩子不夠穩(wěn)定的特性，為了讓他們的競爭意識(shí)更強(qiáng)，參與中隊(duì)管理的同學(xué)面更大，我和副班主任商量，最后決定選a、b兩套中隊(duì)委班子，輪流當(dāng)值，互相競爭。
自薦中隊(duì)委活動(dòng)在莊嚴(yán)的隊(duì)歌后開始了。孩子們一個(gè)接一個(gè)，態(tài)度誠懇，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動(dòng)，教室里掌聲不斷響起。大個(gè)子熊俊舒，平時(shí)很調(diào)皮，常和同學(xué)為了一點(diǎn)小事毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講臺(tái)，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好像變了一個(gè)人，當(dāng)他站定后，舉起右手為大家端端正正了一個(gè)隊(duì)禮，同學(xué)們愣了一下，繼而響起一片掌聲："老師們，同學(xué)們，我個(gè)子大，跑得快，聲音特別響亮，老師表揚(yáng)過我口令喊得好，現(xiàn)在我們做操?zèng)]廣播，我愿當(dāng)體育委員，為大家服務(wù)。我當(dāng)上體育委員后，一定要改正平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)膲牧?xí)慣，把字寫好，成為同學(xué)們的好干部。如果沒有選上，我也不氣餒，繼續(xù)努力，爭取下次選上。請(qǐng)大家投我珍貴的一票吧！"言語是那么真誠，感人，全班48人，他獲得了40票，當(dāng)他得知自己當(dāng)選后，高興得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計(jì)名投票選出了a、b兩套班子共14人。對(duì)沒選上的同學(xué)，隊(duì)員們主動(dòng)提出希望。
選舉完后，有許多一直在外面觀看的家長贊嘆："這些娃兒好乖，好會(huì)說！""看起長大多了！"有沒上臺(tái)自薦的家長問自己孩子為什么不自薦，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓勵(lì)他們下輪參加競選連任四屆的中隊(duì)長盧璐是個(gè)優(yōu)秀的孩子，這次沒競選上中隊(duì)長，我給她和她家長講："中隊(duì)長不連任，讓更多的孩子當(dāng)隊(duì)長，顯示他們的身手。"她和她家長非常贊同，說這樣有利于孩子的成長。這次自主競選中隊(duì)委活動(dòng)，真是做到自己的活動(dòng)自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己選，不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識(shí)，參與意識(shí)，競爭意識(shí)，也鍛煉了他們的能力，影響到了他們的心靈深處，波及家長，收效是很大的。
三、中隊(duì)委不負(fù)重望，中隊(duì)工作運(yùn)作出色。
后經(jīng)民主選舉出來的`，他們是隊(duì)集體的領(lǐng)頭人，是隊(duì)集體的核心所在。他們能緊緊依靠、團(tuán)結(jié)、吸引隊(duì)員們一起參與，設(shè)計(jì)隊(duì)工作，設(shè)計(jì)出更貼近隊(duì)員們的生活的活動(dòng)，使活動(dòng)有聲有色。
明確了各委員的工作范圍要求后，工作于第三周開始正常運(yùn)作了。早上，學(xué)習(xí)委員在教室?guī)ьI(lǐng)同學(xué)早讀，勞動(dòng)委員帶同學(xué)去掃工地，課間有體育委員集合、整隊(duì)、做操……少先隊(duì)活動(dòng)由中隊(duì)委按大隊(duì)部要求，討論，與我商量，由中隊(duì)委自己設(shè)計(jì)，自己搞。每逢遇到節(jié)日，孩子們只要想搞，我總大力支持，幫他們出謀劃策，買獎(jiǎng)品。三八節(jié)搞了"獻(xiàn)給媽媽的歌"、圣誕節(jié)搞了"圣誕狂歡夜"、六一節(jié)搞"歡樂的六一"等等，孩子們自己寫串詞、聯(lián)節(jié)目、搞排練，自己從家里帶化妝品化妝，家長送相機(jī)，每次活動(dòng)都搞得生動(dòng)活潑。記得去年圣誕節(jié)，彭森寬家長送來一顆圣誕樹，活動(dòng)室里，文娛委員忙著給大家化妝……一次一次的活動(dòng)，鍛煉了孩子們的能力，又豐富了他們的生活，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
事實(shí)證明，我們的新中隊(duì)委是不負(fù)重望的，每周的流動(dòng)紅旗評(píng)比，我們都能得上；運(yùn)動(dòng)會(huì)體操比賽、接力賽我們樣樣奪魁，本學(xué)期評(píng)為巴蜀好集體。一切成績的取得，與我們這支得力的中隊(duì)委分不開，他們是我得力的左右手。
通過這次中隊(duì)委改選，我明白了一個(gè)道理：相信孩子們，讓他們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，讓他們在充分表現(xiàn)自我的過程中，看到自己的價(jià)值，享受無窮的樂趣，得到難以忘懷的教育。今天他們能當(dāng)家作主，明天就能成為合格的公民。
保安作文500字6
一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)年過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：
一、熱愛學(xué)生 ，尊重學(xué)生 ，相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先 ，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體 ，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
二、以身作則，為人師表
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的'影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做 。不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：比賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策，與多位家長進(jìn)行交流。
5、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào)，總結(jié)前階段之成果與不足，對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正�；�，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺為班級(jí)爭取榮譽(yù)，做到自覺自律。
我相信，只要自己努力做到了，孩子們一定會(huì)信服！繼續(xù)努力！
保安作文500字7
班級(jí)是學(xué)生個(gè)性的發(fā)源地，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)化和個(gè)性化的重要環(huán)境。班級(jí)文化是班級(jí)整體精神面貌的集中體現(xiàn)，是班級(jí)大多數(shù)學(xué)生共同的價(jià)值取向和行為方式的反映。積極的班級(jí)文化能起到導(dǎo)向性、激勵(lì)行、規(guī)范行、陶冶行四大功效。
我校的班級(jí)文化乘著校園文化的強(qiáng)勁東風(fēng)，在師生們的共同努力下，形成了教室門前一道亮麗的風(fēng)景，在這里，我代表學(xué)校真誠地向大家說一聲“謝謝”。感謝我們的班主任老師在期末備考十分緊張的情況下，早到校，晚回家，犧牲休息時(shí)間，加班加點(diǎn)。如果說班級(jí)文化是一道亮麗的風(fēng)景線，那么我們的師生一絲不茍、精心描繪的情景就是班級(jí)文化最生動(dòng)而鮮活的背景。
我想說的第二句話是“感激”。感激李聰、劉婷老師，沒有他們的“拋玉引玉”，就沒有我們更多班級(jí)的妙手回春。感激我們的一年級(jí)、二一班、三五班級(jí)的班主任老師，她們接受任務(wù)的時(shí)間最短，難度最大，但老師們在短短的兩天內(nèi)圓滿完成了任務(wù)，這令我們?nèi)w管理人員無比感激。
我想說的第三句話是“感動(dòng)”。從一樓走向四樓觀看我們的班級(jí)文化，我們的感受是步步有景，靜靜有情。
以馮景麗、張亞棉老師為代筆的一樓教室內(nèi)的文化版面設(shè)計(jì)充滿童真童趣，張貼得干干凈凈、亮亮堂堂；二樓以劉婷、劉艷萍等老師為代表的班級(jí)文化，形成了一幅風(fēng)格一致、和而不同的美麗長卷，在花邊的設(shè)計(jì)、版面的布置上，老師們的心如繡花針一般細(xì)；三樓、四樓的班級(jí)文化風(fēng)格不同，各有千秋，在文化的背后折射的是班主任老師的人格魅力和敬業(yè)精神。郜衛(wèi)霞、兀書琴老師的班級(jí)文化體現(xiàn)的是中國文化的經(jīng)典美，無論從內(nèi)容和形式上都耐人尋味；李曉海、劉新匣老師的班級(jí)文化是師生智慧的結(jié)晶，遠(yuǎn)看是形散而神不散的優(yōu)美散文，近看像一首靈動(dòng)的小詩。高琳華、陰朝鎖老師的班級(jí)文化帶我們走進(jìn)美麗的童話世界。
如果說班級(jí)文化的設(shè)計(jì)形式是美麗的外衣，那么班級(jí)文化的豐富內(nèi)涵才是我們真正追求的價(jià)值所在。馮新祥老師的班級(jí)文化彰顯了個(gè)人對(duì)書法和文學(xué)藝術(shù)孜孜不厭倦的追求，令人心生敬意，嘆而觀止；李曉海老師的班級(jí)文化是知識(shí)的百科全書；六1、六2、六3、六4學(xué)生的英語手抄報(bào)展示了不凡的英語才能。透過李聰、賈松娟老師的班級(jí)文化我們看到的.是學(xué)生和諧而細(xì)膩的內(nèi)心世界，每一幅畫、每一張報(bào)都浸透著學(xué)生對(duì)真、善、美的追求和向往。
最后我想和大家溝通的話題是“希望”。對(duì)于教室門前的班級(jí)文化是師生展示、提高、交流的平臺(tái)，一是希望大家加強(qiáng)保護(hù)，班級(jí)的自治督導(dǎo)隊(duì)要加強(qiáng)督察和呵護(hù)；二是希望這個(gè)展示臺(tái)是一渠流動(dòng)的水，每月及時(shí)更換期中的內(nèi)容，讓文化真正起到引領(lǐng)的作用；三是希望用心拓展真正的班級(jí)文化內(nèi)涵。教室里的一桌一凳、一書一畫、一角一面是文化，是靜態(tài)的班級(jí)文化，可以陶冶學(xué)生的性情，激勵(lì)學(xué)生的斗志。班主任的人格魅力、管理風(fēng)格，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班風(fēng)班貌，學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)也是班級(jí)文化，是動(dòng)態(tài)而日益生成的文化，是班級(jí)文化的主體和價(jià)值所在，讓文化內(nèi)化為知識(shí)、才能和行動(dòng)，才是我們真正不懈的追求。
一、教學(xué)方面
1、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合兩班學(xué)生不愿開口說話，不能主動(dòng)回答問題，對(duì)語文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點(diǎn)，采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
2、以抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，提高學(xué)生的語文能力。
八年級(jí)下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。因此，我充分發(fā)揮早讀的作用，每天給學(xué)生布置任務(wù)，一學(xué)期下來，使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文。另外，新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)積累，因此，學(xué)期之初，我要求每一個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一本“采蜜集”。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句，并能加以品味賞析，談?wù)勛约旱拈喿x感受。這樣長期下來，學(xué)生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
3、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
兩班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進(jìn)生面大，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對(duì)后進(jìn)生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作，利用課余時(shí)間與他們談心，幫助他們尋找自身存在的問題，并給予鼓勵(lì)，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心，促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減少，班級(jí)的總體成績有了明顯提高。八年級(jí)上學(xué)期兩個(gè)班級(jí)的后20%控制在30%以內(nèi)，并且也出現(xiàn)了不少的a等生。八年級(jí)下學(xué)期學(xué)生成績也還不錯(cuò)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
二、班主任方面
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí)；并且他們在獲取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個(gè)體的作用，也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。此外，在班級(jí)管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng)，對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問題。因此，在班級(jí)管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進(jìn)為先進(jìn)。瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。用田震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。
保安作文500字8
本學(xué)期我還擔(dān)任二(2)班的班主任工作。在普通而又平凡崗位上，不論如何辛苦，我堅(jiān)持把班主任的工作做好。
2年的低年班主任工作，我深深了解到低年級(jí)的學(xué)生對(duì)任何事情都感到新奇，缺乏自我約束力，
“親其師信其道”也許只對(duì)那些情感態(tài)度價(jià)值觀相對(duì)成熟了的學(xué)生才起作用，而對(duì)這樣一群天真爛漫，活潑好動(dòng)，自尊，自立，自強(qiáng)等意識(shí)沒有確立甚至根本不理解的孩子來說不太奏效。孩子犯了錯(cuò)，以為苦口婆心地跟他講道理就能被說服被感化，殊不知轉(zhuǎn)眼煙消云散。今天被你說的稀里嘩啦，頻頻點(diǎn)頭，明天照樣你推我打，回頭，講話，小動(dòng)作不斷。對(duì)于這些問題，這些情況我觀察很久，請(qǐng)教一些老教師，他們說一位教師尤其是班主任剛接觸孩子時(shí)候，想要樹立威嚴(yán)，一定先不要把微笑掛在臉上，要嚴(yán)格對(duì)待所有人，讓他們對(duì)你產(chǎn)生懼怕感覺。真的是，無規(guī)矩不成方圓，他們不會(huì)因?yàn)橄矚g你，喜歡你的課，而安安靜靜，老老實(shí)實(shí)配合你，一定和他們保持適當(dāng)距離。只有先組織好課堂，才能保證教學(xué)效率。嚴(yán)不是不愛，而且愛得另一種形式。當(dāng)然，我們的嚴(yán)不能隨時(shí)隨刻對(duì)他們板著面孔，而是體現(xiàn)在平時(shí)的點(diǎn)滴要求中，事情處理種。而對(duì)于課堂，我們還得想方設(shè)法去改進(jìn)教學(xué)方式，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情！
班上有一名叫在張**的孩子，行為習(xí)慣很差，每天無論是站隊(duì)進(jìn)教室，還是放學(xué)排隊(duì)總是推搡前面的同學(xué)，讓他先走。行為非常地隨意�？吹胶⒆舆@樣的行為，我慢慢地給他講道理，說：“現(xiàn)在你是小學(xué)生了，要遵守小學(xué)生守則，不可以把別人推開你先走，要作個(gè)文明的小學(xué)生�！苯Y(jié)果孩子不但聽不進(jìn)我說的話，還沖我罵了一句“神經(jīng)病，討厭粗話�！笨吹胶⒆榆浻膊怀�，只能通過與
家長的溝通，讓家長配合老師共同教育好孩子。家長卻一點(diǎn)都不配合老師共同去教育好孩子。過幾天就接到其他家長的電話，投訴他課間時(shí)總是故意用腳絆其他孩子，導(dǎo)致一名平時(shí)膽子小的男孩把腿磕破了，并且不敢來上學(xué)。第二天我到學(xué)校向孩子們了解了情況后，向張**的'家長反映了他孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，他家長卻敷衍老師，表明知道了。還說他家小孩在幼兒園，老師都不敢管教，怕我們家長投訴，這時(shí)我總算明白為什么幼兒園的老師不敢管這個(gè)孩子，像這種一味縱容，不配合老師去教育孩子的家長，有哪個(gè)老師敢管他的小孩，從而孩子的不良行為習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了，一時(shí)改不掉的毛病也隨之帶入了小學(xué)。對(duì)于家長，我不再指望他們來協(xié)助老師教育孩子了，只能靠自己去教育及改變這個(gè)孩子的不良行為。
孩子還小，作為一名班主任我不能放棄，該怎么辦呢？首先，我調(diào)整了自己的心態(tài)，告訴自己，別心急，慢慢來，教育是需要過程的，拔苗助長會(huì)得不償失。然后與他一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，明確要遵守的班級(jí)和學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，一旦違法紀(jì)律將不能參與班級(jí)的小紅花評(píng)比活動(dòng)，就拿不到獎(jiǎng)品。這樣。在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他，多表揚(yáng)他，讓他感受到成功，形成良性循環(huán)。有一次，他又犯錯(cuò)誤了，我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每天督促晨掃時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這一下子，他也沒時(shí)間搗蛋了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人。
路越走越熟，經(jīng)驗(yàn)越累越精，相信只要用心去摸索，一定會(huì)達(dá)到教學(xué)與管理的完美結(jié)合！
保安作文500字9
時(shí)間真快，短短的寒假已經(jīng)結(jié)束了。寒假期間，我作為初二（2）班的班主任，認(rèn)真地做好每一項(xiàng)寒假班主任工作，以下是我對(duì)寒假班主任工作的總結(jié)。
一、家訪工作
寒假期間，我家訪了四位學(xué)生，受到了家長的熱情接待和好評(píng)。我向每一位家長了解了學(xué)生假期的生活狀況。針對(duì)那些平時(shí)在校行為不規(guī)范的調(diào)皮學(xué)生，我向家長詢問了他們的行為和思想變化，我家訪有幾點(diǎn)感想：首先，與學(xué)生家長溝通，要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。其次，與家長溝通要善于傾聽。最后，家長溝通，要講究語言的藝術(shù)。
這次家訪雖然人數(shù)不多，但家訪意義重大，可以看到學(xué)生更真實(shí)的一面，次寒期家訪給我以后班主任工作積累了經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于初二的學(xué)生，他們和家長都急于向班主任詢問關(guān)于在上海讀高中的情況，所以我在家訪中主要幫助家長解決孩子的學(xué)習(xí)事情。我把自己對(duì)技校和高中的看法說給家長聽，盡量和家長、學(xué)生溝通，讓學(xué)生明確自己以后的出路。我感受最深的是，我們學(xué)生和家長在上海的`艱難，面對(duì)未來出路時(shí)時(shí)那樣茫然，這時(shí)，他們只有尋求班主任的幫助，這是對(duì)班主任的信任，讓我覺得自己作為班主任的重要和自豪，更讓我感到肩上擔(dān)子的沉重。
二、經(jīng)常與家長進(jìn)行電話聯(lián)系
為了掌握學(xué)生特別是問題學(xué)生在寒假期間的表現(xiàn)，我寒假期間經(jīng)常打電話給家長們，向家長了解學(xué)生的生活狀況。我覺得經(jīng)常與家長電話聯(lián)系是必不可少的。家長為了孩子畢業(yè)的事，也經(jīng)常打電話詢問我一些問題，每當(dāng)這時(shí)，我總是放下手邊的事，耐心在電話里幫他們解決。
由于我班學(xué)生大多都有自己的電話和QQ，所以我經(jīng)常在網(wǎng)上了解學(xué)生假期情況，盡量做到全面掌控班級(jí)情況。而事實(shí)證明，我的這個(gè)方式還是相當(dāng)不錯(cuò)的。
三、組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行寒假實(shí)踐活動(dòng)
放假前，我按照學(xué)校規(guī)定，根據(jù)學(xué)生的住址把學(xué)生分成幾個(gè)活動(dòng)小組，以小組為單位進(jìn)行寒假實(shí)踐活動(dòng)。假期里學(xué)生小組到所在的居委會(huì)，敬老院等地方義務(wù)地打掃，慰問。給敬老院的老人送去了溫暖。并且，學(xué)生每人都寫了一篇參加實(shí)踐活動(dòng)的感想。
以上是我對(duì)寒假班主任工作的總結(jié)，寒假工作雖然都是一些小事，但是每一件事對(duì)于學(xué)生和家長來說是重要的。
這個(gè)寒假，我相信學(xué)生會(huì)在寒假中得到了成長，同時(shí)，作為一名班主任，我也得到了成長。
保安作文500字10
作為班主任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛；每天面對(duì)的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會(huì)到艱辛與勞苦，讓我更加難以忘懷的，是班級(jí)一點(diǎn)點(diǎn)改變、一點(diǎn)點(diǎn)成功的喜悅。本學(xué)期班主任工作的一些小結(jié)如下：
一、管理好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的'情緒變化，及時(shí)解決問題
1、部分學(xué)生從七年級(jí)升上，各班學(xué)生都有，師生間、學(xué)生間需要一個(gè)磨合期。
2、對(duì)學(xué)生的不斷了解，發(fā)現(xiàn)了不少問題：
�。�1）同學(xué)間存在著不團(tuán)結(jié)的情況，矛盾由來已久，對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行了多次溝通，開解。通過一起辦事、一起合作、學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了一部分。
（2）個(gè)別學(xué)生家庭教育存在問題，跟家長多次溝通，一起教育小孩。引導(dǎo)小孩走到正確的路。
�。�3）同學(xué)的尊師禮儀問題，部分學(xué)生課堂課間紀(jì)律較差，發(fā)生幾起學(xué)生課堂與老師頂撞情況，雖有特殊原因，但學(xué)生這種行為在班上起到壞印象。用了幾周時(shí)間，自己課堂時(shí)間，在班上強(qiáng)調(diào)教育，與家長聯(lián)系教育，跟學(xué)生個(gè)別教育，班上作檢討，努力扭轉(zhuǎn)這種班上這幾位同學(xué)情況。
�。�4）班上有些同學(xué)無心學(xué)習(xí)，來校的目的不明確，父母定的目標(biāo)很低，只要三十分及格。此類學(xué)生與他班學(xué)生常糾纏一起，較易惹起同學(xué)間矛盾，每周都特別關(guān)注、叮囑，多次教育溝通，給出目標(biāo)要求，讓學(xué)生能逐步懂事。
3、做班主任勤快跑腿，多課間巡視，多與學(xué)生聊天，多溝通談心，多陪學(xué)生，甘苦與共。才能掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。
二、做好協(xié)調(diào)工作
1、學(xué)生與科任教師之間的問題，要多關(guān)注，科任教師提到的問題，及時(shí)去處理、改正，因?yàn)檫@是平時(shí)師生間接觸最多，最易發(fā)生的問題，只有與科任教師精誠團(tuán)結(jié)，才能把班級(jí)班風(fēng)建設(shè)好。2、做好學(xué)校、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)。學(xué)校布置下來的工作、任務(wù)，及時(shí)完成。各種表格：花名冊、學(xué)籍表、班級(jí)調(diào)班表、財(cái)務(wù)表、體檢表等；學(xué)生的路隊(duì)、演習(xí)、清潔區(qū)、板報(bào)都及時(shí)安排妥當(dāng)。讓學(xué)校的各項(xiàng)工作能執(zhí)行。
3、做好學(xué)校與家長間的協(xié)調(diào)，通過家訪，聯(lián)系學(xué)生來校，電話溝通等，及時(shí)協(xié)調(diào)家校合作。
4、配合學(xué)校成功開展了家長會(huì)，認(rèn)真聽取家長意見，跟家長溝通對(duì)孩子的教育方法。
5、做好了學(xué)校的鞏固預(yù)收費(fèi)工作，確保學(xué)生能按學(xué)校的工作安排學(xué)習(xí)。本學(xué)期在班委、科任教師、領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，獲得了兩次流動(dòng)紅旗，中學(xué)籃球賽八年級(jí)第一名，班會(huì)課讓學(xué)生逐步成長，慢慢改變了學(xué)生的一些不良習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
學(xué)生的真誠心聲，科任老師的苦口良言，領(lǐng)導(dǎo)的真知灼見，考核檢查的鞭策，讓我充滿了感恩、充滿了信心，渾身都是力量，即使再苦再累也要堅(jiān)持。看到學(xué)生的點(diǎn)滴良好變化，心里就像灌滿蜜糖，充滿幸福！這就是我這一學(xué)期的班主任小結(jié)，還有許多不足的地方，常規(guī)還要加強(qiáng)，還需要同事們多指導(dǎo)。
保安作文500字11
一、 走進(jìn)學(xué)生，這是我的孩子們
在接班之初，我對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪，了解了孩子在家的家庭、學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣等各方面的詳細(xì)情況，也同之前的班主任進(jìn)行日常性的溝通，已達(dá)到充分了解這個(gè)班級(jí)孩子的各種情況，加上平時(shí)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)深入觀察和溝通后，確立了自己的管理思路：關(guān)心每個(gè)孩子，一個(gè)不能少，尤其是面對(duì)學(xué)困生時(shí)，要以百倍的精力來輔導(dǎo)他們，讓他們不掉隊(duì)；積極鼓勵(lì)中等成績的學(xué)生，讓他們民主公平的參與到班級(jí)中來，給他們提供各種機(jī)會(huì)，而不是把機(jī)會(huì)只留給班干部或是成績優(yōu)秀的學(xué)生，讓這些成績中等的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，從而變的更加自信；嚴(yán)格管理行為規(guī)范上有問題的學(xué)生，采取強(qiáng)柔相濟(jì)的方式，以鼓勵(lì)為主，采取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方式，讓他們看到自己的進(jìn)步，影響其行為方式的改變；鼓勵(lì)各方面優(yōu)秀的學(xué)生為自己找到更高的目標(biāo)，提供給其更高要求的梯度任務(wù)，讓他們在挑戰(zhàn)中獲得更多的收獲。
二、 加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)
班主任工作是德育的中心，也是重心。因此，在這個(gè)方面，我倍感壓力。但是有壓力就有動(dòng)力。在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，我虛心向?qū)W生工作部的老師請(qǐng)教，向師傅請(qǐng)教，觀察辦公室老師管理班級(jí)和教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和方式，并結(jié)合自己班級(jí)的情況，具體情況具體分析。首先，我利用每周每天的十分鐘隊(duì)會(huì)時(shí)間，確立一個(gè)主題，有針對(duì)性的就某個(gè)方面納入其中。9月份，教育的重點(diǎn)是進(jìn)校禮儀、出操路隊(duì)；10份的重點(diǎn)是課間活動(dòng)、午間活動(dòng)的行為規(guī)范；11月份的重點(diǎn)放在衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成；12月份的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)習(xí)慣和午餐習(xí)慣上。其次，班隊(duì)課也是良好的教育契機(jī)。每周一次的班隊(duì)課上，我安排一個(gè)主題班隊(duì)，班隊(duì)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是針對(duì)近期班級(jí)中出現(xiàn)的問題。如針對(duì)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的“責(zé)任”主題班隊(duì)；針對(duì)合作、團(tuán)結(jié)意識(shí)培養(yǎng)的“團(tuán)結(jié)和作，共建和諧班級(jí)”主題班隊(duì)；針對(duì)考前復(fù)習(xí)的“相信自己”主題班隊(duì)。在班隊(duì)主題的選取過程中，我也結(jié)合教材中的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行延伸，召開相應(yīng)的班隊(duì)活動(dòng)。如針對(duì)詩歌《墨梅》而召開的主題班會(huì)“自強(qiáng)不息，厚德載物”等，達(dá)到在學(xué)科學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行育人的目的。
三、 努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營造上進(jìn)拼搏的班級(jí)文化
環(huán)境造就人，說明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是小學(xué)階段更為重要。首先，在開學(xué)初期，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班的班級(jí)文化環(huán)境，設(shè)計(jì)了班訓(xùn)和口號(hào)。指名了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)屋、愛心榜等環(huán)境一角，成為學(xué)生分享書香，貢獻(xiàn)愛心的好場所。同時(shí)，我也積極致力于班級(jí)網(wǎng)頁的建設(shè)和更新，及時(shí)更新班級(jí)動(dòng)態(tài)、班級(jí)日志、班級(jí)相冊，讓家長和學(xué)生隨時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，并且為其提供發(fā)揮自己特長的平臺(tái)。結(jié)合校園活動(dòng)，在各種場合讓學(xué)生自主的參與學(xué)�；顒�(dòng)，培養(yǎng)小主人翁意識(shí)，讓學(xué)生在一個(gè)快樂的舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。值得一提的'是我們四一班所有同學(xué)都引以為豪的“四一神話”，這是走向世界課堂上贏來的口頭榮譽(yù)，但是我們班級(jí)的同學(xué)非常珍惜，借此神話，我也培養(yǎng)了學(xué)生的班集體榮譽(yù)意識(shí)和團(tuán)結(jié)的意識(shí)。
四、 讓學(xué)生自主管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)
小隊(duì)建設(shè)不得不說是我們班級(jí)具有特色的民主管理形式。在一個(gè)學(xué)期的班級(jí)生活中，我沿用他們?nèi)昙?jí)時(shí)的六個(gè)小隊(duì)：蜜蜂小隊(duì)、蒲公英小隊(duì)、水滴小隊(duì)、火焰小隊(duì)、鴿子小隊(duì)、燕子小隊(duì)。讓小隊(duì)在各種活動(dòng)中發(fā)揮其作用。我設(shè)計(jì)了以小隊(duì)為單位的學(xué)期活動(dòng)。包括：朗讀比賽、品社課講課比賽等小隊(duì)比賽，分別利用十分鐘隊(duì)會(huì)的時(shí)間和品社課的時(shí)間。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校的各種活動(dòng)，也以小隊(duì)的形式展開。如秋游活動(dòng)，以小隊(duì)形式分散活動(dòng)；科技節(jié)活動(dòng)中，我們六個(gè)小隊(duì)又兩兩聯(lián)合，形成“水火不相容”小隊(duì)，“蜜蜂愛上蒲公英”小隊(duì)，“鴿子燕子一起飛翔”小隊(duì)，隊(duì)員興致濃厚。在比如“國際文化節(jié)”探究印度尼西亞的活動(dòng)中，我們也以小隊(duì)的形式展開，各個(gè)小隊(duì)積極領(lǐng)取游園片區(qū)，布置場館，熱情高漲。在學(xué)習(xí)上，我也充分利用小隊(duì)的凝聚力和競爭力，開展小隊(duì)間的學(xué)習(xí)比賽，如開展“水滸英雄傳”的課外水滸拓展比賽，認(rèn)領(lǐng)并搜集水滸英雄，分享知識(shí)成果；如在期末考前的復(fù)習(xí)周內(nèi)，以小隊(duì)的形式比賽背誦進(jìn)度，因?yàn)閷W(xué)生的背誦古詩名言和課文段落有了小隊(duì)間的競爭，同時(shí)也有小隊(duì)間的競爭，因此，這種形式的復(fù)習(xí)既不枯燥也有效。最后，在體育活動(dòng)、陽光體育等活動(dòng)中，我也讓學(xué)生以小隊(duì)的形式展開，這樣凝聚小隊(duì)合力，培養(yǎng)分工合作意識(shí)。
五、 協(xié)調(diào)各方面教育力量，發(fā)揮紐帶作用
本班有35個(gè)學(xué)生，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)揮各方面的教育力量是必要的。首先，我和數(shù)英老師配合好課程安排，經(jīng)常與他們交流班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況，共同商議班級(jí)管理的方法。兩位老師也積極配合我的工作，把班級(jí)中的孩子當(dāng)做自己的孩子，盡職盡責(zé)，讓我很受感動(dòng)。其次，取得家長的大力配合。通過經(jīng)常性的跟家長進(jìn)行電話、QQ、飛信的溝通，及時(shí)了解孩子們的情況和心理狀態(tài)，爭取他們在家庭教育方面的配合。到本學(xué)期末，我以不同的方式和家長的溝通，事實(shí)證明是效果明顯的。
總之，一個(gè)學(xué)期的工作雖然繁瑣，卻很充實(shí)。這人生路上的第一個(gè)學(xué)期讓我收獲很多，也讓我更加愛上了這個(gè)班級(jí)中的每一個(gè)孩子，愛上了這份光榮的職業(yè)。正如跟一位家長聊QQ時(shí)說的一樣：我更有信心了！相信會(huì)越來越好！
保安作文500字12
通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實(shí)踐中也確實(shí)體會(huì)到人民教師是神圣的是光榮的。時(shí)間過的真快呀。不知不覺一個(gè)月又要結(jié)束了。我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，為取得更好的教學(xué)成績努力工作，同時(shí)對(duì)自己過往的工作有一個(gè)了解，現(xiàn)將班主任五月份工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位提出寶貴意見及建議。
一、在教學(xué)工作中
在校長的支持帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組全體成員很幸運(yùn)的參加了兩次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這兩次的聽課學(xué)習(xí)中使自己的教學(xué)又有了新的提高，對(duì)教材的理解也有了一些了解。結(jié)合這兩次的聽課學(xué)習(xí)談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的體會(huì)。
1、做好教學(xué)工作計(jì)劃，能認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生進(jìn)入四年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和三年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的'高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。例如四年四班有個(gè)學(xué)生叫肖雨桐。他平時(shí)無論做什么都慢，就象對(duì)數(shù)學(xué)不開竅是的。學(xué)期開始時(shí)我對(duì)學(xué)生的了解不夠，他平時(shí)作業(yè)完成的也很好，可是期中考試他得了九十分。全班有十多個(gè)學(xué)生不及格。我很意外、很驚奇，這是怎么回事呢？我就找他談話。他才說平時(shí)的作業(yè)都是抄別人的。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差。書本上的知識(shí)怎么講他都不懂。如果把書本上的知識(shí)用實(shí)際生活中的現(xiàn)象來描述，效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。因此備課時(shí)多備他們，視為重點(diǎn)內(nèi)容之一。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授�？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的。學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。
二、教研教改方面。
能虛心請(qǐng)教其他老師。特別是尹艷紅老師給我的幫助非常大。在教學(xué)上，有疑必問。他經(jīng)常給我講教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生。在一學(xué)期的合作中使我體會(huì)到她是名副其實(shí)的優(yōu)秀教師。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
三、精心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量。
1、布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。特別對(duì)后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計(jì)為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
以上是我的班主任工作總結(jié)，最后，希望自己再接再厲，做好下個(gè)月份個(gè)人工作計(jì)劃，準(zhǔn)備迎接期末的到來。
保安作文500字13
本學(xué)年度我擔(dān)任高三七班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：
一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率
我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀，上午7：40進(jìn)教室，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查；要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、以高度的.責(zé)任心，真誠的關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生
在高三班主任工作中，總會(huì)遇到學(xué)生的各種心理問題，有因?yàn)楦改鸽x異而厭學(xué)的，有因?yàn)樵鐟俣煽儾环�(wěn)的，有因?yàn)榭荚嚩睦砭o張的，有因?yàn)橥瑢W(xué)之間發(fā)生矛盾而影響學(xué)習(xí)的，有因?yàn)閾?dān)心考不上學(xué)而心事重重的，也有成績長期不好而信心遭受打擊的。面對(duì)這些學(xué)生，我針對(duì)學(xué)生的具體情況，分別找他們談心，打開他們的心結(jié)，同時(shí)充分理解他們，并及時(shí)鼓勵(lì)他們，學(xué)習(xí)更加自覺了。
三、引導(dǎo)學(xué)生正確處理友情和學(xué)習(xí)的關(guān)系
我告訴學(xué)生真正的友情應(yīng)該是心靈相通，興趣與愛好相融。與朋友在一起是互補(bǔ)，是提高、是相互之間的激勵(lì)，而不是礙于面子的聚會(huì)。
保安作文500字14
一、 思想教育工作常抓不屑
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育：
1、發(fā)揮自身表率作用。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
2、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。
對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
3、及時(shí)開好班會(huì)課。
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周二的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。我利用打電話，開家長會(huì)的形式與家長取得溝通， 由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束。
二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。
1、做學(xué)困生的.知心朋友。
在我的班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。
2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。
教師對(duì)學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們造成什么樣的后果，對(duì)他們進(jìn)行"動(dòng)之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。
人無完人，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們，雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出作為一名班主任的價(jià)值。
保安作文500字15
這是我從事教師工作的第二年了，從第一年工作時(shí)的懵懵懂懂，到如今工作上得心應(yīng)手，我與這個(gè)班級(jí)的孩子們一起努力著，一起快樂成長著。這一年，我不斷豐富總結(jié)自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，所帶領(lǐng)班級(jí)在各個(gè)方面也取得了很好的成績，下面就從幾個(gè)方面來總結(jié)這個(gè)學(xué)年的班主任工作：
一、“我的班級(jí)我做主”營造自主管理的班級(jí)氛圍
通過一年的接觸，這個(gè)班級(jí)的孩子慢慢適應(yīng)了我的教育教學(xué)風(fēng)格，我也越來越了解班級(jí)孩子們的性格特點(diǎn)。這個(gè)班級(jí)的孩子相對(duì)同年級(jí)組的孩子來說，思想較為單純樸實(shí)。因?yàn)閱渭�，所以孩子間的紛爭就少，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。但是也因?yàn)閱渭儤銓?shí)，大多數(shù)孩子沒有獨(dú)特的想法，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)隨大流的情況，不愛表現(xiàn)自己，也不會(huì)去發(fā)掘自己的各方面的潛能，更不懂得抓住機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己，只有極個(gè)別孩子由于1-3年級(jí)在各種校級(jí)班級(jí)活動(dòng)中的鍛煉，能力較強(qiáng)。深諳班級(jí)孩子的特點(diǎn)后，我開始著手在學(xué)期初的計(jì)劃中策劃本學(xué)期的班級(jí)建設(shè)方案，確定了“我的班級(jí)我做主”的班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，并且在開學(xué)初開始實(shí)施。
首先，通過民主選舉產(chǎn)生新一屆班委后，我組織召開了班委會(huì)議。并且由新班委起草了《班干部工作條例（草稿）》，各職位班委的工作范圍和職責(zé)更加明確，班級(jí)民主管理更有實(shí)效。在這次班委后，我和學(xué)生共同商討出本學(xué)期中隊(duì)長競選和小隊(duì)重組的時(shí)間和次數(shù)，增加了中隊(duì)長輪換和小隊(duì)重組的頻數(shù)，從而讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉。這個(gè)舉動(dòng)也為營造班級(jí)自主管理為主的班級(jí)建設(shè)提供了制度保障。
其次，開發(fā)“小鬼當(dāng)家”班本學(xué)生成長體驗(yàn)課程。開學(xué)初，在選舉產(chǎn)生后第一輪小隊(duì)長后，我們召開了小隊(duì)長會(huì)議。由小隊(duì)長組織帶領(lǐng)所有隊(duì)員討論產(chǎn)生本學(xué)期的周二“小鬼當(dāng)家”的活動(dòng)，在聆聽匯集小隊(duì)成員的意見后，我們梳理出了本學(xué)期“小鬼當(dāng)家”的系列活動(dòng)，即以課本劇表演為主的活動(dòng)系列。然后小隊(duì)隨機(jī)抽簽，排列好了演出順序。在此基礎(chǔ)上開展了為期一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，豐富了班級(jí)文化生活。學(xué)生也在這項(xiàng)活動(dòng)中因?yàn)橐鲅萁巧�，鍛煉了自己�?膽量，同時(shí)也提升了自身的組織策劃能力。
最后，依托校區(qū)特色課程“走向世界”，促進(jìn)小隊(duì)建設(shè)�！白呦蚴澜纭闭n程是我們景城校區(qū)的特色課程。四年級(jí)時(shí)由英語組老師負(fù)責(zé)，學(xué)生主要是聆聽和學(xué)習(xí)。五年級(jí)后這門課程在班級(jí)中進(jìn)行，課程性質(zhì)變成了學(xué)生的探究活動(dòng)，更重視學(xué)生的自主參與和探究。這便為學(xué)生在此自主參與提供了平臺(tái)。我們再次以小隊(duì)為單位，分派探究任務(wù)，并且安排好了匯報(bào)時(shí)間順序，這項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)期末取得了良好了成果。
二、“我的成長我來評(píng)”開展小隊(duì)評(píng)優(yōu)為基礎(chǔ)的自主評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)的作用是不言而喻了。通常情況下，學(xué)生依賴于教師的評(píng)價(jià)，這種外部的評(píng)價(jià)會(huì)存在片面性。進(jìn)入五年級(jí)以來，考慮到學(xué)生的判斷力、是非觀等有了更加深刻的發(fā)展，對(duì)事物有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。所以將學(xué)生的日常評(píng)價(jià)由評(píng)價(jià)來自教師過渡到評(píng)價(jià)來自學(xué)生。學(xué)生每日生活在一起，彼此之間交往更為密切，所以評(píng)價(jià)更加全面。
開學(xué)初，在第一次組建小隊(duì)后的第一個(gè)周五的班會(huì)課上，我們開展了第一次小隊(duì)評(píng)優(yōu)，分別從學(xué)習(xí)、科藝體、守紀(jì)、崗位、愛心五個(gè)維度進(jìn)行小隊(duì)評(píng)比，指向小隊(duì)成員一周在這五個(gè)方面的表現(xiàn)。小隊(duì)長準(zhǔn)備一個(gè)小隊(duì)成員檔案本，將每周小隊(duì)成員的表現(xiàn)記錄在這個(gè)檔案本上，于周五的班會(huì)課上進(jìn)行匯報(bào)。其他同學(xué)在針對(duì)這個(gè)評(píng)優(yōu)結(jié)果進(jìn)行復(fù)議，如有爭議的地方就一起來解決，知道達(dá)成共識(shí)后，在小隊(duì)評(píng)價(jià)欄里為得到這個(gè)章的學(xué)生加星。小隊(duì)評(píng)優(yōu)每周一次，一個(gè)學(xué)期共20次，學(xué)期末校級(jí)“學(xué)習(xí)小明星”、“科藝體小明星”、“崗位小能手”、“守紀(jì)小公民”、“愛心小伙伴”的候選人就是從20周的各小隊(duì)爭到五角星最多的小隊(duì)成員中產(chǎn)生。
除了日常性的小隊(duì)評(píng)優(yōu)之外，我們還有一月一次的雛鷹爭章活動(dòng)。結(jié)合五年級(jí)要爭到的章：“小博士章”、“智多星章”、“信息章”來評(píng)比每月的爭章能手。評(píng)價(jià)過程也是先進(jìn)行小隊(duì)商量，針對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，再由小隊(duì)長為代表來公布自己小隊(duì)所推薦人選。
另外，我們還會(huì)在每次班級(jí)出現(xiàn)問題后，召開“問題討論會(huì)”，也按小隊(duì)為單位召開，隊(duì)員頭腦風(fēng)暴式的分析問題產(chǎn)生的根源，討論解決問題的方法。此過程鍛煉了學(xué)生的思維能力和問題分析、解決能力。
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，班級(jí)孩子也馬上要小學(xué)畢業(yè)了。為了能讓孩子們更好的適應(yīng)中學(xué)生活，獨(dú)立自主的應(yīng)對(duì)未來的生活，作為青年老師的我也感覺自己的肩頭的責(zé)任，我的工作任重道遠(yuǎn)。在與孩子一起努力成長的過程中，我們痛并快樂著！
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